心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
光盘行动心得体会篇一
现在很多小孩子都喜欢吃零食，比如肯德基、麦当劳等等，都不喜欢吃饭，就算吃也不会光盘，这样既不利于他们的身体健康，也造成很多不必要的浪费，我们要进行“光盘行动”。
“光盘行动”提出的背景是中国日益严重的“舌尖上的浪费”现象。活动的主题是：从我做起，今天不剩饭。光盘行动，即指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店。这一行动是由北京市一家民间公益组织推行的公益活动。
那么现在我告诉你怎么光盘吧！所谓光盘，就是吃光盘子里的东西。首先，吃饭不能讲话。其次，你能吃多少添多少，不够又添，不能挑食。然后，地上不能掉米粒，掉了要捡起来放在桌子上。最后，饭后要收拾餐具。这样你就可以光盘了。
为了能让每个人都进行光盘行动，我还想让你知道光盘行动的口号：有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘。
让我们每个人都进行“光盘行动”，珍惜每颗粮食。
光盘行动心得体会篇二
光盘行动是近年来在中国兴起的一股勤俭节约的新风尚，也是一项重要的环保活动。近期，我参加了一次光盘行动的培训，受益匪浅，书写了一段难忘的成长经历。在这个转变的过程中，我体会到了光盘行动背后深刻的意义，并对这一行动有了更深刻的理解和认同。
第二段：培训内容分析。
这次培训的内容涵盖了光盘行动的意义、背景，以及如何在日常生活中贯彻光盘行动的具体方法。首先，讲师通过一些案例深入浅出地解释了光盘行动的重要性。他们告诉我们，光盘行动背后蕴含着对食物、资源、环境的尊重和珍惜。然后，通过化整为零，从节约每道菜的份量开始，展示了光盘行动如何从微小处做起，逐渐形成一种习惯。最后，培训还涉及到了光盘行动在餐饮业的应用，如餐厅如何减少浪费，利用剩余食物等知识。
第三段：感悟收获。
通过这次培训，我深刻感受到光盘行动所传递的价值观。我们在享受美食的同时，往往忽略了食物背后的付出和珍贵。光盘行动告诉我们，不仅要珍惜自己的口袋，更要珍惜那些种植、加工、运输等过程中所耗费的资源和精力。我们应该时刻保持一颗感恩的心，明白每一餐都不是理所当然的。此外，光盘行动还提醒了我们环境的脆弱性，我们的消费行为会对自然造成巨大的影响。因此，光盘行动也是一种积极参与环保保护的方式。
第四段：心灵的转变。
在参加光盘行动培训之后，我的心灵产生了深刻的转变。从事者的角度，我深刻认识到浪费食物是多么不负责任的行为。我逐渐形成了追求节俭、精细生活的观念。无论是在家中还是在餐馆，我都力求减少食物的浪费，并思考能否再利用剩余的食材。同时，我会积极参与宣传光盘行动，希望能够传播给更多的人。
第五段：展望未来。
通过这次光盘行动培训，我深深地认识到了食物的珍贵和环境的脆弱。我决心将光盘行动作为一种生活态度，在我自己和身边的人中推广。我相信，只要每个人都能够从细节做起，从养成尊重食物的习惯开始，我们就能够共同创造一个更加美好的社会。我渴望未来，能够见证光盘行动这项环保行动在全国范围内得到更广泛的推广，成为每个人的自觉行动。
总结：
通过这次光盘行动培训，我对光盘行动有了更深入的了解。我明白了光盘行动的价值所在，也从中体会到了人与环境的关系。我的心灵得到了一次洗礼，从此我将从细微之处做起，贯彻光盘行动的理念。我相信，只要每个人都为节约资源、保护环境承担起自己的责任，我们的社会将变得更加美好。
光盘行动心得体会篇三
第一段：引言（200字）。
光盘行动是中国政府号召全国人民勤俭节约的一项重要举措。作为全球最大的粮食消费国之一，中国的粮食浪费问题一直备受关注。近年来，随着人们生活水平的提高，大量的粮食被浪费，这不仅对环境造成了压力，也对国家的粮食安全带来了威胁。光盘行动的目的是通过倡导勤俭节约的生活方式，减少粮食浪费，保障国家粮食安全。在参与光盘行动的过程中，我深切体会到了节约粮食的重要性，也认识到了每个人都应该为实现粮食安全贡献自己的一份力量。
第二段：挑战与感悟（300字）。
在光盘行动中，我面临了很多挑战。首先，改变习惯是一件困难的事情。学会量好自己所需的食物，克制住贪食的冲动，不要浪费食物，需要很强的意志力和自律。其次，周围的就餐环境也对光盘行动构成了挑战。很多餐馆提供的餐量过大，虽然可以打包带走，但往往因为习惯性的浪费而导致剩余的食物被扔掉。此外，朋友聚餐和宴请是很容易产生浪费的场合，很多人为了显示自己的大方而点过量的菜品，导致吃不完的食物浪费了。面对这些挑战，我明白了光盘行动的艰巨性，也深刻认识到改变自己的消费观念和行为习惯是一个持久的过程。
第三段：行动方案与效果（300字）。
为了更好地参与光盘行动，我制定了一些行动方案。首先，我在餐前会合理评估自己的饥饿感，量好所需的食物，并尽量不重复点菜。其次，我会适量点菜，并尽量吃光。如果无法吃完，我会主动要求打包，留待下顿食用或者捐赠给有需要的人。除此之外，我还会尽量避免聚餐和宴请的场合，以免造成浪费。经过一段时间的实践，我的光盘行动已经逐渐取得了一些效果。我对自己所需的食物的估量更加准确，可以有效避免浪费。同时，我的朋友们也逐渐开始关注粮食浪费的问题，大家一起行动，共同为光盘行动贡献力量。
第四段：心态转变与价值观升华（300字）。
参与光盘行动让我明白了生活中一个重要的道理——珍惜粮食，就是珍惜生命。作为一个吃惯了稳定的饭菜的人，我往往忽视了粮食背后的意义。然而，浪费掉的粮食代表的不仅仅是可观的经济损失，更重要的是有上亿的人仍然在为粮食而担忧，有上亿的人仍然在为粮食而奋斗。生活在和平稳定的社会中的我们，应该从粮食浪费问题中醒悟，学会感恩和珍惜。光盘行动不仅仅是形式上的光盘，更是一种以节约为荣的价值观念的升华。
第五段：未来行动与呼吁（300字）。
通过参与光盘行动，我认识到自己的消费观念和行为习惯还有很大的提升空间。未来，我将继续坚持光盘行动，并渐渐将其融入到我的日常生活中。不仅仅局限于餐桌上的光盘行动，我还会更加关注其他环节，努力减少浪费。我也希望能够通过微博等社交媒体平台，向更多的人宣传光盘行动的重要性，激发更多人的意识。我相信，只要我们每个人都能够从自身做起，坚持勤俭节约的生活方式，粮食浪费问题一定能够得到有效的改善。
总结：在光盘行动中，我们不仅仅是在做一场形式上的行动，更是在呼唤一个价值观的改变。通过改变自身的消费观念和行为习惯，我们可以为实现粮食安全贡献自己的一份力量。让光盘作为一种新的生活方式，融入到我们的日常生活中，让勤俭节约、珍惜粮食的意识深深扎根在每个人的心中。这样，我们才能真正意识到粮食的珍贵，为实现粮食安全做出自己的努力。
光盘行动心得体会篇四
实践活动中，小组成员深入食堂一楼用餐区，观察调研同学们点餐与剩饭情况及剩饭原因，记录中午用餐高峰期剩饭收集处收集来的剩饭量，并对同学们进行“光盘行动”的宣传与倡议。实践调研发现，在同学们用餐情况中，浪费现象较为严重，剩菜现象尤为明显，主要原因是多数女同学饭量较小（一般二两），但为了满足多种菜式搭配，一般要点两个菜，每份菜的量较多，所以导致所点的菜没有办法吃完。但是值得一提的是，我校同学都有较好的觉悟，对“光盘行动”都表示愿意支持，并将在今后的用餐中尽量做到节约粮食。
对实践结果，小组成员提出以下建议：（一）食堂相应减少每份菜的份量与价钱，以便同学们可以营养均衡又不浪费（二）以“践行十八大，光盘你我他”为主题请各团支部开展主题活动，使“光盘行动”真正走进东北师范大学的校园，走进每个同学的心，让所有人都意识到节约的意义（三）在党员、团员中开展学习实践活动，使广大马克思主义者能够起到先锋带头作用，以先进带后进。
经历了这次事件活动，我感到受益匪浅。餐桌文明应该首先从“光盘”开始，因为铺张浪费远远谈不上文明。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首耳熟能详的诗歌，每个人都能体会到个中真意，但在当前，由于传统习惯和面子问题，各种铺张浪费在却屡见不鲜，铺张浪费之气毫不掩饰。因此，推动“舌尖上的文明”就需要从拒绝餐饮浪费开始，真正让“厉行节约，反对浪费”在全社会蔚然成风。作为点菜者，应该量力而行，屏弃传统的“光盘失面子”的观念，切实把厉行勤俭节约、反对铺张浪费体现在日常细节上、落实到实际中。
作为我们青年马克思主义者，我们是共产主义精神的践行人，是同龄人当中的先行者，我们应该充满使命感与责任感，更要严格要求自己，努力学习十八大传达的精神，并用自己的行为实践带动身边的同学，让马克思主义的伟大思想感染每一个有志青年，让勤俭节约的光荣传统发扬光大。通过这次实践我深深体会到“光盘行动”的意义颇大，希望我们的活动也能影响到更多的同学，让“厉行节约，反对浪费”成为一种习惯，让“勤俭朴素，餐桌文明”成为一种风气。
是社会衰败的时候，我们的.公益活动不能在一段时间里大规模鼓舞一片人，但是可以在一段时间里唤醒人们的良知，我觉得这就是鼓励大学生去做义工，去支教，去参加公益活动的意义所在。
通过这一段时间的暑期实践，我们深刻的认识到中国人舌尖上的浪费是如此的可怕。在我们采访过的人当中，对于“光盘行动”有所耳闻的不在少数，但真正践行的却是屈指可数。我们真正需要的已不仅仅是关于节约的意识普及，更正要的是节约的行动宣传。
很现实的面对自己，也是对舌尖上的食物毫不在乎，都是一样的想法，社会不会因为我这一点的浪费而有什么损失，国家更不会因为我的一点节约而有什么发展，我们个人的节约不会有什么正面影响。但是真正自己要调查关于节约，关于光盘行动，关于全国的浪费。当那赫赫的数字展现在我面前，我却不知所错了。
有关数据表明，饥饿是人类的头号杀手，每六秒就有一秒儿童因为饥饿死亡，平均每年夺去1000万人的生命；我国仍有1亿多贫困人口。与此形成鲜明对比的是另一组数据：中国社科院统计，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。如果每天浪费的粮食回收5%，就可以多救活400万饥民，我深刻的认识到，节约是一种智慧，节约是我们的行动，更要成为我们的习惯。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统美德，更不能忘记全国仍有1亿多贫困人口。从我们这些总是自认为不起眼的个人做起，进而影响身边的人，影响这个社会，最后，谁知道呢，或许我们会影响这个国家。
让我们一起向舌尖上的浪费说再见！
光盘行动心得体会篇五
最近，随着全国主流媒体对“舌尖上的废物”的大肆抨击，一个倡导吃喝拉带走所有中餐的“光盘行动”正在全国范围内兴起，得到了很多人、餐饮经营者和公益组织的热烈响应。因此，我们呼吁所有学生积极参与“光盘行动”。
谁知道呢，每顿饭都很辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统美德，也不能忘记中国还有一亿多贫困人口。
我们主张树立存荣废耻的思想，厉行节约，反对浪费。我们提出，在家庭餐桌上，要根我们建议学生既是“光盘行动”的实践者，也是其倡导者。让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”，用省下来的钱做更多的.好事，做更多的公益。
同学们，饭后很难思考。勤奋不是吃苦，而是珍惜有限的资源。从今天的午饭开始，我们一起去：没有剩菜，没有浪费，吃多少，吃多少，没饭吃，去争取吧！加入cd大家庭，一起对“浪费”说不！”
“厉行节约反对浪费”需要从我做起，从现在做起。那么，我们不妨从参加“裁谈会行动”开始。
“吃光盘上的中餐，今天不要留任何食物”。拒绝浪费，珍惜美食！从我开始，从今天开始，好吗？期待你和你身边的人加入“光盘家族”！
提醒身边的人积极停止浪费食物。做一个节约的宣传者，向家人、亲戚、朋友宣传节约食物。
“光盘行动”体现了居民的素质和责任。我们是社会的主人，每个学生都应该从现在开始，从生活习惯开始，从细节开始，从节约食物开始，努力成为节约食物的传播者、实践者和示范者，以实际行动参与节约食物的行动，让节约引领时尚，为共同建设文明、和谐、环保的社会环境做出应有的贡献！
光盘行动心得体会篇六
光盘行动是中国政府提出的一项反浪费运动，旨在减少餐饮浪费，倡导文明用餐。这一行动自2013年开始实施，很快得到了广大市民的积极响应。政府通过宣传、教育、惩罚等手段，呼吁人们养成勤俭节约的好习惯。光盘行动的理念是“节约、文明、绿色、健康”，通过减少浪费来实现可持续发展。
第二段：分享自己对光盘行动的认识和参与经历。
在我看来，光盘行动不仅仅是一个节约行动，更是一种文明素质的体现。在参与光盘行动的过程中，我逐渐认识到食物的珍贵和不易取得，也意识到浪费行为的不可取。在餐桌上，我学会了量力而行，每次只取需要的食物，避免因过量而浪费。同时，我也通过亲身参与行动，积极宣传倡导光盘行动，希望能够影响更多的人加入到这个行动中来。
光盘行动虽然看似微不足道，但它对社会和环境都有着重要的意义。首先，光盘行动有助于减少餐饮浪费，改变人们浪费食物的陋习，提高资源利用效率。据统计，中国每年因浪费而产生的粮食损失达到约4亿吨，相当于中国人均食用粮食的三分之一。这些浪费的粮食不仅是资源的浪费，也间接导致了更大的环境问题。光盘行动的实施将减少粮食浪费，有助于缓解资源紧张和环境压力。
第四段：探讨光盘行动的局限和未来发展。
光盘行动虽然取得一定的成效，但仍存在一些局限。一方面，部分人对光盘行动缺乏认识，仍然存在浪费行为。另一方面，有些餐馆为了追求利润，会加大分量，导致消费者无法将食物吃完，进而浪费。要解决这些问题，需要政府进一步加强宣传和监督，同时也需要培养人们的节俭意识。未来，光盘行动可以进一步拓展，以更加系统和细致的方式呼吁人们节约用餐，例如加强学校教育和企事业单位的倡导。
第五段：总结并表达自己对光盘行动的期待。
光盘行动是一项有效的社会行动，它提醒我们每个人在餐桌上要珍惜食物。通过光盘行动，我们不仅仅是在改变一个人的浪费行为，更是在倡导一种节俭文化。随着光盘行动的不断推广和深入，我相信我们可以改变浪费的现状，让更多的人加入到光盘行动中来。希望不久的将来，每一个人都能养成精打细算的习惯，建立起和谐、节约的社会环境。
光盘行动心得体会篇七
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今天是我的11岁生日，爸爸妈妈为我准备了许多美味佳肴，还准备了精美的蛋糕。
爸爸端着蛋糕，放在了我的面前，那美丽的造型，诱人的香气真让人口水直流！我闭上眼睛，许下了一个美好的愿望。我轻轻地吹灭了蜡烛，分了蛋糕。人人都端着自己的蛋糕，脸上呈现出满意的笑容。
开始上菜了，第一道菜就是我爱吃的美食：糖醋排骨，我轻轻地咬了下去，那酸酸甜甜的味道，真让人回味无穷！
紧接着第二道菜也上了，是油焖大虾，我放下手中的排骨，夹了一只大虾，津津有味地吃了起来，我吃了一只又一只，直到碗见底，才继续吃自己碗中被吃了一半的排骨。
第三道菜也上来了，是……。
人人都吃完回家了，这时妈妈拿来了盘子和一块抹布说：“思怡，让一让，我把这些菜装起来，明天还可以吃呢！”
我满不在乎地说：“不用，倒掉算了。”妈妈语重心长地说：“现在提倡光盘行动，俭以养德，你知道吗？一个人浪费的粮食，相当于山区孩子一星期的粮食。”
爸爸说：“浪费是可耻的行为，光盘是光荣的行为！”爷爷叹了口气，说：“小时候，没饭吃，只能吃草根、树皮。”
奶奶把我带到田边，说：“看看每粒米是怎么来的吧！”
已经天黑了，但农民伯伯并没有停止工作，在月光的照耀下，我隐隐约约地看到了农民伯伯脸上豆大的汗水向下滴，农民伯伯的衣服已经湿透了，紧紧的贴在背上。
这时，我惭愧地低下头说：“对不起，奶奶，我知道错了。”
现在我终于明白了，每一粒米饭都来之不易，是农民伯伯用辛勤的汗水换来的，不能浪费粮食。人人都要进行光盘行动，让我们行动起来吧！
光盘行动心得体会篇八
没有过多华而不实的修饰，剔除了表演成分，还语文最本色的教学，教学识字写字，教学用心朗读，教学品味词句，教学口头和书面表达。令人感受到语文课堂的真实、扎实、朴实。
进入中高年级，不少教师在课堂教学中渐渐淡化了字词教学，只是让学生进行自学，教师仅仅是蜻蜓点水式地检查一下就算了事。中高年级阅读教学不再以识字写字教学作为重点，并不意味着教师的主导作用可以缺席，而是教师的主导作用与低年级发生了变化。我们在这次的学习中认识到：中高年级的学生仍然需要在教师指导难理解或难写字，同时在识字写字过程中积淀语感，加深对课文内容的理解。
特级教师王崧舟在《语文三味》一文中这样说：语文味表现在“动情诵读，静心默读”的读味，“圈点批注，摘抄书作”的写味，“品词品句，咬文嚼字”的品味。品词品句是小学阅读教学中感悟活动的一项重要内容，它是指在教师的指导下，学生品味、揣摩课文中的一些重点词句，理解其内涵，理解课文，感受文中思想情感，领悟语言文字的表达方法和技巧。这四节课，教师都把对关键词句的赏析、品味作为重点环节，指导学生读中感悟，培养学生对语言文字的感受能力。学生在对文字的感受中如无声春雨般接受着情感的熏陶、浸润。继而小结出圈划重点词句，联系上下文，展开想象的品细节方法，指导学生自主学习，自主研读课文，自主感受文本。
以前我们把重点的词语写在黑板上就是板书。这次听《秋天的怀念》，被老师的板书设计吸引了。她有两个板书设计，一是词语的板书，二是表格板书。词语板书是三竖栏，左边一栏写上“我”因为瘫痪心情不好时的动作，分别是“砸”、“摔”、“捶”；右边一栏写上母亲看到孩子的暴怒难过伤心的动作，分别是“躲”、“挡”、“哭”这几个词语没有引起我的注意，关键词语当然板书，我以为这就是全部了。但巧妙的设计出现了，在学习最后一段时，老师把第三次看菊花时作者看到了“菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫”这句看似不经意的话提炼出来，突出“淡雅、高洁”这些词语，并把它们板书在中间一栏，然后郑重地擦掉左边和右边那两栏词语，这时在黑板上赫然出现的是这几个词语：淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫。多余的东西去掉了，这意味着老师在理解这课时并只不是着力在孩子因瘫痪而导致的失望以及母亲对孩子隐忍深沉的爱，老师留下在黑板上的才是最重要的，那就是怀念秋天里菊花象征的力量：淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫，这是母亲对孩子的殷殷期盼，是更丰富的母爱。这种减法的板书突破常式，它让我感觉到在学习课文时有些东西可以大胆删掉，有些东西必须刻意保留，不是一切都要增加的。
老师设计的表格板书是关于三次看菊花“我”和母亲的不同语言。精彩之处在第三次，老师直接空白，“我”到底会说什么，母亲会怎样，老师并没有写上去，而是让学生自己去想象。这个空白就像书法上的留白，言尽意不尽，把学习的主动和想象的个性全部给了学生。它的空白，可以包含很多很多内容，学生根据自己在这节课的理解，写上不同的结局，不同的领悟。这是一种很好的教育，走出课文的局限，领悟课文之外更复杂丰富的情感。
诚然，仅靠读12本薄薄的教科书，学生是难以具有较强的语文能力的。语文教材只不过是个例子，它好比于一把钥匙，让学生去开启其他的书库。语文教材是教学的出发点，而不是终点，以语文教材入手，目的在引导学生阅读种种的书，语文教材实际上成了通向课外更多的阅读的桥梁。阅读得以扩展，能力才得以提高。故此我们要有意识、有系统地进行课内外阅读结合，拓展学生课外阅读面，让学得法于课内，得益于课外。
根据课文内容到课外查找相关的时代背景，作者生平、人物故事等。如：王小红老师在执教《为中华之崛起而读书》时将课内外的语文学习资源整合起来，让学生了解周恩来生活的时代背景，使学生深入体会周恩来立志的原因，并在体验成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志。
此外，我们可以引导学生阅读作者系列作品。我们在课内教学了某一作家的作品后，可利用课外阅读的时间阅读该作者的其他作品，这样既可激发学生的阅读兴趣，增加阅读量，又可以加深对这位作者作品内容的理解和他写作风格的把握。
课堂的教学不再仅仅是教学课本，必须让课外阅读进入课堂，使学生眼界更开阔。
光盘行动心得体会篇九
硬盘、U盘、移动硬盘等数码设备的普及，让人们的数据传输变得更加方便快捷。但与此同时，人们使用光盘的次数也逐渐减少，导致大量闲置光盘。为了充分发挥光盘的作用，全国各地开展了光盘行动模范，号召人们利用闲置光盘制作成各种实用物品以及装饰品，强调光盘回收利用的必要性，不仅环保节能，还能为我们的生活带来更多的乐趣。本文将从亲身实践的角度出发，分享光盘行动的体会与心得。
一、体验光盘的创意之美。
当我们拿着一张闲置光盘时，除了较少的价值以及陈旧的外观，似乎并没有什么其他的应用了。但是，在光盘行动的推动下，我们不难发现，将光盘置于创意之下，它们可以成为一张张瑰丽的画卷，一件件实用的物品，发挥出的创意之美足以惊艳你的眼球和心灵。例如，利用光盘配合简单的材料制作的钟表就是一个典型的实用案例。除此之外，还可以用光盘制作可爱的笔筒、创意的鱼缸以及各类装饰品等，让寂寞的光盘拥有了无限的新生。
二、储备闲置光盘材料的思考。
在自己动手制作过程中，最重要的就是材料的选择和准备了。储备闲置光盘，是光盘行动的首要条件，同时，为了更好的开展制作活动，我们还应该学会如何对光盘进行分类储存。将光盘一分为二，将可用和不可用的光盘分类放置。将可用的光盘细分为基础、高阶、或专业，以方便日后选取。在制作实用物品时，根据需要还可以对材料进行再分类，对于柔性材料和暴力材料等进行分类，做到不浪费，且能尽最大的利用。
三、打造团队合作精神。
从实际操作中我们可以看到，光盘行动并不是一项孤立的行为，需要集体参与。将光盘制作成有用的物品需要有构思、设计、制作等整个流程的参与，一个人很难完成。因此，在实践过程中，我们可以通过团队合作培养项目管理能力、沟通协调能力、队伍协作意识等。这在未来的工作中是十分重要的。此外，还能更好的培养人们的爱环保心理和爱护公共资源的精神。
四、引导推广理念形成普及热潮。
推广光盘行动理念，让更多的人加入到光盘行动中来，也是一项需要关注和解决的问题。在这个过程中，我们可以逐渐形成推崇环保的行动力量，引导更多人加入到光盘行动中来，一起来打造更为美好的城市环境。同时，我们还应该深入挖掘光盘行动可能带来的更多效益，例如，可以组织成光盘展览会、成品交易会等形式，形成一种市场化运营模式，从而进一步提高光盘行动的普及和推广。
五、重要性拓宽思维视野。
实践光盘行动中，我们一方面可以将实际创意与生活进行融合，升华自己的创造力和想象力；另一方面，还可以更加深刻地感悟到环保的重要性，为我们的未来大自然建设贡献一份力量，从而拓宽自己的思维视野。光盘行动的实施不仅培养了我们的环保意识和创造力，更为我们的社会人文素质提升增添了有力量。
总之，光盘回收利用活动，不仅节约了资源，对于推行的本地革新依然大中立功。在本文中，我们谈到了光盘行动的体验，光盘的创意之美，储藏闲置光盘的重要性，打造团队合作精神，引导普及光盘行动以及光盘行动在拓宽思维视野方面的重要性等方面的见解。希望更多的人能够加入这个行动中来，让我们一起守护这片青山绿水。
光盘行动心得体会篇十
20xx年3月12日上午，在我校六楼会议室观看视频《魏书生的专题报告会》的学习讲座。
讲座9点正式开始，12点准时结束。整整三个小时，年过花甲的魏老师话语没有停顿过，也没有休息一下，他思路清晰，妙语连珠，全场掌声、笑声不断。台上的魏老如同一个相声演员，把他宝贵的教育理念、人生感悟用“说学逗唱”的形式轻松地传达了给每一位听众。
三个小时的讲座，魏书生给大家带来了满满的正能量，你总能听到“坚持、乐观、积极、科学、民主、不抱怨、不折腾”等关键词，可魏老师并不是讲大道理，喊空话，他以自己亲身经历的事例，深入浅出地为听众们阐述了他的生活态度及教育心得。作为教师，魏老师告诉我们要用民主科学地管理班级，要充分地相信学生，要善于挖掘每个学生的长处，不要以成绩论英雄；每节课一定要实实在在的带给学生一些有用的东西；要培养学生自学的能力，要引导学生充分感受学习的乐趣。而抛开教师身份，我们每一个人都要积极、乐观地对待每一天，不能让抱怨成为生活的常态；不管是要求自己还是要求学生，要认认真真地对待每一件小事，坚持做好每一件小事，没有做不成的大事……台上哪里是大名鼎鼎的教育专家，分明是一个平易近人、充满智慧与温情的邻家大叔，他用自己的人格魅力、幽默真诚感染着在座的每一位人！
光盘行动心得体会篇十一
作为一名参加“光盘行动”的志愿者，我深刻体会到了节约资源、保护环境的重要性。通过这次行动，我不仅学到了如何克服浪费习惯，还体会到了人与环境之间的协调共生，也更加坚信环保理念的正确性。
第一段，引入话题。
在过去的生活中，我们或多或少都会有些浪费行为。有时候是因为无意识地将剩余食物抛掉了，有时是因为我们没有善加利用资源。但是，这些行为或许看似微不足道，但其实造成了不小的浪费。因此，我们参加“光盘行动”发挥自己的力量，通过这次行动向人们宣传节约资源、保护环境的理念，同时也发掘了自己身上的优点和不足。
第二段，主体部分。
在“光盘行动”中，我们不仅要完成饭菜的分类打包、回收等任务，还需要在志愿者小组中积极协作、沟通交流。这些任务看上去非常简单，但实际上却需要我们付出大量的努力。当我们发现有人还是不善于利用餐桌上的剩余食物，或者没有按时归还餐具，我们不急于责备，而是耐心教育，互帮互助。我个人感觉，“光盘行动”的成功，除了需要计划和策划外，更需要团队协作和爱心支持。由此可见，“光盘行动”除了赞美和感谢志愿者外，同时也是老师、家长、学生共同努力的结果。
第三段，总结体会。
在这次“光盘行动”中，我学到了通过行动和实践，让自己的环保理念更加深入人心。而这个过程可能是漫长的，并且需要不断地坚持下去。在未来的生活中，我将继续支持各种环保行动，从小事做起，例如节约用水、再利用纸张等，以此表明自己的行动力和责任感。同时我还会将所学到的环保理念和行动知识，传递给身边的人。
第四段，践行与未来。
作为社会的一份子，我们有必要为环境保护发挥自己的作用。环保行动不是一般的口号，它需要我们从自身做起。我们可以从生活的方方面面，采用合理的方法，去减小对环境的负面影响，降低环保的成本。例如，我们可以采用节约能源的方法来节约燃料，减少碳排放；我们可以鼓励周围的人节约水资源，保护水的质量；我们可以进行垃圾分类等。这些都是值得我们去做而且非常有意义的事情。
第五段，总结。
总之，我们应该一直走在环保行动的前沿，从自己身上做起，在周围朋友中扩大影响。做到环保行动不是一件难事，也不需要很大的资金。我们可以从小事做起，一步一个脚印，共同进步、共同成长。只有以身作则，带动身边人，才能让我们的环保行动更有力量，让地球更加美丽。
