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农家书屋意思农家书屋的标题篇一
农家书屋是为满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、能提供农民实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。每一个农家书屋原则上可供借阅的实用图书不少于1000册，报刊不少于30种，电子音像制品不少于100种（张），具备条件的地区，可增加一定比例的网络图书、网络报纸、网络期刊等出版物。
农家书屋自从建立以来，取得了很多成果以及收效。它的发展是保障人民群众基本文化权益的重要举措， 对于促进农村经济、社会、文化和谐发展具有重大现实意义。这项惠及全国亿万农民群众的工程已取得了初步成效，据资料显示，到2015年6月，全国已建成农家书屋9.3万家。在农村经济转型的关键时期，农家书屋既面临着重要挑战，同时也面临着难得的历史机遇。因地制宜，整合资源，发挥优势，拓宽领域，了解读者需求动向，深化读者服务工作，为当地村民服务，为农村经济社会发展服务，已成为当前农家书屋发展建设的重要课题。农家书屋是农村公共文化建设的新型组成部分， 也是农民群众学习了解 党的路线方针政策、农业科技知识和法律知识、 促进农村未成年人健康成长、丰富农民群众精神文化生活的阵地。农家书屋建设是新时期党在农村的一项具体的惠民工程，是构建公共文化服务体系的一项重大工程，对解决农民群众“买书难、借书难、看书难”问题，保障农民群众基本文化权益，推进社会主义新农村建设具有重要意义。农家书屋给农村带来了新变化，给农民带来了实惠，不但提高了农民的文化素质，也促进了乡村文明。建好农家书屋不易，如何建立健全长效的管理机制、体制，管好、用好农家书屋，则是我们必须面对和思考的问题。
农家书屋工程包括建设、管理、维护和使用四个方面，四者缺一不可。建设好是前提，管理好是关键，维护好是重点，使用好是目的。目前，从整体上来看，我国农家书屋正处于大规模的建设阶段，对于后期管理考虑的还比较少。农家书屋多数建在村委会和农户家，书屋管理人员也主要包括村委会人员、农民，基本上没有配备专职管理员，且多数管理员的工作都是义务性的。书屋的管理主要采用“自主管理、自我服务“模式，有的农家书屋则采取图书“租售”等经营以求发展。
存在的问题：1．职责不明。书屋资产归属、维护和后续发展由谁负责等问题，没有明确，难以做到各负其责，影响农家书屋的可持续发展。 2.重建轻管。有的书屋建成交付使用后，没有建立相应的监管机制，没有纳入年度政府目标考核，对其日常的运行缺乏有效地管理和引导，影响其作用的发挥。3.资源匮乏。很多书屋的图书数量少，同一批次建成的配书雷同，没有为书屋订阅专用报刊，即使个别有也只是很少的几种党报党刊，基本无更新渠道，书屋只能维持现状，恰如 一潭死水，没有活力。4、管理员素质有待提高。目前书屋的管理人员基本上都是由村里工作人员兼任,均为义务管理者，加上缺乏专业知识，无法保证书屋的开放时间，缺少对图书的推荐宣传，不利于图书功能的发挥和阅读活动的推广。5、借阅率低。目前，农村大多数农民缺乏阅读习惯， 加上宣传工作不到位， 书屋虽然建起来了，图书借阅率偏低，情况好些的，平均每天三五人，差的平均三五天一个人。平均借阅率很低，大部分的图书还处于闲置状态。
识内容解决不了生产实际问题，满足不了生活娱乐所需，与国家社会形势发展和农村实际情况相脱节， 这样就激发不了村民读者的阅读兴趣，长此以往书屋的吸引力必然会锐减。2.信息化水平滞后。受经济状况、地域条件的影响，我国部分地区的农家书屋信息化建设尚未普及，影响了读者获取信息的深度和广度。书屋在改变农村信息匮乏和文化落后方面未有多大成效。 而一些开通网络的书屋， 对网上信息的搜集、整理、加工等服务工作推进缓慢，导致针对农村开办的公共文化服务网络信息未得到充分利用。3.读者信息素质较低。由于村民读者对信息的需求意识、利用程度参差不齐，所以各地书屋遭到冷热不匀的境遇。这是因为一方面农民在求知、求富、求乐、求美方面的自我需求度不同，读者欠缺查询和索取文献资料的方法和技巧。另一方面书屋也缺乏对读者信息素养的培训和指导。4.管理员的能力有限。据了解，书屋管理人员多是兼职或非图书专业人员，无暇或无能力钻研专业知识，管理上也仅仅做些传统的借借还还服务， 二、三次文献服务基本未开发，更不用说开展读者个性化服务、定题服务了。因此，注重管理员的继续教育十分必要。总之，随着农业信息化的高速发展，农业信息的更新和传输愈显迫切，这对农村读者需求产生了重要影响。农家书屋的馆藏、传统管理模式已不能适应发展需要，尤其是对书屋服务模式的改革迫在眉睫。依据村民读者需求，创新信息服务方式方法，是农家书屋完善发展的必由之路。
定的经济保障，为农民朋友解决买书难的问题，为书屋增添新的活力。农家书屋管理是一项长期的复杂的系统工程，也是一项农村基层群众文化管理探索性工作。管理好、发展好农家书屋，对于推动新时期新农村全民素质的提高，加快农村科技致富达小康，努力构建社会主义和谐社会，促进农村三个文明建设，实现农村经济又快又好发展，具有一定的现实意义。
2011年5月—2011年12月，诸城市农家书屋办公室通过问卷调查、入户访谈、个案分析等方式，重点研究农家书屋工程建设、管理、使用情况，剖析诸城市农家书屋工程建设的现状和问题，提出如何促进农家书屋工程建设可持续发展的相关建议。
建设现状 208个书屋拔地而起
●已建成农家书屋208个，覆盖了全市98%的行政村。 ●形成以热心公益文化事业的农民为补充的农家书屋管理主体。
诸城市共208个社区，以建设完成了农家书屋208所，2012年底将达到100%的覆盖率。
●图书更新机制还没有普遍建立起来。
●部分农民还没有养成阅读的习惯。
“屋”的问题。我市大多数的行政村条件较差，书屋面积小，环境差，设施少。
“书”的问题。农家书屋里的农业科技类图书颇受欢迎，这类图书内容更新较快，但是农家书屋的图书更新机制还没有普遍建立起来。
“管”的问题。由村干部兼任，工作时间无法保证，致使个别书屋不能定时、足时开放。
“用”的问题。部分农民还没有养成阅读的习惯，闲暇时间大都通过聊天、打牌、看电视打发时间，抽样中发现一些农民对农家书屋所知甚少。
“钱”的问题。目前农家书屋建设资金只包括购置出版物和相关配套设施的经费，还没有出版物的补充经费，也没有管理员的报酬等。
有效建议 想方设法让书屋“活”起来
●探索把书屋建设与其他经营活动结合开展，使书屋既能阅读又能消费，社会效益和经济效益同步增加。
●致富信息、农业知识、娱乐休闲、法律知识、教育卫生知识分别位居农民读者最需要信息的前五位。
●用5年——10年的时间，为每个书屋配备1名管理人员，选聘应届高校毕业生到农村做农家书屋图书文献的管理者。
加大政府扶持，引入多元支持，强化造血功能
加大政府投资力度。建议各级政府参照建设初期的资金配套模式，对已经建好的书屋，以年度为单位，持续性地拨付后期的办公经费、管理经费、管理人员薪酬、资料更新经费等。
引入社会多元支持。各级政府、相关组织应积极倡导个人、企业出资，公益捐助，同时应完善赞助模式，可采取书屋冠名、投放广告等方式，引导企业投资赞助。这一模式对农药、化肥、家电、太阳能等企业具有极大的吸引力，具备较强的可行性。
合理选择处所，打造数字书屋，实现资源整合
合理选择书屋处所。经过调查认为，把农家书屋设置在当地学校这种模式比较科学。一是因为学生是农家书屋的主要读者群，同时通过学生向家长介绍图书，能够调动农民读书的积极性；二是因为教师素质相对较高，书屋开放时间相对有保证。
引进交流机制，保证资料更新，合理配置图书
识、教育卫生知识分别位居农民读者最需要信息的前五位。有关部门在以后的出版物配送工作中应加以参考。
结合实际，关注未来，不断完善出版物结构。一要选择符合当地产业发展特色的书籍；二要强化儿童读物的质与量；三是有条件的地方应尽量配备电脑，以让农民朋友更好地了解外面的世界。
建设稳定的专业管理人员队伍。可以考虑用5年—10年的时间，为每个书屋配备1名管理人员，选聘应届高校毕业生到农村做农家书屋图书文献的管理者。
制定管理规程和明确的操作细则。管理细则必须结合农村生产生活实际，明确并强化书屋开放时间。如农闲时节可延长开放时间，农忙时节可改为晚上开放。
提高管理员素质，持证上岗。加强对管理人员的培训，提高书屋管理员的业务素质和专业技能，对具备基本知识的管理员颁发证书，持证上岗。
加大宣传力度，培养阅读习惯，有效组织活动
开展丰富多彩的主题活动，吸引群众走进书屋。可在农闲时节和节假日举办一些受农民群众欢迎的小型文体活动，邀请农业、医疗卫生等方面的专家进行农业技术、养生保健、计划生育等方面的知识讲座，提高农民的学习能力和兴趣等，吸引群众到农家书屋来。
树立典型，让事实说服农民利用书屋。可通过对成功运用书本知识走上致富道路的典型人物和事例进行宣传报道，让农民亲眼看到农家书屋带来的好处。
农家书屋建设是公共文化体系建设的一部分，也是对现有文化设施的补充。2015年国家启动，2015年我市拉开了建设农家书屋的序幕。基本是按照“政府组织建设，鼓励社会捐助，农民自主管理，创新机制发展”的思路组织实施。
为了进一步加快我市农家书屋建设，按时和保质保量完成国家下达给我市的基本建设任务，市图书馆深入九县一区，对我市农家书屋进行了专题督导调研。通过现场检查，专题座谈，走访了解和听取汇报等形式，基本掌握和摸清了农家书屋的建设情况和基层现状。
08年开始投入建设，近1900个行政村和居委会。镇坪和宁陕没有国家立项计划，其他8个县区计划立项的有146个，其中汉滨区3个、汉阴县20个、石泉县3个、紫阳20个、岚皋30个、旬阳30个、平利20个、白河20个。目前只有汉滨区的3家书刊到位，剩余的143家都没有配备到位。不仅仅依靠出版总署立项援建，还自行建设，目前已建好有203个，镇坪50个、平利90个、旬阳10个、白河20个、岚皋10个、石泉3个、汉阴20个，都是自建和包建。书屋设在村委活动室、或者村综合服务中心，平均面积20-30㎡，是由村主任或文书兼职管理，面向大众开放。
二、特点
1、国家援建的书屋管理标准规范。
由新闻出版总署立项援建的农家书屋，汉滨区的寇家沟村、和平村、高楼村书刊已经全部到位，面积25 ㎡左右，省新闻出版社、省送书下乡工程补充。3家书屋，在区少儿馆的指导下，1700余册，严格按照《中图法》标准化分类排架。寇家沟村目前已有1300上架、还有400余册正在整理加工。（图为市馆分管业务付馆长检查寇家沟农家书屋）
2、不等不靠，各县模式多样、齐头并进，积极发展书屋建设。
第一：领导重视，各县有组织的发展。在没有立项计划时，各县都想方设法筹建，加快基础建设，推动书屋建设的发展。
镇坪由文明办统筹安排各包建单位援建。白河、平利由组织部牵头管理，包建单位捐赠；紫阳、石泉由主管文化的文化旅游局或者文广局牵头布局。旬阳有和书记直接抓建的10惠民书屋。白河有书记和专门的捐书活动。
第二、有基本的标准要求。平利、镇坪、白河三县面积要求基本相同—20㎡，各县统一招牌，挂牌服务。旬阳由文化文物旅游局统一制定了同规格、同质量3个书架和1个报刊架。
2、各具特色、着力发展，使村民感受文化服务，解决了农民借书难、借好书更难的问题。
平利县组织部牵头、统一制定招牌，由包建单位扶持建设，初具规模。长安镇的官田坝村是24㎡，书500多，刊100多册、光碟10多张。中坝村26㎡、书200余册、刊14种、报10余种、电脑一台，由新华书店援建，有严格的管理制度和借阅制度，可实行借阅和出售增补、复印服务，满足村民需求。由农业局援建的廉建书屋有书1800多册、光碟250多张，阅览室50㎡、书库10多㎡，电脑一台可随时检索资料。在借阅上也比较灵活，一次可借2本，周一至周五开放，解决了群众借科技书难的.大问题。
镇坪县文明办规定，由包建单位在3年内将包间的村农家书屋建立起来，藏书不低于300册，经过验收过关，村级干部管理服务，也被纳入干部年终综合考核。
岚皋是先期就和村级党员远程教育结合起来，相互补充，同步推进，综合利用现有资源。
白河每年每个付科级以上干部捐款100元，由组织部统一购买书刊，文化局负责配送。书屋还设置了书记和捐刊专柜。村级书屋全部设在村服中心，最大面积80 ㎡、最小的麻虎康银村也有40㎡。统一招牌—“农家书屋”为四个红色大字。建一个确保一个，有严格的管理制度，醒目上墙。农家书屋与计划生育宣传、党员远程教育组合，比较典型，大大发挥所有设备的功效。书源除组织部配送外，另外由包建部门捐赠，同时也纳入各个部门干部的年终考核，这样大大的加强了管理和监督力度，保障了农民享受公益文化的权利。枣树乡由包间的组织部、科技局捐赠，乡文书兼职。图书800余册，按规范编排，实行全天开放。
多功能室作为阅览室。提倡“和谐社会，服务态度第一”，坚持每年两次社区党员大会，学习和监督社区文化和图书的发展。把图书送到干部手中，满足常住8千多人的需求，提高大众文化品位。（图为市馆领导检查鲁家台社区农家书屋）
汉阴县的农家书屋18家配送图书300册，中坝配送500册，1家自有1000册。一般是村上自建、乡上补充、文化中心给一点。其中中坝村是省上示范村。最有特点的是五一村，有100㎡，1000册自有书籍，与农业部赠书整合，成为农业部在编的710092号“农民科技书屋”，现实有图书10000余册，退休教师专职、村干部兼职。去年正式开馆，得到了计委、组织部、司法局、以及原人大副主任王炳润参加开馆及捐赠仪式，有效地解决了农民借书难、借科技书更难的问题。平梁镇计划只有2家，目前已建7个村，完全是自筹，满足农民的需求，丰富农民的知识。
3、自主管理、自我服务。各个书屋一般都是村主任或者文书兼管，按照自己习惯的模式进行管理登记造册，履行借阅手续。部分书刊多的书屋也请业务人员指导，像白河枣树村、镇坪坪宝村、水晶村等，按照文体、政法、实用技术、计生服务、党报党刊分类排架管理，建立人员借阅登记簿。
三、存在问题
1、发展层次不齐，速度缓慢。
从2015年3月开始在全国范围内实施的“农家书屋工程”，至今汉滨只有3个、汉阴20个、紫阳20个还没有启动、镇坪50个、平利90个、旬阳38个（实有10个）、白河20个。发展数量上与行政村比例不平衡，各县层次不齐，发展速度缓慢。
2、藏书数量不够、质量不高。出版总署的赠书目前只有汉滨的3家单位，镇坪自建的50家有1000册、旬阳的惠民书屋、汉阴传文书屋万余册外，一般都在1000册以下，有的只有300册左右，达不到“农家书屋可供借阅图书不少于1000册、报刊不少于30种、电子音像制品不少于100种”的基本标准。
书屋的质量也是长期惠民的关键，除白河有组织部采购新书、平利中坝是新华书店援建，新书较多外，一般都是比较陈旧的书刊，消遣类的多，科技含量的书刊少，知识和信息含量相对落后，影响整体藏书质量。更缺少农家书屋要求的必备书，也缺乏农民需要的实用书刊。
四、今后发展和规范的几点建议
1、提请政府对发展快又好的县以及农家书屋要公开表彰，或者通报表扬。
2、召开必要的座谈会，或者现场交流会，学习先进经验，把书屋建设步伐加快。
3、全市干部动员，援建基层农家书屋。
农家书屋是新的惠民工程的举措，农民和社区自筹举步维艰，各级政府可以要求每个职工干部，每年捐3-5本科技图书，有计划的配备到书屋。同时还可以指定书目，集中采购配置，添补新书。
4、加强管理，规范业务，防止书刊流失，高质量服务。
第一、人员队伍管理：加强培训，统一业务基本规范，提高管理认识水平，便于推荐借阅等高质量服务。
第二、图书、报刊、电子音像制品都容易破损，管理细致，可以延长使用年限。
第三、书刊借阅要有约束力。没有严格的管理制度和约束，有些书刊可能是有借无还，一去不复返。不是丢失就是据为己有。各县根据当地实际，制定具体措施。
2015年4月5日
2015年4月9日修改
图书种类、数量：主要有，a 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 b 哲学、宗教 c 社会科学总论 d 政治、法律 e 军事 f 经济 g 文化科学、教育、体育 h 语言、文字 i 文学 j 艺术 k 历史、地理 n 自然科学总论 o 数理科学和化学 p 天文学、地球科学 q 生物科学 r 医药、卫生 s 农业科学 t 工业技术。尤其是农业类的较丰富，这与其自身环境是有关系的。数量的话大概是4500本左右。
借阅情况：我通过了解，我们村的借阅制度有。
一、 村民有阅览和借阅图书的权利。
二、借阅图书需登记，每人每次可借1本。
三、每本书的借书期限为1个月，可续借。
四、借阅者要保管好图书，不要丢失，不要损坏，不要涂写乱画。
五、过期不还，或损坏、丢失，要适当赔偿。
且来看书的大多数是中老年的男性人员居多，而女性较少。集中的时间大多是在午后或傍晚。
村民文化构成，阅读需求：主要是中小学毕业的，高学历的较少。阅读需求也主要是与农业先关的书籍，及一些娱乐书籍。
管理人员情况：由于书屋较大主要有两个人管理，且他们都是大专毕业的，学历较高。对知识的理解都较强，可以回答村民提出的问题，对知识的普及和新农村建设有很大的帮助。
与村民的互动情况：通过我的了解，我知道了村民对文化的需求
是巨大的，他们都很渴望了解外面的世界，对新事物都有很大的兴趣。但是他们最基本的需求还没有变就是对农业的关注度是比较大的。有些村民坚持每天都来，这种精神是值得当代的所有人学习的。 对书屋的建议：通过我的走访和实地调查和村民的综合意见我对书屋有如下建议。
1、加强对农村书屋建设的组织领导，落实责任市县级有关部门应成立领导组织和农家书屋管理办公室，由文、广、新等部门协调负责农家书屋工程建设工作，统一组织各县( 区) 农家书屋建设部门与供货单位签订供货合同，确保农家书屋建设标准统一。通过召开座谈会、协调会和调研等形式，广泛听取各方面意见、建议，进一步明确责任，细化任务，形成市、县、乡( 镇) 、村上下贯通，协调互动的工作机制。
2、做好农村书屋科学规划
在农家书屋工程建设中，政府有关部门应结合新农村建设规划，选好农家书屋地址，在原有文化设施的基础上，统筹兼顾，有效整合，即与县区、乡镇文化管理机制建设结合起来，与市和县区图书馆业务指导培训结合起来，与农村开展文化活动结合起来，与新型农村、新型农民精神文化需求结合起来，节省大量人力、物力、财力。
3、 筹措专项配套资金全力支持农家书屋建设
应将各级农家书屋工程专项资金、农家书屋工程补助专项资金下发到各级各单位，加快支出进度。
市级有关部门应督促县级配套资金到位，并按照专户管理、集中使用原则，拨付到各县( 区) 设立的农家书屋工程建设专项资金账户，统一管理，为农家书屋建设提供强有力的资金支持。
留得住的图书配送到农村书屋，让农民逐步由试读书变想读书、再变爱读书，最终让农村书屋成为农民的“充电器”、“参谋部”和“致富屋”。
农家书屋意思农家书屋的标题篇二
那是一个幽静舒心的地方，静得只有清脆悦耳的翻书声；那是一个多彩美幻的地方，美得让人走进去出不来的仙境；那是一个墨香旖旎的地方，香进毛孔、香进骨髓、香进心灵。
她在哪里呢？她在社区！“请同学们将手中的文字卡片，依据垃圾分类，将它们一一放进相应的相应的垃圾箱内……”我们一拥而上，以最快的速度完成了任务。
知道我们在哪里参加这个有趣的活动吗？告诉你，就在通州区金新街道金南社区农家书屋。为了培养小区同学们的环保意识，自觉参与垃圾分类，倡导健康文明的低碳生活，社区农家书屋特邀绘本馆老师，给我们上了一节生动有趣的垃圾分类科普课。丰富多彩的社区读书活动，让我们的收获良多！
暑假里，我经常走进社区的“农家书屋”，捧起一本书，徜徉在知识的海洋里！这里有戴着老花眼镜，细细阅读报纸时刊的爷爷奶奶；有查阅相关业务知识的叔叔阿姨；有在认真阅读绘本杂志的弟弟妹妹；还有不少同学们相约来到书屋完成暑期作业。他们站着、坐着、靠着、蹲着，不讲究、不拘束，自在悠闲，好不惬意！
她在校园！
我们通州小学里有不少小书屋，它们分布在校园的角角落落，阅览室、图书馆、楼梯拐角口，新三好大厅……它们都有共同的特点，书目丰富、种类繁多，色彩绚丽、温馨舒适，自主管理、整洁有序。我曾是底楼书屋的的轮岗管理员，每天负责清点和整理书籍。每到课间，同学们都走出教室，来到书屋，“哗哗”的翻书声，那样美妙，那样动听！
学校定期组织形式多样的读书节活动，点燃阅读激情，陶冶高尚情操，共邀全校老师同学享受精神的盛宴。老师还和我们带着书籍走进社区、走进残联，让书籍点亮每一个人的生命之光。
她在我家！
社会、学校为我们提供了阅读的空间，让我们增长了知识、扩大了眼界。闻着那淡淡油墨的书香，品读那字里行间的喜怒哀乐，真是人生一大乐事。如此乐事理应举家同乐。
所以，不论是过去的家还是刚刚搬进来的新家，都一个小小书屋。地方不大，但五脏俱全。这个迷你书屋伴我晨起，伴我暮省。每当我站在书橱面前，都有一种强烈的阅读欲望，它就如一日三餐，必不可少。爸爸说，读书，可能不会让人马上变得非常富有，但是可以让平淡的生活更加有滋有味。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书是一种生活，更是一种习惯。少年读书如门中窥月，中年读书如庭前赏月，老年读书如台上观月。与书为友，分享快乐，愿阅读像四季盛开的鲜花一样，装点每一个人的生活，滋润每一个人的心田。
农家书屋意思农家书屋的标题篇三
溶溶月，淡淡风，躲在小书屋里，任凭书香氤染开来，目光落在书架上，尽情描绘心中五彩斑斓的梦。
小时候，我便爱读书，爱浸在童话中，小小的我靠在大大的书架上，书籍散发的檀香令人如痴如醉。书架上的每一本书都夹杂着我的喜悦，薄的、厚的、大的、小的种类繁多，琳琅满目，五色交辉，排列整齐。雪白的书页如同一架架小滑翔机，载着美丽的童话，飞至我心灵深处。书架上有一盆生机勃勃的吊兰，它嫩绿柔软的枝条轻轻地垂下，我总觉的它那枝条下藏着绿叶精灵。我浸在童话中，就如在蜜罐中一样，幻想着我就是一个身处古堡的公主或是一个英姿飒爽的女骑士。
长大一些时，我迷上了历史。我沉醉在悠远淡然的历史长河中，走进高耸入云的宫阙，辉煌壮丽的殿宇，见证万国来朝的盛世光辉，历经帝国衰落的风雨飘摇。随着项羽一起共赴乌江，刀光剑影，金戈相向，仰天长啸；跟随诸葛亮舌战群儒，针锋相对，唇枪舌战，言辞激烈。书如磁石般吸引着我，在万籁俱静时，我书房的灯依旧亮着，在茫茫夜色中，如同一只孤帆，悠然前行。清晨的曦光投到书页上，随着我的目光缓缓上升，如血的夕阳又伴着我，渐渐下沉。空灵清澈的文字涤荡着灵魂，笔间的律动似乎与历史的心跳渐渐交织在了一起，苍老而又富有活力，我沉醉于书屋一方小小的天地。
如今，我爱读一些散文、杂文，中外名著，感受作者细腻的笔触与多情的内心。我与主人公共看花开花落，云卷云舒，一同经历悲欢离合，感受喜怒哀乐。从书中看到疾病如狂风肆虐时，在医学落后的年代，人们饱受病魔欺压，一双双眼睛无助而绝望，亲人的痛哭声不绝于耳，我不由的潸然泪下，立志要当一名医生，帮助人们摆脱苦难。我在书屋中找到了我的梦想，找到了奋斗的方向，我要让人们健康快乐，免受病痛折磨。
现在的我越发觉的书籍如梨花，风吹雨打，洗尽铅华，清韵犹存，似流水蜿蜒缠绵，蕴含无数奥秘。在小小的书屋中，我尽情肆意地描绘着我的梦想。书屋是梦想的指路牌，是黑夜中的明灯，它将承载着我的梦，与我一同继续远航。
蹒跚学步的时候我就迷上读书，从那时起我的小书屋藏书数量就开始成倍增长，那时爸爸妈妈为我买了很多潜能开发、启蒙类的书籍。在我刚上幼儿园时老师就教我们三字经、弟子规，我就嚷着让爸爸妈妈给我买《三字经》、《弟子规》，很多和我同龄的小伙伴都在玩玩具、做游戏，而我却总喜欢窝在我的小书屋里翻阅那些我喜爱的书籍，《三字经》、《弟子规》让我受益匪浅，让我明白很多做人道理，让我了解了我们中华传统美德，同时也让我养成了爱读书的好习惯。童话故事使我懂得了生活中的善恶美丑，让我能浅浅的分别好坏与对错；大了一点就读科普之类的书籍，知道了世界万物都有它存在的道理；再大一点就读文学和诗歌散文之类的书籍；现在，我便读中国的四大名著、名人传记，看到那一位位爱国志士，我便肃然起敬，决心向他们学习，长大后用知识来报效祖国。
梦想，找到了人生的航行目标，我暗下决心，要多读书，读好书，为实现我们伟大祖国复兴的梦想而奋进，我知道单凭我一个人的力量是远远不够的，但是我们必须有从我做起的决心，带动身边的人共同努力，我们才有实现梦想的希望。少年智则中国智、少年强则中国强，作为祖国的未来，我们必须好好读书，发愤图强，用知识来武装自己，为振兴祖国做好准备。
感谢书屋，让我学到了知识，让我明确梦想，让我的生命变得有意义。书屋，感谢你的一路陪伴。
农家书屋意思农家书屋的标题篇四
“张爷爷，您快看！我找到了什么？是《公主童话》耶！我早就想看啦，没想到在您这里找到了它。”季炜凤手捧一本童话书，旋风一样地来到张爷爷身边，边坐边眉飞色舞地说。“哈哈哈！”张爷爷抚摸着她的头，慈爱地说，“别看我年纪大，腿脚不利索。可为了给你们准备这丰盛的精神大餐，南通地区的书城，我可没少跑哟！淘宝上的书店，我也没少逛呐！”张爷爷幽默的话语，逗得我们都开心地笑起来。清晨柔和的阳光，透过宽大的玻璃窗，照在书架上，像是撒上了一层金子的粉末，令人着迷。再看张爷爷，他静静地坐在书架边，戴着老花镜，捧着一本厚厚的书，聚精会神地读着。不一会儿，我们也都埋下头，专心致志地看起书来。远处知了的鸣叫声，书友们轻轻的翻页声，还有小朋友们时不时一个字一个字的念书声，好似一支和谐的奏鸣曲。
你一定会好奇地问：张爷爷是谁呀？他呀，名气可大啦！他是我校退休老教师张武高，是我们通州区西亭镇草庙村关工委的一员，也是我校民乐社团的校外辅导老师，今年已经80多岁了。几年前，张爷爷就把自家两间屋子腾出来，为村里的孩子们办起了校外辅导站和农家书屋。为了不耽误我们学习，还把活动时间安排在双休日、暑假和寒假里，这样方便了我们到他家参加各项活动。
“啦啦啦……”早晨，我坐着车子哼着歌儿往他家赶，不一会儿就到了。张爷爷家外面有一块很大的农田，那是我们的“科技园地”。张爷爷曾经对我们说：“读书是一种生活，但生活也是一部书籍！”我们平时就在“科技园地”里跟着张爷爷学习如何栽培花草树木。这里长满了植物，有仙人掌、玉米、玫瑰花……还有我们亲手栽的葡萄树，现在葡萄架上挂满了一串串亮晶晶的紫葡萄。我摘了一颗放到嘴里，哇，真甜！品尝着自己的劳动成果，我心里乐滋滋的。
快步走进他家里，你就可以看到我们的活动室啦。这里的器材有很多，乒乓球台、电脑、象棋、围棋等，乐器架上摆满了古筝、电子琴、葫芦丝、二胡、腰鼓等，这些满足了我们的活动需求。
书是人类进步的阶梯，周恩来爷爷小时候就立志“为中华之崛起而读书！”我爱读书，因为读书是一种快乐；我爱读书，是为了将来更好地报效祖国。看着大家安静地读起了自己喜欢的书籍，这时我也燃起了对书的强烈渴望。不一会儿，我就进入书中的世界里，快乐自在地在书中遨游，渐渐陶醉在书的海洋里了。
不知不觉，家长们来接我们了。张爷爷把我们送到门外，可我们一点也不想离开这“快乐园地”。朱建国同学的妈妈满怀感激地对张爷爷说：“张老师呀，孩子放暑假最想去的地方，就是您的书屋，孩子放在您这里，我们种地放心呐！让您辛苦了！谢谢您呀！”“不用谢！只要孩子们喜欢就好！”张爷爷一边说，一边跟家长们挥手告别。
听李校长说，张爷爷关工委工作非常出色，还得到了全国总关工委的表彰奖励呢！回头再看阳光下笑盈盈的张爷爷，我顿时觉得他的身形显得特别高大。
农家书屋意思农家书屋的标题篇五
书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。“ 教育家说∶书是智慧的钥匙。政治家说∶书是世代的生命；经济家说∶书是致富的信息；文学家说∶书是人类的营养品；史学家说∶书是进步的阶梯；奋斗者说∶书是人生的向导；求知者说∶书是饥饿时的“美餐”；探索者说∶书是通向彼岸的船；迷惘者说∶书是心中的启明星；学生们说∶书是不开口的老师。”这些都是至理名言。
三字经中所言：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”读书能跨越时空，让古今中外人的思想诉之于脑海之中，书能教给我们知识，教会我们做人的道理，还教我们如何分辨世间的善与恶，美与丑，让我们的生命变得更加地充实，快乐。
同时学习的机会对每个人都是平等的。“一分辛苦一分甜，一分耕耘一分收获。”人的一生都是在不断地学习过程当中，有苦也有甜。历史的不断推动向前，社会不停地变迁，科学技术正在飞速发展，经历过的人和事物都在不断地改变，可唯一不变的就是与我们为伴的书籍；在我们成长自学的过程中，不可能人人都能得到指导老师，那么，最好的老师就是书籍。
在我们读书的过程中，就能感受到自我的价值，坚持不懈地读书学习，便会领悟到人生的真谛，充满对美好生活和光明未来的热爱和想往，就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标，道德情操得到陶冶，就会让我们更加懂得生活。“陶冶性情是求美，精神追求是求善，启蒙自己是求真。”此时，读书就是在乐趣之中求真善美！
在我们新华村的农家书屋里，摆放着上千本各种类型的书，每天都有许许多多的居民前来借书观看，我们的书屋每周都对居民们开放，前来看书的人们都洋溢着快乐的笑脸，在他们工作闲余的时候，似乎他们的快乐能在知识的海洋中找到一样。如果你有时间了，还请你拿起书本来吧，多与书接触，多与书亲近，与书为伴，书会带给我们的，是最美的洗礼！
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大家好！
我是一名老师，一个天天和书打交道的人。今天我们能走到一起也是因书结缘，下面和大家分享《我们的书屋，我们的家》。
俗语说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”虽然酷爱读书的我至今没有在书中找到黄金、也没有找到红颜知己，但我依然坚持读书。寂寞时，书是知心朋友；苦闷时，书是开心钥匙；高兴时，书是智慧长者。所以我喜欢读书！
20xx年的夏天，我大学毕业来到了伟人故里ddd中山。来之前有人告诉我这里是“文化的沙漠”，是“耕读世家”。我以为我将远离图书，远离那浓浓的书香。
20xx年12月30日，我们的农家书屋诞生了，它就像一缕缕阳光，照亮了中山的每一寸沃土，这片曾经被讥讽为‘文化沙漠’的土地在它的照耀下逐渐丰饶。白天，老人们三三两两地来到农家书屋，坐在榕树下读书看报，怡然自得。“大嫂工作坊”的大嫂们放下手上的加工活，也赶来查阅烹饪类的书籍。夜晚，农家书屋灯火通明。以往喜欢隔三差五地吆喝着喝酒、逛街的青年人，现在都往农家书屋里钻。吃过晚饭的父母们牵着孩子来看书，曾经不绝于耳的麻将声变成了唤儿读书的声音。
农家书屋悄悄地走进了我们的生活，给我们带来了科技的力量。同事小陈的爸爸开始种香蕉没多久，种的香蕉就得了病，刚长出蕉蕾的蕉树突然变黄枯萎了。请教了很多种香蕉的能手，什么药都用过了，都不见效。直到有一天，小陈兴高采烈地告诉我他爸爸的香蕉树有救了！原来他在村里的农家书屋找到一本书，书里就介绍了这种蕉树病。这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
农家书屋悄悄地走进了我们的生活，给我们带来了知识的力量。以往上课一讲到课外知识，我们的学生总是一脸茫然，现在他们能在课堂上侃侃而谈了。有次上课时我向学生们介绍《爱的教育》这本书，马上有学生说他在已经农家书屋看过了。想起几年前那个因为“书”被爸爸打了一巴掌的学生，我百感交集。
农家书屋就这样悄悄地走进了我们的生活，也许它不如一项招商引资工程，能带来巨大的经济效益；也许它不如一次文化交流活动，能提升中山的形象；也许它不如一项市政工程，能给人们带来极大的便利。但它就是这样悄悄地、悄悄地改变着你、我、他，改变着你、我、他的下一代！让我们一起欢呼：我们的书屋，我们的家！
农家书屋意思农家书屋的标题篇七
偶然听到村里面开办了农家书屋，以后看书就不用跑那么远到图书馆了。好奇心促使我一探究竟。宽敞明亮的阅览室，一排排整齐的书架，书架上的书籍、报刊五颜六色，令人目不暇接。农家书屋少了那些艰深难懂的哲学真理，多了些接地气、实用的书籍，大多数是农业方面的书籍。一排排的寻找，一本本的翻阅，看到了本心灵鸡汤类的'书─《水知道答案》，它还有个副标题《每一滴水都有一颗心》。我认为水是没有生命的，而它又可以知道什么答案呢?找了一个靠窗的位置，就开始了探索〝水的秘密〞的旅程。水，生命之源。远古时代的生命发源点。一个新时代的开始，繁荣的地球文明的诞生。朝霞。绿叶。沿着树叶脉络慢慢滴落的露珠。这时是水最清澈、最美的时刻。当水看到〝谢谢〞、〝真可爱〞、〝真漂亮〞、〝爱〞、〝感谢〞这样的词语时，水的结晶会变成非常美丽的形状。当水出现晶体时，它的小小变化让我们体会到了感恩的力量。这又意味着什么呢?这意味着我们的心灵会给予万物非常大的影响，会创造出不一样的世界。人的心灵具有非凡的力量。同时这也是一把双刃剑。如果大家都从内心深处希望地球得以毁灭，同样也是可以实现的。水的结晶展示给我们的是人们内心深处的灵魂。水是流动的，它正因为不断地流动，经常被清洁，才有了生机。水带来了万物所需的养分，洗刷掉了污垢，给万物带来了生命。
万物和水一起流动。我们的人生同样与水一起发展。构成自然万物遵循的守则，在井然有序地流动、发展，从开始到结束，〝循环〞才是大自然的守则。唯一去违背这一守则的是人类。紧紧抱着一些无聊的欲望、自尊、主张不放手，根本不想流动，到最后伤害的还是自己。以前、现在，乃至将来摆在我们眼前的许多问题根源于此。贪婪产生了战争，憎恨引起了哀怨，漠不关心导致了污染……这些问题难道都不是欲望想逆转流动而导致的问题吗?解决问题需要〝循环〞。要生活幸福，传播爱，维护和平，而且要保护唯一的地球……万物都是循环中产生的。所有的答案水知道。让我们学会聆听，聆听水的声音。另外，请用心去看水结晶的世界。不知不觉，你会回到水中，水的流动中。没必要对流动感到恐惧。不要对前进感到恐惧。为什么?因为你是水。
农家书屋意思农家书屋的标题篇八
“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”这句话是我的人生座右铭，从这句话你就会猜到了，我是一个十分喜欢看书的小女孩。
我喜欢看书，所以从小到大，每次爸妈出差或我考试得了好成绩，我的礼物、奖品都是清一色的“书”。虽然如此，可是我个人的藏书还是不能满足我的阅读需求，反反复复的看，有的书我几乎都能倒背如流了。
不等村主任讲完话，我们便迫不急待地挤进了农家书屋。哇!农家书屋还真不小呢!靠墙围摆着供人们阅读的桌椅，中间三排的书架整齐有序的排列着，上面整整齐齐地摆放着各类的书籍，有农业科普知识的，有医疗保健的，有世界名著的……还有我们小学生喜欢的少儿读物、卡通读本、漫画书等。不一会儿，大家也都挤了进来。你瞧!有背着书包的学生，有年逾古稀的老人，还有穿着时尚的叔叔阿姨……他们有的在细细挑选着，有的已经在津津有味地阅读着，有的在小声议论着……神情各异，应有尽有。我挑选了一本《昆虫记》，便加入了阅读的人群，津津有味地看了起来了。
“真是天无绝人之路!”现在农家书屋每天人潮如流，络绎不绝。农民伯伯遇到农业上的难题，马上到农家书屋来查找资料;爷爷奶奶遇到身体上有什么不舒服也会来查阅资料;时尚的哥哥姐姐也常常来看世界时装杂志，为自己挑选《寄小读者》、《给心灵洗个澡》……在农家书屋，我还成了爷爷奶奶、叔叔阿姨们的小军师，他们有不懂的地方还会向我请教呢!
有了农家书屋里的书海伴我成长，不仅丰富了我课余的学习生活，让我学到了课文内学不到的知识，也使我的作文水平提高了很多，参加各级的作文比赛常常获得一等奖呢!
农家书屋让我受益匪浅。我喜欢农家书屋!
