当前位置:网站首页 >> 文档 >> 乐曲长江之歌教学反思总结(通用18篇)

乐曲长江之歌教学反思总结(通用18篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-23 13:24:05
乐曲长江之歌教学反思总结(通用18篇)
    小编:紫衣梦

总结不仅仅是对自己的评价,还可以帮助他人了解自己,从而更好地合作和互助。在写总结时,可以结合个人的理解和感悟,突出自身的思考和提升。这些总结范文涵盖了各个领域的总结,为我们提供了宝贵的写作素材和启示。

乐曲长江之歌教学反思总结篇一

新学年,在新接手的班级上第一课——《长江之歌》,为了能尽力上好这一课,给学生留下良好的印象,在上课之前作了充分的准备,认真阅读教材,上网查找各种资料。根据教材的实际着力与立足教材实际,透过诗歌高度浓缩的语言特征拓宽学生的思维,引导学生能积极地参与到课堂学习中来,将诗歌的语言与丰富的信息结合起来,让学生在学习中不感觉到乏味。

为此,设计了这样的教学思路:读题,谈话交流长江的相关信息,初读文章整体感知诗歌外在的结构,交流初读后的感受,精读时扣住“无穷的源泉”“母亲的情怀”研读教材,突破重点难点,最后适当补充其它诗歌,以求升华对文本的认识。

对自己的教学设计感觉良好,在教学中也努力按照所设计的思路进行教学,总体教学应该是顺利的。学生对教师所补充的材料有着很浓厚的兴趣,从中反映出他们对学习的渴望。可总觉得学生在课堂不敢积极的参与,很多的时候,他们,面对教师的提问总是沉默以应答,特别是一些女同学。

不知道是他们对长江的了解知之甚,还是学生对教师有陌生敢,就感觉文本与学生的距离相当的远,一部分同学对问题的理解还是相当浅层次的。出现这样的问题应该不能把这些责任都归咎与学生,还是应该更加深入地了解学生的实际,教学设计能更加贴近学生的实际,能更好地引导学生参与到课堂学习中来。

针对第一课所出现的问题,在以后的教学中必须加以改进,让学生在学习中有更多的收获与进步。

乐曲长江之歌教学反思总结篇二

《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。这首诗表达了作者对长江的赞美和依恋之情,读起来充满激情和力量。因此,在教学的过程中,“品读”成了教学的重点。下面就我这节课进行几方面的反思:

一、反思教学过程

教学过程中,我抓住全诗中“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”这句直抒胸臆的诗句,让学生在自由读的过程中质疑:“为什么说长江是‘无穷的源泉’?为什么长江有‘母亲的情怀’?”然后让学生围绕这两个问题分别找出表示“长江是无穷的源泉”以及“长江有母亲的情怀”的诗句进行品读。在品读诗歌的同时,让学生体会到长江的源远流长、历史悠久,以及养育了一代又一代的中华儿女的伟大精神。这一教学环节,学生在我的带领和引导下,基本上能理解诗歌,能体会长江的精神。除外,在教学的过程中,我还适时地进行说话训练、仿写训练,如用“我仿佛看到了什么?”引导学生描绘长江奔腾前进的情景,让学生把对诗句的理解转化为自己的语言。又如让学生仿说诗歌,让学生更深刻地体会长江的伟大精神。但是这一环节在学生有点“冷场”的时候,我就显得有点及于求成,引导学生的语言过于着迹,教学机智还是有点欠缺。

二、反思朗读的指导

由于这节课是诗歌的教学,因此朗读方面是尤为重要的。于是我采用的指导方法是抓重点词语。如抓住“走来”与“奔去”指导学生读时语气要有缓、急、高、低之分,又如抓形容词和动词指导学生读时要注意重、轻之分。在整节课的朗读指导,我最为满意的是引读的那一部分,我用引读的方式让学生读出赞美长江时可以有不同的情感。如我引导说:“我满怀激情的赞美长江”时,学生读得激情满怀。当我引导说:“我深情地赞美长江”时,同学们又显得深情款款。但是,在读的形式上还是过于单调,忽视了个别读、小组读等多种形式的朗读培养。

以上是我在两个重要方面的反思,当然在整个教学的过程中,还有或多或少的可以改良的地方,如还应该配合一些关于长江的图片,让学生对长江有更直观的认识,这样学生可能在说话训练以及仿说训练时就有话可说了。最后,在以后的教研课中,我将会取长补短,力求做到精益求精。

乐曲长江之歌教学反思总结篇三

本周三第一节七年级语文组听我的语文课,我上的是《河中石兽》。这是改编之后新增的一篇课文,并且篇幅也比较长。下面我来谈谈自己所上这篇课文的一点感受。

这篇课文我分三个课时来完成。并且我把这篇课文的重点放在理解字词、课文内容和让学生自己归纳课文中寻找石兽的四种方法上;把难点放在让学生知道学习这个故事你懂得了什么道理上。

首先我让他们提前预习,提前一个星期先背诵这篇文章,由于篇幅比较长,我让他们一天背一小段,两天背一大段,这样降低了他们背诵的难度。在检查背诵的时候,有时也给提一提不理解的地方。并要求他们自己借助课文下面的注解和工具书自己初步阅读感知课文内容。

其次在课堂教学时,我分别叫了三个同学读,再次通过大屏幕纠正了字音并且强调了这几个容易些错的字及音“曳”“坎穴”“募”,然后让四个学生当堂落实字词的默写,有两个学生全队,两个学生字音出现错误。

接下来就是对基本知识的学习以及掌握课文内容。对于作家作品的介绍我只简单的说一下。对字词句意和课文内容我讲的比较详细。第一个时我只讲了一二段,我先让他们自己翻译课文,把不会翻译的作上记号(在学习时采用小组合作的方式)。等时间到了我让每个小组派一个代表一句一句讲解课文内容,如果讲的内容太多我发现对农村中学得孩子来说要他们把那么多的内容记下来就有些困难,他们消化不了。我把每段里面重要的词语句子要他们做上记号,再让他们当堂把这些内容记下来。过几分钟后我在检查他们背诵的情况,真的和我预想的差不了多少。我觉得人有了压力之后才会有动力,对于这些学生来说用这种方式让他们掌握文章内容效果还可以。我真的很开心他们能达到这样的效果我感到很欣慰。第二课时讲第三段,方法照旧。第三课时讲课文内容,第一个问题是让学生归纳这篇文章主要讲了一个什么故事?待学生回答之后便明确答案(寻找石兽的故事)。接着问他们课文中讲了他们用几种方法来寻找石兽的?然而学生对这个问题的答案就回答的不是太好,他们都只找到了三种,他们都把第一种给漏掉了。最后又问学生他们是怎样找到石兽的?学生马上回答是根据老何兵提供的线索在河的上游找到石兽的。

文章的最后我问学生从他们寻找到石兽这件事我们应该明白一个什么道理?

对于这篇课文我落实课文重要词句这方面做得还可以。因为在做学案的时候,学生都是当堂记住的,写的非常好。60名学生,55名学生解词都考到了90分以上,5名学生也考到了80分,高兴,也不再为学生写的不及格而苦恼。这也给我们教文言文提了个醒,落实文言中的字词句相当重要,课堂内容少讲些,分段讲。只讲一二段,让学生看着一体机的注释记,记过后当堂检查提问,再讲第二段时,再次提问第一段的解词及翻译,提问范围广,随时抽查,让学生的记忆里高度集中,并且学生正好在课堂上记住了这些词义和句意。效果要远比在家背得好。

在课文提升这方面我觉得自己做得还不好。以后自己要在这方面多下点功夫。

乐曲长江之歌教学反思总结篇四

“我们赞美长江,你是无穷的源泉。我们依恋长江,你有母亲的情怀,啊——”听到殷秀梅那浑厚高亢的声音,让我想起自己,早在学生时代就迷恋这电视纪录片《话说长江》的主题歌。现在做了老师,每次走上讲台的第一步我就浑身是劲。我试唱这首歌的目的就是要让孩子先去体验我的情感从而理解胡宏伟谱词的感受。

这首诗表达了胡宏伟对长江的赞美和依恋之情,读起来充满激情和力量,我主要把作者带来的力量放在自己身上,再转嫁给孩子,让孩子因长江而自豪,因祖国而骄傲!更因自己身为中国人而昂首挺胸!因此,在教学的过程中,“品读”是重要的教学手段。

但对于学生的理解我自己感觉显得有点急于求成,引导学生的语言过于着急,教学机智还是有点欠缺。

意境是诗歌的核心,是诗人精神境界的艺术表现。叶圣陶老先生曾说:“作者胸有境,入境始与亲。”学生在学习诗歌的过程中,如果能够进入诗歌所描绘的特定意境之中,受到形象的感染、意境的熏陶,那么,他们所获得的感受、理解、体会等,必将实在、亲切、自然。所以我第二个方面我必须在引导学生进入意境上下功夫,读出情感,读出味道。让孩子在多媒体教学纪录片的配合下,展开合理丰富的想象,诱导学生进入诗歌所描绘的意境,与作者心灵相通产生情感共鸣。最后使孩子们的情感在歌声中得到升华。

这篇文章我感觉教起来特别有味道,我告诉孩子我最想的是站在国旗前唱这首歌,通过拓展他们想唱这首歌的地方:有的说在天安门前,有的说在长城上,还有的甚至说站在月球上想唱这首歌,从而激发孩子对祖国的爱,对身为中国人而自豪。拓展过程中,我给孩子唱了姊妹片《运河之歌》中的主题歌,孩子们根据运河的内容进行了仿写训练。当然在整个教学的过程中,我遗憾的是,如果还能多拍些实地录像,让学生对长江母亲河有更直观的认识,这样学生可能在仿写训练时就有话可说了。

这堂课我认为没有过多的赘述,学生便能在理解的基础上有感情的进行阅读与思考了。我想诗是感性的,是用心去感悟的。语文教学就应该在语言文字中充分挖掘孩子的情感,让孩子实实在在地去感受中华文字的美。

乐曲长江之歌教学反思总结篇五

1、在阅读中自主识字,读准“乳、哺、涤、赞”等子的字音,自觉地积累“风采、气概、哺育、源泉、依恋、荡涤、磅礴”等词语。

2、能带着赞美,自豪的感情朗读课文、背诵课文。能结合有关资料理解“你从雪山走来”、“你向东海奔去”、“你从远古走来”、“你向未来奔去”等诗句的含义。

3、能体会诗歌表达的中华儿女对伟大祖国的真挚、自豪的赞美之情。

课文两小节是如何对应着写的?

搜集:有关长江的资料。

多媒体课件。

1、同学们,古老的中国有两条河,那就是长江和黄河,长江与黄河是炎黄子孙的母亲河。是中华民族的摇篮,正是有了长江和黄河,才有了上下五千年的文明史,正是有了长江和黄河,古老的神州大地才生机盎然。今天,我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。

2、板书“长江”,你对长江有哪些了解。我们来交流一下。(用一句话来介绍长江某一方面的内容)。

3、老师课件展示长江视频资料。学生谈感受。

过渡:长江他九曲回肠,奔流不息,他气势磅礴,孕育了五千年灿烂文明。曾经有一部纪录片《话说长江》展示了长江的秀丽风光。这部纪录片一播映,收视率极高,很多人都被长江宏伟的气势所震撼,其中有一位青年叫胡宏伟即兴写下了该片的主题曲《长江之歌》,板书“之歌”。这首歌歌词豪迈,歌声雄浑,唱出了长江的宏伟壮观,也长出了对长江的热爱。

1、大声朗读课文,看看诗歌主要写了什么?你有何感受?

2、学生交流。

3、检测字音。

哺育依恋磅礴奔去荡涤灌溉。

4、指名接龙朗读课文,给以评价。

作者在诗中尽情赞美长江,你发现作者赞美了几次?这种写法叫什么?(反复)因此我们可以把课文分几部分?请同学们自学诗歌两部分内容。课件出示自学提示。

1、思考你从哪些地方看出长江是无穷的源泉,你从那些地方看出长江有母亲的情怀?

2、小组合作学习,男女生比赛汇报自学成果。

3、师相机引导带感情朗读。

4、合上书师生共背诗歌。

读完诗歌同学们还有什么问题提出来让我们进一步了解长江。

预设:1998年长江的洪水灾害引发的原因,对学生渗透保护长江母亲河人文教育。

课文两小节是如何对应着写的?

1、小组交流,全班交流。

2、师总结,拓展余光中的《乡愁》。

2、课下收集有关母亲河的诗歌,准备诗歌朗诵比赛。

无穷的源泉母亲的情怀。

雪山东海哺育挽起。

远古未来灌溉推动。

《长江之歌》气势恢宏,雄壮豪迈,读起来荡气回肠。它赞美了长江的雄伟壮观,表达了作者对长江的热爱与依恋。本课的重难点就是通过有感情的朗读,体会作者是如何赞美长江是无穷的源泉,有母亲的情怀。这课内容作为年级教研课我上了三次。第一次在六三班上,成功之处是我首次运用多媒体课件上课,让学生直观地对长江进行了解,是我的进步。不足之处:开始播放《长江之歌》的视频资料后就直接播放mtv歌曲,mtv有三分半的时间,导致后面合作探究时间紧张,和最后歌曲播放有点重复。在展示朗读课文是让两个小组各读一遍也有点浪费时间。于是第二节课给六一班上课我做了改动:视屏资料完后直接进入课文,课文学完最后欣赏并跟唱,我看到孩子们脸上充满了期待与欣喜。在朗读展示是,我指名接龙读文,既让十个学生展示了朗读情况,又节省了时间,给学生充足的时间自学讨论课文重难点。最成功之处,当学生理解诗歌内容后,我示范朗读,学生及时评价并感受到朗读是语气先柔和再有气势,把长江比作母亲的诗句读出母亲的深情,学生得到了朗读的训练。

最后,孩子们能合上书有感情地背诵这首诗,达到知识目标的落实。

时间安排,六二班在下午上课,学生有些疲劳,自学汇报效果不好,我们及时调整让学生休息了十分钟后完整地上完了这课内容。

乐曲长江之歌教学反思总结篇六

很荣幸也很感谢周浩名师工作室14年第一次活动放在我们学校进行,我有幸上了一节公开课,上课的内容是人音版初一下册第二单元影视金曲第一课《长江之歌》,是一堂随堂公开课,整体感觉上的不理想,但是对自己也是一种锻炼。现就教学过程中的一些问题做一个反思。

由于本章的单元题目是影视金曲所以我在备课的过程中,想紧密围绕这一主题。但又是第一课,设计到歌曲《长江之歌》所以在备课时我很纠结。单纯上一届唱歌课少量加入一些影视音乐的概念,还是上一节以影视音乐为主体,加入唱歌课成为一节综合课之间我犹豫很久,最终我选择上一届综合课。这也是我没有经验的最大体现。在这里我犯了一个大的错误,就是想抓住的点过多,最后重难点不突出。如果让我再上一次,我绝对会直接上成唱歌课。

由于我想把影视音乐的内容引出来,所以在开始上课后我给学生唱了一首《时间去哪了》引出影视金曲这个题目。课后老师们给我提意见让和长江之歌有关,我觉得说的非常好。导入新课以后引出影视音乐中的主题歌概念,引出长江之歌。在这个过程中我的语言组织能力不好。我要吸取经验,导入的内容一定要和课程内容有关,而且一定要直接。

1、练声。

2、学歌曲、

3、分析歌曲。

4、介绍影视音乐。

5、感受《夜斗》。

6、小结。

看起来内容很丰富,但是我没有抓住重点。作为音乐教师,首先应该明确音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟,以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。我认为,在教学中,要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣,感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样,学生才会逐渐喜欢音乐,从而才能对音乐有更深一步的了解。在上课过程中我没有亲自给学生演唱,发挥老师个人能力让学生直接现场感受音乐的魅力。在分析歌曲时我应该把问题放在学歌曲之前。让学生带着问题去听唱歌曲,通过正确有效的引导,让学生自己找到答案,而不是老师告诉他们答案。在教学过程中,我很重视学生演唱歌曲时的发声和气息的技巧,把演唱的技能技巧融合在教学之中,学生并不感到枯燥和乏味,受到了较好的教学效果。但在演唱中我没有亲自给学生演唱,发挥老师个人能力让学生直接现场感受音乐的魅力。在这节课中,我忽视了这一点。在以后的课堂上该多多给予学生单独表演的机会。同时,我始终以音乐为载体,通过引导学生感受、体验音乐的过程,使学生既学习了音乐,又增加了知识内涵,丰富了情感世界。还有我的课件里关于长江的图片或视频几乎没有,学生不能直观的感受长江的壮美,所以学生在演唱的过程中也找不到波涛汹涌,源远流长的感觉。在以后的教学中我应该加强这方面的引导。

通过这次上公开课然后老师们认真的评课我发现,自己上课方面还有很大的问题,需要跟家努力的去钻研,去学习,去实践。我发现上好一节音乐课,以不同的教学方法,学生获得的情感体验是完全不一样的,这就要求我们音乐老师要有创造性的教学思路,同时对教师的素质,思维开发能力对教师的创新能力和驾驭教材,课堂的能力提出了挑战。新的音乐课程标准,课程模式的变化,对音乐老师提出了新的挑战。一堂课的设计如果能够贴近学生心理,学生自然就能保持一种对音乐学习的积极心态,并且融入音乐课之中。因此,在音乐教学过程中,我们需要培养学生爱好音乐的情趣和丰富的感受音乐的能力,陶冶高尚情操,注重兴趣的培养,更多的让学生通过欣赏、感受,到模仿、创作,实现情感态度与价值观、过程与方法和知识与技能多种目标的有机整合,从而实现教学目标。

最后再次感谢参与评课的所有老师,只有你们不断地鞭策,我才能更快的成为一名优秀的音乐教师。

乐曲长江之歌教学反思总结篇七

《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。由王世光作曲,胡宏伟作词。“长江之歌”题意关于长江、赞美长江的歌。长江是我国第一大河,发源于青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河,全长6300千米,流经11个省、市、自治区,向东注入东海。可谓源远流长,它与黄河一起,成为了中华民族的摇篮,哺育了一代又一代中华儿女,是永远值得赞颂的“母亲河”。

《这首诗表达了对长江的赞美和依恋之情,读起来充满激情和力量,整篇课文是诗人情感的迸发和澎湃。而要让学生和诗人产生情感上的共鸣,最佳途径就是让学生从视听等各个方面去感受,并且在充分感受课文的魅力与作者所酝酿的感情后,充满感情地去朗读,在读中理解,在读中感悟。

1、品味诗歌的语言,背诵诗歌。

2、吟唱诗歌,感受音乐美。

3、培养爱国情感。

吟唱诗歌,感受音乐美,培养爱国情感。

一课时。

通过视频欣赏、歌曲吟唱、歌词朗诵等,激起学生学习语文的兴趣和爱国情感。

(播放《长江之歌》作为背景,在音乐情境中导入新课)。

师:有一条大河,蜿蜒曲折,酝酿着中华儿女几千年的爱国情怀;有一条大河,莽莽苍苍,承载着华夏民族几千年的文明沧桑。这条大河从青藏高原的格拉丹东雪山走来,与两岸啼不住的猿声为伴,用健美的臂膀挽着高山大海,向粼粼东海奔去。这条大河从遥远的亘古走来,与天外回荡的涛声为伴,用翻腾的巨浪荡涤岁月的尘埃,推动我们新的时代。

她,就是我们的母亲河——长江。我们赞美长江,因为她是无穷的源泉,我们依恋长江,因为她有母亲的情怀。把我们的赞美与依恋串成一首歌,那就是《长江之歌》。

(学生沉醉于音乐节奏中)。

生:长江从青海出发,流经10个省、市、自治区,最后注入东海。

生:长江是世界第三大河,仅次于亚马逊河和尼罗河。

师:同学们说的一点儿也不错,我们一起来看看投影,更多地了解母亲河。

(展示投影:长江的实际长度是6380多公里。从长度来讲,仅次于南美洲的亚马逊河和非洲的尼罗河,是世界上当之无愧的第三大河。长江的干流从青海出发,流经西藏、四川、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海一共10个省、市、自治区。最后注入东海。)。

(学生全神贯注观看投影)。

(学生思考……)。

生:我想到了一句。《三国演义》片头曲里唱的:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”

(其他学生投来肯定的目光)。

生:我也想到了一句:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”

(学生讨论热烈,教师示意暂停)。

师:讴歌长江的古诗文非常多,由于时间关系,我们不再一一枚举。但是老师想告诉大家,古人赞美的长江,是未经改造的、质朴的长江,到了现代,人类改造自然的能力越来越强,长江在经济生活中也发挥了越来越大的作用。我们可以看看现在的长江有什么新的景象。

(投影:重庆、武汉、九江等长江流经的重要城市的图片,武汉长江大桥、南京长江大桥的图片,葛洲坝水电站、三峡水电站的图片)。

师:(配图解说)美丽的长江,让我们的经济更加繁荣。为了赞美她,为了让更多的人了解她,中央电视台曾经拍摄了一部大型纪录片《话说长江》。下面,让我们欣赏《话说长江》的视频剪辑,来共同领略母亲河的英姿。

视频欣赏:

(播放《话说长江》视频剪辑,学生很有兴趣地观看)。

师:《话说长江》拍摄于1983年,当年8月在央视播出的时候,引起全国观众热烈的反响,几乎可谓万人空巷。在这种情况下,《话说长江》节目组在全国范围内征集主题曲,成千上万的作品如雪片般纷飞而至。优秀的作品当然不少,但格外引起评委们注意的是一篇名为《长江之歌》的作品。这首歌的作者名叫胡宏伟,名不见经传,但是正因为这首歌,他的命运被改变了。

我们今天要学习的《长江之歌》正是胡宏伟当年技压群雄脱围而出的优秀作品。让我们齐声朗诵它的歌词,体会它的壮美吧。

吟唱长江。

生:(齐声朗读)。

你从雪山走来,春潮是你的丰采;

你向东海奔去,惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;

你用健美的臂膀,挽起高山大海。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

师:说说读了这句诗想了解什么?

交流:

(1)为什么说长江是无穷的源泉?

(2)“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀?

精读第1节:

(1)自由读,四人小组讨论:从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

(2)交流。

“雪山”在祖国的最西部,“东海”在祖国的最东部,长江能从祖国的最西部走来,向祖国的最东部奔去,说明她源泉是无穷的。

默读第1节,思考:从哪些地方看出长江有母亲的情怀?

“哺育各族儿女”:只有母亲才会哺育儿女,在这里把长江看作了母亲,而且长江哺育的是各族儿女,可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。

“你用健美的臂膀,挽起高山大海”:这里又把长江拟人化了,长江很长,它就像母亲伸长那健美的臂膀,从西至东,把祖国的高山大海拉在手里,让它们紧密联系在一起,永不分离。

指导学生看地图,并联系实际想象体会“哺育、挽起”的意义。

精读第2节:

听录音,思考:从哪些地方看出长江是无穷的源泉,它有母亲的情怀?

(2)交流:

师:从哪些地方看出长江是无穷的源泉?

生:(“远古”是指很遥远的古代,长江从远古走来,向未来奔去,时间跨度很大,长江永远不会停息,所以说它是无穷的源泉。

“灌溉花的国土”:祖国的领土那么大,长江能将它们一起灌溉,所以说它是“无穷的源泉”)。“推动新的时代”:长江能推动时代的发展,力量是无穷的。

师:从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?

生:“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”:母爱是纯洁的、神圣的,长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。“你用磅礴的力量,推动新的时代”:母亲的力量是巨大的,长江就像母亲一样,对新时代的发展起着不可估量的作用。

指导朗读:

师(引读):……我们——赞美长江……。

练习朗读全诗。

并挑选学生进行示范朗读。

提问:

同学们,作者从空间和时间上歌颂了长江,学完了这首诗,你们有什么感想呢?

师(总结):长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩;长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江,表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。

作业设计:

1、练习朗读以及背诵本课文。

2、通过课文学习,练习生字生词。

3、练习造句。

4、体会作者的情感,仿写“**之歌“。

教学过程总体是顺利的。学生对我所补充的视听材料有着很浓厚的兴趣,从中反映出他们对学习的渴望。但是也凸显出了很多学生在课堂上不敢积极的参与,有很多的时候,他们面对我的提问总是用沉默来回答,特别是一些女同学。

出现这样的问题不应该把这些责任归咎于学生,还是应该更加深入地了解学生的实际,教学设计能更加贴近学生的实际,能更好地引导学生参与到课堂学习中来。

同时,这也是一节探索课。将音乐视屏等视听材料与语文结合在一起,在轻松活泼的课堂活动中渗透语文知识,激起学生学习语文的兴趣,同时也陶冶了学生的爱国情操。

但是还是要注意把握这个度,不能为了加材料而加材料,要有的放矢,注意不要舍本逐末,而使学生注意力转移到课堂之外去。

乐曲长江之歌教学反思总结篇八

《长江之歌》这课是上完了,可以看到课堂上学生们学习积极性非常高,尤其是课前播放这首歌,并教会他们唱歌,引来学生啧啧的称赞,调动了学习积极性;课中进行的美文朗读比赛再一次调动学生的学习欲望,使学生在轻松愉快的氛围中了解了诗歌的含义;讨论喜不喜欢重复出现的句子“我们赞美长江,你是无穷的源泉。

我们依恋长江,你有母亲的情怀”这一环节,把自主学习的权利还给了学生,学生愿意把自己的想法告诉别人,甚至出现了争抢的现象。但是,在课堂上,我发现有几个学生在忙着自己交流,即使我看了他们好几次,他们也无动于衷,过后了解,他们却是这样说:“老师,刚才你讲的,我都懂了,你又不叫我,我只好在下面讲,你才能听得到。”

学生的话使我感到尴尬,也引起我的深思,我们的教学到底是为谁服务呢?“为了每一个孩子的发展”是课改的核心,作为教师,教学中不是为教案负责,而要时时处处为每一个学生着想,把学习的权利真正还给每个孩子,只有这样,才能做到既发挥教师的主导作用,又真正使每一个孩子得到了发展。

乐曲长江之歌教学反思总结篇九

1、了解有关长江的知识,加深对长江的敬爱之情,《长江之歌》教学设计、反思西安车辆中学何培。

2、理解歌曲内涵,用歌声表现对长江的深切情感,激发学生对母亲河——长江的敬爱之情。

3、初步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系,通过分析歌曲结构,初步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系。

1、了解有关长江的知识,加深对长江的敬爱之情。

2、通过分析歌词内涵、歌曲结构,感受音乐情绪。

1、理解歌曲创作特点与歌曲情绪的联系。

2、用歌声表现对长江的深切情感。

《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大,舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写成a+b+a+尾声的结构。

我们上学期曾经学习过一首有关长江的歌曲,还记得是什么名字吗?长江与黄河是炎黄子孙的母亲河,是中华民族的摇篮,她们哺育了江河沿岸亿万的华夏人民,被称作“母亲河”,你对长江还有哪些了解?来和大家分享一下。(学生资料收集交流)。

今天我们就一起随音乐来领略一下长江的风姿。

2、简介曲作者。

1983年,中央电视台播出了一部非常具有影响力的电视纪录片《话说长江》,里面的主题音乐《长江之歌》就是我们刚才听到的歌曲,它的作者就是我国著名的作曲家王世光先生。

3、分析旋律。

1)再听,提出问题:歌曲分几部分。

根据我研究的子课题——乐理教学有效行为研究,我通过让学生歌唱的方法,调动学生积极参与,使学生在实践中熟悉旋律,感受不同乐段表达的不同情绪,从而引导学生愉快、准确的划分歌曲段落,教学反思《《长江之歌》教学设计、反思西安车辆中学何培》。

2)分析a段。讲创作手法,唱旋律,体会旋律的起伏与长江蜿蜒奔腾、一泻千里的形象的'紧密相联。

a、唱谱,观察这部分旋律,是哪一种进行方式?与音乐形象有什么联系?

根据我研究的子课题——乐理教学有效行为研究。我采用让学生边听边画旋律线的方法,形象直观的使学生体会上下起伏的旋律,就好像长江波浪在起伏跌宕,音乐形象跃然纸上,将抽象、难以理解的的音乐形象变得具体而清晰。

b、再唱,找出两个乐句的特点,主题音乐在歌曲中出现了几次?

这是音乐创作中典型的重复手法,你能说说重复有什么好处吗?

多遍重复就会让大家对歌曲主题的印象更加深刻。

3)分析b段。

a、唱谱,分析旋律与形象的联系。

以级进为主,平稳,抒情,就像长江中下游的河水缓缓流淌。

b、分析乐句变化,了解音乐创作手法:对比。既有乐句的对比,也是乐段情绪的对比。

4)反复部分与尾声。

齐唱曲谱反复部分对长江的歌颂与赞美。

尾声仿佛“回声”的音乐特点,延续了a段345的动机表现了人们对于长江的爱延绵不绝,永世相传。

5)有感情演唱歌曲旋律。

音乐与其它艺术形式存在着显着的区别:绘画、摄影、雕塑、建筑等是空间的艺术,而音乐是时间的艺术。美术作品可以一览无余,整体到细部反复欣赏,有很大的自由性,而音乐是转瞬即逝的,它有时间限制,只能随着时间的推移,一步步地由局部到整体按顺序欣赏。这便增加了欣赏理解的困难,作曲家为了统一作品风格,加深主题印象,常常使用重复或变化重复的手法。

《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大,舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写成a+b+a+尾声的结构。刚踏入中学校园的同学们,对音乐课充满期待,因此,教师在课前应做好充分准备,在教学过程里,首先,注意教学切入点导入,其二,注重教学环节的衔接,用简练精悍的语言承上启下,将教学细节环环相扣,使课堂既生动又活泼,从而激起同学们对音乐课的喜爱。讲解音乐知识的时候和歌曲相结合,做到形象和生动,容易接受。

乐曲长江之歌教学反思总结篇十

《长江之歌》是电视剧的主题歌。这首诗表达了作者对长江的赞美和依恋之情,读起来充满激情和力量。因此,在教学的过程中,“品读”成了教学的重点。下面就我这节课进行几方面的反思:

教学过程中,我抓住全诗中“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”这句直抒胸臆的诗句,让学生在自由读的过程中质疑:“为什么说长江是‘无穷的源泉’?为什么长江有‘母亲的情怀’?”然后让学生围绕这两个问题分别找出表示“长江是无穷的源泉”以及“长江有母亲的情怀”的诗句进行品读。在品读诗歌的同时,让学生体会到长江的源远流长、历史悠久,以及养育了一代又一代的中华儿女的伟大精神。这一教学环节,学生在我的带领和引导下,基本上能理解诗歌,能体会长江的精神。除外,在教学的过程中,我还适时地进行说话训练、仿写训练,如用“我仿佛看到了什么?”引导学生描绘长江奔腾前进的情景,让学生把对诗句的理解转化为自己的语言。又如让学生仿说诗歌,让学生更深刻地体会长江的伟大精神。但是这一环节在学生有点“冷场”的时候,我就显得有点及于求成,引导学生的语言过于着迹,教学机智还是有点欠缺。

由于这节课是诗歌的教学,因此朗读方面是尤为重要的。于是我采用的指导方法是抓重点词语。如抓住“走来”与“奔去”指导学生读时语气要有缓、急、高、低之分,又如抓形容词和动词指导学生读时要注意重、轻之分。在整节课的朗读指导,我最为满意的是引读的那一部分,我用引读的方式让学生读出赞美长江时可以有不同的情感。如我引导说:“我满怀激情的赞美长江”时,学生读得激情满怀。当我引导说:“我深情地赞美长江”时,同学们又显得深情款款。但是,在读的形式上还是过于单调,忽视了个别读、小组读等多种形式的朗读培养。

以上是我在两个重要方面的反思,当然在整个教学的过程中,还有或多或少的可以改良的地方,如还应该配合一些关于长江的图片,让学生对长江有更直观的认识,这样学生可能在说话训练以及仿说训练时就有话可说了。最后,在以后的教研课中,我将会取长补短,力求做到精益求精。

乐曲长江之歌教学反思总结篇十一

这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词,作者用第二人称,将长江作为一个抒情的对象,赞美她的“丰采”“气概”“情怀”,热情赞颂了长江的宏伟壮观,以真切的感情,充分表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。

“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。”这是诗歌的副歌部分,两次出现。教学时,我紧紧抓住这一贯穿全文的诗句,引导学生通过对关键词语、重点句子的朗读和感悟,深刻地体会作者所抒发的强烈情感。

乐曲长江之歌教学反思总结篇十二

《长江之歌》是新学期开篇之文,这首诗用第二人称的语气表达了对长江的赞美和依恋之情,读起来充满激情和力量。诗分两大段,前段表达对长江养育之情的感激和赞美;后段表达对历史和时代发展的讴歌和赞美。在这首诗里,我们仿佛看到一位充满温情的母亲正向我们走来,她温柔而有力量,博大而又无私,宏伟而又壮观,健康而又美丽。让人不由对她产生敬仰和依恋。在这首诗歌里,长江不再仅仅是长江本身了,她是中华民族的母亲,是中华民族历史的见证,是中华民族的象征。

为了能尽力上好这一课,给学生留下良好的印象,我在上课之前作了充分的准备,认真阅读教材,上网查找各种资料。课前也布置学生搜集有关长江的资料。课堂中让学生对资料进行整合,用简要的语言介绍,并加上自己的感受和体会。体现资料为学习服务,交流为提高语文能力的功能。在这里,学生有的介绍了长江的发源和流量,有的说出关于长江的歌曲,有的朗读了长江的诗歌和散文,在诸多交流中,学生对长江有了深入的了解,学生知道了长江是我们的母亲河。

课堂上我引导学生能积极地参与到课堂学习中来,将诗歌的语言与丰富的信息结合起来,让学生在学习中不感觉到乏味。为此,设计了这样的教学思路:读题,谈话交流长江的相关信息,初读文章整体感知诗歌外在的结构,交流初读后的感受,精读时扣住“无穷的源泉”“母亲的情怀”研读教材,突破重点难点,最后适当补充其它诗歌,以求升华对文本的认识。

对自己的教学设计感觉良好,在教学中也努力按照所设计的思路进行教学,总体教学应该是顺利的。学生对教师所补充的材料有着很浓厚的兴趣,从中反映出他们对学习的渴望。可总觉得学生在课堂不敢积极的参与,很多的时候,他们,面对教师的提问总是沉默以应答,特别是一些女同学。不知道是他们对长江的了解知之甚少,还是学生的情绪还没有回归课堂,就感觉文本与学生的距离有点远,一部分同学对问题的理解还是相当浅层次的。出现这样的问题应该不能把这些责任都归咎与学生,还是应该更加深入地了解学生的实际,教学设计能更加贴近学生的实际,能更好地引导学生参与到课堂学习中来。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

乐曲长江之歌教学反思总结篇十三

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词,这首歌词,从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情,是本文学习的重点,长江为什么被称为母亲河是理解的难点。

1.正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文,欣赏并跟唱。

2.自学生字词语,积累美词佳句。

3.理解课文内容,体会作者表达的感情,了解长江为什么被称为母亲河。

4.进一步查阅资料,全面了解长江。

5.领悟诗歌对应的表达方法。

1.搜集关于长江的资料,加强对长江的了解。

2.用直观的课件、音乐将学生带入情景,增强对母亲河的热爱。

教师:vcd、风光片《长江》、录音机、磁带、中国地形图、有关长江的资料等。

学生:查阅有关长江的资料等。

1课时。

一、谈话、引导学生翻阅本单元教材,导课。

这个单元我们就来学习描写介绍母亲河的文章。请同学们浏览本单元内容,看看都有哪些课文,分别写得是什么内容。

二、播放电视风光片《长江》片断,教师适时给以介绍,激发学生学习课文的热情。

播放完,出示中国地形图,师生共同介绍长江,对长江有一个全面的完整的认识。

多年之前,有一部电视系列片《话说长江》,其中的主题歌《长江之歌》深受人们的喜爱。播放《长江之歌》。

今天,我们就来学习这首歌词。

三、自读课文,了解大意。

放声朗读几遍课文,结合预习,了解大意。

四、指读课文,播放课文朗读录音,分男女生、同位朗读,全班齐读。

五、理解课文内容。

1.小组合作,讨论交流对课文内容的理解。

2.全班交流,教师适时给以指导。

六、再读诗歌,体会课文的表达形式。

1.再读诗歌,看一看课文在表达上有什么特点。

2.先小组合作讨论,再全班交流,结合学生的交流,引导学生体会到两段歌词相互照应的表达方法。

七、再读课文,填写我的视角。

1.引导学生阅读丁丁冬冬的视角,你的视角呢?再读课文,填写我的视角。

2.先小组交流,再指名全班交流。

八、有感情的朗诵,背诵课文。

1.用自己体会到的感情,大声朗诵,试着背诵。

2.指名背诵。

十、质疑问难。

十一、探究:为什么把长江比喻成母亲?

十二、课时小结。

雪山走来东海奔去乳汁哺育臂膀挽起无穷的源泉。

远古走来未来奔去清流灌溉力量推动母亲的胸怀。

1.有感情地朗诵课文,背诵课文。

2.积累优美词句。

3.《课堂同步学习与探究》。

4.预习下一篇课文。

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词,这首歌词,从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情的朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情,是本文学习的重点,长江为什么被称为母亲河是理解的难点。在这一课的学习中,我多方查找有关话说长江的视频资料没有找到,只找到了长江之歌的音频资料,在教学中是一个遗憾,如果有视频资料,效果会更好。

乐曲长江之歌教学反思总结篇十四

通过这一课的教学,我进一步体会到了让学生自主地、积极地、主动地参与到学习的过程中来,效果才会让人满意。上课前,我知道孩子们对长江的了解很少,因此,课前我布置了学生搜集有关长江的资料,课堂上,我以长江为话题,出示图片、视频,激发学生对长江探究的欲望和要求。通过谈话让学生产生对长江的兴趣,产生了解长江的强烈愿望。课堂中让学生对资料进行整合,用简要的语言介绍,并加上自己的感受和体会。这充分的体现了资料为学习服务,交流为提高语文能力的功能。这样,一堂课没有过多的赘述,学生便能在理解的基础上有感情的进行阅读与思考了。

我想诗是感性的,是用心去感悟的。所以,学习诗歌就要反复吟诵,在诵读中直接感受诗歌的情感和韵味。古人云:“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”说的就是这个道理。当课堂上真正响起学生们对诗的用心吟唱时,不禁感叹这才是诗歌应有的魅力!这才是真正的诗歌教学!

《长江之歌》学习中,我感觉到学生非常喜欢这首歌,我教会他们唱歌,引来学生啧啧的称赞,调动了学习积极性;课中进行的美文朗读比赛再一次调动学生的学习欲望,使学生在轻松愉快的氛围中了解了诗歌的含义;讨论喜不喜欢重复出现的句子“我们赞美长江,你是无穷的源泉。我们依恋长江,你有母亲的情怀”这一环节,把自主学习的权利还给了学生,学生愿意把自己的想法告诉别人。但是,在课堂上,我发现有几个学生在忙着自己交流,即使我看了他们好几次,他们也无动于衷,过后了解,他们却是这样说:“老师,刚才你讲的,我都懂了,你又不叫我,我只好在下面讲,你才能听得到。”学生的话使我感到尴尬,也引起我的深思,我们的教学到底是为谁服务呢?“为了每一个孩子的发展”是课改的核心,作为教师,要时时处处为每一个学生着想,及时处理课堂中的生成,把学习的权利真正还给每个孩子,只有这样,才能做到既发挥教师的主导作用,又真正使每一个孩子得到了发展。

意境是诗歌的核心,是诗人精神境界的艺术表现。叶圣陶先生曾经指出:作者胸有境,入境始与亲。学生在学习诗歌的过程中,如果能够进入诗歌所描绘的特定意境之中,受到形象的感染、意境的熏陶,那么,他们所获得的感受、理解、体会等,必将实在、亲切、自然。所以,教学诗歌,必须在引导学生进入意境上下功夫。本堂课中,运用饱含激情的诗意语言描绘意境,展示关于长江气势磅礴的图片,播放《长江之歌》的音乐,让他们学唱,通过组织全体学生朗读课文,引导学生凭借语言材料展开丰富合理的想象等,让学生进入了诗歌所描绘的意境,与作者心灵相通,产生情感的共鸣。

文档为doc格式。

乐曲长江之歌教学反思总结篇十五

《长江之歌》是电视剧《话说长江》的主题歌。这首诗表达了作者对长江的赞美和依恋之情,读起来充满激情和力量。课前布置学生搜集有关长江的资料,课堂上让学生对资料进行整合,用简要的语言介绍,并加上自己的感受和体会。为了激发学生的兴趣,本堂课中,运用饱含激情的诗意语言描绘意境,展示关于长江气势磅礴的图片,教唱《长江之歌》,沉浸在一片陶醉和敬佩之中。

教学过程中,我抓住全诗中“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”这句直抒胸臆的诗句,让学生在默读的过程中思考:“为什么说长江是‘无穷的源泉’,同时又具有‘母亲的情怀’呢?”使学生体会到长江的`源远流长、磅礴壮观,以及养育了一代又一代的中华儿女的伟大精神。接着,我让学生在理解课文的基础上,朗诵这首诗歌。学生兴致盎然,读得深情并茂。特别是最后直抒胸臆的两句,全班齐声朗诵,把情感推向高潮。最后十分钟的时候,我教学生唱这首歌,学生不仅学会了唱,而且更深入地理解了这篇文章所表达的情感,达到了背诵课文的要求,教学取得了预期的效果。

通过这堂课的教学,我感触颇多,我觉得课堂要想取得高效,首要任务就是要备学生,只有在充分了解学生的前提下,才能采取学生们的教法,从而取得事半功倍的效果。

乐曲长江之歌教学反思总结篇十六

寒假过来,感觉学生没有一下子进入状态,所以开学第一天星期四,我没有及时上新课。《长江之歌》这篇文章我是在星期五上的。上的是第一课时,感觉还比较顺。

反思一下,本堂课精彩的地方应该是抓住“春潮”这个词引导学生品位,不仅体会了“丰采”这一词语的丰富内涵,还巧妙地辨析了词语。

教学具有连贯性,一个词语的成功教学可引发其他环节的精彩:正如“春潮”的成功体会引发“丰采”的成功辨析一样。不忽视重要细节,是我从这环节的教学中得到的启示。

乐曲长江之歌教学反思总结篇十七

《长江之歌》是系列片的主题曲的歌词。所以我在学习这首歌词之前,先播放了的第一集,让同学们对长江的基本情况有所了解,然后导入新课。播放之后,找同学来复述自己观看过程中记住的东西,因为看得都很认真,所以长江的位置、起源、长度、经过的.省份,都基本上能说出来。接下来我给同学们范读课文,让同学们初步感知诗歌的内容。听过之后,找同学来试读,梁兰方同学读得很流畅,但感情不是太饱满。我指出这是因为对诗歌内容不理解的原因。自然引出第三个教学环节:理解诗歌内容。这一部分,我放给同学们自学,让他们结合手中的资料,找出两节中反复的部分,理解反复的作用,并画出自己最欣赏的诗句,在课本上作批注。同学们互相交流,大家对诗中的比喻拟人句都能准确把握意思。

在大家自学的基础上,我引导同学们讨论以下几个问题:

(1)、诗歌共分为两部分,请概括两部分的主要内容。

通过讨论,同学们加深了对诗歌内容的理解,在此基础上,总结诗歌的主题:通过对长江的歌颂和赞美,表现了人们对祖国母亲的依恋和热爱。

这样,再进行朗读指导就显得水到渠成,学生很快就能把握好诗歌气势磅礴、热情豪放、舒展宽广的诵读基调。同学们自由读、集体读,然后指名读。在这样反复朗读之后,这首诗已经深深地印在了学生的脑海中。最后再播放歌曲《长江之歌》让学生感受长江之美。

这节课,学生读得比较充分,不足是赏析的深度不够,学生对诗歌的理解停留在表层。这跟我的引导是分不开的,我也只是对诗歌有了初步的理解,并没有深入地去钻研这首诗的内涵。所以只能从字面上对学生提出要求,学生的赏析当然也只能达到表层的程度。反思这节课,我觉得每一节课前的充分备课都是必不可少的,来不得半点懒惰。尤其是要在平时有丰富而深厚的本体知识的积累,这样课堂上才能游刃有余,得心应手地把学生引向深处。

乐曲长江之歌教学反思总结篇十八

长江边的孩子爱长江,说起“长江”,孩子们就会自然而然生出一种亲切与自豪感,这是一种难以言表的家乡情结。本文除了要让学生理解作者所表达的思想情感之外,还要让我们的孩子了解一些有关长江的常识。为让学生有更直观的感受,我利用多媒体播放了《长江之歌》、长江的发源、长江流经的省市以及长江的资源……当雄壮的歌声响起,丰富、生动的画面展现在孩子们眼前时,同学们都瞠目结舌、惊叹不已,这狭长的、像绸带一样的就是我们的长江吗?看着孩子们惊讶的样子,我知道其实大家对长江的了解太少了。

非常感谢教材编写者能把《长江之歌》带进学生的课堂,让孩子们能通过课文了解我们赖以生存的母亲河,拉近与长江之间的距离。长江的源远流长、多姿多彩、历史悠久、气势磅礴让人望而生畏,肃然起敬。同学们今天的学习是满怀激情的,是获益匪浅的。

这一课的教学,我深深地体会到了让孩子们自主地、积极地、主动地参与到学习的过程中来,效果才会让人满意。以长江为话题,激发学生对长江探究的欲望和要求。通过谈话让学生产生对长江的兴趣,产生探究的问题,产生了解长江的强烈愿望。而不需要老师过度剖析讲解,深挖微言大义。诗是感性的,是用心去感悟的。所以,学习诗歌就要反复吟诵,在诵读中直接感受诗歌的情感和韵味。古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”说的就是这个道理。当课堂上真正响起学生们对诗的用心吟唱时,不禁感叹这才是诗歌应有的魅力!

当然,真正的教学还不止于此,本册教材中的习惯篇就告诉我们:要走进自然,走向社会,这样获得的知识才会更全面,眼界才会更开阔!我们离长江是那么近,何不亲自去看一看长江呢?于是,我布置学生利用休息日在父母的陪同下亲自到长江边看一看长江,用自己的眼睛诠释长江的内在魅力。同时,我让学生以小组为单位开展语文综合实践活动——“长江边的孩子爱长江”(出一期关于长江的小报,研究长江的历史,唱一唱《长江之歌》……),利用自己的多种感官去深切感受长江之美!

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
合同具有法律效力,违约行为将产生法律后果。签订一份合同需要注意事项,如明确各方的权利义务,明确合同的履行期限,明确违约责任,明确解决争议的方式等。只有充分考虑这
报告需要清晰的结构和逻辑,以便读者能够快速理解和消化信息。报告可以适度运用一些技巧,如使用引用和比较等,增强说服力。每个范文都有其独特之处,你可以学习其中的写作
写心得体会可以促使我们思考问题的本质和内涵,提升我们的思维能力和逻辑思维方式。写心得体会时,要注意语言的准确性和表达的清晰度。学习的道路上,我发现只有保持积极向
总结是对一段时间内所经历和学到的东西进行整理和归纳,可以帮助我们更好地记忆和应用知识。总结是对自己一段时间内的工作成果和价值的评估,可以帮助我们更好地认识自己。
在计划中设定具体的目标,可以激发我们的动力和行动力。写一篇较为完美的计划需要思考全面,考虑到各种因素和可能的情况,确保计划的全面性和周密性。范文中的计划可以帮助
教案包括教学内容、教学方法、教学步骤等,是教师教学的指导依据。编写教案时,要灵活运用各种教学方法和手段,培养学生的思维能力、实践能力和创新能力。小编精选的教案范
演讲稿的撰写要力求简洁明了,避免长篇大论和复杂的词汇。撰写一篇令人印象深刻的演讲稿需要具备整体的策划和细节的处理能力。坚持训练和自我反思,才能真正成为一名优秀的
总结可以帮助我们从繁杂的信息中提取出重要的内容,更好地理解和应用。写总结时要注意逻辑性和条理性,合理安排论述的层次和顺序。下面是一些精心设计的招聘广告范文,供大
总结是一种思维方式,可以培养我们的分析、归纳和总结的能力。总结要客观,不带个人感情色彩,准确地反映实际情况。如果你对总结写作感到困惑,不妨先来看看以下这些范文,
教案编写时应该注重评价方式的选择,以便提供准确的教学反馈。那么如何编写一份优秀的教案呢?首先,教师需要充分了解教学目标,明确教学内容和任务。其次,教师应根据学生
现代社会变化日新月异,总结成为我们不可或缺的一项能力。通过总结,我们可以发现并总结一些重要的经验和教训。通过参考他人的总结经验,我们可以更好地总结自己的工作和生
方案的成功与否往往取决于团队的合作和执行力。一个好的方案应该符合我们的核心价值观和长远发展目标。以下是一些常见的方案制定中容易犯的错误和不足,大家可以从中吸取教
计划的实施需要坚定的决心和执行力,只有付诸行动,才能实现预期目标。制定计划时,要注意时间的分配,合理安排每个任务的时间。以下是小编为大家收集的计划范例,供大家参
报告还需要清晰地陈述问题和解决方案,以便读者能够理解和应用。那么我们该如何写一份较为完美的报告呢?首先,我们需要明确报告的目的和受众,以便确定报告的结构和内容;
总结是我们进步的一个重要途径,可以帮助我们发现自己的不足并提升自己。在写总结时,要注意适当的调整语气和态度,保持客观中立。接下来是一些优秀总结的要素和结构,供大
总结是我提高自己的一种有效方式,它让我深入思考、总结经验、反思不足,从而不断完善自己。清晰明了地表达自己的观点和感悟,是一篇较为完美总结的关键。总结不仅是对过去
探索未知领域是一种挑战,但也是发现新知识和拓展视野的机会。写一篇完美的总结需要我们用简练、精炼的语言表达自己的思想和观点,让读者易于理解和领会。在网上收集了一些
总结可以使我们从复杂的事物中抽丝剥茧,找到解决问题的最佳路径。工作中的时间管理对于提高个人效率至关重要,我们可以通过总结时间分配来优化工作流程。阅读一下这些总结
演讲稿是一种通过口头方式将思想、观点、情感等有效传达给听众的文体。演讲稿的语言要准确清晰,避免使用模糊不清、含糊不清的词语和表达方式。借由下面的一些优秀演讲范文
总结是对自己思维的整理和梳理,进而提升思考能力。要注重总结的客观性,不要带有个人主观色彩。总结是一个积累和总结的过程,我们可以从他人的总结中获得借鉴和启发。继续
总结不仅是对过去的回顾,更是对未来学习和工作的规划。在写总结时,可以参考其他经验丰富的人的总结经验,借鉴他们的写作方法和技巧。总结是对学习和工作的一种总结和反思
一个好的计划可以让我们更加自信地应对各种挑战和困难。那么要制定一份较为完美的计划,我们需要注意一些要点。首先,明确目标,清楚自己想要达到的标准是什么,具体要完成
报告的撰写需要明确的目的和结构,以便传达信息和达到预期效果。在表达结论和建议时,我们应该提供充分的证据和理由,使得读者容易接受我们的观点。如果你不知道如何开头或
旅行是一种在不同地方游览和探索的活动,可以增长见识、体验不同的文化和风俗。如何写一篇完美的总结,需要我们对自己的表现有清晰的认知。总结范文给我们提供了一个参考框
无论是在学校还是工作中,我们都经常面临着撰写各种报告的任务。在开始写报告之前,我们需要对所研究的主题进行充分的了解和分析。最后,希望这些范文对大家写作报告有所帮
合同是商业合作的基石,双方当事人依法签订合同可以有效保护自身权益。编写合同时应遵守法律法规,不得违反公序良俗和法律规定。合同是法律意义上的约束文件,以下范文可以
人们常常会试图去理解和解读自己的情感体验,以便更好地应对和处理各种情感需求。总结应当注重逻辑性和层次感,避免信息的杂乱无章。以下是一些相关的总结范文,供您参考。
总结可以帮助我们总结并分享经验,促进团队合作和学习。好的总结可以突出问题和挑战,并提出可行的解决方法和对策。建议大家认真阅读以下这些总结范文,一定会对你的写作产
心得体会是我们在学习、工作、生活等方面的总结和反思,它有助于我们发现自身的不足和提升空间,进而更好地成长和进步。在这个竞争激烈的社会,心得体会的重要性不言而喻,
合同可以规范交易的质量标准、交付时间、支付方式等重要事项。双方在签订合同时,可进行必要的商务谈判和条件协商。合同的制定是双方协商、平等自愿的结果,建议在签订合同
演讲稿需要充分准备和练习,以确保演讲的流畅和效果。在写演讲稿时,可以运用一些修辞手法,如比喻、排比等,增强表达的效果。演讲稿的写作需要不断的练习和反思,这些范文
每一次总结都是一个机会,它能够帮助我们更好地成长和进步。完美的总结应该展现个人的成长和进步,突出自身的特长和创新能力。这些总结范文都是经过精心挑选的,希望能够给
合同是双方达成的一种约定,用以规范他们之间的权益与义务。涉及金额较大的合同,建议寻求专业法律意见和咨询。10.合同的解除或终止应当符合法律规定,并给予对方合理的
通过制定计划,我们可以更好地分配时间和资源,提高工作和学习效果。在制定计划时,应该考虑到自己的时间、能力和资源等方面的限制。计划是人们为了实现某个目标而制定的有
教案是教师组织教学的参考依据,有助于提高课堂教学效果。教师在编写教案时应该注重培养学生的实践能力和动手能力。这些教案范例涵盖了不同年级和学科的内容,适用于各类教
总结可以帮助我们更好地规划未来的目标和计划。总结要尽量简洁明了,避免冗长和啰嗦的描述。总结范文中的具体案例和经验,也可以帮助我们更好地理解总结的核心要点。大学校
心得体会是一种通过文字表达自己内心感受和体验的方式。写一篇较为完美的心得体会需要清晰的思路和条理,以及准确的表达能力。通过阅读这些心得体会范文,我们可以发现作者
演讲稿是在特定场合下为了达到特定目的而准备的一种文字材料。演讲稿的语气应该积极而坚定,给人以信心和鼓励。演讲稿是一种通过口头形式向听众传达信息、表达观点或者阐述
演讲稿要让听众感受到演讲者的自信和热情,以建立良好的沟通和信任。写演讲稿时,可以借鉴一些成功的演讲案例,学习其表达技巧和语言魅力。以下是小编为大家收集的演讲稿范
总结是一种思维的整理和梳理,可以提高思考的深度和广度。总结应该是对过去工作的一种客观评价,可以提出不足之处并给出改进的建议。我们为大家整理了一份高效学习的方法,
报告既可以是一种汇报工作或研究成果的方式,也可以是向上级请示或提出建议的形式。报告的结果部分应该清晰地呈现研究或分析的主要发现和数据,可以使用表格、图表等形式提
总结是对过去一段时间的经验和收获的总结,有助于我们总结经验,查漏补缺。总结的语言要简洁明了,突出重点,避免冗长和啰嗦的叙述。4.希望通过这些总结范文的阅读,能够
合同是一种法律文件,用于规定双方当事人的权利和义务,保障交易的安全和合法性。合同具有约束力,能够维护交易双方的合法权益。签订合同是开展商业活动的基本保障措施之一
编写报告需要有明确的目的和对象,同时还需要整理、分析和归纳大量的信息。撰写一份完美的报告要先确定目标和受众,明确要传达的信息和目的。以下是小编为大家收集的报告范
通过总结,我们可以在不断实践中培养自己的思考能力和分析能力,提升自身的智慧。写一篇完美的总结需要从多个角度进行思考和总结,全面展现自己在某一阶段的表现。在这里,
总结能够帮助我们整理学习的内容,形成更系统化的知识结构。总结是对过去的一个查漏补缺,要注意突出亮点和改进空间。掌握好写作的基本要素和技巧,可以帮助我们提高写作的
总结让我们在喧嚣的生活中停下脚步,审视自己的成长轨迹。写总结时可以采用时间线、主题分类等方式进行组织。如果对这个主题感兴趣,可以参考下面提供的相关资源和研究报告
合同的有效性取决于其是否符合法律规定的要素。合同的语言应该简明扼要,避免使用模糊的词汇和歧义的表达。以下是小编为大家收集的合同范本,供参考和借鉴。中介第三方合同
方案制定的过程需要不断的评估和调整,以确保其有效性和可持续性。方案的制定需要综合考虑各种因素,包括时间、资源、风险等。以下是小编为大家收集的方案范文,仅供参考,
每个人都有自己独特的才能和潜力,需要去发掘和挖掘。写一份完美的总结,需要充分挖掘和展现自己的潜力和才华。通过阅读总结范文,我们可以了解到不同领域的总结方式和技巧
总结具有概括性和归纳性,可以把复杂的事物压缩成简明扼要的语言表达。在写总结之前,我们需要对所要总结的内容进行全面的了解和梳理。下面是一些可以参考的总结范文,希望
报告的内容通常包括对问题的调研、实证数据的分析和结论的提出。我们可以借鉴一些优秀的报告范例,学习其语言表达和结构布局,以提高自己的报告写作能力。报告的目的是为了
合同是一种具有法律约束力的双方或多方之间达成的一致意见,明确约定了合同各方在特定事项上的权利和义务的书面文件。合同在经济活动中具有重要的作用,它可以保障各方的合
方案的实施过程中可能会面临各种挑战和困难,但只要我们坚持努力,就能够取得成功。方案的制定需要参考相关的数据、经验和案例,并结合实际情况进行灵活调整。最后,希望大
演讲稿中的语言应该简洁明了,避免使用过于生僻的词汇和长句子。通过使用恰当的词语和表达方式,使演讲内容更生动、有趣。让我们一起来欣赏一篇思想深刻、感人至深的演讲稿
总结是对自己经历和经验的一种总结和概括。总结不仅要注意结果,还要关注过程,分析原因和产生的影响。这些范文有助于您更好地理解如何撰写一份优秀的总结。网络旗舰店合作
计划能够帮助我们避免拖延和浪费时间,使我们的工作更有条理和规划性。计划的制定还应该考虑反馈和学习机制,及时总结经验教训,提高工作效能。如果你在制定计划时遇到了困
新闻是一种通过报道事实和观点来传递信息和引起公众关注的媒体形式。写总结时,我们可以运用一些恰当的修辞手法和表达方式,以使总结更具有吸引力和说服力。总结范文是对过
计划有助于我们确保目标的实现,避免在工作或学习中迷失方向。在制定计划时,可以考虑制定一些激励措施,以增加执行计划的动力。合理利用时间,制定高效的计划,是提高工作
总结是一面镜子,可以让我们看到自己在学习和工作生活等方面的成长和不足。总结是一种思考和思维的过程,我想我们需要培养自己的总结能力。以下是一些经过精心挑选的总结范
计划可以帮助我们更好地衡量自己的进展,及时调整和改进。充分利用各种工具和技术来支持计划的执行和监控。下面是一些来自成功人士的计划经验分享,希望对你的计划有所启发
写读后感可以培养自己的表达能力,提升沟通交流的能力。读后感需要结合自己的思考和对书籍的理解,形成独特的观点和见解。阅读不同类型的读后感范文,可以拓宽我们的思路和
总结心得体会有助于我们对事物的思考,提升自己的综合能力和创新思维。那么,怎样才能写一篇较为完美的心得体会呢?首先,要明确总结的目的和主题,清楚自己需要总结的内容
文学作品不仅能反映社会现实,还能启发人们的思考和感悟。如何保持良好的心理状态,成就个人和职业发展?以下是一些成功人士的总结分享,或许能给我们一些启发。交通运输安
汉字是中华文化的瑰宝,学习和使用汉字有助于提高我们的语文能力。在总结中,要注重事实的客观、准确和全面。以下是社会学者总结的实现社会公平的建议,请大家关注社会问题
婚姻家庭是社会组织形式的一种,是由一男一女根据法律或道德经济关系建立的一种终身伴侣关系。坚持写作并保持热情,只有通过实践和不断尝试才能提高写作技巧和水平。以下是
笔记是学习中不可或缺的一环,总结笔记有助于加深学习的印象。深入分析自己在任务中的优势和不足,进行全面反思是写一篇完美总结的必要环节。这些总结范文是对一些重要事件
适当的总结可以帮助我们更好地规划和安排未来的目标和计划。一个有效的总结应该能够给人以启示和反思,引发读者的共鸣和思考。希望以下的总结范文能够给大家的写作带来一些
教案需要考虑学生的不同学习层次和兴趣特点,因材施教。教案中的教学资源要充分利用,包括教材、多媒体、实物等。"下面是小编为大家整理的教案范文,供大家参考和借鉴。大
通过总结心得体会,我们可以发现自己的成长和进步,同时也可以汲取他人的经验和教训。写心得体会需要我们系统性地梳理和总结自己的体验和感悟。下面是一些心得体会范文的分
教案的编写需要注重教学目标的明确和教学内容的系统性。编写教案时,教师应灵活运用评价手段,及时反馈和帮助学生。教案是教师为达到预期教学目标而制定的一种指导教学活动
总结是对自己成长、进步的一个很好的反思方式。写总结时,我们要注意语言的准确性和流畅性,避免使用模糊或歧义的表达方式。总结范文可以帮助我们更好地了解总结的结构和内
演讲稿需要有引人入胜的开头,以吸引听众的注意力和兴趣。在写演讲稿之前,可以进行一些背景调研和主题的深入思考。演讲稿是演讲者思想和智慧的结晶,以下是一些有趣、有深
通过总结,我们可以反思和总结自己在某个领域中的收获和经验。在总结过程中,可以提出一些自己的思考和建议。总结范文中展示了不同领域和行业的总结方式,希望对你有所帮助
教案的编写是教师有效组织教学的重要手段和基础。教案中要注重教学资源的利用,创设适宜的教学环境。以下是一些教案实例,通过这些案例可以更好地理解教案的编写和应用。沁
演讲稿是在特定场合下,为了向观众传达某种观点或想法而准备的一段文字。演讲稿的语速和语调要适应演讲场合和听众的需求,避免过快或过慢导致听众疲劳或失去兴趣。演讲稿需
总结是一种对个人或团队工作的全面梳理和总结,以便今后改进和提升。平凡的付出可能会创造出不平凡的结果,我们应该珍惜每个细微的努力。这些总结范文中涵盖了不同领域的总
合同是法律上确认和保护各方权益的重要文件,适用于各种商业和法律交易。撰写合同时,注意排版和语法的准确性,确保合同表达清晰且无歧义。如果您需要撰写合同,可以查看以
没有计划的行动容易产生临时决策,导致结果的不确定性。需要将计划拆分成小目标,逐步实现大目标。计划的落地需要有有效的沟通和协作,以下是一些提升团队合作的方法。化学
探索是人类向前发展的引擎,我们需要时刻总结和概括自己的学习和工作生活经验。写一篇完美的总结需要有清晰的逻辑和合理的条理。如果你不知道如何写总结,可以参考以下这些
通过总结,可以发现自己的优势和擅长领域,为今后的发展方向做好准备。写一篇完美的总结需要先明确总结的目的和主题。在下面的范文中,你可以看到一些写总结的技巧和方法,
通过总结,我们可以更好地认识自己,明确目标并制定合理的计划。在写总结时,可以借鉴一些范文和优秀案例,但要保持自己的独立思考和表达风格。在下方的总结范文中,作者通
写总结是对过去的致敬,是为了更好地迎接未来的挑战。总结的重点应该放在经验教训和改进措施上,而不是太过纠结于问题本身。请大家阅读这些总结范文,并从中吸取一些有益的
在我们的生活中,总会遇到一些特殊的情况,这时我们需要根据实际情况来进行总结。写总结时要注重对关键问题的分析和总结,不要过多陈述细节和琐事。总结是一个学习和提升的
总结能够帮助我们衡量自己在某个阶段的成长和进步。总结要注重逻辑性和连贯性,确保表达清晰、条理清楚,避免冗长和啰嗦。范文中的例子和案例可以帮助我们更好地理解总结的
合同具有法律效力,一旦签订,双方都需履行合同的约定。在编写合同时,应注意审慎选择合同的履行期限和条件。无论您是需要销售合同、租赁合同还是雇佣合同,以下范文都可以
合同可以确保交易的公平和透明,减少双方之间的风险。在起草合同时,应当仔细审查每一条款,确保其合法、合理、有效。如果对合同的内容有任何疑问,请咨询专业律师来确保合
总结的产出是一份宝贵的经验教训,它可以为自己和他人在类似情况下提供有益的借鉴和参考。写总结时要注重客观性和实用性,不能带有个人情感和主观评价。以下是小编为大家收
无论是学习还是工作生活,心得体会都是我们不可或缺的一个环节。怎样使心得体会的内容更深入、更有洞察力和启发性?以下是小编为大家整理的一些优秀心得体会,希望能够对大
在法律层面,合同具备约束力,既保护了买卖双方的权益,也维护了市场秩序。合同中的术语和词汇应该准确无误,避免歧义。以下是一些国际商务合同范文,供您参考并根据实际情
一个好的计划需要考虑到各种因素,包括目标的具体性、可行性和时间限制等。为了写一篇较为完美的计划,首先需要明确目标和计划的重要性。以下是一些成功人士的计划经验分享
方案的设计应该注重整体性和系统性,避免局部解决问题而带来其他方面的负面影响。在制定方案时,我们也应当考虑到可能出现的变化和调整,保持灵活性和适应性。以下是经过实
社会发展的同时,人们的生活方式也发生了很大的变化。在写总结时,我们可以从整体和细节两个方面进行思考和概括。这些范文涵盖了不同主题和不同类型的作文,适合不同层次的
演讲稿可以是学术性的、政治性的,也可以是激励性的、感人至深的。演讲稿要充分考虑听众的需求和背景,采用恰当的语言和方式传达信息。通过阅读范文,可以提高写作演讲稿的
在总结中,我们不仅可以回顾过去的成绩,还可以发现自己的不足和改进的方向。写总结要客观地评价自己的表现,既要看到成绩,也要看到不足。小编为大家整理了一些优秀的总结
合同是为了保护当事人的权益和交易的安全而存在的。在起草合同时,应注意用词准确、表达清晰,避免模糊和歧义。编写合同时,可以参考以下范文,了解合同的基本要素和结构,
具体的实践是我们完成任务的关键。写一篇完美的总结需要有系统性的思考和分析。以下是一些成功人士的经验分享,希望能够对您有所启发。简单门面转让协议书篇一转让方(甲方
在解决问题时,要积极思考和倾听他人的建议,才能找到最佳解决方案。总结时要注重逻辑性,将事物的发展脉络展现清楚。没有人能够百分之百地做到完美,我们只需尽力而为就可
计划能够提前预判可能出现的问题和困难,从而做好准备应对。制定计划时,我们应该保持灵活性,以应对可能的变化和调整。当然,一个完美的计划只是开始,我们还需要坚持执行
总结是让我们更清晰地认识自己,更明确地制定目标和计划。在写总结之前,我们需要明确总结的目的和对象。欢迎大家浏览下面的总结范文,相信能对你的写作有所帮助。玻璃公司
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服