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总结是一个自我认知的过程，通过总结我们可以更好地了解自己。总结需要客观客观地评估自己的表现，避免过于主观。大家一起来看看以下这些总结范文，相信会有一些收获和启发。
弟子规内容篇一
(一)活动目的：
1.通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
2.让学生们对中国古代传统美德有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动煅煤炼自己在生活中提高自身修养。
3.通过学习《弟子规》让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯。
(二)活动准备：
收集资料制作课件排练节目。
(三)活动形式：
背诵歌曲小品故事相声谈话。
(四)活动时间：
2012年4月13日。
(五)活动过程：
主持人上场。
甲：尊敬的领导、老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家好。(掌声)。
甲：东方风来春正浓，满眼芬芳山青水秀。泱泱华夏，文明承袭。
乙：百鸟争鸣气象新，姹紫嫣红鸟语花香。拳拳寸心，勃勃生气。
甲：在上级部门的号召下，我们五中积极响应，全校上下掀起了学习《弟子规》，践行《弟子规》，争做文明中学生活动的高潮。
乙：在这次活动中，班级同学热情高，劲头足，用弟子规规范自己的言行，提高自己的修养，强化内在素质，树立良好形象。
甲：这节班会课我们将汇报我们的活动成果。
乙：展示我们的青春风采。
甲：二年一班“践行《弟子规》，做文明中学生”主题班会。
合：现在开始!(掌声)。
甲：有请我们的班长同学致词：
班长：中华文明，源远流长，圣贤先哲们的智慧，像一泓清泉从远古流淌到今天，滋润着中华儿女，像一棵大树生长在世界的东方，福荫着祖国大地。《弟子规》就是这涓涓流水中的一注，是这蓊郁的大树上的一枝。今天我们在这里召开“践行《弟子规》做文明中学生”主题班会，展示我们二年一班的风采和成果。
同学们加油!(掌声)。
甲：弟子规的思想，从古代萌芽生根到今天在祖国大地开花结果，经过了千年华夏文明的浸润和提纯!古圣先贤的`智慧历久弥新。
乙：弟子规句式整齐，三字一读，读来清脆上口，铿锵有声，现在让我们重温弟子规中的美言，感受经典文化的永恒魅力!
乙：请同学们看屏幕，说出这句话的意思。请举手，答对有奖!
二有奖竞答。
出示句子：
1.无心非，名为错，有心非，名为恶。
2.尊长前，声要低，低不闻，却非宜。
3.图片运动服乱画。
4.图片读玄幻小说。
甲：古语云“人生五伦孝为先，自古孝是百行原;父母恩情深似海，人生莫忘报亲恩”，下面请李静松同学讲讲他和爷爷的故事。
三孝心故事。
乙：故事讲完了，请同学谈谈你的想法。或者对自己的父母说句话。
四谈感想。
乙：孝心无价，孝心如花，有这样一首歌“小么小儿郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨狂，只怕先生骂我懒啊，没有学问无颜见爹娘”。是啊!好好读书也是我们尽孝的一种方式。下面请同学们欣赏根据弟子规填词的歌曲《读书歌》。
演唱者：全体女同学演奏：周宏扬张釜源。
五小合唱。
甲：咱班同学真是多才多艺啊，词填得好，歌唱得美!
乙：是啊，也希望同学们能如歌中唱到的，珍惜时间努力读书。下面请同学。
们欣赏情景剧。看看剧中人物做的好不好?哪些地方违反了《弟子规》的规范。
六情景剧。
乙：现在请同学们来谈谈剧中人物的行为违反了《弟子规》的规范。
生1：
生2：
甲：弟子规教给我们的好习惯是我们一生受益不尽的，如果我们能在学习生活中认真践行弟子规一定能够拉近圣贤的距离!下面请欣赏相声表演。
甲：家里的灯熄了，耳边弟子规的朗诵响起，我在梦里还在温习做人的道理。乙：上课的铃声响了，教室里弟子规的声音响亮，在诵读声中，我如先贤般践行着“吾日三省吾身”。请同学们全体起立，齐唱《弟子规之歌》。
甲：请坐。下面请我们的班主任老师总结。
甲：诵读弟子规，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌!
乙：践行弟子规，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁!
甲：迷雾中，航船的方向是灯塔。
乙：夜路上，旅人的方向是北斗。
甲：美丽的花儿朵朵绽放为迎接春的到来。
乙：丰收的果实颗颗饱满才证明夏的付出。
甲：今天《弟子规》是我们成长的灯塔，是我们人生的北斗!
乙：明天《弟子规》使我们像花儿绽放，像果实迎接丰收!
合：践行《弟子规》做文明中学生主题班会至此结束!谢谢各位领导，谢谢各位老师，再见!
弟子规内容篇二
《弟子规》以《论语·学而》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为总纲要。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的`守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物，是集中国传统家训、家规、家教之大成。
《弟子规》基本为三字一句，每句押韵，十二字表达一个相对完整的意思，全文三百六十句，共九十行一千零八十字。
现代的研究学者指出，《弟子规》的核心内容是倡导通过坚持修己爱人达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规，是做人的根本。
《弟子规》共1080字，分别列出113件事情，其中“孝(入则孝)”24则，“弟(出则弟)”13则，“谨”24则，“信”15则，“泛爱众”21则，“亲仁”4则，“学文(余力学文)”12则。
书籍目录。
•总叙。
•孝。
•悌。
•谨。
•信。
•泛爱众。
•亲仁。
•学文。
内容摘要。
总叙。
弟子规圣人训首孝悌次谨信。
泛爱众而亲仁有余力则学文。
入则孝。
父母呼应勿缓父母命行勿懒。
父母教须敬听父母责须顺承。
冬则温夏则凊晨则省昏则定。
出必告反必面居有常业无变。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏。
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤。
亲所好力为具亲所恶谨为去。
身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤。
亲有过谏使更怡吾色柔吾声。
谏不入悦复谏号泣随挞无怨。
亲有疾药先尝昼夜侍不离床。
丧三年常悲咽居处变酒肉绝。
丧尽礼祭尽诚事死者如事生。
出则悌。
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中。
财物轻怨何生言语忍忿自泯。
或饮食或坐走长者先幼者后。
长呼人即代叫人不在己即到。
称尊长勿呼名对尊长勿见能。
路遇长疾趋揖长无言退恭立。
骑下马乘下车过犹待百步余。
长者立幼勿坐长者坐命乃坐。
尊长前声要低低不闻却非宜。
进必趋退必迟问起对视勿移。
事诸父如事父事诸兄如事兄。
谨
朝起早夜眠迟老易至惜此时。
晨必盥兼漱口便溺回辄净手。
冠必正纽必结袜与履俱紧切。
置冠服有定位勿乱顿致污秽。
衣贵洁不贵华上循分下称家。
对饮食勿拣择食适可勿过则。
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑。
步从容立端正揖深圆拜恭敬。
勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀。
缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱。
执虚器如执盈入虚室如有人。
事勿忙忙多错勿畏难勿轻略。
斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问。
将入门问孰存将上堂声必扬。
人问谁对以名吾与我不分明。
用人物须明求倘不问即为偷。
借人物及时还后有急借不难。
信
凡出言信为先诈与妄奚可焉。
话说多不如少惟其是勿佞巧。
奸巧语秽污词市井气切戒之。
见未真勿轻言知未的勿轻传。
事非宜勿轻诺苟轻诺进退错。
凡道字重且舒勿急疾勿模糊。
彼说长此说短不关己莫闲管。
见人善即思齐纵去远以渐跻。
见人恶即内省有则改无加警。
唯德学唯才艺不如人当自砺。
若衣服若饮食不如人勿生戚。
闻过怒闻誉乐损友来益友却。
闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲。
无心非名为错有心非名为恶。
过能改归于无倘掩饰增一辜。
泛爱众。
凡是人皆须爱天同覆地同载。
行高者名自高人所重非貌高。
才大者望自大人所服非言大。
己有能勿自私人所能勿轻訾。
勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新。
人不闲勿事搅人不安勿话扰。
人有短切莫揭人有私切莫说。
道人善即是善人知之愈思勉。
扬人恶即是恶疾之甚祸且作。
善相劝德皆建过不规道两亏。
凡取与贵分晓与宜多取宜少。
将加人先问己己不欲即速已。
恩欲报怨欲忘报怨短报恩长。
待婢仆身贵端虽贵端慈而宽。
势服人心不然理服人方无言。
亲仁。
同是人类不齐流俗众仁者希。
果仁者人多畏言不讳色不媚。
能亲仁无限好德日进过日少。
不亲仁无限害小人进百事坏。
余力学文。
不力行但学文长浮华成何人。
但力行不学文任己见昧理真。
读书法有三到心眼口信皆要。
方读此勿慕彼此未终彼勿起。
宽为限紧用功工夫到滞塞通。
心有疑随札记就人问求确义。
房室清墙壁净几案洁笔砚正。
墨磨偏心不端字不敬心先病。
列典籍有定处读看毕还原处。
虽有急卷束齐有缺坏就补之。
非圣书屏勿视蔽聪明坏心志。
勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。
弟子规内容篇三
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信。
泛爱众 而亲仁 有余力 则学文。
入则孝。
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒。
父母教 须敬听 父母责 须顺承。
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定。
出必告 反必面 居有常 业无变。
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏。
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤。
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去。
身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞。
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤。
亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声。
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨。
亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床。
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝。
丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生。
出则弟。
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中。
财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯。
或饮食 或坐走 长者先 幼者后。
长呼人 即代叫 人不在 己即到。
称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能。
路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立。
骑下马 乘下车 过犹待 百步余。
长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐。
尊长前 声要低 低不闻 却非宜。
进必趋 退必迟 问起对 视勿移。
事诸父 如事父 事诸兄 如事兄。
谨
朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时。
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手。
冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切。
置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽。
衣贵洁 不贵华 上循分 下称家。
对饮食 勿拣择 食适可 勿过则。
年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑。
步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬。
勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀。
缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱。
执虚器 如执盈 入虚室 如有人。
事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略。
斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问。
将入门 问孰存 将上堂 声必扬。
人问谁 对以名 吾与我 不分明。
用人物 须明求 倘不问 即为偷。
借人物 及时还 后有急 借不难。
信
凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉。
话说多 不如少 惟其是 勿佞巧。
奸巧语 秽污词 市井气 切戒之。
见未真 勿轻言 知未的 勿轻传。
事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错。
凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊。
彼说长 此说短 不关己 莫闲管。
见人善 即思齐 纵去远 以渐跻。
见人恶 即内省 有则改 无加警。
唯德学 唯才艺 不如人 当自砺。
若衣服 若饮食 不如人 勿生戚。
闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却。
闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲。
无心非 名为错 有心非 名为恶。
过能改 归于无 倘掩饰 增一辜。
泛爱众。
凡是人 皆须爱 天同覆 地同载。
行高者 名自高 人所重 非貌高。
才大者 望自大 人所服 非言大。
己有能 勿自私 人所能 勿轻訾。
勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新。
人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰。
人有短 切莫揭 人有私 切莫说。
道人善 即是善 人知之 愈思勉。
扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作。
善相劝 德皆建 过不规 道两亏。
凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少。
将加人 先问己 己不欲 即速已。
恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长。
待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽。
势服人 心不然 理服人 方无言。
亲仁。
同是人 类不齐 流俗众 仁者希。
果仁者 人多畏 言不讳 色不媚。
能亲仁 无限好 德日进 过日少。
不亲仁 无限害 小人进 百事坏。
余力学文。
不力行 但学文 长浮华 成何人。
但力行 不学文 任己见 昧理真。
读书法 有三到 心眼口 信皆要。
方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起。
宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通。
心有疑 随札记 就人问 求确义。
房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正。
墨磨偏 心不端 字不敬 心先病。
列典籍 有定处 读看毕 还原处。
虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之。
非圣书 屏勿视 蔽聪明 坏心志。
勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致。
繁体字版：
弟子規。
總 敘。
弟子規 聖人訓 首孝弟 次謹信。
泛愛眾 而親仁 有餘力 則學文。
入則孝。
父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶。
父母教 須敬聽 父母責 須順承。
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定。
出必告 反必面 居有常 業無變。
事雖小 勿擅為 苟擅為 子道虧。
物雖小 勿私藏 苟私藏 親心傷。
親所好 力為具 親所惡 謹為去。
身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞。
親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢。
親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲。
諫不入 悅複諫 號泣隨 撻無怨。
親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床。
喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕。
喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生。
出則弟。
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中。
財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯。
或飲食 或坐走 長者先 幼者後。
長呼人 即代叫 人不在 己即到。
稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能。
路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立。
騎下馬 乘下車 過猶待 百步餘。
長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐。
尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜。
進必趨 退必遲 問起對 視勿移。
事諸父 如事父 事諸兄 如事兄。
謹
朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時。
晨必盥 兼漱口 便溺回 輒淨手。
冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切。
置冠服 有定位 勿亂頓 致汙穢。
衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家。
對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則。
年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為醜。
步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬。
勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀。
緩揭簾 勿有聲 寬轉彎 勿觸棱。
執虛器 如執盈 入虛室 如有人。
事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略。
鬥鬧場 絕勿近 邪僻事 絕勿問。
將入門 問孰存 將上堂 聲必揚。
人問誰 對以名 吾與我 不分明。
用人物 須明求 倘不問 即為偷。
借人物 及時還 後有急 借不難。
信
凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉。
話說多 不如少 惟其是 勿佞巧。
奸巧語 穢汙詞 市井氣 切戒之。
見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳。
事非宜 勿輕諾 苟輕諾 進退錯。
凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊。
彼說長 此說短 不關己 莫閑管。
見人善 即思齊 縱去遠 以漸躋。
見人惡 即內省 有則改 無加警。
唯德學 唯才藝 不如人 當自礪。
若衣服 若飲食 不如人 勿生戚。
聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻。
聞譽恐 聞過欣 直諒士 漸相親。
無心非 名為錯 有心非 名為惡。
過能改 歸於無 倘掩飾 增一辜。
泛愛眾。
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載。
行高者 名自高 人所重 非貌高。
才大者 望自大 人所服 非言大。
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾。
勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新。
人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾。
人有短 切莫揭 人有私 切莫說。
道人善 即是善 人知之 愈思勉。
揚人惡 即是惡 疾之甚 禍且作。
善相勸 德皆建 過不規 道兩虧。
凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少。
將加人 先問己 己不欲 即速已。
恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長。
待婢僕 身貴端 雖貴端 慈而寬。
勢服人 心不然 理服人 方無言。
親仁。
同是人 類不齊 流俗眾 仁者希。
果仁者 人多畏 言不諱 色不媚。
能親仁 無限好 德日進 過日少。
不親仁 無限害 小人進 百事壞。
餘力學文。
不力行 但學文 長浮華 成何人。
但力行 不學文 任己見 昧理真。
讀書法 有三到 心眼口 信皆要。
方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起。
寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通。
心有疑 隨劄記 就人問 求確義。
房室清 牆壁淨 幾案潔 筆硯正。
墨磨偏 心不端 字不敬 心先病。
列典籍 有定處 讀看畢 還原處。
雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之。
非聖書 屏勿視 蔽聰明 壞心志。
勿自暴 勿自棄 聖與賢 可馴致。
弟子规内容篇四
泛爱众而亲仁有余力则学文。
【入则孝】。
父母呼应勿缓父母命行勿懒。
父母教须敬听父母责须顺承。
冬则温夏则凊晨则省昏则定。
出必告反必面居有常业无变。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏。
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤。
亲所好力为具亲所恶谨为去。
身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤。
亲有过谏使更怡吾色柔吾声。
谏不入悦复谏号泣随挞无怨。
亲有疾药先尝昼夜侍不离床。
丧三年常悲咽居处变酒肉绝。
丧尽礼祭尽诚事死者如事生。
【出则悌】。
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中。
财物轻怨何生言语忍忿自泯。
或饮食或坐走长者先幼者后。
长呼人即代叫人不在己即到。
称尊长勿呼名对尊长勿见能。
路遇长疾趋揖长无言退恭立。
骑下马乘下车过犹待百步余。
长者立幼勿坐长者坐命乃坐。
尊长前声要低低不闻却非宜。
进必趋退必迟问起对视勿移。
事诸父如事父事诸兄如事兄。
【谨】。
朝起早夜眠迟老易至惜此时。
晨必盥兼漱口便溺回辄净手。
冠必正纽必结袜与履俱紧切。
置冠服有定位勿乱顿致污秽。
衣贵洁不贵华上循分下称家。
对饮食勿拣择食适可勿过则。
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑。
步从容立端正揖深圆拜恭敬。
勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀。
缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱。
执虚器如执盈入虚室如有人。
事勿忙忙多错勿畏难勿轻略。
斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问。
将入门问孰存将上堂声必扬。
人问谁对以名吾与我不分明。
用人物须明求倘不问即为偷。
借人物及时还后有急借不难。
【信】。
凡出言信为先诈与妄奚可焉。
话说多不如少惟其是勿佞巧。
奸巧语秽污词市井气切戒之。
见未真勿轻言知未的勿轻传。
事非宜勿轻诺苟轻诺进退错。
凡道字重且舒勿急疾勿模糊。
彼说长此说短不关己莫闲管。
见人善即思齐纵去远以渐跻。
见人恶即内省有则改无加警。
唯德学唯才艺不如人当自砺。
若衣服若饮食不如人勿生戚。
闻过怒闻誉乐损友来益友却。
闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲。
无心非名为错有心非名为恶。
过能改归于无倘掩饰增一辜。
【泛爱众】。
凡是人皆须爱天同覆地同载。
行高者名自高人所重非貌高。
才大者望自大人所服非言大。
己有能勿自私人所能勿轻訾。
勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新。
人不闲勿事搅人不安勿话扰。
人有短切莫揭人有私切莫说。
道人善即是善人知之愈思勉。
扬人恶即是恶疾之甚祸且作。
善相劝德皆建过不规道两亏。
凡取与贵分晓与宜多取宜少。
将加人先问己己不欲即速已。
恩欲报怨欲忘报怨短报恩长。
待婢仆身贵端虽贵端慈而宽。
势服人心不然理服人方无言。
【亲仁】。
同是人类不齐流俗众仁者希。
果仁者人多畏言不讳色不媚。
能亲仁无限好德日进过日少。
不亲仁无限害小人进百事坏。
【余力学文】。
不力行但学文长浮华成何人。
但力行不学文任己见昧理真。
读书法有三到心眼口信皆要。
方读此勿慕彼此未终彼勿起。
宽为限紧用功工夫到滞塞通。
心有疑随札记就人问求确义。
房室清墙壁净几案洁笔砚正。
墨磨偏心不端字不敬心先病。
列典籍有定处读看毕还原处。
虽有急卷束齐有缺坏就补之。
非圣书屏勿视蔽聪明坏心志。
勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。
读圣贤书《弟子规》的好处：
1、如果孩子有叛逆、好动、沉溺网络，不愿与人交往的表现，那么最好的'解决方法就是从学习《弟子规》的礼仪开始。学习《弟子规》可以从根本上改变孩子的不良风气，从日常生活中的礼仪系统教起，从孝敬父母，尊敬师长，友爱他人做起。让孩子从内心真正认识到礼仪的好处，利人利己。
2、学习《弟子规》和其他传统经典，不仅能增强孩子的记忆力，养成良好的读书习惯及方法，还能从小让孩子建立明确的价值观念、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性等好处。这样的孩子人见人爱、人亲、人敬，将大大提高自己的人格魅力。
文学角度赏析：
《弟子规》全书以《论语》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”一章为总纲，分为五部分，各选择《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》和朱熹语录编辑而成。全文总计360句，1080字，内容涉及生活起居、衣服纽冠、行为仪止、道德品性、处世之道等，详于道德教育。
《弟子规》是一部蒙学经典，所谓“弟子”，不是一般的意义，而是指要做圣贤弟子，而“规”则是“夫”、“见”二字的合体，意思是大丈夫的见识。“弟子规”便是说，要学习圣贤经典．做圣贤弟子，成为大丈夫。《弟子规》就是其入门读本。此书原名《训蒙文》，采用《论语·学而篇》：“弟子人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”把全书分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后贾存仁加以改编，改名《弟子规》。此书是启蒙养正，教育子弟远邪小、走正道，养成忠厚家风的必备读物。
弟子规内容篇五
作者简介。
年间，卒于乾隆年间。清初著名学者、教育家。从师党冰壑游历近二十年。精研大学中庸，
创办敦复斋讲学。李毓秀学问好，修养好，来听课的人很多，门外满是脚印。太平县御史王。
奂曾多次向他请教，十分佩服他的才学，被人尊称为李夫子。他的著作有《弟子规》、《四。
书正伪》、《四书字类释义》、《学庸发明》、《读大学偶记》、《宋孺夫文约》、《水仙。
百咏》等，分别藏于山西省图书馆和北京大学图书馆。因撰写《弟子规》，去世后他的牌位。
被供奉在绛州先贤祠。
特别是《弟子规》(初版时称《训蒙文》，浮山贾木斋修订为《弟子规》)，辗转翻印，流。
传甚广，成为清代至民国年间通用的儿童启蒙读物。此书以浅近通俗的文字、三字韵的形式。
阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。
内容：《弟子规》以《论语·学而》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲。
仁，行有余力，则以学文”为总纲要。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接。
物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风。
的最佳读物,是集中国传统家训、家规、家教之大成!
《弟子规》基本为三字一句，每句押韵，十二字表达一个相对完整的意思，全文三百六十。
句,共九十行一千零八十字，内容浅显易懂，很快流传开来，且影响之大，读诵之广，仅次。
于《三字经》。这本不起眼的“儿童普及读物”，成就了李毓秀的文名。“规”就是做人的。
道理，行为的规范;“弟子”即学生、子弟之义，人人都为人子女，人人都为人弟子，所以。
“弟子”涉及到所有的人。现代的研究学者指出《弟子规》的核心内容是倡导通过坚持。
修己爱人达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规，是做人的根本!
《弟子规》共1080字，分别列出113件事情，其中“孝(入则孝)”24则，“弟(出则弟)”
则。
祖宗虽远，祭祀不可不诚。子孙虽愚，经书不可不读。废经废伦，治安败坏根由。贪瞋痴。
慢，人心堕落原因，欲致天下太平，须从根本着手。图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。误根本。
为枝末，认枝末为根本。为求解决问题，反倒制造问题。君子唯有务本，本务邦国自宁。
俗云：「教儿初孩，教妇初来」，儿童天性未染污前，善言易入;先入为主，及其长而不。
易变;故人之善心、信心，须在幼小时培养;凡为人父母者，在其子女幼小时，即当教以读。
诵经典，以培养其根本智慧及定力;更晓以因果报应之理，敦伦尽分之道;若幼小时不教，
待其长大，则习性已成，无能为力矣!
三字经曰：「养不教，父之过;教不严，师之惰。」;「教之道，贵以专。」，而非博与。
杂;故一部经典，宜读诵百至千遍，苏东坡云：「旧书不厌百回读，熟读深思子自知」。现。
在教学，坏在博与杂，且不重因果道德及学生读经、定力之培养，至有今日之苦果。企盼贤。
明父母师长，深体斯旨;此乃中华文化之命脉所系，中华子孙能否长享太平之关键，有慧眼。
者，当见于此。
大家都知道要导正社会人心、解决社会问题，必须从教育着手;而教育应该从哪里著手呢。
候，让他们接受最佳的启蒙教育，教材文义以三字一句，两句一韵编纂而成，易于背诵、理。
解、实行;具体列出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，堪称是启蒙。
养正的最佳读物。
国内外已有许多幼儿园、小学将此《弟子规》列为课程之一，颇受好评。如果您家里小朋。
友，一定要让他赶快读诵，因为儿童多读好书有助于脑部的发育，扩增其脑容量，增强记忆。
力，养成良好的读书习惯及方法。帮助他们建立明确的价值观念、养成良好的生活习惯、培。
养敦厚善良的心性等好处。请各位家长务必发挥爱心协助推动《弟子规》的读诵，因为《弟。
子规》是教化人心的基础;请向您孩子就读的幼儿园、小学推荐，每天只要花少许时间，让。
孩子门从小养成读好书的习惯，并落实在生活当中，相信对于儿童人格的培养、家庭的和谐。
社会风气的净化，必然有莫大的助益。《弟子规》适合所有学校各种年龄读诵受持。
请大家至诚推广。
《弟子规》浅显易懂，押韵顺口，内容又符合封建伦理，是以极有影响，清代后期成为广。
为流传的儿童读本和童蒙读物，此书以浅近通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、
做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有。
同等影响。文风朴实，说理透彻，可谓谆谆教诲，循循善诱，在我国清代教育史上有一定的。
影响。
《弟子规》是做人的根本指导，是当今净化社会人心的良药，是启迪我们心灵的钥匙，也。
与当前我国所提出的“建设和谐社会”十分应机。因此，学习、力行《弟子规》，是做好人。
的根本、是家庭和睦的根本、是企业社团兴旺的根本、是社会和谐的根本、是世界和平的根。
本!
弟子规内容篇六
(一)活动目的：
1.通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
2.让学生们对中国古代传统美德有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动煅煤炼自己在生活中提高自身修养。
3.通过学习《弟子规》让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯。
(二)活动准备：
收集资料制作课件排练节目。
(三)活动形式：
背诵歌曲小品故事相声谈话。
(四)活动时间：
2012年4月13日。
(五)活动过程：
主持人上场。
甲：尊敬的领导、老师。
乙：亲爱的同学们。
合：大家好。(掌声)。
甲：东方风来春正浓，满眼芬芳山青水秀。泱泱华夏，文明承袭。
乙：百鸟争鸣气象新，姹紫嫣红鸟语花香。拳拳寸心，勃勃生气。
甲：在上级部门的号召下，我们五中积极响应，全校上下掀起了学习《弟子规》，践行《弟子规》，争做文明中学生活动的高潮。
乙：在这次活动中，班级同学热情高，劲头足，用弟子规规范自己的言行，提高自己的修养，强化内在素质，树立良好形象。
甲：这节班会课我们将汇报我们的活动成果。
乙：展示我们的青春风采。
甲：二年一班“践行《弟子规》，做文明中学生”主题班会。
合：现在开始!(掌声)。
甲：有请我们的班长同学致词：
班长：中华文明，源远流长，圣贤先哲们的智慧，像一泓清泉从远古流淌到今天，滋润着中华儿女，像一棵大树生长在世界的东方，福荫着祖国大地。《弟子规》就是这涓涓流水中的一注，是这蓊郁的大树上的一枝。今天我们在这里召开“践行《弟子规》做文明中学生”主题班会，展示我们二年一班的风采和成果。
同学们加油!(掌声)。
甲：弟子规的思想，从古代萌芽生根到今天在祖国大地开花结果，经过了千年华夏文明的浸润和提纯!古圣先贤的`智慧历久弥新。
乙：弟子规句式整齐，三字一读，读来清脆上口，铿锵有声，现在让我们重温弟子规中的美言，感受经典文化的永恒魅力!
乙：请同学们看屏幕，说出这句话的意思。请举手，答对有奖!
二有奖竞答。
出示句子：
1.无心非，名为错，有心非，名为恶。
2.尊长前，声要低，低不闻，却非宜。
3.图片运动服乱画。
4.图片读玄幻小说。
甲：古语云“人生五伦孝为先，自古孝是百行原;父母恩情深似海，人生莫忘报亲恩”，下面请李静松同学讲讲他和爷爷的故事。
三孝心故事。
乙：故事讲完了，请同学谈谈你的想法。或者对自己的父母说句话。
四谈感想。
乙：孝心无价，孝心如花，有这样一首歌“小么小儿郎，背着书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨狂，只怕先生骂我懒啊，没有学问无颜见爹娘”。是啊!好好读书也是我们尽孝的一种方式。下面请同学们欣赏根据弟子规填词的歌曲《读书歌》。
演唱者：全体女同学演奏：周宏扬张釜源。
五小合唱。
甲：咱班同学真是多才多艺啊，词填得好，歌唱得美!
乙：是啊，也希望同学们能如歌中唱到的，珍惜时间努力读书。下面请同学。
们欣赏情景剧。看看剧中人物做的好不好?哪些地方违反了《弟子规》的规范。
六情景剧。
乙：现在请同学们来谈谈剧中人物的行为违反了《弟子规》的规范。
生1：
生2：
甲：弟子规教给我们的好习惯是我们一生受益不尽的，如果我们能在学习生活中认真践行弟子规一定能够拉近圣贤的距离!下面请欣赏相声表演。
甲：家里的灯熄了，耳边弟子规的朗诵响起，我在梦里还在温习做人的道理。乙：上课的铃声响了，教室里弟子规的声音响亮，在诵读声中，我如先贤般践行着“吾日三省吾身”。请同学们全体起立，齐唱《弟子规之歌》。
甲：请坐。下面请我们的班主任老师总结。
甲：诵读弟子规，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌!
乙：践行弟子规，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁!
甲：迷雾中，航船的方向是灯塔。
乙：夜路上，旅人的方向是北斗。
甲：美丽的花儿朵朵绽放为迎接春的到来。
乙：丰收的果实颗颗饱满才证明夏的付出。
甲：今天《弟子规》是我们成长的灯塔，是我们人生的北斗!
乙：明天《弟子规》使我们像花儿绽放，像果实迎接丰收!
合：践行《弟子规》做文明中学生主题班会至此结束!谢谢各位领导，谢谢各位老师，再见!
弟子规内容篇七
各位领导，各位老师，各位同学：
大家晚上好。我是模具101班的黄胜思。下面我演讲的题目是：学习《弟子规》，感受传统文化的经典。
我喜欢看《弟子规》弟子规则，顾名思义，是学生的常态。它是中华民族数百年礼仪的精髓，是文明的灵魂，是学生文化的瑰宝。学《弟子规》做文明人。
学习《弟子规》让我受益匪浅。《弟子规》增加了我的智慧，震撼了我的心。面对它，我有种相见恨晚的感觉。中国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。知恩图报、尊老爱幼、真诚待人的优良传统，自古有之，家喻户晓；打开《弟子规》，仿佛置身于文明的氛围中，在做人的道路上，去阅读。
俗话说；所有美德中，孝顺是第一位的。孝顺是作为孩子的天职，但我们往往以做大事来重视孝顺，却从不重视渺小。《弟子规》只是告诉我们，孝要从小做起，孝要一直做，而不是一时的念头。古人云：“得一滴水，以泉还之。”。只有感恩，才能提升自己，感动别人。
古时候《弟子规》是做人的准则，现在影响的人还是比较多的。他教我们如何做人。生活中重要的不是生活的表象，而是生活的本质。人生最重要的是人品。想做一件事，先做人。文明健康的行为和高尚的道德情操是真正的自我归宿，是照耀灵魂的永恒阳光！
学了《弟子规》，被它深刻的内涵打动了。这时我才明白中华民族延续千年的真正原因；因为我们有深厚的文化底蕴！有着优良的文化传统！造就了一代又一代优秀的中国儿女。
《弟子规》是根据《三字经》写的。礼仪规范是做人的基础。就像一棵大树，只有当它的根扎牢了，它才能茁壮成长。做人也一样。只有建立起最基本的道德，一个拥有谦虚、恭敬、善良、仁爱之心的人，在未来的生活和工作中才会立于不败之地。学习的过程是一个认同的过程，而对自己的影响是一个潜移默化的过程。就像学习《弟子规》一样，背起来应该很容易，但是要真正对一个人产生有益的影响还需要一段时间。学习《弟子规》，就是在我们的生活中，在每一句话，每一个行动中，贯彻圣人的教诲。
亲爱的同学们，让我们一起阅读和记住《弟子规》吧！我深信，学习《弟子规》不仅仅是一个提升自己修养的过程，更是一个升华自己思想的过程。一个人成长是非常必要的。爱身边的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能成为和谐社会，世界才能成为美好的世界！
我的演讲结束了，谢谢！
弟子规内容篇八
《弟子规》的前身为清朝康熙年间秀才李毓秀所作的《训蒙文》，顾名思义就是教育儿童的启蒙文。而后，清朝贾存仁先生对《训蒙文》从形式到内容都进行了修改和订正，把文体变成了诗体，并采用了《三字经》的格式，最终成就了流传至今的传统优秀文化《弟子规》。
《弟子规》其内容采用《论语》学而篇第六条的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。集中国传统家训、家规、家教之大成！也是当今社会做人的基本教导，倡导通过在生活中学习、力行以达到家庭和睦、社会和谐，是人生第一规，是做人的根本！
《弟子规》是除《三字经》以外影响最大的三字句的儿童训蒙教材。为了让青少年朋友了解辉煌灿烂的古代文明，继承和发扬优良的传统美德，作者对本书进行了全新的诠释，对每句话增加了讲解和能充分反映这句话主体思想的故事，配以活泼有趣的插图和通俗的英语翻译，定会增加阅读的乐趣。相信少年朋友通过对此书的阅读，一定能增长不少有益的知识，获得更多的人生启迪。
弟子规内容篇九
各位老师、同学们：
大家好！
我是来自六（2）班的xxx，今天我演讲的题目是《践行弟子规，学会感恩》。“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”相信大家一定还记得这段熟悉的旋律吧。上学期，在老师的带领下，我们一起学习了《弟子规》入则孝部分，至今仍对我影响很深。
孝道是我们中华民族的传统美德，然而对我们这些喜欢我行我素的独生子女来说，我们又做到了多少呢？我们只会一边玩电脑或做着手中的事，一边听父母唠叨，但其实已经左耳进右耳出了；我们只会冬天的时候让父母帮我们暖被窝，夏天的时候让父母想办法帮我们解暑；我们只会想方设法地溜出去玩耍，然后疲惫不堪地回来，却还要父母帮我们端茶送水。
“父母教，须敬听。父母责，须敬承。”人的一生中难免会有犯错误的时候，而我也不例外，每次做错事的时候，总是要被妈妈说一通。当然，我那不争气的泪珠，也随之在眼角流落下来，看在我表面上不敢反抗，可心里早已生出了许多不满于埋怨。可是在读完《弟子规》后，我知道了妈妈都是为我好，为了我能有一个美好的未来。正如大人们整天总唠叨的，我们就像一个小树，不为它修枝剪叶，总也长不成一棵正直的参天大树。
同学们，当你在享受这些幸福时刻的时候，可曾想到了感恩，可曾想到了回报。可能同学们会问：感恩？感恩谁？回报？又回报什么？其实很简单，感恩我们的父母，回报我们的父母。或许只是临别时的一句叮咛，或许只是见面时的一句问候，或许只是午后的一杯清茶其实，只要我们留心，一个很小的细节都会让父母记忆犹新，一个很小的动作都会让父母倍感欣慰。
乌鸦反哺，尚知母恩。今我少年，孝道弘扬。同学们，让我们从《弟子规》开始，让我们常怀一颗感恩之心，尽我们的全力，使我们的民族美德再放光华！
弟子规内容篇十
暑假里，我和妈妈一起在学习《弟子规》，同时观看了蔡老师讲解《弟子规》的电视讲座。
通过学习，我知道了做人的根本，就是要有孝心和恭敬心。蔡老师说：“百善孝为先”，他还讲了许多圣贤的小故事，比如《孟中哭竹》《闵子骞孝母》等……其中最让我感触的是中国历史上的周朝能统治八百年，凭的就是孝和悌，周文王、周武王都很孝顺父母，兄弟之间和睦，一家孝，一国就兴孝，他们的子民也都效仿，都很孝顺，很多的纷争就自然消失了，国运昌盛，真正做到了齐家、治国、平天下。
学习了《弟子规》后，我和妈妈也在家中用心地去孝敬长辈。因为奶奶喜欢听评书，家里又没有收音机，所以常常跑到邻居家去听，妈妈就为奶奶买了个收音机，奶奶高兴地合不拢嘴，看到她开心的样子，我和妈妈也很开心。妈妈真正做到了“亲所好，力为具”，我应该向妈妈学习。当我写字的时候，有时会离作业本很近，我想到“亲所恶，仅为去”，于是我立刻就把头抬高了，因为妈妈不希望我变成近视眼。
在生活中我要多替长辈干活，见人要有礼貌，，要按弟子规的要求来对待他人，如果我们每个人都有孝心和恭敬心，学会礼让，多读圣贤书，掌握知识，我们的社会就会很和谐，世界也会很和平。
