人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
课程设计目的和要求 课程目标的设计要求篇一
课程设计或者毕业论文要求
课程设计是高等学校人才培养计划中的重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识，在实践过程中发现问题,准确立题,并分析和解决问题,提高学生综合素质的一个重要环节，也是对学生实际工作能力的系统训练和考察过程。文章的撰写是学生学习和应用能力训练的过程，为加强对此项工作的指导和保证《课程设计》的质量，符合国家及有关行业（部门）指定的有关标准和汉语语言规范，同时便于同学们的排版打印，现对设计格式等作如下要求：
一、要求：
1、文字要求：文字通顺，语言流畅，无错字，不得请他人代写。
2、图表要求：图表整洁，布局合理，不准徒手画，必须按国家规定的绘图标准绘制。
3、字数要求：专科字数在5000字左右，本科8000字左右。
4、页面设置：纸张大小：a4打印纸，页边距：左3cm（装订），上、下、右：各2cm；页眉：1.5cm，页脚：0.75cm；
5、页脚格式：正文必须从正面开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第2页格式为“―2―”）。
二、设计说明书（论文）结构和要求：
1、封面 参见附件：
2、正文（）
第一章引言（介绍设计的目的和意义，设计选题的发展情况及背景简介，方案论证）（居中，宋体，加黑，小二号、段前、段后1行）
1.1
1.1.2
…
正文一级及以下子标题格式如下：第一章；1.1；1.1.1； 1.；（1）；①；
1.2
第n章 结束语
结束语：对结果的讨论与分析，着重提出自己的见解与观点，对自己的工作做出客观的评价，对整个设计达到的水平进行评述，对设计中所遇到的重要问题或未解决的难题做出讨论或探索。
课程设计目的和要求 课程目标的设计要求篇二
管理信息系统课程设计要求
在参考题目中自主选择一个管理信息系统，也可自拟题目，完成以下内容：
1）完成系统功能的代码开发（access 2003开发环境）；
2）完成设计报告。
设计报告内容和要求：
系统应用背景概述：根据选择的课题，描述应用单位的规模和组织结构、现有信息化应用状况等相关背景信息，绘制组织结构图。
需求分析：描述应用单位对系统的需求，希望解决的问题和功能需求。根据内容绘制业务流程图，数据流图。（可选）
数据库设计：绘制er图
系统功能描述：对程序的主要功能界面截图并进行介绍。系统测试：输入具体数据将运行结果截图。
设计总结。
以下题目仅供参考，可以另选题目：
1.学生成绩管理系统
2.学生信息管理系统
3.酒店管理系统
4.教务信息管理系统
5.超市进销存系统
6.企业生产管理系统
7.住宅小区物业管理信息系统
8.仓库管理系统
9.医院管理信息系统
10.图书馆管理信息系统
11.旅行社管理系统
12.办公自动化系统
13.财务管理系统
可以在7.1-7.5 每天5:30到机房做系统，也可以在其他地点，只要不耽误上缴报告，最晚7月15日上交成果。
最终报告形式：电子版（报告书+源代码实现的系统）发 187267654@邮箱 2 纸质版交博b507，如果没人在办公室，交到博a 3楼 铁皮信箱中
如果有疑问，联系qq：187267654
课程设计目的和要求 课程目标的设计要求篇三
课程设计总结报告内容、要求及书写方法
利用光电二极管等构成的触发定时电路——由光电二极管感受光强的变化，改变二极管的电流，控制后续的触发电路，构成定时器。要求定时时长在60秒
5．设计报告和总结报告的内容和要求：
（1）设计报告
要求写明设计题目、设计目的；画出两种设计总体方案框图并说明各自工作原理；从可行性、信价比等方面比较两种方案的优劣；选择一种方案利用电脑辅助软件设计出的详细电子线路图和印刷电路图；列出仪器设备。
（2）总结报告
写出安装调试的具体步骤、对实验数据用表格加以整理、对测试结果加以评估并加以分析，最后应写出对本次课程设计的心得体会。内容详见《课程设计总结报告内容、要求及书写方法》
一.审题
理解题意，分析要求，确定总体方框图及必须完成的技术指标，为选方案提供可靠的依据。其中应特别注意的是通过审题所确定的每一个技术指标都必须有依据、合理，不能带有随意性。
二.方案选择、细化方框图
根据总体方框图及各部分分配的技术指标，找出可以实现的不同方案。从可能性、性价比、繁简程度、可靠性、通用性等各个方面进行分析、计算、比较，有理有据的选定方案。根据选定方案，画出实现此方案的细化方框图，找出关键单元电路及关键元器件。
三.设计硬件电路
1.设计关键单元电路
根据要求选择合适的电路及元器件，核定技术指标，进行必要的分析，提出对外围电路的要求。
2． 设计控制电路
根据流程图及受控电路对控制信号的要求，选用核心模块电路（触发器、计数器、移位寄存器等）构成实用控制电路。画出以通用模块电路为基础的控制模块框图。如果是软硬件结合的智能系统，则画出包含有cpu接口以及外围电路的完整硬件电路图。
四.编写应用程序
应有流程图及详细程序的打印件。
五.全机时序设计、关键部位波形分析以及计算机辅助设计成果
对于速度要求严格的电路必须进行时序设计。发现问题后应修改设计，包括更换元器件，电路结构，甚至方案。关键部位波形分析应在已选元器件，电路结构条件下，根据已知器件极限参数画出关键部位波形，以便确定严格的时序关系。如果使用了计算机辅助设计及分析，则应附上辅助设计及分析的结果以及修改后的电路及参数。
六.画出整机电路图，及必要波形图
电路图必须实用化，严格按图形符号及国际标准绘制，如果用方框图绘制，则方框图中的文字应与图形符号一致。图中应标明必要的测试点。
七.测试方法的选择
根据系统功能及指标，拟定系统功能及指标的测试方案。
八.测试数据及结果的分析与处理
设计要求中应满足的功能及技术指标都必须一一测试。应列出全部测试仪器的名称、型号、序号、设置条件以及测试电路图。测试结果应列表示出。对照设计要求与测试结果，找出存在问题，改进电路及测试方法。
九.电路或系统方案修改的说明
根据测试中找出的问题，修改电路设计。说明理由，给出必要的设计资料。
十.最后结果
包括合乎设计要求的实际电路图、配置图、实用程序清单以及全部实测的功能及技术指标。
十一.参考资料目录
包括参考资料作者姓名，参考资料名称，出版地，出版社，出版日期等。
目录
一．设计报告
1.1设计题目
1.2设计目的1.3设计总体方案
二．总结报告
2.1方案选择、细化方框图
2.2硬件电路设计
2.3整机电路图
2.4测试方法的选择
2.5测试数据及结果的分析与处理
2.6电路或系统方案修改的说明
2.7最终方案确定
2.8参考资料目录
一．设计报告
1.1设计题目
设计题目：利用光电二极管等构成的触发定时电路
设计要求：由光电二极管感受光强的变化，改变二极管的电流，控制后续的触发电路，构成定时器。要求定时时长在60秒。
1.2设计目的1.掌握三极管的概念及相关物理量。
2.认识声光控开关电路的结构和原理
3.熟练掌握三极管的参数、作用及测量方法。
4.掌握放大电路的简单分析。
5.培养独立分析电路的能力
6.熟练运用protel 99se 绘制原理图及pcb板制作
1.3设计总体方案
二．总结报告
2.1方案选择、细化方框图
2.2硬件电路设计
2.3整机电路图
2.4测试方法的选择
2.5测试数据及结果的分析与处理
2.6电路或系统方案修改的说明
2.7最终方案确定
2.8参考资料目录
课程设计目的和要求 课程目标的设计要求篇四
钢结构和单厂课程设计排版要求
一、封皮去掉任务书
二、文字行距为22磅或1.5倍行距。
三、施工图单独用a3纸打印，和计算书装订在一侧（对折后再装订，但装订后仍可打开）；标题栏统一用下面的，具体尺寸看画法几何教材（同济出版社，李娃丽、李丽、张丽萍主编）
四、每段首行缩进俩字符
五、计算书中字体大小要统一、合理；图片、标注不允许出现模糊现象。
六、表头写5.1+1到2个空格+表名称，表中字体大小要统一。
七、图名标注同第五点。
八、标点符号字体要统一，例如“”与”；公式如果用公式编辑器编辑，字符大小要统一，不允许部分用word直接输入，部分用编辑器编辑；数字和英文用times new roman字体
九、注意
一、1、（一）、（1）等的区别。
十、公式所在的位置要统一。例如居中，居左，居右。带等号的位置尽量要统一。
十一、参考文献不允许写英文文献。
十二、每小节写1.+节名,不要写1.+节名，其他类推
十三、其余的排版要求不变。
十四、重要的是排版，排版中图片、表格要求较高，请认真对待。否则其他成绩不及格。这学期先交一份纸质版的课程设计，假期返校后再交一份没有问题的纸质版存档，不合格者不能存档，其他课程的成绩均为不及格。
十五、钢结构课程设计亦按单厂课程设计要求排版！上交要求与方式同单厂设计。
课程设计目的和要求 课程目标的设计要求篇五
基础工程课程设计的目的、要求
1、课程设计的目的
《基础工程课程设计》是土木工程专业（岩土工程模块和建筑工程模块）的必修专业课。《基础工程》课程设计是学生在学习《土力学》、《钢筋混凝土结构》和《基础工程》的基础上，综合应用所学的理论知识，完成基础设计任务。其目的是培养学生综合应用基础理论和专业知识的能力，同时培养学生独立分析和解决基础工程设计问题的能力。
2、课程设计基本要求
(1)通过课程设计，要求学生对基础工程设计内容和过程有较全面地了解和掌握，熟悉基础工程的设计规范、规程、手册和工具书。
(2)从下面题目中任选一题作为本次课程设计，并按设计任务书的要求进行设计计算。(3)在教师指导下，独立完成课程设计任务指导书规定的全部内容。设计计算书要求计算正确、文理通顺、施工图布置合理、表达清晰，符合设计规范要求。
3、课程设计考核方法及成绩评定
课程设计结束时，要求学生提交课程设计报告，绘制所设计的基础施工图，并编写施工说明。
课程设计成绩分两部分，设计计算书占70℅，设计图纸图面内容及质量占30℅。成绩考核按照优，良，中，及格，不及格五级给分。
4、参考文献
[1] 中华人民共和国国家标准，建筑地基基础设计规范（gb50007—2011）.[2] 中华人民共和国行业标准，建筑桩基技术规范（jgj 94—2008）。[3] 中华人民共和国行业标准，岩土工程勘察规范规范（gb50021—2001）。[4] 中华人民共和国行业标准，建筑地基处理技术规范（jgj 79—2012）。[5] 中华人民共和国行业标准，混凝土结构设计规范（gb50010—2010）。[6] 中华人民共和国国家标准，抗震结构设计规范(gb50011—2010).[7] 袁聚云，李镜培，陈光敬编著，土木工程专业毕业设计指南，岩土工程分册[m]，中国水利出版社，1999，4。
