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培养孩子意志的心得体会和感想篇一
第一段：引言（简介主题，提出重要性）
培养孩子的意志力是每个家长的重要任务之一。在现代社会，越来越多的孩子面临各种充满挑战的情境。没有坚强的意志力，孩子很容易失去自我，随波逐流。然而，孩子的意志力并非一蹴而就，需要家长给予关注和引导，从而帮助他们塑造坚定的意志和成功的心态。
可以通过多种方法帮助孩子培养他们的意志力。首先，家长可以通过设立目标来促使孩子培养自我驱动力。目标可以是小的每日任务和长远的个人发展目标，既能培养孩子的自我管理能力，又能激发他们的内在动力。其次，家长还应该教导孩子坚持不懈和克服困难的重要性。遇到困难的时候，家长应该耐心地引导他们思考问题的不同解决方案，并鼓励他们不断尝试直到解决问题。最后，家长应该给予孩子适度的挑战和负责任的任务，使他们感受到自己的能力和成就感，从而塑造他们的意志力。
除了培养意志力外，家长还应该帮助孩子培养积极的心态。首先，家长应该教育孩子要接受失败和挫折，将其视为成长的机会而非打击。家长可以与孩子分享自己曾经面对的困难和如何克服的经历，鼓励他们从失败中学习。此外，家长还可以通过鼓励孩子用积极的态度看待事物，培养他们的乐观心态。最后，家长还应该鼓励孩子发展适应性思维，即在遇到困难时寻找解决问题的不同方法。这种思维方式可以帮助他们更好地应对各种挑战并寻找最佳解决方案。
然而，培养孩子的意志力和积极心态并非轻而易举。首先，现代社会的诱惑和便利性常常使得孩子们缺乏耐心和毅力。家长需要时刻提醒孩子目标的重要性，教导他们如何抵制诱惑并坚持自己的决心。其次，过度溺爱和过分宠纵会导致孩子变得无所作为和依赖性，难以培养他们的自律能力。因此，家长需要适当地给予孩子自主权和责任，让他们学会独立解决问题。最后，家长的身教也起着重要的作用。家长需要以身作则，以积极的态度和毅力激励孩子，成为他们的榜样。
第五段：结论（总结观点，强调意义）
培养孩子的意志力和心态对于他们的成长和未来发展至关重要。意志力和积极心态可以使孩子在面对人生中的挫折和困难时更坚强和适应性。家长应该通过设立目标、引导坚持和克服困难等方式培养孩子的意志力，并通过接受失败和培养乐观心态来帮助他们塑造积极的心态。尽管这个过程存在挑战，但通过家长的关注和引导，孩子可以培养出坚定的意志和成功的心态，为未来的成就打下坚实的基础。
培养孩子意志的心得体会和感想篇二
我的一些朋友和同时和我聊天时说，他的孩子在早上去幼儿园的时候，想带一个玩具去幼儿园，可总是不知道选哪一个，没有主见，我对这句话印象特别深刻，所以在我在很多时候，会特别注意锻炼他要有自己的想法。在与他相关的事情上，我经常询问他的意见，让他发表看法。一般他自己的事情，比如：选择书、衣服都是听他自己的意见。在一些日常事情上，有时故意给他一个范围选择，让他帮助挑选，当他的意见被我们采纳时，他会很高兴。
现在的孩子由于集“万千宠爱于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到满足时，经常采用哭闹的办法解决。在我们家，对于孩子想要的东西，如果我们认为不应该答应的情况下，往往不去理睬，让他哭闹，这样他往往一会儿就停止了哭闹。然后主动和我商量一个折中的办法。所以我总是告诉他；哭闹是解决不了问题的，很多东西不是我们想要就能得到的，当然，有些话他现在未必理解。
我一直认为，当孩子存在一些缺点时，是我们最初给了这个缺点一定得发展空间，为什么这样说呢？比如有一些事情的发生就证明了这点。一次我带孩子去超市买东西，然后他要买儿童饮料，我也没在意，就同意了。结果以后每次去那个超市，他就要买吃的。反复几次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，这种事情再也没有发生。现在每次到超市，他也经常选择自己爱吃的东西，作为父母我们往往会限制他。因为孩子选择东西无非是糖类或零食，所以我每次都让他在所挑的东西里面选一样最想买的，其余的东西放回去，等下次来的时候再买。这样，他也养成了习惯，从不为此而哭闹。
“身教胜于言传”这句话我们都特别熟悉，将这句话应用在培养和教育孩子的过程中，其实是非常重要的。因为孩子在很小的时候，他就要模仿大人或者周围熟悉的人说话、做事的神态和语气，所以在平常生活当中，当我希望孩子在某一方面做好时，我自己也尽量在哪方面做得更好，为他树立一个榜样，比如过马路不闯红黄灯，吃东西不挑食。
以上只是过程中的几点体会，在今后孩子漫长的成长道路上，随着他年龄、阅历的增加，周围环境、接触点人、事的变化，无论是他本人还是我们依然会遇到很多问题。作为父母，我们更多的希望他健康、快乐、懂得感恩，将来能够成长为对社会有用的人。
培养孩子意志的心得体会和感想篇三
意志力和毅力是孩子成长过程中非常重要的品质，它们对于孩子建立目标、克服困难和追求成功至关重要。然而，培养孩子的意志力和毅力并非易事，需要家长和老师的共同努力。本文将探讨如何培养孩子的意志力和毅力，并分享一些相关的心得体会。
第一段：意志力和毅力的重要性
意志力是指一种能够控制自己行为、抵制诱惑和坚持目标的能力。毅力则是指在面临困难和挑战时，能够坚持不懈、持之以恒地追求目标的能力。意志力和毅力是孩子成功的关键，它们能够驱使孩子在学习、运动、社交等方面保持积极主动的态度，克服困难并取得成就。因此，培养孩子的意志力和毅力对于他们未来的发展具有重要意义。
要培养孩子的意志力和毅力，首先需要给予他们适当的自主权。家长应该鼓励孩子做出自己的选择，并承担相应的责任后果。这样的经历能够帮助孩子建立自信，同时也培养他们坚持自己决定的能力。家长还可以通过设定小目标的方式来训练孩子的意志力和毅力。当孩子逐渐实现小目标时，他们会从中获得成就感和自豪感，进而激发他们继续努力的动力。最后，家长和老师在孩子面临困难和挫折时应给予关怀和支持，帮助他们寻找解决问题的方法，从而增强他们的意志力和毅力。
第三段：亲身经历的启示
我曾经亲身经历了培养孩子意志力和毅力的过程，在此分享一些启示。首先，孩子需要有明确的目标，而不是盲目地追求。父母和老师应该帮助孩子找到他们真正感兴趣的事物，并引导他们制定合理的目标。其次，我们应该鼓励孩子养成良好的习惯，例如制定学习计划、坚持锻炼和规律作息等。这些习惯能够增强他们的毅力和意志力。最后，要教育孩子学会面对失败和挫折，并从中汲取教训。失败和挫折是成长的机会，它们能够培养孩子解决问题和适应压力的能力。
第四段：鼓励孩子坚持不懈
培养孩子的意志力和毅力需要持久的努力和耐心。家长和老师应该时刻鼓励孩子坚持不懈，不断努力进取。我们可以赞扬孩子的努力和进步，而不仅仅关注他们的成绩。同时，要告诉孩子成功是需要时间和努力的，帮助他们树立正确的价值观，知道付出努力才能获得回报。
第五段：结语
在孩子成长的过程中，培养意志力和毅力是至关重要的。通过给予孩子适当的自主权、设定小目标、提供关怀和支持等方法，我们可以帮助孩子培养坚持自己目标的能力。亲身经历告诉我，培养孩子的意志力和毅力是一个漫长而艰辛的过程，但通过坚持不懈的努力，我们可以看到孩子们取得的成长和进步，为他们的未来奠定坚实的基础。
培养孩子意志的心得体会和感想篇四
莎士比亚说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。学会阅读首先要养成阅读习惯，这种习惯不需要别人强制，也不需要自己警觉就能自然而然地就会去进行阅读。然而，在现实生活中，家长却往往忽视了对孩子们阅读习惯的培养。孩子们在阅读实践中由于没有及时得到指正和指导，造成阅读跟不上，想像力也就越来越差，由于现在电视网络的便利，孩子阅读时间空间相对越来越少，丰富的想像力也会随之消磨掉。家长老是抱怨孩子不会写作，这就是想像力缺失造成的，孩子也就没办法把文章的层次，段落写清楚。
草原雄鹰指导师就学习习惯第五讲《如何培养孩子良好的阅读习惯》又给我们家长指明了引导的方向，家长如何培养孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。
方法一：家长要营造读书的氛围。家长首先要养成阅读的习惯，可以边阅读边评价内容，这样会引起孩子的好奇心与关注，慢慢地孩子也会受感染。比如家长可以带孩子去书店，让孩子选择自己喜欢的书看，时间一长，孩子就会整天在书店里找书看，小孩慢慢就喜欢阅读了。又比如家长也可以为孩子建立一个属于自己的书架摆上他自己的图书，并帮孩子作图书的分类整理，当孩子主动阅读放置的图书，杂志，报纸等，父母可以给予诚挚的赞美。由于父母的欣赏，孩子自然乐于阅读。
方法二：家长要与孩子做好亲子陪伴阅读。不同年龄段的孩子亲子阅读不同，幼儿早期陪伴是通过孩子熟悉的事情入手，去刺激感观，让孩子边玩边对卡片，这样又能记住还会说。当孩子会说话时家长用童话故事去进行亲子阅读，通过熟悉的植物及动物去发挥自己的想像力并展开，慢慢地孩子就会通过童话故事，能把简单的情景描绘出来。我们家经常与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导博文读报读书，那时候天天如此，博文也慢慢地形成了习惯。可有段时间，一方面我们的原因，另一方面儿子迷上了三国的评书，天天临睡前把阅读时间改为听评说时间，当时我们也没反对，但现在想想还是有点欠考虑，听与读是两种不同的方法，每天阅读还要坚持，并给孩子提供一些他喜欢的阅读材料，这样可以放宽孩子阅读范围，自由阅读自己喜欢的内容，自由发挥阅读天性，从而爱上阅读，使儿子博文的想像力更一步的提高！
方法三：家长要培养孩子的识读兴趣。我记得儿子博文从小就喜欢听老师或我们朗读，幼儿园的每一篇文章虽然识字不多，但博文都会背诵下来，而且会根据自己的理解应运到生活中。我一直认为朗读不仅是创造一种读书的氛围，更主要的是，幼儿时的孩子听的能力比看的能力强，他们听到了丰富的词汇和大人对书的理解。等积累到一定程度的词语和句子后，孩子会自动地转换成自己的语言。要经常给孩子朗读，为了调动朗读的积极性，对大一点的孩子，也可以找他们感兴趣的内容读给爸爸妈妈听，他们会更加积极主动。
方法四：家长要培养孩子的阅读兴趣。阅读兴趣是在识字兴趣基础上培养的，这样孩子的想像力得到了一个充分的发展。家长可以引导孩子自己阅读，也可以孩子与家长互读，可以用读"故事，小说，科普，读物，杂志，报纸"等形式，这不但可以营造家庭读书气氛，可以让孩子愿意跟随父母阅读，而且读完之后父母可以与孩子一起讨论，鼓励孩子发表意见和观点，家长还可以引导孩子怎样把课外阅读与课文中的写作有机结合起来，或引导孩子做好读书笔记。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，这样才能引导与培养孩子的理解能力，并激发他的阅读兴趣。
方法五：常见的阅读方法。一种方法是精读与略读。所谓精读（做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。）家长要引导孩子在读的过程中逐字逐句逐段逐篇大声读出来，要求孩子分析文中内容，并讲出主要内容，让孩子去领略分析书中的能力，让孩子作出自己的是非判断。所谓略读（这种阅读的目的，是为通览全篇，取其精华。不要求对读物逐句逐词地进行阅读，以求迅速把握段落的中心句，从大主题入手，再从细节中考虑。）家长引导孩子先从内容简介，快速浏览章节中的主要人物，精彩片段等等，让孩子在写作中构思，列出题纲，并了解大概意识。另一种方法是边读边记忆。家长引导孩子对内容不能枯燥的去死记硬背，要在理解的基础记忆，可通过（有意记法—理解记忆法—联想记忆法—精选记忆法—谐音记忆法—口诀记忆法—图像记忆法）等方式去引导。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，这样可以锻炼孩子的细心与耐心。宋代的朱熹说过：“读书应三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上记号，进而在写读书笔记时将句子用到自己的文章中。四到当中，心到手到最为重要。
儿子博文的阅读习惯，每天放学后一小时的阅读量，对于一个三年级的学生来说，从要求二年级阅读量的3—4万字上升到三年级的20万字，这些往往还不够，而造成这个原因的是我与老公对博文阅读方法上的引导还不到位，通过这堂课的学习，希望能更加努力！希望进入我小家学习的家长朋友们，我们要从孩子的年龄特征出发，根据具体情况逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。
培养孩子意志的心得体会和感想篇五
段落一：引言（200字）
对于孩子们来说，意志力是一种宝贵的品质。拥有坚定的意志力可以帮助他们面对困难与挑战，并实现自己的目标。然而，培养孩子的意志力并非易事，需要家长和教育者精心的引导和教育。经过多年的实践和观察，我总结出一些培养孩子意志力的有效方法和心得体会。
段落二：培养自律能力（200字）
培养孩子自律能力是培养意志力重要的一部分。设定适当的规则和目标，鼓励孩子自觉地遵守。例如，可以在家中建立起固定的学习和作息时间表，要求孩子按时完成任务和作业。此外，父母还需要给予孩子适当的激励和奖励，为他们树立正确的动力和目标。通过这种方式，孩子们逐渐能够养成自律的习惯，形成坚强的意志力。
段落三：锻炼毅力与耐力（200字）
锻炼孩子的意志力也需要培养他们的毅力和耐力。当孩子面对一项困难或者遇到挫折时，父母和教育者应给予他们正确的引导和帮助。可以鼓励孩子们直面困难，不轻易放弃，坚持不懈地解决问题。同时，也要教会孩子们如何积极应对挫折，从失败中学习并总结经验教训。只有通过不断的努力和挑战，孩子们的意志力才会得到锻炼和提升。
段落四：引导孩子树立目标（200字）
孩子们在成长过程中，需要明确自己的目标并努力去实现。作为家长和教育者，我们应引导他们树立积极的目标。这些目标可以是学业上的进步，也可以是体育锻炼或者社交方面的发展。同时，我们也要教会孩子们制定可行的目标，并指导他们制定切实的行动计划。当孩子们能够看到自己的进步和成果时，他们的意志力也会因此得到增强。
段落五：倡导积极心态与自信心（200字）
在培养孩子的意志力过程中，我们不仅要注重行为的培养，也要注重内心世界的培养。家长和教育者要帮助孩子培养积极的心态和自信心。我们可以鼓励孩子们学会积极思考和面对困难的态度，让他们相信自己的能力，并坚信自己能够战胜困难。同时，我们也可以给予孩子正确的表扬和认可，让他们感受到自己的价值和成就，从而培养出坚定的意志力。
总结（100字）
培养孩子的意志力是一个长期而艰辛的过程，然而，这是非常重要而又必要的。意志力的培养不仅能够帮助孩子们应对困难和挑战，还能使他们更加积极和自信地面对生活。通过自律能力的培养、毅力与耐力的锻炼、目标的设定和积极心态的倡导，我们可以帮助孩子们养成坚强的意志力，为他们未来的成长和发展打下坚实的基础。
培养孩子意志的心得体会和感想篇六
这不仅仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候你提的很好的推荐小孩不理解，一般的家长就会大发雷霆。其实，你就应思考一下你的推荐对于小孩来说是否适宜。不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场，但小孩子不必须喜爱，为什么？你蹲下去看一看，你就会发现:你看到的是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你如果埋怨他（她）不听话，你有道理吗？因此，在小孩不听话的时候，最好换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点！
我与自己的小孩是最好的朋友。我从不责备他，当然有问题的时候，我只是帮他分析产生的原因。因此我与小孩的关联很好，他也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是要抽出一两个晚上的时刻与他一齐活动活动。比如，打球，散步，读书，看电视什么的。因此要想小孩与你交流，作为家长，务必学会与他成为朋友。
此刻的小孩大部分是独生子女，生活自理潜质差是不争的事实。怎样造成的呢？还不是我们大人们的原因。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的潜质？而我们往往却给自己找一个借口:只要你学习搞好了，其他事不用你操心。那里，我们恰恰忽视了一个重要的问题:生活的潜质与学习潜质的相通性，或者说相互促进性。一个自理潜质强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素质表此刻学习中，其潜力是无法想象的。因此我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。
一个人的健康成长总是离不开鼓励的。我想这一点家长们都知道。关键是如何鼓励，以什么方式鼓励，在什么时候鼓励。这些家长们未必都十分清楚。那里有几个误区:第一，一味地强调物质鼓励。小孩考好了，他提什么要求都能够，考差了可能什么也得不到了。第二，不适当的鼓励。有些家长机械地认为，提倡鼓励就是不管小孩做得怎样样，都是一样的鼓励。到最后，可能你的鼓励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不鼓励。认为严厉能够让小孩更好的成长。
一般地说，自由的空间更有利于个性特长的发挥。戴着镣铐跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增强，他需要有更多的私人空间（尤其是13-18岁的中学生）、更多的个人自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要学会尊重他的自我空间，给他必须的自由选取、自由安排的时刻和权力。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往同学的状况，控制他学习的时刻和学习资料，（比如晚上小孩学习时时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在必须程度上是对小孩保密的干涉、是对他的不尊重，效果往往会适得其反。如果严重的话，可能会伤害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到这时，再来挽救恐怕就很麻烦了。
好为人师是人的共同特点。不仅仅大人有，小孩也有。过去我们总是以批评的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两面。在我们对小孩的教育中，如果较好的运用人的这种好为人师的思想，教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的用心性，方法是很多的。有时候降低一下我们家长的身份，做自己小孩的一名学生，其乐真是无穷呀！
培养孩子意志的心得体会和感想篇七
培养孩子爱劳动是早期幼儿教育的重要组成部分，是孩子全面发展的一种重要手段。让孩子从小就“自己能做的事情自己做”。能增强他们动手做事，克服困难的能力和信心，有助于培养他们的独立意识。随着孩子年龄的增长，还应培养他们为大家做事的良好意识，这样可以促使孩子骨骼、肌肉、神经系统及各部分器官都得到锻炼，同时培养良好的社会公德。所以，要利用幼儿期这个人类身心发展的重要阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。
那么，家长怎样培养孩子爱劳动呢?
1、 培养孩子劳动的兴趣。根据孩子好动、好模仿的特点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做一些小事，得到表扬后显得异常兴奋，家长应加以鼓励，使孩子感到自己做得对，高兴地坚持下去，由无意识的模仿动作变成有意识的自觉行为。孩子还常会一面伸手一面说"我来"，要自己吃饭、洗手、穿衣服……这又是进行爱劳动教育的好机会。家长一定要耐心鼓励和帮助孩子独立做这些事，切莫为图省事而包办代替，使孩子对劳动产生愉快的情绪体验。
2、 让孩子量力而行。要根据孩子的年龄特点，为他们安排力所能及的劳动内容和时间。如让三四岁的孩子学会照料自己的生活，自己吃饭、漱口、洗脸、穿脱衣服等，让五六岁的孩子学做一些简单的家务劳动，如擦桌椅、扫地、洗手帕等，让七八岁的孩子参加一些社会公益劳动，如打扫环境卫生等等。孩子劳动的时间不宜过长，一般每次在20分钟以内。
3、 教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子做示范，手把手地教，以后再逐步让他自己干。并要注意安全、卫生，防止伤害事故的发生。
4、 经常鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，家长应及时地表扬和鼓励，还要鼓励孩子不怕困难，敢于实践，动脑筋想办法，使劳动进行得又快又好。
孩子的劳动与成人不同，不应以他们为社会创造物质财富为目的，而是为了培养他们良好的道德品质和行为习惯。
鼓励孩子参加家务劳动
我们常会看到孩子模仿成人的劳动，如拖地、洗手帕等，尽管做得不很熟练，有时还会带来一些麻烦，但孩子的这种行为是可贵的，应该鼓励。
指导内容：
1、 指导孩子生活自理，也就是让孩子自己的事自己做，如独立地吃饭、穿脱衣服、穿脱鞋袜、梳头、入厕、叠被、整理玩具、图书等，并让其逐渐学会洗小件衣物。
2、 指导孩子帮助成人做些力所能及的家务劳动。使孩子知道自己是家庭成员之一，应该分担一些力所能及的家务劳动，这不仅有利于他劳动习惯的养成，还可通过劳动体会到成人的辛劳。如可让孩子摆碗筷、擦桌椅、择菜、剥豆、倒垃圾、到附近商店买小商品等。
3、 可指导孩子进行自制玩具和修被图书的劳动。如用纸盒、瓶盖、硬约有等做小玩具，用泥捏水果、小动物、交通工具等，还可把硬纸剪成各种几何图形用作拼图游戏等;成人还可带领孩子一起修补破损的图书，使其继续发挥作用。
如何指导孩子参加家务劳动
1、 家长要有正确的态度。
家长要支持、鼓励孩子参加力所能及的家务劳动，正确认识孩子参回家务劳动不是为了减轻成人的劳动，而是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。
家长要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，成人要给以具体指导、帮助，督促孩子按时把事情做好，千万不可包办代替。
2、 要提高孩子参加家务劳动的兴趣。
孩子年龄小，劳动目的性不强，往往把劳动与游戏相混淆。家长可通过游戏来提高孩子劳动的兴趣。如家长可跟孩子比赛谁擦桌子干净;谁洗手帕溅在地上的水少等等。另外，劳动内容要适合孩子的年龄特点，不能太复杂，以自我服务为主;时间也不能太长，否则会使孩子过度疲劳，影响劳动效果，甚至产生厌恶劳动的情绪。
3、 家务劳动要有具体的分工。
家庭成员对家务劳动要进行具体分工，明确各自的任务，还应提倡协作。让孩子明白自己的事自己干，家长的事帮着干。
4、 适时地进行表扬。
当孩子认真地做完一件家务事，要及时地给以肯定，最好的方法是让全家人一起欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或亲切的拥抱，夸一声“真能干”。千万不要用金钱或物质刺激的办法。
