总结是整理思绪和经验的有效方式。写总结时要注意语气的把握，既要积极乐观，又要实事求是。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考。
亲子教育活动总结篇一
一、快乐学习，让我学得更棒。
二、宝宝开心，宝宝用心，妈妈放心。
三、给我一棵树苗，给你一棵大树。
四、快乐在这里飞扬，亲情在这里绽放。
五、大手握小手，开心教育每一天。
六、好好学，天天习；爸妈欢，孩子喜。
七、我喜欢边学习边玩乐。
八、快乐孩子，伴随成长。
九、快乐无极限，成长看得见。
十、快乐学习小宝贝，成长成才大作为。
十一、玩个痛快，学得自在。
十二、娱乐教育，给你玩出来的智慧童年。
十三、用爱护航，追逐梦想。
十四、快乐中学习，学习中成长。
十五、你的明天，我的未来。
十六、娱教相济，身心俱益。
十七、启发志趣，寓乐成长。
十八、我和爸爸妈妈的秘密乐园。
十九、让孩子在阳光下成长，在爱的苞蕾中绽放。
二十、快乐起航，梦想出发。
二十一、娱乐教育，成就未来。
二十二、与宝贝一起分享学习的快乐我玩我快乐，爸妈更快活。
二十三、我要做我喜欢做的。
二十四、爱乐，爱学，爱生活。
二十五、新的花园，星的城堡，心的呵护。
二十六、聪明娃娃，幸福一家。
二十七、亲子乐园宝贝的快乐成长，让我们一起见证。
二十八、快乐学习，无忧成长。
二十九、宝贝的'快乐大本营，在快乐中成长，
三十、宝贝的最爱，我们的信赖。
三十一、放飞童心，用爱护航。
三十二、带上爸妈，一起闯天下。
三十三、奇乐无穷，智在其中。
三十四、快来快来做游戏，我们都是好朋友。
三十五、爸爸妈妈一起来，宝宝学习乐开怀。
三十六、快乐天空我飞翔，有学有玩喜洋洋。
三十七、用快乐导航，让梦想成长。
三十八、爸妈的一个明智，宝宝的整个明天。
三十九、健康活力亲子园，快乐成长你我他。
四十、其乐无穷，智在其中。
四十一、学习很好玩，快乐得第一。
四十二、背起小书包，上学不迟到。
四十三、大手拉小手，快乐一起来。
四十四、享天伦之乐，育智慧之童。
四十五、对孩子寓教于乐，让孩子健康成长。
四十六、亲子社区，连接爸妈和孩子的爱。
四十七、快乐地学，无言的爱启发智能，寓教于乐。
四十八、爸爸妈妈，我们一起玩学习。
四十九、想学习，享快乐。
五十、在这里，我将成为妈妈的骄傲。
五十一、笑哈哈，喜洋洋，伴成长，真快乐。
五十二、快乐的童年，童趣的童年。
五十三、坐排排，玩游戏，爱学习，不淘气。
五十四、儿童娱乐亲子社区，让孩子们的梦想起航。
五十五、我的快乐想与爸爸妈妈一起分享。
五十六、快乐的学习，快乐的成长。
五十七、启迪智慧，放飞梦想。
五十八、品味人生，寻梦未来。
亲子教育活动总结篇二
亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。
活动场地：商业广场中心。
1.通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情。
2.让孩子们体验活动带来的快乐。
3.通过活动来宣传广场知名度。
1.做好活动前的宣传工作，招募参加活动的家庭。
做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点;。
2.准备活动所需的材料。
3.布置活动场地。
4.设置奖品。
可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。
人员分工：
总负责：
具体负责：
具体实施：
活动主要流程。
一、1.主持人致欢迎词：
2.注意事项：
1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。
2)在活动中请遵守游戏规则。
3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。
4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。
二、介绍游戏名称：
游戏开始：
活动1。
运球走(每个家庭一大一小)。
材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器。
游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。
活动2。
带你走(每个家庭一大一小)。
材料者准备：报纸。
游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。
活动3。
运球跑(每个家庭一大一小)。
游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。
活动4。
踩气球(每个家庭一大一小)。
材料准备：气球、绑绳。
游戏方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的'气球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的2个小朋友获得奖励。
三、抽奖活动。
在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。
四、为孩子和家长颁奖：
对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：
1.今天你快乐吗?为什么?
2.你觉得你和家长今天表现怎么样?
3.下次你想玩什么游戏?为什么?
五、活动结束：
由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。
六、活动应急措施：
1.事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。
2.做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。
3.对孩子进行安全教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。
4.活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。
5.随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。
亲子教育活动总结篇三
活动理念：
大多数的孩子平时都是以祖辈家长带养为主，他们承担了接送孩子、照顾幼儿生活起居、教育等多项任务。他们和老师的接触、沟通和交流最多，成了幼儿家庭教育的一支主要的不可忽视的队伍，通过这次活动，旨在提高祖辈家长教育孩子的意识和能力，更好的参与到我们的教育中来，真正实现家园共育！
活动准备：
1、《感恩的心》音乐、音响。
2、《感恩的心》排练：大班组全体老师、幼儿和家长代表。
活动时间：10月26日（周一）上午9：45。
人员安排：
（配合）大班年级组老师。
（发言代表）大一班：钱x爸爸。
大二班：金x妈妈。
大三班：陈x奶奶。
大四班：王x奶奶。
活动流程：
一、歌曲演绎《感恩的心》。
参与者：大班老师、部分家长、幼儿代表。
二、致欢迎词。
主持人代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候！
三、家长代表发言。
1、大一班：钱x爸爸。
2、大二班：金x妈妈。
3、大三班：陈x奶奶。
4、大四班：王x奶奶。
四、祖辈邀请舞。
大班幼儿和祖辈家长们在庭院内进行“祖辈邀请舞”活动。
亲子教育活动总结篇四
1、为朋友制作贺卡，增加孩子之间的友谊。
2、培养孩子设计和制作贺卡的能力，提高孩子的想象能力和创造能力。
3、让孩子说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高孩子的口语表达能力和思维能力。
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
一、激发孩子制作贺卡的兴趣。
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导孩子发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导孩子给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！
二、在教师指导下，孩子制作贺卡。
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让孩子看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给孩子欣赏，引导孩子说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导孩子自由选择制作材料，按照自己的'想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励孩子交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、孩子制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据孩子的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导孩子交流送贺卡。
1、引导孩子说出想把贺卡送给谁？为什么？
2、送贺卡时，需要跟别人说什么？
3、教师和孩子一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
教师可以引导孩子收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
亲子教育活动总结篇五
主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和经验。
目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体展开宣传，使家长认识到婴幼儿教育的重要性，接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。同时争取获得当地媒体的支持，扩大影响。
2、教师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲子教育的优越性。
3、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。
4、同时设立现场咨询服务，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给予更详细的介绍，使家长认识到亲子教育的重要性。
5、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参加亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。
1．活动现场咨询人数。
2．现场参与人数及现场人气、领导印象。
4．该社区打电话到幼儿园咨询亲子班课程情况的人数。
3．该社区参加幼儿园开放日亲子班课程的人数。
1.社区环境安全。
2.天气。
3.人员受伤。
亲子教育活动总结篇六
20xx年8月26日（星期日）下午2：30—5：30。
xx。
1、对象：亲子家庭和义工。
2、人数：原计划参加30人，实际参加人数60—70人。
1、简介：简单介绍《弟子规》和中国传统礼仪文化；
2、诵读：全体诵读《弟子规》；
3、游戏：互动游戏；
4、拼诗句，找故事；（20分钟）。
5、小品：结合《弟子规》，开展小品表演；
6、唱歌：一起学习歌唱手语歌《生命之河》；
7、道谢：全体一起念诵《感恩词》，向孔老夫子鞠躬道谢；
1、请大家准时到场；
2、请小朋友遵守秩序，注意安全，听从家长和义工的指导；
3、请大家爱护好现场的一物一景。
（一）预计活动人数：新兴社区亲子家庭10对；办事处亲子家庭10对；义工亲子家庭对；义工10人。
（二）下午2：30，活动流程：
1、作简单的活动介绍；
2、简单介绍《弟子规》；（1—2项5分钟）。
3、诵读：全体诵读《弟子规》；（30分钟）。
4、介绍中国传统礼仪并向大家示范；（5分钟）（鞠躬礼、收发书的礼节）。
5、互动游戏：1、水果介绍2、爸爸回来了；（15分钟）。
6、拼诗句，找故事：分3小组，各小组根据手上被调乱的诗句，排出正确的顺序，并找出对应的故事。最快把诗句排列好并能找出对应的故事的小组的小朋友将获得小礼品一份。另外，能把故事说出来的.小朋友将获得礼品一份。（30分钟）。
7、手语表演：邀请5名小朋友为大家表演手语歌曲《好一个乖宝宝》；（配音乐）。
8、唱歌：学习歌唱手语歌《生命之河》；（7—8项15分钟）（配音乐）。
9、道谢：全体一起诵读《感恩词》；（9—10项20分钟）。
10、推广：每个星期的“大家来学《弟子规》”活动时间和地点；
11、亲子阅读：在观看书籍的同时，填写读书卡。（20分钟）。
（三）下午5：30，活动结束：
安排大家先离场，义工留下整理现常。
亲子教育活动总结篇七
组长：葛飞(市教育局副局长)。
副组长：郝延秋(市教育局总职业指导师)。
成员：王建中(市教育局职成教处主任科员)。
贺昆峰(市教育局职成教处主任科员)。
于志明(郑州市经济贸易学校校长)。
支德银(郑州市电子信息工程学校校长)。
周超(郑州市国防科技学校校长)。
宋志强(郑州市艺术工程学校校长)。
姜兴国(郑州外资企业管理中等专业学校校长)。
二、活动时间和主题。
时间：20__年5月11日—17日。
主题：发展职业教育成就出彩人生。
三、活动形式。
(一)认真学习，积极引导。
各县(市、区)教育局和市属各中等职业学校要积极动员和组织全市初中学校的每一个毕业班级和初中毕业生，指导其认真学习由教育厅统一免费印制的《河南省初中毕业生职业生涯规划读本》各《致全省初中毕业生的一封信》，帮助学生客观认识自己，了解职业及职业生涯规划，掌握职业生涯设计的基本方法，引导学生树立正确职业观和正确选择志愿。
(二)加强宣传，营造氛围。
以郑州市教育局为主导，逐级分解任务，组织各级人员将《职业教育宣传海报》张贴到辖区内的每个初中学校、每个行政村、社区等公共场所位置醒目、人员密集的地方。另外充分发挥新闻媒体舆论宣传功能，在活动期间各县(市、区)教育局要通过多种新闻媒介着重宣传职业教育政策、职业教育成果、优秀毕业生事迹和职业教育服务经济的典型事例，创造良好社会舆论氛围，引导广大社会民众树立正确职业教育观念。
(三)开放校园，增强互动。
活动期间，各中职学校要做好开放校园工作，以宣传版面及现场咨询等形式向社会充分展示各自的校园文化、专业建设及专业育人的过程。加强互动，互信了解，面向学生、家长和社区居民开放实验室、实训室，安排师生演示职业教育实训活动，通过互动体验增强群众对职业教育的了解，培养职业兴趣和职业意识，扩大职业教育的影响力。
(四)发挥特长，服务于民。
由各县(市、区)教育局协调有关部门和单位，结合各中职学校区域分布，在人口密集区域开辟为民服务场所，各中职学校要充分利用和发挥专业特色优势，在指定区域为居民开展电器修理、美容美发、健康服务、健康饮食咨询、汽车使用和保养知识推广、职业礼仪展示、招生就业咨询等为民服务活动。
亲子教育活动总结篇八
1、让孩子体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养孩子的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强孩子的社会性。
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
按照自己的想法制作面具，理解朋友之间的友谊。
一、激发孩子参加“假面舞会”的兴趣。
1、创设带上面具，向孩子拜个早年。
二、引导孩子制作面具。
1、教师出示已裁剪好的.面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导孩子给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导孩子戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，孩子载歌载舞。
1、教师出示鼓，引导孩子模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导孩子跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导孩子创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：
在美工区，提供丰富的操作材料，供孩子制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
亲子教育活动总结篇九
1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
2、通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的`喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
20xx年12月14日。
操场。
全体幼儿、家长、教师、保育员。
家长：帮孩子带一件围衣。
幼儿园：包汤圆的材料准备：
1、碗、勺子、盘子、桌布、簸箕、擦手毛巾。
2、糯米粉、花生馅儿、糖等、等。
一、8：00到9：00值周教师接待孩子入园，并让家长签好签到表。各班孩子在教室玩区域。
二、9：00到9：40幼儿早操，家长观摩。
三、9：40到10：00各班班主任带幼儿如厕、洗手，穿戴好围衣，其他教师及家长把桌椅搬到操场指定位置。
四、场地集中，园长讲话。
五、家园同乐——包汤圆。
1、教师讲解包汤圆的过程。
先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。
2、教师提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，也要注意安全。
3、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。
六、家园同乐——吃汤圆，共同分享汤圆。
七、活动结束，老师清理活动场地。
八、注意事项：
1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。
2、注意食物的卫生和安全。
九、人员安排：
1、大班：
小班：
2、拍摄：
3、煮汤圆：
4、做好的汤圆由各班教师送到厨房，煮好的汤圆及碗筷由阿姨送到操场。
亲子教育活动总结篇十
主题：通过举办“送早教入社区”这样一个公益性的活动，深入宣传：“优生、优育、幼教”的方法和经验。
目的：进行一系列活动，针对社区年轻爸爸妈妈群体展开宣传，使家长认识到婴幼儿教育的重要性，接受“亲子教育”这个教育观念并向家长们传播最新的科学育儿方法。同时争取获得当地媒体的支持，扩大影响。
二.活动形式和活动内容。
2、教师和孩子现场表演，一、起到吸引家长增加现场气氛的作用，二、使家长大开眼界，亲眼目睹亲子教育的内容和孩子在活动中获得的发展，明白亲子教育的优越性。
3、活动现场强调家长孩子和教师互动，邀请现场的家长带着他们的宝宝加入到亲子游戏中，让家长亲自体会到亲子教育的活力与魅力。
4、同时设立现场咨询服务，对家长们在家庭教育过程中遇到的问题予以悉心的帮助，对那些希望可以更多的了解亲子教育的家长给予更详细的介绍，使家长认识到亲子教育的重要性。
5、现场宣传资料发放，向家长宣传一些最新的教育理念，育儿方法，更新家长的家庭教育观念，激发家长们主动参加亲子活动，学习亲子教育方法的愿望。
三．活动评估与信息反馈。
1．活动现场咨询人数。
2．现场参与人数及现场人气、领导印象。
4．该社区打电话到幼儿园咨询亲子班课程情况的人数。
3．该社区参加幼儿园开放日亲子班课程的人数。
四．风险及应急预案:。
1.社区环境安全。
2.天气。
3.人员受伤。
西南大学实验幼儿园二〇xx年四月二十六日。
亲子教育活动总结篇十一
针对当前课程理论庞杂纷繁，课程模式日趋多元的现象，我校运用现代教育理念，根据课程改革的要求，以教师和小学生为主体，坚持“生活即教育”的原则。
新课程观明确提出一日活动都是教育的观念，如何设计好教育活动方案是一日活动的关键，为了设计出活动目标明确、活动材料充分、活动手段多样、具有可操作性的、适合小学生年龄特点的详细的活动设计，全体教师做到了以下几点。
开展以研讨型听评课、指导型听评课、检查型听评课为一体的综合系列听评活动。为了进一步加大对教学的督导检查力度，我校分阶段推进实施过程评价，推行了教育活动达标考核，做法是每名教师申报一节主题活动中的教育活动，由园长牵头，两名副园长参与的考核评价小组跟踪活动并现场对活动进行剖析，为教师缩小理论与实践间的差距，为促进教师的专业化成长搭建了有利的桥梁。
本学年，我校确立了以“乐心、乐学、乐友”为核心的教育总目标，即：使小学生心智愉悦、活泼开朗、乐于发现、乐于学习、乐于交往。同时，根据总目标进一步确立了由班级生活活动、活动区学习活动、游戏活动为主要内容的新的活动。将小学生在园的一日活动从班级的固定模式中突破出来。
小学教师案头工作的改革是实施新课程、新教材，以及真正实现教师保教工作重心转移的需要，我校针对教师教学科目多，教学任务重，教师对教材的内容研究不细不精的现状，改革备课方式，尝试应用年级备课（预设课程），做到资源共享。
前段时间我系由团总支委员方韶剑带领学生会干部去烧烤。这次户外活动，是为了让各个干部在接触中了解彼此，学会合作，了解合作的重要性，培养干部做事的积极性。而且，此次是户外活动，可以让干部了解学生会组织生活形式的多样性，了解创先争优活动的多种开展形式。
在活动前，我系主席团成员通过积极思考，积极讨论确定了活动的时间地点，内容，注意事项等，然后通知各学生会干部。各学生会干部也是积极配合来一起准备活动，这体现我们是一个团结优秀的班集体。
在活动中，各干部都表现得不错，没有一个干部擅自离开，每个干部都很有纪律性，但是同时也很活跃，整个活动中，干部的积极性，还有热情都很高。很多平时不熟的干部通过这次活动中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友谊关系。
此次活动锻炼了干部们的动手能力，很多干部都是第一次自己烤烧烤，大家都觉得这是一次有趣而且有意义的活动。因为大家都了解我们这次户外的学生会组织生活不只是一次单纯的玩，而是希望大家可以利用这次机会相互了解，相互学习。希望大家在活动中学会团结协作，争创。
总之，此次学生会组织活动取得了圆满成功。不仅主题吸引人，更重要的是同学们踊跃参加，让同学之间有了更深的了解，还锻炼了干部的合作意识。最后，这次活动较以往的提高带动了全学生会的积极性。
这次的成功也要感谢系团支部对学生会活动的鼓励与支持。我们一定会再接再厉，争取能够成功举办以后各期学生会组织活动。
亲子教育活动总结篇十二
周围社区的0—3岁幼儿及其家长。
1、通知该年龄段宝宝及家长准备前来参加活动。
2、奖品：小贴纸。
3、家长签到表。
4、各个活动环节的材料。
（一）自主活动：
热情接待幼儿家长来园，宝宝在家长的带领下，自由选择桌面玩具游戏。
（二）谈话：找朋友。
活动目标：
愿意大方地介绍自己，懂得说出自己的名字和岁数。
活动准备：
小兔手偶一个、宝宝姓名挂饰。
活动过程：
1、家长陪宝宝面向教师坐成一个半圆，教师坐在家长和宝宝的面前。
2、教师自我介绍。
3、教师出示小兔手偶，激发宝宝的兴趣。要求宝宝说出自己的名字、
今年几岁，介绍完帮宝宝戴好姓名挂饰。
提示家长：当宝宝不能大胆地说出自己名字时，家长可以帮助他一起介绍。
（三）蹦蹦跳跳：我们一起来拍手。
活动目标：
和老师一起听音乐做韵律操。
活动准备：
音乐《我们一起来拍手》。
活动过程：
老师示范拍手、点头、跺脚等动作，宝宝欣赏并学做韵律操。
（四）综合活动：会唱歌的五彩瓶。
活动目标：
练习揉和舀，能愉快地随音乐敲击玩耍。
活动准备：
空矿泉水瓶、小盆、小勺、蘑菇钉若干、彩色皱纹纸若干，节奏欢快的音乐。
活动过程：
1、教师出示空瓶和彩纸，引起宝宝兴趣。
师：我要让彩纸在空瓶里跳舞。
2、教师示范制作五彩瓶。
制作方法：将彩纸揉成小纸团，轻轻放入瓶中，边揉边放，直到彩纸用完为止，最后将瓶盖拧紧。教师摇晃瓶子：看！小纸团在瓶子里跳舞。
3、宝宝自己制作“五彩瓶“，请家长帮忙拧盖子，教师观察指导。
4、教师摇晃装有蘑菇钉的五彩瓶吸引宝宝。
教师示范用勺子将蘑菇钉舀入瓶内，一边舀一边提示宝宝：瓶口很小，舀的时候要对准瓶口。
小心不要舀到外面。
5、宝宝动手舀蘑菇钉，教师观察指导。
提示家长：不要急于帮忙，要耐心地让宝宝独立舀，在舀的过程中，提醒宝宝小心，不要把蘑菇钉洒落在桌子上。
6、播放欢快的音乐，教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏地敲击肩、腿、脚等身体部位。
（五）游戏：小兔子拔萝卜。
活动目标：
体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备：
塑料小篮子人手一个，多个萝卜、节奏欢快的音乐、小兔子头饰人手一个。
玩法：以兔妈妈带小兔子拔萝卜为由，引导幼儿模仿小兔跳动作，在音乐声中带着篮子去地里拔萝卜。
（六）奖励小贴纸，与宝宝再见。
活动反思：
本次早教活动，我个人觉得与其他的早教活动有些差异。同样是玩，但是我们更多的是让孩子来玩，以孩子为主，而不是完全的亲子互动参与。活动的环节也是紧紧围绕“动静相宜”来开展，让孩子们通过简单的自我介绍，来获得属于自己的“名牌”，接着是做简单的韵律操，紧随其后的便是揉纸团、制作“五彩瓶”，包括最后的角色扮演“小兔拔萝卜”，环环相扣，丰富有趣。整个流程，模仿再现了幼儿园的半日生活中的一小部分，让孩子们对于未来的。幼儿园生活能有一些初步的体验，从中获得快乐，培养孩子对于幼儿园生活的美好憧憬。
这是我第一次组织早教活动，经验还尚不足够，活动之前也是几番去找有经验的教师去讨教。但是在活动中，还是有一些不足，如在应对孩子的“哭闹”、“无动于衷”时还较欠缺。
有了这次的经验，让我以后在碰到类似的问题的时候，能更为从容一些。
亲子教育活动总结篇十三
一、活动目标：
1、结合我市争创全国卫生城市，并让孩子从小就有作为地球人的环保意识，热爱并保护我们的环境。
2、让家长知道幼儿园环保教育的内容及孩子在园情况，增进家园联系，并让孩子在和家长游戏中加深感情。
3、通过活动请家长在日常生活中学会循环再用，指导并督促孩子养成保护周围环境整洁的意识和习惯。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日（星期四）9：00――14：00。
三、活动地点：
xx中心幼儿园。
四、活动对象：
全体师生和全体家长。
五、活动准备：
1、各班回收中秋后家中不用的月饼盒和糖果罐等。
2、布置活动场地：
横幅一条：循环再用――xx虎门中心幼儿园亲子环保活动。
3、家长签到表、活动程序表、活动反馈表。
六、工作人员：
1、活动策划、组织：
2、活动秩序及道具等：
3、摄影、摄像：
七、活动过程。
1、家长来园、签到，进班观摩各班环保教学活动。
2、根据各班所订的主题，家长和孩子一起利用废品合作制作玩具。
3、家长和孩子一起布置环保作品展览厅。
4、活动结束。
拓展：幼儿园变废为宝活动方案。
活动目标。
1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
活动准备。
1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程。
1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）。
（1）老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）（3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品。
（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。
（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）。
（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。
（3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。
（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）。
5、结束部分：
“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，变废为宝真正妙！”
今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。
6、延伸活动：
幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。
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亲子教育活动总结篇十四
2020年是一个不平凡的一年，在新冠疫情的影响下，人们的日常生活发生了翻天覆地的变化。在这场疫情中，人们对于生命的理解和社会责任感也发生了改变。而面对疫情，家长们不仅要关心自己和家人的健康，还需要帮助孩子理解疫情，培养社会责任意识。为了实现这一目标，许多家长和孩子们积极参加了疫情亲子教育活动。
首先，疫情亲子教育活动为家长和孩子们提供了一个共同成长的机会。认识疫情和应对措施需要家长和孩子们齐心协力，通过交流、讨论、思考，大家渐渐建立起了一个互相学习、共同成长的平台。我和我的孩子在亲子阅读活动中思考了人与自然的关系，感悟到我们在利用自然的同时，应该更多地去保护自然。在制定家庭防疫计划时，我们一起思考了什么是必要的防护措施，家中每个人该如何做到严格执行。在亲子绘画活动中，我们一起设计防疫标语和海报，倡导大家做好个人防护，为整个社区贡献自己的一份力量。
其次，疫情亲子教育活动也给予家长和孩子们面对困难的能力和积极处事的态度。疫情期间，人们的活动范围严重缩小，再加上防疫措施的要求，许多人都面对着心理压力和生活困难。然而，在疫情中，我们学会面对它，我们在生活中学会适应它。孩子们从家长身上学会了如何化解困难，许多亲子活动都是围绕疫情应对而展开的，如遛狗科普、识别口罩、手部清洁等。让孩子们在活动中学会如何穿戴口罩，怎样洗手，如何正确分类垃圾，保护环境，并感染给身边的人，形成传递正能量的循环。
第三，疫情亲子教育活动也激发了孩子们的创造力和想象力。每个孩子都有自己的独特性格和想象力，在疫情亲子教育活动中，孩子们充分展现了自己的创造力和想象力。在制作口罩的活动中，孩子们的创意不断表示，他们不仅制作出具有艺术感的口罩，还发挥自己的想象，将口罩改变成各种动植物的图案。在制作宣传海报的活动中，孩子们通过自己的艺术创作，生动形象地传递了防疫知识，形成了独特的宣传体系。
最后，疫情亲子教育活动也让孩子们认识到自己是一个有社会责任的人。在这次疫情中，许多医生、警察、物流工人、志愿者等勇士们发挥了它们的作用，为抗击疫情做出了自己的贡献。同样，在家庭和社区中，每个人也都有自己的一份责任，如做好日常防护，保持良好的卫生习惯，为家庭和社区带来更多的安全感和信心。孩子们也做出自己的努力，在亲子教育活动中他们渐渐学会了感恩，学会了如何为别人想，学会了在家庭、社区中起到自己的作用。
总之，疫情亲子教育活动不仅是在帮助家长和孩子们认识疫情，更是在教导孩子们如何去面对不确定性和未知情况。在参加疫情亲子教育活动的过程中，孩子们积极锻炼自己的能力和明确自己已经有了自己的作用和责任。疫情亲子教育活动可以促进家庭和社区的和谐发展，同时也能让孩子们更好地感受社会、了解社会，从而培养出社会责任感和奉献精神，为社会的持续发展打下坚实的基础。
亲子教育活动总结篇十五
时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学亲子教育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
家庭教育是建设中国特色社会主义事业的一项基础性工作，是教育系统工程的重要组成部分。亲子教育是学校开展家庭教育工作的有效途径。两年来，丛台路小学以求实、创新的精神，总结多年的经验，积极探索亲子教育工作的新途径、新方法，使亲子教育建设走向规范化、系列化、科学化、现代化，并开展了家长的家教水平，更促使学校的各项工作登上新的台阶。现将我校的具体做法汇报如下：
学校领导班子高度重视亲子教育工作。两年来，学校组织班主任和骨干教师认真学习了李岚清同志的《重视和改进家庭教育》以及市、区亲子教育现代化实验区工作的相关材料。
xx年我校分别进行了学生和家长两次家庭教育问卷调查，发现家长中外来打工、做小买卖以及在县里工作的比较多，他们对孩子的教育或是只看分数或是不闻不问或是简单粗暴的打骂。通过调查我们更加认识到家长的素质、思想品味、教育方法、行为习惯等都会使儿童受到潜移默化的影响，通过学习和问卷分析大家深刻认识到亲子教育工作的重要性以及任务的艰巨性。我们相信：抓好亲子教育，发挥学校教育对家庭教育的指导作用是最佳效果的有效途径。
1、网络化的队伍建设——组织落实、师资落实
我校的亲子教育工作主要依靠四去队伍，1、是以校长为首行政参与的亲子教育管理队伍，负责亲子教育正常教学工作的开展；2、是亲子教育讲师队伍，由校长挂帅，副校长、教导主任、德育骨干、聘请的校外市、区关工委讲师各一名，律师医务工作者及“为国教子”好家长代表、班主任共35人组成，做到师资队伍多元化；3、是热心亲子教育教学工作的家长、校领导、讲师参与组成的亲子教育校务委员会，在亲子教育中起指导作用。4、是由学校领导、家长代表组成的家长委员会，负责监督亲子教育各项工作、沟通家长与学校、适时组织家长对学校的'各项工作提出合理化建议。四支队伍密切配合形成亲子教育的科学网络。
2、计划合理，活动安排落实、总结落实
我校亲子教育按照《河北省教育系统家长学校工作条例》、《河北省教育系统家长学校教学大纲》的要求，安排授课教师依据小学生家长授课内容制订教学计划，实施教学任务。每学期我校亲子教育均由专人负责授课教师和学员登记，进行工作计划安排，经亲子教育校务委员会通过后方能实施，亲子教育安排的每一项活动从筹划组织到活动记录均由专人撰写工作总结，并在职能部门交流通过。合理的计划安排，严格的活动组织，详实的活动总结是我校亲子教育得以健康发展，不断进步的法宝。
3、规范化、特色化的教材——教材落实
两年来，我校亲子教育使用的教材都是依据省家教工作《条例》《大纲》精神，以及经市、区教委主管部门推荐的具有价值的实用教材。如《小学生家长教材》，我校有许多家长订阅了《成功家教启示录》《失误家教警示录》。亲子教育校务委员会成员和班主任人手一册，学校订阅了《家教》杂志，二、三年级家长全部订阅《家教周报》。目前，全校学生家长拥有家教教材率达95%。
xx年，学校集中行政、家教工作骨干、德育骨干编印了《丛台路小学家校联系手册》。手册中有老师寄语、家长心声、小学生禁语、小学生行为规范、8种不良的家教形式等。学校将手册纳入到亲子教育的教材中，家长人手一册，收到了良好的教学效果。
为了使亲子教育工作进入正常轨道，制度化管理起着保证作用。为此我校制定了一系列规章制度，即：亲子教育制订工作计划、总结制度；教育教学管理制度；评比表彰好家长制度；亲子教育考核制度；教学资料（软件）管理制度；经费投入核算制度；家长委员会例会制度、亲子教育校务委员会职责等。要求亲子教育讲师团成员人手一份教材，要求进行讲课的教师制定详细的讲课后交学校存档。
亲子教育统一上普及课、分年级段专题课每学期不少于一次，要求各班组织家长考勤，做好培训记录，家长听课率不低于95%。为此，学校设计了一级家长学校听课签到、记录、统计表，使班主任易于登记也便于学校进行统计。
亲子教育活动总结篇十六
欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)。
亲子形式。
20xx年2月14日下午15：15。
(1)幼儿园：
1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。
2、准备灯谜和各种小礼物。
3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。
5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。
7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。
(2)老师：
1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)。
2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于2月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。
3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。
5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。
6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的`元宵节图片资料。
(3)幼儿家庭：
1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。
3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。
(1)、周五下午15：15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。
(2)、元宵节常识介绍。
(3)、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)。
(4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)。
(5)、煮汤圆，唱儿歌。
在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)。
(6)、猜灯谜活动。
1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。
2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。
3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。
4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。
5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。
(7)、当天下午班上老师需家长全部回去后才能收拾各班物品、灯笼再下班。
亲子教育活动总结篇十七
1、娱乐教育，给你玩出来的智慧童年。
2、在这里，我将成为妈妈的骄傲。
3、启发志趣，寓乐成长。
4、用快乐导航，让梦想成长。
5、快来快来做游戏，我们都是好朋友。
6、背起小书包，上学不迟到。
7、健康活力亲子园，快乐成长你我他。
8、聪明娃娃，幸福一家。
9、快乐的童年，童趣的童年。
10、享天伦之乐，育智慧之童。
11、用爱护航，追逐梦想。
12、我喜欢边学习边玩乐。
13、我和爸爸妈妈的秘密乐园。
14、学习很好玩，快乐得第一。
15、爱乐，爱学，爱生活。
16、快乐天空我飞翔，有学有玩喜洋洋。
17、娱乐教育，成就未来。
18、宝贝的快乐大本营，在快乐中成长，
19、大手拉小手，快乐一起来。
20、快乐起航，梦想出发。
21、与宝贝一起分享学习的快乐——亲子社区。
22、我玩我快乐，爸妈更快活。
23、带上爸妈，一起闯天下。
24、亲子乐园——亲亲我的宝贝。
25、宝贝的快乐成长，让我们一起见证。
26、爸爸妈妈一起来，宝宝学习乐开怀。
27、快乐无极限，成长看得见。
28、好好学，天天习；爸妈欢，孩子喜。
29、宝宝开心，宝宝用心，妈妈放心。
30、快乐在这里飞扬，亲情在这里绽放。
31、快乐地学，无言的爱——亲子社区。
32、启发智能，寓教于乐。
33、品味人生，寻梦未来。
34、奇乐无穷，智在其中。
35、快乐孩子，伴随成长。
36、快乐学习，让我学得更棒。
37、我要做我喜欢做的。
38、爸妈的一个明智，宝宝的整个明天。
39、给我一棵树苗，给你一棵大树。
40、新的花园，星的.城堡，心的呵护。
41、笑哈哈，喜洋洋，伴成长，真快乐。
42、启迪智慧，放飞梦想。
43、快乐中学习，学习中成长。
44、其乐无穷，智在其中。
45、坐排排，玩游戏，爱学习，不淘气。
46、让孩子在阳光下成长，在爱的苞蕾中绽放。
47、我的快乐想与爸爸妈妈一起分享。
48、想学习，享快乐。
49、快乐学习，无忧成长。
50、快乐学习小宝贝，成长成才大作为。
51、你的明天，我的未来。
52、放飞童心，用爱护航。
53、玩个痛快，学得自在。
54、儿童娱乐亲子社区，让孩子们的梦想起航。
55、爸爸妈妈，我们一起玩学习。
56、亲子社区，连接爸妈和孩子的爱。
57、快乐的学习，快乐的成长。
58、宝贝的最爱，我们的信赖。
59、大手握小手，开心教育每一天。
60、对孩子寓教于乐，让孩子健康成长。
61、娱教相济，身心俱益。
亲子教育活动总结篇十八
好吃的菠菜。
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。
3、体验与他人分享的情感。
1、老师和幼儿一起到自选市场挑选菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好，放在货架上。
2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。
3、幼儿用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。
1、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。
2、观察菠菜的外形特征先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子。(菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的)。
3、讨论菠菜的吃法。(油炒、凉拌、做汤、包饺子)让幼儿说说菠菜的营养。
4、拣菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。
5、切菠菜。老师提醒幼儿注意安全。
6、鸡蛋炒菠菜。老师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数打了几个鸡蛋，观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听一听鸡蛋入油锅的声音，看一看炒完的鸡蛋变成什么样，闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。
7、品尝与分享。
1、在制作中，使幼儿感受家乡和自然的`美丽。
2、通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。
3、培养幼儿自我展示、交流的能力。
4、培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。
1、托班、小班幼儿手工制作。
要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎”或“美丽的季节”为主题的画报。
2、中班、大班幼儿绘画展览。
要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“节”或“美丽的季节”为主题的绘画作品。
纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。
x月x日至x月x日，亲子制作。
x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。
x月x日至x月x日，作品评选，优秀作品展览。
1、评选出本次活动的优秀班级。
2、评选出一二三等奖若干名。
3、颁发获奖证书、奖品、并照相留念。
请各位家长积极参与，展现你和孩子的共同风采。
