每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
创新科技大赛篇一
3)科学没有国界，科学家却有国界。——巴甫洛夫。
4)遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时。
5)能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道。
6)非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助。
7)致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。——陈玉书。
8)科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若。
9)距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯彼得斯。
10)科学到了最后阶段，便遇上了想象。——雨果。
11)创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民。
13)一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。——江泽民。
15)科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。——杜威。
18)道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。——徐悲鸿。
创新科技大赛篇二
一、指导思想：
在本学年中，我校坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，以全面提高学生综合素质为出发点，培养学生的创新精神与实践能力。为此将开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣！拟定本学期学校科技工作计划如下：
二、科普工作、稳步推进：
1、结合本学年课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探究型课程的建设！以二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育。
2、探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式，走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学。在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景！（听科普讲座，参与科普实践活动等）。
3、积极建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用，同时对那些开展活动较好的科技小组要予以扶持，使其能更上一个台阶。
4、学校鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践！
三、科技竞赛及创新实践活动有效组织、积极参与上级组织的相关科技竞赛活动：
1、“我的问题我解决”系列科技创新活动。各中队组织学生开展。
2、各班级开展科技创新实践活动。
（1）成立科技创新工作领导小组，科技辅导员牵头、班主任老师配合。
(2)下达目标任务到各班级。
4、开展“如何组织指导中小学生开展科技创新活动”经验论文评比。——20__年九月底。
5、班级、学校科技小报评比。——20__年四。
6、撰写科技创新教育学年工作总结——20__年七月。
四、建章立制、创造条件、营造良好氛：
1、定期召开科技工作会议，布置、协调相关事宜。
2、为科技指导教师创造条件，积极支持并保障落实他们参加各类学习活动的时间。
4、积极参加达州市第二十四届科技创新大赛和达县第二十九届科技创新大赛。
要组成部分，也是构建和谐校园的必备因素，更是学校先进教育教学理念的集中体现！
创新科技大赛篇三
3.科学技术史证明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。——朗加明。
4.渐进就是守旧。因此经营理念创新，就要反渐进，务必一步到位。——张瑞敏。
5.可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新潜质。——詹姆斯·莫尔斯。
6.商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。——郭光华。
7.天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。——亚瑟·柯斯勒。
8.同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅。
9.在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林。
10.对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明。
11.致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。——陈玉书。
12.一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达。
13.遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时。
14.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森。
15.咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。——钱学森。
16.正确对待前人理论，学百家之长，自主创新。————陈国达。
17.致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。————陈玉书。
21.掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。————邓小平。
23.可持续竞争的唯一优势来自于超过竞争对手的创新能力。————詹姆斯·莫尔斯。
24.商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。郭光华。
27.“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”————郭台铭。
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创新科技大赛篇四
一、目的：
为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，建设创新国家和构建和谐社会，根据北碚区青少年科技辅导协会的科技创新大赛有关精神，切实提高我校科技创新的氛围，提高学生的动手操作能力及科技创新能力，特拟定我校本学年度科技创新活动计划。
二、活动原则：
全员参与、广征创意、集中打造、塑造精品。
三、具体活动计划：
1、成立科技创新核心小组，并定期开展相关培训。
2、从20xx年10月开始，每月全校性征集科技创意。
3、筛选优秀创意，集中核心小组成员及创意来源人探讨创意的改进、完善及呈现方式（科技小发明、小制作、科幻绘画、小论文、实践活动、情景表演）。
4、根据创意呈现方式打造精品。
5、每期开展一次以核心小组参与为主的实践活动。
初步拟定计划实施以下活动：
（1）“认识身边植物”，建立适合我校，有助于科学教学的植物手册，给植物挂牌。
（2）“迁置老年人口的幸福生活”了解、关心老年人的生活状况。
（3）结合信息技术创新活动开展“我爱我家”系列调查活动，了解家乡变化，激发热爱家乡的思想感情。
6、根据实践活动中发现的问题展开发明、制作、论文、绘画等方面的拓展活动。
四、所需支持：
（1）校外高校资源。（技术及理论的支持）。
（2）科技教育基地的建立（垃圾处理厂、工业园区、果园等单位）。
（3）信息资源（根据活动中需要的信息而定）。
（4)人员支持：外事联系、带队外出、培训指导、创意探讨）。
（5）经费支持：活动开展、材料、加工费用。
（6）活动时间保障。
五、预期效果：
至20xx年3月：优秀科技小发明2——4件。
优秀科技小制作3——6件。
优秀科幻绘画5——10幅。
优秀科技创意情景表演剧1场。
创新科技大赛篇五
北京工业大学”本科生创新实践成果”展示活动于9月15日正式拉开帷幕，为积极响应学校活动的展开，同时让2017级新生了解到我校创新实践的文化背景，人文学院于9月17日下午组织参观了知行楼的五个实践作品开放展览馆，2017级新生参加了此次活动。
展馆主要展示了近年来我校各个学院同学的优秀创新作品，参展作品不仅有大胆创新的人性化工业设计、造型各异的汽车模型，还有充满浪漫气息的艺术作品，更不乏科技感十足的擂台机器人。这些作品正体现了创新思想和实践精神的有机融合，彰显了我校知行合一的文化理念。
通过“本科生创新实践成果”展示活动，大一新生不仅对校园文化有了进一步的认知，更对创新实践有了切身体会和心得经验，同时，本次活动也激发了新生们的创作热情，期待2017级新生为我校创新实践成果展馆带来新的血液，充分发挥创意无处不在，创新永无止境的人文精神。
文/杨晨
2017年9月17日
3月21日下午，第四届中国矿业大学（北京）‘创新杯’大学生科技文化节开幕式在学十楼东侧隆重举行。校党委副书记朱书全、团大学胡九龙、各学院党总支书记、教务处、研究生院、科研处、学工处、煤炭资源与安全开采国家重点实验室负责人出席了开幕式。校党委副书记朱书全宣布第四届中国矿业大学（北京）‘创新杯’大学生科技文化节开幕并发表重要讲话。校团委书记杨庆舟主持开幕式。
间、各类科技小组之间加强交流，实现资源共享。学生会、研究生会要充分发挥大学生科协的生力军和突击队作用。三要大力营造高格调、高品位的科技创新氛围。要充分利用挑战杯课外科技作品大赛、创业计划大赛等全国性大型科技活动平台，以科技活动带动其它校园文化活动。要走特色之路，开展具有煤炭、资源、矿业等行业特色的大学生科技文化活动。团大学胡九龙在开幕式的发言中，对我校科技文化活动给予了高度评价，希望同学们借科技文化节创造优异成果，鼓励同学继续努力，不断提高实践能力和创新能力。
在开幕式上，煤炭资源与安全开采国家重点实验室等五个实验室与大学生科学技术协会举行了关于本科生进实验室协议的签字仪式。本届科技文化节自去年十二月份开始筹备，共开展挑战杯首都高校大学生创业计划大赛校内选拔赛、本科生学术论文大赛、电脑创意作品大赛、大学生机器人挑战赛、科普宣传、名家讲坛等六大块共12项活动。各学院团委高度重视，精心组织，层层发动，积极组织本学院学生开展前期报名、培训工作。到目前为止，据不完全统计，有近3000人报名参加第五届挑战杯首都高校大学生创业计划大赛校内选拔赛，有45支队伍近300人报名参加大学生机器人挑战赛，有100支队伍近400人报名参加本科生学术论文大赛。
开幕式结束后，与会领导与各学院同学代表约1500人一起观看了崇尚科学，破除迷信与健康的湿地，健康的人类大型科普图片展。
（校团委 梁克隆）
创新科技大赛篇六
时光就像一支离弦的剪，“嗖”地一声，走了。如今已是科技发达的二零三零年了。中国的环保科技名列世界榜首，汽车是人类必备的交通工具，家家户户都有了汽车。而且，现在的汽车呀，还有三大好处哩！想知道，那就听我慢慢道来。
嘿！说到这儿，您一定两眼直冒爱心了吧！顺便https:///告诉老兄你一句，这可是价廉物美呦！我在2030年等着你来噢！
创新科技大赛篇七
火箭模型制作科技创新活动课设计。
乌梁苏小学杨学智。
第一课火箭模型制作生成课。
一、教学目标。
1、通过本次活动让学生了解火箭，激发学生对火箭模型制作的兴趣。
2、从感兴趣的角度，提出自己感兴趣的火箭模型并进行研究设想。
3、组建活动小组、制定活动计划、进行活动的分工、确立活动的研究步骤。
4、拓展学生科技制作知识，培养创新意识和创造精神。
二、活动重点。
让学生创新、让学生探究、让学生发现。
三、活动准备。
四、活动过程、1、新课导入课堂设想：
师：同学们看见过火箭吗？在哪里见过？生：见过„„在电视、书„„。
师：你看见的火箭是什么的？生：白色的机身„„出示图片：（神舟号等）。
师：通过图片向学生介绍火箭的种类及用途。（让学生了解火箭的种类及外形）。
（设计意图：通过学生的所见所闻，再加上图片来引导学生去了解火箭及其用途。）介绍火箭相关知识：
火箭是在十三世纪时由我国人所发明的，在那时候的火箭是在长枪上装置塞有火药的圆筒，构造很简单。之后经由印度、阿拉伯传入欧洲，十八世纪初，义大利设计了一种像乌龟一样的火箭，点燃之后可以在地上跑，用于战争，吓倒了不少人。在十八世纪末期，火箭逐渐被列为兵器之一，英军还用火箭击败过拿破仑的军队。可是火箭的命中率还是很差，所以自从枪炮被发明之后，就逐渐不再被当作兵器了。
火箭飞行的原理：
力所造成的。其实更明显的是大炮，在炮弹射出时，整门大炮会有很明显的后座力产生，而子弹及炮弹就是藉由这股反作用力发射出去的，而火箭正可比喻为炮弹，只不过没有炮管罢了。
不论是前述的气球或是子弹，都存在着一种能够移动的力量，这种靠反作用的力量就是「推力」。火箭也和充气的气球一样，并非藉助外来的力量，而是靠火箭本身排出一股热气流，这些气体以高速喷出，所产生的反作用力，推动它向反方向前进。
火箭的构造：
火箭装载着液体或固体燃料，燃烧这些燃料，靠喷出气体的力量飞行。然而在太空之中并没有空气，无法将燃料燃烧，因此，必须要有可以产生氧气的氧化剂，它们多是液态氧、硝酸或过氧化氢。火箭必须载有燃料和氧化剂才能飞行。
燃料和氧化剂为固体型态的火箭，叫做固体燃料火箭，其燃料和氧化剂混合在一起，成为所谓的固体推进剂，在没有空气的太空也会强而有力的燃烧。固体燃料火箭虽然构造简单，但是一旦点燃，就不能随意熄灭，这是一大缺点。
燃料和氧化剂成液态者的火箭，就是液体燃料火箭，虽然能够自由调节推力，但是必须携带唧筒，所以构造较为复杂。
师：了解了这些火箭的知识、看了这些火箭图片，同学们有什么想法吗？你想做点什么吗？
师：那么我们这次活动的主题是制作火箭模型。
（设计意图：通过教师讲解和介绍火箭的用途等来激发学生的研究制作兴趣。）。
2、组建活动小组、制定活动计划课堂设想：
师：观看图片，你想制作什么样的火箭模型？生：运载火箭、军事火箭„„（1）根据制作种类进行自由结组。（2）发放探究方案表格，填写表格。1）、小组确定课题，起组名，选组长。2）、小组成员分工，制定小组活动计划。
3、把自己小组起的名字告诉大家。（汇报形式）。
（设计意图：根据每名同学的长处来分工，让学生的自身价值和亮点体现出来。）。
4、活动小结。
1、我们今天有哪些收获？
2、在下节课中我们都要成为火箭“工程师”请大家一定要准备好制作火箭模型所需要的材料。
火箭模型制作科技创新活动课设计。
乌梁苏小学杨学智。
第二课技能训练课。
活动目标：
1、通过观看火箭模型制作过程，学会火箭模型的制作。
2、培养学生的观察能力，能从观察的内容中提取有用的信息。
3、培养学生动手操作和创新能力。
4、通过本次活动，培养学生的合作交流意识，让他们体会到合作的效果及从中体验快乐。活动重点：
让学生创新、让学生探究、让学生制作活动准备：
矿泉水瓶瓶盖纸张胶水胶带钳子锤子锥子剪刀火箭模型1个活动过程：
导入：（课堂设想）。
生：准备好了。
（设计意图：直接导入，激发制作兴趣。）技能指导：（课堂设想）。
师：老师也做了一个飞机模型（出示模型），同学们想不想知道老师是怎么做的？生：想。
师：那么请同学们观察一下，这个飞机模型都是有什么东西做的？
生：水瓶瓶盖纸张„„师：重复材料（板书准备材料）讲述火箭制作过程：
1、取第一个瓶子，在瓶子上下的位置各画一条线，两条线位置的决定方法如下。
2、选瓶上弧线曲度与火箭头角度度相近处。选瓶子下方曲线转直点的下方约0.5cm处。自上方、下方约0.5cm处用剪刀剪开，用剪刀慢慢修剪至画线处，尽量使其平整，以便与另一个瓶衔接时可以较为密合。
3、将火箭泡棉头放置于瓶上方，由正上方看泡棉头是否对准保特瓶之正中央位置。若已放正，则使用电工胶布缠绕于相接处，加以固定。取另一个瓶子，将瓶盖卸下，然后保特瓶开口处拧紧。
4、将两个瓶相连接。然后至于平坦之桌面或地上滚动，看看是否连接平整，滚动是否平顺。若是，则以胶布加以固定。
5、取第三个瓶子。在瓶子各画一条线。
6、选瓶子上方曲线转折点的下方约0.5cm，选瓶子下方曲线转折点的下方约0.5cm；自线上方、线下方约0.5cm处用剪刀剪开。
7、将厚纸板对折，然后用铅笔画出四个梯形。然后用剪刀沿线剪开。（注：尾翼之尺寸、形状，可以做不同的变化，以测试其对飞行有何影响。）。
8、将制作好之投影片包覆于厚纸板梯形之外侧，可以先使用双面胶带将投影片及厚纸板接合在一起，然后使用胶布将其三边贴过。用双面胶带贴于折起部分之底部。此步骤为了将做好之四个尾翼年贴于瓶上，需确定为十字对称，如此才能平衡。
9、先以胶布黏贴于尾翼两侧，黏贴时须注意电工胶布的长度须够长，上方需比尾翼高约一个胶带的高度，下方反折入另一个瓶内，以增加牢固程度。再以胶布缠绕于尾翼上方约两圈。
让学生讨论制作过程，并汇报。
（设计意图：通过展示制作过程，让学生取长补短，注重提升学生的观察能力。）技能训练：
通过刚才的学习，你能制作火箭模型啦吗？
接下来我们就试一试，在制作之前那位同学或哪个小组能再告诉我们一下制作步骤吗？提出要求：
（1）根据整理出来的步骤制作。（2）写出创作构思。（3）填好制作表格。
（设计意图：让学生了解教具模型的制作步骤。）。
学生实践：老师指导。小组展示：
每个组都有作品，可能有很多小组没有制作完，做多少展示多少，下面把你们组的作品展示给大家。哪个组愿意先来？学生或组别评价：对刚才的展示进行评价？小组修改：
根据刚才的评价进行修改。
（设计意图：通过每个小组展示，来取长补短，并且给其他小组提出有价值的建议，进一步来完善作品。）。
总结：可能有的组别还没有完成，这节课到这里就要结束了，通过这节课的学习，你有什么收获吗？学生汇报，老师总结。
板书：火箭模型制作。
准备材料制作过程注意事项。
火箭模型制作科技创新活动课设计。
乌梁苏小学杨学智。
第三课成果展示课。
活动目标。
一、培养学生关注科学、热爱科学、追求科学的兴趣，掌握一定的科技知识。
二、培养学生通过各种渠道、途径定向获取并展示的能力。
三、锻炼学生独立组织一定规模的完整活动的能力。活动设想。
整个活动分为会前准备、活动过程、辅助活动三部分。会前准备利用课余时间进行。
会前准备。
设计意图：因为模特走秀这种展示活动是我们首次使用的形式，像走秀音乐、服装等需要教师和学生在课下准备好。
教师：
1、搜集模特走秀音乐。
2、准备相关作品的制作过程和创作构思，并排练。
3、学生将制作的火箭模型，或进行奇思妙想，将有关成果或设想写成书面介绍。
活动过程活动设想：
2、不知道同学们准备好了吗？
3、那么我们这次活动的主题是火箭模型成果展示课（板书）。设计意图：激发学生的展示欲望。
4、开始展示：
模特走秀展示（放音乐，各组人员模特走秀）。
6、每组展示完进行评价、讨论。
7、各小组根据评价修改在展示。
设计意图：通过观看其他小组的展示，取长补短，进一步来完善自己的展示方式及内容。
总结：围绕本次展示活动，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获；教师总结。
辅助活动。
一、各小组制作一份宣传的材料。
二、围绕本次活动写一则日记，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获。
创新科技大赛篇八
平常特别喜欢看走近科学节目，今天的节目也算是一个黑科技了。
黑科技就是比较厉害的，新技术，新产品之类的。一个开发安全解锁的专家在研发声音锁，就是说利用我们自己的声音开解锁，设置密码，如果密码忘记了什么的，只要说出几句话就可以了。肯定是有很多人对这件事持怀疑态度的，毕竟现在科学技术这么发达，想模仿一个人的声音也变得很容易，采访的记者也有些怀疑，因为专家也正在测试阶段，很欢迎社会各界的人来挑战。
记者当时就想出了一个办法，拿出自己的手机录下了自己说的话，再解锁专家的手机，本以为会成功，毕竟都是一个人的声音而且说的内容也相同，不过没有想到的是解锁失败。记者想着可能是手机录音的质量不太好，用专业的录音设备又录了一遍，结果还是一样，解锁失败，专家说录音的时候手机是能识别的，还说了很多的专业术语。专家还向社会上公布了公开的比赛，给参赛选手发送了一段录音，选手可以模仿这段声音，成功的话可以得到八万元的奖金。记者也参与到其中，记者拿着这段录音找到了声音专家。
声音专家可以合成声音，还给记者播放了一段合成的马云的声音，可以说任意指定的内容，不过这也是采集了大概半小时马云的声音才合成的，一分钟的录音太短，是个难题。记者又去找到了网络安全黑客，还是没有成功。
公开发布的比赛结果也出来了，没有成功的人，看来还是挺安全挺成功。
