英语口语的策划案

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

英语口语的策划案篇一

为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高同学们的英语口语能力,提供展现自我的舞台,调动同学们的英语学习积极性，进一步提高小学生英语听说能力的培养。特举办此次英语口语大赛。

目的是提高我校小学生英语口语水平，更好的完成《小学英语课程标准》中关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。同时让学生体验英语学习的快乐与成功。给学生提供一个展示自我的交流的平台，为今后自己的学习打下一个良好的基础。

一、参加人员要求

三至六年级全体学生。

二、活动形式及内容

1、形式：大赛分初赛和复赛两个阶段进行。初赛以班为单位，由英语老师在班上组织初赛，每班选出4-5名代表，参加全校复赛。

2、内容（分年级层次）

三、活动步骤

1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。

2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。

校的决赛。

四、活动要求

1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。

2.四年级的学生自我介绍不少于20秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒，英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。

3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。

五、评奖方式

在全校范围内评选出：

一等奖4人、二等奖6人，三等奖8人，其余为鼓励奖

六、活动时间和地点

大赛的决赛定于12月25日下午第一、二节课在三年级教室进行。届时请各位老师带参赛选手准时参加。

七、活动小组 领导小组： 大赛负责人： 评审组成员：

附1：

三、四年级年级英语演讲比赛评分标准

附2：

五、六年级年级英语演讲比赛评分标准

英语口语的策划案篇二

原广告公司职员vicky的困惑：为了面试我要学什么？

某台资公司harry的困惑：突击口语就能面试吗？

我在大学的时候本来英语成绩就很一般，口语就更不提了。往往都是听力还行，还能够连猜带蒙地大致听懂别人在讲什么，但是轮到自己说，或者有想法需要表达出来的时候，就愣是找不到词句，那种想说却说不出来的感觉憋得我很难受。就在当初找工作的时候，我也去参加了几个外企公司的面试，我能够很自信地感觉到对方对我的印象非常不错，认为我各方面条件也都符合，但是往往一到了开口说英文的环节，我就像个傻子一般，只能嗯嗯啊啊地凑合着过去。曾经有一个hr经理面试完我以后出门时候对我说：“你其他都挺好的，就是这个英文好像还停留在高中水平。”那一刻我就知道，这趟又没戏了。后来我进了现在这家台资公司，说英语的机会更加罕见，大家都是同胞，彼此之间说什么洋文？可是，如今我的合同马上要到期，我自己也有了跳槽的念头，而且依然还是想去一家正规的好一点的外企体验工作，所以现在又回到了原来的问题。外企公司招聘人的时候，本身就很注重人才的英语水平，上海现在又越来越国际化，外企面试当中多半都全程使用英语，即使我能听懂全部、即使我的条件都可以使他们满意，但是当我支支吾吾说不出一句完整的句子、表达不出真实想法的时候，我还只剩下几分胜算？所以目前的我很迫切地需要提高自己的英语口语，我想参加一些短期口语培训项目，让自己得到有针对性地锻炼，以便熟悉和掌握面试英语中的习惯表达方法和应对策略，最终目的只是让我能够顺利通过英语面试。我只希望在应聘一份工作的时候不要败在自己的口语表达上。

突击口语为面试，是否行得通？

韦博国际英语教学总监danny支招：学语言就像是学做饭

语言是一门技能，练习是关键。针对希望提高英语口语能力的白领来说，我们会使用一些特别的授课形式，来帮助他们更快地掌握更多的专业词汇、语法知识。例如，教学生如何介绍自己的公司。首先，我们会挑选一家公司来做相关的分析。比如，我们为学生提供一篇关于德国大众公司的文章，从公司的介绍、内部人力架构、到营运模式等每一家公司都会涉及的方方面面。经过老师的指导，我们帮助学生掌握语法等知识点，让学生了解到公司每一部门的职能结构以及相对应的英语知识。在短期内，这样的培训方式效果很好。可是，间隔一段时间后，老师和学生发现，学生已经将用英语获得的信息转换成中文的形式存储了下来，可是对于英语的表达方式却没有真正掌握。因此，学生应该通过拓展课程来改变这一状况，真正提高自己的语言技能。学生可以练习自己公司的实际情况，将相对应的资料填充进原来“德国大众”案例的文章中去。这样，当你在与公司客户交谈，参加目标公司面试时，都可以向对方介绍自己对行业的认识，对该公司的熟悉，侃侃而谈。所以，我说，学语言就像是做饭。首先，你要积累一定的原材料，接触到面试及日后工作中相关的信息内容;其次，还要多加练习。从未煮过鱼、牛肉，就很难作出判断，究竟该如何煮，放多少调味料。从未开口练习过，就不会知道自己的问题和错误在哪里。“练习”和“原材料的积累”这两个环节是环环相扣的。

我们在招聘人员的时候，如果是针对高级别的管理层（一般是外国人），可以不要求他会讲中文，这也就反过来说明，在招聘较为初级的员工时，我们就会更加注重其英语水平，尤其是口语表达能力。有很多应聘者虽然在其简历上反映出获得了一些比较权威的英语证书，但是真正让他开流，却显得钝拙不已，仿佛真的就是“哑巴英语”。其实，如果本身口语表达能力不佳，即使短期内集训突击，也是没有用的。面试时候的情景十分灵活，依靠你自己背好的一段段台词根本无法真正驾驭，而且时常可能弄巧成拙贻笑大方。比如，有一次我问一个应试者曾经经历过的实习或者社会经验有哪些，结果他给了我一大段自我介绍，一听就知道是事先准备好的;还有一次，在征聘一个时尚类项目职位时，我问一位应试者上海最热闹的pub在哪里，可是他根本就没听懂，回答了大段其它的东西。一般hr在一面的时候可能还会问一些常规的问题，诸如兴趣爱好、自己的优点等等，但是到了后来的二面、三面，就可能会根据你所应聘的职位提出发散性的问题，这个时候考验的是真才实学和应变能力，不是经过几个星期突击一下口语和听力就能顺利过关的。我的建议是，把握身边的每一个机会，为自己争取练习口语的'机会。如果你的同事中恰好有外国人士，不妨经常找他们交流，不但联络同事感情也积累口语实战经验，不要怕难为情，也不要怕犯错误，积极主动一点，逮着机会练口语，机会就会带来收获。

华尔街英语薛小姐支招：参加培训只是提供一个平台

提高英语口语需要一个循序渐进的过程，不能急于求成。作为白领人士本身来说应该首先清楚地了解自己的真实水平，再根据实际能力制定计划。提高口语能力也需要语言环境，但是因为目前白领们平时工作繁忙，可能不会有机会去寻找和创造语言环境。那么休闲时听听英文歌曲、看看英语原版电影，与外籍人士交友也不失一种寓教于乐的好方法。其实口语锻炼也需要专业指导，语言培训机构可以创造良好的语言环境，也会从比较专业的角度提供个性化指导帮助。这也关系到怎样选择一家培训机构既能提供高标准的专业英语培训课程，又能满足白领们对环境等方面高素质要求。当然，培训机构只是提供一个交流的平台，关键还是靠个体自身。

临阵磨枪要磨什么枪？

新世界进修中心杨老师说，要想在短期内提高英语口语，确实不是件容易的事情。通常，他们会建议学生先制定一个合理的计划，逐渐把感觉找回来。第一，在短期内，重要的是要把熟悉的已知词汇掌握好。有的白领觉得自己的英语不够好，对于自己掌握的词汇量还不满足，冲进书店就把词汇书买回家猛背单词。其实，这样的方法很不可取。中国学生大学毕业后已经积累了一定量的单词，但是大部分学生却总是满脑子单词，真到开口说的时候，就一句句子都说不完整。

有数据统计，老外每天日常使用的词汇量约在8001000个之间。因此，只要我们把握好平时最常用的词汇，日常交流就会得心应手。第二，要学会在句子中掌握词汇。可以尝试着把词汇放在特定的句子中记忆，并且反复练习。第三，背实用短文。俗话说得好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。背诵是练习英语口语的前提。把一些非常实用、适合自己层次的句型背诵下来，熟练之后就可以加以应用脱口而出。例如，你可以选择一篇关于如何陪同客人吃饭的对话形式的短文，并背诵下来。以后在工作中遇到类似的情况，你就学会了该如何打电话、安排时间、联络客户等等。又例如，给上级作年度评估的报告。你可以事先背诵一篇相关的短文，在实际工作中，只需要把一些数字变通一下即可。第四，在业余时间多听。可以在上下班的路上，在mp3里存上大量的内容，如新闻、原版电影、电视剧、听力教材等等。当你刚摘下耳机的时候，那个状态是最棒的。无论见到谁，你的流利口语就会脱口而出。事实上，大多数的培训机构都开设针对白领的商务英语课程，其中也会涉及到如何应对英语面试的内容。只要愿意花时间，多听、多背、多练，就一定会有所提高。

英语口语的策划案篇三

(一)、促进和提高我校大学生英语口语水平;

(二)、营造良好的英语学习氛围，尤其是调动我校非英语专业同学学习英语的积极性，从而活跃校园文化生活。

初赛:3月5号(星期一)进行口语大赛(签到时交上原稿及电子稿)

复赛:时间待定

地点:初赛:教学北楼202教室

复赛:教学南楼2号报告厅

(一)参赛要求:

1、大一、大二非英语专业学生，尤其是英语爱好者

2、要求内容积极健康向上

3、如有背景音乐，请自带光碟

4、自备服装和道具

(二)参赛人数:自由报名

(三)比赛环节:初赛和复赛

(四)评委组成:初赛:英语协会会长及社团联合会主席团、各协会会长

复赛:英语系专业英语老师

复赛:3个入围，最终挑出1个代表学院参加省英语口语大赛。

(一)比赛组成:初赛:选手自由演讲(限时3分钟)

复赛:按给定样题演讲

(一)仪表形态((((20分)

(二)演讲内容((((50分)

(三)语言艺术((((30分)

1.拉横幅:

2.饮料和水果:

3.彩带和气球:

英语协会

20xx年3月

英语口语的策划案篇四

无论你是谁，来到博国际英语你都会找到适合自己的课程，得到同样的尊享。你将有自己的学习顾问、自己的学习档案、自己的学习计划、自己的学习时间表。开课以后，你完全可以自己控制你的学习进程，即不用担心自己进展太快，以至不得不浪费许多宝贵时间，听老师重复课程要点，或学得太慢，遭到其他同学的白眼。对起点较低的学员，韦博还配备了经验丰富的中方教师以中外教结合的方式进行辅导。更重要的是，韦博完全采用小班化的授课方式，一个班上的学生不能超过4名，使你拥有自己的外籍私人英语教练，真正和充满活力又富于经验的资深外教与您面对面，分享学习经验又碰撞思想观念。您也可以进入教室，天天跟老师讨论生鲜火爆的主題。

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摆脱“哑巴口语”，让英语成为您的“第二母语”

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英语口语的策划案篇五

1.自我介绍：

用简单的口语作自我介绍，三、四年级不得低于40秒，五、六年级不得低于1分钟。

2.才艺展示：

为了增加小学英语口语的趣味性， 培养学生的英语表现能力，鼓励学生积极展示风采，形式灵活多样，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分钟。

（注：“自我介绍”和“才艺展示”不能重复）

3.话题作文：学生抽话题，准备10分钟。（五、六年级组比赛项目，2分钟左右）。

学生根据年级不同进行分组比赛，三、四年级为一组，五、六年级为一组。

1.自我介绍：（5）

内容：结构清晰，逻辑合理，情节完整；

语音语调：发音清晰，语调自然，有感情；

词汇语法：语句通顺，无重大语法错误；

流 畅 性：表达流畅、语速适当；

台风：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。

2.才艺展示 （5）

才艺表演内容要积极乐观，发音要清晰，表达流畅，表现稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。

3.话题作文（10）

表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本无语言错误，要求学生稳重大方，自然得体。

按3：4：3的比例设置奖项。

全体英语老师。

英语口语的策划案篇六

2．了解英语学习的障碍（从大到小） 汉语干扰:因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习 解决方案：尽量营造全英文学习环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。 自信心:很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸 解决方案：其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话；英语是很简单的语言，只需要2岁小孩的智商就可以学好。 毅力:任何事情都需要毅力，学习英语也不例外，而且英语这东西，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。 解决方案：没有，只能靠兴趣和自律。 英语好的标准 尤其不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的白痴数都数不清。 解决方案：英语是门语言，只能用沟通的顺畅来做为标准。 学校教育:只会用中文交英语的老师，多半都不怎么样，所以想学好，还得看自己。解决方案：记住，人才都是自学成才的。 是不是觉得很难学啊?那么，怎么能营造全英语学习环境？怎么能加强自信？怎么能保持旺盛的势头啊？ 我们一一来解决。

3．如何才能学好英语?

2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。 语法和句型:解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。 听:听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。 说:最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。 读:早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。 写:还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。

英语口语的策划案篇七

我们听不懂中国各省方言，就因为大家语音标准不一致，对别人的语音标准不熟悉，当然互相听不懂。当我们说的"中国英语"和老外的英语语音效果不一致时，才互相不容易听懂。当我们去掉方言口音，把英语说得清晰，再由清晰到含糊，和老外说得完全一致(一样清晰，一样含糊)，也就是当我们对老外慢速、清晰的语音和快速、含糊的语音特别熟悉时，才能互相听得懂。事实上，在英、美、加、澳等国，绝大部分人说的是含糊不清英语方言。而任何含糊的方言都来自于它的根--清晰的标准话。所以一定要学习标准的英语语音，彻底抛弃中国英语，才更容易听懂其它的英语方言口音。如果你说你的"中国英语"，他说他的'"某国英语"当然互相不明白。

多数人说汉语时都不够灵牙利齿，学习外语时，才发现舌、齿、唇运动不灵活。按播音和医学原理，让唇、舌、下颌、喉、胸、腹等整个发声器官每一块肌肉、关节，从根本上改善其灵活度、协调性。口齿能力提高后。学习任何语言都容易。假如说汉语都咬字不清、方言重，如不先改善口齿能力--语言天赋，怎么能把别的语言说呢?过去只盲目地练习熟练性，没掌握技巧性，才影响了流利性!听力天赋不好，容易受中国音、调干扰，模仿不好，说“中国英语”。要想真正达到口语的清晰流利，只有从基本语音开始，有了清晰标准的语音和拼读组合音技巧，才有单词和长句的口语整体感觉。就象盖房子是砖头决定大厦，而不是大厦决定砖头。

老外的声音为什么响亮、有底气，好像从口腔后面发出来的，或者像唱歌一样好听，或者觉得怪怪的，学不上来?华侨孩子的语音为什么听起来是老外?其实去观察学过声乐、表演、台词、播音、戏曲等声音艺术的人，他们同样可以发出这种音质来说话。学会科学的呼吸、发声习惯让我们终生受益，唱歌时音域加宽，唱出比以前更低和更高的音。说话有底气，从而让别人听起来你是有信心、有能力的，而让自己形象更高大，同时更促进、增强了自信心。

连读是摆脱课堂英语，达到流利、快速的重要途径之一。做为熟练的使用者可以把英语说得含糊，而清晰的标准话是以英语国际标准音构成的语言。所以做为学习者，应该在掌握英语标准音后，才有资格学习连读的技巧，如果没掌握准确、到位的发音动作过程，却急于学习连读的技巧，就会弄巧成拙。把标准语音读错了，不是越连越错嘛!正因为过去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。众多不标准、不到位的音快速连在一块读时，就暴露出错误来：越来越不像老外。控制单词、句子的节奏、速度：学会把该连的音，该连的词连在一块读，而该断开的音、该断开的词停顿的技巧。

第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。

第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。

第三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。

第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。

第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。

英语口语的策划案篇八

不仅小孩子要学习英语口语，现在的中老年人也是跟上时代的变化。以下是百分网小编整理出来的关于中老年英语口语资料，希望能帮助到你。

一、中老年学英语怎么学呢?

二、怎样学习英语口语?英语口语学习的最快的方法是什么?

一心两用是泛听的方法。就是说你听的时候，精神要分散，一边干着其他事，一边有一搭没一搭地听着。泛听要有一定量的保证，要多听，一有机会就听着，最好耳机不离耳朵。泛听的内容最好是精听已经听过的。比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，把精听的内容重新再听一遍，主要把握好语速和语调。

精听可以采用从易到难循序渐进地进行训练。比如，先用一个礼拜听初级听力，先听一遍材料，再好好看听力原文，然后再听材料，直到一字一词都听清楚为止。把初级的听力材料都听一遍，觉得基本上90%到95%都听得懂，再接着听中级材料。可以每天一次安排固定时间训练，或者每隔天一次，每次听的时间不用太长，可以20到30分钟，但一定要持之以恒。

除了听训练材料之外，还要适当做一些听力题目：

1、注重听力解题技巧，听前略读题干与选项，预测听力内容，分析对比各个选项的不同之处，集中精力抓住要信息;对较长的对话或独白，要随手用数字符号或单词开头字母记录信息，以加深印象，有助于判断。

2、保持良好的心态，克服紧张情绪，及早沉入题中，听不懂的题目要先跳过，切记因此产生的急躁情绪而影响听清后面的内容。

3、勤奋和持续坚持。大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。

4、对于篇章的学习，认为没有比背诵法更好的了。先听标准音一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵。

5、 认为多阅读中英文对照的读物也对词汇量的提高、语感的形成很有帮助。

1.英语口语：分别时的英语口语话语

2.英语口语短语

3.日常英语口语：打电话常用英语口语表达

5.如何面试英语口语

6.英语口语:如何哭穷

7.面试常用英语口语

8.银行常用英语口语

9.常用英语口语例句

英语口语的策划案篇九

为促进和提高我校在校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。并为配合我校的本科评估工作，争取以我校大学生优秀的英语口语能力，更好地与评估组领导进行交流，为评估工作贡献一份力量。

比赛时间：3月14日下午2：00

活动地点：五教三楼视听室

活动对象：外国语学院全体学生

赛时：1.主持人阐述活动背景，宣读比赛环节和评分细则

2.比赛环节 每位选手要经过即兴演讲和现场问答两部分考评。分数共计为10分（演讲内容4分；语言表达4分；综合印象2分）。比赛采取现场评分方式，由我院优秀教师组成评委团。

（1）现场抽题 每位选手在自己上台前5分钟抽“即兴演讲”的“topic”。共有四个“topic”。

（2）即兴演讲 选手围绕自己上台前抽到的话题进行即兴演讲，时间为2分钟到3.5分钟。

（3）评委提问 这一环节由一名评委老师给选手提问（评委老师可依据《英语口语话题精选》中的话题进行提问），然后由选手回答，回答时间不应超过1分45秒。

（5）评委点评 由评委老师给此次大赛进行点评

（6）主持人宣布比赛结果，比赛结束

2.准备 （1）认真组织各班报名

（2）选手提前抽签确定出场顺序的`工作

（3）邀请评委老师

（4）邀请主持人，安排统分、计时及送分人员。

（5）后勤工作（评委老师、主持人及嘉宾的饮用水；打分纸及笔）

（6）参赛选手和各工作人员提前15分钟入场

赛时 现场布置

现场纪律的维护(邀请院纪检部的协助)

照片拍摄人员(邀请宣传部的合作)

赛后 总结活动

以上策划书若无误,望领导批准。

外国语学院学生会学习部

20xx年2月17日

英语口语的策划案篇十

电信系今年的英语口语面试分成三组，是按照总分依次排下来的。不知道每一组的流程是否一致，我仅仅描述我自己的面试过程，有什么说得不到位的'地方请谅解，我只是希望可以给以后的人一些帮助！

我进去以后老师首先让我拿出身份证以确认身份（我当时很紧张以至于根本没听清楚，还以为老师是让我自我介绍）

然后就是自我介绍一下，个人感觉这部分不是重点，也不要讲得过多，尽量简洁的说一下就好。

接下来，老师让我从众多纸条里面抽了一张，朗读然后回答这个问题（英文的），感觉这部分相当于是关于topic的一个评价吧。我抽到的题目是关于青少年做兼职的利弊，阐述自己的看法及原因什么的。

这个结束以后就给了我一个文献的abstract（英文的），朗读然后用英语讲一下它的中心。因为我读的文献是关于一个p2p的协议的，所以后面老师又问了一下你用过一些什么p2p的协议，举一个例子。

整个口语面试有三个老师，只有两个老师会跟你交流发问，整个过程基本上都是用英语在交流。个人觉得自己当时蛮紧张，很多问题都没听清就答了，所以感觉自己表现得不好，希望后来者引以为戒！