总结是对过去一段时间的努力和付出的回顾,也是对自己的鼓励和激励。总结时要注意避免的一些误区有哪些?以下是小编为大家整理的总结范文,希望能够给大家写总结提供一些启发和思路。
家长问卷调查表篇一
班级学生姓名为了加强家长和学校之间的交流,及时了解您对学校和孩子发展的意见或建议,特制定本调查问卷,希望您能如实认真填写()1、您对您的孩子在校表现满意吗?a很满意b较满意c不太满意d不清楚学生在校的表现()2、您对你的孩子在家表现满意吗?a很满意b较满意c不太满意d很不满意()3、您了解孩子的思想性格、爱好及交友情况吗?a很了解b较了解c略了解d完全不了解()4、您是否与自己的孩子讨论学习问题?a经常b偶尔c没有()5、您间隔多长时间主动与老师联系一次?a一学期b一个月c一周d从来没有()6、您是否检查孩子的作业情况?a每天检查b偶尔检查c没有()7、您是否经常关注孩子的成绩并适时给予鼓励吗?a经常b有时会c没有()8、您是否经常给孩子提供一些有益的课外书籍,并督促孩子阅读?a没有b偶尔一次c经常d经常且与孩子共读()9、您是否经常给孩子进行思想教育并纠正其言行?a经常b很少c没有()10、您是否经常教育孩子要遵纪守法、尊敬师长?a经常b很少c没有()11、您是否经常教育孩子要注意交通安全、不让骑摩托车吗?a经常b很少c没有()12、你教育过孩子不要买麻辣片等垃圾食品,认真吃饭吗?a没有b偶尔c经常()13、你是否了解孩子在校完成作业的情况吗?a很了解b较了解c略了解d完全不了解()14、你孩子是否经常带手机到学校上课?a经常b有时会c没有()15、如果邀请您来学校监考或听课,你的态度是:
a非常乐意b愿意c尽量抽时间来d有时间就来,没时间不来您对老师或学校工作的宝贵意见和建议:
家长问卷调查表篇二
一、在策略观点方面。
智力资本自身定向于资产基础的策略,专注于内部产生的、历史长期锻造的资产和能力,通过知识、技能、天赋和有能力的雇员创造价值。策略事先假定能力是长期慢慢发展的,即使存在竞争,这也不是发展能力的重心,因为他们不得不随着长期的客户和竞争对手的观点而发展。智力资本分割成人力、组织和客户资本等单元说明了它是怎样为将来做准备和使其成为一项资产,人力、组织和结构资本间没有等级层次,他们相互补充,相互间的作用产生团体价值。
平衡计分卡的建立基础为竞争策略,宣扬市场、客户和对手作为价值产品的主要因素,考虑的是通过公司建立价值链,事先假定竞争对手和一个稳定的客户团体,这一体系的目标定位于描绘无形资产转换成有形的客户和财务产出的过程,为知识经济提供一个描绘和管理策略的框图。随着新世纪的来临,平衡计分卡被看成一种管理知识经济的模式,但策略思想一直是注意力主要集中于围绕客户的竞争策略/优势。
二、组织方面。
智力资本的组织是围绕雇员和客户的网络运作的组织,这种方式更多地从边缘和底层而非高层来组织,由智力资本方式表现的物质使雇员对公司的问题负责,使他们的行为同组织的问题整合在一起,他们必定是定义和执行公司策略的一部分。流动外部的事务——公司的资源和能力是稳固的,这是个横向的组织,因为中层管理者和客户间在重大问题上有直接的互相作用。
平衡计分卡能很好地理解全体雇员参与和合作制定策略的重要性,最终雇员们都将是履行策略的一分子。加强策略的沟通很重要,并且团体策略与个人计分卡之间必须有正确的联系。这种组织模式致力于把公司的策略分解为每个雇员的工作措施,使策略成为每个个人的工作措施的方法,从而使每个个人在各自的工作岗位上寻找革新方法来帮助组织达到策略目标。
三、管理方面。
智力资本由一个思考部分(人力资本)和一个非思考部分(结构资本)组成,人力资本来源于雇员的知识、态度和智力的敏捷。人力资本的首要目的是新产品和服务或改善商业程序的革新。高层管理部门通过暗喻、符号和观念描绘公司的将来,为雇员的知识创造行动指明方向,然而,整个组织或社会经济的创造力不确定地依赖于可能无法管理的人力资本的运作,因此高层管理者不得不整合人力和组织资本,这就是怎样用组织的目标去调整个人的创造力并在一定的`可预测方向上推动创造力,管理者们不仅通过暗喻和使命而且通过坚持再三使用结构资本来进行管理。
通过平衡计分卡,管理者有助于设计一条价值链,高层管理部门被期望或假定能制定正确的策略,这策略所有方面通过组织转化成为每个个人的计分卡,在这一意义上,高层管理部门是一个详细说明的策略/计划的发展和实施的指导者。过程和学习与成长被设计为紧密协调的实体同时作为整体的适当部分,这一紧密的协调体要求任何人任何事都根据给定的细致的任务发挥功能,管理部门的作用是指导。
四、指标方面。
智力资本的指标常被看成一系列松散联系的指标,因果的问题很少系统化地提出,指标作为整体呈现出内部作用和相互依赖。智力资本与股东追求的财务资本并不是分离的,在市场与账面的比率中发现的缘由就是适当的事例,重点与公司的市场价值相关。
平衡计分卡的每个指标都嵌入到一个因果的逻辑链中,这链条把策略的期望结果同将导致结果的驱动因素联结在一起,每个指标应当是因果关系链中的基本元素,这关系链把商业单元策略的意思与组织的相连接,策略图总是假说而因果关系是关于假说的形象化。事实上,许多平衡计分卡的指标可能是组成最后底层的财务指标,像费用和生产率、市场份额、增长与产出等指标常是财务系统计算的指标,这和因果目标一道使平衡计分卡的目标不仅补充策略而且可能预测将来的财务结果。
五、结束语。
智力资本报告书和平衡计分卡是整合财务与非财务指标和紧扣公司策略的实施管理的体系,他们常有很大的相似性,甚至可以互换,然而通过本文关于智力资本和平衡计分卡的差异分析,可形成一个更富变化的印象。指标根据其服务的目的而成形,这个目的可存在于两个不同的策略:竞争优势策略和资产策略。他们在价值结构的观念有所不同,竞争优势策略方法宣告市场、客户和对手作为价值产品的主要因素;资产策略观点专注于内部产生的、历史长期锻造的资产和能力。根据竞争优势方法,价值来源于市场的策略;资产策略认为价值来源于技术组织能力。这就产生了结果:平衡计分卡的指标用一连串因果结构组成整体而智力资本的指标是呈捆绑式的围绕能力和发展组成的一个网络,所以两者之间存在着较大差异。
[参考文献]:
(4)(美)沙利文著;赵亮译。《价值驱动的智力资本》[m]北京:华夏出版社,,1。
家长问卷调查表篇三
一、调查目的:。
根据《小学语文作业设计创新研究》的实施情况,对家长进行了问卷调查,以顺利开展研究。
二.调查时间:xx年9月。
三、调查对象:初三二班学生的家长。
四.调查形式:。
本次调查为问卷调查。共发出问卷33份,回收33份,回收率100%。
动词(verb的缩写)调查的内容和结果:。
1.你的孩子喜欢做语文作业吗?()。
a.喜欢(21人,64%)b.不喜欢(8人,24%)c.无所谓(4人,12%)。
2.你觉得老师布置的作业多吗?()。
a.多b.中等(26人,79%)c.极少数(7人,21%)。
3.你知道你孩子每天的作业是什么吗?()。
a.知道(25人,76%)b.有时知道(7人,21%)c.不知道(1人,3%)。
4.什么样的作业对孩子来说最简单有效?()。
a.常规书面工作(16人,49%)。
动手操作(4人,12%)。
社会实践工作(2人,6%)。
d.口头作业(背诵、复述、朗读、口头交流等。)(11人,33%)。
5.你的孩子在作业中遇到困难会问父母吗?()。
a.有(23人,70%)b.有时(10人,30%)c.从不。
6.你的孩子每天花多长时间完成语文作业?()。
a.30分钟内(3人,9%)b.1小时内(12人,36%)。
c.1小时以上(18人,55%)。
7.你的孩子放学回家有写作业的习惯吗?()。
a.每天(24人,73%)b.有时(8人,24%)c.从不(1人,3%)。
8.你通常检查你孩子的作业吗?()。
a.每天(24人,73%)b.有时(9人,27%)c.从不。
9.你的孩子每天花多少时间看课外书(作业除外)?()。
10.你和你的老师交流你的作业吗?()。
a.经常(3,9%)b.偶尔(22,67%)c.从不(8,24%)。
11.如果老师没留作业,你会主动给孩子找作业吗?你做什么作业?
如果老师不留作业,有29位家长(88%)会主动给孩子布置作业,4位家长(12%)不会给孩子布置作业。
会布置作业的家长主要布置作业,如做卷子练习、复习旧知识、练习汉字、写作或听写、阅读文献或课外书籍等。
12.对语文老师布置的作业有什么意见和建议?
主要有以下几个方面:。
第一,增加阅读量。
第二,增加工作量。
第三,增加作文训练,练习写作,多写日记。
四、根据孩子的能力布置作业。
第五,减少重复操作,希望涉及到各种知识。
不及物动词调查结果的分析和总结:。
从调查结果中,我们可以很容易地发现,大多数父母仍然非常重视孩子的教育。主要表现在:。
1.父母更了解孩子,关心孩子的学习情况。
2.家长关注孩子的`课外阅读和作业完成情况。
3.老师不留作业,家长会主动给孩子找各种作业。
4.家长对语文老师布置的作业有很多好的建议和想法。
(1)增加阅读量。越来越多的家长发现孩子平时不爱读书,不爱思考,阅读水平和能力都很差。迫切需要增加阅读量和阅读训练,提高阅读水平,拓展知识。
(2)加强写作练习。越来越多的家长发现,孩子写作文的时候,已经大到不知道怎么写了。平日里,有时候表达不清一个完整的意思,也不爱写。因此,加强写作实践迫在眉睫。
(3)面向全民,分层要求。语文作业是分层次的。注意学生的性格差异,让每个学生都能在作业中有所收获。对于一些学习困难的学生,适当减少作业量和作业难度,与小组成员一起做一些简单有趣的作业。对于学习能力强的学生,要适当提高要求,设计一些实用的作业、日常作业和课外阅读。这样优秀的孩子会因为有更多的学习机会而变得更优秀;学习有困难的孩子,会因为完成了作业,不再受到同学的嘲讽而获得幸福感,从而不再害怕学习,慢慢喜欢上了学习。
然而,我也发现了一些问题:。
2.少数家长对作业指导和检查不够重视,没有为孩子养成良好的作业习惯。
综上所述,要让孩子喜欢语文,喜欢做语文作业,需要改革和创新,需要家长、老师和孩子的共同努力和配合。
家长问卷调查表篇四
调查目的:此次调查,旨在寻求在今后的农产品市构建更加合理的价格体系和完善的供应机制,改善购物环境,建立健康的市场秩序。
调查时间:20xx年x月。
调查对象:**农产品市场消费者。
调查方法:随机抽样调查。
前言:随着人们生活水平的不断提高,人们对于日常生活中的衣食住行的要求也随之提升。为了全面打造服务型政府,提高人群众的满意度和幸福感,做好农产品市场的发展是必不可少的。
一、调查数据整理。
1.农产品市场消费群体的组成情况。**农产品市场的消费者中80%是**区常住人员,其中女性占60%,男性占40%。在年龄段上20—40岁之间的人占90%,职业工薪人员占76%。
2.农产品市场的发展情况方面。69%的人员认为发展不好,这也许是服务业的'发展速度不能更好的满足人们日益增长的需求所造成的。
3.价格方面。38%的人员认为价格基本合理,但在与外地市场相比时,又有76%的人员认为偏贵。
4.在购买时间方面。早六点到九点之间进行购物的占46%,下午四点到晚七点购物的占30%。
5.对环境印象方面。67%的人员认为存在脏、乱、差的现象。
6.在质量方面。32%的人员认为质量无法保障,51%的人员认为有保障。
二、数据分析。
从调查的数据中我们可以看出,**农产品市场的价格偏高,而且农产品市场的环境较差,这也是一大部分人员认为**农产品市场发展不好的主要原因。另外,农产品市场的产品质量还需进一步加强,这就需要管理人员在日常的管理中要加大力度,同时也需要做好宣传教育工作。
家长问卷调查表篇五
家长问卷调查报告xxxx年xx月我校举行了“家长问卷”调查调研活动,让家长评估学校的管理、教育教学、班主任工作,学生成长环境等方方面面,从而征求家长对学校各方面工作的意见和建议。现就本次问卷调查作如下小结,并对调查结果作简要总结。
本次问卷调查的内容涉及到涉及师德师风、家校联系、教育教学、寄宿生活情况等6项选择。
我校通过抽样调查的方式进行,为确保每位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见,我们的问卷调查采用无记名方式。
本次的家长问卷调查具有代表性,基本涵盖了学校各个层面的学生家长,采用无记名方式,调查结果具有较强的全面性和真实性,是对我校教育教学工作的综合评价,能充分反映出我校各方面工作的真实状况。本次发放的调查问卷50份,收回50份,我们指定专人进行了统计分析,现就收到的问卷情况分析如下:
1、教师师德:
在“我对学校教师的师德情况表示满意”选项中,选择。
“同意”的占93%,选择“基本同意”的`占7%;没有选择“不同意”的。从中我们可以看出学校教师总的师德师风情况是好的,也得到了大多数家长的肯定。我们要不辜负家长对我们的期望,继续做好“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的工作,每一个教师都要严格要求自己,为人师表,努力做一个孩子喜欢、家长满意、社会放心的人民教师。
2、教育教学:
在“我对学校老师的教学水平感到满意”一栏中,选择“同意”的占92%,选择“基本同意”的占8%;从中可看出我校实施素质教育积极推进课堂教学改革得到、大多数家长的赞同,但我们也看出有些教师的课堂、学生参与面还不够大,教师还是需要提高自我能力,同时还需进一步改进教学方式方法,让校堂得到学生的喜欢、让学生在课堂教学中快乐成长还需要我们做许多的工作。
3、班主任工作:
在“班主任工作”一栏中,选择“同意”的占95%,选择“基本同意”的占5%;没有选择“不同意”的。在家长对学校班主任工作评价一栏中,家长认为班主任都是称职的,但也还有不大满意的地方,希望班主任在教育中对孩子严格要求,多与家长、孩子沟通,采用多种教育方法,促使孩子健康全面发展。有的说平时大家工作都很忙,老师上门家访不太方便,可以多多电话联系,增进家校之间的了解。
4、家校联系:
在“学校老师和家长有定期的交流,沟通孩子的学习和发展状况选项中,选择“满意”的占89%,选择“较同意”的占10%;选择“一般”的占1%。可以看出大多数家长对孩子在学校学习、生活等各方面的成长还是比较了解的,但我们还引起重视,家校之间的联系还应该加强。希望教师,特别是班主任在采用打电话的方式联系家长外,教师坚持按学校的要求(每学期不少于10人次)进行家访并应按要求每学期重点家访一些学生,并做好记录。本学年争取在此方面有所提高。
5、寄宿生活:
在“寄宿生活”方面有两个问题。在“宿舍管理是否规范”一栏中有92%的家长认为是规范的,但同时也有5%的家长认为不规范。看来,我们的学校在学生住宿生活方面还有待于改善,使之更加正规化。在“食堂就餐是否满意”一栏中有85%的家长满意,有10%的家长认为有待改进。食堂就餐对学生来说至关重要,如何让学生放心就餐、营养就餐关系着学生的身体健康。今后,我校会在这方面加大力度,争取让家长满意,让学生放心。
6、家长对学校发展需要改进的问题和建议:
有:
(1)、学校能开展一些有利于孩子身心健康的活动,多开展一些孩子们擅长的课程。
(2)、加强学校纪律,管好学校的方方面面。
(3)、老师应多关心、体贴学生。
(4)、多进行一些思想教育。
(5)、学样样多开展主题活动,加强学生的实践能力的培养。
(6)、食堂收费方面不要太高。
(7)、多开展一些文明倡导活动,对师生行为的检举。
(8)、学校应想办法改善师生住宿条件。
从家长的这些意见和建议来看,主要是围绕学生的身心健康和学生前途来提的,学校要把这些好的建议进行疏理,通过研究、讨论,并安排专人负责,向上级汇报,在有限的人力和财力的情况力争逐项解决。
满意的学校,做学生喜爱的老师,“满意”就会永远在我们身边。
家长问卷调查表篇六
家长姓名:学生姓名:
您好!欢迎您来参加家长会,希望您们充分发表意见,提供良好建议,进一步推动我班教育教学工作的开展。但愿通过我们的共同努力能够使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。为了使我们的工作取得使您更加满意的成效,请您将下列问卷调查表填写好,谢谢!
1、您觉得自己的孩子的优点是:
2、你对孩子的学习习惯最不满意的是()。
a、作业不会自觉独立完成b、不会主动预习,复习功课。
c、字迹潦草d、粗心大意e、不善用脑。
3、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的?()。
a身体健康b学习成绩c心理健康d其它。
4、在家里,您如何指导孩子完成家庭作业()。
5、您的孩子在完成作业后,业余时间做的最多的事情是什么?()。
a、看书b、看电视c、打游戏d、跟别的孩子玩。
6、您每学期为孩子买过几本课外书?()。
a、0本b、一本c、两本d、两本以上。
7、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗?()。
a、提倡b、不提倡c、无所谓。
8、您经常和孩子沟通吗?()。
a、经常沟通b、偶尔沟通c、不沟通d、无法沟通。
9、您感觉教育孩子最大困惑是?()。
a、教育不得法b、文化素质c、精力有限d、家庭成员意见不一致。
10、您感觉怎样与任课老师沟通效果最好?()。
a、打电话b、面谈c、反馈本。
11、您的孩子有乱花零钱的习惯吗?你如何看待?
12、您希望家访吗?如果希望,建议什么时间比较合适?
13、您希望老师对您的孩子哪些方面给予更多的关注?
14、您对任课老师的工作有什么意见和建议吗?如果有,请您写一写。
15、对班主任的建议和要求是什么?
为了孩子的发展,请努力创建学习型家庭,多读书,多和孩子交流,谢谢!
一、培养孩子主动学习十法。
1、孩子每天上学前,告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来;
2、每天让孩子在书桌前坐10分钟;
3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右;
4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时间;
5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上;
6、让孩子彻底放松地玩,然后认真的学习;
7、当孩子的注意力不在学习上时,最好不要强迫孩子学习;
8、开始学习前,让孩子整理一下书桌;
9、饭前和饭后半小时不要让孩子学习;
10、孩子学习过程中休息时,时间不要超过10分钟,而且最好让孩子离开书桌。
二、使孩子聪明的八条经验。
德国人卡尔威特的一个孩子,在不满14岁时就被授予哲学博士学位。他教育孩子的经验是:
1、开发孩子的智力。当孩子咿呀学语时,就教他正确的语言,而不要把小猫说成'喵呜'。
2.从小培养孩子的思维能力。经常提出问题,让孩子独立思考解答。
3.锻炼孩子的记忆力。给孩子讲完故事后,要让孩子自己组织语言,进行复述。
4.培养提高孩子的观察能力。有时父母故意做一些违反常规的小事,让孩子来纠正。
5.开阔孩子的视野。经常带孩子参加一些社会活动,让孩子接受新事物,增长见识。
6.培养孩子多方面的兴趣。
7.激发鼓励孩子的学习热情。父母应做到有问必答,有求必应,决不敷衍。
8.从小对孩子严格要求,使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。
三、你给孩子什么样的环境。
在指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人;在敌意中长大的孩子,将来容易逞强好斗;在恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾;在怜悯中长大的孩子,将来容易自怨自艾;在嘲讽中长大的孩子,将来容易消极退缩;在嫉妒中长大的孩子,将来容易勾心斗角;在羞辱中长大的孩子,将来容易心怀内疚。在容忍中长大的孩子,将来必能极富耐性;在鼓励中长大的孩子,将来必能充满自信;在赞美中长大的孩子,将来必能心存感恩;在嘉许中长大的孩子,将来必能爱人爱己;在接纳中长大的孩子,将来必能心胸广大;在认同中长大的孩子,将来必能掌握目标;在分享中长大的孩子,将来必能慷慨大方;在公平中长大的孩子,将来必能维护正义;在友善中长大的孩子,将来必能关心他人。
各位家长,我们的目标是一致的,我们的任务是统一的,愿我们相互合作,把我们的学生——您的孩子,培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。
家长问卷调查表篇七
为深入了解湖南上市公司发展现状,5月9日至6月12日,湖南省政府经济研究信息中心依托省政府门户网站组织开展了《关于湖南上市公司发展的问卷调查》,收到有效问卷49份,现将有关情况报告如下:
上市公司群体作为企业中的佼佼者、地方经济发展的顶梁柱和财政税收的重要来源,不仅直接带动地方经济发展,更是衡量地区发展环境的重要标志。自1993年湖南投资集团在深圳上市以来,截至207月31日,湖南省在沪深a股上市公司数量已达到74家,占全国2528家a股上市公司的2.93%,上市公司已成为我省经济发展的重要支柱。但与中部先进省份和东部发达省份相比,我省上市公司还存在发展规模偏小、结构不优、经营绩效不高、带动能力不强等问题,亟需进一步提升上市公司的数量和质量,增强上市公司对全省经济发展的贡献度。
一、湖南省上市公司发展存在的不足。
至12月31日,我省上市公司总市值为4013.4亿元,与当年全省gdp之比为16.4%,上市公司首发上市募集资金超过430亿元,增发募集资金超过510亿元。但与中部六省和江苏、浙江、广东等沿海省份深入比较分析后发现,我省上市公司发展仍存在诸多不足。
(一)整体发展规模处于中部地区中等偏下水平。
至20底,中部六省共有a股上市公司363家,占全国a股上市公司的14.71%,其中湖南有71家占中部地区的19.6%,但我省上市公司整体规模偏小,上市公司数量、总市值和员工数分别居中部第3、4、5位,与中部第一的省份相差12个、1040亿元和23.1万人;上市公司平均市值和企业平均员工数均居中部最后一位。在年评选的中联百强上市公司中,湖南仅有中联重科1家列百强榜第62位,与湖北、江西并列中部最后一位,山西汾酒列全国百强第18位为中部最高;中联重科市值491亿元为湖南省市值最高企业,但在中部地区仅居第5位。与东部发达省份相比,2013年湖南省上市公司数量仅为江苏、浙江的1/3左右,上市公司总市值不到广东、江苏、浙江等省的1/3,百强上市公司数量仅为广东的1/20,发展规模差距十分明显。
(二)上市公司所有制属性、区域和行业分布不均衡。
从所属板块结构来看,我省创业板上市公司占比为中部最高,中小板上市公司占比列中部第3位,主板上市公司占比列中部第5位,表明我省上市公司虽然规模偏小,但收入增长快、盈利能力强、科技含量高的高成长性企业占比相对较高。不过与广东、浙江等发达地区相比,我省在中小板上市的公司占比低了13个百分点以上,仍有较大提高空间。
从所有制属性来看,我省上市公司中国有企业、民营企业占比分别为50.7%和43.7%,皆列中部第3位,中部地区上市公司大多呈现国有企业占比高、民营企业占比较低的特征。而东部沿海发达省份恰好相反,民营企业作为国民经济中最具活力和创造力的部分,在浙江、江苏和广东省上市公司中所占比例分别达到77.3%、67.8%和64.1%,远高于国有企业和其他企业占比。
从区域结构来看,我省上市公司在14个市州间分布极不均衡,全省54.9%的上市公司位于长沙市,首位城市的上市公司占比不仅为中部地区最高,也远高于广东、浙江、江苏等东部省份;首位城市上市公司占比较第二位城市高出43.6个百分点,而同为中部省份的湖北仅相差19.7个百分点,江苏省更是只相差7.7个百分点。长沙、岳阳和株洲三市集中了全省76.1%的上市公司,这一比例在所比较的九个省份中也是最高的,比中部第二的山西省高出5.5个百分点,比中部最低的湖北省高出21.6个百分点。
从所属行业结构来看,各省上市公司行业分布都呈现制造业一家独大的特征,湖南省上市公司中制造业占比达到62%,仅比山西省高出0.2个百分点列中部第5位,中部最高的河南省制造业上市公司占比达78.8%,安徽、江西以及广东、浙江、江苏等省也都在70%以上;除制造业外,上市公司占比较高的行业则与各省的经济结构密切相关,湖南省排第二、三位的行业为批发零售业和农林牧渔业,两者各占5.6%,在信息传输、软件和信息技术服务业以及水利、环境和公共设施管理业等两个新兴行业湖南上市公司占比也较高;山西省上市公司中采矿业占比高达17.1%;湖北排第二、三的行业为批发零售业和房地产业,占上市公司的比例分别为10.8%和7.2%;安徽省列第二、三位的是房地产业与批发零售业各占3.9%,江西省列第二、三位的是交运仓储邮政业和电力、热力、燃气及水生产和供应业,两者各占6.25%。
(三)企业经营绩效水平仍有待提高。
从盈利能力来看,2013年,全省上市公司利润总额为161.6亿元,仅比江西省高出10.6亿元列中部第5位;上市公司盈利能力强弱两级分化明显,全省上市公司中成本费用利润率[1]在10%以上的企业占比达36.8%,高盈利能力企业占比仅次于河南列中部第2位,成本费用利润率在1%以下的企业占比高达25%,低盈利能力企业占比仅次于山西列中部第2位,而三个发达省份这一比例都在20%以下。从营运能力来看,我省上市公司中总资产周转率在0.5以下的企业占50%,仅次于湖北的51.8%列中部第2位,其他中部省份这一比例都在40%以下。从成长能力看,2013年全省上市公司主营业务收入为2815亿元,居中部第6位;-2013年我省上市公司营业收入增长率在50%以上的企业占14.1%,仅高于河南的10.8%列中部第5位,营业收入零增长及负增长的企业占比达到25.4%,仅次于山西省的38.2%列中部第2位,远高于发达省份。
(四)上市公司对省内经济的带动能力有待增强。
上市公司对我省经济的带动能力在中部处于靠后位置。主营业务收入和利润总额不高导致全省上市公司税收贡献不足,2013年,我省上市公司主营业务收入及税金总额为26亿元,上市公司交纳的所得税总额为30.1亿元,两者分别居中部第5、第6位;全省上市公司总市值与全省gdp之比为16.4%,上市公司主营业务收入及税金仅占当年全省财政税收收入的1%,上市公司交纳的所得税仅占全省财政企业所得税收入的8.9%,上市公司利润总额仅占规模工业企业利润的8.9%,四项指标分别列中部第4位、第6位、第5位(除安徽外)和第3位。
二、导致湖南省上市公司发展不足的原因分析。
1、区域经济相对落后且发展不平衡。
区域经济是上市公司生存和发展的基础,我省经济总量相对落后且区域发展不平衡,导致了全省上市公司呈现规模偏小且区域、行业分布均衡的特征。从经济总量来看,2013年湖南省gdp总量列中部第3位,与上市数量在中部地区的排位一致。从区域分布来看,2013年长沙市、岳阳市gdp列全省前两位,两市上市公司数量也列全省前两位;长株潭地区gdp占全省43%,集中了全省70%的上市公司,而大湘西地区gdp和上市公司分别仅占全省的12.8%和5.6%。从行业分布来看,2013年工业、农林牧渔业、批发零售业增加值分别占全省gdp的40.8%、12.6%和8.3%,而制造业(占工业增加值得比重超过40%)、农林牧渔业和批发零售业也是我省上市公司数量列前三的行业。
2、政策引导的时效性和针对性不强。
政策支持引导是上市公司发展的重要因素,2010、湖南省共有17家公司首发上市,是新上市公司最多的两年,与我省出台《关于鼓励和扶持企业上市的若干政策意见》(10月)、《关于进一步加快发展资本市场的若干意见》(1月)等政策的引导推动密不可分。但目前政策支持引导存在两方面不足,一是与时俱进程度不强,最近一次出台省级层面支持资本市场发展的意见在20初,而过去四年多国内外经济发展环境、资本市场发展都发生了深刻变化,国家层面已经于年5月出台进一步促进资本市场健康发展的若干意见,省内也亟需在贯彻国家意见的基础上出台新的全局性政策文件。二是分类指导作用不强,原有的政策文件加强了对上市公司产业布局的引导,但对于不同地区并没有根据地区经济实力差距进行区分,在统一的标准下,导致经济实力较强的地区上市公司数量优势明显,目前全省305家后备上市企业中,长沙、岳阳、株洲三地占比仍达到42.6%;但事实上,在长沙地区和湘西地区各新增一家上市公司,后者对当地经济的带动能力和贡献度将明显高于前者。
3、上市公司内部治理能力不优。
一是一股独大的现象比较突出,全省有24家上市公司第一大股东持股比例超过40%,其中有7家上市公司的第一大股东持股比例超过50%,其他股东在股权结构上很难对大股东形成有效的制衡机制。二是董事会独立程度不够,大部分上市公司董事会中代表大股东的董事占了多数,独立董事极少是由中小股东提名产生的,而且有20家上市公司的独立董事人数未达到董事会总人数三分之一的标准,无论从机制上还是运作形式上,董事会都难以保证其应有的独立性。三是职业经理人和管理层激励机制未充分建立,有18家上市公司的董事长同时任公司总经理或总裁,占全部上市公司的25.4%;有38家上市公司的高管未持有公司股份,占全部上市公司的53.5%;公司高管持股占比在1%以下的公司有58家,占全部上市公司的81.7%,对高管层的股票期权等股权激励措施的缺乏,影响公司管理层的积极性和责任感。
4、诚信经营与股民回报水平不高。
投资者对湖南省上市公司总体印象不佳,针对股民的网络调查[2]显示,认为湖南省上市公司品质不错或品质较高的仅占14.3%,有35%的受访者认为湖南省上市公司品质较差、只顾圈钱。导致这一现象产生的原因有两个,一是湖南省上市公司诚信经营意识不强,调查显示,有超过40%的股民认为湖南省上市公司在信息披露、承诺兑现、合法经营方面存在不足;而资本市场上也屡有湖南上市公司造假典型案例,如“创业板造假第一单”万福生科,在-20期间累计虚增收入7.4亿元左右,虚增净利润1.6亿元左右,近九成净利润为“造假”所得;此外,还有胜景山河造假上市、湖南投资虚假陈述等案例,极大地影响了投资者对湖南省上市公司的整体印象。二是湖南省上市公司回报股民的意识不强,有37%的受调查者对湖南省上市公司的分红感到很不满意,仅有8%的受访者感到满意;从实际运行来看,2010-2013年,湖南省有23.9%的上市公司三年来未进行分红,三年累计分红占比在50%以下的企业达32家,占全部上市公司的45.1%。
三、加快湖南省上市公司发展的对策建议。
1、夯实经济基础,优化上市公司发展的经济环境。
一是持续做大经济总量蛋糕,作为中部欠发达省份,为了实现追赶目标和防止被追赶,做大经济总量都非常重要;从内力来看,要充分发挥资源禀赋优势、比较优势、成本差异优势、价格优势等,着力打造核心竞争力;从外力看,要充分发挥新型城镇化、城乡一体化以及工业信息化、农村农业现代化优势,在重点行业、地区取得重大进展。二是调整经济结构,通过统筹地区、产业发展来优化上市公司结构,区域统筹要按照主体功能区规划,发挥区域特色,推动四大区域板块协调发展;产业调整要在发挥优势产业、弥补当前不足和抢占未来产业制高点三个方面下功夫。三是促进非公经济发展,改变国有上市公司占比过高的现状;要以深化改革为动力,打破行业垄断壁垒,创造宽松发展环境;要创新体制机制,加大金融支持力度,拓展企业融资渠道;要培育创新创业精神,壮大创新创业主体,推动全面创新创业;要推动企业转型发展,加快培育骨干企业,努力提升非公经济综合竞争力,促进全省非公经济持续健康发展。
2、加强政策支持,引导资本市场优化发展。
一是贯彻落实《国务院关于进一步促进资本市场健康发展的若干意见》,尽快出台我省促进资本市场发展的意见,从省级层面对新时期全省资本市场改革、发展进行统筹规划和部署。二是进一步提高政策的针对性和分类指导功能,突出对重点地区、重点产业的资金支持和税收优惠,地区分布方面重点向目前尚无上市公司的邵阳市,以及仅有1家上市公司的永州市、张家界市和湘西自治州等市州倾斜;行业方面重点向电子信息、医药、文化传媒、新材料和节能环保等产业倾斜,推动上市公司在地区间、产业间的均衡发展。三是做好上市公司培育工作,加强上市企业后备资源库建设,针对涉及企业上市、挂牌的募投项目、土地、环保等事项,建立“绿色通道”制度,制定程序简便、责任明确的“工作指引”,建立以企业需求为导向、政府引导、中介机构参与的培育机制。四是引导中介服务机构发展,推动证券、期货、信托、租赁等地方法人金融机构壮大资本实力,增强创新发展和风险防控能力;大力发展会计、审计、律师、资产评估、信用评级、金融资讯服务等机构,加大对金融中介服务机构参与资本市场建设的政策支持力度。
3、完善公司治理结构,提高公司经营管理水平。
一是完善董事会的结构与运作。优化董事会成员结构,尤其是对于中南传媒、天一科技等大股东持股比例高于50%的国有企业,在股权上避免董事长“一股独大”造成股权过度集中的情况;在董事会成员的年龄、学历、知识结构等方面进行优化组合,实现董事会的相互制衡和相互促进;强化独立董事的监管作用,督促株冶集团、千金药业等20家上市公司按照董事会人数三分之一的比例配备好独立董事,建立由中小股东推荐独立董事制度,扩大独立董事的来源渠道。二是建立职业经理人制度和对管理层的激励约束机制。引导民营企业、私营企业转变家族式的经营管理方式,引入高水平、专业化的职业经理人,实行董事长与总经理分设,将董事会的领导作用与公司日常管理区分开来;加快建立对管理层的激励约束机制,重点通过期权、管理层持股等形式来激发公司高管层的积极性,同时,通过建立绩效考核评价机制,发挥董事会、监事会职能来监督和约束管理层的行为。
4、增强诚信和回报意识,塑造上市公司良好形象。
一是加强企业诚信经营意识。把诚信制度作为上市公司现代企业制度建设的重要内容,把股份公司的诚信状况与全体董事、监事和高级管理人员个人信用联系起来,切实履行诚实信用、勤勉尽责的义务;提高上市公司信息披露质量和意识,真实、准确、完整、及时、公平地履行信息披露义务,杜绝虚假记载、误导性陈述或重大遗漏;真实、公允地反映公司财务状况和经营成果。二是加强企业积极回报投资者意识。切实保护投资者特别是中小投资者的合法权益,主动加强与投资者的沟通和交流,积极回应投资者的诉求;完善利润分配制度,实行积极的利润分配政策,设置并及时公布明确的利润分配目标和承诺,对不履行分红承诺的上市公司,要记入诚信档案;建立多元化投资回报体系,完善股份回购制度,丰富股利分配方式;对现金分红持续稳定的上市公司,在监管政策上给予扶持。三是塑造地区上市公司良好形象。从企业来讲,除增强诚信和回报意识外,还要进一步加强社会意识和责任感,避免发生污染、造假等事件而对公司自身和社会造成重大影响,积极参与社会公益事业,每年评估公司社会责任履行情况并披露社会责任报告。从政府来讲,一方面,要加强对上市公司的监管,完善上市公司综合监管机制,市(州)政府要建立对当地上市公司的定期评价机制,履行管理职能和风险处置责任,加大失信惩戒力度,提高失信者的责任成本;另一方面,要组织相关部门、权威专家和研究机构定期开展本地区上市公司质量评价,公开发布评价报告,既引导上市公司进行自我改善,也为投资者正确认识本地区上市公司提供参考。
家长问卷调查表篇八
尊敬的家长:
您好!
班级中的座位安排是一个相当敏感的问题,您的孩子和谁同桌,坐在第几。
子,怎么编排座位才是最好的呢?我校在班级座位管理方面做了如下工作:
一、按个子高矮来安排座位。班级中,学生的身高都是不一样的,做为老师,首先照顾矮个子学生坐在靠前的座位。
二、按男女搭配来安排座位。一般情况下,女生比较听话,学习也比较主动,能给好动的男生以示范,有利于教育教学。
三、按学习态度来安排座位。让具有良好学习态度的学生当小老师,既可以。
培养该生的责任感,也可以为后进生树立学习的榜样。
四、按性格互补来安排座位。有些孩子性格比较内向,不善言谈,安排比较。
序循环坐,1—5排、6—10排前后循环,1—4组交换坐,让学生在相近个头的范围内也有适度调动。
我们真诚地希望您公正、客观地参与此次座位问卷调查。希望您在填写时。
不要有任何顾虑,填上自己的真实想法,为了让调查结果更真实,请署名,以便。
我们更好的加强班级座位的管理,谢谢合作!
1、您的孩子就读哪个班?
2、老师是否按照学校的要求编排座位的?您有什么想法和建议,请说明。
家长姓名:
赤壁市实验小学。
2013-3-6。
家长问卷调查表篇九
各位家长您好:
欢迎您来参加家长会,孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望,学校的工作离不开您们的支持和关心。为了深入了解孩子的情况,携手教育好孩子,希望您充分发表意见,提供合理建议,以便我们更好的开展工作,请您如实填写以下问卷,谢谢合作!
1、孩子的学习一般由()监管。
a.爸爸妈妈b.爷爷奶奶c.姐姐哥哥d.亲戚或其他。
2.在家里您如何指导孩子完成家庭作业?()。
3.您的孩子在家读书时,您陪读吗?()。
a、不陪读b、偶尔陪读c、始终陪读且一起分析4.您多长时间主动与班主任、科任教师联系一次?()。
a.约一学期b.约一个月c.约一个星期d.从来没有。
5.在孩子平时的学习生活中,您认为自己的孩子学习自觉吗?()。
a.不自觉b.一般c.较自觉d.很自觉。
6、您的孩子在晚上一般做家庭作业用多长时间?
a、没有作业b.偶尔有作业c、、一小时内d、两小时e.两小时以上。
7、您认为影响孩子学习成绩的主要原因是什么?()。
a、小孩智力b、小孩刻苦c、学校及老师d、家长管理e、其它。
8、您希望经常来学校了解情况吗?
a.非常希望b.希望c.无所谓。
9、您认为孩子的教育是()。
a、学校和老师的事b、学校、老师和家长的事c、没想过或不知道。
10、您感觉教育孩子最大困惑是?()。
a.教育不得法b.文化素质c.精力有限d.家庭成员意见不一致。
11、你是否经常对你的孩子进行安全教育?()。
a.经常教育,时时提醒b.偶尔c.几乎没有。
12、孩子午休期间您是如何监管的?
a.在家陪孩子b.有空管,没空就不管c.没时间管。
13、孩子晚上一般晚上()点睡觉。
14、您对老师和学校的建议:
---------为了孩子的发展,请努力创建学习型家庭,多读书,多和孩子交流,谢谢!
家长问卷调查表篇十
6、如果你认为对孩子有帮助,你愿意为他(她)投入吗?尊敬的家长:
为了深入了解我校的教育教学状况,及时反馈教育教学信息,增进教学管理,进一步提高办学品位,学校决定对教师的教育教学及我校的其他情况向家长及学生进行调查。
本次调查采用不记名的方式,请你和你的孩子对学校工作作出公正客观的评价,你们的宝贵意见和建议是我们不断前进的永恒动力。
一.年级——班级——性别——
二.教育调查:
1.你对学校领导的服务态度感觉如何( )a很满意b较满意c一般d不满意
2.你所认识的教师是否存在对学生的侮辱,体罚或变相体罚的现象。()
a有b没有c不知道
3你所认识的教师是否存在索要和收取家长学生礼品礼金现象。a有b没有c不知道
4你对学校教师感觉如何()a很满意b较满意c一般d不满意
5你对班主任感觉如何()a很满意b较满意c一般d不满意
7你认为孩子现在的学业负担是()a太重b较重c适当d偏轻
8你对班主任的联系感觉如何()a很满意b较满意c一般d不满意
9你对学校的总体感觉如何()a很满意b较满意c一般d不满意
10你认为你班存在教学敷衍塞责,误人子弟()a有b没有c不知道
11你班教师存在随意出入课堂或脱课()a有b没有c不知道
三.你对课任教师的看法填入下表(用勾或文字说明)
现任教师很满意较满意一般不满意文字说明
语文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
体育
音乐
地理
生物
美术
四.为了家长与学校保持联系,你认为哪种方式更合适()
1以班为单位每学期召开一到二次家长会
2教师下乡家访
3电话联系
4经常进行问卷家校沟通。
五.请你献策
1你对学校管理的意见或建议:
2.你对教师教学的意见或建议:
3其他方面的意见或建议:
家长问卷调查表篇十一
各位家长:您好!欢迎您来参加家长会,希望您们充分发表意见,提供良好建议,进一步推动我校教育教学工作的开展。愿通过我们的共同努力使您的孩子成为我们共同期望的、充分适应未来社会的优秀人才。为了使我们的工作取得使您更加满意的成效,请您将下列问题填写好,谢谢!
学生姓名:家长签名:称谓:
家庭详细地址:
联系电话1:联系电话2:
家长工作单位:
父亲:
母亲:
1、您觉得自己的孩子的优点是:
2、你对孩子的学习习惯最不满意的是(多选)()。
a、作业不会自觉独立完成b、不能主动预习、复习功课。
c、字迹潦草d、怕吃苦e、粗心大意f、不懂不问。
g、学习时不认真思考h、学习态度不端正i、学习上有畏难情绪。
3、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的?()。
a身体健康b学习成绩c心理健康d其它。
4、孩子每个月有多少零花钱?您的孩子有乱花钱的习惯吗?你如何看待?
5、孩子在家的时候,能自觉主动地学习吗?()。
a、能自觉b、一般c、不能自觉d、说了也不听。
6、您每天都能填写“走读生”的《家校联系簿》并签字吗?
7、您的孩子在完成作业后,业余时间做的最多的事情是什么?()。
a、看课外书b、看电视c、玩电脑游戏d、出门跟别的孩子玩。
8、您经常和孩子沟通吗?()。
a、经常沟通b、偶尔沟通c、不沟通d、无法沟通。
家长问卷调查表篇十二
2008(秋)。
专
科
小
学
教
育
专
业
朱丽芹。
对小学高年级学生阅读理解情况的调查。
惠东县多祝上围小学。
前言:
课外阅读是课外语文活动中最重要的内容,是课内阅读的继续与扩展,是开启语文教学的又一把金钥匙。随着知识经济和信息时代的到来,它对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用越来越大。不管课内阅读的效率多高,没有课外阅读,都不可能获得十足的成效。著名教育家张志公说:“从我自己学习语文的经验来看,将课内与课外三七开”。只有通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式方法的训练才能培养起阅读的熟练技巧,形成较强的阅读能力。为了更好地加强课外阅读的研究,提高课外阅读的质量,因此进行了此次调查。
调查方法:
本次问卷调查选取了三、四、五年级的学生。
调查时间:
2010年5月。
调查结果分析:
本次调查共发放问卷60份,回收60份,对收上来的学生问卷进行了整理、归纳,现将有关调查结果情况分析归纳如下:
1、对课外阅读价值的认识不足。
2、学生阅读的自主性还不够强。
从阅读习惯的调查来看,有43%的学生每天没有固定的时间阅读,还有学生必须在老师或家长督促下阅读,并且很多学生选书只选择老师推荐过或课堂上讲过的有关内容,这就说明,学生阅读自主性不强,未养成良好的阅读习惯,阅读处于被动状态,存在着为完成任务而阅读的现象。
传媒的普及,对学生的课外阅读有极大的冲击。94%的学生看电视的时间每天超过一小时,100%的学生每天超过半小时。数据表明更多的学生在电视与课外书之间更喜欢前者,但是如果让学生过分地依赖这些,久而久之,就会削弱儿童感受语言文学的能力。
4、家庭读书氛围不浓。
七八十年代的“读书无用论”、“脑体倒挂”的现象,使如今年轻的家长成为牺牲品;如今又因社会竞争愈演愈烈,父母们一方面疲于工作,一方面在工作之余又只顾娱乐放松,他们无暇或无能力顾及孩子的成长需求,为孩子创设条件。学生家庭藏书量少,27%的学生家庭藏书达不到10册,60%的学生家庭藏书在50册以下。学生课外读物的匮乏,无疑是学生阅读能力提高的最大障碍之一。
1、培养学生的阅读兴趣。
激发兴趣的方式有很多,如:给学生先讲故事,再让学生复述;经常鼓励爱读书、善读书、会读书的学生并让他们谈体会;以古今中外苦读成才的故事激励学生向故事中的人物学习;开展读书笔记评展、课外阅读故事会、精彩诗篇朗诵会等活动,这些活动都可激发学生的课外阅读兴趣,促使学生把课外阅读当成一种自发性、渴求性的自我行为。
2、学校、家庭营造氛围,促进阅读。
的共鸣,激发学生课外阅读的兴趣。同时学校可按校园环境的规划,精心设计每个空间,使整个校园既有优美的环境,又充满了浓厚的文化氛围。这种无声教育,可以引导学生将阅读兴趣转化为自觉的阅读实践。家庭是学生课外阅读的主要场所,最深刻地影响着学生的阅读行为。因此,应取得家长的配合,让家长和孩子一起制定阅读计划,共同阅读,或者在孩子读完一部书后,给自己讲主要内容,或者家长和孩子比赛读书,通过各种活动,让学生的阅读成为一种习惯。
3、指导阅读方法。
小学生课外阅读的开始,均出自自发性并带有盲目性。阅读的方式也多为简单的浏览。为了从小培养学生良好的阅读习惯,教师要教给学生阅读的方法,指导学生如何合理运用精读、细读、划线、加点、眉批、朗读、默读、速读、精读乃至背诵等方法阅读课外读物,既要准确地理解文章的内容和故事情节,又要深入领会文章中写得好的地方。培养学生不动笔墨不读书的习惯,要指导他们学会摘抄好词佳句、作批注、写读书笔记和读后感等读书方法,做好知识积累。培养学生经常使用工具书的习惯,要求他们将工具书放在案头,凡在读书过程中,遇到不认识的字、不理解的词都要通过查阅工具书解决。
4、保证充足的阅读时间。
家长问卷调查表篇十三
1、针对孩子所选读的秋季培训项目,我们对孩子最喜欢的班级项目进行了随机调查,对喜欢的原因调查的结果显示:教师上课负责、有耐心及创意,课堂互动性强,对开发孩子智力及动手实践能力有帮助的学习项目普遍受欢迎程度较高,家长问卷调查报告。
2、针对孩子最满意的任课老师及不太满意的任课老师进行了调查,共有156名家长回答了此项问题,其中有152位家长对孩子的任课老师表示满意,4名提出了不太满意。即家长对中心教师的满意度达97.4%。
满意的原因主要有:1)专业知识强,授课认真负责;
2)既严格又可亲,对待学生能做到细致、耐心;
3)因材施教,善于引导孩子学习;
4)课堂气氛活跃,能调动学生的积极性。
不太满意的原因为:1)所教内容难度太大,没考虑到孩子的接受能力;
2)上课提问太少,互动少,课堂纪律有待加强;
3)老师的指导太少,孩子兴趣得不到提升;
4)对孩子发牢骚,表扬太少。
3.每个学期中心均通过各种渠道对培训教学工作进行检查和监督,问卷也针对家长对中心的教学管理措施支持度进行了调查,调查报告《家长问卷调查报告》。其中通过参与部门公开课了解孩子学习情况的家长占59.3%,参加听评课活动的占17.3%,了解部门的教案展示及评比活动的有19.3%;通过电子屏、宣传海报等方式了解到中心各种教学监督活动的占4%。以上调查显示,家长对中心的教学质量普遍关注,绝大多数已对中心的各种常规教学管理方式熟悉并积极配合与支持。同时,家长们也纷纷表示,希望中心多开展一些公开课活动,让孩子在思想上更加重视学习,让家长更多地了解孩子的学习情况。
二、家长对中心的报名招生、活动开展、后勤服务、安全等各项工作所提出的意见整理汇总如下:
【报名招生】。
1.每次报名都较困难,希望针对一些热门项目多开设班级或提供多些名额。
2.希望有更快捷的报名手续办理方式,或者考虑网上银行转账等,以避免报名时人流过于拥挤。
3.报名招生时每学期课程的上课时间都有变动,致使家长为了配合时间不得不长期给孩子更换班级专业。
4.招生程序能否简单化,避免太多的手续办理点。
家长问卷调查表篇十四
尊敬的家长朋友:
您好!为了更有效、更有针对性地促进家园共育,不断提高我园保教能力,打造一支责任心强、服务质量好、教学质量高,充满爱心、细心、耐心、热心的保教队伍,我们真诚需要您的支持和配合,并希望您给我们提出宝贵的建议。
天使之家国际幼稚园后勤部。
2014年3月14日。
1、您对孩子班级的教师、保育员对幼儿的尊重、关爱程度和师德师风满意吗?
a、非常满意b、满意c、不满意。
2、您对班级保育员对幼儿的护理工作是否满意?
a、非常满意b、满意c、不满意。
3、您对孩子近来在卫生习惯、行为习惯方面进步满意吗?
a、非常满意b、满意c、不满意。
4、您对我园幼儿膳食搭配科学、合理及多样化认可吗?
a、非常认可b、认可c、不认可。
5、您对我院保健工作(晨检、代喂药、体检等)是否满意?
a、非常满意b、满意c、不满意。
6、您对我园安全保卫工作是否满意?
a、非常满意b、满意c、不满意。
7、您对我园校车接送服务工作是否满意?
a、非常满意b、满意c、不满意。
8、您觉得有必要搭建一个育儿保健类的交流平台或者知识讲座吗?
a、非常有必要b、有必要c、没有必要。
9、您觉得我园保育工作还有哪些方面需要改进,您有哪些建议?(第10、11项在背面)。
家长问卷调查表篇十五
加强学生的安全教育和安全意识,是学校教育和家庭教育的一项重要内容。家长是孩子的法定监护人,是子女成长的第一任老师,要切实担负起应有的责任。为了防止学生意外伤害事故的发生,确保学生的生命安全。在我校紧抓学生安全教育之际,我们也特拟定问卷调查表,深入了解家长对子女的关心情况,同时有目的、有计划地培养家长关心子女安全的意识,力争得到家长们的积极配合与协助我校开展安全教育工作.家长您好!
为了加强学校管理,更好的开展学校安全教育工作,使学生获得安全的保障,特拟定家长问卷调查表,请将您的意见或需求通过调查表反馈给我们。此问卷调查的结果将严格保密,请您根据您现实的意见全面、客观、公正、真实的填写。
1、你最关注孩子哪个方面的教育?()。
a、学习成绩b、行为习惯c、心理品质d、身心安全。
2、学校多次发放的《致家长的一封信》您认真看过几次?()。
a、从没看过b、都看过c、仅仅看过1~2次d、从没有接到过《致家长的一封信》。
3、您对子女安全教育的看法如何?()。
a、很重视,常常教育b、不重视,放任子女c、与我无关,从未过问。
4、在周未或在节、假日您发现子女与同学结伴外出游玩,您应该怎么做?()。
5、关于学生游泳的问题您有何看法?()。
a、没有家长在决不让子女下水游泳b、严禁子女下水游泳c、随便他与其他人去学习游泳。
6、今年的端午节要到了,您是否随便让子女下水游泳?()。
a、坚决不让去b、抽空陪子女去玩玩c、告诉他去游泳时注意安全就行了。
d、小孩的事不多过问。
7、为了子女的安全,您与学校应该怎么做?()。
a、与学校保持联系,配合学校开展安全工作b、子女的安全是学校的事,与您无关。
8、您在路上如果发现学生做危险的事时,您应该怎么办?()。
a、主动上前劝阻并及时告诉老师或其家长b、不是您的子女,与您无关,不会过问。
9、您认为近四年来我校做安全的宣传工作开展得怎样?
a、最好b、很好c、一般d、很差。
10、对于安全的问题,您最需要补充的建议是:
_________________________________________________。
谢谢合作!
屏山中心校。
家长问卷调查表篇十六
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
不知不觉间我们这一年的学习又将迎来终点,经济与政法学院第三届学生会组建也满一学年了,为了了解广大同学对我们第三届学生会的工作评价,我们特地发放了《经济与政法学院学生会工作情况调查问卷》(以下简称问卷)。在此,我代表全体学生会成员向各位同学献上最真挚的谢意,感谢大家的配合。
通过本次问卷,我们获取到了很多有用的信息,包括同学们对学生会主办活动部门的看法,对学生会工作的评价,对学生会今后工作的意见。特别宝贵的是,同学们对学生会的工作提出了很多有建设性的意见。这份问卷是同学们在繁忙的复习中抽时间填写的,十分感谢参与了本次调查的同学,我们会继续努力,使我们的工作做得更好。
下面就问卷的详细情况向大家进行汇报:
1、从问卷调查的整体结果来看,大部分学生对于学院团委学生会的工作质量持肯定的态度,满意率较高。认为团委学生会能够代表学生的利益,尽管会出现细小的失误,但是总能让学生利益得到最大化。
2、从团委学生会成立之日起,整个学生会机构就公之于众,所以广大同学对团委学生会的组织体系是非常的了解的,同时也在活动中贡献出了自己的力量。
3、对于团委学生会的活动开展情况,学生普遍认为活动新颖,但是由于经费不足使活动不能完全按照想象中顺利进行,对于这种失误我们团委学生会会尽力解决,为承办出更漂亮的活动而努力。
4、通过此次问卷调查,同学们认为应该多举行一些社会交流活动,大学数以一个亚社会,希望通过在大学里面的学习而更加顺利的踏入社会。对于此问题我们团委学生会会加大与同学间的交流,集合整个经济与政法学院学生的力量,模拟社会形态给大家开展更多的社会交流活动。
5、对于后面两道问答题,同学们给出了许多宝贵的意见:希望例会有各班班长参与,以便第一时间获得学院信息;希望学生会提高效率,让活动按时进行,争取更多的校级活动,为我院争取荣誉;开展更多的与我院专业挂钩的活动,特别表扬了模拟炒股,经政之星等活动同学们给出的意见是我们改善学生会工作的源动力,我们将把学生意见纳入议程一提高办事效率。
团委学生会因为学生的存在而诞生,学生利益最大化使我们的宗,协助老师工作使我们的使命,这次问卷调查对我们来说是获益匪浅的,我们将根据此次问卷调查改善学生工作,创建一流学院。
以上是经济与政法学院第三届学生会关于问卷的总结报告,希望我们的答复能使大家满意,我相信有同学们的支持经济与政法学院团委学生会在未来的日子里做得更好,我们经济与政法学院的未来将更加明亮,襄樊学院的未来也会更加辉煌!
家长问卷调查表篇十七
1、调查的结果显示:教师上课负责、有耐心及创意,课堂互动性强,对开发孩子智力及动手实践能力有帮助的课程及上课方式普遍受欢迎程度较高。
2、针对孩子最满意的任课老师及不太满意的任课老师进行了调查,共有156名家长回答了此项问题,其中有152位家长对孩子的任课老师表示满意,4名提出了不太满意。即家长对中心教师的满意度达97.4%。
1)专业知识强,授课认真负责;
2)既严格又可亲,对待学生能做到细致、耐心;
3)因材施教,善于引导孩子学习;
4)课堂气氛活跃,能调动学生的积极性。
1)所教内容难度太大,没考虑到孩子的接受能力;
2)上课提问太少,互动少,课堂纪律有待加强;
3)老师的指导太少,孩子兴趣得不到提升;
4)对孩子发牢骚,表扬太少。
3.每个学期学校均通过各种渠道对教学工作进行检查和监督,问卷也针对家长对学校的教学管理措施支持度进行了调查。其中通过参与家长开放日了解孩子学习情况的家长占92.3%。以上调查显示,家长对学校的教学质量普遍关注,绝大多数已对学校的各种常规教学管理方式熟悉并积极配合与支持。
1.多举办一些学生实践类的活动和成长教育类的讲座。
2.一些比赛类活动,现场组织及秩序有待提高。
3.多举办一些孩子感兴趣,能拓展孩子生活空间的活动。
4.本学期感觉活动开展得有点少。
5.多开展一些展示孩子学习效果的活动。
1.停车场次序太乱,有待加强管理。
2.需要提示一下部分家长注意公共卫生,家长休息室的管理有待提高。
3.希望在中心增设饮水系统,方便家长及学员饮用。
4.休息的地方应该引导家长保持一定的安静度,最好有宣传牌提醒大家别太喧哗,或者有工作人员提醒和制止。
二
一份份回收的问卷,一句句真诚的话语,表达家长们对学校的关怀与希望。家长们提出的宝贵建议活动部将及时反馈到相关部门,并尽可能地采取措施加以改进,学校将一如既往地严格要求,细致服务,让家庭、社会、学校形成教育合力,为孩子们创造良好的学习氛围。
家长问卷调查表篇十八
尊敬的家长:
您好!
为了共同教育好您的孩子,培养好祖国的`下代,幼儿园特拟此问卷,了解您的心声和看法,请您认真、仔细、如实填写,以便我们更加完善管理,提高办园质量。
1、教师接待你的孩子时是否面带微笑、态度热情?
a是b有时态度较冷淡c否。
2、当你来接幼儿回家时,幼儿是否仪表整洁?
a是b有时c否。
3、当你的孩子三天以上没来园时,班级教师是否及时同你联系?
a是b有时c否。
4、您对班级生活护理工作是否满意?
a很满意b较满意c不满意。
5、孩子在幼儿园生病,老师是否及时告知?
a及时告知b有时告知c不告知。
6、您对班级保教质量的评价。
a很满意b较好c一般d差。
7、你把孩子送到我园是因为(可选多项)。
a住得近b环境设施好c声誉好d教育理念新e教育教学质量高f服务态度好g管理规范。
8、您认为幼儿园哪些方面让您满意(可选多项)。
9、您最关心孩子在园的哪些方面(可选多项)。
a学习内容b习惯培养c生活情况d情绪e身体状况。
10、您对我园的伙食(平衡膳食)是否满意?
a很满意b满意c一般d不满意。
11、您对幼儿园的环境卫生满意吗?
a满意b比较满意c一般d较差。
12、您对幼儿园的安全措施满意吗?
a满意b比较满意c一般d较差。
13、您认为在幼儿园学小学的课程有必要吗?
a很有必要b没有必要c说不清楚。
a会的b不清楚c不会产生影响。
15、您孩子晚上回家以后经常做的事?
a看电视b阅读c聊天d其他。
16、您每天留出至少半小时与孩子交流、学习、游戏吗?
a经常b偶尔c从不。
17、您认为孩子的教育最重要的是。
a培养与人交往的能力b个性品质。
c从游戏中学习综合体能、智d学习识字、计算。
18、您是否愿意参与幼儿园组织的活动?
a很愿意b有时间偶尔参加c不乐意。
家长问卷调查表篇十九
一、指导思想。
课外阅读,是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了许多名家名篇,但是阅读量很有限,特别是农村的小学生,他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充,其好处是不言而喻的。新课标中也提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”为了更好地了解我班学生目前阅读情况,特进行了本次家长问卷调查。
调查结果很不乐观,98%的家长觉得他们现在读“书”是笑话,90%的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》,家长只在意孩子考试成绩,觉得课外书是闲书。
从这次家长调查报告中,我们收集到这样的信息。首先是,大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯,而面对这样的状况,家长并没有感到焦急,对学生的课外阅读表现出的是可有可无的态度。其次是,很多家长督促学生读书,只停留在督促读课文的粗浅层面。更有甚者,觉得所谓的读书就是读课本,课外读物还是少读为妙,不然会影响学生的学习成绩。很明显,家长对课外阅读的认识还是不到位的。还有一个问题是值得重视的,很多家长都说自己常常给孩子们买课外书,开始时孩子们很积极,天天捧着看。但没过多久,孩子们就不愿意再看了,大有虎头蛇尾的状态。令家长是非费解。可喜的是,我们从这份家长调查报告中看到了,很多家长还是很支持学生读书的,虽然他们没有接触过多少书籍,却很愿意自己的孩子喜欢读书。他们纷纷表示,对学校开展这样的课外阅读课题很是支持,并希望学校能关注学生的阅读情况,为学生创造良好的阅读环境。
这份家长调查问卷,让我看到,我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成,虽然学生家长声称很支持学生课外阅读,但很多家长也都表示,并不知应该给孩子买什么书,不能为孩子的阅读指明方向。同时,由于本身没有阅读习惯,因此,不能很好地与孩子进行阅读方面的交流。如何开展这次的课外阅读指导课题呢?我想,任重而道远呀!
三、原因所在我校位于集镇,学生将近五百多人,大多数都是走读生,住校生只占全校的1/6。这些孩子来自我镇的各个村,他们接触最多的书籍就是课本。由于乡镇中并没有书店或图书馆,因此,想要免费阅读课外书籍,就只能长途跋涉,到县城去。根本没有养成读书的习惯。现如今,每个学校,每个班级都有图书室或图书角,每天都能读到自己喜欢的书。可是平时借书读书的人却寥寥无几。走读的学生每天照顾的回家看电视或玩游戏,根本没心思看书,住宿生每天沦陷在追逐打闹、嬉戏中度过每一天。一小部分因一个星期没有回家,心中堆积了很深的思念。因此,一到周末,就会飞奔回家,阅读的连续性得不到保障,对培养孩子们的阅读习惯是没有帮助的。
其次,因为大多数家长外出打工加上爷奶的溺爱或文化水平较低,所以没有什么课外书。孩子们有时提出买书,家长们会敷衍了事。常常说到无法做到。久而久之,孩子们就不会主动要求家长买书了。这样的结果就是,孩子们渐渐没有了读书的兴趣。
其实,还是有个别家长十分支持学生读课外书的。但他们却只能是盲目的支持,因为他们本身的`阅读量就比较低,无法辨别好书坏书。所以,当孩子们要求给钱买书时,很多家长就掏钱了,根本不去了解孩子要买什么书?这些书对孩子的健康成长是否有益?他们想着,爱看书嘛,也不是坏事。是的,以前,我也是常跟孩子们说,爱看书的人,再坏也坏不到哪儿去。可现如今,放眼图书市场,书籍的品种可谓琳琅满目。有些漫画充斥着暴力、色情,这样的书籍由于具有画面感、阅读要求低等特点,一时吸引了学生的目光。如果不加于引导,学生很容易受到这些书籍的影响,从而走上歧途。
当然,不仅仅是我们班的孩子们存在这样的现象,很多农村学生都普遍存在这样的问题。所以,改变必须从现在开始。
四、解决办法预想。
如何改变呢?我想,空说无凭。只有制定详细的计划才是正道。因此,我决定分三个阶段进行。第一阶段,收集资料。这一阶段,主要的工作是了解学生目前的阅读力、家长的支持力,以及学生现如今的写作能力等,通过了解,才能有针对性地制定下一步的教学方式方法。第二阶段,推荐图书,撰写读书笔记。开展各项活动等。这一阶段,主要工作是通过教师的引导,学生阅读优秀的健康书籍,同时养成撰写读书笔记的习惯。在开展活动时,培养学生与人分享阅读感受的习惯,同时能从分享中体验阅读快乐。在此期间,教师要定期开展相关检测工作,例如学生的习作能力是否提高等等。第三阶段,整理材料,总结经验。这一阶段,主要工作是整理第二阶段中的相关材料,形成可存档的文本,或编辑成册,作为本次活动的成果集。同时要透过成绩看到学生的进步与否,总结经验,为今后的课外阅读指导提供方向。
我相信,经过这三个阶段的指导,学生阅读的兴趣一定会有很大的提升。在撰写读书笔记的同时,写作能力也会有明显的进步。最重要的是,学生能在阅读中放飞情感、体验幸福。