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想要做出与众不同的创作，我们需要从日常琐事中发现特别之处。列出要点和重点，然后逐一展开，可以帮助我们更好地写一篇完美的总结。以下是一些相关学术论文的摘要，可以深入了解该领域的研究成果。
写人的老师篇一
尊敬的班主任老师：
在此，我向您递交我这篇道歉信。最近一段时间以来，我上课经常不认真听讲，上课做小动作，严重地影响了您的教学热情。
这期间，我上课经常会拿桌子上的铅笔、钢笔，水彩笔，铅笔盒等物件玩，有时候我还愣愣地看着窗外，似乎在若有所思什么，其实我根本没有思考什么，只是懒惰得发呆了。特别是我在上练习课的时候，我没有认真地抄写你写在黑板上的习题答案，下课以后还要询问您，给您造成了很多困扰。 我知道，我这样上课不认真听讲的错误是要不得的，任由我继续这样下去会带来比较不良的后果。作为一名学生，我也要有一定的学习责任心，自己的'学习要向父母负责，向老师负责。更何况老师为了教育我们付出了辛勤汗水，我不能这么得辜负您。这次我错了，我决心加以改正。经过一番思考，我想到了一个改正错误的方法，那就是在以后的上课期间，我要注意时刻提醒自己认真学习。在平时，我要注意培养自己的学习兴趣，特别是针对您所教的这门语文学科，我要认识到将来我有可能成为一名文学家，到时候全然指望着靠着文学混口饭吃，要是现在我不认真听讲，今后不就要饿肚子了。因此，无论如何我也要改正我的错误，今后一定认真听课，不再惹您生气了。
此致
敬礼!
xxx
20xx年x月x
写人的老师篇二
大班幼儿36人，男孩19人，女孩17人。又经过整学期的幼儿园生活，大班的幼儿已建立了良好的生活常规，养成了比较好的自我服务能力。在这学期以来，幼儿情况较稳定精神面貌良好。同时在大班老师的同心协力下，不断加强保教工作，使幼儿有一个良好的学习环境。
在这一学期里我们能抓好他们的日常规律，不断提高幼儿的自理能力及自律性。能听从老师的指挥同时加强幼儿的自我服务能力，培养他们的进餐卫生，自己整理好衣服，能自觉收拾玩具及爱护公物、玩具。进一步加强幼儿的进餐质量，做好膳食调查，保证幼儿有健康的身体，强健的体魄。
生活管理方面，不断地去加强幼儿的自理能力，通过开展“灵巧的小手”这一活动让幼儿做到互相帮助，让孩子们能学会为小朋友服务，帮助班做力所能及的事情，大大调动幼儿的积极性、主动性。
在饮食方面，通过一段时间的努力，基本能抓好幼儿在园的两点，大部分幼儿已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓励下也有所进步，在进餐前我能坚持向幼儿介绍每天的饭菜，引起幼儿的食欲，让他们能愉快、安静地进餐。在餐后，幼儿能注意到桌面的清洁，自觉地擦干净。坚持餐前洗手、漱口、洗脸的好习惯。进餐速度已比以前有提高。
幼儿的安全方面：教育幼儿基本的安全知识，要求他不去玩危险游戏，下课时不互相追逐，不攀登高物；教幼儿不随便去摸危险物品，同时传受一些防火、防水、防电等知识。培养幼儿友好相处，不争玩具，减少因争吵而打架的事情发生。
在这学期中我们对幼儿的情况比较满意，但在一些方面还有不足，今后，我们会更努力做得最好。
写人的老师篇三
尊敬的校领导：
我是__系____专业教师___，由于本人怀有有孕，预产期是今年_月份，目前已怀孕_个月的时间，因此此时向领导请休产假，按照国家晚婚晚育相关的规定，相关的产假时间是_个月。
在此十分的谢谢学校领导对本人在怀孕期间的`关心与照顾。
特此申请，望领导审批。
请假人：
20____年__月__日。
写人的老师篇四
我们的语文老师姓李，她是一位女老师，她很年轻、漂亮。但她经常会把我们吓一跳。
记得有一次，在上课的时候，我从书包里拿出一个小玩具，正想玩，李老师不知不觉地走到了我的身后，我抬头一看，吓了一跳，我赶紧把玩具藏了起来，李老师微笑着摸着我的头，说：“现在，请黄济安同学把这篇课文读一遍。”我一听就傻了眼，我慢慢吞吞地站了起来，结结巴巴地读完课文。经过这一次惊吓，我上课的时候再也不敢玩小动作了。
李老师上课的时候总会提出很多问题让我们来回答。有一次，我满怀信心地举手回答。李老师却没有叫我坐下，继续让其他举手的同学回答，“我错了吗？”我心里在想着……很多同学都说了各自不同的答案。这时候，李老师才微笑着叫我们大家坐下，并说：“刚才听了这么多的回答，我还是觉得黄济安同学说的最好。”我悬着的心这才落了下来，既高兴又害羞得涨红了脸。
我们的李老师就是喜欢这么“吓人”，可我们大家还是那么喜欢她，真奇怪！
写人的老师篇五
廖老师是我们班的班主任。她非常地慈祥，非常地爱我们，她教学水平也很高，所以是一位当之无愧的好老师。
廖老师长得非常漂亮，都已经四十多岁了，可看起来像一个二十来岁的大姑娘。她有一条弯弯的眉毛，一个高高的鼻子，黑亮的大眼睛，樱桃大小的嘴巴和乌黑的头发。廖老师的体形非常得好，一点也不发胖，不像有的女的，到这个年龄已经胖得像头牛了。可想而知，廖老师年轻的时候一定是一个超级大美女，像仙女一样漂亮，不知道廖老师年轻的时候是多少帅哥的追求者了!
廖老师长得不但很漂亮，还很慈祥。为什么说她很慈祥呢?是因为有谁犯了错误，他并不会怒气冲冲地把他叫进办公室，而是语重心长地给他讲道理，让他知道自己犯了错误。而且她还常常从一个笑话里来提醒同学。就说有一次吧，我们班一个叫宋慈行的同学把头伸出窗外，没有听讲，廖老师就用开玩笑的口气说：，是不是你妈妈长得太漂亮了，廖老师太丑了，不愿看廖老师。宋慈行马上应反过来，急忙说：不是不是!
廖老师也非常得爱我们，就说有一次把，我们班有一名同学不小心把腿给摔伤了。廖老师一听到这个消息，一下子紧张起来，看她的神情，就像出了多大的事呢。就连汗都一滴一滴在往下滴呢!
廖老师还很会教学，提起教学，廖老师可呢在全校都是有名的好老师。每次上完课，他都要让我们回家查资料读给大家听，好让我们把它学懂吃透。
廖老师不但关心我们的学习，还很关心我们的身体，因为只要每天中午是她值班，一定会给我们添很多饭和菜。并且还给我们说多吃点啊!不然可没力学习。
写人的老师篇六
我的老师有一个特点，就是爱策人，老师连上课的时候也在策我们呢！有一次，我和同学在教室外面玩游戏，没有过好久上课铃就响了，我们赶紧跑回了教室。我们回到了教室，连老师的影子都没有看见，但不过我们还是安安静静的坐在那里等老师来上课。过了一会儿，我们听到了脚步声，以为老师来了，后来我们往窗户外面一看，原来没有老师。又过了一会儿，我们又听见一阵叫声，我们以为老师在吓我们呢，我们都在想：这是谁在做怪呢？我们拍了一个同学出去看，那个同学在墙壁后面看见了老师，我们都说：“原来是李老师在怪啊！”还有一次，我们在上课，我就在下面折纸飞机，老师对着我说：“曾嘉欣，你给我站起来，你实话告诉，你是不是拿了我的作文指导书呀？”我害怕地说：“我一我没拿呀？”“那是谁拿的呢？”老师奇怪地问。有一个同学小声的.说：“是我拿的老师。”那时候，我的眼泪怪地问。有一个同学小声的说：“是我拿的老师。”那时候，我的眼泪水都快流出来了似的。后来，老师对我们说：“请大家把书翻到三十二页，我们今天要学的就是这一课。”老师的话音刚落，我就哈哈大笑起来，因为老师刚刚说的那一段落，都是策我的。你的觉得我的老师策吗？爱＂策＂人的老师作文450字。
小学生作文（中国大学网）。
写人的老师篇七
尊敬的校领导：
您好!我因_______________________，需请假___________。请假(时间)从午点到午点，请假期间由：________________替课。
此致
敬礼!
请假人：
20____年__月__日。
写人的老师篇八
老师是蜡烛，成灰始尽;老师是春蚕，孜孜不倦;老师是园丁，辛勤劳动。老师献出了青春和知识，用她勤劳的口水和汗水来灌溉祖国的花朵。老师，你多么令人尊敬，多么令人钦佩，你的精神多么伟大!
现在的有些老师却是大量的布置作业，大量的给花朵们灌输知识，希望他们能考上理想的学校，但有哪些老师站在学生的立场上想过?虽然我们也想有好的成绩，但我们毕竟是小孩，爱玩是我们的天性，都想快乐的成长。
我喜欢的老师是这样对工作负责任，有责任心，认真地对待每一堂课，做什么事都一丝不苟，能以身作则，更好地引导学生。
课堂上能激发学生的积极性，讲课生动，循循善诱，使同学们对这一门课有兴趣，就自然去认真听课，去思考、去动脑筋、去积极发言，使学生学得更快乐，学得更轻松、更愉快。
老师部置的作业量不大，保证每个学生都能按时完成作业，不会让学生第二天去学校都成了“熊猫眼”。
老师能像朋友一样与学生交流，和我们同欢乐，一起学习，一起玩耍，一起分享“悲欢离合”。
人生是一条没有尽头的路，走着、走着、不断地走着，当我们疲惫时，记忆中就会浮现出老师那和蔼的笑容和坚毅的声音。
我喜欢这样的老师!
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