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我是中国人教学课件(5篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-05 21:45:40
我是中国人教学课件(5篇)
    小编:JQ文豪

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我是中国人教学课件篇一

本课以“我是中国人”为主题,展现了身着各民族服装的小学生背着书包,手拉着手,肩并着肩,快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。画面右上方配有文字“我是中国人”,犹如各民族小学生们的真诚呐喊,传达出作为中国人的自豪感。

课文通过图画告诉学生:庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗,是我们祖国的象征;我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。

《我是中国人》教学设计

一、教材分析

《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始,通过引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育。

书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图,配合“我是中国人”的文字。通过观察和读句子,让学生初步了解我国是一个多民族的国家。

二、学情分析

从幼儿园大班到小学一年级,这一阶段的学生以形象思维为主,学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面,他们主要表现为能整体观察画面,并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时,也能观察到图画中的细节。因此,《我是中国人》一课在教学中,可以放手让学生自己观察图画。图画中的天安门、五星红旗,他们早已认识,而56个民族的孩子是观察的难点,他们在观察时会只停留在都是“小朋友”的表层,对于具体服饰所对应的民族认知上比较难,需要教师的引导。在教学时,不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族准确无误地说出来,只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。

三、教学目标

1.通过观察图画,知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志,初步了解我国是一个多民族的国家。

2.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。

四、教学重点、难点 教学重点:学生能清楚响亮地说:“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。

教学难点:初步了解我国是一个多民族的国家。

五、教学时数 1课时

六、教学准备

1.了解班级里学生的民族所属情况。

七、教学过程(一)导入新课

1.谈话导入:同学们,首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天,我们在第一次的语文课上,将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。

(板书:我是中国人)① 你知道我们的祖国,它的名字叫什么吗? ② 中国是我们祖国的名字。这个名字是简称,有谁知道它的全称? ③(板书:中华人民共和国)学生认读祖国的全名。④ 练习说话:

【设计意图:开门见山导入新课,让学生明确学习任务。】(二)学习课文

1.认识“五星红旗”和“天安门”。

①观察书中图画,说一说:五星红旗是怎样的? ②你看到了怎样的天安门? ③音乐,律动。我爱北京天安门,天安门前国旗升。

④ “天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些?(适当补充介绍:国徽、国歌)⑤ 创设情境,模拟升旗仪式的情景。

引导学生注视着国旗徐徐上升,在国歌声中,向国旗行注目礼。⑥小结:我们为自己是中国人而感到无比自豪,让我们光荣地喊出:“我是中国人”(板书)。作为一个中国人,今后我们要爱护我们的国旗、国徽,认真地唱国歌。

2.了解我国是一个多民族国家.。①仔细观察图画上人物的打扮: ·数一数:图上有几个小朋友? ·想一想:从小朋友不同的打扮上,你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就说几个。

·说一说:认识自己的民族,用“我是()族”说话。·小结:我国是一个是由56个少数民族组成的国家。②他们背着书包去干什么? 他们背着书包去上学。对,我们这个单元的主题就是“我们上学了。”

【设计意图:通过观察书上的图画、模拟升旗仪式、音乐律动等多元的学习活动展开教学,调动起学生的多种感官,提高学习的积极性和效率。让学生知晓自己是中国人,我们爱自己的祖国,树立学生的公民意识。】

(三)作业设计 1.画一画:

在下面的方框内,画一画我国的国旗、天安门。

(国旗)

(天安门)【设计意图:采用学生喜欢的“画一画”的形式,对学习知识进行复习与巩固。】

(四)板书设计

我是中国人教学课件篇二

《我是中国人》教学设计

讷河市孔国乡进化中心学校

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心,引导学生努力学习,树立长大报效祖国和人民的信念。

3、认识“侮、辱、纽、迫”等12个生字,会写“侵、迫、率、侮、辱”9个生字。教学过程:

一、激趣导入。

同学们,上课之前老师想和你们一起认识一位英雄,想看吗?(播放多媒体)认识这位英雄之后你们有什么样的感受?(今天我们来继续学习第五课《我是中国人》,伸出手指,和老师一起板书课题。

二、初读概括

读文要求:读准字音,读通句子,标出自然段,圈出不认识的生字,多读几遍。

1、读完后思考:你能不能用简练的语言概括一下课文的主要内容?

2、指导学生概括

课文写的是吉鸿昌将军在美国考察期间因受到外国人的嘲笑和侮辱,之后做了一块写着“我是中国人”牌子挂在胸前的故事。

三、再读体会

1、大家已经了解了文章的主要内容。吉鸿昌在被迫出国考察途中,不顾外国人民的歧视,而以“我是中国人”这句响当当的话语,喊出了中国人的气势,喊出了中国人的尊严,表现出了一种强烈的民族自尊心和自信心。当你读这篇文章的时候,是否被吉鸿昌的民族自尊心和自信心所感动呢?带着感动让我们再来默读全文。

2、谁愿意和大家交流最令你感动的地方?引导学生读,之后,指名谈谈“这句话让我感受到了„„”

出示:侮辱我吉鸿昌本人,我并不在乎,但我是代表中国到美国来考察的,受侮辱的是我们整个国家、整个民族啊!

下次外出时,就挂上“我是中国人”的牌子,让外国的朋友知道中国人是有血性的,有五千年文明史的而中华民族一定会重新振兴起来的。

生再读之后谈感受。

(1)这段文字还打动了谁?你有什么不同的感受? 生再谈感受。

(2)把你的感受送到文字中,再读。

四、分段学习

1、阅读课文第一自然段。

想一想作为文章的开头,第一自然段主要讲了什么内容? 交代历史背景,领土已经被侵占,为后文写吉将军在国外受到外国人的侮辱埋下伏笔。

2、阅读课文第二、三自然段。a、我们可以从哪些词看出外国人对中国人的嘲笑与侮辱? 故意 摇摇头 不相信 东亚病夫

b、“中国人?”用的什么句式,有什么作用?

反问的句式,说明了在外国人心目中,中国人的形象是非常孱弱可怜的。

c、“奚落”什么意思?起什么作用?

“奚落”指用尖刻的话说别人的短处,使人难堪。这个词刻画出邮局的工作人员对中国人的轻视与侮辱。

3、阅读课文第四、五自然段。

a、接连受到这样的嘲笑和侮辱,吉鸿昌将军有什么反应呢? 吉将军异常气愤,甚至连饭也吃不下。吉鸿昌将军认为受到侮辱的不是他本人,而是整个国家,整个民族,他的民族自尊心收到了极大的伤害。

b、吉鸿昌将军在这种情况下做出了怎样的决定?

他坚决地表示:“下次外出时,就挂上‘我是中国人的’的牌子,让外国的朋友们都知道中国人是有血性的,有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来!

c、吉鸿昌挂上那个牌子想表达什么意思?你是怎么理解的?用自己的话说说。

吉鸿昌是想告诉外国人,中国人是坚强不屈的,中华儿女是热爱祖国的。他用自己的行动给了藐视中国人的外国人一个有力的回击。向世界表明,中国人是不可欺辱的。

五、总结

你怎样评价吉鸿昌将军?

吉鸿昌将军是一位抗日爱国将领,他具有强烈的民族自尊心。当日本帝国主义侵占我国领土时,他积极地参加抗日活动,在美国受到外国人的侮辱时,他为了维护祖国的尊严,毅然和他们作斗争。

六、板书

5、我是中国人

外国人:嘲笑侮辱 吉鸿昌:气势尊严

我是中国人 民族自尊心

我是中国人教学课件篇三

我是中国人教学设计

一、教材分析

《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始,通过引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育。

书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图,配合“我是中国人”的文字。通过观察和读句子,让学生初步了解我国是一个多民族的国家。

二、学情分析:从幼儿园大班到小学一年级,这一阶段的学生以形象思维为主,学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面,他们主要表现为能整体观察画面,并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时,也能观察到图画中的细节。因此,《我是中国人》一课在教学中,可以放手让学生自己观察图画。图画中的天安门、五星红旗,他们早已认识,而56个民族的孩子是观察的难点,他们在观察时会只停留在都是“小朋友”的表层,对于具体服饰所对应的民族认知上比较难,需要教师的引导。在教学时,不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族准确无误地说出来,只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。

三、教学目标

1.通过观察图画,知道天安门和五星红旗是我们祖国的标志,初步了解我国是一个多民族的国家。

2.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。

四、教学重点、难点

教学重点:学生能清楚响亮地说:“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”。教学难点:初步了解我国是一个多民族的国家。

五、教学时数:1课时

六、教学准备

1.了解班级里学生的民族所属情况。

七、教学过程

(一)导入新课

1.谈话导入:同学们,首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天,我们在第一次的语文课上,将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。(板书:我是中国人)

你知道我们的祖国,它的名字叫什么吗?

中国是我们祖国的名字。这个名字是简称,有谁知道它的全称? ③

(板书:中华人民共和国)学生认读祖国的全名。④

练习说话:

我的祖国是中华人民共和国。中华人民共和国是我的祖国。

【设计意图:开门见山导入新课,让学生明确学习任务。】

(二)学习课文

1.认识“五星红旗”和“天安门”。

①观察书中图画,说一说:五星红旗是怎样的? ②你看到了怎样的天安门? ③音乐,律动。

我爱北京天安门,天安门前国旗升。④ “天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些?(适当补充介绍:国徽、国歌)

创设情境,模拟升旗仪式的情景。

引导学生注视着国旗徐徐上升,在国歌声中,向国旗行注目礼。⑥小结:我们为自己是中国人而感到无比自豪,让我们光荣地喊出:“我是中国人”(板书)。作为一个中国人,今后我们要爱护我们的国旗、国徽,认真地唱国歌。

2.了解我国是一个多民族国家.。①仔细观察图画上人物的打扮:

•数一数:图上有几个小朋友?

•想一想:从小朋友不同的打扮上,你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就说几个。

•说一说:认识自己的民族,用“我是()族”说话。•小结:我国是一个是由56个少数民族组成的国家。②他们背着书包去干什么? 他们背着书包去上学。对,我们这个单元的主题就是“我们上学了。”

【设计意图:通过观察书上的图画、模拟升旗仪式、音乐律动等多元的学习活动展开教学,调动起学生的多种感官,提高学习的积极性和效率。让学生知晓自己是中国人,我们爱自己的祖国,树立学生的公民意识。】

(三)作业设计 1.画一画:

在下面的方框内,画一画我国的国旗、天安门。

(国旗)

(天安门)

【设计意图:采用学生喜欢的“画一画”的形式,对学习知识进行复习与巩固。】

(四)板书设计 中国(祖国)

中华人民共和国

我是中国人

我是中国人教学课件篇四

我是中国人

教学过程:

一、创设情境,揭示课题 1.播放歌曲《大中国》 师:这首歌唱的是什么? 学生预设:《大中国》或不知道

师:对这首歌曲的名字是《大中国》,我们都是中国人,请同学们和老师一起朗读课题:我是中国人。2.看看中国的地图。

师:我们的祖国地大物博是一个幅员辽阔的国家,它就是是中华人民共和国(简称中国)。中国陆地面积约960万平方公里,是世界上第三大国。

师:中国到底有多大 ?我们一起来看看吧(幻灯片)同是一个中国,同样是2月份,北方大雪纷飞,南方确是鲜花盛开,这就可以看出我们中国之大。

二、看图说话,听读句子 引导学生观察画面中的远景 师:说一说看到了什么。学生预设:天安门 师:引导学生看图简单介绍天安门。(红红的墙、黄黄的瓦,毛主席像中间挂)天安门位于北京,北京是我国的首都。天安门是中国的象征,是我们国家的代表性建筑。

师:同学知道天安门上面为什么挂毛主席像吗? 学生预设:不知道

师:老师来告诉你们,因为毛主席带领战士打了胜仗建立了新中国。毛主席是中国的伟人。

我们看一下曾经的中国战争连连,人们生活在水深火热之中,红军们穿着布衣拿着步枪,武器非常落后,受伤了也坚持在战场上,毛主席带领着英勇的红军打败了侵略者,成立了新中国。

看我门现在的中国,军人们英姿飒爽,传这位帅气的军装,迈着整齐的步伐,手里的武器也先进了。现在的中国如此强大。

三、引导学生认识五星红旗。

师:出示国旗图片,提问:同学们认识这是什么吗? 学生预设:国旗…

师:我们的国旗是五星红旗,是我们伟大祖国的象征。师:我们来看一下这些五角星都代表什么。国旗简介(幻灯片中有)

师:下面让我们来欣赏一下祖国的大好河山。(青藏高原,泰山,桂林山水,万里长城......)四.讲解:我们的国家是一个多民族的国家 师:我们看一下图中的人都是中国人吗? 学生预设:不是 师问:中国有多少个民族? 学生预设:不知道

师:我们有我们的祖国有56个民族,每个民族都有不一样特色服装。师:播放幻灯片

讲解不同民族,引导学生认识汉族、满族、回族(不吃猪肉,我们要尊少数民族的生活习惯)维吾尔族,彝族,壮族等。

师:讲了这么多我们是不是感受到了我们祖国的伟大,让我们齐读课题:我是中国人。学生:齐读我是中国人。

师:对,我们都是中国人,都是中国娃!齐读儿歌:我是中国娃 我是中国娃,生着黑眼睛,长着黑头发。写的是中国字,说的是中国话。不管在哪里,中国都是我的家。

我是中国人教学课件篇五

《我是中国人》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会并学习吉鸿昌热爱祖国,自觉维护民族尊严的精神。

2、抓住反映人物品质的主要事件,按提示找出描写人物的行动、语言等主要语句,概括归纳后组织成课文的主要内容。

3、认识“侮、辱、纽、迫”等12个生字,会写“侵、迫、率、侮、辱9个生字

教学重难点:

1.抓住吉鸿昌在关键时刻所说所做的语句,通过读、议的形式,体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心。

2.学习抓住反映人物品质的主要事件概括主要内容的方法。

教学用具:

多媒体课件实物投影仪

教学用时:

2课时

第一课时

教学流程:

(一)引入新课:

1、介绍吉鸿昌,引入课文。出示图片:吉鸿昌墓碑。今天这节课我们来学习一篇关于吉鸿昌的小故事。

2、初读课文,了解课文主要内容。(1)自由读文,了解课文主要内容。(2)请同学们想一想:课文写了一件什么事?(3)、深入学习,理解课文。

3、默读课文,画出相关的语句,谈一谈你的感想,再把它读好。

(1)画出外国人嘲笑和侮辱吉鸿昌的两次对话,想一想,两次对话各是什么意思?你读了之后有什么感受?

(2)当外国人嘲笑和侮辱吉鸿昌时,吉鸿昌是怎么说的?怎么做的?

4、总结课文。

读了这篇课文,你有什么话要对大家说

第二课时

教学流程:

一、引入

学生再读课文,回顾课文情景

二、课外引申:

1.读后师说:中国的近代使是一部屈辱的历史,当时的政府腐败无能,任外国侵略者欺凌,但是每当国家面临危亡,人民受到欺凌的时候,总会有许多爱国志士挺身而出,自觉维护国家的尊严。我们课外已经读了许多有关近代爱国志士的书籍,并且写了读后感,这节课我们进行交流。

2.学生先按小组交流,然后在集体中交流。教师及时点评。

三、积累内化

1、识字教学

学生看生字卡片,开火车读字组词。

2、写字教学

教师板书,生临写后摹写。

四、总结全文

师说:这些爱国志士的爱国事迹让人感动,精神让人震撼,他们都是我们学习的榜样,我们一起为祖国的富强贡献自己的力量。

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范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?以下是小编帮大家整
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汉字是中华文化的瑰宝,学习和使用汉字有助于提高我们的语文能力。情感表达可以通过文字、语音、肢体语言等多种方式来实现。下面是一些总结的范例,希望能给大家写作提供一
学会管理时间,合理安排学习和休息的时间。写总结时,我们应该注重逻辑严密,避免在表达过程中出现跳跃和矛盾。下面是小编为大家整理的一些总结范文,希望能给大家带来启示
总结是对过去一段时间工作或学习的回顾和总结,能够帮助我们认识到自己的成长和变化。总结的语言应该简明扼要,重点突出,避免过多冗长的描述和废话。以下是一些优秀总结的
为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?
在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?下面是我给大家整理的报告范文,欢迎大家阅读分享借
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演讲稿应该具备逻辑性、条理性和表达力,以确保演讲的效果和影响力。演讲稿的开头要引起听众的注意,可以使用引言、故事、问题等方式。演讲稿范文中的语言精准、观点新颖,
对互联网行业的发展总结表明,我们应关注新技术和趋势。总结要言简意赅,言之有物。接下来是一些总结的典型案例,大家可以参考一下。幼儿园社会实践自我鉴定300字篇一我
方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的方案策
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有
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为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?接下来小编就给大
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大
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社会文化是人们生活方式和价值观念的综合体现。在写总结之前,我们首先要对所要总结的内容进行梳理。随着社会的发展和变革,总结已经成为人们成长和进步的必备工具。消防应
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学会平衡工作和生活,才能更好地享受生活的美好。总结要结合实际情况,针对性地提出问题和解决方案。在下面的范文中,我们可以看到不同角度的总结方法和思路。文明礼仪伴我
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合同的履行是双方之间互信互信的基础,它体现了诚实守信的商业道德价值观。书写一份明确的合同可以帮助双方避免误解和误判。合同是商业活动中必备的重要依据,小编为大家整
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募捐信是为了呼吁他人积极参与某项公益事业而发出的一种书面形式。学习方法对于提高学习效果至关重要,我们应该掌握一些科学的学习方法。希望通过范文的阅读,可以帮助大家
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报告是一种系统性和详尽的书面陈述,用于传达对特定问题或事件的调查、研究和分析结果。在撰写报告时,要注重实证分析和理论支撑,避免主观臆断和无凭无据的观点。经过多次
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在人民愈发重视法律的社会中,越来越多事情需要用到合同,它也是实现专业化合作的纽带。拟定合同的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编带来的优秀合同模板,希望大家
健康饮食和适量运动是保持身体健康的关键。总结需要注意文字的精炼和精确,在保证内容完整性的基础上力求简洁明了。小编为大家整理了一些总结范文,供大家参考和借鉴,希望
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合同中规定了双方的权益以及违约责任。在签署合同之前,双方应进行充分的协商和讨论,确保双方的利益得到平衡和保护。在起草合同之前,可以先参考一些相关的合同案例,以提
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随着人们法律意识的加强,越来越多的人通过合同来调和民事关系,签订合同能够较为有效的约束违约行为。怎样写合同才更能起到其作用呢?合同应该怎么制定呢?下面是小编带来
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