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初三英语教师教育教学工作总结(精选12篇)

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初三英语教师教育教学工作总结(精选12篇)
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通过总结,我们可以更好地了解自己的优点和不足。写总结时,我们可以参考一些优秀的范文和案例,从中汲取经验和灵感。接下来,我们将分享一些优秀的总结样本,希望能够为大家提供一些写作的启发。

初三英语教师教育教学工作总结篇一

本学期我担当时三级(5)班、(6)班的英语教学。本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织同学早读,主动参预学校组织的各种教研活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,认真备课、听课,深入到到争论教法,认真学习制作和使用教学课件,不断改进教法准时反思教学得失,使教学有方案、有组织、有步骤地开展。现对本学期以来的教学训练工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结阅历,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。

一、认真制定教学方案,使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下,我依照教学大纲、考试大纲和教材、以及同学实际和训练教学规律,制定了学期教学方案,规划好阶段方案,课时方案。在此基础上,设计好每一堂课。

二、认真备课。作为一名老年老师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必需对全部内容进行生疏,参考多方面的资料,认真深入到到钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,编制教学课件和讲学案。因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,主动搞好初三班级英语老师的集体备课。

三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个老师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、精确、生动。使每堂课同学有所收获,努力使同学打好基础,培育力气,进展才智,培育同学的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体,老师为主导,训练为主线。在课堂上,特别留意调动同学的主动性,加强师生相互沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得快乐。在课堂上,依据不同同学设计不同层次的问题,树立同学的自信念,让各层次的同学都得到提高。

四、努力学习新学问,不断提高自己,以适应新的教学改革。老师的教学过程即是一个学习的`过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会上网查阅资料。

认真参预教研组听课活动,做好听课记录,取之所长,克服所短。并时常与年轻老师相互沟通,改进教学方法。五、认真批改作业。坚持布置适量的作业,使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每周布置阅读任务,每天晚饭后认真做好听读训练。准时地批改作业,并针对同学的作业状况,认真透彻地进行讲评,依据其状况不断改进教法。

六、认真反思教学。教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及课件操作不大理想的地方,参看网上优质课件,准时做改进自己的课件设计。同时培育同学团结互助认真思索的学习精神。

七、做好课后辅导工作。在课后,对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应,课后相互沟通,平常观看中把握各个同学的心理状况,抓住他们的特点和共性,有的放矢地与其进行相互沟通,做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点,并赐予表扬;主动发觉后进生的闪光点,准时赐予鼓舞,树立他们的自信念。充分结合课本学问,及英语阅读理解文章中的故事,让同学了解外国文化,扩高校问面。引导他们对学习萌发兴趣,从而自觉地把身心投入到学习中去。

初三英语教师教育教学工作总结篇二

4本学期,本人担当时三(1)、(2)班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。一个学期来,主要做了以下的工作:

1、以教书育人为本,对同学进行品德的学习训练,特别是后进生,关怀他们的纪律和学习状况,鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备同学,针对同学分析、概括、表达力气差的特点,设计好教学方法。譬如:(1)班的同学比较活跃,上课气氛主动,相对(2)班有确定的中等生数量,但因班级的调整也消逝了为数不少的差生。而(2)班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生。因此,讲得太深,就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况,每天都花费大量的时间在备课上,仔认真细钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。另外,为使教同学动,不沉闷,我还自己预备了大量的教具,或是请同学共同预备,使其达到了间接的预习效果。

上课:每天都保持饱满的精神,让同学感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,并且充分调动同学的学习主动性,设法令同学投入,不让其分心,让同学多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动同学的主观能动性,力图让同学学有所得,学有所乐。作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面,做到有急躁,有方法,因材施教,个别无心向学的同学,经过一个学期的急躁训练,学习兴趣明显提高,成果也有较大的进步。

考试:本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,准时查漏补缺,从中改正教学方法,也让同学调整学习方法,争取更大的进步。

在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听:平常放录音,让同学跟录音读,训练同学的`听力,并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练,还找一些专题训练,进一步提高同学的听力。此外,还鼓舞同学收看较能51/62接受的英语电视节目、影片,或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说:充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,认真支配每天早读负责带读的同学及指导带读内容,坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。鼓舞同学大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练同学的口语力气提高同学的学习兴趣;课后,分层次布置确定量的口语作业,使其进行更有效的口语操练。

3、读:读方面主要是提高同学的阅读力气,先教会同学怎样做这些题目,即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题,作为特地训练。并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。

4、写:作文教学主要传授写作方法,要求同学应写真情实感的东西,强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实自己正确拼写单词,精确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用学问的力气。

四、其他方面。

1、把握教学进度,合理支配时间,与各科任老师相互协作,统一教学法进度,顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作,与各科老师多联系,沟通,相互促进同学英语等各科的学习。

2、认真辅导、组织同学参预了本学期学校进行的英语竞赛活动,并且取得了优异成果。(在科普文阅读竞赛中,有1、2、3名〈共6名同学〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲角逐中,4名同学参赛,分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。)。

3、为加强自身的业务水平,本人主动对各种训练理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学;努力提高英语专业水平,以适应当前训练的形式,为更好地进行素养训练夯实基础,为撰写出较有质量的训练教学论文做好预备。此外,我还利用业余时间认真学习电脑学问,上网查找资料,为教学服务等等。五、存在问题及解决措施:

所教的班级中,有相当一部分的同学基础较差,无心向学,书写相当潦草,相当一部分同学的阅读、分析表达力气较差,今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促同学学习;二是对这些同学进行帮教,使他们转变学习态度,努力学习,力争在下学期的学习中有较大的进步。另外,还发觉同学的综合力气不够强,所以,以后的教学中要加强这方面的训练,在教学班里聘请部分同学当小老师,在分层教学的时间里,一对一的关怀学习困难的同学,让他们轻松学,学出信念。

初三英语教师教育教学工作总结篇三

本学期,本人担当时三(1)、(2)班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。一个学期来,主要做了以下的工作:

1、以教书育人为本,对同学进行品德的学习训练,特别是后进生,关怀他们的纪律和学习状况,鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备同学,针对同学分析、概括、表达力气差的特点,设计好教学方法。譬如:

(1)班的同学比较活跃,上课气氛主动,相对(2)班有确定的中等生数量,但因班级的调整也消逝了为数不少的差生。而(2)班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生。因此,讲得太深,就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况,每天都花费大量的时间在备课上,仔认真细钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。另外,为使教同学动,不沉闷,我还自己预备了大量的教具,或是请同学共同预备,使其达到了间接的预习效果。

上课:每天都保持饱满的精神,让同学感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,并且充分调动同学的学习主动性,设法令同学投入,不让其分心,让同学多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动同学的主观能动性,力图让同学学有所得,学有所乐。作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面,做到有急躁,有方法,因材施教,个别无心向学的同学,经过一个学期的急躁训练,学习兴趣明显提高,成果也有较大的进步。

考试:本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,准时查漏补缺,从中改正教学方法,也让同学调整学习方法,争取更大的进步。

在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听:平常放录音,让同学跟录音读,训练同学的听力,并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练,还找一些专题训练,进一步提高同学的听力。此外,还鼓舞同学收看较能接受的英语电视节目、影片,或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说:充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,认真支配每天早读负责带读的同学及指导带读内容,坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。鼓舞同学大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练同学的口语力气提高同学的学习兴趣;课后,分层次布置确定量的'口语作业,使其进行更有效的口语操练。

3、读:读方面主要是提高同学的阅读力气,先教会同学怎样做这些题目,即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题,作为特地训练。并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。

4、写:作文教学主要传授写作方法,要求同学应写真情实感的东西,强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实自己正确拼写单词,精确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用学问的力气。

1、把握教学进度,合理支配时间,与各科任老师相互协作,统一教学法进度,顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作,与各科老师多联系,沟通,相互促进同学英语等各科的学习。

2、认真辅导、组织同学参预了本学期学校进行的英语竞赛活动,并且取得了优异成果。(在科普文阅读竞赛中,有1、2、3名〈共6名同学〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲角逐中,4名同学参赛,分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。)。

3、为加强自身的业务水平,本人主动对各种训练理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学;努力提高英语专业水平,以适应当前训练的形式,为更好地进行素养训练夯实基础,为撰写出较有质量的训练教学论文做好预备。此外,我还利用业余时间认真学习电脑学问,上网查找资料,为教学服务等等。

努力学习,力争在下学期的学习中有较大的进步。另外,还发觉同学的综合力气不够强,所以,以后的教学中要加强这方面的训练,在教学班里聘请部分同学当小老师,在分层教学的时间里,一对一的关怀学习困难的同学,让他们轻松学,学出信念。

初三英语教师教育教学工作总结篇四

教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解同学对教学的重要性,只是专心争论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受,这是很简洁碰钉子的。在上课前要了解清楚同学的实际状况:

一方面,农村的同学英语听、说的力气相对较弱,授课接受应用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(1)班的同学比较活跃,上课气氛主动,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,而(5)班的同学比较沉静,虽然差生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也留意到这点,因此教学效果比较理想。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要。

备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,仔认真细钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事36/62实证明是值得的。

一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。我认真争论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为使教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,充分利用现代化的教学手段多媒体、录音机等,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气,由于同学在课堂上的`一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我选择实行了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更宠爱学习英语。由于只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作力气,对成果优秀的同学很有好处。由于英语的特殊状况,同学在不断学习中,会消逝好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,确定不能忽视。为此,我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案、有针对性的辅导。

英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清楚,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还选择实行强硬背诵等方式,提高他们的力气。每次月考、期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在中段考后的时间里,我把力气主要集中在两班的差生辅导上,特别是(5)班,以缩短差距。另外,还发觉同学的综合力气不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学,简洁把握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体进展有很大关怀。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高38/62两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多思索。争取在今年中考中英语学科打一个大胜仗。

初三英语教师教育教学工作总结篇五

九班级是整个学校阶段的重要一年,为使同学在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成果,我们九班级英语备课组的两位老师群策群力,发挥集体的才智,在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下:

我们的同学来自于农村,新目标英语对我们的同学来说不仅内容多,而且简洁,要背的单词、词组、语法学问多,久而久之,稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九班级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上状况,要转变这种局面,我们觉得培育同学的兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习,课堂上集中留意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要支配确定的时间巩固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧,迅速而灵敏把握学过的学问点,举一反三,融会贯穿,只有这样,才能把所学的学问串联起来,不简洁遗忘。

教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,既要备教材、备同学,又要备教法。备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不足的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,时间长了,同学的学习主动性就会欠佳。但是,我备课时留意到这点,因此教学时针对不怜悯况,在授课时选择实行了不同的方法。效果就比较理想。

由于课堂是我们教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果。,所以上课我设法吸引同学,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部。另外,我每天都坚持保持充分的精神,让同学感受到一种主动上进的气氛。在课堂上接受应用多种教学方式,利用多媒体、呈现台等现代化教学手段,充分调动同学的主动性,加强师生相互沟通,使他们能在轻松、快乐、合作、相互沟通中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题,树立同学的自信念,让各层次的同学都得到提高。加强听说、阅读、写作训练,以促进同学的.综合运用力气。为了让同学真正参预到课堂中来,凡是同学自己能讲清楚的问题,都让同学自己解决,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。

英语学习是语言的学习。困此,除了课堂教学之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清楚,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还选择实行强制背诵等方式,关怀他们养成良好习惯,提高他们的英语学习力气。由于英语的特殊状况,同学在不断学习中,会消逝好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,确定不能忽视。为此,我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力气强,基础好,学习习惯好而且刻苦认真的,对他们多进行力气训练,以便他们达到更高层次。其次组是有力气提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我选择实行集体辅导,给他们支配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第三组是肯学,但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导,急躁训练,慢慢提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成果有望能提高;第四组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

总之,通过这一学期的努力,九班级两个班的英语成果都有所提高,我不知道明年的中考将会怎样?我想只要我们努力了,我们就问心无愧。更重要的是在以后如何自我提高,如何共同提高这两个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我们都会连续努力,多问,多想,多学习,争取进步。

初三英语教师教育教学工作总结篇六

本学期,本人担当时三(1)、三(2)班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作一个学期来,主要做了以下的工作:

2、加强学校班风、学风的要求,全面促进同学的学态进展。

2、级内各老师相互合作,完成了本期的分工任务。

3、认真辅导的组织同学参预了本学期的'全国英语竞赛,并获奖、

4、主动协作各课任老师的工作,多联系,沟通,相互促进同学的学习。

初三英语教师教育教学工作总结篇七

一学年的训练教学工作已经结束,留给我的将是深入到到的反思索和总结。本学期我担当了初三班级两个班英语科目的训练教学工作。在这一学年的教学工作中,我留意自己教学力气的提高,努力改善自己的教学方法和手段,在训练教学的各个方面取得了确定的成果,但也有许多不足之处。初三班级是整个学校阶段的重要一年,为使同学在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成果,我们初三班级英语备课组的几位老师群策群力,发挥集体的才智,在教学中取得了一点成果。现在我把我们的做法总结如下:

我们的同学大多来自于农村,新目标英语对我们的同学来说不仅内容多,而且简洁,要背的单词、词组、语法学问多,久而久之,稍稍懒散一些的同学就会在不知不觉中妥协,甚至放弃,因而学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。我任教的九班级两个班的优生很少,中等生断层,差生面特大。针对以上状况,要转变这种局面,我们觉得培育同学的57/62兴趣和学习习惯很重要,因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培育同学课前多预习,课堂上集中留意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向老师或成果稍好的同学请教。利用晨读时间培育同学大声朗读的习惯,英语笔头练习相对来说少一些,但课后要支配确定的时间巩固当天所学的学问。同时教给同学一些学习技巧,迅速而灵敏把握学过的学问点,举一反三,融会贯穿,只有这样,才能把所学的学问串联起来,不简洁遗忘。

教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,既要备教材、备同学,又要备教法。备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学,在英语学习方面有很大的起色,但那是远远不够的,而且中等生占多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,时间长了,同学的学习主动性就会欠佳。但是,我备课时留意到这点,因此教学时针对不怜悯况,在授课时选择实行了不同的方法。效果就比较理想。

课堂是教学的主阵地,课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引同学,不让其分心,上课内容力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部。另外,我每天都坚持保持充分的精神,让同学感受到一种主动上进的气氛。在课堂上接受应用多种教学方式,利用多媒体、呈现台等现代化教学手段,充分调动同学的主动性,加强师生相互沟通,使他们能在轻松、快乐、合作、相互沟通中学到学问。依据不同同学设计不同层次的问题,树立同学的自信念,让各层次的同学都得到提高。加强听说、阅读、写作训练,以促进同学的综合运用力气。为了让同学真正参预到课堂中来,凡是同学自己能讲清楚的问题,都让同学自己解决,我决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。

英语学习是语言的学习。困此,除了课堂教学之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清楚,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还选择实行强制背诵等方式,关怀他们养成良好习惯,提高他们的英语学习力气。由于英语的特殊状况,同学在不断学习中,会消逝好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,确定不能忽视。为此,我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是力气强,基础好,学习59/62习惯好而且刻苦认真的,对他们多进行力气训练,以便他们达到更高层次。其次组是有力气提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我选择实行集体辅导,给他们支配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第三组是肯学,但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导,急躁训练,慢慢提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成果有望能提高;第四组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会静下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

在本学年的教学工作中,我取得了确定的`成果。从本年度的中考成果来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。但"金无足赤,人无完人",在日常工作中难免存在不足。例如:对同学还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

针对以上所说不足,在此提出改进措施:

1、加强与同学的沟通。老师阅历不足,教学技巧性不强,难免会有同学学问把握不够扎实,多主动和同学进行沟通,了解同学把握学问的状况特殊重要,这样有利于针对性地对同学进行训练。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的状况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。另外,有些同学基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些同学更好地学习。

2、留意课堂教学的组织,对同学严格要求。大部分同学的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于简洁把握的内容他们也不敢沾染,所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,老师应擅长组织、调动同学进行学习,更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学,培育同学学习英语的兴趣。“兴趣是的老师”!老师应利用同学热忱惊奇的这一特点,从日常生活中的口语动身,尝试用英语与同学对话,或用趣事吸引同学留意力,引发他们的兴趣,使同学对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,留意听力与口语的训练。总之,在这一学年的训练教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作,在教学工作中取得了确定的成果。但由于阅历不足,教学工作还有待于改进,在以后的教学工作,我将不断总结,虚心学习,努力提高自己的思想观念熟识和训练教学水平,以期在今后的工作中能取得更大的成果。

初三英语教师教育教学工作总结篇八

1、以教书育人为本,对同学进行品德的学习训练,特别是后进生,关怀他们的纪律和学习状况,鼓舞他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,

又备同学,针对同学分析、概括、表达力气差的特点,设计好教学方法。譬如:(1)班的同学比较活跃,上课气氛主动,相对(2)班有确定的中等生数量,但因班级的调整也消逝了为数不少的差生。而(2)班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生。因此,讲得太深,就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况,每天都花费大量的时间在备课上,仔认真细钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的'课,会令同学和老师都获益不浅。另外,为使教同学动,不沉闷,我还自己预备了大量的教具,或是请同学共同预备,使其达到了间接的预习效果。

上课:每天都保持饱满的精神,让同学感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,并且充分调动同学的学习主动性,设法令同学投入,不让其分心,让同学多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动同学的主观能动性,力图让同学学有所得,学有所乐。作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对同学的辅导方面,做到有急躁,有方法,因材施教,个别无心向学的同学,经过一个学期的急躁训练,学习兴趣明显提高,成果也有较大的进步。

考试:本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,准时查漏补缺,从中改正教学方法,也让同学调整学习方法,争取更大的进步。

在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听:平常放录音,让同学跟录音读,训练同学的听力,并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练,还找一些专题训练,进一步提高同学的听力。此外,还鼓舞同学收看较能接受的英语电视节目、影片,或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说:充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,认真支配每天早读负责带读的同学及指导带读内容,坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。鼓舞同学大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练同学的口语力气提高同学的学习兴趣;课后,分层次布置确定量的口语作业,使其进行更有效的口语操练。

3、读:读方面主要是提高同学的阅读力气,先教会同学怎样做这些题目,即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题,作为特地训练。并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。

4、写:作文教学主要传授写作方法,要求同学应写真情实感的东西,强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实自己正确拼写单词,精确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用学问的力气。

1、把握教学进度,合理支配时间,与各科任老师相互协作,统一教学法进度,顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作,与各科老师多联系,沟通,相互促进同学英语等各科的学习。

2、认真辅导、组织同学参预了本学期学校进行的英语竞赛活动,并且取得了优异成果。(在科普文阅读竞赛中,有1、2、3名〈共6名同学〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲角逐中,4名同学参赛,分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。)3、为加强自身的业务水平,本人主动对各种训练理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学;努力提高英语专业水平,以适应当前训练的形式,为更好地进行素养训练夯实基础,为撰写出较有质量的训练教学论文做好预备。此外,我还利用业余时间认真学习电脑学问,上网查找资料,为教学服务等等。

所教的班级中,有相当一部分的同学基础较差,无心向学,书写相当潦草,相当一部分同学的阅读、分析表达力气较差,今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促同学学习;二是对这些同学进行帮教,使他们转变学习态度,努力学习,力争在下学期的学习中有较大的进步。另外,还发觉同学的综合力气不够强,所以,以后的教学中要加强这方面的训练,在教学班里聘请部分同学当小老师,在分层教学的时间里,一对一的关怀学习困难的同学,让他们轻松学,学出信念。

初三英语教师教育教学工作总结篇九

本学期我担当时三级(1)班、(2)班的英语教学。由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入到到争论教法,虚心学习。经过一个学期的努力,猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解同学对教学的重要性,只是专心争论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受,这是很简洁碰钉子的。在上课前要了解清楚同学的实际状况:

一方面,农村的同学英语听,说的力气相对较弱,授课接受应用较深的全英教学,同学们较难适应。另一方面,(1)班的同学比较沉静,中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,而(2)班的同学比较活跃,上课气氛主动,虽然优生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也留意到这点,因此教学效果比较理想。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,54/62又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,仔认真细钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的`。

一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。我认真争论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为使教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学特别重要。特别是对英语这门同学不甚生疏并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿55/62学,也无法学下去。为此,我选择实行了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更宠爱学习英语。由于只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作力气,对成果优秀的同学很有好处。由于英语的特殊状况,同学在不断学习中,会消逝好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,确定不能忽视。为此,我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。

英语是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清楚,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还选择实行强硬背诵等方式,提高他们的力气。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。在中段考后的时间里,我把力气主要集中在两班的差生辅导上,特别是(4)班,以缩短差距。另外,还发觉同学的综合力气不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学,简洁把握。而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体进展有很大关怀。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。

初三英语教师教育教学工作总结篇十

1初三教学工作接近尾声了,我们的工作就如一粒种子拼尽力气,经受了半年多的的辛苦劳作,匆忙赶赴一场开胜利之花的盛会。从晨辉到月高之间,只为让自己对教学执着,能开出一束束繁华而努力,虽然没有惊人的成果,但在教学工作中,与教材,同学,同事,课堂45分之间心智碰撞里让我收获了自我的成就感。我以“人一之,我十之;人十之,我百之。”态度圆满完成了本学期教学工作,我的总结如下:

从8月15日到现在,我们完成了初三上册和下册课本教学内容,在教学大容量挑战下,顺当完成了任务。进入复习阶段。由于备课任务分工明确下,我主要完成英语语法专项练习题和测试题整理中,有时有了七八本语法书来完成专项训练,并查阅近几年中考考点,收益匪浅,同时自己梳理了语法教学难易题,还能对出题者对试题考察点设置进行了学习。做完了20xx年中考必备,争论了中考说明。常态课上,抓住了基础,强化了同学力气提高。

传达并执行学校学校教研组工作任务,3个年组完成了尚志市中西部联盟公开课献课,及上交理论学习,完成了尚志市烛光杯大赛,完成了青年老师汇报课和建功立业演讲角逐等。教研组是今年我初次接做教研组工作,我个人认真完成了学校教务处工作认为,对教学争论还是很少,我基本上没有阅历,对教研工作具体操作缺乏熟识和制度规章,比起做备课组工作,感觉只是做了学校和三个备课组的传话筒,对学校英语教研工作有所探究和争论还是因个人争论层次低,没有引领他人的本领,静静沉下来学习是我当务之急的事,还必需摆正教研的含义和作用,值得我在假期好好争论。我的追求目标是:有效率教研活动与高效课堂教学收获成正比,不能成为流水账工作,希望我能做好!触的工作,三个班级中36名老师教学一线,老师教学阅历参差不齐,新老师培育,骨干老师推动前进,名师工作室活动都需要下很大的力气完成。以学校教务处下达任务为目标,主动发挥教研组职能作用,有利于引导老师团队建设,对本学科推动前进工作起到引领作用。

今年中考说明刚刚发来,我将对说明中词汇和词组加大力度深入到到学习争论,结合审题力气,语言学问考察力气,出题难度比值与考点进行联系,最为重要的是同学将来学习英语力气培育,为将来同学学习英语打下基础。今年有个挑战,假如没有4月份哈市调研考试,这个基准没有了,我们会如何迈出迷茫一步!

在初二进行了小课题争论初探,十名老师交上了他们的心得和总结,他们从不同争论角度课题,自行反思。在本次交上了材料看,首先,我作为教研组组长就没有整个规划和指导力气,所以,老师在做课题时也缺少指导性看法和想法,我应当从科研课题争论深入到到学习,才有利于老师争论形成自己的课题争论。主要是需我个人学习。

在初三教学中,我也多次探究了一些小小的课题,例如,发卷子之5五分钟同学自己梳理卷子上错题;新课授课之后,当堂课听写本节课单词;英语作文精彩句子一句多角度发挥,有成功有效的,也有失败无效的,但是总归是努力了。

本学期,我们英语组长王春凤组织初三英语组工作,她的优点是做事及其细致,规划较好,本组团队合作意识也强,在任务分工中,能发挥老师优势力气,避开老师短板,对课堂教学有效高效提分有好处;还有一个优点是,对学问点处理较为基础,铺垫面广泛,这样好处就是不会让同学掉队。

本学期,我们在课堂小卷是由8位老师分担,初三上册和下册的课堂测试卷都是他们选题印出,当然,这份工作是很辛苦的,在半年里,我反思了我们近十年在珠河工作里,我们真的缺失了一种力气——出题力气,这需要老师有以下力气,对教材学问点把握,对中考说明把握,对同学学问把握程度把握,对同学英语力气把握,对试题难易梯度把握,对试题精确度把握,对试卷考察同学分数把握,这么多有利于我们老师教学力气提高途径,但是,我们还是停留于“拿来主义”的`状况中,当然这与学校对老师出题没有过高要求有关,我们等着现成的试题,习惯了等待他人的卷子,这思索力气已经退化了,很多新老师更是不会了。

坚持一件事不简洁,读读写写伴随了着20xx年岁月里,沉淀了很多精华于教学和生活中,亚里士多德说过,“人生最终的价值在于觉醒和思索的力气,而不只在于生存。”那么,读写是最好方式找到思索力气,读写这种事,贵在坚持下去!

从本学期来的三十几位年轻的新老师,这个学校真的不缺乏活力,无处不在的相识不相识的年轻人,都预示着我们在老去了,听完了初一英语组年轻老师的课,都在感叹年轻真好,除了这点随时过时阅历,好像真没有好炫耀的资本了。拼体力拼时间拼输赢拼创新,这都不是我们强项了,只剩下了岁月给我们即将远去身影了,有点伤感!反正没有人看,抒发一下岁月催人老的哀伤!

秋高气爽时,我写下了这学期教学方案,又细化了每个月方案,甚至每一天的具体目标,翻阅自己记事本时,以每一天努力态度,就这样,一瞬间一瞬间都过得特殊充实,教学中就好像跨过了一座座小山,这些小山在日复一日中连绵不断积累到现在。都说,“花开的才智,何其简洁,它如此专注于这一季就好,从蓓蕾到盛放。"希望我专注了初三这一年!

初三英语教师教育教学工作总结篇十一

一学年来,我熟识搞好自己的本职工作,不断提高自己的思想觉悟和教学水平,认真学习新的训练理论,与时俱进,不断创新,主动推动前进训练教学改革,主动完成学校的各项工作,敬重并宠爱同学,使同学学有所长,全面进展,下面就我本学年的工作作如下总结:

在本学年的教学中,我认真贯彻党的训练方针,以八荣八耻严格规范自己的言行,不断学习训练教学法规,把对同学的思想品德训练入在首位,不断学习新的训练理论,准时更新训练理念,主动地投身于训练教学工作之中。新的训练形式要求我们必需具有先进的训练观念,才能适应训练的进展。所以我主动参预校本培训,做了大量的政治笔记与理论笔记,从中吸取养分,不断提高思想熟识和政治修养。

要提高训练教学质量,就要搞好教学中的各个环节,本学年我做了下面的工作:

1、备好课,认真钻研教材,从备课本、备同学、备教法等方面入手,主动做好课前预备。

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念、每个学问点都钻研清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,分析应补充哪些资料,怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,选择实行相应的教学措施。考虑教法,包括如何组织教材、如何支配每节课的.活动,解决如何充分挖掘训练资源,利用现代传媒,把学问传授给同学,让同学形成技能、力气等。

2、认真组织教学,创设良好的课堂氛围,形成良好的师生关系,提高每节课的教学效率。

组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,依据同学的身心特点,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学英语的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。加强课外辅导,深入到到同学,认真急躁地关怀他们。

3、主动参预听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积级参预教研,不断学习。

4、以身作则,以自己的一言一行去感染同学。关怀同学、宠爱同学,公正的对待每一个同学。

5、主动挖掘训练资源,拓宽同学的视野,促进同学全面进展。

6、敬重领导,主动完成学校的其它工作及领导布置的工作。

我宠爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间,主动做好自己分内的工作,并且严格遵守学校的各项规章制度,团结学校的同志,敬重领导,主动完成学校的各项工作,一心为学校、为同学的进展而努力。

在本学年的工作中,我取得了确定的成果:上学期所教七班级英语平均分和及格率均居全县第五名,这学期平均分全县排名第八,均在全县前三分之一。在训练教学中留意同学思想道德的训练,留意同学人格、进取精神的培育。让他们充分熟识了社会的形势,了解了社会,重视了同学的全面进展,力争在一切有利于同学的方面都施以影响,依据他们的兴趣爱好,共性特长,让他们健康欢快自由地全面进展。一年中,切实看到了他们点点滴滴的进步。

当然,作为一个新老师,工作中也存在不少问题,例如教学方法、班级管理、反馈练习、自身学习等方面的欠缺与不足等。但是,我认为正确而不怀疑,在我的不懈努力下,确13/62定会有很大的提高。

总而言之,在学问科技日新月异的今日,训练教学理念在不断更新,对老师的素养要求越来越高,为了适应时代进展,培育将来型的社会人才,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美而好的明天奉献自己的力气。

初三英语教师教育教学工作总结篇十二

初三毕业班的教学工作最终结束了,顺当且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和高傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回忆这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个班级所做的一些工作做简洁的小结。

我们初三班级共有学科老师28位,其中高级老师位,另有十几位富有多年阅历的`资深老师。可以这么说,师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年老师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特殊珍惜这次时机,平常工作相当努力、认真,一有不懂的问习题就能准时向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们班级组里,老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问习题,凡事大家都有商有量,相互关怀,其乐融融,因而消逝了新尊老,老带新可喜场面。在这期间,作为初三班级的一份子,我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、发奋向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。

初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,由于我们要对同学、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目的,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学方案书,每位老师都详细制定了自己的教学方案,列举了需重点关怀的同学的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也的确在这一年里一步一步地、认真地,实现着自己的诺言。开学的其次个星期,我们就开头实行早自修管理方法,,初三老师的工作量是相当大的,回家后,老师们还要批改考试试卷,出试习题,时常要熬到深夜才能休息。

工作强度大、任务重、压力大,是我们每个初三老师的切身领会了并有所体会,但是,没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言,更没有人因此而退缩,病,一如既往地工作。既然选择了初三,就确定要做出成果!这是我们初三全体老师的誓言。

这使我们老师,特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多。老师眼中的同学已经没有了班级的区分,老师更多的时间关怀同学复习,可以把问习题讲得更深、更细、31/62更透彻,可以把工作做得更好。

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