总结是对过去一段时间的努力和付出的一种肯定和回顾。如何培养青年人的社会责任感和公民意识？这是社会发展的重要任务。以下是宗教领袖对于信仰和和平的呼吁，希望人们能够和谐共处。
学校健康教育制度篇一
一、听从住寝教师和生活老师的管理，遵守学生宿舍管理制度。
二、寝室长协助住寝教师管理寝室，按时就寝，落实卫生制度，对学生做出劝说，口头警告或交给老师处理。
三、各寝室学生不准互换寝室，如需调换，需经老师批准。
四、男生不准进女生寝室，女生不准进男生寝室，男同志到女生宿舍会客，需经老师批准。
五、严禁乱窜寝室，如有事需经老师或寝室长批准。
六、中午、晚上必须在规定时间内返回寝室，就寝后不允许私自离开寝室。
七、上课时间，不准出入寝室，若有特殊情况，需报告生活老师方可进入。
八、不得向窗外、楼下及其他地方乱扔杂物，乱倒脏水。
九、不私自拿别人的物品，室内不准存放贵重物品和现金，不准自带火种，私自接电，点蜡烛看书等。
十、严禁在寝室内吸烟、喝酒、打牌、下棋、打闹、攀爬楼梯护栏、时刻注意安全。
十一、按时就寝，做到就寝时不随便说话、不吃东西、不看书、玩手机等，确保休息时间和质量。
十二、起床后，认真整理内务、床单平展、直，被子叠放要四棱上线成豆腐块。床上不乱放衣物，床下、地面要干净;物品摆放到指定位置，把鞋放在鞋架上。
11月17日执行。学校根据以上条例，对表现不好的寝室和个人通报批评;对文明寝室和表现好的.个人进行表扬。
学校健康教育制度篇二
为增强学校疾病预防与控制意识，提高师生防病能力，保障师生身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《学校卫生工作条例》的有关精神，结合我校的实际，特制定我校疾病防控制度。
为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的`健康水平，争创我校市文明卫生学校，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。
一、学校把健康教育纳入教学计划，按照教学计划上好体育与保健、食品卫生教育等课程。健康教育开课率达100%，健康知识考核及格率达100%，健康行为形成率达90%以上。
二、成立健康教育领导小组，校长担任组长，有主管健康教育老师制定年度工作计划，做好年度工作总结。
三、教育学生认真做好早操。眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
四、搞好健康宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
五、组织好每年学生体检工作，体检率达到95%以上，做好学生健康档案建设工作和体检反馈工作。
六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防各种传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
七、严格执行每天晨检制度，检查学生的个人卫生，班主任要每天检查自己班级学生的个人卫生及健康卫生行为形成情况。
八、学校总务处要利用假期积极做好教室黑板、学生课桌椅、教室的采光照明等整改工作，要达到有关规定的标准。
九、学校每学年利用宣传厨窗、家长会、黑板报、班队会、做好健康宣传。
学校健康教育制度篇三
良好的心理素质是人的全面素质中的'重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。
因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。结合本校实际，特制定相关制度如下：
一、开展中小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。
为此，必须坚持以下基本原则：
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；
4、尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。
二、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
三、个别咨询与辅导。开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院检查。
四、加强师资队伍建设。逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
五、辅导员明确职责和要求，严格遵守对学生的心理问题保密工作。
学校健康教育制度篇四
为坚决落实省市教育主管部门、区教体局和镇中心校的关于防控新型冠状病毒肺炎的决策部署和要求，科学依法落实落细疫情防控措施，切实保障全校师生的生命安全和身体健康，特制定健康教育制度如下：
1.理论学习制度。加强"学习强国"、"临淄云"和学校微信宣传平台的学习，及时跟进落实省市教育主管部门、区教体局和镇中心校的关于防控新型冠状病毒的决策部署和要求，切实把师生、家长的思想统一起来，全力打赢疫情防控阻击战。
2.法规教育制度。加强对师生和家长进行《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等法制法规教育，以及学校微信平台发布的疫情防治工作《预案》、网格化管理《实施方案》、"通知公告"等相关内容学习教育，引导师生和家长自觉遵守国家法律法规和各项规章制度，依法科学规范地做好疫情防控工作。
3.防控健康知识宣传制度。通过校园广播、宣传栏、微信群、qq群、以及短视频、直播、微课程等，积极开展健康理念和传染病防控知识宣传教育，引导师生做好自身防护的同时教育督促家人、亲属有效落实防控措施，不外出、不聚集，出门带口罩，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式，切实增强自我防范意识和保护能力，不断提高依法科学防范的能力。
4.舆情监控制度。学校德育处和办公室要教育广大师生和家长严格遵守国家互联网信息办公室印发《互联网群组信息服务管理规定》，及时关注中央、省委和教育部、教育厅、学校官方信息，科学预防、理性应对，不造谣、不信谣、不传谣，不发布、不评论、不转发任何未经权威机构认证的疫情信息。对恶意造谣传谣和发布不实信息的、对恶意造谣传谣特别是借机攻击我国政治制度的，迅速报告，依法查处，为打赢疫情防控阻击战营造良好舆论氛围。
5.典型宣传报道制度。学校德育处和办公室要根据疫情防控要求科学设置宣传议题，不断增强正面舆论宣传的针对性、有效性和引导力、公信力，及时挖掘宣传报道师生中涌现出的先进典型和感人事迹，激发师生战"疫"的信心与斗志，进一步凝聚全校师生、家长坚定疫情防控的决心和信心。
学校各处室及全体教师员工要严格执行上述五项制度，全校师生树立"一盘棋"的思想，主动配合地方政府和学校防控工作部署要求，群防群控，严防严控，联防联控，万众一心，众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战。
学校健康教育制度篇五
1、学校建立健康教育工作领导机构，成立领导小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合我校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
2、学校健康教育工作由健康教育小组主管，学校全体师生有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务，配备1名以上专（兼）职健康教育人员。
3、学校实行健康体检和随访制度。至少每2年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
4、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
5、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
6、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。
7、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有工作总结。
8、健康教育工作要规范化、档案化、微机化管理。
9、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。
10、每学期对学生的健康教育知识、态度、行为进行一次考核。
11、重视学生心理健康教育，开设心理咨询室。
12、按时上好健康教育课，有教学计划和教案，期末有考核成绩。
13、定期出卫生宣传板报，宣传内容要有记录。
14、养成良好的卫生习惯，防止传染病的发生。
15、教育学生不吸烟，不酗酒，远离毒品。
16、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。
学校健康教育制度篇六
为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据有关要求，特制定我园传染病疫情报告制度。
一、幼儿园疫情报告人的设置。
周丽梅主任为我园责任疫情报告人，幼儿园其他教职员工、幼儿发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人和园长提供情况。
二、责任疫情报告人职责。
2、定期对全园幼儿的出勤、健康情况进行巡查;。
3、负责指导全园幼儿的晨检工作。
三、疫情报告内容及时限。
1、在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个幼儿(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)时，幼儿园疫情报告人应在24小时内报出相关信息。
2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当立即报出相关信息。
3、个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
4、幼儿园发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，幼儿园疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。
四、报告方式。
当出现符合本制度规定的报告情况时，幼儿园疫情报告人应当以最方便的通讯方式向镇教办报告。
五、幼儿园疫情监测报告制度。
幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。幼儿园的老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。
1、晨检应由班主任或当班教师对早晨到园的每个幼儿进行观察、询问，了解幼儿出勤、健康状况，并做好晨检记录。如发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知幼儿园疫情报告人，幼儿园疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
2、班主任及任课老师应当密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园疫情报告人。幼儿园疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
学校健康教育制度篇七
教育体制改革的目的是提高民族素质，要培养德、智、体全面发展的现代化建设人材，这是教育工作的方向，也是学校卫生保健工作的方向，我校领导和教师清楚地认识到这一点，本学期认真贯彻落实，在区中小学保健所的关怀指导下积极开展健康教育和常见病防治工作，取得了一定成效，年终考核受到了区保健所的好评。
下面从两方面总结本学期工作:。
我校利用各种形式对学生进行健康教育，尤其是赶上甲流疫情的暴发，学校通过各种积极手段进行宣传活动。如:“预防甲流从我做起”的标语;学生画的预防甲流的画展;学生预防甲流的手抄报;致家长一封信;每月出一期健康教育板报;每月进行四次健教知识讲座等，不断地向学生宣传生理卫生、心理卫生、营养卫生、体育运动卫生、教学环境卫生、常见病防治知识和预防甲流等传染病知识。通过健康教育，提高了学生的文明意识和自我保健意识，有利于学生良好卫生习惯的养成，促进了学生身心的健康成长。我校个体健康行为形成率达90%以上，群体健康行为达标。
二、常见病防治。
1.九月份上报了全校学生的人数报表，进行了全校学生的视力普查、统计，进行了视力情况分析，撰写了视力分析报告，张榜公布了全校视力情况，向家长反馈了学生视力情况，对小学一年级新生进行入学计划免疫查验工作。
坚持晨检制度:为了预防甲流等呼吸道传染疾病的暴发，为了更好的掌握全校师生的健康状况，自九月份开始校医每天对全校所有班级进行晨检，及时的监控学生的出勤情况，掌握学生的患病情况，并开始根据教委要求坚持每天零汇报制度，并从九月份开始坚持每天通风、消毒检查。
2.十月份进行以宣传为主的近视、沙眼、龋齿的矫治，进行了“爱牙日”的宣传，并把总结上报了保健所。对1-5年学生进行了乙肝预防接种的统计工作，及时上报防疫站，填写了学生健康体质手册反馈学生体检信息，加强了晨检检查工作，密切关注甲流传染病的流行，进行防治宣传，整理装订材料迎接标准化检查验收。
3.十一月份更换了卫生揭示板的体检统计数据，做到了数字准确、图表规范;对xx年学校学生体质健康状况进行了文字分析;加强了晨检检查工作，密切关注甲流传染病的流行，进行防治宣传，整理装订材料迎接标准化检查验收。
4.十二月份加强了晨检检查工作，密切关注甲流传染病的流行，参加了保健所的业务考试，整理装订材料迎接保健所对学校卫生保健工作的年终考核。整理装订材料迎接省标准化学校检查验收。
回顾一学期的工作，还存在很多不足，特别是常见病防治工作还不尽人意，工作还不到位。新的学期更需扎扎实实不懈努力，才能把卫生保健工作做好。
为了进一步贯彻落实学校卫生健康工作精神，为了让一个小学生带动一个家庭提高健康意识和自我保健能力，养成健康的行为习惯和生活方式，提高学生健康知识知晓率和健康行为养成率，促进学生健康成长。现总结如下：
一、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识。
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起积极的促进作用。我们充分利用广播、黑板报、手抄报等各种宣传阵地，对学生进行卫生习惯的常规教育，教育学生自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。要求学生做到“不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不破坏绿化及设施，不损坏公物”等。
不定期进行学生个人卫生抽查，以促进学生良好的卫生习惯的养成。尤其是告知学生勤剪指甲、勤洗手，注意个人卫生。积极创造条件，鼓励和引导学生每周测量一次体重和视力，并根据体检结果，针对性的开展健康教育，引导学生加强体育锻炼和视力保护，提高中小学生的健康水平。
二、加强卫生健康监督，注重常见病、传染病的预防。
1、积极开展“六病”的防治工作。如在监督检查眼保健操中，对穴位按压不正确的同学及时给予纠正。并严格要求用眼卫生，落实“三个一”使他们从小养成良好的用眼卫生习惯。在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。
2、加强季节性及常见病的宣传教育工作。结合季节特点、传染流行和食物中毒发生特点，充分利用学校宣传版面、黑板报、广播等各种阵地，做好卫生健康、预防疾病、膳食营养、心理健康、环保教育等宣传教育工作，对学生进行针对性较强的防控传染病和食物中毒的专项宣传教育。要重点教育学生养成良好的个人卫生习惯，增强学生的防范意识和防范能力，提高机体抵御疾病的能力。
3、传染病防治细致扎实，秋冬季为感冒、水痘、猩红热等疾病的好发季节，我校除了向学生宣传有关健康知识外，积极做好了各项预防工作。做到了一旦发现传染病，立即进行消毒、隔离治疗，并对其他学生进行有针对性的突击健康教育及健康促进。及时消除校园内可能导致传染病流行和各种危险因素。
三、开展常规性体育活动强化健康意识。
2、每人掌握一门终身受益的体育技能。按照上级规定，在学校全面实施“体育、艺术项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学与活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。
四、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识。
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起带积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生的“三十要”做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校的对媒体和广播系统进行不定期的健康卫生知识讲座，收到了较好的效果。学校利用橱窗、班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。
要求学生每天在学校或在家打扫一次卫生。增强学生环境保护教育观念，鼓励学生每天在学校或在家打扫一次卫生，养成良好的生活习惯。建立健全学校环境卫生打扫和管理制度，将学校所有区域合理安排和分配到班级，实行每日一小扫，每周一大扫，推行垃圾分类处理，保持校园干净整洁，为中小学生创造良好的学习和生活环境。
五、积极撰写征文。
我校组织全校学生积极撰写健康教育征文，先在班级开展竞赛，再由各班选送优秀征文。
综上所述，我校在学生卫生健康中，做了不少工作，也取得了一定成绩，但是我们一定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为学生的健康成长作出更大努力。
学校健康教育制度篇八
为了保证教育教学有一个整洁优美的环境，使学生健康成长，特制定卫生制度如下：
一、环境卫生：
1、坚持早、午、晚三次清扫，保持室内外整洁；
2、室内物品摆放有条理，窗明几净、四壁无尘，经常洒水保持地面湿润，室内空气新鲜；
4、班级设有卫生角及卫生箱；
5、垃圾倒在指定地点，不许乱倒。
二、个人卫生：
1、要做到四勤：勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服；
2、要坚持三带：水壶、手帕、抹布；
3、要做到六洁：手洁、脸洁、脚洁、皮肤洁、牙齿洁、服装洁；
4、把住病从口入关，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，不吃劣质小食品；
5、不随地吐痰，不乱扔果皮、杂物。
三、教学卫生：
2、每周调换一次学生座位；
3、不在光线过强或过弱的地方看书，看书时间长了要间歇；
4、第二节课后，要认真做“眼操”。
四、体育卫生：
1、坚持天天上操场、人人都锻炼，增强体质；
2、坚持上好早（间）操，保证人人都上操（有病不能上操要经过老师批准）。
学校健康教育制度篇九
一、开展小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。为此，必须坚持以下基本原则：
1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；
4、尊重、理解与真诚友善相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。
二、开设心理健康活动课。普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
三、个别咨询与辅导。建立心理咨询个别辅导制度，由班主任负责对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院检查。
四、加强师资队伍建设。逐步建立在校长领导下，以班主任和学校兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
五、辅导员明确职责和要求，严格遵守对学生的心理问题保密工作。
学校健康教育制度篇十
为做好我县学校卫生工作，通过开展对学校饮用水卫生、传染病防治工作、教学环境与生活设施卫生情况、学校突发公共卫生事件应急工作的监督检查，指导和促进学校进一步提高卫生管理水平，预防学校突发公共卫生事件的发生，保障广大师生身体健康，确保学校卫生安全。
二、工作内容。
(一)对学校饮用水卫生的监督检查。
全面掌握我县学校饮用水基本情况，重点开展对作为学生饮用水源的二次供水、学生直接饮用的各类饮水和各类饮水设施设备卫生的监督检查。指导学校建立和落实各项饮用水卫生管理制度及措施，防范介水传染病和饮用水污染事件的发生。
(二)对学校传染病防治工作的监督检查。
结合传染病疫情或传染病发病季节特点，科学有效地开展对学校传染病防治工作的监督检查，督促和指导学校按照相关法律法规规定，完善传染病防治管理制度，落实学生晨检、因病缺勤病因追查登记、传染病报告、新生入学预防接种证查验、校内公共活动区域及物品定期清洗消毒记录、建立学生健康档案等各项防治措施，预防校园传染病疫情发生。
(三)对学校教学环境与生活设施卫生情况的监督检查。
加强对学校校舍、教学环境、生活设施等基本卫生条件的监督检查。对学校内影响学生健康的教学建筑、采光照明、微小气候、课桌椅、黑板、宿舍、厕所等教学环境与生活设施卫生状况开展监测和监督检查，督促学校落实各项基本卫生条件。
(四)对学校医务室的监督检查。
校医室的设置及卫生工作开展情况，中小学校卫生专业人员配置相关资料及卫生专业人员或保健教师接受学校卫生专业知识和急救知识技能培训记录以及相应的培训合格证书;校医室持有效执业许可证、医护人员持有效执业资质证书情况;传染病疫情报告、消毒隔离、医疗废弃物收集、运送、处置记录。
(五)对学校突发公共卫生事件应急处置工作的监督检查。
对学校突发公共卫生事件应急组织体系、预案、制度的建立和事件报告人员的配备以及落实情况等进行监督检查，结合饮用水卫生、传染病防治、教学环境与生活设施卫生情况的监督工作，督促学校排查风险隐患，预防学校突发公共卫生事件的发生。
学校健康教育制度篇十一
为保障师生的生命健康安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》及省市有关新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，特制定我校健康管理制度。
一、严格落实校园文体活动健康管理要求。
1.停止全校性、全年段性聚集性活动。
2.原则上暂停学生社团活动。
3.确需开展活动的，最多按班级为单位组织。
4.校园活动时，师生务必佩戴口罩。
5.谈话类活动应保持1米以上的安全距离，尽量背靠背。
6.活动场所保持通风透气，尽量在室外开展活动。
7.要保持活动前后洗手的习惯。
8.大课间活动可以一校一案，合理科学地制定符合学生特点的室内锻炼的课间操。
9.根据学生年龄特征制定符合学生身心健康的独立身体锻炼计划，酌量布置体育家庭作业。
二、严格落实重点场所及设施管理防护。
(一)食堂。
1.食堂可采用分批次轮流用餐，按座位严格控制就餐人数，避免人员密集。师生员工排队候餐保持一定距离。不面对面就餐、交谈。提供快餐式盒饭，实行简约配餐、分散用餐。
2.严格做好食堂操作间、餐厅和餐具的消毒。按照有关规定收集处置分散就餐的垃圾。加强对集体配餐单位监管，督促落实送餐人员的健康管理和个人卫生防护。严禁采购食用野生动物及其制品。
(二)宿舍楼。
1.严格实行封闭管理，进出必须实名验证并检测体温，疫情防控期间谢绝访客。
2.除宿舍管理员外，实行楼长负责制，要求每间宿舍有舍长，每个楼层有层长，每栋楼有楼长。实行宿舍疫情日报告和零报告制度，学生在宿舍区不聚集、不串门。严格学生宿舍的进出审批管理和学生请销假，及时了解掌握学生健康动态信息，切实落实学校疫情防控各项要求，做好学生宿舍隐患排查、整改工作。
3.加强宿舍消毒与通风，保持空气流通。鼓励在学生床位悬挂围帘、蚊帐等简易型防护工具。及时清理宿舍垃圾，保持卫生整洁。
4.校外学生宿舍参照校园管理防护要求，严格落实防护措施。
（三）办公楼 。
1.定期做好办公环境和办公设施的清洁消毒。
2.尽量减少集中开会，鼓励利用网络、移动终端等方式开展网上办公。如需集中开会，应控制会议时间和规模，参会人员须佩戴口罩，保持一定距离，会议室保持通风。
（四)实验（实训）室。
在实验（实训）室进行科研攻关，应控制人员规模，遵守实验室安全有关规定，加强场所设施、操作、废弃物处置等全闭环管理，严格做好防护工作。
（五）医务室。
1.针对新型冠状病毒的传染源、传播途径和易感人群，制订感染防控预案和工作流程，加强感染性医疗废物规范处置和管理。开展诊疗和健康监测时，医务人员应注意做好个人防护。
2.按照防疫要求，提前准备隔离观察场所，并配足工作人员和防疫必备品，根据疫情发展情况适时启用。
（六）交通工具。
校车等交通工具驾乘人员须佩戴口罩，使用后应通风消毒经常触摸的部位如扶手、座椅、车门内壁等应进行重点消毒。
三、建立师生健康档案，每学年对师生进行一次健康体检。工会及辅导员要把检查结果及时反馈给师生，有异常情况的用书面形式告知家长。
四、广泛开展形式灵活的健康教育。学校应利用养成课定期进行卫生知识宣传教育，特别是根据季节变化有针对性地进行常见病和传染病预防知识专题教育。加强常见病、传染病、性病及艾滋病的预防与了解。
五、要切实做好学院环境卫生和个人卫生。学生处要定期组织卫生检查评比活动，总务处要定期检查学校的环境卫生使学校环境整洁美观。
六、科学制定作息时间。充分利用大脑的活动特点，注意用脑卫生，合理安排学习，提高学习效率。
八、建立预防疾病应急制度。传染病流行期间，做好晨午检工作,平时做好因病缺勤登记记录，及时发现重大疾病或传染病。若发现重大疾病或传染病应及时上报至学校相关部门。校医务室应根据病人情况及时采取相应措施，保证病人得到及时科学的治疗，防止疾病传播。
学校健康教育制度篇十二
学校心理健康教育是学校素质教育的重要内容之一，是学校德育的重要抓手。为保障学校心理健康教育活动的顺利开展，特制定本条例。
1、领导机构。
（1）学校成立心理健康教育领导机构。校长亲自挂帅，兼任领导机构的负责人，以便在管理工作中起行政保障作用，营造政策环境，排除工作阻力。
（2）学校学生处、少先队大队部、心理辅导室室等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。
（3）工作机构负责人应参与领导机构，具体指导全校心理健康教育工作，以便在管理工作中起好上下纽带作用、左右协调作用和业务保障作用。
2、工作机构与师资结构。
学校心理健康教育领导小组下设工作机构——心理健康教育工作小组。工作机构负责人由心理健康专兼职老师担任。工作小组成员由热心于心理健康教育事业的德育工作者、班主任代表等组成，专兼职相结合、多学科相结合。
为了保障心理健康教育工作的顺利开展和高效运行，应专门就机构设置、经费来源、人力配置、办公设施、机构工作关系、保密工作制度、业务教师工作量考核等有关问题，以相应的文件方式做出规定，下发有关职能部门、室及班主任遵照执行。学校或有关部门颁发成立心理健康教育领导机构、心理健康教育工作机构的通知、学校心理健康教育工作管理条例、心理咨询保密工作条例、重大心理问题管理办法、心理咨询预警和信息反馈管理办法、心理咨询业务人员工作量考核办法、学校心理健康教育工作评估办法等一系列有关文件。这些文件的颁布和实施，可以为学校心理健康教育的全面开展在人力、物力、财力、人事管理环境、教学工作条件、社会实践条件、科研开发利用等提供有力的政策保障。
业务工作模式的建立则需要长期的业务积累和磨合。
1、心理健康教育的教学工作纳入学校教导处工作安排，按学校教学管理要求进行严格管理。每个学年，我们都会挑选一个年级安排两周一节的心理健康活动课。
2、心理健康档案的开发、管理由学校心理咨询师专人负责，在保障学生合法权益前提下，向学校有关职能部门及全校学生工作提供信息服务。心理健康档案明确筛选“问题学生”供辅导室预约咨询，同时直接为其他前来辅导的学生提供信息参考。
3、心理咨询接待根据来访人员数量、宣传工作力度、学校学生规模等确定每周值班次数。心理辅导工作是一项专业技术性很强的工作，辅导教师应宜慢勿快、宜慎勿躁、宜精勿滥、边学边干，积极申请进修和培训。
4、与各班主任共同建立“问题学生”预警系统和信息反馈系统。预警系统由各班主任定期和不定期直接填写“问题学生情况摸底调查表”，直接报送学校心理辅导室，把辅导室建设成为学校“问题学生”信息的“神经中枢”。反馈系统由班主任填报辅导室定期下发的“咨询学生情况反馈表”。预警系统和反馈系统的人员必须严格遵守学校心理咨询保密工作条例，否则，将受到学校的行政批评直至处分。
5、心理健康教育科研工作以及相关学术讲座和报告，纳入学校科研管理和激励机制，与晋升专业职务挂钩，并获得相应的科研补贴或奖金。
学校健康教育制度篇十三
一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，形成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。
二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教育读本。健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。
三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。
四、负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划，要求和方法。随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育档案。
五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。
六、每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。
七、教育学生认真做好课间操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育课。
一、学校成立心理健康教育领导机构。校长亲自挂帅，学校教务处、政教处、总务处、团委等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。有计划、有组织地开展健康教育活动。
三、开设健康教育课，每间周讲授一次课。健康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。
四、授课教师要认真备课，写好教案，按计划授课。
五、总务处定期对教室的采光、照明、黑板等进行检查。
六、学校环境卫生有专人负责。有定期清扫检查制度，保证校园环境的清洁、整洁。
七、开展以教育为主要内容的班、团会活动，每学期至少一次。
八、通过家长学校，争取得到家长的支持和配合。
九、健康教育学校领导小组定期对学校健康教育工作检查，督促，发现问题及时解决，进行自评。
学校健康教育制度篇十四
1、新生入学后，及时建立学生健康卡，每年对学生进行一次全面的健康检查，有病及时治疗。
2、新生入学要求收齐预防接种卡，转校生入学要求补交预防接种卡。并对其接种项目进行核对。
3、贯彻预防为主的原则，采取有效措施，控制和降低学生中常见病、多发病的发病率，做好学生保健工作。
4、重视做好教学卫生工作，发现问题及时解决。
5、做好防近、防病的宣传工作，每学期进行健康教育讲座。定期进行一些常见病、传染病的介绍。定期检查学生视力，切实采取措施控制近视眼发病率。
6、实行卫生检查评比，督促学生做好个人卫生和卫生清扫工作。
7、坚持做好每日的晨检常规，严格把关，防止传染病的传播、流行。
8、全体师生必须做到人人讲卫生，人人搞卫生，人人管卫生，树立以讲卫生为荣，不讲卫生为耻的新风尚。
9、不喝生水，不吃不洁食物，不用公共茶杯，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。
10、认真做好广播操，积极参加体育活动，保证学生每天有一小时体育活动时间，不断增强身体素质。
11、对病、免学生体育教师要安排他们进行适当的医疗保健活动，促使他们早日恢复。
学校健康教育制度篇十五
学校心理健康教育工作，是学校整体工作的一个重要组成部分，也是促进未成年人健康成长的重要抓手。为了确保学校心理健康教育工作的顺利开展，我校制订了相应的制度。具体如下：
1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到教育教学中。成立学校心理健康教育工作领导小组，定期召开领导小组会议，商讨学校心理健康工作，在学校发展中要规划心理健康教育。
2、每学期初制定计划，每学年第二个学期的第三周是学校生命教育的启动周，学期末要对相关工作进行总结。
3、做好宣传教育工作，建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。
4、利用班主任例会，把德育和心理健康教育结合起来开展班主任工作研讨，交流工作经验和困惑。
5、开展师德建设活动，交流教育故事，提高教师队伍心理素质和心理教育理论水平。
6、各年级定期开展教育教学工作研讨会，提高教师辅导学生的科学性和艺术性。
7、校工会积极开展丰富的活动，关心教职工的身心健康，提高教师队伍的健康心理素质。
8、心理教育、辅导的内容、方式要把握时代脉搏，倾听学生的心声，要符合文化传统、国情、地方情况以及学生的年龄特点和心理需求，内容要适时、适量、适度，开展相应的丰富多彩心理教育活动。
9、心理辅导学生要面向全体，同时关注差异。辅导要注重全体性、预防性;重视过程性、差异性;立足主体性、发展性。
10、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。建立心理咨询室、心理健康教育专题网站。由心理教师做好咨询记录、咨询信件等材料，为保障个案学生的档案的私密性，除了心理教师，其他人不得单独在咨询室。本着为学生的健康发展的宗旨，科学地给学生以教育、指导和心理支持。
11、将心理健康教育融进日常教育教学中。鼓励老师开展心理教育研究，确保每年有一定数量的科研论文。
12、加强家校合作，开展家长培训活动。
学校健康教育制度篇十六
1.学校要成立健康教育领导小组，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价。
2.宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生。
3.结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏(角)，定期刊登有关卫生的知识。
4.宣传形式力争丰富多彩。每季度出黑板报1至2期，每月广播播1至2次;。
5.做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。
6.对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。同时尊医嘱对患者隔离或休学。
1.定时作息，每天学习与课外活动时间不超过八小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于八小时。
2.自觉养成坐正、立直的良好习惯。
3.自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。
勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。
4.保护视力，做到“五要”、“五不要”。
5.不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。
6.饭前，饭后要洗手。
7.饭前，饭后不做剧烈活动。
8.认真上好健康教育课，学习一定的健康教育知识，知晓率达到100%，行为形成率达到95%以上。
1.衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。
2.上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。
3.保持教室门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹、灰尘，地面无纸屑、杂物，课桌椅排列整齐。
4.加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。
学校健康教育制度篇十七
1、学校要把健康教育纳入学校工作当中，做到有计划、有检查、有总结、确保班班开课、人人有书，做到有课时、有课本、有教案、有考核、有评价。
2、广泛宣传个人卫生、环境卫生、心理卫生、青春期卫生等有关常识。
3、结合季节特点进行健康知识宣传，学校、班级设卫生宣传栏（角），定期刊登有关卫生的知识。
4、宣传形式力争丰富多彩。每季度出黑板报1至2期，每月广播播1至2次；健康教育课每周2节，还可以借助宣传单、宣传画、幻灯片、录像等形式进行宣传教育。
5、做好学校常见病的预防和治疗，使常见病的患病率逐年下降。
6、对学校发生的传染病要“管起来”，及时上报有关部门领导。同时遵医嘱对患者隔离或休学。
1、定时作息，每天学习与课外活动时间不超过八小时，课外作业量不超过国家教委和省教委的规定，保证学生睡眠不少于八小时。
2、自觉养成坐正、立直的良好习惯。
3、自觉养成良好的卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤洗衣、勤晒被褥，不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟饮洒，不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳纸屑杂物。
4、保护视力，做到“五要”、“五不要”。不用手指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。
5、饭前，饭后要洗手。
6、饭前，饭后不做剧烈活动。
7、认真上好健康教育课，学习一定的.健康教育知识，知晓率达到100％，行为形成率达到95％以上。
1、衣着整洁、仪表端庄、公共场合不准穿拖鞋、平脚短裤、背心。
2、上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟，不与学生口对口近距离讲话。
3、加强体育锻炼，增强身体素质，注意饮食，预防疾病。
4、健康教育教研组长每期期初要制定好本期的教学计划、教研计划，并督促每位任课教师严格按计划实施教学。
学校健康教育制度篇十八
为了全面推进素质教育，提高师生健康水平，对进一步促进幼儿素质教育，积极开展健康教育工作。
二、每年年初制定健康教育工作计划，年终对健康教育工作进行总结。
三、按要求进行健康教育工作，每两周进行一次宣传。形式多样，并结合卫生宣传日进行宣传。
四、对幼儿常见病传染病制定工作计划进行宣传教育。
1.加强对视力不良的预防宣传教育。使学生了解视力不良的发病原因，用眼卫生的知识和保护方法。减少新发率。
2.加强对弱视、龋齿、贫血、营养不良、肠道蠕虫病的预治宣传，降低发病率。
3.利用宣传橱窗、家园栏等阵地开展健康教育宣传工作。根据传染病的好发季节做好宣传工作，冬春季节进行预防流感的宣传。夏秋季节进行预防肠道传染病的宣传。提高防病意识。
4.对乙型肝炎、肺结核等传染病积极进行宣传，使学生增强防病意识。
5.做好运动与健康的宣传教育工作。使幼儿认识积极参加体育活动，增强体质的必要性。
五、加强对幼儿进行青春期健康教育、心理健康教育。定期给幼儿讲青春期卫生和上心理健康教育课。
六、每年对教师进行一次健康卫生知识的测试，注意保留试卷。
1.注意各种材料的`收集、积累、装订。
2.健全幼儿园卫生工作档案。
3.注意幼儿健康体检卡的保存。
八、积极开展好以除害灭病为中心的爱国卫生运动。对幼儿园环境卫生督促检查，提合理化建议。把幼儿园健康教育工作搞好。
学校健康教育制度篇十九
为确保在发生甲型h1n1流感疫情时，能够及时、迅速、高效、有序地处理疫情，保障师生员工身体健康，维护社会稳定，以构建预防为主、防治结合的猪流感长效管理与应急处理机制为根本，提高快速反应和应急处理能力，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，有效地控制疫情蔓延扩散，保障广大师生员工身体健康，及时掌握师生的身体健康，结合我校实际，特制定本制度。
一、政教处为教师健康情况检查报告工作的第一责任人，各班主任为本班学生健康情况检查报告第一责任人。
二、学生每天上午7:40以班级为单位进行晨检，由班主任负责检查本班学生出勤及健康情况。并将学生健康情况报告于8：30前表报告报政教处。政教处于9：00前将学校情况报告到学校办公室，学校办公室汇总后于10：00前向教育局进行零汇报。学生晨检情况一览表每周上交政教处。
三、班主任晨检前，双手要消毒，疑似病人晨检后，必须双手消毒方可对下一个学生进行晨检。晨检中一旦发现师生中有发烧（体温超过37.5℃）、头痛、咳嗽或身体非常有可疑症状者要密切观察，立即报告学校政教处，将患者送至隔离室，并及时送往医院就诊。
四、晨检时间以外师生中发现有可疑症状者全校师生人人有责任及时报告。
五、坚持追踪及电话随访制度。对发热、咳嗽的师生，做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，对发现猪流感患者或疑似病例，应对其密切触的人员进行隔离，医学观察12天。各班主任要对发热、咳嗽的学生情况进行追踪，每天与学生家长保持联系，并将患病学生情况及时报学校政教处。
六、实行疫情快报制度，及时上报中心小学办公室，再由中心学校报告教育局。对缓报、瞒报、漏报者，要追究有关责任人的责任。
七、本制度从之日起施行。
