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教育工作者的讲座计划(通用17篇)

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教育工作者的讲座计划(通用17篇)
    小编:雨中梧

计划还可以帮助我们合理安排时间,充分利用资源,提高工作效率。计划的制定和执行需要建立有效的信息和反馈机制,及时收集和利用各方面的反馈意见。以下是一些关于计划制定的实用技巧,希望对大家有所帮助。

教育工作者的讲座计划篇一

承办:××大学学生会。

“世纪风”讲座是××大学学生会的精品活动之一,其具有比较悠久的历史,得到了校团委以及各方面的支持,深受广大师生的喜爱,××大学世纪风讲座活动计划书。面向全校师生开展,主要是邀请一些名师大家为同学们奉献精彩的学术讲座、交流自身的经力和成功的体验,让同学们亲身感受大师的风范,同时也丰富了山大的校园文化底蕴、进一步增强了山大的学术氛围。

全心全意为同学服务;为师生的学术交流提供平台;给同学们提供一个与大师“零接触”的机会。

:知识改变人生。

 :聆听文化精髓感受大师风范。

 :

活动范围为山大5个校区,包括:东区新校、东区老校、南外环新校区、西校区及齐鲁软件校区。面向全部新生,凡是对讲座内容感兴趣的同学都可以参加。

 中国与wto争端解决机构。

:×××教授。

××大学法学院国际经济法专业教授,硕士生导师,主要研究国际经济法和罗马法。现任世界罗马法学会理事,中国国际经济法学会理事,××省国际法学会副秘书长,济南市国际贸易法学会副会长等。通晓英语、意大利语、法语、西班牙语、拉丁语等语言。多年来,一直从事于国际贸易法理论与实践的教学与研究,同时,担任多家企业和律师事务所的法律顾问,处理过多起涉外经济贸易纠纷,积累了较多的'涉外诉讼与仲裁的经验。谢谢您的支持和鼓励!!!

制作展板进行展示,张贴小海报宣传,利用理综楼、餐厅的电子展示屏,发放传单等。

 (1)刘伟学长负责联系教授的工作,确定讲座的时间和内容以及教授对现场要求,如是否需要幻灯片放映设备、是否需要座位等,工作计划《××大学世纪风讲座活动计划书》。

(2)王若函负责教室的申请,最晚周一申请完毕。注意按照相关的程序进行,注意言语礼貌和个人形象,遇到问题及时向学长、学姐反映并寻求帮助以免误事。

(3)孙瑶负责查找教授的相关资料,周六前交给宣传组并与宣传组进行协调,争取在周以前将展板制作完成。

(4)陈绪行、翟正男、刘强、柳军涛负责海报展示(周一、二、三)早。

上8:00前抬出,晚上6:00前抬回。展示过程中注意展板的维护如下。

雨时要及时抬回防止淋湿,时刻注意展板防止人为破坏或贴广告,看见。

倒在地上时要及时扶起。马晓春负责电子屏的展示。

(5)陈婉莹负责请柬的打印,可利用模板,确保信息的准确,打印时。

要开发票以便回来后报销,周三前打印好。

(6)周芹羽、徐岩负责买花和送请柬,周四早上将花和请柬一起送给教授,注意礼貌用语和感谢语。另一束花晚上献给教授,注意花的放法防止漏水。

 1)周四晚上5:40到校会办公室拿取相关物品然后到会场布置。

(2)陈绪行负责物品的拿取,主要有横幅、胶带、水、台签、2节电池、

5个工作牌、5条绶带(带别针)、鲜花,清点好数目并做好登记。

(3)马越、周芹羽、孙瑶、王若函、姜一帆负责礼仪工作。2人站在报告厅门口,2人站在活动厅门口,1人负责迎接教授和献花。

(4)男生负责布置会场,贴横幅、安置设备、摆放凳子、引导人员入。

场并负责维持秩序。

(5)现场关灯后不允许照相以免影响教授讲座,维持秩序保持安静。

(6)对于突发事件要沉着冷静、灵活应对而不可惊慌失措。

 (1)欢送老师,疏导人员退场。

(2)收拾会场并归还相关物品。

(3)开个小总结会,总结一下经验收获以及不足之处,为下一次活动提供指导。谢谢您的支持和鼓励!!!

元共计104元。

电池2元/节*2=4元水1元/瓶*1=1元共计73元。

3、押金费用场地押金100元凳子押金50元共计150元。

共计227元。

策划人:×××。

教育工作者的讲座计划篇二

20xx年12月1日是第xx个“世界艾滋病日”。

为提高学生防控艾滋病的意识,推动学校健康教育工作深入开展,11月26号下午,我校政教处特邀请东阳市卫健局应急办副主任,东阳卫校吴振华副副校长在我校开展“预防艾滋病远艾护健康”知识讲座。一起前来传经送宝的还有六石医院陈丽萍主任和六石街道计生办的领导。

讲座现场,吴副校长结合发生的案例,用简洁幽默的语言,深入浅出地向学生们讲解了什么是艾滋病、艾滋病如何传播及其危害、如何预防艾滋病感染、青年学生预防艾滋病的责任等知识,教育同学们要学会从自身做起,拒绝毒品、抵抗诱惑、洁身自好,养成健康的生活方式,同时希望学生们不要歧视艾滋病人,为艾滋病感染者和病人营造良好的社会环境。

此次专题讲座增加了学生对艾滋病知识的了解,帮助学生树立了正确的生命观和价值观。我校始终高度重视对学生的健康教育,通过讲座及宣传册等各种形式普及教育健康知识,使学生健康认识到文明、健康、有序的生活方式的重要性,为营造干净卫生、平安和谐的校园环境提供了有力的保障。

教育工作者的讲座计划篇三

面试让你的路更宽广。

作为一名大学生,我们在大学里不仅要学习专业知识,还要为以后的生活打下基础,面试是公司招聘的重要一环,学习面试技巧,能够是自己更多的了解招聘时所要注意的问题,提高被录取的成功率。

南京财经大学公共管理学院学生会。

20xx年3月4日(星期五)晚上7:0:0。

管理学科楼报告厅。

1.宣传。

(1)制作小海报,分别在活动前三天张贴在专业楼。

(2)制作大海报,摆放在教c。

(2)在交流会前若干天由辅导员、助导在晚点和小组聚会间进行口头宣传。

2.确定到场嘉宾名单。

(1)由公共管理学院外联部向专业培训老师发出邀请;邀请知名企业的人员。

4.对收集的问题进行归类整理,提前把问题告知邀请嘉宾。

5.收集嘉宾个人资料,并制作ppt。

6.召集嘉宾开会,明确所要交流的内容(给予嘉宾足够空间自由的发挥):

(1)面试的穿着。

(2)面试交谈语气。

(3)面试常问问题。

(4)面试出现的情况及处理方法。

7.最后,根据所有资料进行整理,制作ppt。

8.主持人进行相关培训,与嘉宾交流沟通,熟悉嘉宾。

9.购买一些小礼品,供游戏环节做奖品。

10.申请教室。

1、工作人员提前半小时到场布置会场和调试设备(特别是话筒),再次确定各项事宜是否已经布置完毕,并安排负责照相的'工作人员。

2、主持人开场:对此活动进行说明并介绍嘉宾。

4、回答问题阶段。

针对前期征集到的各方面问题,随即邀请五位嘉宾之一进行解答,也可对前面所讲的内容进行提问(可安排相关人员在观众席中调动气氛)。对于站起来提问的同学给予一定物质奖励。

5、互动环节。

可进行模拟面试,由现场嘉宾进行公开提问。

6、主持人做最后总结陈述。

1、学生如有疑问可留下来咨询。(可以拷走ppt)。

2、干事清理会场和作好后勤工作。

3、小组工作人员于活动后采访,收集他们对此次活动的看法以及嘉宾对活动的评价,以便今后工作做得更好。

4、做好活动照片的选送,活动简讯、活动总结的撰写。

5、开会讨论总结,并作书面材料。

1、主持人注意时间的掌握及活动现场的气氛控制。(尤其是自由问答时间)。

2、活动开始前提醒到场的同学关闭手机以及活动进行中的注意事项。

3、落实策划书中几点尚未确定的事宜。

南京财经大学公共管理学院学生会生活部物资采购预算表。

部门:公共管理学院学生会生活部。

活动:面试技巧学习活动。

物品名称单价数量总额备注是否有库存。

大海报35.00135.00有。

小海报5.00115.00有。

及现场观众0.52010卡纸。

总计200.00元。

教育工作者的讲座计划篇四

新课程要求我们老师引发学生学习的主动精神,帮助学生学会学习、培养学习的好习惯。我们的目的是使学生爱学语文,会学语文,实现“教是为了达到不需教”。所以,我们每位老师要先学习《语文课程标准》(目标);dvd教材分析光盘;(方法);教材使用说明;六年级教师用书后面的《评价建议》——指导平时的学习评价;以上这些都是我们教学的依据。

一、主题单元﹙主体课文、拓展阅读、综合活动、单元小节﹚的教学建议。

﹙一﹚、整体把握单元内容。

1、首先关注《丁丁冬冬的建议》和课后问题。

﹙1﹚、整体把握单元主题。

﹙2﹚、自主学习为主:生字、词语、句、段,提纲笔记(说明文的要点),摘录笔记﹙课前﹚——10册2页的金钥匙:可以写自读笔记,然后对学生自己笔记交流、评价。,批注笔记﹙读的过程中﹚,心得笔记﹙读后写﹚—绿色作业,要进行评比。(举例:批注笔记)。

﹙3﹚、抓好五个环节:浏览、制定计划;学习主体课文;综合活动;习作;单元小结。

2、每单元可用一课时进行单元整体学习。﹙教师组织、学生活动﹚。

﹙1﹚、让学生浏览目录、课文,归纳课文间的异同点。﹙学生自主学习﹚。

﹙2﹚、组织交流,教师指导。﹙学生小组交流﹚。

﹙3﹚、全班交流,得出结论。﹙全班交流,说出自己的看法﹚。

﹙4﹚、请学生自由阅读文章,选出自己感兴趣的内容。﹙自由阅读﹚。

﹙5﹚、确定学习目标,制定单元学习方案。﹙由学生完成﹚。

﹙二﹚、进行单元知识整合﹙单元小节:学习方法和知识﹚:看拼音写词语、形近字多音字组词、优美句子、段落﹙注意各册教材之间的联系﹚。——单元综合,由学生完成。(单元小结是为了培养学生的自检能力,它是一个自我反省的过程,是要学生找出不足。用什么方法解决,培养“今朝回头看”的习惯。

﹙三﹚、日积月累。

﹙1﹚、注重积累,摘抄词句,背诵篇段。﹙按课标要求﹚。

﹙2﹚、层层深入,背诵范围广一些。﹙谚语、诗、文、名言等﹚。

﹙3﹚、按单元训练点复习以前学过的词、句、名言、诗歌等。

﹙4﹚、增补新的与单元主题相关的知识。(学生独立完成字、词、句、段的积累)。

﹙5﹚、检查评比。

(四)、拓展阅读课文怎么教。

1、把握好课文在整个单元中的地位。它是精读课文的有机延伸,是将精读学习习得的方法进行实践运用。(目标)。

2、要把握好方法上的“粗放”。拓展阅读课文只有一课时,根据课后阅读提示,抓住一点,一课一得就可以。(阅读知识和方法技巧的指导)。

3、教学步骤可分三步:

1、粗读,大致了解课文的意思。

2、再读,选择一两个点,重点学一学。

3、三读,让学生自主地、自由地阅读,重在运用阅读技能,享受阅读乐趣。

叶圣陶先生说过“就教学而言,精读是主体,略读只是补充,但是就效果而言,精读是准备,略读才是运用。”

二、综合活动。

五年级10册的2、5、10三个单元没有语文天地,是综合活动,这是为了与六年级衔接作准备,让学生学习运用,自己练习补充知识。六年级8个单元都是综合活动。

﹙一﹚、关于综合性学习。

1、要纳入到整个单元的学习中。

2、抓好关键环节的指导:

﹙1﹚、确定学习任务、主题;

﹙2﹚、制定学习的计划;

﹙3﹚、指导学生收集、使用资料;

﹙4﹚、活动中期的检查调控;

3、综合性学习的重点是用语文的方式呈现综合学习的成果,即运用语文的能力。

﹙二﹚、综合性学习的建议:

1、10——15分钟学习;

2、做好,尊重学生;

3、每期保证有两次综合性活动,第一次要带着学生做,教会学生梳理目标;

4、和班队活动相结合完成。﹙读书会、汇报会﹚____举例:五年级综合活动。

三、简单、有效地提高作文教学。

﹙一﹚、少讲理论,多重实践。

﹙二﹚、少予评判,多让读改——好文章是改出来的。(9册:养成修改的习惯)。

学生写完作文后,须给他们一些时间,一是让他们多读一读,多想一想,多查一查,多问一问,多改一改;二是让他们把自己的习作读给老师、同学或父母听,请他们提修改意见,然后自觉的调整修改。文章经过多次修改,就自然地改通顺了。倘若我们把“读改”作为作文教学的一个重要环节固定下来,坚持不懈,使学生养成习惯,这将使学生终生受益。学生的习作是写和改的过程,是实践——认识——再实践——再认识的过程;我们老师要让学生先写然后讲,实践的基础上老师点拨和指导(放手让学生去写,写作是个性化的过程,老师的指导是不一样的,应先写后导)。

﹙三﹚、教给学生自改作文的方法。﹙引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力﹚(课程标准对5、6年级习作的要求:修改自己的'习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。)。

1、指导学生自改作文基本步骤。

﹙1﹚、内容上的批改:中心是否正确、清楚、突出;感情是否真实、健康;表现中心的材料是否切实、可靠、充分。

﹙2﹚、结构上的批改:文章的开头、结尾写得怎样;过渡与照应安排如何;段落安排是否合理,意思是否连贯;结构是否完整;层次是否清楚。

﹙3﹚、语言上的修改:语言文字、标点符号、表达方式、书写格式等。﹙对那些错别字,不规范的繁体字、简体字,使用不当的标点符号进行修改;找出表达不准确或文理不清的地方;增补漏掉的字词;删去多余的字、词、句;调换一些字词的顺序;改换不恰当的词句﹚——四年级教材开始教学生修改习作的方法,分步要求,逐年提高;五年级错别字错误率要求小于1%,六年级错别字错误率要求小于0.5%,500字习作写错三个字不扣分。

2、让学生互改作文。具体的批改方法:

﹙1﹚、抓住每次训练的要求。每次作文都要有训练重点,批改时要着重考虑这个重点。

﹙2﹚、抓常规问题。按照老师教的批改方法和批改符号进行批改。

﹙3﹚、老师巡回指导答疑。学生有问题可以问老师,也可以查工具书自行解决。

﹙4﹚、修改完毕,学生写上评语,打上分数,签上批改人的姓名。﹙可以是三人小组,优、中、差结合,评语要多看闪光点,对存在的缺点、错误要注意用词,重在鼓励﹚——刚开始时,可以针对每次作文要求,给评语模式,至少5条,供生选择使用。

(5)、给足够的互改时间,不走过场。

(6)、教师在学生批改的基础上进行一次全面复查。(字、标点、好词、好句、评语,签“同意观点”,还可以指出不足,个别点评,提高学生的互改能力。)。

互改作文既能发挥教师的主导作用,又可以减轻教师的负担;既可以扩大学生的受教育面,又有利于提高学生修改作文的能力。同时,学生在互改中集思广益、取长补短,提高修改作文和写作文的能力。

3、有的放矢,实行面改。叶圣陶先生曾指出:“给学生改文,最有效的办法是面改”。以下几种类型的作文可以进行面改:

﹙1﹚、立场模糊,观点错误,情调不健康的作文。

﹙2﹚、内容有较的的问题,需要了解一下情况的作文。

﹙3﹚、写得很差的作文。问题较多,三言两语评不清楚,为了让孩子不失去写好作文的信心。

﹙4﹚、水平较高的作文。指出不足,继续攀登。

面改作文可以弥补书面批改和讲评课的不足,点面结合,有利于提高学生的写作水平。

以上几种批改方法,并不是截然分开、固定不变的,可根据实际需要结合起来使用。学生参与修改作文,不仅挖掘了学习的潜力,提高了写作能力,而且还养成了良好的学习习惯;同时,我们老师也摆脱了批改作文的沉重负担,而把精力放在钻研教材教法和研究学生上,有利于进一步提高教学质量。

教育工作者的讲座计划篇五

2018年,按照“规范运作、创新发展”的工作要求,严格执行相关规定,围绕“提高矫正质量,探索工作机制,创新管理模式”的工作思路,加强对矫正对象的日常管理,强化矫正措施,推动社区矫正工作健康发展,具体思路如下:

一是认真总结社区矫正试点经验。2018年上半年联合召开。

社区矫正试点工作会议,总结交流社区矫正试点工作经验,并对如何深入推进试点工作进行部署,推动社区矫正试点工作积极稳妥发展。

二是进一步提高矫正质量。强化措施,加强对矫正对象的衔接管控。按照“积极稳妥、依法规范、协调配合、质量为本”的原则,探索个案矫正、分类矫正、心理矫正等措施,不断提高矫正质量。依托区心理咨询中心建立区心理矫正工作站,在1-2个街道建立社区矫正心理。积极学习借鉴先进经验,探索建立科学合理的社区矫正质量评价体系,确定合理的评价指标,采用科学的评价方法,加强对社区矫正质量和效果的评估。

三是加强工作的规范化建设。建立健全各项工作制度,完善和落实对社区服刑人员的监管网络和考核制度,探索外出社区服刑人员的调查和跟踪教育管理。严格按照《社区矫正考核奖惩暂行办法》、《社区矫正法律文书规范标准》执行,确保工作规范运行。

四是做到队伍建设多元化。充分发挥司法所工作人员的主力军作用,积极做好社区矫正工作志愿者的招募和培训工作;吸收一批有责任心,热心矫正工作的'退休政法干部,教师等人员加入到志愿者队伍中来;着力培育一批社区矫正工作能手,切实解决有人做社区矫正工作,由能力的人做好社区矫正工作。

五是加大宣传力度。通过对社区矫正工作进行客观的评价和积极的报道,争取社会各界的关注和支持,为社区矫正立法创造良好的舆论环境。

教育工作者的讲座计划篇六

一、计算机硬件知识讲座主题:

浓厚计算机硬件情感,感受计算机硬件大智慧,垫基计算机硬件知识普及,共享计算机硬件知识!

二、计算机硬件知识讲座的目的及意义。

丰富学生校园文化生活、将计算机知识推广,带来一次计算机硬件知识讨论的价值飞跃。让广大同学更了解计算机硬件知识,让同学们更加关注计算机硬件的发展。

三、计算机硬件知识讲座的时间及地点。

时间:20xx年5月19日(20:00---21:30)。

地点:广西英华国际职业学院l1-501(需要向学院申请,可能有改动)。

四、计算机硬件知识讲座参加对象(约300人)。

1、广西英华国际职业学院信息系全体同学。

2、广西英华国际职业学院在校的大学生。

3、电脑爱好者,等各界人士。

五、计算机硬件知识举办单位:

广西英华国际职业学院信息系学生会。

六、计算机硬件知识讲座活动前准备(20xx年5月12日-18日)。

1、邀请专家,与专家进行沟通交流(准备课件及计算机硬件)等。

(1)主席团与系团委及系领导进行沟通,确认讲座的主要工作和确定讲座的专家!(20xx年5月12日)。

(2)主席团与专家讨论,发表自己的建议,进一步沟通及准备好课件等工作。(20xx年5月13日)。

(3)宣传部20xx年5月16日前出海报,张贴在学院宣传栏所规定位置;20xx年5月17日、18日晚上在本系班会上宣传;20xx年5月19日中午前写好一份广播稿,到院广播室进行广播宣传。

(4)纪检部20xx年5月15日通知辅导员计算机硬件讲座的时间和地点,以及需要辅导员在班会上强调计算机硬件知识讲座必须要本系每一位同学到位;20xx年5月15日通知各班班长及沟通,(建议班长在讲座前开一次关于本次讲座的班干会议,做好宣传工作等)。

(5)由生活部购买讲座所需道具,及奖品(讲座过程中就讲座的内容提出问题,回答正确可获得精美礼品等)【此项工作有待讨论,另商议】(20xx年5月17日前完成)。

(6)文艺部20xx年5月15日选定主持人,在16日与专家进行沟通,做好讲座的有序性。17日准备好主持演讲稿。

(7)外联部20xx年5月16日前,写好计算机硬件讲座教室申请表,到系主任或团委处!(注意:申请教室只能是在校教师申请,所以需要老师或领导的协助)。

七、计算机硬件组织工作安排:20xx年5月19日。

1、组织部:20xx年5月19日19:30到现场,做好计算机硬件讲座的会场布置;做好会场同学的入座安排。

2、主持人:20xx年5月19日19:30到现场,准备计算机硬件知识讲座的开始。

3、纪检部:20xx年5月19日19:30到现场,做好各班及别系的签到工作。

4、学习部:20xx年5月19日19:30到现场,协助纪检部做好到场人的签到工作。

5、文艺部:20xx年5月19日19:30到现场,准备好讲座的道具使用,以及为专家提供全程讲座的人力资源。

6、20xx年5月19日20:00,计算机硬件知识讲座开始:

(1)主持人:介绍讲座的专家,和今晚的大概流程!以及,配合好专家讲座的每一个环节。

(2)纪检部、学习部:维持计算机硬件知识讲座的纪律工作。

(3)组织部:做好计算机硬件知识讲座的讲座记录。

(4)文艺部:为专家提供全程讲座的人力资源。(一般是硬件的摆放,传递等)。

(5)没有具体分配的各部门做好现场气氛的维持,以及维持现场的纪律。

7、讲座结束后学生会全体留下,进行点名和清洁工作。

20xx年5月12日。

面向:

注意问题:

如果过于枯燥和知识化,那么所讲就会容易被人轻易遗忘(讲最实际的不是所有人都在乎深层的硬件知识,以大学生最关心的角度来规划这次讲座---硬件的实用、实际、有针对性)。

参考:可以先从计算机的发展史说起,然后把大家常用的电脑术语等眼做解释,最好讲一些故事,比如说bug是“虫子”的意思,但为什么成为“漏洞”呢?这样子讲就可以提高听讲人的兴趣了。

策划人:20xx20xxx年5月11日。

教育工作者的讲座计划篇七

随着生活水平的不断提高,我国已逐渐步入老龄化社会,为了让中老年朋友养成良好的生活习惯,提高中老年朋友的晚年生活质量。近日,在石家庄市第一医院棉二分院健康宣教室举办了“高血压与冠心病的关系”的讲座,由老年病一科姜芳医生主讲。

在本次健康教育讲座中,姜医生主要讲解了冠心病合并高血压的患者如何正确管理血压,从饮食、运动、用药、精神心理等方面的健康知识。本次活动为参加者建立健康档案,以便进行定期回访。此次讲座活动通俗易懂、生动形象,现场居民认真听讲记录,姜医生与居民进行了交流互动,并提出健康知识问答,居民们踊跃发言,居民们就自身慢性病防治提出健康咨询,姜医生都一一解答。通过讲座,提高了居民的保健意识,达到健康教育预期目标。

讲座后,医院党委书记张新元与居民进行座谈。张新元书记重点介绍了:石家庄市第一医院棉二分院为24小时无假日医院,为更好地为社区居民健康保驾护航,我院特邀请石家庄市第一医院老年病科、神经内科、内分泌科、消化内科、中医科专家长期坐诊并且后期有儿科入驻,告知出诊时间及专业诊治范围,我们还会定期开展义诊活动,实实在在服务于百姓。我们会让居民享受到最精湛的医疗技术、最优质的护理服务、最先进的检查设备、最少的医疗费用,履行我们的承诺我们靠的是石家庄市第一医院的优秀团队和一级医院收费标准。张新元书记向大家公布了自己的手机号,希望广大居民提出宝贵意见。

宽敞的宣教室坐无缺席、人员爆满、连门外都站满居民,大家情绪高涨,现场气氛热烈,大家时时发出热烈的掌声。居民纷纷表示谢谢院领导、医务人员给我们提供优质的、便捷的医疗服务,实实在在地为我们老年人有一个幸福健康的晚年生活而着想。会后,就有多位居民给张新元书记打来电话,激动地说:“谢谢,院领导为我们想地那么周到,我们足不出户就能享受到石家庄市第一医院大牌专家的诊治。希望以后多组织健康教育知识讲座,指导我们如何保健,更好地提高我们的晚年生活质量。”

教育工作者的讲座计划篇八

通过老师的讲解,我知道了保险的重要性:保险与人们的生活密切联系,是人们生活中不可或缺的一部分。同时消除了我对保险行业的一些错误认识。

保险,是指投保人根据合同约定,向保险人支付保险费,保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或者被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限等条件时承担给付保险金责任的商业保险行为。保险行业是一个全新的行业,特别是寿险在中国发展的历史其实并不长。保险业也是一个综合性的行业,保险公司的各个部门岗位都需要摸索,从头开始。很有幸能听到刘老师的成功分享,在他慷慨激昂的分享中让我们体会到了他们的辛苦,他们的努力,他们的持之以恒的做事做人的决心,以及他们带队的成长经历。让我明白一个优秀的团队的形成必定有着一个优秀的主管,一个引以为傲的骄人业绩,一个出色的学习带领者,一群对着制度有着严格遵守的执行者们,和一群快乐着的生活上的挚友!

二、杜军——货币政策。

货币政策是指中央银行为实现既定的目标,运用各种工具调节货币供应量来调节市场利率,通过市场利率的变化来影响民间的资本投资,影响总需求来影响宏观经济运行的各种方针措施。调节总需求的货币政策的三大工具为法定准备金率,公开市场业务和贴现政策。货币政策是通过政府对国家的货币、信贷及银行体制的管理来实施的。货币政策的性质(中央银行控制货币供应,以及货币、产出和通货膨胀三者之间联系的方式)是宏观经济学中最吸引人、最重要、也最富争议的领域之一。一国政府拥有多种政策工具可用来实现其宏观经济目标。货币政策分为扩张性的和紧缩性的两种。

积极的货币政策是通过提高货币供应增长速度来刺激总需求,在这种政策下,取得信贷更为容易,利息率会降低。因此,当总需求与经济的生产能力相比很低时,使用扩张性的货币政策最合适。消极的货币政策是通过削减货币供应的增长率来降低总需求水平,在这种政策下,取得信贷较为困难,利息率也随之提高。因此,在通货膨胀较严重时,采用消极的货币政策较合适。

货币政策调节的对象是货币供应量,即全社会总的购买力,具体表现形式为:流通中的现金和个人、企事业单位在银行的存款。流通中的现金与消费物价水平变动密切相关,是最活跃的货币,一直是中央银行关注和调节的重要目标。

货币政策是国家调节宏观经济的一种重要手段,我每个人都应该有所了解,通过老师深入浅出的讲解,我们每个同学都有较为深刻的认识。

三、汤伟纲——互联网金融的现状与趋势。

互联网金融是指传统金融机构与互联网企业利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务模式。互联网金融itfin不是互联网和金融业的简单结合,而是在实现安全、移动等网络技术水平上,被用户熟悉接受后(尤其是对电子商务的接受),自然而然为适应新的需求而产生的新模式及新业务。是传统金融行业与互联网技术相结合的新兴领域。

中国互联网金融发展历程要远短于美欧等发达经济体。截至目前,中国互联网金融大致可以分为三个发展阶段:第一个阶段是1990年代~20xx年左右的传统金融行业互联网化阶段;第二个阶段是20xx-20xx年前后的第三方支付蓬勃发展阶段;而第三个阶段是20xx年以来至今的互联网实质性金融业务发展阶段。在互联网金融发展的过程中,国内互联网金融呈现出多种多样的业务模式和运行机制。互联网金融已成为金融体制中的必要部分,我们日常生活中时时刻刻都在和他打交道。

四、郭名媛——现代金融市场发展的新趋势及其对金融人才的要求。

现代金融理论是指在金融经济学中大量应用金融数学研究金融风险的防范与控制、资本市场的运营、资本资产的结构和定价等理论取得的成果。金融数学是指以概率统计和泛函分析为基础,以随机分析和鞅理论为核心的数学理论。现代金融理论是伴随着金融市场的发展而不断成熟起来的。金融市场是指债券、基金、股票、期货和期权等金融证券市场。证券的起源是从中世纪后期意大利的威尼斯、热那亚等城市发行军事公债开始的。

一个金融体系水平的高低,离不开人才的素质。不可能在人才缺少,素质低下的情况下建立起一流的金融体系。在中国目前的情况下,我们发现一个现象:大量的金融从业人员其实有很高的学历,有很多的证书,很多年的正规院校经历。但是与此同时,在金融领域又有一个非常鲜明的对照,这就是人才缺乏,人员素质并不那么高,很多有了这些证书和学历的人痛苦,他们整天都在想拿更多的证书,因为对机遇不满意,所以耗尽很多时间和精力去拿各种各样的证书,结果和自己的目标越来越远。

在此感谢这四位老师能在百忙之中抽出时间给我们开讲,通过四位老师的讲座让我收获颇丰,让我们每个同学对自己的未来方向或多或少有所了解。我们离成为一个高素质金融人才还有很大差距,这就需要我们通过不断地学习来充实自己。

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