计划的重要性不容忽视,它关系到个人和组织的发展和成功。在制定计划时,可以运用一些有效的时间管理和工作方法,提高效率和质量。范文中的计划制定方法和技巧可以帮助我们更好地进行计划编制。
职业教育师的工作总结和计划篇一
调研组在充分肯定成绩的同时,也指出了一些不容忽视的问题。主要是:有的地方对职业教育工作重视不够高,认识不到位,重普通教育、轻职业教育的现象仍然比较突出;个别地方对职业教育法律法规及有关政策贯彻落实不够好,投入不足,职业教育的体制不够健全;有的地方学校办学条件较差,办学模式单一,规模较小,实验实习设施落后,教学方法陈旧,质量不高,特色不突出,不适应经济社会发展的需要,造成了教育资源的浪费。
针对存在的问题,提出如下建议:
一要进一步提高认识,加强领导,营造职业教育发展的良好氛围。要从落实科学发展观、执政为民和全面建设小康社会目标的高度去认识,进一步增强紧迫感和使命感,认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,加大宣传教育和引导力度,使全市广大党员干部和人民群众了解、支持职业教育,办好职业教育,提高职业学校在校生与普通高中学校在校生的比例,推动全市职业教育事业的持续快速健康发展。二要坚持以市场需求为导向,深化职业教育教学改革,建立健全科学灵活的职业教育体制和机制。要按照“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理体制,认真落实市级政府对职业教育的统筹职责,建立健全评估考核体系,搞好“双元制”职业教育培训,大力实施“订单式”办学、“菜单式”教学的模式,积极推进教育教学改革,进一步完善现代职业教育体系。三要积极探索多元化投资办职业教育的路子,大力发展职业教育。要按照“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与,公办与民办共同发展”的`多元化办学的方针,制定发展职业教育事业的优惠政策,鼓励支持多渠道、多形式兴办职业技能教育学校;建立政府、企业、社会和个人多元化的投资机制;大力扶持龙头职业学校,扩大办学规模,改善办学条件和实验设施,增强职业教育发展活力。四要突出重点,加快农村劳动力的转移培训、下岗职工再就业和初高中后落榜学生职业技能培训工作的步伐。要进一步增强为“三农”工作和促进就业再就业工作的服务意识,加强农村劳动力的转移培训和下岗职工再就业的培训工作;继续做好技能扶贫工作,建立健全职业教育困难学生的资助制度,保证贫困家庭学生完成学业;注重加强对初、高中后落榜学生的职业技能培训工作,加快人力资源的开发,为全市经济发展和社会进步提供人力和智力的保障。
职业教育师的工作总结和计划篇二
大家好!首先,对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢!下面,就我校职业教育各项工作开展情况向各位领导作一简要汇报。
基本情况:我校总占地面积50.3亩,建筑面积10000多平方米,师生活动场地及绿化休闲场地约15000平方米。现有教职工76人,其中本科及以上学历占90%,取得专业技能上岗证和“双师型”教师资格证的占63%。目前,我校有教学班23个(其中,民族班8个),全日制在校生742人。电大成人教育大专、本科学生747人。开设有平面艺术设计、应用电子技术、旅游与酒店管理、美术教育、音乐教育、运动训练、汽车运用与维修、焊接技术、民族餐饮、民族刺绣、民族手工艺制作等十几个专业。目前,学校承担着我县的全日制中职教育、农村富余劳动力、再就业、劳动预备制、“两后生”等培训工作以及成人学历教育三大项工作任务。20xx年10月经自治州人事劳动和社会保障局批准成立了“焉耆县技工学校”。我校目前是巴州县级中职学校中最早通过自治区中等职业学校评估验收的职业学校。
近几年来我校本着“就业有优势,创业有能力,升学有希望,终身学习有基础”的办学理念,积极进取,克难攻坚。先后荣获“自治区模范教工之家”、“自治州级花园学校”、“自治州级五四红旗团委”、“自治县级绿色学校”、“自治县级德育达标学校”、“自治县级平安校园”等数个荣誉称号。20xx年,我校参加全国和自治区级职业学校技能大赛中,荣获全国民族手工艺大赛-喀什赛区银奖;全国民族手工艺大赛-喀什赛区优秀组织奖;全国民族手工艺大赛-天津赛区铜奖。20xx年,我校在全国职业院校技能大赛暨自治区预赛(中职教师组)十字绣比赛中获三等奖;(中职学生组)十字绣比赛中获二等奖。在自治县庆“五一”第九套广播体操比赛中获得优秀奖。在自治县花儿艺术节文艺汇演中,我校节目屡获殊荣,赢得了社会各界的广泛赞誉。
一、实施职业教育教学质量与教学改革工程情况。
学校从开学初就制定了《焉耆县职业技术学校三年发展规划》,规划中以教学改革为重点,强化师资队伍建设;形成以能力为基础的人才培养模式;把专业建设放在突出地位;突出职业培训和技能鉴定工作,努力开拓内外联办,企业联合办学新途径。明确提出了近三年专业课程建设目标:建立突出职业能力培养和职业资格水平鉴定的评价体系,规范课程教学的基本要求。根据自治区教育厅《关于实施职业教育教学质量与教学改革工程的意见》的精神,进一步加强课程内涵建设,改革人才培养模式,努力打造特色专业和精品专业,积极争取项目资金。创建教学团队,改革教学内容和方法,开发和建设优质教学资源,提高学校教师队伍的整体素质和专业课程建设水平。通过三年时间,使专业课规范化,打造两个自治区级精品专业,两个自治区级民族特色专业。学生就业率达95%以上,形成进出口两旺的良性循环。每年遴选出1~2个专业进行重点建设,学校将提供其所需的建设经费,加大对重点特色专业投入,努力创建自治区重点示范专业,并以此带动和提升专业建设的整体水平。
具体目标:20xx年,扎实推进民族手工艺制作(芦苇画制作方向)、民族风味食品加工与制作(民族餐饮)专业课程的建设。注册芦苇画制作公司,建立自己的实训基地;完成芦苇画制作的校本课程编写工作,积极争取自治区民族特色专业建设项目资金。
20xx年,增强和扩展民族特色专业的社会效益,同时重点做好平面艺术设计专业和焊接专业校外实训基地的建设,使之成为学生实践、就业的基地,实现生产教学一体化。
20xx年,重点做好汽车运用与维修专业和旅游与酒店管理专业的建设与发展。重点开发3―4门课程作为精品课程来建设,完成汽车运用与维修专业的校外实训基地建设。
为贯彻落实自治区中长期教育改革和发展规划纲要,学校依据“市场本位”“学生本位”“能力本位”的指导思想,弘扬优秀民族传统饮食文化和传承民族传统芦苇画制作工艺,把学校建成具有鲜明民族特色和在巴州地区职业教育中具有一定影响力的中等职业学校,根据新教职成办〔20xx〕8号文件精神,我校今年大力开展了民族特色学校建设、精品专业建设等工作。具体做了如下工作:
1.深入市场调研,开展专业研讨,编制与市场对接的人才培养方案与课程标准。为了做好自治区《关于申报中等职业教育民族特色学校建设计划20xx年度项目的通知》的工作,我校于20xx年就成立了民族特色学校项目建设领导小组,民族特色学校项目建设执行小组,民族特色学校项目建设审计监察小组。并由校领导统一分工,派学校专业建设团队的教师深入到焉耆及周边地区的民族手工艺品制作企业(特别是芦苇画制作企业)进行调研,搞清楚各企业哪些岗位需要专业技术人才,专业技术人才需要哪些专业技能,与毕业生进行座谈,看看哪些课程需要加强,哪些课程需要改进,为我们的专业培养方案和课程改革提供原始资料;邀请知名民族企业的技术骨干、能工巧匠与我校校领导、专业教师组建我校民族特色专业的专业建设指导委员会,定期召开专业研讨会,商讨、完善民族特色专业的建设思路、建设重点、建设方案;由我校民族特色专业的专业带头人带领专业建设团队成员初步完成我校民民族特色专业的人才培养方案。由专业教师完成修订该专业每门课的课程标准的制定工作,经过反复研讨,最后确定该专业的专业人才培养方案与课程标准。使我们的人才培养方案、课程标准与市场做到无缝对接。
2.推行以行动为导向教学模式、教学内容的改革。依据特色专业所覆盖的职业岗位群的任职要求,参照职业资格标准,构建以岗位能力为依据,以工作过程为导向以工作任务为载体的课程体系,按照市场需求,实现推行以行动为导向的教学模式、教学内容的改革;探索“以民族特色专业实训室模拟企业各种工作岗位”教学为主的教学方法改革。由于传统的教材已经不适应我校教学改革和课程改革的需要,我校要组织专门力量编写实训教材,编写两本以工作任务为载体的校本教材。
3.构建集实训、培训、职业技能鉴定、对外技术服务于一体的多功能实践体系。根据“行动为导向”人才培养模式需求和与“市场无缝对接”课程体系要求,民族特色专业实验实训条件建设按照“内外统筹、全程参与、生产场景、人人动手”的原则,整合校内外实训资源,校企共同开发实训项目,共享教学资源,在校内建成民族特色专业综合实训中心,重点建成6个实训室,使校内实训条件基本满足生产性实训要求,并对外承担技能培训与服务、技能鉴定等工作。在校外继续加强与焉耆及周边地区知名民族特色专业企业合作,实现共建双赢,外联内引,为学生创建生产性实训和顶岗实习条件,培养学生适应社会能力。使校外实训基地基本满足学生生产性实训和顶岗实习需求,并以此为平台进一步拓宽学生就业渠道,提高学生就业率。目前,民族工艺品展厅2个,工作室5个,每年对外培训3000余人。
4.通过校企合作,建设专兼结合的双师结构专业教学团队。民族特色专业有了与市场接轨的人才培养方案和课程标准,也有了教学模式,教学方法的改革方法,同时也有较完备的实验实训教学体系,就需要更高要求的专业教学团队来完成我们的教学任务。首先,学校要求专业教师全程参与了专业建设的全过程,包括市场调研、专业研讨、人才培养方案的修订、课程标准的修订、师资培训、教材编写、教学改革、课程改革、实验实训室建设、技能考评、毕业生跟踪调查等;其次学校颁布相关文件鼓励专业教师人人参与竞争专业带头人、专业骨干教师,并有相应的报酬,鼓励专业教师到兄弟院校深造学习,鼓励专业教师到利用假期到企业进行3个月以上的轮岗实习,鼓励教师参加全国与民族特色专业的技能大赛,鼓励专业教师撰写与本专业相关的论文、论著;再次就是聘请企业的技术骨干、能工巧匠到我校来讲课、讲座,把企业先进的管理经验、先进的技术、企业文化带给我们的教师和学生;最后就是成立帮扶带的文化氛围,充分利用援疆专业教师、有经验的教师对年轻专业教师进行手把手帮带,与联办校建立长期合作关系,让年轻专业教师尽快成长,提高双师素质教师的比例。
5.构建“三为主”的教学质量保障与监控体系。建立衡量办学质量以外部评价为主、对教学环节的`监控以实践性教学为主、对教师的评价以学生为主的“三为主”的教育教学质量评价体系,建立校内外质量评价信息互通机制,形成有利于工学结合、内部质量控制与外部质量控制相结合的教育教学质量监控体制。
6.构建多元化的人才培养评价模式。为了客观、真实地对专业建设成效进行评价,保障专业人才培养方案有效落实,需要健全多元化的人才培养质量的评价指标体系,通过用人单位、行业协会、学生和家长及相关社会组织等共同参与的第三方人才培养质量评价制度,从而更加有效地跟踪监控人才培养的全程,同时便于及时发现纠正人才培养过程中出现的问题,确保专业的人才培养质量。学生在校学习、顶岗实习以及毕业走向工作岗位后,我们将从通过走访企业(用人单位)、社会(包括行业协会、研究机构等)、学生及其家长等形式对毕业生的职业岗位综合表现和发展能力进行长期跟踪调查,并对本专业的人才培养质量做出科学的评价,以进一步改进人才培养方案和人才培养工程。
7.加大招生宣传力度,拓宽就业渠道,增强社会效益。将组织专业团队,利用电视台、巴音郭楞报、车载广告、广告牌、宣传栏、招生网站等媒体手段,加强对各专业的宣传力度,从而扩大生源;一方面与行业内知名企业签订“订单式”培养合作协议,另一方面引导、指导、鼓励学生自主创业,焉耆县人社局特别是对我校这种具有当地民族特色的专业给予大力扶持,资金给予3-5万的无息贷款,在焉耆县孵化基地免费使用260平方米门面房用于学生创业;深入市场,与本行业知名企业建立长期合作关系,每年邀请企业到我校举办毕业生招聘会1-2次,近3年来参加企业招聘会7次,企业到校招聘会共举办4次,为学生提供了较多的自主择业的机会,从而拓宽就业渠道;集中专业师资对社会民族特色专业技术人才进行培训,将办学过程中比较好的作品融入市场,让我校的办学产生较大的社会效益。
二、职业院校标准化建设情况。
优化资源配置,创建良好的教学、实训条件。近年来,按照中职教育的标准化建设要求,职业技术学校通过申请专项资金210万元,县政府配套50万元,自行出资200余万元,分别购置了与我县优势产业万亩葡萄基地发展相适应的食品检疫检验设备、果汁生产线全套设备和应用电子技术、电焊、电工、汽车维修等实训设备。并经对口支援单位“廊坊市职业技术学院”和“廊坊电子工程学院”3名专家教师指导,购置了电气自动化全套实训设备,建成了较完善的电气自动化实训基地。目前,学校拥有各专业实训室20个,计算机室4间、多媒体教室2间、计算机250台,还有各类藏书总量14.475万册图书,108个座位的阅览室一个,21个座位的电子阅览室一个。每间教室均配备了用于教学的液晶电视,每个科目教师都配备有笔记本电脑等教学工具。去年我校参加了自治区民族特色学校申报活动,从近几十个学校中脱颖而出成为首选的5个答辩校,在答辩会上专家们对我校印象深刻评价较高。今年,我们将继续积极争取自治区民族特色专业建设专项资金。
校企合作与实习基地。近几年我校与库尔勒五星级花园酒店、温州豪君大酒店、四星级银星大酒店、三星级永乐宫大酒店等星级酒店签订了实习就业协议,为他们输送民族餐饮及旅游与酒店管理专业技术人才,在企业进行顶岗实习的学生均深受各大企业的好评,企业也积极主动要求与我校签订就业协议。20xx年5月16日至今,我校组织了95名学生在七个星葡萄基地天都公司、望中酒业等十余家企业或公司进行顶岗实习,5月15日至今,安排了29名学习电脑平面艺术设计的学生在焉耆县大任广告公司、雄鹰广告公司等六家企业进行顶岗实习,4月15日至今,90余名汽车维修专业的学生在库尔勒神州汽车城、焉耆汽车城进行顶岗实习,广泛受到了用人单位和家长的好评,也使学生得到了锻炼。这种订单式培养的就业模式既满足了企业用工需求,也免去了家长对学生毕业后就业问题的忧虑。
根据我县做大一个工业园区的发展思路,我校大力推行订单培养,与中法新疆乡都酒业、中粮屯河焉耆糖业和焉耆番茄等10余家大中型企业进行校企合作,设立了校外实训基地,并签订了用工协议,在满足企业用工需求的同时,也大大拓宽了学生的就业渠道,有力地促进了地方经济的快速健康发展。
职业教育师的工作总结和计划篇三
为了实施科教兴市和人才强市战略,大力发展职业教育,加强技能培训,提高劳动者素质,加快农村劳动力转移步伐,增加劳动者收入,促进全面建设小康社会的早日实现,根据市人大常委会的工作部署,市人大常委会副主任王友忠带领教科文卫委员会成员于近日对市直及兰山、河东、费县、临沭4县区的职业教育工作情况进行了调研。调研组认为,近年来,在市委的领导下,市政府及有关部门认真贯彻实施职业教育法律法规及有关政策规定,加强领导,强化措施,加大投入,深化改革,职业教育工作得到了长足发展,职业教育规模进一步扩大,服务经济社会的能力明显增强,为全市经济建设和社会发展提供了人力和智力支持,发展势头良好。主要表现在:职业教育工作得到快速发展,初步建立了专业基本配套、结构大体合理、面向市场办学并与其他教育相沟通的职业教育体系;多元化投资兴办职业教育的格局初步形成,呈现出以公办学校为龙头、民办学校为主体、企事业单位办学为补充的市场化、多层次的职业教育格局;职业技能鉴定工作和高技能人才队伍建设取得新成就;农村劳动力培训转移成效明显,农业和农村经济得到较快发展;职业技能人才就业安置形势良好,收入明显提高,经济和社会效益显著。调研组在充分肯定成绩的同时,也指出了一些不容忽视的问题。主要是:有的地方对职业教育工作重视不够高,认识不到位,重普通教育、轻职业教育的现象仍然比较突出;个别地方对职业教育法律法规及有关政策贯彻落实不够好,投入不足,职业教育的体制不够健全;有的地方学校办学条件较差,办学模式单一,规模较小,实验实习设施落后,教学方法陈旧,质量不高,特色不突出,不适应经济社会发展的需要,造成了教育资源的浪费。
针对存在的问题,提出如下建议:
一要进一步提高认识,加强领导,营造职业教育发展的良好氛围。要从落实科学发展观、执政为民和全面建设小康社会目标的高度去认识,进一步增强紧迫感和使命感,认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,加大宣传教育和引导力度,使全市广大党员干部和人民群众了解、支持职业教育,办好职业教育,提高职业学校在校生与普通高中学校在校生的比例,推动全市职业教育事业的'持续快速健康发展。二要坚持以市场需求为导向,深化职业教育教学改革,建立健全科学灵活的职业教育体制和机制。要按照“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理体制,认真落实市级政府对职业教育的统筹职责,建立健全评估考核体系,搞好“双元制”职业教育培训,大力实施“订单式”办学、“菜单式”教学的模式,积极推进教育教学改革,进一步完善现代职业教育体系。三要积极探索多元化投资办职业教育的路子,大力发展职业教育。要按照“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与,公办与民办共同发展”的多元化办学的方针,制定发展职业教育事业的优惠政策,鼓励支持多渠道、多形式兴办职业技能教育学校;建立政府、企业、社会和个人多元化的投资机制;大力扶持龙头职业学校,扩大办学规模,改善办学条件和实验设施,增强职业教育发展活力。四要突出重点,加快农村劳动力的转移培训、下岗职工再就业和初高中后落榜学生职业技能培训工作的步伐。要进一步增强为“三农”工作和促进就业再就业工作的服务意识,加强农村劳动力的转移培训和下岗职工再就业的培训工作;继续做好技能扶贫工作,建立健全职业教育困难学生的资助制度,保证贫困家庭学生完成学业;注重加强对初、高中后落榜学生的职业技能培训工作,加快人力资源的开发,为全市经济发展和社会进步提供人力和智力的保障。
职业教育师的工作总结和计划篇四
18、场需求设置专业、培育人才时,我既立足本县“小市场”的须要,也着眼于外省、外市特殊是经济兴旺地区的“大市场”的须要,只有这样,才能让农夫走出去,把农夫造就成工人,造就成商人,造就成老板。目前,我县劳务输出人数已达11。5万人左右,他们不仅为国家、为输出地的建立与开展做出巨大奉献,而且每年还带回4至5个亿人民币的收入,已成为我县农村经济的支柱产业,在这方面职业教育发挥了重要的作用。冬去春来,春暖花开。
职业教育师的工作总结和计划篇五
根据年初教研工作计划,市教科院职教室围绕“以服务为宗旨,以提高质量核心”展开工作,坚持抓好常规教研工作,努力服务行政管理,在各县市区教研室和学校支持下,完成了全年的工作任务。
1、教学视导。
视导中职学校6所,听课68节,课程涵盖公共基础、专业理论、技能训练共16门,抽查教师教案75本,抽查学生作业、实训报告706本(份)。视导期间,各县市区教研室或职成股相关人员参与了本区域中职学校视导。视导工作通过听、查、研,了解全市中职学校教学常规现状,以《通报》形式反馈视导情况,教学视导达到了指导、交流、促进的目的。
2、教研指导。
组织全市中职语、数、英教师参加全市公共基础课说课选拔赛,我市3名教师取得全省中职教师说课1个一等奖、1个二等奖、1个三等奖。参加全国中职公共基础课教师说课比赛获得2个二等奖。参与8个省、市职教科研课题的开题论证、中期检查、结题评审。完成了13个20xx年立项的湖南省职业院校教育教学改革研究项目的中期检查工作。
3、论文评选。
4、进修。
邀请部分中职学校分管业务负责人,参加了全国职业教育学会组织的“微课”、“慕课”项目培训,参与全市教研系统在华中师大的系统教育理论培训。
1、学生技能竞赛。
组织全市中职学生技能竞赛,25所学校、303名选手参加涵盖6个专业大类共17个项目的竞赛。竞赛组织严谨,过程公正、公平。选派、集训54名选手参加全省职业院校学生22个项目技能大赛,获省竞赛团体二等奖(全省第三名)、组织奖,获单项9个一等奖、16个二等奖、10个三等奖。
2、教师培训。
暑期,依托服装专业教研联组主持和副主持学校,在xxxx汽车机电学校举行了全市服装专业教师培训,参加培训教师25名,培训11天。
3、学生专业技能抽查。
组织全市中职学校专业技能抽查工作,15所学校453名学生参加6个专业技能抽考。
今年全市职教共有11个专业(学科)教研联组举行了切实有效地教研活动,电子、机加工等专业教研联组组织教师的专业培训,体育学科教研联组组织教师的篮球友谊赛,其他专业则组织教师专业操作和说课比赛。
职业教育师的工作总结和计划篇六
20xx年xx校区为期三天的职教活动周于5月17日顺利结束,教务处配合学院组织了一系列技能展示活动,展示项目及师生都获得了领导和家长一致好评。为了明年的活动能更出彩,现就本次活动不足之处做出总结,为明年的'活动打下坚实的基础。
一、明年将着重关注礼仪和省赛成果展示项目的过程性训练和展示前彩排。
今年教务系列组织了省赛技能展示、专业技能展示、礼仪展示三个大项二十多个小项。在上台展示的几个项目中,大部分项目不仅操作专业,还非常有特色,力求创新。但是部分项目出现了仪容仪表不合格、操作不专业、动作不规范的问题,没有展示出学院xx医学生的实力及风采。所以在明年的职教周活动中,教务处将从活动方案确定后持续关注各个项目的训练工作,上台展示的项目在展示前至少进行一次彩排,既锻炼学生的心理素质,又能把握舞台情况,做到心中有数。
二、教务处将统筹安排,提前组织赛前协调会,明确各系部职责,责任落实到个人。
三、专业技能展示将加强整体协调工作及创新工作。
整体协调工作将涉及以下几个方面:
1、展示项目内容的筛选及调整。
2、用物准备及安全措施。
3、时间保障。
创新方面,预设在原有展板上增加展示项目视频二维码,各个项目提前录制视频,学生可以现场参观,也可以扫码观看。
四、颁奖环节加强整体协调。
1、和主持人对接落实细节问题。
2、颁奖证书按领奖学生最大量摆放。
3、强调领奖学生的仪容仪表。
五、明年教务处将提供新闻稿模板,提高各部门宣传发文质量。
六、教务处设想在下一届职教周设置最佳项目、最佳系部评选活动(公众号师生评选),将对获奖项目及系部进行表彰。
职业教育师的工作总结和计划篇七
在明确职业教学培养目标的前提下,从社会发展趋势、教育教学理论交流发展、职业教学发展和社会人才观发展四个角度对信息化职业教学形成原因进行探索,从今天本站小编为大家精心挑选了关于职业教育教学工作总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。
时光如白驹过隙,不觉间又过去了一学期。回首在“9+3”免费职业教育学生管理教育的工作,充满了机遇与挑战。在学校和州驻校工作组的正确领导下,我始终牢记使命,增强责任心,积极开展工作;克服困难,认真履行职责,自觉做到“爱岗敬业”和“为人师表”。现就本人在校开展工作情况总结如下:
一、基本情况。
二、发挥优势、增强责任感和管理意识、努力使“9+3”学生自觉融入学校常规化管理中。
我充分发挥自身懂藏语和了解学生生活特性等诸多优势和特长,认真总结并借鉴自己在xx职业学校管理教育学生的工作方式和经验,进一步深化思想认识,增强管理意识,帮助学生进一步规范言行,积极学习,尽快融入到新的环境、新的学校、新的生活中来,促进了本校“9+3”免费职业教育学生管理教育工作取得良好成效。
1、到校以后,我自觉学习省、州有关文件精神和领导讲话精神,领会精神实质,深刻认识做好“9+3”学生管理教育的重要意义,切实增强责任感和管理意识,确保工作做到位,不偏移、不走样。
我还注重发挥自身优势,主动与文化基础和汉语表达较差的xx同学沟通交流,增进情感,使之尽快融入新校园。有针对性地向工作组和学校提出建设性的意见和建议,为进一步做好工作打下坚实基础。
2、配合学校加强学生的自我管理和融入教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力,我还组织带领他们经常开展跳锅庄、看电影、打篮球等有意义的活动,在活动中拉近彼此的距离,形成团结向上的良好班风。积极向校学团会推荐优秀的学生骨干,激励他们进取、进步,努力形成积极向上的氛围,增强他们自我学习、自我管理的能力。
三、加强引导,严格管理,切实做好在校“9+3”学生管理教育工作。
1、按照有关要求,我自觉加强对学生的“五项教育”工作。
认真做好了“9+3”学生队伍的思想引导工作,要求他们严格要求自己,珍惜来之不易的的学习机会,常怀报答之恩,常思报答之情,以实际行动回报党和政府以及学校老师的关爱之情;要求他们自觉做到遵纪守法,刻苦学习,明礼诚信,尊敬师长,团结同学。
通过努力,使学生的思想认识发生了深刻变化,不良行为习惯得到极大改变,违纪违规现象得到明显减少。在青海玉树地震发生后,当我积极捐款,并倡导同学们献上自己的一片爱心之时,同学们个个饱含深情,自愿捐出自己原本微不足道的零花钱。
有的还省吃俭用挤出自己生活费,有的通过写信寄衣物等不同的方式表达情谊,支援灾区,献上爱心。这一幕幕感人情景,无一不触动着全校老师们的心,使老师们又一次了解认识到xx同学们的内心世界,自觉增进了师生情意,拉近了距离。
2、严格管理,亲情关爱,无私帮助。
在校与同学们日日夜夜、朝夕相处的生活中,我始终把自己当做学生的良师益友和亲人,与同学们一起进取进步。无论是学生生病,还是学习出现问题时,我主动关心,切实帮助解决实际困难。在了解得知个别同学家庭生活困难时,我力尽所能,积极为他们买衣物、捐款等,帮助他们渡过困难。
同时,自己还主动担当了学校与学生间,学校与“9+3”学生家长联系沟通的任务,减轻了学校和班主任工作的压力。对个别违纪违规,无所事事的同学进行思想辅导,严格管理,我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定,对于他们的失误和过错也是及时批评指正。
3、我经常找班里的基础较差的学生谈心。
稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正错误,不断进步。同时,我还采用多种途径与家长保持密切的联系,经常与家长交流学生的在校情况和表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,有效促进了“9+3”学生的管理教育工作。
4、认真落实“三禁两不”规定,积极服从学校各项安排。
按照省、州、市有关要求,同时基于对学生管理工作的需要,学校试行了半封闭式管理和准军事化管理,为进一步配合学校做好相关工作,我主动承担工作,认真执行“三禁两不”规定,做好了学校各项值班安排任务,积极做好学生晚上就寝查寝工作,并以多种方式定期或不定期进行学生管制刀具等危害物品的摸排调查和清理工作,防止学校学生不安全事故发生。
由于学校安排周密和驻校工作组的全力配合,截止目前,本校“9+3”学生未发生过一起安全隐患和事故,学生呈现出了积极进步,健康向上的良好局面。
综上所述,一年来,我认真按照要求,积极工作,主动承担任务,与工作组一道有序有效地开展了“9+3”学生管理工作,取得了良好成效。今后,我将继续按照有关要求,再接再厉,全力配合协助学校做好学生管理工作。
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:。
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的理论知识以及党的xx大会议精神,自觉践行"三个代表"精神,积极用科学发展观指导工作,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
专业课教学最忌照本宣科,容易使学生厌烦。如果千篇一律地教学,既费时又费力,学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中,我一般一半讲理论一半学实践性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展实践教学活动。
利用课堂时间或课余时间进行实践教学活动,要有手把手的教学生才有一点效果。
6、制定帮教方案。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的专业基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意"两手抓":一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。
(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
(3)教学结构:。
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同专业课的特点来选择教学方式。
(4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。
(5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。
三、遵守纪律方面:。
本人严格遵守学校的各项。
规章制度。
不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:。
随着课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体。
课件。
制作的一些方法。这学期,学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,而且自己对自己所研究的关于"自主学习的有效性"也有了一定的理解。在学校组织下参加全区中职优质课比赛。
一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
刚入学的新生对职业学校充满了好奇和浪漫的幻想,似乎已经摆脱了最痛苦的学习生活,从此不再受考试的折磨的升学的艰熬。但对新的生活环境及学习、生活方式不适应。积极要求进步,渴望成材,但对所学专业知之甚少,思想不稳定。
因此,本学期的新生入轨教育显得十分重要。这学期的教育主题是学旅游,爱旅游,立志献身旅游事业,争做合格中专生。培养目标是培养自理能力、自控能力和集体主义精神。将现这学期。
如下:
1、培养学生的自理能力。
职业学校的学生在入学前大多缺少独立生活的经历,他们几乎每天在父母的呵护下生活,自理能力较差。特别是我班有几位学生是家长特意把他一个人安排在海南读书的,他们第一次离家那么远,常常为独立生活而感到烦恼。因此,学生的自理能力就成为学生能否适应新环境的关键因素,这就需要班主任给予心理上的引导和技能上的指导。
入学教育和。
军训。
两个周,我经常深入宿舍,不厌其烦地给学生传授基本的生活技能,养成良好的生活习惯和卫生习惯,逐步适应新环境。培养自理能力不仅仅是使学生能独立地生活,更重要的是使学生生活得健康、文明、有序,适应集体生活,正确处理人际关系,求得真正意义上的自立和自主。于是,我把生活技能、文明礼貌和校纪校规相结合起来,使学生提高思想境界到道德修养。
2、培养学生的自律能力。
班主任对班级的有序管理,要以学生一定的自律能力作保证。一年级新生对职业教育的一切都是新鲜的,前几个周总是规规矩矩,但是时间久了就有空子可钻。如果学生缺乏自觉性和自主意识,班主任即使再勤快也是徒劳的。
首先,班主任就要教育他们懂得遵守行为规范即使是社会的要求,也是符合自己的利益的,让他们从职业人的角度去理解领会各种校纪校规,明白自觉遵守行为规范不仅有利于集体,有利于在社会生活中与大家协调相处,也是个人社会生活的需要。
其次,要充分调动学生的主体意识,让人人都有事做,都觉得自己在班里都是很重要的,班里设置了班干部、科代表、小组长、着装仪表监督员、各个卫生区的检查员、教室财产管理员等,实行层层管理、层层监督的管理制度,并且进行阶段性的自我工作小结,从而引导学生自我教育、自我完善的内心需要上来。
3、培养学生的专业情感。
正确认识专业是学好专业的前提,培养良好的职业情感是提高综合素质的基础。引导学生认识专业,热爱专业是班主任的重要工作内容。
通过调动学生广泛收集海南旅游的相关资料报道,帮助他们从大的环境去认识专业,对未来的职业充满信心,激发他们学习专业的热情。
另外利用一些知名导游的成功经历以及优秀毕业生的先进事迹,让学生从这些活生生的例子中认清自己的位置,鼓励他们奋发向上,在自己的职业生涯中有所作为。
职业教育师的工作总结和计划篇八
为响应国务院“职业教育活动周”的工作布署,大力弘扬“劳动光荣、技能宝贵”的理念,在区域内形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围,根据省市教育主管部门要求,结合本校实际,义县职业教育中心从5月11日至17日开展了“职业教育活动周”系列活动。现将活动情况汇报如下:
收到上级关于开展“职业教育活动周”的通知后,学校领导高度重视,第一时间召开全体领导会议及全校教职工会议,专门成立了“职业教育活动周”工作领导小组,全面负责学校“职业教育活动周”期间的各项工作,做到方案落实,活动目标、任务、责任分工明确。5月10日上午10时,全校教师准时集会,在学校多媒体教室通过“中国现代职业教育网”在线观看了全国“职业教育活动周”启动仪式的网络视频。会上,校长、党总支书记李志杰宣读了有关通知精神,使全体教师认清了职业教育的大好形势,统一了思想。从5月11日起至5月17日的七天时间里,学校通过开放校园实训室及社团活动室、职业教育校外展示及为民服务进社区等活动,使学校与社会、学生与家长、居民之间充分互动,让广大居民群众更加了解职业教育。
活动期间,学校组织学生到机加、汽车等相关企业参观学习,使学生近距离地接触到了企业生产流程和企业文化;邀请社区居民及学生家长到校参观各专业实训室及社团活动室,并现场观看了学生专业技能演示及才艺表演;组织各专业学生走上街头、进入社区,充分发挥职业学校的专业优势,开展了汽车使用与保养、计算机及家用电器维修、宠物养护知识推广等免费服务活动,不但宣传了职业教育,锻炼了学生的专业技能,更为社区群众带来了方便和切身的体会;制作展示学校各方面情况的展板,组织相关教师到广场进行招生宣传与咨询服务,使居民们对职业教育、对义县职教中心有了更深的了解,扩大了职业教育的影响力;召开义县职教中心20xx年招生工作会,围绕“发展职业教育、成就出彩人生”主题,深入研究讨论了如何做好学校20xx年的招生工作,以保证每个初中毕业生都能继续求学或者创业,体现自己的人生价值,让每个孩子的人生都有出彩机会。
“职业教育活动周”的七天时间,是职业教育“劳动光荣、技能宝贵”新理念与传统的“重文化轻技能”思想碰撞的七天,也是家长和社会零距离了解职教中心的办学特色、重新定位心目中职业教育的七天。“职业教育活动周”的开展,扩大了义县职教中心在区域内的影响力,“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的理念已深入人心,必将推动义县职业教育书写新的篇章。
7.2016年学校防灾减灾日活动总结。
文档为doc格式。
职业教育师的工作总结和计划篇九
围绕提高教学质量,与薛蕙芝书记统一思想,互相协同,在教研室在那个提倡和鼓励教会进行教学改革,取得较好效果。由于课程性质的关系,德育课和大学语文课在部分教师和学生看来总不如某些课程重要,学生学习的主动性普遍不高。要提高教学效果,教师自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全体教师在提高自身素质和能力的前提下,大家都有教学改革的积极性。几乎每个教师每学期都会在教学方法上进行一些改革,以求提高教学效果。虽然我们的改革没有过分张扬,但教学改革的小高是明显的。现在大家已不再埋怨学生不认真听课学习了,而是更多的在想办法让学生能够认真听课了。这是一个非常好的变化,从教学情况的世纪反映看,我们德育教研室教学效果还是得到学生认可的。当然,在促进教师教学改革方面,教研室主任和支部书记作了一些工作,但主要的还是全体教师的改革积极性起来重要作用。
二、课程建设方面,
由于教研室的两门课程均未列入重点课程建设课程。课程建设的资金来源很少。尽管如此,我们还是从实际出发进行了一些课程建设的工作。主要就是教学相关参考资料的积累。出来充分利用资料室有教学资料外,我们主要集中在影像资料的收集上。教研室发动老师广泛收集与教学有观点影像资料,进行集中管理,做到资料共享,发挥了很好的作用。
积极组织好青年教师讲课比赛工作。20xx年教研室退出贺建芹老师参加青年教师讲课比赛,最终取得三等奖的好成绩。教研室和贺老师都作了大量辛勤的工作,特别是贺老师更是付出了非常多的精力和汗水。尽管有的老师认为成绩不是很好,但我们认为,贺老师是多年来济南校区参加讲课比赛的两课教师中所取得的最好成绩,这已经是一个很大的进步了。
四年来教研室的科研项目有了很大的发展,取得了可喜的成绩。由于各种原因,公共课部的科研工作一直是弱项,德育教研室的科研项目也不多,水平也不高。近四年中,在公共课部促进科研工作的各项措施的推动下,德育教研室配合公共课部工作,积极鼓励和推动老师们申请科研项目。在大家的共同努力下,在专家教授的无私帮助下,德育教研室的科研课题越来越多,层次越来越高,科研团队的雏形基本形成。
四、在本科教学评估工作中。
认真负责,恪尽职守,各项任务圆满完成。本科教学评估是我校20xx年的头等大事,试管雪乡的发展大计,全校上下非常重视。我们教研室根据学校和公共课部的要求和安排,认真、不打折扣的完成了与教研室翔安的各项工作任务。教学评估中有大量琐碎的同时又是细致的工作要做,我们教研室共五人,老教师2人,年轻教师3人,其中有2人正在读博士学位,学习任务重,同时还承担教学任务,时间和精力已使他们难以承担更多的工作。这样有关评估方面的工作主要压在了我的肩上。我能够已大局为重,不埋怨,不推托,保质保量地完成了相关的工作。虽然辛苦点,但我还是积极承担了下来。
其他相关的工作,能够按照要求做好。教研室主任的工作处理教学科研等教学管理工作以外,还有其他一些相关的工作。这些方面,我都能够按照要求及时认真地完成,保证了正常的教学秩序。
最后一点,能够团结广大教师,形成团结协调的良好氛围。教研室的工作要做好,离不开没一个教师,因此,形成一个良好的工作氛围十分必要。我力图打造一个良好的团队,在这方面也下来一些功夫,收到了一些效果。当然,教研室老师们之间不可能没有矛盾,图啊捏也并不是以牺牲原则为代价的。我要求在积极能够尊重每一个老师,也力图公正地对待每一个老师,但由于水平有限,实际上可能做得还不够。如果在哪些方面上海路哪位老师的话,我要告诉你,我并没有想伤害你。同时,也趁这个机会向你说声对不起。
教研室主任,不是什么领导,更不是什么干部,只是一个为大家服务的差事。对我来讲,教研室主任更多的是一种责任。做好教研室主任,要上对得起系部领导,下对得起普通教师,说实话,还真有点不容易,有时候也觉得挺累。好在有领导和老师们的支持,这是我最大的依靠。
谢谢大家!
职业教育师的工作总结和计划篇十
职业教育直接涉及民生,关系就业再就业,是一项惠及人民群众长远利益的民生事业。汝南县委、政府积极贯彻落实省、市职教攻坚计划和扎实推进农村中小学布局调整,取得了明显成效。
制定了职业教育攻坚方案,成立了县长任组长,分管副县长任副组长,相关部门负责人为成员的职业教育攻坚领导小组;建立了职业教育工作部门联席会议制度,出台了《汝南县人民政府关于贯彻实施省市职业教育攻坚计划大力发展职业教育的实施方案》,召开了职教攻坚动员大会;与乡镇政府签定了攻坚目标责任书,落实了三年攻坚总的目标任务和年度目标任务。各乡镇相应成立了领导小组,印发了相关文件,召开了动员大会,分解落实了任务,层层签定了目标责任书。
(一)抓好招生工作,扩大中职规模。
1.统筹两类高中发展,确保职教生源。一是实施“稳普高,强职教”发展战略,对普通高中实行限额招生,超计划录取的,不予注册学籍。二是继续实行中职春、秋两季招生制度,明确招生范围为初三、高三在校学生和具有同等学历的社会青年。三是强化中职招生目标管理。在落实中职校招生任务的同时,落实各初中校送生责任,双管齐下,确保圆满完成招生任务。
2.抓好资助工作,增强职教吸引力。加强了国家资助政策特别是职教助学政策的宣传工作,积极引导学生就读中职学校;加强了助学金的管理,确保专款专用,确保按标准100%覆盖受助对象,提高落实政策的知信度。
3.严肃招生纪律,规范招生行为。要求中职招生必须做到“六公开”、“六严禁”、“五不准”。教育行政部门对外公布了中职招生举报电话。各招生学校和生源学校与教育局签订了遵守招生纪律执行廉洁招生、廉洁送生承诺书。招生期间,县教育局派出督查组,明查与暗访相结合,加强督查,对违规违纪行为进行了严肃查处。
职业教育师的工作总结和计划篇十一
今年是我省实施职业教育攻坚的第三年,依照《河南省职业教育估计领导小组办公室关于印发河南省职业教育攻坚工作考核体系的通知》中的要求,我们逐项认真进行了自查,现将20xx年我县职业教育攻坚情况总结如下:
1、高、初中未升学技能培训。
20xx年我县高中未升学xxx人,参加培训xxx人,培训专业为职业道德、务工指南、就业指导等;初中未升学学生4126人,参加技能培训3900人,培训专业为职业道德、计算机基础等;全县未升学高、初中毕业生共参加培训4146人,占未升学人数的95%。
二、重要指标完成情况。
(一)、县政府和教育主管部门统筹规划高中就业阶段发展,将高中招生增量部分全部用于扩大职业学校招生。我们的做法是:
1.成立了**县高中阶段招生工作领导小组。领导小组由县教体局党政一把手任组长,副局长任副组长,职成股、普教股、计财股、督导室、人事股等有关股室领导任组员,负责制定全县高中阶段教育发展规划,统一领导和统筹全县高中阶段招生工作,并具体指导和实施。
2.把中职招生工作列入重要议事日程。在县教体局统一部署下,逐级分解招生任务并签订了“招生责任书”,制定了具体实施方案。(1)下发了《**县教育体育局关于认真做好20xx年中等职业教育春季招生工作的意见》(上教【20xx】16号)、《**县**县教育体育局关于做好20xx年中等职业教育秋季招生工作的通知》(上教【20xx】68号)和《补充规定》,对今年全县中等职业教育招生工作提出了具体目标任务、措施和要求。建立专门招生和督查机构,加大中职招生指导和督查工作力度。在3-10月份期间多次到乡镇、学校开展督查工作并及时通报督查情况。(2)落实责任,奖罚分明。今年10月份,我局召开了“20xx年**县中等职业教育招生工作暨中职招生表彰会议”,会议在总结中职招生工作基础上,全面部署中职招生工作,根据市教育局下达给我县的中职招生任务及时分解到各初中学校,并签订《**县中等职业教育学校招生工作目标责任书》,落实责任,明确奖罚,确保完成市下达给我县的中职招生任务。(3)组织中职招生“大蓬车”宣传活动。从3月中旬开始至4月底,由我局统一组织全县中等职业学校开展中职招生“大蓬车”宣传活动,深入到乡镇初中学校开展招生宣传。(4)各职校主动出击,力争生源。各中职学校发挥自身优势,派出招生人员,一方面深入到街道、乡村,上门开展招生宣传,另一方面充分利用活动板报、广播电视、报刊杂志、互联网等形式,展开强大的中职招生宣传攻势。据不完全统计,在教体局的大力配合下,我县中职学校几乎到遍了各乡镇初中学校进行招生宣传。
(二)加大能力建设、改善办学条件。
进一步加强基础能力建设。据职业教育攻坚月报统计,截止到10月30日,今年我县中等职业学校实现了“五个新增”,即:新增校园面积30015平方米(约45亩),新增校舍面积0.5万平方米,新增设备价值1500万元,新增图书5.91万册,投资186万元,为职业中专采购电子电工、计算机、学前教育专业实训设备,近期开标。生均占地面积35平米,生均建筑面积19.12平米,生均图书20.35册,生均仪器3010元;与比师生比达到1:16.12.
(三)调整专业设置为当地经济建设服务。
我县职业学校进一步调整专业设置,在原传统专业的基础上,新增机械制造、汽车驾驶与维修、数控机床、服装裁剪与缝纫等专业,为我县招商引资企业提供人力支持,服装裁剪与缝纫、种植、养殖成为我县职业学校服务当地经济建设的骨干专业,为为当地企业和农村经济发展培养了一批实用型技能人才。
三、政府重视与统筹协调。
1、自我省开展实施职业教育攻坚计划以来,**县人民政府出台了《**县人民政府关于20xx-20xx年职业教育攻坚工作的意见》,在20xx-20xx年,完成县职业中专的扩建规划,新征土地200亩,投资5000万元,在校生5000人以上,达到国家级重点职业中专学校标准,20xx年,县职业中专通过国家级重点职业中专的验收;将县二职高搬迁到县城,目前搬迁任务已经完成。
2、20xx年,**县人民政府出台了《**县人民政府关于印发**县中等职业学校布局调整方案的调整》(上政【20xx】61号),明确提出县职业中专体制转变、搬迁县二职高、成立县职教中心的职业学校布局调整内容,目前,前两项工作已经顺利完成,成立县职教中心工作正在积极筹备中。
3、为保证职业教育攻坚计划的顺利实施,20xx年,县政府与乡镇政府、县教体局、发改委、财政局、县人劳局、县编办、县国土局、县建设局、县农业局等政府有关部门分别签订了《**县职业教育攻坚工作责任书》,明确了在职业教育攻坚工作中各部门的任务责任和创建内容。
4、为加快我县创建职业教育强县工作,20xx年,县政府出台了《**县人民政府关于开展河南省职业教育强县创建工作的意见》(上政文【20xx】56号),意见规定了创建工作的组织领导、任务分解、实施方案、监督与考核办法,将创建职业教育强县工作纳入县政府年度目标管理体系,加大考核的力度,奖优罚劣。在创建实施工作中,县人大、政协把创建职业教育强县工作作为教育督导的主要内容,每年进行至少两次督导。
1、县政府在实施职业教育攻坚工作中,确保对职业教育的经费投入并逐年增长。20xx年以来,先后投入万元完成了县职业中专的改制和县二职高的搬迁工作。投入35万元,为县职业中专建设围墙600多米,投资186万元,为职业中专采购电子电工、计算机、学前教育专业实训设备,近期开标。
2、20xx年县政府将教育费附加的%万元,用于职业教育,将政府扶贫资金的%万元作为农村劳动力转移经费,将农村科学技术开发、技术推广的%万元用于职业教育。
3、县政府积极鼓励和支持行业、企业、社会力量投资兴办职业教育,20xx年以来,我县民办职业学校新增2所,学历在校生达到人,累计培训各种实用技能人员10万多人。
4、职业学校所收学费全部用于学校的'发展,实行收支两条线管理,在经费拨付上不冲抵财政拨款,财政、教育部门对职业学校收入支持进行监督以保证用于职业教育攻坚的经费比例不低于30%。
5、县政府和教育主管部门建立职业学校助学金管理机构,教育、财政主要领导任助学金管理机构负责人,按照国家关于助学金管理规定和实施办法,县财政部门全额及时拨付配套资金,确保中职学生资助金按时足额发放到学生手中;截止到目前,已经审核发放20xx年度上学期助学金、家庭困难资金、涉农专业资金,具体情况如下:20xx年春季享受助学金学生219人,金额239250元,20xx年秋季学生助学金学生231人,金额173250元;20xx年春季已为职业学校农村贫困生免学费34人,每生600元,共免费资金20400元;20xx年秋季,已为职业学校农村贫困生免学费27人,每生600元,共免费资金16200元。
1、20xx年县职业中专充分利用师资和设备优势,与劳动、农业、扶贫等部门结合,培训农民工和城市下岗职工700人超额完成培训任务。
2、在县政府的支持下,县职业中专成功申报服装加工、汽车驾驶与维修和计算机、数控机床等新专业,并建成较大规模的实训基地,为本县招商企业和域外企业培训大量技术劳动力。
3、在县政府鼎力支持下,**县职业中专在20xx年成为国家级重点职业中专,目前,学校的汽车驾驶与维修、服装加工及数控机床成为省支持的实训基地。
六、师资队伍建设与教学改革。
1、20xx年,全县职业学校和成人技术学校共有教职工近400人,其中专任教师360多人,专任教师学历达标率84%;高职称人数85人,占专任教师的23%,双师型教师144人,占专任教师的44%。
2、20xx年完成推荐教师参加国家级和省级培训工作。全年累计送培人数为17人,其中:参加中等职业学校骨干教师省级培训11人;市级培训6人。
3、我县职业学校共开设有13个专业,种植、养殖、服装加工等专业培养了大量落地式实用技术人才,服务了当地农业经济发展,为县招商引资企业培养了急需的技术骨干;建有不同专业实验实习场地12个;各专业实验实习指导教师基本能满足专业教学的需要。
4、20xx年,我县职业学校种植、养殖、服装加工、计算机等专业毕业生共计120人,这些专业毕业生或回到家乡进行自主创业、或去了当地企业,成为企业的技术骨干,促进了家乡和当地企业的发展。
七、办学体制与机制创新。
1、为促进我县职业学校发展,县政府根据本县经济社会发展和教育发展的实际,积极支持县职业学校参加本省市职业教育集团,通过加入省市组织的职业教育集团,实现了优势互补,资源共享,为县内职业学校走出去、引进来搭建了交流沟通的平台。
2、积极探索办学的新模式,开展“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”和中职学生“一年在当地学校学习、一年到联办城市学习、一年到企业顶岗实习”的培养模式,20xx年,我县职业学校与省内的“**食品职业学院、**职业技术学院、黄河职业技术学院”采取联合办学,现有近300学生正在联办学校学习;20xx年秋季,县职业中专组织三年级学生到江苏的部分企业进行了为期6个月的顶岗实习,取得了良好的实习效果。
3、县政府十分重视和支持民办职业教育的发展,把民办职业教育纳入当地教育发展的规划,出台了鼓励和支持民办职业教育的政策、措施,目前,去县有各级各类民办学校和培训机构所,民办职业教育成为我县职业教育发展的重要力量。
八、存在问题和建议。
(一)建立投入保障体系,不断改善办学条件。
要继续落实好职业教育攻坚中经费保障政策,建立投入保障体系,确保每年有一定经费用于改善中等职业教育的办学条件。省财政要继续加大对职业教育的投入,并向那些具备发展潜力、生源充足的地方倾斜。同时,有关部门要继续支持中等职业学校基础设施的建设。
(二)加强教师队伍建设。
相关部门应完善有关人事制度,核定学校编制,解决中等职业学校专业教师紧缺问题。并建立健全职业教育教师的培养培训长效机制,适当扩大对县职业教育师资的培训力度和规模,使更多的教师适应职业教育的需要。
(三)继续落实资助政策,让贫困学生得到实惠。
职业教育攻坚期间,我县出台了一系列学生资助政策,让许多家庭贫困学生享受到了国家资助政策所带来的实惠。要进一步加大对家庭贫困学生的资助力度,做好家庭经济困难学生的资助工作,要以不断满足中等职业学校贫困家庭学生的学习和生活需要为基本出发点,努力构建覆盖面广、形式多样、功能完善、机制健全的中等职业学校学生资助体系。
九、20xx年的工作设想。
(一)主要目标任务。
1.全面实施职业教育攻坚,做好职业教育攻坚验收各项准备工作,力争在20xx年顺利通过职业教育攻坚验收。
2.完成市下达我县的中等职业教育招生任务。
3.完成国家级、省级示范性专业、实训基地申报工作。
4.完成市下达的各项教师培训任务。
5.完成上级下达的各类培训任务。
6.完成20xx年度中等职业学校国家助学金资格审核及发放。
1.重点抓好中职招生,稳打稳扎地完成市下达的招生任务。
召开全县中职招生工作会议,落实20xx年招生任务,签订招生目标管理责任书;搞好招生宣传,组织中职招生“大逢车”宣传活动,深入初中学校开展招生宣传;加大招生督查力度,组织专门督查小组开展督查活动,定期召开招生进度通报会,确保招生进度顺利进展和招生秩序稳定;加强招生日报工作管理,严防招生数据虚报、漏报和瞒报。
2.大力开展农村实用技术培训及农村劳动力转移培训,为社会主义新农村建设培养技能人才。以职业学校、乡镇成人文化技术学校为阵地,多层次、多形式、多渠道开展农村实用技术培训;发挥职业教育和成人教育资源优势,配合有关部门,积极开展农村劳动力转移培训,要根据农民工特点,分门别类实施培训,保证培训质量。
4.落实国家资助政策,让受助学生得到实惠。
大力宣传国家对中职教育的扶贫资助政策,做到深入人心,家喻户晓,调动广大考生报读中职学校的积极性;认真做好受助中职学生的资格审查,力争做到受助对象不错报、不漏报,坚决杜绝虚假;积极配合上级有关部门做好对中职学校助学金的检查工作,使国家的扶贫助学金落到实处;不断总结经验,加强管理,完善国家助学金的档案工作。
职业教育师的工作总结和计划篇十二
多年来,我校在县委县政府的正确领导下,在教育局的具体指导下,始终坚持以科学发展观为指导思想,不断解放思想,全力搞好教育教学改革。同时,坚持以内涵发展为基础,以教育教学为中心,以德育管理为先导,以多元经营为战略,以就业导向为方针,促进学校全面发展,各项工作取得了良好的社会效益和经济效益,走在了全县职业教育的前列。
建校10年来,我校先后向社会培养大批的数控、电工电子、工艺美术、服装设计、计算机技术、等各类技能型(包括学历教育、短期培训和技能鉴定)人才,为固镇经济的发展做出了显著的贡献。回顾学校走过的历程,尤其是近几年取得的辉煌成绩,我认为,我们的办学思路、办学理念、办学模式和办学机制给我们的发展和成功奠定了良好基础,主要体现在以下几个方面:
当今职业教育培训市场竞争异常激烈,如何在调整、巩固中谋求发展是每一个学校面临的'新问题,我们的做法是:深化改革,练好“内功”,办出特色,将挑战与冲击转化为动力。
(一)建立适应职业教育发展的办学理念。
创校制胜,理念先行。学校要发展,就必须建立一套完善的办学理念,克服办学的盲目性和随意性,形成自己的办学特色。为此,学校紧跟时代的发展,及时提出并更新了各种具有指导性的办学思想。
(二)推行“理论实践一体化”教学模式我校以“重德育、强技能、严管理、包就业”为办学理念,在专业设置、教学模式、教学内容和方法等方面不断改革创新,紧密结合企业的需求,努力提高学生的综合素质。
1、按企业需求设置专业。近年来学校坚持面向社会需求调整专业,明确培养初、中、高级实用技术人才的办学目标,面向社会、面向市场、面向企业需求发展设置专业。
2、变革传统教学方法。为了适应现代职业教育改革的要求,就必须变革传统以“课堂为中心”、“教师为中心”、“教材为中心”,以知识传授为主,“老师是演员,学生是观众”的教学方法,我校采用“理论实践一体化”教学模式,探索运用“项目式引领”式的教学方法,即“老师当导演,学生当演员”的教学方法,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的精神,充分发挥学生的主体作用,通过“做中学,学中做”,培养学生的专业能力、方法能力、社会能力,从而有效提升学生的就业能力和可持续发展能力。
3、推进教学改革实验。根据学生的成绩、综合素质和兴趣爱好的不同,进行分层教学、弹性学制、学分制改革实验。将传统的统一编班改变为分层次编班,推行“精英班、普通班和素质班”的编班模式,做到有的放矢,将被动学习转变主动学习,从而充分调动了学生的积极性,使每个学生都能找到适合自己的最佳发展空间。
在职业教育教学管理的各项工作中,我校始终把德育工作放在首位,始终坚持“学生要成才,先成人”的理念,抓好德育管理工作。
(一)注重“两个结合”,使德育工作全方位覆盖1、隐性与显性相结合。把握校园环境的隐性教育功能,加强校园文化建设,让走道、教室的名人字画“润物无声”,加大环境卫生的落实、检查和评比,让环境会“说话”。认真开展每周一主题例行素质教育大会,利用升旗仪式的显性教育功能,组织好每周的升旗仪式,认真抓好国旗班的训练,精心准备好国旗下的讲话。
2、课内与课外相结合。充分发挥课堂教育是德育工作主渠道的作用,挖掘、凸现学科课堂教学中德育因素,着力培养学生的良好习惯,促进学生健全人格、健康心理的逐步形成。同时重视校园课外文体活动的直接教育作用,积极参加县主管部门组织活动,大力开展各项丰富多彩的校园活动,如:技能大赛、全校运动会、知识竞赛、国庆和元旦文艺晚会等,展示了学生,促进了学生主人翁的意识,增强了学生的自豪感。
职业教育师的工作总结和计划篇十三
__职业学院“职业教育活动周”正式启动。本次活动围绕“职教改革四十年产教融合育工匠”的主题,本着注重内涵、突出特色、扩大影响的原则,以学术研讨、成果展示、技能比拼、志愿服务等活动为依托,展示学院人才培养、校企合作、校园文化等方面的新成果,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。
一、举办研讨活动,传承工匠精神。活动期间,学院承办__省职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会,邀请省教育厅有关领导和全省职业院校代表来院开展人文素质教育、工匠精神培育经验交流研讨活动,学习兄弟院校校园文化建设方面的先进经验,展示学院在工匠精神培育方面的经验和成果。
二、挂牌成立“工匠手艺体验基地”。“工匠手艺体验基地”项目是省委宣传部、省文联为推动全省工匠手艺的传承与发展、着力打造的一项重要民间艺术品牌活动,由省民间文艺家协会承办。该基地在学院的成立,将成为学院传承工匠文化、培育技能人才的重要平台。
三、邀请文化名家,传播工匠文化。邀请文化研究专家张来院讲述故事,弘扬精神。邀请知名工匠和非物质文化传承人来院展示技能绝活,并举行拜师收徒仪式。
出自 kaoyanmiJI.com
四、对话优秀企业,共商人才大计。邀请知名企业来院座谈,围绕服务省市新旧动能转换重大工程,以“教育性企业”的发展和“教学型师父”的培养为主题开展交流洽谈活动。
五、展示榜样风采,树立模范典型。邀请优秀毕业生、全国劳模赵_等优秀校友来校做工匠精神报告。举办技能大赛成果展,省级教学名师、团队风采展,优秀毕业生、创业之星典型事迹展等多种风采展示活动,在广大师生中树立先进典型。
六、展示技能绝活,搭建交流平台。邀请各专业的技能名师和优秀学生进行技能绝活展示,检验专业技能教学成效,为师生之间、各专业之间相互了解、沟通、交流搭建平台。
七、举办实习就业双选会,搭建就业平台。
八、面向社会开放,扩大学院影响。活动周期间,学院面向中学生、家长和社区居民、合作行业企业开放校园,开展职业体验观摩、校企合作成果展示、校园文化展示等活动,增进社会对学院的了解,不断扩大学院的社会影响力。
九、提供技术服务,传播职教魅力。挑选综合素质高的专业教师、学生带队组建技术服务团队,到街道、社区及帮扶村开展为民服务活动,充分展示学生的职业素养和技能,让群众感知职业教育服务现代生活的魅力。
职业教育师的工作总结和计划篇十四
5月_日,__职业学院“职业教育活动周”正式启动。本次活动围绕“职教改革四十年产教融合育工匠”的主题,本着注重内涵、突出特色、扩大影响的原则,以学术研讨、成果展示、技能比拼、志愿服务等活动为依托,展示学院人才培养、校企合作、校园文化等方面的新成果,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。
一、举办研讨活动,传承工匠精神。活动期间,学院承办__省职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会,邀请省教育厅有关领导和全省职业院校代表来院开展人文素质教育、工匠精神培育经验交流研讨活动,学习兄弟院校校园文化建设方面的先进经验,展示学院在工匠精神培育方面的经验和成果。
二、挂牌成立“__工匠手艺体验基地”。“__工匠手艺体验基地”项目是省委宣传部、省文联为推动全省工匠手艺的传承与发展、着力打造的一项重要民间艺术品牌活动,由省民间文艺家协会承办。该基地在学院的成立,将成为学院传承工匠文化、培育技能人才的重要平台。
三、邀请文化名家,传播工匠文化。邀请__文化研究专家张__来院讲述__故事,弘扬__精神。邀请知名__工匠和非物质文化传承人来院展示技能绝活,并举行拜师收徒仪式。
四、对话优秀企业,共商人才大计。邀请知名企业来院座谈,围绕服务省市新旧动能转换重大工程,以“教育性企业”的发展和“教学型师父”的培养为主题开展交流洽谈活动。
五、展示榜样风采,树立模范典型。邀请优秀毕业生、全国劳模赵_等优秀校友来校做工匠精神报告。举办技能大赛成果展,省级教学名师、团队风采展,优秀毕业生、创业之星典型事迹展等多种风采展示活动,在广大师生中树立先进典型。
六、展示技能绝活,搭建交流平台。邀请各专业的技能名师和优秀学生进行技能绝活展示,检验专业技能教学成效,为师生之间、各专业之间相互了解、沟通、交流搭建平台。
七、举办实习就业双选会,搭建就业平台。联系百余家省内外知名企业,举办20_届毕业生、实习生供需见面会,多平台发布20_届毕业生就业信息,为毕业生择业就业搭建良好平台。
八、面向社会开放,扩大学院影响。活动周期间,学院面向中学生、家长和社区居民、合作行业企业开放校园,开展职业体验观摩、校企合作成果展示、校园文化展示等活动,增进社会对学院的了解,不断扩大学院的社会影响力。
九、提供技术服务,传播职教魅力。挑选综合素质高的专业教师、学生带队组建技术服务团队,到街道、社区及帮扶村开展为民服务活动,充分展示学生的职业素养和技能,让群众感知职业教育服务现代生活的魅力。
十、借力各种媒体,营造浓厚氛围。依托院报、校园网站、微信公众号等宣传平台,宣传活动亮点、学院的发展成果、办学特色、专业设置与就业情况,努力扩大活动周社会影响力,提高社会关注度和认可度。
职业教育师的工作总结和计划篇十五
本次活动围绕“职教改革四十年产教融合育工匠”的主题,本着注重内涵、突出特色、扩大影响的原则,以学术研讨、成果展示、技能比拼、志愿服务等活动为依托,展示学院人才培养、校企合作、校园文化等方面的新成果,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。
一、举办研讨活动,传承工匠精神。活动期间,学院承办__省职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会,邀请省教育厅有关领导和全省职业院校代表来院开展人文素质教育、工匠精神培育经验交流研讨活动,学习兄弟院校校园文化建设方面的先进经验,展示学院在工匠精神培育方面的经验和成果。
二、挂牌成立“工匠手艺体验基地”。“工匠手艺体验基地”项目是省委宣传部、省文联为推动全省工匠手艺的传承与发展、着力打造的一项重要民间艺术品牌活动,由省民间文艺家协会承办。该基地在学院的成立,将成为学院传承工匠文化、培育技能人才的重要平台。
三、邀请文化名家,传播工匠文化。邀请文化研究专家张来院讲述故事,弘扬精神。邀请知名工匠和非物质文化传承人来院展示技能绝活,并举行拜师收徒仪式。
出自 kaoyanmiJI.com
四、对话优秀企业,共商人才大计。邀请知名企业来院座谈,围绕服务省市新旧动能转换重大工程,以“教育性企业”的发展和“教学型师父”的培养为主题开展交流洽谈活动。
五、展示榜样风采,树立模范典型。邀请优秀毕业生、全国劳模赵_等优秀校友来校做工匠精神报告。举办技能大赛成果展,省级教学名师、团队风采展,优秀毕业生、创业之星典型事迹展等多种风采展示活动,在广大师生中树立先进典型。
六、展示技能绝活,搭建交流平台。邀请各专业的技能名师和优秀学生进行技能绝活展示,检验专业技能教学成效,为师生之间、各专业之间相互了解、沟通、交流搭建平台。
七、举办实习就业双选会,搭建就业平台。联系百余家省内外知名企业,为毕业生择业就业搭建良好平台。
八、面向社会开放,扩大学院影响。活动周期间,学院面向中学生、家长和社区居民、合作行业企业开放校园,开展职业体验观摩、校企合作成果展示、校园文化展示等活动,增进社会对学院的了解,不断扩大学院的社会影响力。
九、提供技术服务,传播职教魅力。挑选综合素质高的专业教师、学生带队组建技术服务团队,到街道、社区及帮扶村开展为民服务活动,充分展示学生的职业素养和技能,让群众感知职业教育服务现代生活的魅力。
十、借力各种媒体,营造浓厚氛围。依托院报、校园网站、微信公众号等宣传平台,宣传活动亮点、学院的发展成果、办学特色、专业设置与就业情况,努力扩大活动周社会影响力,提高社会关注度和认可度。
职业教育师的工作总结和计划篇十六
根据教育部《关于做好首届全国职业教育活动周组织工作的预通知》及省教育厅有关通知的精神,按照广州市教育局的统一部署,我院于5月17日-23日开展了20xx年首届“职业教育活动周”系列活动。为彰显职业教育的重大意义,全面展示我院职业教育改革发展成果和我院师生的风采,依照市教育局高教处、市教育局职成处“关于职业教育活动周”的工作安排,结合我院实际利用活动周契机积极宣传职业教育发展情况及我院办学特色,开展了一系列活动,现将活动情况汇报如下:
一、加强领导,突破地域限制,我院职业教育取得丰硕成果。
为切实加强对职业教育活动周的领导,在首届职业教育活动周开展之际,我院领导高度重视,成立了以学院党委书记麦清华、院长杨跃年牵头的党政班子以及各系部领导参加的领导机构,制定了详细的活动方案。按照市教育局的统一部署要求,在5月17日,我院在广州校区以及北京751dpark时尚会所的中央大厅同时举办首届职业教育活动周“校园开放日”活动和20xx届中国大学生时装周广州大学纺织服装学院毕业作品汇演。并于5月20日,参加由中国服装设计师协会举办,作为中国大学生时装周压轴环节的“九牧王杯”第20届中国时装设计新人奖大赛,勇夺服装设计全国院校比赛最高奖“全国十佳”!
1、开展“校园开放日”活动,全面展示我院职业教育发展成果。
为了进一步推动职业教育的改革与发展,引导社会、家长与学生认识、了解职业教育,转变成才观念。按照分工,我院“校园开放日”活动由院长杨跃年坐镇指挥,学院综合办公室、招就处、学生处以及各教学系、部全面承担起学院“活动周”各项工作职责,做到活动周计划落实,活动目标、任务、分工明确,活动责任到位。在活动周工作布置会议上,杨院长强调:学院各系部要根据我国职业教育的发展形势以及国家对职业教育的政策调整的相关措施,对全院师生员工进行必要的形势教育。并提出具体要求:一要明确我院职业教育在学院的发展中的战略地位和作用;二要明确教师和学生在学院发展中的地位和作用;三要明确职业教育制度调整和改革对我们工作的所起的积极作用,四要发动全院师生积极参与,从而使全体师生认清形势,把握方向,统一思想,踏实推进工作。
在广州市市教育局的统一安排部署下,我院以及市属其他28所高、中职院校,于5月17日,统一开展首届职业教育活动周“校园开放日”宣传活动。为全面展示我院职教成果、校园文化及育人过程,活动通过海报、图片、展板、视频、学生现场技能展演等,宣传招生入学、资助、升学等职业教育政策,教学成果、技能竞赛、校企合作、国际交流和校园文化等职业教育特色及亮点。让社会了解职业教育,认同职业教育,扩大职业教育的影响力。我院对校园开放活动做了精心安排,校园、展厅、教学楼、实训室和工作室都进行了全面开放,学生处、学生团委安排了丰富多彩的技能表演。参加接待工作的老师精神饱满、热情大方,对社会各界普遍关心的我院办学特色、招生政策、人才培养等问题进行了耐心细致的回答,展示了我院老师的高水平、高素质。加深了社会各界对我院的深入了解,对我院的校风、办学理念、教育成果的宣传获得了满意的效果。师生们扎实的专业知识,热情的服务意识得到了好评。通过此次活动,进一步让社会了解了我院发展职业教育取得的丰硕成果,营造出全社会支持职业教育的良好氛围。
2、我院再次亮相中国大学生时装周。
在5月17日,我院首届职业教育活动周“校园开放日”同一天,由我院主办、广州尚澜服饰有限公司和t台大咖网络众筹平台共同赞助,受邀参加20xx年中国国际大学生时装周的20xx届广州大学纺织服装学院毕业作品汇演暨首届t台大咖原创设计师竞赛,在北京751dpark时尚会所的中央大厅进行汇报展演。展演得到了学院领导的大力支持,我院党委书记麦清华、副院长邢传国亲临现场指导。
中国大学生时装周是目前世界最大型的大学生时装周,我院已是连续第二年受邀,并且是参赛三十二所院校中唯一与企业成功进行产学研校企合作的毕业汇演。本次参加时装周的作品是从我院服装系200多位应届毕业学生中精选的80套优秀服装作品,其中60套为我院学生作品。以【零度零距离】为设计母题——“穿越过去,跨越未来,回归本真,由零伊始。”进行理论到实践零距离,设计到市场零距离,产品到服务零距离,线上到线下零距离的全新实验。演绎在电子科技高度发达的网络时代,为满足人们对物质消费的个性化、时尚化,娱乐化,多样化,碎片化,以及移动终端化的今天,科技改变生活,我们将面临如何的抉择。通过t台大咖——中国第一家原创服装设计师众筹平台,不仅满足了消费者对设计原创和个性追求的时尚消费需求,而且是设计师极好的作品价值实现平台、作品首发平台和创业平台,致力于在这个平台上培育孵化出一大批优秀的原创设计师和原创设计师品牌。
本次展演呈现了一场融合实用风格和实验理念的视觉盛宴。参加我院新闻发布会及专场秀的观众包括行业协会领导、各地院校师生、专家、媒体嘉宾等共600多人。
3、我院学子勇获第20届中国时装设计新人奖—中国大学生服装设计最高奖项。
5月20日晚,由中国服装设计师协会举办,作为中国大学生时装周压轴环节的“九牧王杯”第20届中国时装设计新人奖在北京拉开帷幕。“九牧王杯”新人奖是国内最顶级的针对时装设计优秀毕业生的重大赛事,综合考评参评者的设计能力、对时尚的把握以及制版技术能力,是检验高校时装专业教学水平的标尺,甚至赛事结果能直接决定全国服装院校的排名。与往届相比,本届“新人奖”最大的变化是参评学生需要分别提交男装和女装流行趋势提案,此举旨在对毕业生未来职业的规划起到指引作用,最大程度地吸引和鼓励优秀人才。最终经过激烈精彩的竞赛,在全国72所服装院校625位优秀毕业生和研究生中入围的48个作品中,广州大学纺织服装学院20xx届服装系学生邱美袁脱颖而出,以作品《破》勇夺赛事的最高奖项“全国十佳”!
在本次大赛中,除获奖选手以外,同时我院也获得中国时装设计育人奖和优秀指导教师奖,由此我院服装设计专业排名也力压众多本科名校,跨入全国服装院校前十。
二、坚持“教学立校、人才强校”的办学理念,做好本学期期中教学检查工作。
根据《关于开展广州大学二级学院-20xx学年第二学期期中教学检查的通知》的精神及具体要求,我院在杨跃年院长的领导下,组织各系开展了期中教学检查,进一步加强了日常检查督导工作。目前全院教学秩序稳定,教学重点突出,职业教育特点明显,各项工作均按照计划顺利进行。
为使人才培养过程按照职业教育需求,符合专业培养目标,使高职人才培养的各项指标能在教学过程中具体落实,我院在职业教育人才培养方案的执行过程中,十分重视课堂和实践教学的融合。本学期,各专业已开课程均按计划执行,且执行情况良好。任课教师按教学大纲认真备课、精心组织教学,严格执行学院的教学管理规章制度。坚持每学期系领导、教研室主任及老师听课制度。通过开展了历时3个月的教师教案评比活动,有效提高了我院教师扎实的基本功,坚持按照职业教育需求改进教学方式方法,实现教师个人业务素质的提高和学院教学质量的整体提升。
我院高度重视期中教学检查。学院领导亲自抓此项工作,根据广州大学关于期中教学检查的通知精神,制定教学检查方案,落实每项具体工作和时间安排。在教学检查期间,严格按照上级要求,对教学运行、教学管理等内容逐条开展自查自检;并于5月18日通过了广州大学教务处专家检查组的审查。检查中,我院教务处积极配合检查组专家工作,虚心接受专家们反馈的意见和建议,以期中教学检查为契机,促进我院的教学管理,以达到改善教育教学效果、提高教学质量的目的。
以提高教学质量为目的的办学规划是学院今后一个时期教育发展的方向,也是落实职业教育各项工作的目标。我院将秉承“教学立校、人才强校”的办学理念,把握重点,明确目标,树立自信,在统一思想,形成共识的基础上结合学院发展的实际认真落实职业教育实施的各个环节。
三、大力宣传现代职业教育、积极组织、营造氛围。
学校教育要始终坚持把德育放在各项工作的首位。面向全体学生,从增强爱国情感做起,从确立理想信念做起,从规范文明行为做起,从提高职业素质和职业技能做起,全面落实未成年人思想道德建设的任务。充分发挥学生处、团委、学生会各部门的作用,精心策划,组织实施针对青少年特点的宣传教育活动。利用艺术类各系毕业作品展,尤其我院特色专业服装系毕业作品展示,以及摄影、书法、绘画、动漫、舞蹈、乐器、跆拳道、等学生协会的互动展演,通过各种形式宣传职业教育政策,教学成果。使学生在丰富多彩的活动中受到锻炼,得到教育,提高综合素质,达到教育目的,增强社会对职教人才技能培养和实践教育的直观认识。
2、介绍我院招生、就业情况,着力我院优秀学生的宣传。
组织全院师生教师认真学习国务院职业教育有关政策法规,深入了解有关首届职业教育周的启动情况及设立的目的,是要在全社会弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,形成“崇尚一技之长、不惟学历凭能力”的良好氛围。让师生们深刻感受到国家对职业教育的重视,认真履行责任,做好本职工作,为学院职业教育工作的发展贡献力量。近年来,我院毕业的学生先进事迹和先进典型不断涌现,各系部、学工办要及时反映这些学生在外实习实训和就业情况,积极宣传他们在校期间学习技能,具有良好的职业素养和职业道德意识,踏实认真的工作态度,使他们成为全院师生学习的楷模。
3、加强师生法律法规安全教育,保障职业教育教学有序开展。
利用广州纺织工贸集团组织的“安全月”系列活动安排,做好普法宣传制定切实可行的宣传教育计划,保证教师和学生在知法、懂法、守法方面的素质有根本的提高。同时要继续提高领导干部、教师在依法办学、依法行政、依法执教方面自觉按法律程序办事的水平。要进一步加强各种安全教育的宣传,严格执行各项安全法规制度,提高风险防范意识,确保学校、教师、学生的人身安全和教育教学秩序的稳定。
为做好对综治工作优秀教职工宣传,通过召开了20xx年学院综治工作先进表彰大会,加大正面宣传的力度,大力倡导以教师之德垂范,育学生之德的教育。通过表彰会,宣传他们的先进事迹,推广他们的经验,树立一批能体现时代精神风貌的优秀教师典型,做学生满意、家长满意、社会满意的职业教育。
4、做好学院各系、专业介绍以及先进人物的宣传,突出学院办学特色及专业亮点。
通过学院网站、微信公众平台、微博等网络媒介,积极开展职业教育宣传,向学生及家长宣传职业教育发展成果以及招生资助等政策,以今年招生宣传工作为接入点,结合学生升学指导教育,指导帮助考生做出适合自身发展的选择。通过宣传学院的办学理念、办学特色和办学业绩,对在各类比赛、活动获得的成绩,做出突出贡献的师生报道、宣传,同时利用报纸、广播视频等媒介及时展示我院的教育教学成果,营造良好的活动氛围。
四、开展“职业教育进社区”活动,扩大校外宣传力度。
1、做好20xx年招生宣传工作。
按照学院20xx年招生工作的整体部署,为继续加大招生宣传力度,由学院招生就业处负责,兵分四路,进行招生宣传及寻求招生合作洽谈,并对招生点进行招生巡查等。分别到:1.粤西地区:茂名、阳江、湛江、江门地区;2.粤东地区:惠州、深圳、河源、梅州、揭阳、潮汕地区;3.珠三角地区:佛山、肇庆、中山、东莞地区;4.粤北地区:韶关、清远地区等进行招生宣传及职业教育宣传。老师们深入社区,走进校园,面对面跟学生和家长宣传讲解,学生也踊跃与宣传人员沟通交流,不仅宣传了我院,扩大了影响,也使每位考生能了解到职业教育的好政策。通过面对面的讲解,希望广大考生和家长转变求学、择业和成才观念,通过职业教育融入大众创业、万众创新的时代洪流,成就创新创业梦想。
2、深入社区校园,宣传职业教育,积极开展进社区咨询宣传为民服务活动等。
学生处、团委组织学生通过发放宣传资料、播放视频、现场宣讲、慰问等形式到社区、街道、村委,慰问环卫工人、贫困学生家庭等,组织学生开展服务志愿者进社区,开展各类参与度高、互动性强,弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”影响力大的宣传活动,充分展示我院职业教育、校园建设的发展成果,让社会各界更直观地了解并体验职业教育的精彩,感受我院学生的精神面貌和技能才艺,增强全社会对职业教育技能人才培养的直观认识。
3、结合专业特色,加强校企合作。
20xx年5月19日,基于我院与广东鼎湖山泉有限公司一揽子校企合作方案,我院环境艺术系的设计团队前往广东肇庆鼎湖山泉有限公司,对该公司照明系统的进行提升设计,并作为合作的重点合作项目推进。由于该公司厂房规模大,生产流水线完全自动化。我院设计团队对厂房内的照明设备、条件进行了考察,并现场咨询工人平时工作的照明情况。经对厂房照明情况进行的现场分析,制定了初步的解决方案,并对下一步的具体合作展开了商讨,最终达成了一个初步的合作框架。
一周以来,通过全院教职工地精心策划,以及校内、校外联动,社会、企业多方参与,全方位开展对职业教育活动周活动重要意义的宣传,充分展示了我院职业教育成果、办学条件及社会服务能力,进一步凝练了学院的文化底蕴,扩大了我院办学知名度。今后,我院将继续加强职业教育的宣传力度,进一步扩大职业教育的影响力,以“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的理念,努力在全社会营造“开展职业教育、成就出彩人生”的良好氛围,为国家多培养高素质实用型的专业人才。
职业教育师的工作总结和计划篇十七
国务院决定自20xx年起,每年5月的第二周为“职业教育活动周”。为加强首届职业教育活动周宣传工作,在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成“崇尚一技之长,不唯学历凭能力”的良好氛围,我校上下高度重视,切实加强对职业教育活动周的领导。组建活动领导小组,全面承担起学校职业教育活动周各项工作职责,做到活动周计划落实,活动目标明确,活动任务明确,活动责任分工明确。活动过程总结如下:
一、5月12日学校围绕活动宣传主题,召开领导班子会议、教师会议、初三毕业班主题会议,学习偃师市教育局职业教育活动周相关文件,大力宣传、营造氛围,使全体师生深刻领会上级文件精神和职业教育的重要性、紧迫性。
二、紧密结合县职教中心的职业教育宣讲进校园这一专题宣传活动。抓好四个宣传载体:
1、在校园醒目的位置设立“职业教育宣传栏”、班级职业教育宣传板报;。
4、组织学生认真上好职教宣传课。营造浓厚的职业教育宣传氛围,提高学生对职业教育的认识。
5、对初三部分考普高无望的学生,邀请其家长到校进行详细的职业教育深入宣讲,组织部分家长参加教育局组织的“职教中心与河南孟想家汽车教育集团合作共建高端汽车特色班新闻发布会”,使学生及其家长更深的了解我市职教特色和前景。
以上是邙岭二中在职教宣传周所做的工作,我们将不负领导厚望,扎实开展工作,为更多学生及家长做好职业教育宣讲服务,争取为我市职教工作贡献自己的力量。敬请局领导批示指导!
职业教育师的工作总结和计划篇十八
这次综合演练是我校历史上规格最高,最隆重、规模最大意义深远的一次演练,参加单位的有县人民政府、地震局、卫生局、教育局、广播电视局、县肖防大队以及县直机关各乡镇代表和我校的全体师生员工总人数超3000人,通过这次演练同学们聆听卫生局的专业人员解读发生地震时的自我保护和如何逃生方法,肖防大队的官兵介绍灭火器的原理和如何使用灭火器。亲眼目睹了对一些轻伤处理办法和使用灭火器灭火的示范。在这次活动中学会在地震发生和火灾时如何逃生和保护自己。可以说不但使我们的见识得到增长,而且我们的技能也有所提高。正如一位来自百合镇观摸的老同志激动地说想不到几千人的学校集合那么迅速、行动那么有序,整个校园那么美。同学们那么有礼貌。是的我们的同学表现就是这样棒,这周可以说天气经历了春、夏、秋、冬,可是不管天气如何改变,也改变不了同学们尊敬老师,遵守纪律的良好习惯。每当遇到老师,同学们都亲切地说老师好,午晚睡钟响3分钟校园变得宁静一片。午晚餐没有一个同学插队,放学回家没有一个同学提前一分钟走出校门。正因为我们平时有如此的表现所以我想如果遇到突发的自然灾害生存者肯定是我们的在座者。
(四)为有志到高一级学校就读搭建相应平台。本周教务处大力宣传和我们对口专业的大专院校招生信息,完成高三部分学生上大学的报名工作。说实在话能上大学深造是每个年轻人的希望,作为一个中职生只凭现在的知识水平到社会上立足远远满足不了社会的需求。我想为了我们的未来,在好好学好我们知识以外要想办法到大学学习拿到相应文凭。同时也想办法到广东黄铺i学校强化自己的技能,广东黄铺学校尽管费用高些,但他们有先进设备有良好的学风,有推存就业优势。到那里也是不错的选择。星期六组织学生到南宁有关大学参观学习使同学们大开眼界。
二、今后要努力方面。
(二)早躁晚睡纪律要加强星期五那天较冷,据抽查高二男生到躁人数最好的是汽修1003班,有些班到的人数不到一半。晚睡高二男生说话时间较迟。
职业教育师的工作总结和计划篇十九
按:xx年太原市职业教育技能大赛之“平面设计比赛”昨天刚刚结束,上午便意外地收到了我校教师王丽萍写的个人总结。这是直面自己存在不足的总结,可贵之处就在于直面自己的问题,这样的教师,一定能成长为一名优秀的教师,这样的教师,既是学校的希望,也是中国教育的希望。
本次我培训的共有37人,其中11级的有29人,10级的有8人。荣获一等奖的'有2人,三等奖的有8人。(说实话,虽然整个培训过程我很努力,很用心。但是比赛结果还是很出乎我意料的。首先从考试的题型来看,我认为我的复习思路有所偏迟,而且教学生用的软件太单一了,否则的话我认为效果会比现在更好。当然是选拔就会有失误,也有一些我认为比较好的苗子这次没有凸现出来。这也和我平时给他们的培训思路和练习思路有很大的关系。如果是明年的培训我会在软件上、平面设计的广度上及技巧上再下功夫。)。
1、在平面设计的构图和色彩上我必须注重平时的学习和提高。
2、把握好考试方向,确定正确的复习思路。
3、平面设计的软件上,应该多学习,多教学生软件应用的广泛性。
4、在培训过程中的教学也应该增强趣味性,避免因为培训时间长、培训过程辛苦,让学生产生皮实的情绪。
李老师,我真的发现我还有很多的不足,我还有很多需要在教学上改进的地方。
我的感受:听了你坦诚的、直面自己存在问题的话语,我被你感染了。我不懂你的教学专业,但我感觉你的反思肯定是合理的,非常有利于工作改进的。
你把自己很多的不足坦诚地告诉我,非常感谢你对我的信任。看了你的反思,让我意识到不断地反思自己的不足并力求改正,正是一名教师最重要的素质。虽然我较你年龄大了一些,但我们都是成长中的人,你的这篇文章不仅能激励我,也让我感到我并不孤独。
读你的文章,我生发了许多感慨,如人的成长根本上取决于我要成长,而不是管理者不断地把要求强加在教师身上,逼迫教师成长。
职业教育师的工作总结和计划篇二十
201*年,我市职业与成人教育工作在市委、市政府的正确领导下,深入贯彻落实全国和省、市教育工作会议和职业教育工作会议精神,以“三个代表”重要思想为指导,牢固树立和落实科学发展观,抓住机遇,深化改革,积极推进职业教育与成人教育现代化建设,面向市场、适应需要,坚持为经济发展服务,突出做大做强职业教育,取得了显著的成绩,为加快提高全民科技文化素质、促进经济建设和社会进步作出了积极的贡献,使我市职业与成人教育事业持续、健康、快速地向前发展。原创:
一、大力开展实用技术培训和“两后双百”工程,促进农村劳动力转移。
为了使农村新增劳动力掌握一技之长,我们大力实施“两后双百”工程,加快农村新增劳动力转移输出步伐。为抓好这项工程,教育局成立了以局长***、书记***为组长,职社科、督导室、计财科、教育科、纪检等有关科室负责人为成员的领导小组。要求各镇每年都要对应届回乡初、高中毕业生进行调查摸底,把新增劳动力全部进行登记造册,从性别结构、年龄结构、文化素质、专业技能、就业意愿和培训需求等方面,逐个进行了解、登记,并输入微机,建立台帐。根据各镇的摸底情况,我们认真进行分析,制定培训转移计划,提出“以市场需求为导向,以注重实效为原则,以提高就业能力和就业率为目标”的方针,适时调整培训项目,增强培训转移的针对性、实用性和灵活性。各职业学校、成人教育中心校,各培训基地也主动与用人单位联系,根据企业需求,与企业签订协议,进行订单式培训,大大增加了新增劳动力和剩余劳动力的就业机会。***镇成教中心校根据本镇板材加工为支柱产业的特点,突出开展了压合工、悬切工、胶合工等工种的培训,每期培训都达百余人,培训结束后立即就地转移到板材厂,月平均工资在700元以上。经过培训,学员的素质得到显著提高,绝大多数学员都落实了工作岗位。据统计,到10月底,我市十九个培训基地共培训农村新增劳动力6638人,转移输出6154人,这些从业人员的月工资平均都在600元以上,多的可以达到1000余元。
全市201*年共开展农村劳动力实用技术培训236255人次,组织农村致富骨干培训4370人次,组织了0余名应届初、高中毕业生参加实用技术培训和创业教育,有效地提高了农村劳动力的综合素质,为顺利实现农村剩余劳动力转移奠定了基础。
二、社会力量办学走入法制化轨道。
认真贯彻落实《社会力量办学条例》,对社会力量办学实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针,坚持依法管理,并依照《条例》要求,规范他们的办学行为。
暑期,针对社会上反映比较强烈的乱办班、乱招生的情况,由***局长带队,职社科同志参加,对全市的社会力量办学进行了整顿,对非法的办学、招生点予以取缔,并对经过审批的办学、招生单位进行了一次全面的检查。
通过整顿,我市的社会力量办学不断规范,办学体制改革有了新的进展。到目前为止,我市的社会力量办学单位已有40余个,在学人数达8000余人。
加大中等职业学校招生力度,突出做大做强职业教育,先后出台了《***市中等职业学校招生工作意见》和《关于加强职业教育工作的意见》,为加快***职业教育发展,开创***职教事业新局面奠定了基础。
为加快职业教育发展步伐,我们立足于实际,努力提高职业学校的办学水平,积极创建省级示范专业,争创国家级重点职中。为了改善办学条件,***职教中心和***职业高中千方百筹集资金,通过向银行贷,向教工借,从办公费中挤,由建筑商垫资的'办法,共投资1300余万元,新建综合楼、教学楼、宿舍楼、培训楼、实习车间等,计算机房、多媒体教室、语音室等,建筑面积达3.1万平方米,同时充实了图书室、机电实习室、实习服装厂等,办学条件得到明显改善。9月13日,省级示范专业建设专家组对***职教中心和***职中的专业建设进行了验收,目前***职中的****专业已被省教育厅公布为***省中等职业教育示范专业,职教中心的****专业待整改后也将通过验收。10月24日至27日,国家级重点中等职业学校验收专家组对这两所学校进行验收,给予了较高的评价。
市职教中心还加紧省板材产业技能型紧缺人才培养培训基地创建速度,组织编订教材,将撤并的***镇***小学进行改建,作为培训基地教学及办公用房,与***、***、***、***、***等多家板材加工企业达成合作办学意向。到11月底技能型紧缺人才培训基地将接受省里的验收。
为抓好职业学校学生的综合素质,提高教学成绩,两所职业学校加强教育教学过程管理,着力抓好学生的综合技能培训,强化教育教学环节的检查、考核,教学成绩比较显著,普通高校对口单独招生162人参考,有149人上线,上线率约为92%,其中本科上线16人。在抓好对口单招工作的同时,两所职中积极拓宽就业市场,先后与深圳、上海、北京、无锡、昆山、常州等地多家大中型企业建立直接关系,签订用人合同,毕业生就业率在95%以上,有的专业达100%。
今年我市高中阶段计划招生29500人,其中普通高中15000人,职业高中14500人。为了做好招生工作,元月二十四日,教育局组织召开职业高中春季招生工作会议,将招生计划分解到各初中,明确奖惩措施,要求各学校务必按局里下达的指标完成任务,会后,各学校都通过各种形式,大力宣传职业教育,形成了良好的舆论氛围。通过春季招生,共招收新生2321人。七月二十二日,教育局又专题召开了中等职业学校招生工作会议,明确政策要求和招生任务,要求各校要把这项工作作为一把手工程,实行校长负责制。会上,***市教育局局长***同志还与各中学校长签订了招生责任状,明确规定:对不能按要求完成任务的校长要进行诫勉谈话、通报并追究其领导责任;超额完成任务的单位,予以奖励。
有压力就有动力,招生工作会议结束后,各学校把职业高中招生工作摆上重要议事日程,迅速行动,一方面及时召开校委会成员、中层干部及初三班主任会议,传达贯彻局会议精神,把教育局下达的任务招标分解到初三各个班级,并与班主任签订责任书。另一方面,各生源校和招生校充分利用各种媒体和宣传工具广泛宣传职业教育,通过悬挂宣传条幅、办板报、发喜报、专访等形式,大力宣传职业教育,使学生家长知道上职业学校就业有路、升学有望、致富有方,使学生家长打消顾虑,消除偏见,支持孩子报考职业学校,学习一技之长。
据统计,今年我市共有14030名初中毕业生被各级各类中等职业学校录取,圆满完成了招生任务。原创:
过去的一年,我市的职业教育与成人教育事业得到了蓬勃的发展,取得了一定的成绩,但也还存在着不少问题,我们决心在今后的工作中进一步统一思想、振奋精神,加大工作力度,扬长弃短,抓好协调、抓好管理,努力拼搏,开拓进取,争取取得更加辉煌的成绩。
职业教育师的工作总结和计划篇二十一
职业教育直接涉及民生,关系就业再就业,是一项惠及人民群众长远利益的民生事业。汝南县委、政府积极贯彻落实省、市职教攻坚计划和扎实推进农村中小学布局调整,取得了明显成效。
制定了职业教育攻坚方案,成立了县长任组长,分管副县长任副组长,相关部门负责人为成员的职业教育攻坚领导小组;建立了职业教育工作部门联席会议制度,出台了《汝南县人民政府关于贯彻实施省市职业教育攻坚计划大力发展职业教育的实施方案》,召开了职教攻坚动员大会;与乡镇政府签定了攻坚目标责任书,落实了三年攻坚总的目标任务和年度目标任务。各乡镇相应成立了领导小组,印发了相关文件,召开了动员大会,分解落实了任务,层层签定了目标责任书。
(一)抓好招生工作,扩大中职规模。
1.统筹两类高中发展,确保职教生源。一是实施“稳普高,强职教”发展战略,对普通高中实行限额招生,超计划录取的,不予注册学籍。二是继续实行中职春、秋两季招生制度,明确招生范围为初三、高三在校学生和具有同等学历的社会青年。三是强化中职招生目标管理。在落实中职校招生任务的同时,落实各初中校送生责任,双管齐下,确保圆满完成招生任务。
2.抓好资助工作,增强职教吸引力。加强了国家资助政策特别是职教助学政策的宣传工作,积极引导学生就读中职学校;加强了助学金的管理,确保专款专用,确保按标准100%覆盖受助对象,提高落实政策的知信度。
3.严肃招生纪律,规范招生行为。要求中职招生必须做到“六公开”、“六严禁”、“五不准”。教育行政部门对外公布了中职招生举报电话。各招生学校和生源学校与教育局签订了遵守招生纪律执行廉洁招生、廉洁送生承诺书。招生期间,县教育局派出督查组,明查与暗访相结合,加强督查,对违规违纪行为进行了严肃查处。
(二)多方筹集资金,健全保障机制。
(三)加强基础建设,扩大职教规模。