2025年线下投票方案(5篇)

线上投票实施方案篇一

三月的疫情卷土重来，接到停课通知，我校立即召开疫情防控和线上教学部署会议，成立了以xxx校长为组长的工作领导小组，以教导处、学管处、教科室为实施载体的工作指导小组，总结上次线上教学的经验和不足，结合我校实际制定了线上教学方案、居家学习课程表、作息时间表、给家长的温馨提示。同时各学科中心教研组长也根据学科特点制定了学科线上教学计划。

从学校的筹划部署，到教导处、教科室的组织安排，再到备课组长、各学科老师的紧密配合，层层递进，方案的先行效应得以彰显，为学生线上居家学习凝聚起力量，指明了方向。

（一）有备而来未雨绸缪

（二）即时解疑携手前行

为确保线上课堂顺利开展，学校领导深入课堂进行调研，针对线上课堂遇到的问题进行反馈，各学科教研组织开展研讨活动，交流问题、探讨策略、分享经验。

（三）云端教研五育并举

线上课堂，丰富多彩。线上课程除了文化课的学习，还开设了音、体、美、综合实践活动课、让居家学习充满乐趣，更有意义。学科教师，精心选择课程资源，认真开展线上教研。

（四）联盟联合互研互学

为进一步加强校际间教育教学交流，推进“双减”背景下课堂教学改革，探讨线上课堂教学新样态，促进学校质量提升和内涵发展。我校认真落实以学校建设联盟为主的联合教研活动认真开展教研活动，助力线上课堂。

学生是课堂的主角，演绎着课堂的精彩。线上教学，同样是学生的快乐天地。

1、晨读好时光，诵读兴味长。

一大早，各年级的教师根据本年级的研讨情况发布了晨读任务。孩子们有滋有味、绘声绘色地朗读起来，诵一段国学经典，涵养心灵；背两首盛名古诗，启迪智慧；读几段心旌荡漾的文字，悟情悟意悟自己……二十分钟的晨读时间，充实而有意义。

2、快乐新课堂，邀约“线”上见。

疫情反弹，校园空寂，线上教学延展着学习的美丽。每到上课时间，各学科教师根据课程安排，根据班级情况提前发布学习任务单、预习要求、作业布置等事宜，并在线监督学生的学习情况，对于不明白的问题及时予以交流和指导。

学生完成作业后，拍照提交，以便老师批阅，每一份作业都饱蘸着热情，书写着对学习的热爱。老师针对重点、难点及易错知识点，适时进行直播讲解互动，增强了线上教学的指导性与针对性。

3、七彩童年梦，阅读伴我行。

阅读是精神的旅行，是思想的驰骋。我校线上教学的特色之一就是把阅读落到了实处，让阅读在学生自己的小小天地中深深扎根。各年级教师重视阅读方法的指导和阅读成果的分享，通过一系列的在线读书活动，让孩子们到字里行间接受精神的洗礼。

4、科学小实验，探索大奥秘

为了让线上科学课堂更加有趣味，老师们在讲授教材知识的基础上，还格外重视学生实验探究兴趣的培养，利用有趣的实验丰富学生在家学习的同时缓解孩子们紧张的心情，让学生发现生活中处处有科学，体验到小实验背后的大学问。

5、活动进课堂，实践提素养。

我们积极开展实践活动，不仅仅传授知识，而是教会学生学习的方法，同时使学生把所学的知识与生活实际相联系，在实践中发现新问题，创造性地解决新问题，提高学生的综合素养。

6、停课不停学，护“心”有良方

在这个非常时期，为了让孩子们能够保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，学校成立心理健康教育工作小组，全面规划和领导学生心理危机干预工作；开设“心灵热线”，引导学生自我调适，疏导疫情期间心理危机；开设心理健康教育课堂，录制微课视频，普及心理健康知识，传授心理调节方法；积极参加线上心理健康培训，了解更多心理危机干预的技术；关爱抗疫人员子女，了解学生的学习情况和心理状况，对学生的心理健康起到了保驾护航的作用。

为了学生的身心健康，避免长时间接触电子产品和低头学习，我们已开展并将继续开展一些丰富有趣、力所能及的实践活动，合理分配学习时间和精力。

1、体育老师线上教学居家体育锻炼项目，有趣且有用，强健了学生的体魄。

2、美术、音乐老师的线上教学内容，陶冶了学生的情操，也提升了学生艺术素养。

3、为丰富学生在疫情期间的劳动体验，我校利用家庭资源，开展“学习生活技能，家务劳动我能行”劳动教育活动，鼓励学生在完成学习任务以后，积极参与居家劳动，如煮饭、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，让孩子在劳动中体验快乐，收获本领，增进亲子感情。

学校成立了由教学管理人员、年级主任、备课组长组成的在线教学监测、评估管理小组。管理小组成员深入各班级学习群，监督、检查、指导各班级在线教学情况并做好教师考勤汇总统计等工作。发现问题及时进行方案修订、行动整改，领导管理小组的随时督查与指导，有力地保障了我校线上教学工作的规范、顺利、高效开展。

线上投票实施方案篇二

阳春三月，本是万物复苏、春暖花开的好时节，然而为了防止疫情扩散，xx市可园中学根据上级要求，即刻启动“线上教育”应急预案，防疫安全先行，教育教学同步，xx月xx日线上教育直播课堂模式及时开启，三千师生快速完成从“线下”到“线上”教学模式的切换。从线下到线上，变的是形式，不变的永远是可中园丁们一心为孩子、真心做教学的情怀和初心。学校线上教学已进行了三周，详情如何？一起来了解各科组线上教学的情况吧！

教育有“道”学有“法”

道法科组线上教学工作小结

道德与法治科组在教务处和年级的组织下，开启了线上教学模式。三周以来，老师们精心备课授课，为学生们搭建起了丰富的“空中课堂”。

创新课堂，师生互动。在直播课中，备课组或采用最近的时政素材、社会热点，先引发学生的兴趣和关注。授课教师在课堂上抛出问题，让学生思考、解答。通过钉钉平台，进行师生互动、生生互动。教师一人主播，其中科任老师参与课堂管理，点名记录，提醒未签到的学生。老师全员参与线上教学，课堂问题答疑。

线上辅导，反馈评价。在课后，老师还通过线上辅导的方式，让学生通过拍摄讲解时政视频的方式，让学生指导学生的办法吸引学生的学习兴趣及参与度。老师们针对仍存有疑惑的一些学生的留言，进行单独回复，解答疑问。通过学校反馈线上教学的数据，道法科组的课堂深受学生喜爱，每节课学生出勤率参与度都很高，师生互动区域反馈的点赞数、好评率也都很高。

教学有“道”，学习有“法”。道德与法治科组与大家同心抗疫，共克时艰！

“语”你同行春风暖

语文科组线上教学小结

根据学校的线上教学工作安排，语文科组精心备课，精准施策，创新教学方式，强化学习设计，加强学生学习指导，注重过程监测与评价，确保线上教学的品质与品味。

立足品质，扬长避短。结合线上教学的特点，语文科组提出了线上教学的四点要求：一是要发挥线上教学平台对学习过程的记录，注重过程评价的激励作用；二是进一步整合教学内容，简化教学思路，优化教学资源；三是，创设与学生多形式的互动交流，激发学生的学习兴趣；四是及时开展课后答疑练习，创新作业布置形式，实现知识难点无盲区。

统筹安排，团队协作。线上教学是整个学期教学的有机部分，各备课组考虑了与前后线下教学的有机衔接，也重组了线上教学的内容及其组合，教学流程的安排更符合线上教学的的特点，并充分考虑到课内学习与课外阅读的衔接，课内学习与课外生活的融合，即使主讲的老师变了，但教学的内在逻辑链条未断。

语文各备课组积极开展线上集体备课，老师们集思广益，打磨教学设计，制作课件，探索线上教学的法宝，大家团结奋战、智慧共享。如初二陈xx、罗xx、谭xx老师更是精心准备课件，多次演练，课件上的每一个知识点、练习题、甚至排版、标记等每一处细节，都是老师们精益求精的高质量成果。

线上教学，渐入佳境。经过几天的磨合之后，各位老师使出浑身解数，施展十八般武艺。或播放音乐，营造气氛；或呈现警语，激励斗志；或跨界搞笑，愉悦心情；或巧用视频，深入浅出；或抛出彩蛋，吊足胃口……积极开展了丰富的线上教学活动，充分调动学生的学习积极性。

注重过程，评价引领。老师们利用“微信”彼此真诚的赞美与鼓劲；利用“钉钉直播”做好辅导，树立榜样；借助“钉钉家校本”“每日交作业”布置、批阅作业，对学生参与线上教学的笔记和听课的过程情况进行实时了解与评价。

同时，老师们还积极参加了市教研室线上教学培训，潜心钻研、精心施教，熟练掌握线上教学工具和手段，及时总结经验，弥补不足。

抗疫有我，品质依然如故；春风渐暖，桃李终会万里。待疫情退去，我们相约在教学楼、在教室里再见！

云端课堂促成长

英语科组线上教学工作小结

为切实提高线上教学的有效性，英语科组迅速制定了相应的教学策略，充分发挥集体力量，共克时艰。

线上投票实施方案篇三

更有文件表示：这是淘宝商城20更名以来的第一次大的促销及天猫新品牌的宣传活动，并且这次活动的宣传&促销力度将远超去年的双11加双12的总和。

二.活动意义：

紧跟天猫脚步，合理利用活动期间官方引来的大量流量加上本店铺前期利用自己的方式引流，促成活动期间订单，预计效果不详，后期可总结经验与不足，方便下一次做大型活动，逐步完善。

二.活动方案：

1.店铺名称：尚艺家居专营店

2.店铺地址：

3.活动上线时间：4月16日----4月25日(16—22是预热，23—25正式)

4.活动促销文本(活动叠加的层层模式)：

⑴.收藏“单品”，23日18:00开始，前三位免单

⑵.参加免单没成功的赠送俩次抽奖机会，奖品为价值。。元的花瓶一个

⑶.满300减60，上不封顶。

活动说明：双重幸运，惊喜不断，掌柜发话了“偶系真心要送哦!!”

参与免单的买家必须收藏该宝贝，在拍下并付款的买家中前三位即可享受免单，免单买家只需支付10元首重运费，没有抢到免单的买家也不要灰心，我们会赠送俩次抽奖的机会，在页面中完成抽奖即可，中奖者将产生于当天的买家中，双重幸运，双重惊喜，同时满300减60，上不封顶哦!

5.店内装修：

线上投票实施方案篇四

为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身线上教学工作的探究，表彰先进，促进教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

组长：邵华忠

副组长：刘秀红孙海舟周晨霞陈晨单劲松

本活动由刘秀红牵头负责，制定、发放、收集相关数据，结果在教学领导组审议通过后公布。

1.参评对象：积极承担并认真完成我校延迟开学时段居家学习指导的全体教师。

1.个人制作美篇。请所有参与居家学习生活指导的老师（包括综合组教师）梳理自己近期的教学工作，选择一个小专题进行教育教学工作的展示，展示以美篇的形式进行，注意美篇展示，专题选择切口要小，力求深入，能反应自己重点关注的主题，采取的有效策略、研究历程、学生活动及取得的成效等。班主任的展示可以是学科的，也可以是劳动或专题教育其中的一方面的一个小专题，切勿混搭。

2.学科组内美化并推送。请所有教师在3月29日前在学科组内提交自己制作的美篇，组内成员帮助提修改建议，修改成功后，由学科负责人3月30日前提交领导组群审核后推送展示。

3.学校评选。学校评选分两个层面，一是全体教师的投票，占比60%，在4月3日前完成；二是学校教学领导组全体同志结合展示及平时检查投票，占40%，完成时间是4月7日前。

4.组织颁奖。开学后，学校将对评选出的“十佳先进个人”和“十佳提名奖教师”进行颁奖。

5.评选结果在考核中和骨干等先进评选时运用，未按时上交美篇展示的教师视为未完成交办任务。

线上投票实施方案篇五

1.务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生的闪光点，激发学生积极向上的意识品质。

2.广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件积极参加评选活动。

3.多角度原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面进行评选。

4.深度挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

学习创新之星：对线上学习有自己独特的见解与学习方法。线上学习有不懂的地方能主动请教老师、反复看视频回放、查找相关学习资料等。

自主学习之星：合理安排时间，科学分配时间，有自己的学习安排表，能自主完成各科作业，每天能自觉晨读晚练、背诵课文等。

学习笔记之星：线上学习笔记工整、有条理，文本内容有批注，作业工整漂亮等。

体育锻炼之星：做到劳逸结合，利用学习之余时间进行体育锻炼，强身健体，增强抵抗力。

写作创作之星：主动创作，积极写作，制作精美手抄报，绘画，宣传正能量（主题：抗击疫情、线上学习、爱党爱国）。

生活技能之星：有效完成各科的学习任务之余，在家学到了各项生活技能，能帮助家人做些力所能及的事情。

手工创造之星：喜爱科技创造、有小发明、小创造、手工小作品等。

在以上六星中，每期由学工处下放一个星到各年级，各年级各班根据实际情况3天推一次，每次推荐2到3名优秀学生到学工处，再经由教务处、学工处审核后确立线上学习小榜样，最后经由xx小学公众号推出。

班主任提供学生的各项图文资料至学工处，再经由学校审核后推送至公众号。图文资料包括学生的学习视频、读书视频、学习时间表、学生100字左右的学习方法简介等。