范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学前儿童家庭教育情景剧篇一
（第一幕：上课铃声响起）
伴随着上课铃声，老师正整理讲台上的教学资料。
老师：好了，同学们安静了。现在开始点名准备上课了。
老师手拿着一张点名册，开始点名„„
｛老师：xxx
学生：到（适量的点名结束后），此时bc从教室前门进门｝
老师：b
b：到
老师：
c：到
老师：来得挺准时的嘛
b：老师，那是那是，嘿嘿„„
b：你知道得太多了。
老师：行了啊，你们俩，回到自己的座位上（继续点名）
老师：d
（bc同时说）
b：吃饭去了。
c：上厕所去了。
老师：这到底是吃饭还是上厕所去了。
b：上厕所去了。
c：吃饭去了。
（bc无奈，老师无语。全班郁闷，此时，d轻轻的推开门，探出个脑袋。四处张望几秒）d：到
老师：d同学，你告诉大家，你到底是吃饭去了还是上厕所去了。（bc在下面小声示意）b：吃饭
c：上厕所。
d：老师我一边吃边一边上厕所！
老师：那你是边吃边拉直肠子吧！
d：老师，您这么说我，我也太悲催了。
老师：悲催？最近咱班上貌似很流行这个词儿，可我就没搞懂这到底是个哈意思 a：悲催，悲伤得催人泪下是也
全班：地球人都知道
老师：得了，说得我像个外星人似的a：老师，您还别说，您这一说我还真觉得您有几分相似于水星人呢。
老师：怎么说。
a：柔情似水啊
全班爆笑
老师：唉，我是没办法啊，嘿嘿„„。玩笑就开到这，接下来也是该为我国教育事业做供献的时候了。
老师：上课„„
【班上的五花八门，从现在开始了；
第一种：上课玩手机，玩游戏；看小说的乐在其中，江问及时不知所措；边聊天边玩手机；第二种：上课谈时尚，聊自己喜欢的话题，如画妆、打扮等；
第三种：上课发呆的，貌似很认真；
第四种：正义之身的同学，一个主角多处附从，为老师撑起课堂，严厉训斥不听话的同学；第五种：家里殷实，十分自我，不受拘束，听着音乐，哼着流行歌，甚至有时可以在课堂上唱出来；
第六种：课堂上做非本科作业的；
第七种：谈恋爱的；
第八种：搞怪学生。】
正义同学1：（拍桌而起）能不能不说了！你们看看咱们班现在像什么样子，聊天的，睡觉的，打游戏的，还有打电话的。哪里有像在上课啊。老师除了上课还要不停的组织纪律。这是大学的课堂吗？
富：你谁啊，你有什么资格管我„„老子就是不学，咋的„„我家有的是钱，我不工作也一样过一辈子，你能吗？
正义同学2：那你违反课堂纪律，你就是正确的，你就是应该的嘛，拿着父母的钱，砸水里，是你这样做人的嘛，你这是在中国，虽说我不喜欢资本主义国家，但是我却崇敬他们的某些国家的法律，如有些国家不可以为儿女留下过多的财产，多的必须交公，也就是说遗产中的百分之九十几都是国家的。你看下你的财产你能分到多少，你能个什么啊，只会要钱，不会赚钱的拖油瓶，你好意思嘛你？听说以后我国也会这样施行政策，看你有什么能力养活你自己！就算你不想怎样，你也得为你的后代做个榜样啊，假如你的后代和你一个样，你们家族就会终结的，富不过三代，这是流传得很广的一句话，你难道没有听说过嘛，做为一个现代人，你能不进步嘛，你能自甘堕落，永不向前嘛，你好好想想吧！（与富二代同学走得近的同学和有正义感的同学，都劝说他不要吵了，听听大家的讨论吧，于是富二代同学开始安静下来听大伙的话题）。
【中间插入要讨论的话题，各材料由角色同学收集，排练时使用，到时综合到本剧本中】 l：嘿，打电话的那个同学，就你先开始吧，顺着你的口，带上我们这节课的题目。1：啊，老师，我来啊，我这不是忙着嘛，你看这也快完了。嘿嘿„„
l：同学，老师还是劳驾你回到课堂上来吧，欢迎你的发言，请„„（加上手势）
1：老师，你看我们这不是要面临找工作了嘛，我这也是忙着的。不知道自己能找个什么好工作耶。我以前没有学好，现在才知道专业知识的很重要性，可是已经太晚了，我现在没法，只好多联系招聘的公司了，哎，这也是没有办法的事啊。
l：同学你怎么能这样说呢！？？其实现在还有一年的时间，我们也可以用这些时间来做突击啊，人们常说“亡羊补牢，为时不晚”嘛！只要用心，没有办不成的事，你说这个道理听说过没有啊！
1：老师啊，话虽没错，但是现在可是火烧眉毛了啊，心急啊！
l：那你更得静下心来好好想想这其间的利与弊了！不用心去做件事，你是绝对做不成功的，也就是你不从主观上去改变你的思维，你是不可能做到改变自己的。你需要升华，需要扮靓自己找个好工作，首先就得把你所学知识给扮靓，不然找到工作也不可能是好工作，至少百分之90的机率会是这样！好好想想吧，不用现在回答我，想通了再说，行吧！
2：老师，你不知道啊，有些课太难了，我学不懂啊。
l：那是为什么呢？是没有下来预习或者根本就没有兴趣什么的。
2：也不是，只是对于这门课，我心理总觉着有点难，不容易学好，以后出去找工作可能也用不着。
l：xx，你要知道，我们在学校里学的东西找工作可能用不着，但是我们没有学的可能却
是用得着的，所以我们在学校应该开的课我们尽量去学好，不懂也得想方设法去搞懂，平时我们也得多读多看课外的书，或者有兴趣多看看其他自己有兴趣的专业书籍。
2：老师，可是我们的时间很少啊，没有多少时间用在其他地方啊，我知道有些同学的学习能很好，但是对于我来说，我与其他人的学习方法不一样。有可能适得其反。
l：那同学你可能就要改一改你的自己的学习方法了，你得找一个更有效同时也更适合你的方法，这样才能提高你的学习能力。才助于你以后的发展。你说对不？
2：那老师我下去试下吧！
3：老师，我来说说！
l：行，来吧
3：同学平时都看到的，我只会打游戏，没有时间顾其他的，就连上课用什么书，我也不知道，这就是我现在的囧样。但是听到老师说到“用心”二字，我不得不说我自己的用心状态了，记得高中的时候，我们每天用心背、记、练，反反复复，才有今天的位子，大学生身份，可是现在我做的却是什么。成天打游戏，我真是对不住我自己啊。高中时那么刻苦，那时的心态，就好像“只要功夫深，铁棒磨成针”，为了一个问题，想半天的解法，可是现在„„ l：同学，你不用着急，只要有心为之，不怕有苦果„„
3：（打断老师的话）老师，我还能学好吗？
l：能，你听说过李阳老师嘛，他在兰州大学上学时，大二了有13门功课不及格，但为什么人家能走到现在？？这就叫把心用到一个地方了，有个成语里讲过“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”，李阳老师做到了，你能嘛，我相信你能„„ 3：老师我会努力，我会给我自己一个好的未来，谢谢老师的指点„„谢谢„„
富二代：老师，能活着才是真道理啊„„但是我活着也不能做寄生虫啊，听了前面几个同学的讲述，我不得不有点动作，因为我的父母也是想要我成功的，不然他们也不会放心的交给我他们的事业的，所以，我也请老师指点我„„
l：xx同学你的条件是我们班上最好的一个，我一直认为你不可能是成为上进的人的，可是现在我改变我的观点，因为你是一上进心强的人。你看过《雪豹》这部战争题裁的电视剧没有？
富：看过，很喜欢„„
l：电视剧里的那个周卫国你知道吧，他为了民族为了国家为了自己的革命事业离开了自己家庭，放弃了自己富家少爷的身份，他的家境和他的事迹也许能让你有所收获！
4：（平时爱看小说，上课经常迟到或旷课的同学发言了）老师，我们现在学生除了上网，打游戏，看小说等兴趣之外，我们没有什么其他的精神寄托了，我们别无选择，最初只是为了好玩，可是现在我们都已经陷得太深了，我们还能够回到现实中来吗？
l：做为现代人，没有什么能不能，只有敢不敢想，想不想做，只要能想到，我相信就一定能做，不管有多么困难，一个人做事，必须有决心，有毅力，有智慧，才能去做好一件事或更多的事，你相信吗？
4：可是这几点我都不具备，老师，您说我该怎么办？！
l：同学还有一年的时间，我相信你能的，陈景润小的时候不是读书也比较晚嘛，可是人家一两年的时间就读到小学六年级的课程，这是事实啊，我们为什么不可以呢，说到底，你就是得拿出决心、毅力、勇气和自信心，相信大家做到这一点，就没有过不去的坎儿。（下课铃声响起„„）
老师：很好，今天是我做老师以来最珍贵的一天，讨论的问题也十分广泛，有关于找工作，有关于事业的，有关于自己前途的，有关于怎样学习的，尤其是几位情况特殊的同学的过去，希望你们在这之后有所调整；现在国家的十二五规划开始实行了，在今后的五年中可能会有我们意想不到的结果科技能力飞速提高，经济增涨强盛，国家正缺少各专业的专业人才，我们能够为国家的发展出一份力是十分荣幸的，所以同学们好好把握自己的机会吧，这节讨论课有同学们的参与我有高兴，我相信以后我们班的同学会飞得很高，走得更远，带着大家的志向努力吧，奋斗吧，我会永远支持你们的！
完结，谢幕„„大家齐喊口号“”！
学前儿童家庭教育情景剧篇二
情景模拟：集中教育活动（儿歌教学）
活动目标：
1、让幼儿理解、学会儿歌内容。
2、鼓励口吃的小朋友大胆说话，让小朋友一起帮助口吃的小朋友。
3、培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：环境装饰、ppt、音乐、房子图片，小猪、小猫、小狗剪切画等。活动过程：
一、活动背景
1、集中教育活动——儿歌教学
2、有一个口吃的小朋友
二、活动方案
1.小朋友们坐好，教师开始上课。2.师：“小朋友们，老师今天给大家请来了好多新朋友，看他们是谁？” 3.教师出示小猪、小猫、小狗的图片。4.师：“今天小猪想要盖一所漂亮的新房子，可是，他一个人没办法盖，小狗小猫知道了就来帮他一起盖房子，不一会房子就盖好了。但是，房子里怎么黑黑的什么都看不见啊？” 5.师:“小朋友想一想为什么什么也看不见啊？“ 6.幼儿“停电了，没点灯，拉窗帘了，没开窗„„”
7.其中口吃孩子回答“拉拉拉拉窗帘了„„”有小朋友学他，教师进行教育。
8.小朋友嘲笑他，教师制止。告诉小朋友不应该嘲笑他，同时教师鼓励口吃儿童说完整话，慢慢说。
9.师:“啊，刚才有小朋友说没开窗，是的，小猪也发现原来他们盖的新房子上没有窗户啊！” 10.教师引出儿歌，师:“小猪盖新房子，小朋友们想不想帮他一起来盖房子啊？”教师给小朋友发放小猪小猫小狗的剪切画。
11.师:“小朋友们想一想小猪怎么叫？小猫怎么叫？小狗怎么叫？他们怎么走路？”现在我们学着他们一起去盖房子吧！”
12.口吃儿童不敢说话怕小朋友嘲笑，不敢学小动物叫，教师鼓励，小朋友们也鼓励他，最后他慢慢的说出了完整的句子。
13.新房子改好了，我们说着儿歌回到座位上吧！
活动注意：
本活动综合性比较强，尤其是同学在表演孩子的过程中一定要表现出幼儿的幼稚性、情绪化等。通过对细节的处理使同学们注意到：跟幼儿说话时应蹲下平视幼儿；和幼儿说话时不应情绪化，应温柔、可亲；教师的着装应运动、轻便；整体运用儿童喜爱的色彩。在表演过程中应注意表情、动作的逼真性。注意口吃的儿童不能上完一节课就可以说流利的句子，所以一定要反复纠正他说话。对待口吃儿童一定要有耐心。
11级学前八班第二组
亲子团
学前儿童家庭教育情景剧篇三
面试
面试，作为招聘中的一个重要环节、第一印象的成就环境，关系着面试者和企业的未来发展，但在某些招聘单位面试却渐渐流于一种形式，这就是本剧所讲述的一个关于面试的故事。人物： 面试官：
王经理年龄约４０
李经理年纪与王相仿，但更为圆滑
张经理年龄约３０，女强人 面试者：
胖阿姨－市井阿姨，诙谐、可爱、热情，以下简称胖 漂亮小姐－年约２５，青春貌美，华而不实，以下简称漂 董事长之侄－年纪与漂亮小姐相仿，心高气傲，以下简称侄 小刘－朴实，善良，乐于助人，以下简称刘
（胖阿姨紧张地走进来）张：（头也没抬）简历！胖：（上海话）啥额简历？哦，是个额，的伐？（忙递上）其实，搞了尬复杂做啥啦，那问 我，我就冈好嘞！张：（抬起头）请简单地介绍一下你自己，用普通话。胖：哦，晓得了！窝是，哦我叫甄美丽。张：年龄
胖：啊，这个不好问的，女人的年龄怎么好随便说呢？别看我没读几年书，这个道理还是知道的。张：（叹了一口气）我们是招聘，不想说就走吧，下一个！胖：哎，哎，好嘛！我说就是了，我虚度２０春和秋。
张：２０春加２０秋，那就是４０了？我们招聘的是２５岁到３５的。
胖：我晓得的，可是现在讲究一个心理年龄嘛，我是永远的２０岁！你可以问我的呀，什么ｆ４，ｆ１的我都晓得的！（得意地）刘翔那晓得伐？ 王：你认识他？
胖：当然了，小的时候不要太皮哦！王：那你是他的？
胖：喏，他小时侯是我们隔壁邻居……的小孩的同班的幼儿园的同学，我邻居小孩和他同学还打相打来，哦呦是头破血流啊！啧啧！王：那就是人家不认识你咯！
胖：这个嘛！大家都很忙，没时间认识呀！李：（看着简历）简历中，你说自己十分能干，还一个顶俩？
胖：这到是事实！你看我买、汰、烧，洗衣、拖地、抹桌，样样都行。至于一个顶俩嘛……你们看我这身段（站起身，原地转了一圈）不是一个顶俩吗？放心，我不多收你们钱，买一送一，我就吃亏点好了！
李：请问你会打字吗？发ｅ－mail？整理客户资料？
胖：打字啊？草书可以伐？不瞒各位，我外号草上飞，我的字连美国情报局也破译不了，而且还是真迹啊！
李：好了，好了，我们庙小，供不下您这样的大菩萨！请吧！
胖：没关系，我不计较的，现在是年底特价（一边被李经理请出办公室）那么９５折好了，８折？７折？６折？（声音渐行渐远）张：下一位！下一位！
（听到这样的声音——越剧腔：我来迟了！我来迟了！）漂：（袭一身短裙，飘然而至，一步三摇地进了门）张：（被刺鼻的香水熏得差点晕过去，用手捂住鼻子，偷偷吸一口气）漂：（摇到两位男经理面前，玉手一挥，简历落于桌上）（李与王暗中使了个眼色，王会意）漂：（认出李经理）李……李！李：（突然打断漂亮小姐）理想！你想介绍一下自己的理想是吧？ 漂：（嗲声嗲气地）是的呀！我的理想嘛是很简单的，就是能在一间充满玫瑰花香的办公室，透过办公室的落地窗能看到我们美丽的黄浦江，耳畔是美妙的音乐，面前是一叠叠的文件，而我嘛！（陶醉地）一边品尝着爱尔兰咖啡，一边飞快地敲击着笔记本电脑的键盘，享受着工作的乐趣！
王：这倒是在享受！乖乖！香格里拉总统套房的规格嘛！李：好了，你还是是自我介绍一下吧！漂：噢，好的，我叫贾珍瑾。张：假正经？
漂：不是那个假正经！是贾宝玉的贾，珍贵的珍，秋瑾的瑾！张：你还知道秋瑾？
漂：历史人物嘛！女中豪杰！张（赞许地点点头）
漂：她的英勇事迹我很小的时候就读过，很崇拜的。张：哦？真的？
漂：不信我背给你听……我这里有资料，你对着看我背得对不对！李：（夺过资料，狠狠瞪了漂亮小姐一眼）别背了，我们还是谈谈面试吧！张：你有什么特长？ 漂：我是十项全能！王：你到说说看！
漂：我能说会道，能唱会跳，能喝会聊，能哄会骗，背着上司我迟到早退装病猫，看到老板娘我能面不改色心不跳！张：整一苏妲己啊！
漂：苏妲己？是我偶像啊！李：（打断）面试就到这里吧，把简历留下。漂：那我先走了！（走到门口回头瞟了李一眼）
李：（长舒了一口气）
张：终于可以呼吸了！都什么人啊！也来面试？ 王：哎，人家是公关人才啊！
李：就是，就是，老王阅人无数，眼光准！
张：其实，我刚才忘了告诉你们，今天董事长打电话，说是他侄子要来的，让我留心一下。王：真有这事？
李：董事长侄子？你怎么把这么重要的事忘了？ 张：说是来锻炼一下。王：叫什么名字？ 李：长什么样？几岁？ 张：刘继生，２５岁
李、王暗想：这可是我表现的好机会！（门外，一名青年拿着简历到了）
侄：“美丽人生”广告公司，就这里？又破又小也不过如此！让我一顿好找！我看还是算了！（顺手把简历一扔，走了）刘：（来到公司门口，捡到了简历）刘继生？这人和我同姓，25岁？还同年呢！坏了，这是人家的简历，个人隐私啊！（正要扔掉，转念）还是得还给人家，面试地点……不就是这里吗？没准人家正在找呢！（推门而入）（三位面试官见有人来各自坐好）刘：请问，简历是给你们吗？（递上）王：是的，你坐下吧。
刘：呦，不用客气了，我还有事，先走了，（正欲起身离开）（三人见到简历，同时）：刘继生？25岁？（三人同时）：坐下！刘：（吓得坐倒）还有什么事？ 王：（微笑着）是小刘吧？ 刘：（怯怯地）点点头 王：25岁？ 刘：又点头
王：我们等的就是你！
刘：等我？我和你们往日无怨，今日无愁，我还是先走了！李：慢着！你想找工作吗？ 刘：（挠挠头）想啊！李：那就行了！
刘：可我什么也不会啊！
张：这倒不要紧，谁也不是天生就会的，总要有个积累的过程。
王：对、对、对，你看，小刘你身高嘛……（看了看）不算高，身材嘛……（拍了小刘一下，小刘一个踉跄）也不算好，可是你动作敏捷啊，比那些木头木脑的人强多了。你的学历？ 刘：（脱口而出）中学！
王：啊，中学好，中学好，这正说明你是一块未经雕琢的璞玉，需要细细打磨，才能最终成器啊！
李：的确如此，你看你衣着朴素，是个能吃得苦中苦，方为人上人的典范啊，这种精神要在公司里发扬。（说着从王经理口袋中抢回了香烟，王面露不快，递给小刘一支）你来一根吗？ 刘：我不会！谢谢！
李：别客气，是上好的烟，（说着自己抽上一根，其余塞给小刘）拿着，没事抽着玩。王：（小声）那可是我的！张：哼！又来唱双簧了！（这时，张的手机响起）喂，是董事长啊！什么？不来了？可……哦，我知道了，好的好的！张：（严肃地问）说！你是哪儿来得？为什么来冒充刘继生？ 刘：（惊慌的）我……我没冒充啊！我是在门口捡的……我……
王：什么？好小子，敢冒充？（上前拽住刘的一衣领）你不是他，跟我们废什么话？ 李：（上前夺回自己的烟）哼，还想骗我的烟！刘：（一脸委屈）是你们自己要拉住我的，我又没要骗你们！王：好了，穷酸小子，出去吧！我们也不跟你计较了！刘：那我的工作？ 王：（推了刘一下）还工作呢！你看看你这个头！（拿手比划了身高）这身材！（举起自己的手臂，比肌肉）
刘：你不是说我活络吗？
王：我们又不是杂技团！要活络干什么？我们招的是经理助理！你会喝酒吗？ 刘：不会
王：欧！会抽烟吗？ 刘：（摇摇头）王：欧！
李：你看你没学历没经验！
刘：这个是需要一个积累的过程的呀，我可是一块璞玉！
李：哪个人说你是璞玉的？这个人眼睛瞎掉了，顶多是块有机玻璃！刘：（低声）刚才就是你自己说的！
李：你说什么？好，我大人不记小人过，你好走了！刘：哼！你们这种公司，我还不稀罕呢！（说完转身走了）王：哎呀！白忙活了一场！李：（笑着要把烟塞给王经理）王：好了，别来这一套！（说完走出了门）张：我反正跟董事长是有交代了！（也出了门）李：（无奈地）那我呢？（急追出了门）剧终
学前儿童家庭教育情景剧篇四
拾金不昧 颜红 人物：
① 小丽（学生，以下简称丽。）
② 小光（学生，小丽的同学，以下简称光。）③ 小茜（学生，小丽的好朋友，以下简称茜。）④ 班长（学生，小丽的班长，以下简称班。）⑤ 王老师（老师，小丽的班主任，以下简称王。）其它人物若干。第一幕：
（小丽和小茜在操场上玩游戏。）丽：小茜，快来抓我呀！茜：我来了，咦？那是什么？（丽跑到茜旁边来，好奇地看着。）丽：小茜，好像是个钱包。
茜：真得吗？咱们得把它交给王老师。丽：好吧。（边说边点头。）第二幕：
（丽和茜走在去办公室的路上，遇见了小光。）光：你们俩拿着什么东西，那么神神秘秘的。（大声地说）（光抢过钱包,打开来看。）
光：原来是个钱包，里面还有50元呢，你们从哪儿捡到的？ 茜：不告诉你，快把它还给我！（一把抢过钱包。）
光：好，好。咦，你们是不是要把它交给老师？（奇怪地问）丽：没错，我们要把它交给老师，这不是我们的东西。（光做了个鬼脸。）
光：没想到你们俩可这么笨，你们可以自己用这50元，用它买零食，买玩具，还可以买好多东西呢！（骄傲地说）
茜：我可不这么认为，老师说过，不属于自己的东西不能拿，对不对，小丽。（丽点点头）第三幕：
（班走了过来。）
班：你们几个在吵什么呀，吵得那么激烈。
丽：我和小茜捡到了一个钱包，里面有50元。我们俩想把钱包送到王老师那儿去。路上我们碰到了小光，他知道我们捡钱包的事情后就说我们笨，不会用这50元，所以我们就吵起来了。班：小丽和小茜做得没错，不属于自己的东西就不能用，除非别人同意了就可以。所以小光，你说得不对。还有小光，老师说你没做作业，让我看你做，我们走吧。（班带光回教室做作业。）第四幕：
（丽和茜来到老师办公室）王：小丽、小茜，你们有事吗？
（丽向老师说明了来意，并递上钱包。）
王：你们俩都是拾金不昧的好孩子，我现在就把钱包交给校长。第五幕：（广播响起。）校长：请问哪位同学不见了一个有50元的钱包，请来认领。另外，请捡到钱包的同学来校长室领奖品。
（丽和茜马上去领奖品。）
丽：这次我们做了一件好事，我真高兴。茜：我也是。（两个女孩笑了。）
学前儿童家庭教育情景剧篇五
拾金不昧的好孩子
第一幕：（小丽和小茜在操场上玩游戏。）小丽：小茜，快来抓我呀！
小茜：我来了，咦？那是什么？（丽跑到茜旁边来，好奇地看着。）小丽：小茜，好像是个钱包。茜：真得吗？咱们得把它交给王老师。小丽：好吧。（边说边点头。）
第二幕：（丽和茜走在去办公室的路上，遇见了小光。）
小光：你们俩拿着什么东西，那么神神秘秘的。（大声地说）（光抢过钱包,打开来看。）
小光：原来是个钱包，里面还有50元呢，你们从哪儿捡到的？ 小茜：不告诉你，快把它还给我！（一把抢过钱包。）小光：好，好。咦，你们是不是要把它交给老师？（奇怪地问）
小丽：没错，我们要把它交给老师，这不是我们的东西。（光做了个鬼脸。）小光：没想到你们俩可这么笨，你们可以自己用这50元，用它买零食，买玩具，还可以买好多东西呢！（骄傲地说）
小茜：我可不这么认为，老师说过，不属于自己的东西不能拿，对不对，小丽。（丽点点头）
第三幕：（班长走了过来。）
班长：你们几个在吵什么呀，吵得那么激烈。
小丽：我和小茜捡到了一个钱包，里面有50元。我们俩想把钱包送到王老师那儿去。路上我们碰到了小光，他知道我们捡钱包的事情后就说我们笨，不会用这50元，所以我们就吵起来了。
班长：小丽和小茜做得没错，不属于自己的东西就不能用，除非别人同意了就可以。所以小光，你说得不对。还有小光，老师说你没做作业，让我看你做，我们走吧。（班长带光回教室做作业。）第四幕：（丽和茜来到老师办公室）
王老师：小丽、小茜，你们有事吗？（丽向老师说明了来意，并递上钱包。）王老师：你们俩都是拾金不昧的好孩子，我现在就把钱包交给校长。第五幕：（广播响起。）校长：请问哪位同学不见了一个钱包，请来认领。另外，请捡到钱包的同学来校长室领奖品。（丽和茜马上去领奖品。）丽：这次我们做了一件好事，我真高兴。茜：我也是。（两个女孩笑了。）
