工作中的每个项目都应该总结，帮助我们评估自己的表现并改善工作效率。如何使文章更具有感染力？让我们一起来研究一下。这些总结范文都是经过精心挑选的，相信对你的总结写作会有所帮助。
语文测试卷篇一
一、拼准确，写规范。（16分）。
二、按要求填空。
1、把下列成语补充完整。（4分）。
2、选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（4分）。
虽然……但是……。
宁可……也不……。
尽管……还是……。
1、阎振三（）自己受苦刑，（）愿说出李大钊。
2、（）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
3、我们（）有些意见分歧，最后（）统一了认识。
4、选词填空。
审阅浏览恳求乞求。
晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。
3、按课文内容填空（9分）。
我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________。又感受了________国________的笔下《穷人》________的高贵品德；通过学习《只有一个地球》，我们明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。
三、日积月累（6分）。
1、落红不是无情物，_______________。
2、我们爱着我们的民族，________________。
3、诚者________；诚之者，________。
4、有限的资源，________________。
5、________________，此花开尽更无花。
6、写一句爱国的名言________________。
四、按要求写句子。（10分）。
1.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）。
_____________________________________。
2.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）。
_____________________________________。
3.一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?
_____________________________________。
4、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）。
_____________________________________。
5、忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）。
五、阅读与理解（21分）。
（一）课内阅读（8分）。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）。
第一种是（），原因是：________________。
第二种是（），原因是：________________。
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）。
3、从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）。
_____________________________________。
（二）课外阅读（13分）鲁迅先生记。
鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”
第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。
“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。
“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。
我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异惊奇）。
而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）。
1.划去括号里不恰当的词语。（3分）。
_____________________________________。
2.结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）。
_____________________________________。
3、作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）。
_____________________________________。
4、文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）。
_____________________________________。
5、对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）。
_____________________________________。
六、作文（30分）。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
语文测试卷篇二
一、听力。
听老师念三遍题完成下列作业。
1、西双版纳是个()的地方。(2分)。
2、这儿花的颜色有()。(2分)。
3、这儿的水果有()。(2分)。
二、积累。
1、读拼音，写词语。(8分)。
bijingxinshangchouchusongshu。
()()()()。
bidoujishilingbianhongshui。
()()()()。
2、划去括号里不恰当的字。(4分)。
(尊遵)敬花(瓣辫)(喘湍)气(喊减)叫。
铁(链连)(输愉)液凶(狠狼)(娇骄)贵。
3、把下面的成语补充完整。(6分)。
纸上()兵天()地冻亡()补牢。
不约而()金桂飘()花()巧语。
4、下列词语中没有错别字的一组是()。(2分)。
a爱带可怜发颤。
b奋力补养记念。
c减少古诗仰望。
5、填空。(8分)。
(1)灰雀在枝头()唱歌，()惹人喜爱。
(2)我()向峰顶爬去。
(3)()枝叶把森林封得()。
(4)狼掉进陷阱里，()爬也爬不上来。
(5)()，遍绕篱边日渐斜。
三、运用。
1、在句子中找出带点词语的反义词，写在括号里。(3分)。
虚心使人进步，骄傲使人落后。()。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……()。
我们要珍惜时间，不要浪费大好的光阴。()。
2、搭配词语。(6分)。
热烈的`营养表演马路。
简短的讨论修筑节目。
丰富的话语请教问题。
3、选词填空。(4分)。
清脆清新。
打开窗户，一股()的风吹进了屋子。
我们远远的就听见了鸟儿()的叫声。
安静寂静。
操场上()无声，大家都回教室了。
小文叫道：“老师来了!”大家马上()下来。
六.修改病句。
1.秋天，香山到处是五颜六色的红叶。
2.课外小组的活动千姿百态。
3.老师一声令下，同学们连忙立刻行动起来。
七.按课文内容填空。
1.几十年啦，总理()，我们();但是给总理()，谁也()!
2.那些叶子绿得()，让人看着非常()，还()朝下，()铺在墙上，没有()，也不留一点儿()。一阵风()，一墙的叶子就()，好看得很。
八.读短文回答问题。
保护小树。
我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了，我们就给小树浇水。深秋，我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来，给小树穿上棉袄。大雪纷飞的日子，我们为了不让寒风刮倒、折断小树，就用木棍给小树苗支起架子。春天，我们又开展为小树治虫的活动。在我们的精心护理下，小树苗茁壮成长。
1.这段话共有()句。从第()句到第()句话是写我们精心护理小树的。
2.根据短文内容填表。
季节我们做什么。
冬天。
深秋。
给小树浇水。
春天。
3.从文中找出你喜欢的两个词语。
()()。
4.用“因为……所以……”的句式，把春天我们给小树治虫的原因写出来。
因为……所以……。
语文测试卷篇三
班级：姓名：考号：
一.填空：(共28分)。
1.如果一个圆的直径是24厘米，那么这个圆的半径是()厘米。
2.如果甲数与乙数的比是3:2，甲数是6，那么乙数是()。
3.扇形是由两条()和圆上一段曲线围成的。
4.80的67%比它的27%多()。
5.用300粒种子进行试验，有20粒没有发芽，种子的发芽率是()。
6.根据3×6=9×2写成两个不同的比例是()，()。
7.()：16==0.125=()%。
8.甲乙两地相距20千米，在地图上测得两地距离4厘米，那么比例尺为()。
9.把3.125:1.25化成最简整数比是()，比值是()。
10.如果一幅图的比例尺为1:300000，图上距离为4厘米，那么实际距离是()千米。
二.判断：(共10分)。
1.圆的半径都相等。()。
2.含糖15%的糖水10千克中含糖150克。()。
3.加工103个零件，全部合格，合格率是103%。()。
4.一件商品售价为210元，现降价30%出售，现价为63元。()。
5.甲乙两地相距140千米，用1:4000000的比例尺画到图上，应该画3.5米。()。
三.选择：(共15分)。
1.把1:2的前项,后项都乘5，它的比值()。
a.扩大5倍b.缩小5倍c.不变d.不确定。
2.把线段比例尺0——50——100千米改写成数值比例尺是()。
a.1:50b.1:100c.1:5000000d.1:5000。
3.如果3:5=x:2,那么x应该是()。
a.b.c.d.
4.40的60%相当于60的()。
a.25%b.30%c.40%d.50%。
5.把水泥和沙子按1:3混合制成混凝土1000千克，需要水泥()千克。
a.100b.300c.750d.250。
四.化简：(共10分)。
0.2:416米：12厘米76:19：：
五.解答题：(共37分)。
1.400克大豆可以榨油48克，要榨油300千克，需要大豆多少千克?
2.红星小学今年共植树850棵，其中成活的有816棵。求今年植树的成活率。
语文测试卷篇四
把下列成语补充完整。（4分）。
选择恰当的关联词填在下面句子的括号里。（4分）。
虽然……但是……。
宁可……也不……。
尽管……还是……。
阎振三（）自己受苦刑，（）愿说出李大钊。
（）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
我们（）有些意见分歧，最后（）统一了认识。
选词填空。
审阅浏览恳求乞求。
晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边（）当天的报纸，而妈妈在台灯下（）公司的设计图纸。
按课文内容填空（9分）。
我们学习了________的《怀念母亲》，文中写道：我一生有两个母亲，一个是________，一个是________。我对这两个母亲怀着________。又感受了________国________的笔下《穷人》________的高贵品德；通过学习《只有一个地球》，我们明白了________的道理；在《鹿和狼的故事》这篇课文里，我们同样明白了________这个深刻的道理。
落红不是无情物，_______________。
我们爱着我们的民族，________________。
诚者________；诚之者，________。
有限的资源，________________。
________________，此花开尽更无花。
两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（原句上修改病句）。
_____________________________________。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句）。
_____________________________________。
一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。（缩句）?
_____________________________________。
妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）。
_____________________________________。
忽然，雷阵雨来了，像________，又像________。（把比喻句补充完整）。
（一）课内阅读（8分）。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分）。
第一种是（），原因是：________________。
第二种是（），原因是：________________。
画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）。
从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？（2分）。
_____________________________________。
（二）课外阅读（13分）鲁迅先生记。
鲁迅先生家里的花瓶，好像画上的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉而自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个瓶耳，瓶里种的是几棵万年青。我第一次看到这花的时候，我就问：“这叫什么名字？屋里不生火炉，也不冻死？”
第一次，走进鲁迅家里去，那是近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗，同时鲁迅先生的纸烟，当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的疮痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高。而且再升腾就看不见了。
“这花，叫‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小红花似的和他的袖口相距离着。
“这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了。许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我抓着。
我看到了那花瓶的底边是一些圆石子，以后，因为熟识了的缘故，我自己动手看过一两次，这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带着一点（惊异惊奇）。
而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌子上，有时站在鲁迅先生照像的前面。花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底。
有时候许先生一面和我们谈论着，一面（检查视察）着房中所有的花草。看一看叶子是不是黄了？该剪掉的剪掉；该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯。有时候就检查着这“万年青”，有时候就谈鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了。
至于那花瓶呢？站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已经丢失，虽然丢失了也就让它空空地站在墓边。我所看到的是从春天一直站到秋天；它一直站到邻旁墓头的石榴树开了花而后结成了石榴。
从开炮以后，只有许先生绕道去过一次，别人就没有去过。当然那墓草是长得很高了，而且荒了，还说什么花瓶，（生怕恐怕）鲁迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋没到他的胸口。
我们在这边，只能写纪念鲁迅先生的文章，而谁去努力剪齐墓上的荒草？我们是越去越远了，但无论多少远，那荒草是总要记在心上的。（选自《萧红文集》）。
划去括号里不恰当的词语。（3分）。
_____________________________________。
结合文章，谈谈万年青有怎样的个性特点。（2分）。
_____________________________________。
作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景，请用简洁的文字概括出来。（3分）。
_____________________________________。
文题是“鲁迅先生记”，却以大量笔墨从侧面去写“万年青”，为什么？（3分）。
_____________________________________。
对于鲁迅，你听老师讲过，也读过介绍他的文章，那么你心目中的鲁迅是一个什么样的人呢？（2分）。
_____________________________________。
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_____________________________________。
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语文测试卷篇五
小升初语文模拟测试卷（3）
1.你一定记得这些同音节的字，想一想，把字写正确、美观。（6分）
jiao （ ）往 （ ）傲 （ ）花 （ ）气
qing （ ）高 （ ）感 （ ）柬 （ ）祝
yu 荣（ ） （ ）险 （ ）防 给（ ）
2．把下列成语补充完整，你一定能行！ （8分）
口若（ ）河 欢（ ）鼓舞 千头万（ ） 喜出（ ）外
（ ）精图治 （ ）直气壮 高（ ）远瞩 死得（ ）所
3．古诗词是我国灿烂的文化瑰宝，在六年的学习中，你一定学会了很多首古诗词，试试看，你能根据要求把古诗词写正确吗？ （4分）
（2）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：___________________________________。
（3）夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诤恰如其分地把这种美的感受表现了出来：_____________________________________________________________。
（4）有的同学不认真学习，不知道珍腊时间，老师就语重心长地说：“________________________________________________________。”
语文测试卷篇六
浅谈中学语文作文教学的几点思考和体会《中学语文教学大纲》对中学作文教学有这样的要求：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。”我对这句话的理解是：努力使学生成为写作的主人，把更大的自由让给学生。而要实现这样的追求，方法是多种多样的。笔者仅就个人近年来在作文教学中的一些尝试，把它们归纳为把握练习内容，收集作文素材；提倡学生评改；把握创作激情等几点。
一、把握练习内容，收集作文习作素材。
二、提倡学生自助式评改。
评改，是作文教学中的重要环节。传统的作文评价是教师改，教师评，教师是习作的惟一裁判者，结果学生写得辛苦，教师改得辛苦，大家都苦多甘少，却收效甚微。如何变苦为乐，提升学生的作文水平呢?在作文的评改这一环节中，强化学生评改，突出学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，可以让大家变苦为甘。教育家叶圣陶先生说：“文章要自己改，学生学会了自改的本领，才能把文章写好。”《语文课程标准》也明确要求：“能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。”可见，大胆地改变传统的“精批细改”的做法，把作文批改的主动权还给学生，彰显其主体地位，让学生自己来主宰其作文的命运，评判其作文的得与失，应该是当前语文教改中一个不容忽视的方面。
三、把握创作激情是作文成功的重要前提。
前文强调了平时收集素材的重要性，并提出成块状收集整理素材的方法，形成有形的战时军需。但由于近几年高考命题走向有远离现实生活热点，命题内容呈现多向化走势的特点，学生往往望题兴叹，无所适从，硬着头皮苦作，其效果不言而喻。笔者认为，作文命题的形式和内容是无形的，虽然我们加强平时积累，一定程度上让学生形成块状的知识结构体系，但面对几乎没有规律的命题形式和内容，平时的积累就变得格外疲软。此时，转未知入已领域，娴熟运笔，由“必然王国”到“自由王国”是作文成功的关键所在。面对陌生的命题范围，难以下笔，这是现实，是必然。但我们可在不超出命题范围的情况下巧妙转换拟题，并在文中充斥进我们熟悉的素材，娴熟运笔，写成文章。
作文是一种极具个性化的学习活动，作文又是和学生的情感、思想血肉相连的一项心灵活动。但是实际情形却是学生写作经常千人一面，无情感、无思想、无个性，假话、套话连篇。虽然教导学生要多观察、多体验生活，只有真情才能打动人心，但是学生在写作时俨然成了一口枯井，感情之水很难流淌。这种情况显然不是仅靠两周一次的作文课就能改变的，也不是教师口头上要求就能解决的，它是长期以来语文教学忽视学生情感、脱离学生生活所致。治病要治源，我觉得要想学生作文中有情感、有思想，必须从语文教学的日常活动——阅读教学入手。而随着教改的深入，这一想法越来越有了实施的现实性。纵观中学语文必修教材，收录的全是文质兼美的名篇，这些文章无论从情感的真挚、思想的丰沛、文辞的华美、作者的品格修为上都堪称楷模。充分利用这些资源，还语文其“人学”的本来面目，尽可能在使学生掌握一定的语文基础知识的前提下，更多的走进作品中的人物和作者本身，丰富学生的情感体验，提升学生的认知水平，使学生在日日进行的语文学习活动中，有所感、有所思、有所得。我认为，中学语文作业不在多而在于有效果。
总之，在课程改革的新形势下，一线教师要尽快解放思想，更新观念，勇于创新，努力调动学生作文的积极性，培养习惯，视作文为乐事。一个人的写作能力，主要是在中学阶段打下基础，特别是理科学生，他们几乎只在中学学习写作。可见，中学作文教学对于一个人的未来及人生是多么重要！愿广大语文教师对当今中学作文教学进行新的探索，为作文教学做出崭新的贡献。
四川省仪陇县回春中学邓玉芳。
在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。众所周知，作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，在考试中占有40％的大比例分数，可以说占了语文学科的半壁江山，但是我们学生作文水平普遍低下，因此学生一见作文心就烦。老师呢？也害怕作文教学，因为尽管很努力的讲解，但学生仍无所适从，一筹莫展，学生的写作水平很难得到提高。激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，就成为语文教学的根本任务。那么如何才能提高中学生的写作水平呢？谈一谈我的几点体会和做法。
四川省仪陇县回春中学邓玉芳。
在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。众所周知，作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，在考试中占有40％的大比例分数，可以说占了语文学科的半壁江山，但是我们学生作文水平普遍低下，因此学生一见作文心就烦。老师呢？也害怕作文教学，因为尽管很努力的讲解，但学生仍无所适从，一筹莫展，学生的写作水平很难得到提高。激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，就成为语文教学的根本任务。那么如何才能提高中学生的写作水平呢？谈一谈我的几点体会和做法。
一、培养学生善于观察生活的习惯。
大千世界，有写不尽的人、事、物、景，生活是海洋，并不缺少素材，缺少的是发现的眼睛。教会学生善于观察生活，力求写实。所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。首先，要明确观察的对象，其次，指导学生运用各种感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。如指导学生观察菊花时，首选通过视觉了解菊花的形状、颜色、姿态；然后通过嗅觉，闻到它的花香；再通过触觉，摸到它的实体；再通过味觉，尝到它的滋味；最后，要求学生带着情感去观察，这样，写出来的文章才能打动人。
二、培养学生浓厚的写作兴趣。
1.善于发现闪光点，及时肯定鼓励，少点批评。学生的作文，在批改时都要找到他们的长处，从中发现闪光点，加以肯定和鼓励，并且每次作文时都要求学生认真对待，选出一些佳作张贴出来，并在课堂上朗读出来，哪怕是一个字用得妙，一个开头写得精彩都衷心表扬一番，从而激发学生的写作兴趣。
2.因人施教，分类指导。俗话说：“十个指头有长短。”学生作文水平高低并不一致，“一刀切”、“一锅煮”的教法使好的学生吃不饱，差的学生吃不消，也会使学生失去兴趣，产生消极心理和行为，因此每次作文我根据学生的不同程度提出不同的要求、任务、分类指导。好的学生鼓励他们参加各类作文竞赛，积极向报刊投稿发表，以满足他们自我实现的需要，对差的学生降低要求，减少难度，使他们的写作能有所进步，从而激发他们写作的兴趣。
三、加强课外阅读，积累写作素材。
1.拓宽阅读面。教师要经常向学生推荐读物，一是适合学生阅读的文学作品，重在提高学生的文学素养；二是优秀作文选之类，让学生在写作上接受启示；三是科普读物、工具书之类的非文学读物，以拓宽学生的知识面，为学生的习作准备材料。
2.制作阅读卡。要求学生对在平时教学的文章中或在课外阅读时遇到的精彩片断、妙词佳句、成语格言、名人名言及时摘抄，分类进行整理，并写上简要的阅读批注或感想，培养学生良好的阅读习惯。
3.定向的专题阅读与自由阅读相结合。所谓定向专题阅读，就要求学生阅读的书籍（或文章）时，要与语文教材的单元阅读、单元作文的语体相协调，以提高阅读和作文的效率。(语文教学论文14．中国教育在线：
建议阅读的有关期刊：
25．《现代教育论丛》26．《教育探索》。
31．《内蒙古师范大学学报（基教版）》。
绪论。
教学重点：
一、本学科的产生与发展。
二、本学科的研究对象与教学任务。
三、本学科的基本特征。
四、与本学科相关的其他学科。
五、学习本学科的方法。
思考题：
2．为什么要了解中学语文教学论的理论基础及其相关学科？
教学重点：1．中国古代语文教育的特点2．。
中国当代语文教育的发展趋势教学难点：1．。
中国近现代语文教育在语文教育史中的地位和特点。
第一节古代语文教育第二节近代语文教育第三节现代语文教育。
第四节。
思考题：1．你对语文教育的历史分期有新的认识吗？2．。
阅读国外的母语教育的有关文献，比较和中国语文教育的异同。
教学重点1．。
2．语文学科的性质和特点。
教学难点：1．中学语文学科性质的争论2．语文学科性质观的发展轨迹。
第一节概说。
第二节语文学科性质观的发展轨迹第三节中学语文学科性质的争论。
第四节。
思考题：1．。
怎样理解语文人类文化的重要组成部分，工具性与人文性是语文学科的基本特点？
3．为什么说语文是能力型兼知识型的人文学科？
第三章。
教学重点：
2．新一轮课程改革背景下的语文教材比较研究3．。
20世纪以来我国中学语文课程设置的历史发展。
第三节。
材比较研究。
思考题：
第四章。
语文素质教育。
教学重点：
第一节素质与素质教育第二节。
语文素质教育。
思考题：
1．说说语文素质教育观念产生的背景，并说说素质教育的特征。
教学重点：1．教学过程与语文教学过程2．语文教学过程的构成要素3．。
第三节。
语文教学过程的构成要素。
第四节。
思考题：
1．什么是教学过程？为什么要研究语文教学过程？2．构成语文教学过程的要素有哪些？举例说明这些要素的特征。
3．什么是教学过程最优化理论？
第五章。
教学重点：
第一节教学原则的概念和作用。
2．说说语文教学原则与一般教学原则的关系。3．中学语文教学原则制定的依据是什么？4．结合实际探探你对中学语文教学原则的理解。
第七章。
教学重点：
1．学方法与语文教学方法2．当代不同国家先进教学方法介绍3．语文课堂教学方法的分类介绍教学难点：
1．对教学方法的不同认识2．语文课堂教学方法的发展趋势。
第一节教学方法概述第二节。
当代教学方法概要第三节。
根据你所了解的情况探探语文课堂教学方法的改革。
第八章。
教学重点：
1．汉字教学的内容和方法2．词汇教学的方法3．语法教学的途径4．修辞教学的作用教学难点：
1．汉字教学的历史发展轨迹2．语法教学的当代评价3．修辞教学的重要性。
第一节汉字教学第二节词汇教学第三节语法教学第四节修辞教学第五节。
标点符号教学思考题：
有哪些语文基础知识你自己未能完全掌握，定出学习计划并加进落实。
第九章。
教学重点：
第一节阅读的本质。
第二节。
思考题：
1．什么是阅读？可以从几个角度阐释阅读的本质？2．阅读理解的心理过程是怎样的？
3．你认为在中学语文阅读教学中应该引进哪些新的理论成果？思考题：
第三节。
概说。
思考题：
1．什么是教学评价，它有什么功能？
2．什么是语文命题技术？语文测试的主要题型有哪些？3．目前社会对语文教学评价的态度如何，你有何见解？4．为什么要按照文体对课文进行分类？5．讲述文言文教学的功能与主要方法。
第十章写作教学。
教学重点：1．作文能力的构成和发展2．写作教学的原则和体系3．。
当前写作教学新方法的介绍。
2．作文能力有哪些？它们的结构是怎样的？3．请谈谈对某一作文教学原则的体会。
4．请选择一个作文题目写出作文单元计划，并谈谈如何进行审题指导。
5．作文讲评有哪些类型？
第十一章口语交际教学。
教学重点：1．口语交际能力教学的目标2．。
第一节。
口语交际教学的地位与目标。
第二节。
口语交际能力构成要素。
1．为什么要对学生进行口语能力训练？2．进行口语教学的方法主要有哪些？3．谈谈学习普通话的意义和方法。
第十二章语文综合性学习。
教学重点：1．语文综合性学习的提出和发展2．。
语文综合性学习的内容和方法。
教学难点：1．语文综合性学习的性质2．语文综合性学习的重要性。
第一节。
语文综合性学习的性质与作用。
第二节。
语文综合性学习的内容和方法。
思考题：
1．什么是语文综合性学习？3．。
谈谈语文综合性学习的在语文学习过程中的重要性。
4．如何开展语文综合性学习？
教学重点：1．教学评价的内涵和特点2．语文教学评价的内容3．。
第一节教学评价概述。
第二节。
第三节。
附录：
一、二、三、说课与评课语文教案的一般写法语文教学研究。
语文测试卷篇七
一、积累运用（36分）。
1、我会拼写。（10分）。
yanzijulongdaotiandangyangzange。
()()()()()。
aizhelianpengwudaoqingtingyanchu。
()()()()()。
2、按要求写词语。（18分）。
由反义词组成的：（）（）描写花草的：（）（）。
描写日月的：（）（）描写山峰的：（）（）。
3、默写古诗并填空（8分）。
《咏柳》。。
其中我最喜欢的诗句是因为。
我知道《春日》后两句诗的意思：
二、阅读（34分）。
〈一〉。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1．描写荷叶多的词语是（）、写荷叶绿的词是（）、写荷叶圆的词是（）。（3分）。
2．我看到的荷花是什么样儿的？刚开的白荷花_________________，全开的白荷花_______________________，将要开的花骨朵儿________________________________。（3分）。
3．用有的有的有的写一句话（3分）。
4．我觉得这段话中这个词（）用得最妙，因为（）（3分）。
（二）我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩子那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的领地，一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。
1、这段话描写了（）种企鹅，包括、、。（4分）这三种企鹅的特点分别是：、、。（3分）企鹅有多高？请用画出有关句子。（2分）。
2、为什么阿德雷企鹅又叫驴企鹅？（2分）。
3、你最喜欢哪种企鹅？请用~~~~~画出，并写写为什么喜欢。（3分）。
4、你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形特点吗？（8分）。
三、
作文。
（30分）。
请你写一篇发生在晚上的事情，也可以写夜晚的景色，注意写出你对夜晚的感受。题目自拟。
语文测试卷篇八
班级：姓名：
b.纠问式刑事诉讼的突出特点。
c.对抗式刑事诉讼的突出特点d.审问式刑事诉讼的突出特点。
4.人民法院在审判阶段发现被告人所实施的犯罪已过追诉时效，该人民法院依法()a.裁定终止审理b.退回检察院补充侦查c.退回检察院作不起诉处理d.撤销案件5.王某因涉嫌受贿被立案侦查。在被第一次讯问后，王某申请讯问自己的侦查员刘某回避。对于王某的申请有权作出决定的是()。
a.公安局局长b.检察院检察长c.检察院检察委员会d.政法委书记。
6.某甲在某宾馆盗窃外宾财物数额巨大，被宾馆保安当场抓获，根据管辖规定，该案应当交由()。
a.人民法院立案b.人民检察院立案c.公安机关立案d.国家安全机关立案7.某人民法院指定律师刘某担任未成年被告人王某的辩护人，但王某拒绝律师为自己辩护，并坚持自行辩护。人民法院应当()。
d.对一审判决提出上诉的权利。
9.下列表述中，符合法律规定的是()。
a.盲聋哑人因其生理上的缺陷而不能作证人b.被剥夺政治权利的人不能作证人c.不能辨别是非不能正确表达的人不能作证人d.未满18岁的未成年人不能作证人10.言词证据与实物证据划分的标准是()。
a.证据的存在和表现形式b.证据的作用c.证据的来源d.证据与案件的关联程度11.下列证据中，可能成为直接证据的是()。
d.三个月内完成补充侦查。
早于()a.2005年3月5日b.2005年3月10日c.2005年3月19日d.2005年5月10日16.根据我国刑事诉讼法的规定，犯罪嫌疑人对于侦查人员有关案件情况的提问()a.有权保持沉默b.应当如实供述罪行c.应当如实回答d.可以拒绝回答17.辩护律师在刑事诉讼中（）a.受委托人要求的约束b.受指定人民法院意见的约束c.受公诉人意见的约束d.有权独立发表辩护意见18.下列证据种类中，属于人证的是（）。
a.勘验、检查笔录b.鉴定结论c.书证d.视听资料。
19.被害人某甲，在上班途中被一辆汽车撞死。刑事诉讼中对该案有权提起附带民事诉讼的主体是（）。
a.某甲所在单位b.人民检察院c.某甲的叔叔d.某甲的配偶。
22.某地发生一起伤害致死案件，公安人员赶到案发现场后，两名犯罪行为人已经逃跑。公安机关应当（）。
c.便于当地群众旁听d.便于分析犯罪情况，加强防范措施e.便于新闻媒体采访报道24.下列人员中，不能被委托为辩护人的有()。
25.下列关于口供的描述，说法正确的有()。
a.重证据，重调查研究，不轻信口供b.只有被告人口供，没有其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚c.没有被告人口供，证据确实充分的，可以认定被告人有罪和处以刑罚d.口供也是证据的一种，经查证属实后可以作为定案的一种根据e.只有本案共同被告人的供述，没有其他证据的，一般不能据以定罪判刑26.人民检察院对公安机关侦查终结移送起诉的案件审查后，根据案件情况，可分别作出的决定有()。
a.提起公诉b.免予起诉c.不起诉d.撤销案件e.补充侦查。
e.赵某年老体弱，不能进行体力劳动。
28.下列人员属于刑事回避范围的是（）。
a.法院院长b.法院副院长c.刑事审判庭庭长d.检察委员会委员e.检察院检察长29.被取保候审的犯罪嫌疑人、被告人应当遵守的规定是（）。
五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)36.简要回答立案管辖的划分依据。
六、论述题(本大题12分)。
39．论刑事诉讼中的被害人与被害人的诉讼代理人在诉讼地位和诉讼权利上的异同。
七、案例分析题(本大题15分)40．阅读下列案例材料，然后回答问题。
语文测试卷篇九
一、默写整体认读音节。
______________________________________。
二、将下面的诗句用拼音写下来。
床前明月光，疑视地上霜。
_____________________________________
三、照样子写。
四、读拼音写词语。
五、读一读，把答案找出来。
树上：_______________________________。
水中：_______________________________。
地下：_______________________________。
地上：_______________________________。
六、给词语找伙伴，写序列号。
七、我会选字填空。
1.做 作 坐
（1）请问，我能（）在这儿吗？
（2）迪迪，你的（）业（）完了吗？
（3）星期天，我经常帮助妈妈（）一些家务活。
2.情 晴 清
（1）今天是个（ ）天。
（2）这是一条（ ）澈的小河。
（3）我的心（ ）很好。
八、补充句子。
1.这件衣服__________________________。
2.我国的国旗是_____________________。
语文测试卷篇十
二、比一比，再组词。20%。
篮（）眠（）晓（）坡（）爱（）。
蓝（）眼（）绕（）破（）受（）。
怕（）脱（）硬（）跟（）挂（）。
拍（）说（）便（）根（）蛙（）。
三、选字填空。12%。
1、已以。
（）前（）经（）往（）后。
2、鱼渔。
（）民（）类（）群（）村。
3、青清。
（）明节那天，妈妈带我去郊外踏（）。
4、风峰。
爸爸和我一块儿去爬山，还没爬上顶（），山里就起（）了。
四、把句子补充完整。10%。
1、妈妈。
2、一看到。
3、真有趣啊！
4、我们每天都要。
5、我喜欢更喜欢。
五、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话（在括号里写上序号）5%。
（）他走路一高一低，怪难受的。
（）“没错，家里的那两只也是一厚一薄的。”
（）从前，有个人穿的是一双底子一厚一薄的鞋子。
（）路上行人见了问：“你出门穿错鞋子了吗？”
（）说完，他又一高一低地往前走去。
六、根据课文内容填空。24%。
2、嫩绿的（）（）闪着金光，（）（）上成了一片（）（）。《雨后》。
3、风（）着帆，帆（）着船，像箭一样（）（）地前进。
七、写话。9%。
你平时是一个喜爱动物的孩子，回想一下，你最喜欢哪一种动物，把它的名字写在短横线上，然后用几句话把它的样子写下来。
语文测试卷篇十一
第一关：识字、写字，我能行！
一、看拼音写词语。我能写得正确又漂亮。
二、我会选字填空。
三、我会将括号里的字加上合适的部首，再把它们填到括号里。（10分）。
1、明明（）过去，和好朋友兰兰拥在一起。（包）。
2、小鸟（）地飞上树。（肖）。
3、爷爷（）着大衣站在山上。（皮）。
4、雨过天（），湖面上飞来小蜓，这景真迷人！（青）。
四、我会改正错别字（在错别字下画横线，再写出正确的字）。（5分）。
1、女祸看到人们受苦受难，心痛及了，发誓要休补好残破的天空。
_____________________________________。
2、小老鼠常常很苦脑，于是它绞尽恼汁想要变成美丽的蝴蝶。
_____________________________________。
第二关：知识积累，我最棒！
五、我会把词语或句子补充完整。（11分）。
七、我会仿照例子写句子。（8分）。
1、瓦特吸取了前人的`经验，经过很多试验，终于发明了蒸汽机。
____________，终于________。
2、虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。
虽然________，但是________。
第三关：课本内容再回忆，我最乐！
八、想想背诵的课文，然后填空。（11分）。
1、朝辞白帝彩云间，______。两岸猿声啼不住，_____。这是唐朝诗人_____写的诗《_____》。
2、站在瀑布脚下仰望，好_____呀，一座_____的屏！时时吹来_____，把它吹得如_____，如_____，如_____。
3、一学期的学习结束了，从孙中山身上我知道了_____，从李丹身上我懂得了_____，从曹冲身上我懂得了_____，从江凡身上我懂得_____。
第四关：课外阅读，收获大！
九、阅读短文，我会回答下列问题。
胖乎乎的小手。
云云画了一张画，画的是自己的一双小手。
妈妈拿起画说：“啊！这胖乎乎的小手给我洗过手绢呢！”爸爸拿起画说：“嘿！这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呢！”姥姥拿起画眯着眼睛说：“嗬！这胖乎乎的小手还帮我挠过痒痒呢！”
这可真是一张好画！让每个人都记起了一个乖孩子云云的故事。
1、云云的小手帮妈妈______，帮爸爸_____，帮姥姥_____。
2、从短文可以看出云云是个_____的孩子。
3、为什么说“这可真是一张好画”？用短文中的一句话来回答，这句话是________。
4、6月22日，云云突然生病了，请你替乖孩子云云给张老师写一张请假条。
_____________________________________。
十、快乐写话。（15分）。
要求：请仔细观察图画，展开想象，写一段话。
提示：图上画了哪些人？讲了一件什么事？想好了就动笔写吧。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
语文测试卷篇十二
一、填空(12分)。
1.已知，求()的运算，叫做减法。
2.在除法里0不能作()数。
3.加法是()的逆运算。
5.4599+45=45()。
8425=(425)。
6.把5493=1647改写成两道除法算式。
二、判断(对的在括号里打，错的打)(8分)。
1.求几个加数的`和的简便运算叫做乘法。()。
2.1645=15+45+64()。
3.465+5=46(15+5)()。
4.从甲仓拿出粮食100吨给乙仓，则两仓粮食相等。
那么，原来甲仓比乙仓多20吨。()。
三、选择(把正确答案的字母填在括号里)(8分)。
1.被减数=()。
a.减数-差b.差-减数c.差+减数。
2.求5个4相加的和是多少?列式是()。
a.54b.45c.5+4。
3.40(8+25)=408+4025，这是用了()，使计算简便。
a.乘法交换律b.乘法结合律c.乘法分配律。
a.45减去32除以8的商，加上1，和是多少?
b.45减去32除以8加上1，差是多少?
四、求未知数x(12分)。
x-1583=798x48=150。
x14=56141468+x=1876。
五、用简便方法计算(要写出主要的简算过程)(12分)。
3812025499+254。
六、脱式计算(12分)。
(379+146)[294(103-5)25]。
七、列式计算(要求列综合算式解答)(6分)。
1.1007除以17与36的和，再减去10，得多少?
2.309减去189的差除4800，再乘以77，积是多少?
八、应用题(只要求列出综合算式，不计算)(30分)。
九、应用题(列式计算)。
语文测试卷篇十三
小升初语文模拟测试卷（5）
一、我说你猜。（12分）
1、有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她根一根地点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。新年的'第一天，人们发现她冻死在街头。
这个悲惨故事的题目是：————————（2分）
2、有一个人因乘船遭遇风暴，漂流到孤岛，历尽千辛万苦，独自在那里生活了二十几年，这个人的名字叫——————————。（2分）
《猴王出世））选自中国古代四大名著之一——《 》，我还知道四大名著中的其他三部是《 》、《 》、《 》。（8分）
二、出谋划策。（10分）
1、你的朋友小明整日沉迷于电脑游戏，你看了心里万分焦急，真想跟他说：“——————————————————。 （名人名言） （2分）
2、班组里建立了图书角，想张贴一句名言佳句，你认为哪一句好呢？—————————————————————————————。（2分）
3、小红对自己总是没有信心，不论是学习还是做事，一遇到点困难就放弃了。看来，我们得帮帮她。对，给她推荐几篇文章吧！让文中的主人公来影响她。你认为应该推荐哪些文章或著作呢？ （3分）
—————————————————————————————————————
4、“踏花归去马蹄香”的故事你们知道吧，这不，画师们又遇到了难题“深山藏古寺”，
你认为该怎么画昵？ （请用语言描述）（3分）
语文测试卷篇十四
1.根据课文内容填字,每空只填一个字.(2分)
一堆堆乌云,像青色的火( ),在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的( )光,把它们熄灭在自己的深( )里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里( )蜒游动,一晃就消失了。
2.选词填空,每次只能用一次。(2分)
飞舞 飞翔 飞窜 纷飞
(1)但是,朔方的雪花在( )之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。
(2)它们在大海上( ),想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏在大海深处。
(3)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地( ).
(4)看吧,它( )着,像个精灵,---高傲的、黑色的暴风雨的精灵……
3.选择叠词填空,每空只准用一次。(2分)
茫茫 隆隆 熊熊 闪闪
(1)在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,( )地旋转升腾着的是雨的精魂……
(3)我要和着你,和着你的声音,和着那( )的大海,一同跳进那没有边际没有限制的自由里去!
(4)雷声( )闪似剑,为我鸣锣开道;一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
4.根据意思写成语(2分)
(1)形容社会极端黑暗。( )
(2)男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。( )
(3)因伤感、苦闷、痛苦等不停地唉声叹气。( )
(4)水势浩大的样子。( )
5.写出下面写“风”句子出自的课文题目。(3分)
(1)别的，在晴光之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光……( )
(2)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!( )
(3)看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。( )
6.请用简洁的话概括文段的内容。(3分)
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞;曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露;曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
7.品析下列加点字的表达作用。(3分)
(1)孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得脂粉来涂在嘴上。
(2)我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
8.揣摩下面的句式特点，仿写一个句子。(3分)
爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。
9.请排列下面的句序，使之成为一段完整的话。(3分)
(1)蝴蝶确实没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。
(2)江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
(3)但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
(4)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花;雪下在还有冷绿的杂草。
10.读文答题。(4分)
但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀!眼泪有什么用呀?我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭呀!
(1)“雷霆”“闪电”“风暴”象征
(2)“拖泥带水的雨”比喻
(3)“鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!”这三个句子顺序不能互换的原因是
(4)文段中最后一句话的含义是 。
(一)
昙花
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味;入耳的话，变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大;色，非常非常白;味儿呢，浓郁强烈。
我看、我闻、我惊叹。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大量到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不曾浪费一点一滴。
11.本文有两条线索贯穿全文,它们分别是什么?(2分)
12.请从文中摘录抒写作者感情的词语.(2分)
13.文中的第一自然段管到哪一句话为止?(2分)
14.第六自然段用一个“等”字独立成句,有何作用?(2分)
15.说说文中写“众人齐声叹惜”这句话的作用.(2分)
16.品析下列加点词的表达作用.(2分)
(1)迅速睁开眼睛,盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
(2) 它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
17.写出结尾两句话的深刻含义.(2分)
18.说说本文给你的人生启迪.(2分)
(二)
走,看云去!
是不是觉得有点儿春天的慵倦了?那么让我们走吧,——看云去!
蹬一路飞旋的自行车,任微风撩起秀美的黑发;沿一路柳丝轻拂长堤,我们潇洒地逃出喧闹的都市;顺便将一串低声吟唱的流行歌曲,遗失在宽阔的市街.
有那么一片温柔如绒的草地在绿绿地等待我们,有那么一片阳光在艳艳地诱惑我们,还犹豫什么呢?让我们在那里十二分随意地躺下来,静静地躺着,仰看那天空漂泊的流云。
云，一朵接着一朵，在蔚蓝如湖的天穹里漂泊。如帆影，如羊群，如堆积的白雪，如一群要多可爱有多可爱要多潇洒有多潇洒的少男少女的优美身影。
是从小河里升起来的，是从湖里升起来的，是从幽谷里升起来的，是从森林里升起来的'。
云，优美地移动着舞步。云在一刻不停地变幻。风是天才而伟大的导演，而天空，则成了最广阔的舞台。
蓝得透亮的天空，新绿欲滴的草场，温柔湿润的微风，全成了云的景深——自然还有，这些仰躺在这里穿着大黄大红的少男少女。一切都深深地陶醉了。
生命美丽地活在大自然的风景里。生命也是风景。生命与自然，构成宇宙间永恒不朽的风景。
云是一种诱惑，在云的诱惑下我们再也躺不住了。躺不住那就起来吧!尽兴地唱或者欢乐地跳!太阳为我们打着金色的追光，青春在春天里发出迷人的芳馨。( )的慵倦不属于我们，( )的记忆不属于我们，( )生活不属于我们，( )面具不属于我们。我们是云!一朵一朵活生生水灵灵的洁白的云!一朵一朵漂在春天里映着阳光的云!一朵一朵永远年轻永远充满活力的云!
有了一种追寻的勇气，生命便永远年轻;有了一颗年轻的心灵，生活便永远鲜嫩!
听!春天的风已经吹来了呀，还等什么呀!——走，朋友，让我们看云去!
19.(2分)若将“发霉”“畸变”“虚假”“懒散”四个词填入文中的括号内，正确的顺序是：
20.(2分)认真读文章的开头和结尾，说说首尾之间的关系。
21.(2分)用简洁的语句概括文中云的特点。
22 (2分)第八自然段运用四个颜色词，分析其作用。
23 (3分)理解“我们是云”这句话的含义。
24 (2分)归纳文章的主旨。
25 (2分)品析加点词的表达作用。
(1)沿一路柳丝轻拂长堤，我们潇洒地逃了喧闹的都市。
(2)有那么一片阳光在艳艳地诱惑我们,还犹豫什么呢?
26.(2分)本文比喻运用精彩，请举例赏析。
27、题目：幼苗之歌
语文测试卷篇十五
本次测试采取的仍然是单人单桌，从完成情况来看，本次测试大部分同学比上次有了明显进步，特别是女同学，24人参加测试，获得95分以上的就有12人，另外还有4人得了94分，90分以下的只有5人。而男同学测试的总体情况比女同学差很多，男生总共29人，95分以上的只有4人，90分以下的有18人。从智力水平看，男女生情况差不多，男同学差就差在纪律，差在学习的认真程度上。男同学真该好好反思一下了，相信你们只要上课遵守纪律，认真听讲，课下用心做作业，下次测验一定会赶上甚至超过女同学的，加油！！
获得优秀的同学名单：（95分以上）。
进步较大同学名单：
祝贺以上同学通过自己的刻苦努力，取得了优异的成绩！！希望你们再接再厉，下次争取更加优异的成绩!!
本次测试存在的主要问题：
1、浮躁、粗心，读题不认真。比如有的同学抄错字，把“干净”拼成“高兴”，有一名同学干脆一整道连线题都没做。
2、不深入思考。如：把8个独体字“口、方、昌、户、日、木、寸、几”组成4个新字，有的同学想都不想，就随便填上了，有的同学乱搭配，导致错误。
3、应加强阅读题的练习。本次阅读题问题出现得最多，主要是孩子们平时练得少，看到阅读题就发蒙，所以干脆就空着不做了，或乱写一通，考分低的同学大部分阅读题几乎没得分。
建议：
1、今后争取每天都练习一道阅读题。
2、让孩子多读书，少看动画片、漫画书。（有关教育专家说孩子看动画片和漫画书没有什么好处）。
3、考分低的同学基础知识还应加大力度复习、巩固，当后天的知识当天掌握。
天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。同学们，只要你付出了，努力了，相信好成绩会来到你的面前。加油吧！!期待下次大家都能有好的表现！
语文测试卷篇十六
这次试卷分为基础知识。积累运用、阅读和看图写话大题，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。
三、
基础知识部分，主要考察了学生对生字的掌握和多音字读音的掌握以及形近字的区别，从得分来看，大多数学生对基础知识的掌握很好，基本不丢分，个别同学失分的主要原因：首先是答题时粗心大意，其次，对多音字字音掌握不牢固，答题时出现判断错误。
积累运用部分，孩子们掌握不够好，首先对要求背诵的课文不能够很牢固地记下来，从答题情况来看，孩子们都能背下课文内容，但总是要写错别字。在大题的词语搭配部分，对数量词的掌握也不够好，错得较多。
把错乱的句子排列成一段通顺的话，这部分丢分也比较严重，得分率部分孩子没有认真读句子，没有搞清楚事情的起因，经过，结果。
阅读题。阅读部分历来失分严重，本次也不例外。()本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了孩子们在考试过程中没有认真读短文，也没有认真读题，理解能力较差。
看图写话部分，从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：a.想象合理，语句通顺。流畅。b.故事情节完整，表达较为清楚。缺点：a.语言表达不够书面化，口头语言较多。b.写作技巧欠缺，层次不清；c.标点符号使用不当；d.书写不规范。潦草。错别字多。
对今后的几点看法。
1、重视字词教学，夯实语文基础。
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们发现，有部分学生字、词不过关。要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。
2、提高阅读能力，引导个性阅读。
阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。阅读教学一定要紧紧抓住单元训练重点，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。要提倡整体感悟，抓住重点片断和关键词语，对课文的重点，要细细地读，体会字里行间丰富的内涵。该丢的丢，该引的引，该讲的讲，该练的练，向40分钟要质量，扎扎实实地提高阅读教学效率。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感。
学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的`动力。教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话；本次的看图写话是一则想象作文，要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、丰富语言积累，注重语文实践。
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
语文测试卷篇十七
(时间：45分钟分值：100分)。
一、单项选择题(每题3分，共24分)。
1.秦始皇统一中国的时间是。
a.公元前230年b.公元前2。
c.公元前2d.公元前2。
2.规定中国的最高统治者称为皇帝始于()。
a.夏朝b.周朝。
c.秦朝d.汉朝。
3.秦始皇规定在全国统一使用的铜钱的形状是()。
a.圆形方孔b.圆形圆孔。
c.方形方孔d.方形圆孔。
4.匈奴族的首领称为()。
a.皇帝b.可汗。
c.赞普d.单于。
5.昭君出塞的佳话出现在哪位皇帝在位时()。
a.汉文帝b.汉景帝。
c.汉武帝d.汉元帝。
6.今新疆地区开始隶属中央政府管辖始于()。
a.秦朝b.西汉.
c.东汉d.三国时期。
7.汉代的丝绸之路，从长安出发最远可以到达()。
a.新疆b.西亚。
c.欧洲d.非洲。
8.道教是我国土生土长的宗教，它兴起于()。
a.战国b.秦朝。
c.西汉d.东汉。
二、填空题(每空2分，共26分)。
9.公元前年，秦王先后兼并东方六国，统一中国，都城在。
10.秦统一后把作为全国标准文字，还规定统一使用的秦国铜钱。
11.为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒“”的建议。
12.汉武帝时，反击匈奴的杰出将领有、。
13.张骞两次出使西域的时间分别是年和年。
14.编写的《史记》是我国历史上第一部通史。
三、材料解析题(16题9分，l7题l0分，共l9分)。
16.阅读下列材料：
现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
请回答：
(1)这是指秦朝的哪一历史事件?(2分)。
(2)这起事件是谁制造的?(2分)。
(3)你对郭沫若的看法是否认同?请说明理由。(5分)。
17.阅读下列材料：
自玉门、阳关出西域，有两道……南道西逾葱岭，则出大月氏、安息。……北道西逾葱岭，则出大宛……至宣帝时……汉独护南道……其后(匈奴)日逐王畔单于，将众来降……乃因使(郑)吉并护北道，故号日都护。都护之起，自吉置矣。
——《汉书·西域传》。
请回答：
(1)西域都护这一官名的含义是什么?(5分)。
(2)西汉设西域都护有何历史意义?(5分)。
五、活动与探究(18题6分，l9题8分，20题9分，共23分)。
18.根据史书记载，秦始皇每天批阅的奏章重达l20斤，所以有人认为给秦始皇看的奏章不可能写在纸上。你认为这种看法对吗?请说明原因。
19.找一找，图中所画的这些物品，哪些是中原原有的，哪些是从西域传入的?
20.有人认为秦始皇陵兵马俑是“世界第八大奇迹”，你赞同这种观点吗?为什么?
答案：
