为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
山东充电桩设计方案篇一
电力企业在工作、人员、管理方面时常发生变化，加强对员工的培训，是电力企业保持稳定发展的保证。电力企业时有新进的员工，新员工对电力企业的文化规定及制度知之甚少，对其开展制定、规范地培训，能使员工较快地适应电力企业的管理要求，增强员工的归属感，树立员工强烈的主人翁精神和责任感，以更好地为电力企业建设添砖加瓦。随着社会的进步，知识的不断更新，新技术不断涌现，电力企业对高新技术有了更高的要求。因此，电力企业应当不断对员工进行有关本行业的最新发展态势，最新技术要求方面的培训，以此来督导员工跟稳行业发展步伐，胜任变化的岗位技术要求。只有不断改进工作方法，实现技术上的创新，才能有效提高企业的经济效益。
电力企业在进行员工培训的过程中，可以根据实际情况，灵活采取不同的方法。可运用讲授性培训，以授课的形式，将一些知识点、方法方式、思维理念传授和灌输给职工，使他们从理性上掌握培训内容，即以观念指导具体工作。演示性培训，在讲授性培训中或在具体工作中发现了问题，把人员组织起来，通过演示，把正确的方法传授给员工。这种方法具体、直观，员工容易掌握。例会式培训，基层管理者要把例会日常化，例会中要把上次工作很好地作以总结，总结就是培训，点清上次工作的问题，说明如何改进与提高，别小瞧这种改进和提高，日积月累就是大改进、大提高。例会式培训使培训工作具体化、现实化、日常化，它为企业目标的实现创造条件。观摩性培训，通过参观，效仿典型企业的先进思维和工作方法，改善企业的管理、产品和技术等。往往这种培训可启迪管理者和员工们思维，取得创造性的革新，这种培训方式不容忽视。除此之外，还可以灵活运用其他的培训方式，例如：竞赛评比、仿真模拟、网上培训，情景教学法、案例教学法等，还可以采用网络多媒体之类的培训工具。在培训过程中，可根据培训的内容和要求，从受训职工的个人情况和需要出发，选定合适的培训方法，只要能使将管理理念认真贯彻给职工，强化职工的认知性，使职工更好地进行学习，掌握知识，提高其工作方法和技术技能，各种方法都具有可行性。
3.1思想和制度基础
电力企业应转变思想，增强认识，对员工培训工作给予相应重视，在企业内部树立起对员工培训的统一意识，加大对培训的资金投入，实行量入为出的原则，可将利润或销售额的固定比例作为培训基金使用，也可将工资总额的一定比例留存作为培训基金。创造良好的培训环境，激发员工的学习欲望和热情，引导员工用正确的方法进行学习，改变员工被动参与培训的心理状态。企业员工培训工作的有效开展，还需要电力企业把培训工作纳入具体的管理行进程中，实现培训工作的制度化。具体表现为，没有接受岗前培训的员工不能上岗，岗前培训员工不合格的员工不能上岗，要接受再培训等。
3.2合理的培训内容
电力企业要使员工培训有针对性，有实效性，就要与本企业的发展战略相适应，就要紧密结合企业的实际需求，为员工创造一个良好的工作环境，以利于把员工在培训中学到的技能发挥出来，在工作中去运用它，更好地为工作服务。可以说，员工培训的内容，应当是立足于电力企业的战略目标和发展规划的，同时还应与员工的实际情况相结合。培训过程中，应当注意与时俱进，更新培训的内容，引进新颖的成果，从而不断更新扩充员工的知识面，跟稳行业发展步伐，胜任变化的岗位技术要求。最后，完善培训的评价机制。
3.3有效的培训评估体系
有效的培训评估体系包括培训前评估、培训中评估和培训后评估，即对培训的需求进行分析评估，对培训实施过程中的场地、人员、教材、教师、方法等的评估和培训结束后组织者对培训过程中呈现的问题及效果的评估。培训的评估体系关乎培训的效果，应进行严格的考核和评估，使员工培训避免有走过场之嫌，要对培训效果进行严格的考核与评估，避免走过场。而对培训内容本身的可实践性、对员工作工作绩效的影响程度进行全面的评价，也能为以后的培训取得更好的效果奠定基础。有效的培训，应当是与员工的绩效管理、薪酬管理及员工的奖惩、晋升等紧密结合的。电力企业可以在设计薪酬结构时将员工岗位技能的提升与其经济效益直接挂钩，把岗位技能工资作为员工薪酬的重要组成部分，而员工的日常考核中，培训情况也要占一定比列。例如对累计多少次培训不达标不予晋升等做成制度性的规定。将培训要与员工年终“先进员工”评选联系起来。如在企业组织的培训中提升了自身的综合素质及技能的优秀员工，企业可授予相应的奖励，以此来鼓励员工将所学到的知识和技能充分应用在工作岗位上。
总之，电力企业树立只有对员工培训的思想认识，抓好培训，把把培训工作纳入具体管理范畴，才能有效激发员工的潜能，为企业稳步发展奠定人才的基石。
山东充电桩设计方案篇二
根据绥德县教育局的工作安排，我校与绥德师范附属小学初步确定建立“发展共同体”，实现两校之间的优质发展。为保证两校教师之间的合理流动，按照榆林市《关于推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作的实施意见》精神，特制定本实施方案。
坚持多形式、多层面开展交流工作。交流形式包括：一是定期交流，根据对方学校的实际需要，安排教师进行为期一至三年的交流；二是挂职交流，学校每学期安排部分领导在不影响本校工作的情况下，不定期到对方学校相应的岗位进行挂职交流；三是随机交流，根据双方学校教育教学或教育科研工作的需要，随机安排教师参与共同体学校短时间的教育教学活动；四是校长挂职交流，校长必须参与对方学校重大活动，学习办学经验，与对方学校教师进行业务交往。
组长：延永胜；副组长：马伟、刘旭红；成员：何守卫、雷晓利、吴敏、王蕊、李华、高艳妮。
（1）凡男50周岁、女45周岁以下，且在我校连续任教6年以上的教师均为定期一至三年的交流对象。凡我校的在岗教师均为随机交流对象。
（2）考虑到学校和教师个人家庭实际，有下列情况之一的，经学校认定，教育局批准，当年可暂不参与定期一至三年的`交流：一是个人身患疾病，需请长假的。二是当学年内有妊娠、产假期或哺乳期的。三是子女在我校所属片区内就读小学三年级及以下，五周岁以上，且无人接送的。四是妻子（丈夫）或子女长期患病卧床不起或长期住院的。五是在农村学校有6年及以上工作经历的教师，（但在我校连续任教满15年的教师应纳入交流范围）。申请暂缓一年定期交流的教师可在放假后三个工作日内向学校提出申请，报教育局审核同意。
（3）根据共同体学校的实际需要确定交流对象和名额。本次定期交流的人员至少不低于两个，根据对方教学的需要，确定选择范围和对象，一般情况下，在该学科原教研组内选拔。之后在胜任该学科的教师中选拔。如申请人员超出交流名额，原教研组人员优先；如本次申请教师过多，在不耽误我校工作的情况下，可适当增加名额；如提出申请未能交流的教师可进入“交流库”，作为下一轮定期交流对象。
（4）随机交流人员由教导处具体确定；挂职交流领导由领导小组商议确定。
交流领导小组负责制定实施细则，研究处理实施细则未确定的相关事宜。在对定期交流人选确定的实施中，鼓励自愿申报，如无人申报的情况下，抽签确定人选。
（1）教师定期交流一年以上者，在职称考核时每交流一年，按增加一年职龄计分，如在交流学校担任班主任者，按我校班主任计分办法计分。
（2）凡有定期交流经历的教师视为“有过班主任经历”，但不享受班主任其他待遇。
（3）在每年的职称评优中，正在外出定期交流的教师其考核只用硬件分来确定其位次，如该位次进入优秀指标范围内，直接确定为优秀人选。
（4）正在定期交流的教师，如上年度综合考核为优秀，在职称评审时，按上年度评优时的位次作为其本次职称晋升的位次，如进入分配指标范围，推荐晋升职称。
（5）上年度评优时未以分数排名的，上报专业技术考核优秀名单时，名次排在最前面，如有多人，按上上年度排名顺序排名。
（6）从20xx年开始，每年在职称晋升时，至少要有一个有定期交流一年以上经历的教师晋升职称，（但一定属前一年度综合考核优秀人选，符合职称晋升条件）。
（7）20xx年职称晋升时，达到三年交流经历的教师，如服务学校鉴定为优秀，作为职称晋升的第一候选人。
（8）在年度专业技术考核时，正在定期交流的教师，如属上年度优秀者，继续保持上年度评定的专业技术优秀，不因考核细则调整而变化。其排序位次如下：在上年度优秀评选时，其位次前的教师职称晋升几人，其位次就向前推几位，作为本年度的评优位次。
（9）如教师因定期交流而享受了职称晋升的优惠，必须达到交流年限，完成交流学校分配的任务。如无特殊情况提前返校，或返校后工作数量或质量有所下降，可推后两年聘任新一级职称。
（10）如教师自愿申请者可享受以上待遇，如抽签确定的可适当降低待遇。
（11）定期交流教师享有市县相关文件的优惠政策。
（12）以上定期交流教师的各项优惠，仅适用于二级职称对象。
（13）每学期在随机交流过程中有突出表现的教师，学校给予适当奖励。
（14）对于政策规定以外，参与定期交流的教师，学校将给予一定补助
（15）以上所提及的“定期交流”，专指一至三年的交流。
山东充电桩设计方案篇三
二、 活动嘉宾：研究生学生会主席、各部部长、动医系老师
三、 活动时间：12月中旬
四、 活动地点：待定
沟通，尽量要求全部来)
六、 活动流程：
1.主持人开场，介绍到场老师、嘉宾
2.到场老师发言，每个教学方向的都要讲一下主要是对考研同学的动员，鼓励，表达系上的支持。
4.给考研学生提问，以及师兄师姐解答
5.老师总结
6.主持人宣布结束
七、 注意事项：
1、活动前期，提前做好宣传工作，海报、横幅。
2、活动中，要提前布置会场和各相关执勤人员的工作安排。
3、活动中应注意会场纪律，保持会场秩序。
4、涉及的具体时间地点应及时通知到位。
5、活动后期，根据活动情况写好活动工作总结。
八、 经费预算：
矿泉水：20瓶 20元
海报：3张
横幅一条 50元
共：70元
山东充电桩设计方案篇四
活动地点：贵州大学南区农生楼201dt
主 办 方：贵州大学生命科学学院
承 办 方：贵州大学生命科学学院团委、学生会
随着新一学年的到来，12级的新同学走进贵大的校门，随之，一批新的学生干部在各个班走马上任。总所周知，大学的生活和学习与高中初中的是大相径庭，班级管理也大不一样，而且，12级的班干部有些在初高中也没有当过班干部一类的职务。为了班干部能更好的为班级服务，提高班干部的管理能力，充分体现新老班干部的合作交流精神，促进学生干部及其与普通同学之间的相互交流与学习，为了让我生科院班干部充分了解自己职位的职责以及以后的方向，并进一步提高广大学生干部工作能力和水平，加强全校团学干部队伍建设，通过新老班干部对班级管理经验的交流与学习的，加强青年学生干部思想政治教育，扩展学生干部教育阵地，充分发挥学干部的作用，增强我校团学组织的战斗力和凝聚力，增强学生干部的团队意识和集体荣誉感，我院特地举行了又一次的班干经验学习交流会。
使学生干部在以后的工作中，更好的为我们的同学更好的服务，使我们的学习环境更加和谐；与此同时，此次班干经验交流会也将解决班干在平时的管理班级中出现的.问题，以及解决学生会同学与各班干的交流问题。
增加班干交流 增强自我管理
贵州大学生命科学学院各班班干及部分同学
4、12月3日，在农生楼201dt举行班干交流会；
1、通知宣传部做活动当天需要的横幅、宣传海报；
2、张贴海报；
4、通知各个班的班干部参加活动，通知内容包括时间和地点；
6、准备活动中互动环节的问题以及解决方案；
7、准备活动当天需要的果品、水、糖果、气球等；
8、场地租借，桌椅租借；
9、做活动当天需要的学生会签到、班干部签到表；
10、去活动室搬音响、话筒、桌布、工作证；
11、联系曾获得过优秀班级的班干参加会议，分享一下他的管理经验；
13、请实践部的同学拉赞助（一条横幅）；
（具体时间和人员安排，见附件1.）
（一）活动前期
（二）活动过程
1、安排老师、同学坐好后，主持人宣布会议纪律及注意事项；
2、主持人宣布会议开始：介绍到场嘉宾；
3、王家祥书记发表关于“抓考风、促学风、带校风”的活动演讲；
4、请刘宋冬梅老师发言；
5、请刘畅老师发言；
9、请曾获得优秀班级的班干代表发言；
10、甘明志主席总结活动；
11、主持人宣布会议结束；
（具体细节及时间安排见附件2.）
（三）活动后期
活动结束后，为了恢复教室的整洁干净，做了如下安排：
2、把桌布以及没有吃完的水果、水，糖果等收好带回。
3、把桌子按原来的样子摆放回去；
4、组织开活动总结会议并组织写活动总结；
山东充电桩设计方案篇五
为促进新老学生之间的文化传承，展现大一新生风采，并以舞会轻松的形式使新生们对大学的生活有全新的认识和感受，同时，有助于培养社员之间的团结与友爱，提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余生活。
此次，我社新生舞蹈交流会，通过精彩的舞蹈展现我社的艺术风采和对未来的美好展望。并同时通过这次交流会对xx级新生寄予深切的期望。
博益社
xx年11月5日晚7:30至9:30
博益社全体社员及大一新生
1. 对此次舞会相关流程进行考虑和讨论，由副社长李豪负责。
2. 置办此次舞会所需物品(音响等)，由外联部负责。
3. 联系领舞人员，由礼仪部负责。
4. 布置舞会会场，宣传部提前半小时到场负责。
5. 对此次舞会小吃品(瓜子，花生，糖果，等)购买，由秘书处负责。
6. 通知参与社员(最好每位社员带上舞伴，可男可女，男士最佳)，由秘书处负责。
1. 舞会开始时，a节目主持人上台，b社长致辞，c由领舞者以一段舞蹈开场,调动舞会气氛。
2. 各部长负责社员自觉打扫卫生。
3. 舞会正式开始时，领舞者教授舞种，大家学习十四步，十六步，四十步，恰恰舞等。
4. 通过轻松游戏(抢板凳，击鼓传花等)，或者不断交换舞伴，让大家相互交流与了解。
5. 舞会结束时，博益社全体社员和合唱社歌，将舞会推向高潮。
6. 社长作总结，大家合影留念。
舞会结束后，由秘书部尽快完成。
山东充电桩设计方案篇六
山小发（2013）11号
关于印发《山河小学2013年前季教师对口交流
工作方案》的通知
各处室、各相关老师：
现将《《山河小学2013年前季教师对口交流工作方案》印发你们，请认真学习领会精神，抓好落实。
二0一三年四月十七日
山河小学2013年前季教师对口交流工作
实施方案
一、实施目的意义
为了认真贯彻落实《正宁县2013年小学教师对口交流工作方案》，以全面提高教师整体素质为核心，按照“双向交流，共同提高”的要求，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，促进城乡教育共同、协调发展。根据县教育局和学区的安排，我校决定与五顷塬学区和三嘉学区结对帮扶。通过这次帮扶活动能够缩小校际间差距，实现教育的均衡发展，促使被帮扶学校的办学水平和教学质量迅速提高，推动全县教育整体水平上台阶。经校委会研究，结合我校实际情况，制定本交流工作实施方案。
二、实施对口交流工作领导小组
山河小学实施教师对口交流工作领导小组
组长：任有运
副组长：巨耐虎刘希珍
组员：袁婧敏乔海平张岳祥石琼慧王志海
三、实施对口交流目标
1、帮扶双方认真引导教师增强教育的历史责任感和忧患意识，为义务教育的积极、均衡、持续、协调发展作贡献。
2、提高被帮扶学校教师教育理论水平，端正办学思想。
3、立足被帮扶学校的实际，以课程改革为龙头，扎扎实实开展小学管理和学科教研。
4、学生综合素质得到提高，使学生潜能得到发展。
四、帮扶实施途径
1、管理交流、高层论坛。通过领导和教管人员之间的互动交流，两校领导就学校的办学理念，办学特色及宏观管理，开展改革与创新研讨，共谋两校发展。帮扶学校领导对被帮扶学校教育教学管理等方面存在的突出问题与差距有针对性地开展现场指导和不定期地指导。不定期开展有关教育教学话题的论坛，达到共同提升的目的。
2、结对帮教、手拉手友谊。在帮扶学校教师中开展师徙“一帮一”业务活动，努力提高两所学区教师的教学水平。通过学生手拉手友谊活动，让城里学生和农村孩子在生活、学习方面有沟通交流、互相体验的机会和感受，从而激发我校学生积极向上、艰苦朴素的道德情怀。
3、获取信息、资源共享。经常跟帮扶学校联系，及时获取新鲜的教育理论资料，丰富教师的学习内容，让老师及时了解课改前沿信息，达到资源共享的目的。
4、教学研讨、集中智慧。定期（每学期2——3次）前往被帮扶学校做讲座、送教，并邀请被帮扶学校骨干教师、中层班子参加我校的重大教育教学研讨活动和重大节日的庆祝活动。
5、建立档案、反思成长。建立帮扶工作档案，从组织领导、计
划总结、人员安排、活动纪律、成果记录、信息资料等方面分类归档，认真总结每一次的活动过程和效果，使我校老师和被帮扶校老师在互相学习中共同进步。
六、具体交流活动安排
三月份：
1、与被帮扶学校师生建立“心连心、手拉手”互助小组，从而做到生活上互相帮助，教学上共勉共进。
2、与被帮扶学校班子成员进行论坛，就学校校园文化建设、课堂教学管理等方面交流经验，相互学习。
四月份：
1、邀请两所学区的骨干教师前来我校参加听课、评课活动，观摩我校曹芳娟、李红妮、李麦兰、冯春玲四位老师的公开课，并参与“说、做、评”活动。
2、邀请两所学区的领导和老师参加我校与兰州师范附属小学的教学研讨交流活动。
五月份：
1、选出两名优秀青年教师及领导，组成讲师团，由班子成员带队，前往两所学区送教下乡，除送1节语文、1节数学课之外，还将送去关于落实并推进课改工作的经验交流。
2、邀请被帮扶学校的部分老师前来我校参加“同课异构”教学研讨活动。
六月份：
1、邀请被帮扶学校骨干教师前来我校参与《山河小学校本课标》研讨活动。
2、庆祝“六一”儿童节联谊活动。精心编排多种形式的文艺节目前往两个学区，与这两所学区的学生同台演出，过一个快乐有意义的儿童节。
