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赞美狼的精神 狼的十大精神篇一
它讲述的是蒙古草原上的狼，不仅凶猛、残忍、智慧、耐心、顽强，而且有着严格的组织性和纪律性，它完全不像儿童读物中的狼。蒙古狼相当聪明，一只狼能捕住一只黄羊。大家可别小看了黄羊，它是草原上奔跑速度最快的野生动物，而且也非常机谨，人除了用枪也是没法捕到的。下面先讲两个关于狼的故事吧！
第一则故事：在白天，一条狼盯上一只黄羊，先不动它，因为靠赛跑狼是抓不住黄羊的。狼发现一到天黑，黄羊就会找一个背风草厚的地方卧下睡觉。这会儿狼也抓不住它，黄羊身子睡了，可它的鼻子耳朵不睡，稍有动静，黄羊蹦起来就跑，狼也追不上。一晚上狼就是不动手，趴在不远的地方死等，等到天亮了，黄羊被尿憋醒了，狼找到机会就冲上去猛追，黄羊因为撒不出尿跑起来后腿抽筋一下子就跑不动了。
第二则故事：在冬季，大雪覆盖了整个草原，食物短缺，这对所有动物都是一个极大的考验、有一块地方是牧民赶着几千马牛踩踏出来的一片草地，是给饲养的牛羊准备的过冬储粮，上千只黄羊提前来到这里吃草，四五十只狼群在狼王的带领下来这里围捕。大家可能知道在正常打围歼战中，不管自已多么强大，都要有3倍于敌的兵力才可成功，四五十只狼根本没办法消灭这么多的黄羊，何况黄羊奔跑速度之快，那狼是如何打围的呢？狼不是冲下去捕些够吃就行，狼的野心是很大的，狼王细致地观察地形后，从东、西、北三个方向分兵部署下去，伏下身子静静等待，要等一天。那么为什么狼没有在南方布兵呢，因为狼王能够准确判断南方是很深的积雪。等到黄羊吃得再也吃不动了，肚子撑起来了，狼才像离弦之箭向羊群猛冲过去，这时羊有的打颤动不了腿，有得双膝一跪栽倒在地上，更有大批的羊群拼命向南方奔逃，可是很快它们被困在深深的积雪中无法动弹，这里可是天然的大冰箱哦，狼就这样解决了过冬的储粮。
这两则故事中，只有那些机谨的黄羊才能够逃脱狼的追捕，那些贪图温暖和冬季绿草美味的黄羊也是死得最惨的黄羊。
所以，在我看来，狼，是天生的猎人，它们有韧性，有耐性。不管等多长时间，只求最后的成功狩猎！
这让我想到了身边的社会想到了与我们朝夕相伴的企业，如果把整个市场看作是草原，我们的公司看作一个蒙古狼群，业务看作是黄羊。那么在如此激烈的市场竞争中，我们在维护市场的同时，多一些狼的气质与精神，大家团结一心，用狼的勇猛、顽强去努力工作，用狼的智慧去深入探索质量和管理，用狼的耐心去对待客户，用狼严密的组织性与纪律性去规范每一位员工，大家齐心协力，相信我们的企业一定会更加壮大。只有企业发展了，强大了，大家才会从中受益。对于一个企业的命运，就象草原的狼群，不壮大就会消亡，不发展就意味着倒退。
小而言之，作为企业的一名员工，我们要用28条“狼”精神阐释“企业核心价值观”和“企业精神”，内化于心、固化于制、实化于行。作为销售人员，我们最大的敌人，不是提成多少，不是完成任务，不是价格太高，不是产品不好，最大的敌人是：你的抱怨，你的借口！
我时常这样想，为什么我们总是谈狼色变，大自然优胜劣汰的生存法则，造就了狼在我们心目中具有不可替代的地位。我们做产品、做销售，如果也同样具有狼的精神，那么我们的企业在这个大市场中一定会永远立于不败之地！
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赞美狼的精神 狼的十大精神篇二
《彼得与狼》教学预案
教
材：五年级（上）课
型：欣赏课
教学内容： 欣赏《彼得与狼》 教材分析：
《彼得与狼》故事大意：一天清早，彼得来到草地上，小鸟和小鸭子互相争吵起来，猫一声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提醒后，小鸟飞上了大树。老爷爷出来把彼得拉回了房子。这时，狼来了，它吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小鸟和猫。彼得机灵的从围墙爬上大树，在小鸟的协助下，把大灰狼的尾巴套住了，吊在大树上。最后猎人和大家把狼送回了动物园。这个故事告诉了孩子们，任何貌似强大的敌人都不可怕，只要团结起来，勇敢而机智地和它斗争，就一定能胜利。
音乐欣赏《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的带有故事朗诵的交响童话。它发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话故事情节和角色的动态。故事生动活泼，富有很深的教育意义。
教学目标：
1、通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。
2、在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。
3、在音乐赏析过程中，培养学生对音乐童话的欣赏兴趣，让学生获得成功体验，增强学习信心。
教学重点：听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。
教学难点：说出各个角色的性格特征，并且哼唱彼得的音乐主题。教学用具：多媒体课件 电子琴 节奏谱（彼得主题）教学过程：
一、故事导入，激发兴趣
一天清早，彼得来到草地上，见到了他的好朋友——小鸟，他们快乐的玩耍起来，鸭子见门没关也趁机溜了出来，小鸟和小鸭子互相争吵起来，“你这是什么鸟啊？都不会飞的！你这又是什么鸭啊？都不会游泳的，哼！”猫一 1 声不响的想把小鸟抓住，在彼得的提醒后，小鸟飞上了大树。这时，老爷爷来了大声嚷嚷：“赶快回去！等会狼来了”就把彼得拉回了房子。不一会儿，狼真的来了，它吞吃了小鸭子，又窥视着树上的小鸟和猫。彼得机灵的从围墙爬上大树，在小鸟的协助下，把大灰狼的尾巴套住了，吊在大树上。最后猎人和大家把狼送回了动物园。
师：刚才大家听到的童话是一位作曲家用音乐来表示的故事，你知道他是谁吗？（播放课件 介绍作曲家普罗科菲耶夫）
二、简介“交响童话”和作者普罗柯菲耶夫
《彼得与狼》这是世界上第一部交响童话，交响童话就是通过管弦乐器演奏音乐来叙述的童话故事。它的作者是前苏联杰出的钢琴家、作曲家﹑指挥家——普罗柯菲耶夫。
教师板书：
交响童话——彼得与狼——普罗柯菲耶夫
普罗柯菲耶夫（1891~1953），苏联作曲家﹑钢琴家﹑指挥家。自幼学习音乐，1904年考入圣彼得堡音乐学院，1909年毕业于作曲班，1914年又毕业于指挥班和钢琴班，因演奏自己创作的《第一钢琴协奏曲》而获安东﹒鲁宾斯坦奖。《彼得与狼》是一部小型管弦乐队演奏的作品，写于1936年春天。普罗柯菲耶夫对儿童有特殊的感情，在他的作品中，有不少是专为儿童写的，像交响童话《彼得与狼》、童话剧《对三个橘子的爱情》、舞剧音乐《灰姑娘》、歌曲《丑小鸭》都是享誉世界乐坛的。
三、认识故事人物、演奏乐器 【播放课件】
师：这是现代著名的作曲家普罗科菲耶夫它发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话故事情节和角色的动态。故事生动活泼，富有很深的教育意义。
师：故事中有一个小男孩，他的名字叫彼得，还有一只狼，这个故事叫？ 对了，就是《彼得与狼》。在这个故事中除了彼得和狼还有谁呢？你们想知道吗？
让我们一起来认识一下吧！（出示主人公的图片）。
这几个主人公都有他们各自的音乐，你想完全明白这个故事，就一定要先知道这些音乐。而且，在这个故事里有许多乐器参加，我们一起来看看，你认识他们吗？(课件出示：小鸟、小鸭子、猫、狼。
接下来，让我们认识在音乐童话故事中出现的各种乐器。播放视频：长笛、2 双簧管、单簧管、三支圆号。)--说说这些乐器的名称？要求学生注意感受个乐器发出的音色。
四、欣赏音乐、探究新知
1、分段欣赏（学习第一幕）播放音乐，生听赏。
师提问：你听到了什么乐器？（小提琴、长笛、双簧管）师引导学生听赏音乐，了解故事情节。说出各主奏乐器。
用同样的方法学习第二幕（单簧管、大管）、第三幕（圆号、定音鼓、大鼓）2﹑师：作曲家为每个故事中出现的人物和动物创作了不同的音乐，我一下子分不清，到底哪种乐器是演奏哪个主人公的呢？请大家听了整个音乐故事了，帮我选出来好吗？！（连一连）
彼得 小提琴（弦乐）小鸟 长笛 鸭子 双簧管 猫 单簧管 老爷爷 大管 狼 圆号 猎人 木管组 猎人的枪声 定音鼓 3﹑【再次播放各乐器的主题音乐】
请同学们说出各种乐器的音色特征以及人物的性格特点。
长笛：音色甜美，高音轻快活泼，人们把它比作乐队中的女高音。（在这首乐曲中长笛的高音区清脆、透明的音色，模仿小鸟的叫声。吹奏出快速华彩乐段，表现灵活好动。）
小鸟：轻快、活泼、跳跃
双簧管：音色柔和、清悠。最适合表现田园风光的旋律。（由双簧管的扁哨发出的嗄嗄声可使人联想到鸭子的扁嘴巴，同时在节奏上和音调上也形象地刻画了鸭子的蹒跚步伐。）
鸭子 ：摇摇摆摆、蹒跚步伐
单簧管：音色光辉华丽，表现力极为丰满，善于演奏流畅、快速的乐曲。（用单簧管低音区的跳音奏法描写小猫在捕捉猎物和行动时的那种机警的神态。）
懒猫：机警、敏捷、欺软怕硬
大管：低音乐器，音色浑厚又低粗，适合表现诙谐、滑稽，塑造丑角形象。（用 3 大管所特有的浑厚又低粗的声音描写老爷爷的龙钟神态，以及在节奏音调上又着意刻画了老人喋喋不休地规劝孙儿和自言自语的形象。）
老爷爷 ：严肃、龙钟神态，喋喋不休（唠叨）
圆号：声音柔和、丰满。（用三支圆号奏出浓重的和声效果，造成阴林可怕的狼嚎声，描写狼的出现和行动。）
狼：阴险、凶狠、可怕 猎人：坚 定
定音鼓：（猎人的枪声是用定音鼓和大鼓的音响来代替的。定音鼓最擅长表现力度变化。）
小提琴：明亮圆润、（用小提琴奏出了一种温暖的情感，富有歌唱性。主人公彼得是用全部的弦乐演奏的，旋律代表的奏出了彼得的神情，描绘了彼得的机智勇敢。）彼得 ：善良、勇敢、机智
4、【出示彼得的主题旋律】 跟着琴声哼唱彼得的主题旋律：
师:不同的乐器有不同的表现力。在管弦乐队中不同的乐器演奏不同的音乐主题来代表不同的人物，也是根据乐器的表现效果来决定的。老师很喜欢彼得的机智勇敢，于是把他的主题旋律记了下来，让我们一起来唱一唱吧。
五、观看视频、感知音乐
师：这个故事已经被制作成了动画片，我们一起看看视频中怎样用画面表现这首乐曲的。
1、边看边听边想！仔细聆听那些乐器的音色以及它们所表达的动物形象。
2、随着音乐有节奏的即兴模仿有关动物的动作。
3、师：同学们，在管弦乐队中不同的乐器去演奏不同的音乐主题，代表不同的人物。这些角色的形象都是通过音乐描绘出来的。我们可以体会到：通过音乐可以表达特定的内容和思想感情。这就需要我们自己去听、去感受、去分析、理解、想象，到底是什么内容，所以我们要从小学习更多的音乐知识，不断提高我们的音乐欣赏水平。请大家欣赏管弦乐队演奏的最后一段凯旋主题。
【播放管弦乐队视频演奏】
六、课堂小结
师：同时这个故事还告诉了我们什么呢？
生：告诉我们只要团结起来，勇敢机智的斗争，就能战胜敌人。少先队员应该不怕苦难，敢于和坏人坏事作斗争的。彼得是勇敢的，让我们和彼得一起分享 4 这份胜利和快乐，把大灰狼抬回动物园吧！（自信活泼的走出教室，再次播放管弦乐演奏的凯旋主题。）
赞美狼的精神 狼的十大精神篇三
狼性精神
狼性就是一种团队精神，一种创新精神和顽强的拼搏精神，是一种在有限(或劣势)环境和资源条件下求生存和求发展的手段，是一种主动奉行自然界优胜劣汰规则，优化集体的危机意识！
狼也，狠狠地盯住一个目标，锲而不舍、用心专
一、不达目的，则不罢休。狼性如此，成功之势定矣。呜呼！狼性可佩可敬，人性对及此乎？
狼性文化，是指将狼野性、残暴、贪婪、暴虐的特制变通为一种拚博的精神运用到事业之中，它是一种先进的文化样态。
狼其性也：野、残、贪、暴。自古以来它总是与几千年的孔孟中庸之道格格不入。格格不入的原因便是中庸之道的主导精神：“循规蹈矩、忍辱负重”。数千年来，以至直到现在，这种中庸之道的封建糟粕害得我国民性保守，惰性十足，同步自封，闭关自慰。总以为自己是最好的，不善于进取拼搏，不善于向别人学习，至使我们落后其他先进国家几十年，某些方面至使落后上百年。狼智 生活中的狼性生存法则
人是有低等动物进化而来的，一切动物都有的特性都有它的共性——原始野性。即使当今的已经理性化的人，在特定环境也会产生原始的野性，这是诸多科学家和成功人士的共识。人类在特定环境暴发产生的野性，在本质上和狼性中的“野味”是没有什么区别的。这是指的那种巨大的“潜能”。团队推崇提倡的狼性文化，即是指这种推进团队发展，为社会和人类创造效益的非凡的潜能，指这种潜能释放出来的拼搏精神。
狼性的四大特点：“贪”“残”“野”“暴”；都应在团队文化中得以再现，那就是对工作、对事业要有“贪性”，无止境地去拼搏、探索；狼性的“残”用在工作中，便是指对待工作中的困难要一个个地、毫不留情地把它们克服掉、消灭掉；狼性文化的“野”，便指这种在工作中、事业开拓中不要命的拼搏精神；狼性文化中的“暴”则是指在工作的逆境中，要粗暴地对待一个又一个难关，不能对难关仁慈。
一个团队要发展，没有这种：贪、残、野、暴的精神是不行的。如今的时代，是一个竞争的时代，只有在竞争中才能推动社会经济的发展。那么，没有这种“贪、残、野、暴”在残酷的企业竞争中就会被撞得头破血流，败下阵来。因此团队推崇提倡的狼性文化，就是要在浪尖上求生存，浪谷中图发展。也只有这种狼性团队文化，才能在竞争中生存、发展、立于不败之地。
团队今天之所以推崇提倡狼性文化，蕴含深意：团队的力量，团队的配合是团队深层的宗旨！其目的是：
1、发扬“狼贪精神”对工作和事业孜孜不倦地追求。
2、发扬“狼残精神”对事业中的困难，毫不留情地攻克之。
3、发扬“狼野精神”突发野劲，在事业的道路上奋力拼搏。
4、发扬“狼暴精神”在追求事业成功的过程中，对一切难关不仁慈手软，努力攻克。
5、发扬“狼性目标精神”在事业确定目标后，锲而不舍，不达目的决不罢休。
6、发扬“狼纪精神”加强组织纪律性，为事业的成功奠定基础。
7、发扬“狼智精神”把智慧策略充分运用到事业上，而不是用在歪门邪道上。
8、发扬“狼性自我献身精神”对困难要勇于克服，对团队敢舍自身利益，对事业要无私奉献。
9、发扬“狼性团队精神”互助合作，配合协调，纵横团结一致，去夺取事业的胜利。
赞美狼的精神 狼的十大精神篇四
论中国共产党的伟大精神
人是要有一点精神的，人无精神不立。党也是要有一点精神的，党无精神不强。在90年的奋斗历程中，我们党培育形成了一系列彰显政党性质、反映民族精神、体现时代要求、凝聚各方力量的伟大精神。这些伟大精神，对于推动党所领导的革命、建设和改革事业发挥了无可替代的重要作用。
党领导的革命、建设和改革史也是党的伟大精神形成史
伟大的党培育伟大的精神，伟大的精神滋养伟大的党。我们党的90年，是领导全国各族人民进行革命、建设和改革的90年，也是党不断发展壮大、日益坚强成熟的90年。90年来，在党的领导下，古老中国发生了翻天覆地的变化，国家从贫穷落后到繁荣昌盛，民族从任人欺凌到振兴自强，人民从受苦受难到富裕安康，党也从成立时只有几十名党员发展成为拥有8000多万党员的世界上最大的执政党。我们党建立丰功伟绩的历程，也是不断培育形成伟大精神的历程。
在血雨腥风、战火纷飞的革命年代，党的伟大精神激励着中国共产党人和中国人民前赴后继、英勇向前。成立于民族危亡之际的中国共产党，面对的首要历史任务是求得民族独立和人民解放。中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，开创农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，实现马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，形成了毛泽东思想，带领人民经过艰苦卓绝的斗争，推翻压在中国人民头上的‚三座大山‛，取得了新民主主义革命胜利，建立了新中国。在这极其艰难曲折的过程中，无数中国共产党人用生命和鲜血铸就了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神……正是这些伟大精神，使我们党与以往的政党、使我们的军队与旧式的军队在精、气、神上有了根本区别，得到广大人民群众的衷心拥护和支持，为中国革命在困境中峰回路转、呈现蓬勃生机提供了强大精神动力，推动中国革命在艰难中奋进、在曲折中前行，直至取得最后胜利。
在意气风发、激情燃烧的建设年代，党的伟大精神激励着中国共产党人和中国人民自力更生、艰苦创业。新中国的成立开启了中国历史发展的新纪元，是中国人民建设新世界的伟大起点。新中国成立之后，中国共产党面对的主要历史任务转变为在一个经济文化落后的大国进行社会主义建设，实现国家繁荣富强和人民共同富裕。中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大、更艰苦。面对这更伟大、更艰苦的工作，毛泽东同志豪迈地指出：‚中国人民将会看见，中国的命运一经操在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地，迅速地荡涤反动政府留下来的污泥浊水，治好战争的创伤，建设起一个崭新的强盛的名副其实的人民共和国。‛在社会主义建设时期，党继承革命年代精神培育形成的大庆精神、‚两弹一星‛精神、雷锋精神等，正是中国共产党人豪迈气概的生动体现。这些伟大精神，为党带领人民初步建立起独立的比较完整的工业体系、国民经济体系和国防体系提供了强大精神动力。
在波澜壮阔、生机勃勃的改革年代，党的伟大精神激励着中国共产党人和中国人民开拓创新、走向富强。进入改革开放历史新时期，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，开辟中国特色社会主义道路，实现马克思主义中国化的第二次历史性飞跃，形成中国特色社会主义理论体系，带领人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的新的壮丽史诗，不仅使我国在经济、政治、文化、社会等各个方面都取得巨大进步，而且培育形成了伟大的改革开放精神。改革开放精神要求解放思想、提倡敢闯敢试、鼓励改革创新、坚持与时俱进、强调科学发展、彰显以人为本，与创造奇迹和辉煌的改革开放实践互为支撑、相得益彰。在改革开放进程中，当遇到各种难以预见的困难、风险和挑战时，党沉着应对，培育形成了九八抗洪精神、抗击非典精神、抗震救灾精神等；当面临对国家发展具有战略意义的重大事件时，党全力以赴，培育形成了载人航天精神、北京奥运精神等。这些伟大精神继承和发扬了党在革命和建设时期培育形成的伟大精神，并赋予其新的时代内涵，成为党带领全国各族人民在改革开放伟大征程中创造奇迹和辉煌的强大精神支撑。
党的伟大精神具有鲜明特点
我们党在革命、建设和改革进程中培育形成的一系列伟大精神，是中国共产党人科学思想理论、崇高理想信念、高尚道德追求、优秀政治品格、优良工作作风、积极精神风貌的结晶。这些伟大精神虽然产生于不同历史时期，有各自的内涵与特征，但总体上看，具有一些共同的鲜明特点。理想高远。党的伟大精神之所以对于我们坚定信念、鼓舞斗志、做好工作具有重大作用，是因为它们蕴含着高远的理想，是革命英雄主义、乐观主义、浪漫主义、理想主义等的集中体现。正是有了高远的理想，我们党才凝聚起广大党员和人民群众的力量，完成了几乎不可能完成的任务，取得了令世人惊叹的成就。因为理想高远，星星之火终成燎原之势；因为理想高远，‚一张白纸‛逐步被画上又新又美的图画；因为理想高远，千年飞天梦想终成现实。
紧贴实际。党的伟大精神并不因为理想高远而脱离现实，而是既仰望星空更关注脚下，具有鲜明的现实指向。井冈山精神强调敢闯新路，指引党和工农红军开辟‚工农武装割据‛的新路；西柏坡精神强调坚持‚两个务必‛，提醒广大党员和领导干部不被胜利冲昏头脑；‚两弹一星‛精神强调大力协同、勇于登攀，激励广大科研人员密切合作、集体攻关；改革开放精神强调开拓创新，推动计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。
科学理性。党的伟大精神以科学理论为指导、以社会实践为基础、以客观规律为依托，是科学的世界观和方法论的体现，彰显了科学理性。井冈山精神、长征精神、延安精神等都强调‚实事求是‛，大庆精神突出‚讲求科学、‘三老四严’‛，抗震救灾精神要求‚尊重科学‛。这些都表明，党的伟大精神始终坚持科学理性，体现的是我们党对自身活动合规律性的不懈探索。
人文关怀。党的伟大精神在注重科学理性的同时，也关注人的利益、满足人的需求、促进人的发展，体现出强烈的人文关怀。从延安精神强调‚实践全心全意为人民服务的根本宗旨‛到改革开放精神强调‚以人为本‛，人民利益始终在我们党的价值体系中处于核心地位，始终是衡量党的一切工作最终也是最高的价值尺度。党的伟大精神教育人更激励人、依靠人更发展人，始终不离开对人的关怀，体现的是我们党对自身活动合目的性的积极追求。
党的伟大精神，从根本上说体现着党的性质和宗旨。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是党的根本宗旨。这一性质和宗旨决定了党以民族振兴、国家富强、人民幸福为奋斗目标。无论革命时期形成的伟大精神还是建设和改革时期形成的伟大精神，贯穿其中的都是党对民族振兴、国家富强、人民幸福的不懈追求。这是每种精神都固有的‚内核‛和不变的‚基因‛，一脉相承地体现着党的伟大精神的先进性。另一方面，这些伟大精神在坚守‚内核‛和‚基因‛的基础上，又是与时俱进的。纵观90年来党所培育形成的伟大精神，其内容总是随着实践的深化而不断丰富、随着时代的进步而不断发展。这种与时俱进的品质主要体现在两个方面。一是不断增添新元素。从革命时期到建设时期再到改革时期，随着党所处的历史方位发生变化和党领导的事业不断推进，尊重科学、改革创新、以人为本等新的元素被不断充实到党的伟大精神之中。二是不断赋予新内涵。艰苦奋斗、独立自主、自力更生等是党的许多伟大精神共有的内容，但由于时代条件和实践基础不同，它们的具体内涵又有所区别。长征精神强调的独立自主，是要回答如何从实际出发探索中国革命道路；大庆精神强调独立自主，是要回答在艰苦条件下如何自主创业；而改革开放精神强调独立自主，则是要回答在对外开放和经济全球化条件下如何坚持中国的事情按照中国的情况来办、依靠中国人民自己的力量来办。90年来，正是在坚守与变革、继承与创新的有机统一中，党的伟大精神既一脉相承又与时俱进，为不断发展着的党的事业提供着不竭的精神动力。
（作者：任理轩，摘自《人民日报》）
