当前位置:网站首页 >> 文档 >> 这片土地是神圣的教案大全(精选10篇)

这片土地是神圣的教案大全(精选10篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-23 09:57:47
这片土地是神圣的教案大全(精选10篇)
    小编:FS文字使者

教案是教师根据学科教学要求和教学大纲,结合学生实际情况,对教学过程和内容进行设计和规划的一种文件,它对教学活动起着指导和实施的作用,我们需要认真准备一份教案了吧。教案的编写要根据学生的认知能力和学习水平进行合理安排,避免过难或过简。掌握好教案编写的基本原则和方法,对教师的教学改革和提高有着重要的意义。

这片土地是神圣的教案篇一

(一)、出示自学提示:

1、朗读:我是西雅图,我这样深情演说。

2、勾画:我是西雅图,我希望白人这样做。

3、思考:我是西雅图,我有几句话含义深刻,谁懂我的心?

(二)、小组交流,教师巡视。

(三)、师生互动,检查自学情况。

1、善待河水。

小结:水是生命的源泉,在历史长河中,水之所以能保持它的清澈、纯净的本性,离不开印弟安人世世代代的努力。正是祖辈的辛勤呵护,水源才不至于被破坏;正是祖辈的不懈努力,水流才不至于被污染。正因为如此,在即将转让之际,西雅图叮嘱白人一定要记住:这片土地是神圣的,河水是我们的兄弟,也是……善待我们的河水。

2、珍爱空气。

小结:西雅图不但希望白人善待河水,还希望白人能珍爱这里的空气,这样,我们才能够品尝风经过草地后的甜美味道。因此,西雅图再次叮嘱白人一定要记住:这片土地是神圣的。

3、照顾好动物。

4、拓展延伸。

师:仅仅只善待这几样事物就可以了吗?

(出示:如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:)引导学生补充课文以外的自然物。

四、实际行动、升华“神圣”

1、默读课文,讨论理解含义深刻的语句。

师:西雅图带着对土地的恋恋不舍和浓厚的深爱之情对白人的领袖说了这些话,但这还不够,他还有话要对白人的后代们说!快速浏览课文最后一部分,再次用心灵和这些文字对话。

重点指导“降临在大地上的事终将会降临在大地孩子的身上。”

“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”

小结:人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续。

师:现在,你认为课题中的“这片土地”仅仅指的是印第安人被白人收购的那片土地吗?读到这里,我们不得不由衷地对我们人类赖以生存的整个地球以及对广阔的大自然发出我们的呼唤。

师:但是,还有很多人没有意识到这一点,一起来看看我们身边的人是怎样对待这片神圣的土地的?(出示土地被污染、破坏的图片)。

2、梳理文章结构:总――分――总。

五、作业设计。

师:西雅图要白人献出全部的力量和情感来保护大地,白人是否做到了呢,让我们一起来看看今日的西雅图吧!

师:看来,白人领袖也是非常珍爱这片土地的,刚才同学们以西雅图的角色感受到了他对土地的热爱与眷恋,那么,看着今天美丽的西雅图,请你以白人领袖的身份给西雅图写一封回信,表达出白人对这片土地的感情,或者把你学完这篇课文后对“珍惜资源,保护环境”的理解以演说词的形式向兴隆林区的人民发表出来好吗?相信你们的演说一定更精彩。

这片土地是神圣的教案篇二

教学目标:

1、知识目标:能有感情地朗读课文,把握本文主要内容,了解土地与人类生存的关系。

2、能力目标:引导学生联系实际深入思考,体会课文表达上的特点。

3、情感目标:激发学生保护环境、爱护土地的情感,懂得必须用全部的力量和情感来保护自己的家园。

教学重点:

通过朗读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。

教学难点:

理解含义深刻的语言;通过学习,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,激发学生的环保意识。

教学准备:

1、组织学生收集关于美国印第安人和首领西雅图的材料,了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。

2、课件。

教学过程:

一、谈话导入,创设情境。

1、同学们,你们喜欢旅游吗?都到过哪些地方?

3、大家说的很好!那大家知道这是什么地方吗?

——西雅图,西雅图被称为长青城,你们知道只是为什么吗?(出示课件)。

(在我们的眼中,这片土地是美丽的,是富饶的,是充满生机的,而在印第安人眼中这土地是神圣的。今天我们一起学习课文《这片土地是神圣的》。)。

二、解题。

1、找出题目中的重点词——神圣,说说神圣的意思。

(1)既然知道中心词是神圣,那要如何读好这个课题呢?

(接下来,就让我们一起走进这片神圣的土地。)。

三、初读课文,解读神圣。

1、初读课文,提出要求:

印第安人说,对我们这个民族来说,这片土地的每一部分都是神圣的请找出文中描写这片土地的每一部分都是神圣的的段落。(第二自然段)。

2、解读第二自然段:

(1)、闭上眼睛听读:说说读完这段话,你眼前出现了什么样的画面吗?如此圣洁的画面,让我们一起来读一读,欣赏欣赏。

(3)、引读第三自然段。

(是的,印第安人热爱土地,他们认为土地上的一切都是神圣不可侵犯的。)。

青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干,就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

他们还说:我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。(怎样理解这句话?)。

四、研读课文,感知神圣。

2、如果你是印第安人,你会对美国白人说些什么呢?当然作为这片土地的主人,他们肯定也有许多话要对白人说,而作为当时印第安酋长的西雅图也因此写下了我们今天的这一篇演讲稿——《这片土地是神圣的》。

3、在文中,西雅图向白人提出了什么要求?请同学们大声朗读课文4——8自然段,找出答案。

4、讨论:

西雅图为什么要提出这三个要求呢?

5、拓展:

完成填空题:你们要,因为。

6、突破中心:

不管西雅图向白人提出了几个要求,其实都可以可转换成一句话,那就是:

如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。(你们指谁?我们指谁?)。

朗读训练:现在让你代表西雅图向人们发出号召,读一读这句话。

(强调“一定要”)。

7、这句话在文中出现几次,这样写有什么好处?

(轮读)。

五、品德教育,情感升华。

其实,不止是西雅图,地球上的每一寸土地都是神圣的,离开了这片土地,我们将无法生存,所以,不止是白人,每一个地球公民都要热爱这一片土地,让我们一起呼吁全人类一起保护我们的地球母亲。(朗读课文最后三个自然段)。

1、质疑:

为什么说任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。(结合实际谈谈你的理解。)。

2、你又是如何理解“大地不属于人类,而人类属于大地的?”

3、西雅图用自己的感人肺腑的演讲申请倾诉了自己对这篇提地的仁爱,深深打动了每一个人其实,还有许多人,用自己不同的方式表达自己对这片土地的热爱,著名诗人艾青就写过这样一首诗《我爱这土地》。

4、但是,是否每一个人都深深热爱着这片土地呢?不,我们的地球母亲正在遭到严重破坏,你是否收集到相关资料?老师也收集到了不少相关资料,请大家看一看之后说说自己的感受。

(欣赏《丹顶鹤的故事》)。

六、作业:

其实,要保护这神圣的土地,光靠你靠我靠我们在座的各位是远远不够的,因此,请同学们写份倡议书,呼吁全人类一起保护地球母亲。

七、板书设计。

河水生命之源。

空气滋养生命。

动物共命运。

这片土地是神圣的教案篇三

《这片土地是神圣的》是一篇演说稿。文章以饱含深情的语言,向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,表达了人们对土地的热爱。语言优美,内涵丰富,情感充沛,是这篇演说稿的最大特点。本文处于第四组中,主题是“珍爱我们的家园”,其学习要求是“注意把握主要内容,还要联系实际,深入思考。同时,积极行动起来,为了我们家园的美好明天,尽自己的一份力量”。本课重难点确定为:1.初步接触演说稿,通过品读语句,体会演说稿表达上的特点;2.理解演说稿表达的丰富内涵和深沉寓意,体会人与自然不可分离的关系。本课教学努力体现阅读课本质,基于学情设计教学,关注演说稿的语言表达和结构特色,以“了解背景―发现观点―品读语言―尝试演说”贯通整个教学流程,努力尝试从“教课文”转向“教语文”。

一、教学目标。

1.学写8个生字,正确读写“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”等8个词语。

2.初步接触演说稿,通过品读语句,体会演说稿语言表达的特点以及结构特色。

3.有感情地朗读课文,尝试学习演说,理解演说稿表达的丰富内涵和深沉寓意。

4.理解这片土地的神圣,体会印第安人对土地的热爱,理解人类与自然不可分离的关系,懂得保护环境,爱护家园。

二、教学准备。

学生准备:读通课文,自学生字新词,了解课文大意,完成预习卡。

教师准备:布置预习,准备教学课件。

三、教学过程。

第一课时。

一、聚焦疑问,了解背景。

(一)谈话导入。

今天我们来学习一篇演说稿,一篇150多年前印第安酋长的演说稿。题目叫:这片土地是神圣的。齐读课题。这位酋长名叫西雅图,所以这篇演说稿又称《西雅图酋长的宣言》。

(二)了解学情。

预设问题如下:

为什么说“大地不属于人类,而人类是属于大地的?”

(三)补充背景。

我们先来了解150年前,这片土地上发生的故事:1854年,美国第14任总统富兰克林写信给印第安部落的酋长――西雅图,要以15万美元的价格买下印第安部落脚下的8000平方千米的土地。

请注意,白人要买的是什么?――土地。

是的,土地。印第安人数千年来一直在这片土地上生活。土地对于他们,意味着什么?――家园,生命。

可如今却要将这祖先留下的土地拱手转让给白人。西雅图酋长的心情相当复杂。第二年的12月,他站在白人安排的会议桌旁,面对那些强迫他们出卖土地的白人,发表了这篇演说。这篇演说稿被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。到底是什么让它拥有如此高的评价呢?让我们再次走进这篇演说稿。

二、发现观点,梳理脉络。

这片土地是神圣的教案篇四

师:但是,还有很多人没有意识到这一点,一起来看看我们身边的人是怎样对待这片神圣的土地的?(出示土地被污染、破坏的图片)。

2、梳理文章结构:总――分――总。

五、作业设计。

师:西雅图要白人献出全部的力量和情感来保护大地,白人是否做到了呢,让我们一起来看看今日的西雅图吧!

师:看来,白人领袖也是非常珍爱这片土地的,刚才同学们以西雅图的角色感受到了他对土地的热爱与眷恋,那么,看着今天美丽的西雅图,请你以白人领袖的身份给西雅图写一封回信,表达出白人对这片土地的感情,或者把你学完这篇课文后对“珍惜资源,保护环境”的理解以演说词的形式向兴隆林区的人民发表出来好吗?相信你们的演说一定更精彩。

这片土地是神圣的教案篇五

教材简析:在西雅图的土地上,回荡着印第安酋长西雅图的演说。文章以饱含深情的语言,向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,表达了人们对土地的爱。

知识目标:

1、学写本课生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。

2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。

能力目标:揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。

情感目标:体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。

教学重点:通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。

教学难点:理解含义深刻的语言;通过学习,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,激发学生的环保意识。

教具:多媒体课件。

教学设计:

一、课前交流,导入新课。

1、课前配乐欣赏西雅图的美丽风光图,从而引出“西雅图”这个城市。

4、齐读课题。

5、理解“神圣”,带着神圣的感觉再齐读课题。

二、检查预习。

1、词语认读。

圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待。

松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光。

2、理解课文。

读了这篇课文,你有什么感受或体会?(热爱土地)。

三、精读课文“神圣”部分。

(一)“热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”

1、从这个句子,你体会到了什么?

2、引导学生体会“出生的婴儿”与“母亲的怀抱”的关系,从而引导印第安人与土地的关系。

3、理解“眷恋”的意思,体会感情,指导读出“深深地眷恋”之情。

(二)“我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。”

1、过渡语:正因为他们热爱大地,就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样,所以他们才说:—————————————.

2、引导学生结合实际体会“家园”、“兄弟”、“姐妹”说明了什么。

(三)“每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。”

过渡语:同学们,就是这样美好的家园,就是这样的兄弟姐妹。他们印第安人却永远就要与之分别了。大家想知道这是为什么吗?让我们一起看一段资料。(课件出示背景资料)。

1、同学们,离别之际,他们想再看看这片土地上的什么呢?请认真读读第二自然段。

2、指名读一读,并说说他们留恋的是什么。

3、对比阅读:文中连续用了好几个“每一”,什么意思?把他们去掉,好不好?自己对比着读读这两个句子。

4、指名谈谈自己的理解。

5、练习读出感情。

6、教师引读:在印第安人的眼里,这片土地上的一切,都是难忘的。沙滩美不美?嗡嗡鸣叫的昆虫美吗?他们永远都看不到了。离别之际,他们心中有万分的不舍,让我们把这种感情融入到句子中,好好读一读。

7、齐读。

8、想象:在他们眼中,还有哪些事物是神圣的?(课件出示填空练习。)。

四、精读“善待”部分。

2、交流。

3、这部分内容中,有一句话,作者反复三次说了一句话,大家把它找出来,好好读一读。

“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”

5、引读,是呀!这是深深的无奈呀,指名读————————;这是万分的不舍呀,指名读————————;这是不放心的叮嘱呀,指名读————————。

6、他们仅仅是要求善待这三种吗?还有什么?

7、教师小结:他们希望善待地球上的一切!

8、配乐朗读:让我们带着深深的无奈,带着万分的不舍,带着真诚的叮嘱,配上音乐,再去读读西雅图的话,齐读——————————。

五、结尾部分。

1、过渡语:作者在文章的最后,发出了怎样的呼吁呢?

(一)“为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地。”

(二)“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”

2、理解第二句话的含义,并好好读读,体会感情。

3、教师补充:他的呼吁,白人做到了。他们被西雅图对土地的热爱所感动,就把这座城市命名为“西雅图”。现在,这座城市四季如春,景色宜人。

六、拓展、升华。

1、过渡语:大地为人类提供了人类所需要的一切,我们真应该热爱这片热土。

2、不少的作家、诗人,也写出了不少热爱土地的诗歌,下面我们共同欣赏艾青的一首诗。教师配乐朗诵《我爱这土地》。

3、小练笔:同学们,此时此刻,相信同学们有许多的话要对我们脚下的土地说,请拿出你的笔,用上饱含深情的语言,来表达你对土地的热爱。

4、交流,读一读。

七、激情总结。

1、同学们,西雅图说土地是神圣的,仅仅指的是他们脚下的土地吗?(不是)齐说:所有的土地都是神圣的!

2、同学们,为了自己的幸福,为了子孙后代的幸福,让我们用全部的力量和情感去保护大地吧!

八、作业。

读了这篇课文,我们很自然地想到了家乡的土地,身边的资源。它们是得到了保护,还是遭到了破坏?就这个问题,写一写自己的发现和感受。

这片土地是神圣的教案篇六

《这片土地是神圣的》是新课标人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第四组里的一篇讲读课文,文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。因此这篇文章也被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。本篇课文虽是本组课文中的第三篇,但它同样具有重要的地位和作用,它将人类由保护地球,维护生态平衡上升到了保护环境,爱我家园这样一个角度,更加有力地向学生们渗透了环境保护的重要性。同时,文章的语言优美,感悟文章的语言魅力也是前两篇文章所不能及的。

二.教学目的的确立。

根据语文课程标准的规定:素质教育的教学目的应该体现一种三维性。即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。这种目标的确立是为了更好的体现语文学科工具性与人文性的统一。那么针对本节课的内容及教材内容的要求,针对高年级学生认知和学习的特点,依据课程标准的规定。确立了本节课的教学目标。即:

1.知识目标:学习生字新词,了解印第安人及写作背景。

2.能力目标:有感情地朗读课文。了解文章的主要内容,初步感受“这片土地是神圣的”。

3.情感目标:初步体会人类与大自然息息相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。

二.教法探究。

为了完成本节课的教学任务,为了进一步培养学生的自主学习,合作探究的能力,我在教学中,有意安排这方面的训练。另外,本课语言优美,应该让学生充分地读,来感受,以读悟意,以读悟情。

三.学法简析。

(一)在阅读中学习。

本节课的语言优美,于是我通过自由读、指名读、欣赏课文朗读等多种形式,让学生充分地在读中理解,读中感悟,读中升华,在积累语言的同时,深化对文本的理解。

(二)在合作交流中学习。

课标指出:要积极“倡导自主、合作、探究的学习方式”,要“培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。”作为高年级的学生来说,已经具备了自主合作学习的能力,因此这种学习方式,也必成为本堂课学习的主要模式。

这片土地是神圣的教案篇七

1.学写生字,正确读写“骏马、雄鹰、潺潺、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、”等词语。

2.有感情地朗读课文。

3.揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。

4.体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。

【教学重难点】。

1、引导学生深入感受文章的语言文字,体会人与自然不可分离的关系!

2、课文寓意深沉,内涵丰富,引导学生联系生活来理解课文;引导学生获得对自己生存的土地、家园的认识。

【重难点突破措施】。

讨论法  访谈法  互助法。

教学过程:

一、自主学习 默读课文完成以下问题:(10分钟)。

1、给下列生字注音:(由ad、bc同学互相检查)。

嗡嗡、  麋鹿、  骏马、 雄鹰、  潺潺、  松脂、  眷恋。

2、说说你所了解到的本文的作者及相关背景资料(c同学汇总全组资料全班展示,其它组可及时补充)。

3、理清文章的脉络,全文可分三部分,作者首先用大量事实告诉人们这块土地是(      );接着,要求人们善待这块神圣的土地,保护好(     ),保护好(      ),保护好这块土地上的(      );最后,强调大地是人类的(      ),我们要用全部的力量和情感来保护它。(d同学汇总全组答案)。

二、合作探究(组内由c同学开始顺时针交流自己的看法,a同学作为中心发言人)(15分钟)。

请同学们有感情的朗读课文,然后思考:1、就在这每一部分都那么神圣的土地上,呈现出了怎样的画面?2、从文章中找出体现“神圣”的相关语句,并做好旁批,写上自己的感受和体会。3、我们为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。

(朗读指导:课文一开始,再现了这片神圣土地上的一草一木,字里行间充满着温馨,因此朗读基调应平和,侧重表现作者对这片土地的热爱;接着表现了这片土地对我们的无私付出,同时又强烈地表明着自己的立场,应体现一个长者谆谆教诲的语气;最后作者再次表明对这片土地深沉的爱,以及保护土地的决心,应充满力量感。

点评提示:品味语言的美应从修辞上、语气上、语言特点上、表达的感情方面、给你的感受等角度)。

三、归纳精讲(5分钟)。

四、主题阅读(5分钟)。

假如我是一只鸟,

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

这被暴风雨所打击着的土地,

这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林间的无比温柔的黎明……。

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……。

一九三八年十一月十七日。

(艾青对土地的关注,就是对农民、民族、祖国的挚爱。写于抗战爆发后1938年的《我爱这土地》就是艾青这种特有的土地情结的代表作。在国土沦丧、民族危亡的紧急关头,艾青向祖国捧出一颗赤子之心,爱国深情的抒发,波澜起伏,层层推进。)。

己亥杂诗。

(清)龚自珍。

浩荡离愁白日斜,

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,

化作春泥更护花。

(“落红不是无情物,化作春泥更护花”,已成为脍炙人口的名句。现在人们常用“落红不是无情物,化作春泥更护花”来赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神,以及他们对培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。也代表了大地博大宽容的胸怀。)。

五、拓展升华(每组ab同学完成150字左右,cd同学100字左右,学生抢答与教师随机抽查相结合。)(10分钟)。

读了本文,我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源。例如让我们为之骄傲的代表古典园林建筑的十笏园,还有现代派的富华游乐园等等。请拿起手中的笔像作者一样用饱含深情的语言写下你对家乡大地的深爱并把自己的爱与同学和老师分享。

(资料提示:土地荒漠化 海平面上升 温室效应 缺水。

当你行走在宽阔的道路上,欣赏着旁边的绿树红花,突然闻到扑鼻而来的污水的臭味时,你不觉得恶心吗?当你行走在金色的沙滩上,海风吹拂着你,心情无比舒畅的时候,突然一个塑料袋飞到你的脸上,你不觉得扫兴吗?当你在学习的时候,听到附近建筑工地的噪声时,你不觉得心情烦躁吗地球是每一个人的,环境保护也得靠大家。要想自己生活得舒适,生活环境优美,我们就得自己爱护自然界的一草一木,滴水片石。)。

这片土地是神圣的教案篇八

1、激发学生保护环境。爱护大地的情感,懂得必须用全部的力量和情感来保护自己的家园。

2、引导学生体会文章语言的优美,感悟语言蕴涵的意义。

引导学生通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。

理解含义深刻的语言,让学生在读中感悟理解,在读中受到感情的熏陶。

第二课时。

一、创境导课,感知”神圣”

1、复习巩固,导入新课。

2、同学们,上节课我们一起去了一趟印第安人的故土,这个被作者称为“神圣”的地方,究竟是什么样子呢?下面让我们一睹西雅图的芳容吧!

3、介绍西雅图这个城市。

资料:西雅图被称为常青城,它海拔最低,却有古老的冰川,活跃的火山和终年积雪的山峰。它拥有青山、湖泊,拥有港湾河道,拥有温润的气候,如春的四季。树木葱郁,草地青葱,甚至飘来飘去的雨,轻轻掠过的风,都带着青绿的颜色。

4、谈感受,说收获,指名学生回答。

5、这真是一个不可思议的地方啊,让我们这节课再一次走进这片神圣的土地(板书)。

过渡:正因为这片土地是神圣的,所以西雅图在率部落离开之际对美国政府强烈要求:“如果我们要放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”

二、读中感悟,理解“神圣”

师:在西雅图率领印第安人离开故土之际,他向白人政府提出了三个要求,分别是什么?自由读四至八自然段,并做好旁批,写上自己的感受和体会。

学生汇报:善待河水。

师:在印第安人的眼里河水是神圣的,从那些地方可以体现出河水的神圣呢?

生:溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟,木舟在永流不息的河水上穿行,木舟上满载着我们的希望。(课件)。

师:谈体会。

生:水是生命的源泉;清澈的湖水来源于祖先世代的保护;河水见证了我们民族成长的历史;河水给我们的生活带来了方便和希望。

师:就在这溪流河川边,在清澈的湖水边,印第安人曾有过哪些难忘的经历和记忆呢?

生:自由想象:挑水、洗衣、划船、游玩。师:带着你们的体会和理解读这一段。

生:练读。

师:谁来给大家展示一下?

生:展示读。

师:还可以从哪里感受到河水的神圣?

生:“水是我们的兄弟,也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。”(课件)。

师:学生交流感受。

生:把河水比作兄弟是因为河水对我们很重要;河水和人类的关系密切。如果没有河、水,人类会怎样?)。

生:“印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。”

师:印第安人对空气的喜爱让我们感动,让我们一起来分享他们对空气的喜爱之情吧!

生:齐读6段。

生:“空气与它滋养的生命是一体的,清风给了我们的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一声叹息。同样,空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。”

师:谈感受。

生:人的生命离不开空气;没有空气或者空气收到污染,将直接影响人类的生存。

师:空气是神圣的,它对地球上的生命如此重要,谁来告诉白人政府应该怎么做?指读7段(生1、2)。

师:西雅图向白人政府提出的第三个要求是什么?

生:善待动物。

生:“没有了动物,人类会怎样?如果所有的动物都死去了,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究会降临到人类身上。

师:结合举例谈感受。

生:没有动物人类没有肉吃;人类是高等动物,如果动物死了,人类人类也会死去;动物与人类关系密切;是个食物链。

师:动物是神圣的,人类和动物的命运息息相关,因此让我们一起来警告白人政府:

生:齐读8段。

师:西雅图的声音深深打动了我们,但这还不够,他还要告诉他的子孙后代热爱、照管好这片神圣的土地。请同学们自由读9~11自然段,找出大地和人类的关系。

生:“大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。”

师:谈感受:

生:地球是人类的家园,如果大地遭到毁灭,人类也将灭亡。

生:“我们热爱大地,就像初生的孩子眷恋母亲温暖的怀抱一样。”

师:谈感受:

生:人类和大地的关系亲密。

生:“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”

师:谈感受:

生:人类不能控制大地,人类生命的延续需要大地上的物质供应。

三、拓展延伸,深化“神圣”

师:是的,他有太多的担心、忧虑。于是,他在演说中,一次又一次地嘱托美国政府,忠告美国白人:

生:齐读“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”

师:世代居住在这里的印第安人将被迫背井离乡了,尽管心中怀着万千的不舍与留恋,假设你就是这群人中的一员,如果要你放弃这片圣洁的土地,你最想对前来开发的白人们说一句什么话?生:请你们善待河水;照管空气;照顾动物。

生2“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”

师:是啊,当年的西雅图就是这样告诫白人的。

师:印第安的女同胞们,假如我是白人首领,你们将铿锵有力地对我说?

女生读:“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”

师:印第安的男同胞们,假如我是白人首领,你们将对我大声疾呼:

男生读:“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”

师:全体西雅图们,假如我是白人首领,你们将强烈地要求我:

学生齐读:“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。”

五、积累语句,升华情感。

师:150多年过去了,但西雅图的演说却字字句句敲打着我们的心灵。学习了这篇文章后你有什么收获或者受到了什么启发,请你写下来。

生:开始写;展示(保护环境:教师积极呼应:你在呼吁,你在担心,我们共同期待)。

师:现在一百多年过去了,白人有没有按照西雅图的要求做到呢?现在我们一起走进今天的西雅图!

生:欣赏现代“西雅图”风光图片:

师:多么美丽和谐的画面啊!这是由于他们对自然界的热爱与崇敬。印第安人的土地是神圣的,难道我们的土地就不神圣吗?在我们的周围污染环境的现象很严重,所以,我们大家要行动起来,珍惜资源,爱护环境,让我们的地球更加和谐。

3、欣赏歌曲《多情的土地》。

4、结语:同学们,我希望大家把心灵的震撼化作实际的行动,让我们从小事做起,让我们积极投身于环保行列之中去,因为我们脚下的---这片土地是神圣的!

1、把自己感受最深的语段背下来。

2、勾画好词佳句并摘抄。

3、阅读西雅图酋长演讲原文。

4、小练笔:联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护,写写自己的发现和感受。

善待河水。

善待空气保护地球、热爱家园。

善待动物。

这片土地是神圣的教案篇九

1、自学“嗡、鹿、骏、鹰、潺、脂、婴、眷”这八个生字,并正确读写“潺潺、嗡嗡、松脂、麋鹿、骏马、雄鹰、婴儿、眷恋”等词语。

2、有感情的朗读课文,背诵感受最深的部分。

3、理解“神圣”,体会人与大自然休戚相关、不可分离的关系。 教学重点:通过朗读,感悟文章优美的语言。

教学难点:体会人与大自然休戚相关、不可分离的关系。

西雅图被称为常青城,这是一个不可思议的城市。它海拔最低,却有古老的冰川,活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市,它拥有青山、湖泊,拥有港湾、河道,拥有温润的气候,如春的四季。无论是在美国本土,还是在世界其他地方,几乎找不到第二个城市能像西雅图那样。

在1854年之前,这座城市是属于崇敬自然地印第安人的,他们世代居住在这里,对自然界的一草一木、一花一树都抱着敬畏的态度。到了19世纪50年代,美国的州政府想用15万美元买下这200万英亩原本属于印第安部落的土地。

此时此刻,作为印第安人的一份子,你想对购买这块土地的白人说些什么? 当时的印第安酋长西雅图,他在离开这块与他共同生活的土地前,发表了一场著名的动人心弦的演说!

1、西雅图演说的题目是――《这片土地是神圣的》请同学齐读课题

西雅图酋长在描绘他所居住的土地时用了一个词――“神圣”,神圣的意思是什么?(极为崇高、庄严)我们把这个词的意思代入课题中,课题就变成了 以你的经验,你会用什么词来形容土地?(肥沃、美丽、壮观)

我们一般会用肥沃、美丽等词语来修饰,西雅图为什么用“神圣”来形容土地呢?让我们走进课文。

2、自由读课文,注意读准字音,读通顺句子。

1、学习字词

第一组:潺潺、嗡嗡。

生读,注意纠正“嗡嗡”的读音。读了这两个词,你仿佛看到了什么美丽的景象? 第二组:松脂、麋鹿、骏马、雄鹰。

生读。读了这四个词,你仿佛又闻到了什么?看到了什么? 第三组:婴儿、眷恋。

你能说说“眷恋”的意思吗?“婴儿“通常会“眷恋”谁? 在文中找到这句话,一起读。

印第安人把谁比作母亲?(大地,板书)

印第安人热爱土地就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样,都是出自一种本能。 从中你可以感受到什么?(印第安人对土地的热爱之情,板书)

(印第安人对这片神圣,板书的土地是如此热爱,下面请同学们快速默读课文,看看课文围绕“神圣”,写了哪些内容?)

2、默读课文,围绕“神圣”,你了解到课文写了哪些内容?

(土地是圣洁的―大地和人的关系―善待河水―保护空气―照顾动物―热爱大地,板书)

(在这片神圣的土地上,一切是怎么样的呢?)

这里的山脉:连绵起伏、群山环绕,山上的树木郁郁葱葱,简直就是一个天然的宝库

这里的河流:清澈见底、映出蓝天的影子、映出白云的影子、还映出了山上树木的影子,好像一面五彩的镜子。

这里还有闪闪发光的松针、嗡嗡鸣叫的昆虫、还有蓝天上悠悠的白云,这里的一切是那么新鲜、那么纯洁,没有被污染、没有被破坏,仿佛置身于仙境。) (让我们带着这种理解一起朗读这段话)

每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。

(同学们,我们来观察这段话,它采用了什么修辞?――我们带着这种强烈而又优美的语气再读这段话)

(我们伤心,我们难过,我们恋恋不舍,都是我们对这片土地深深的眷恋啊,让我们带着这种眷恋之情再读课文)

(同学们,其实我们每个人都有热爱土地的这种本能,只是很多时候我们忽略了这种本能,但是印第安人却不一样,他们把青草、绿叶、花朵当做--?,把麋鹿、骏马、雄鹰当做---?) (兄弟姐妹之间产生的感情叫---?)

(是亲情让印第安人与大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个---?) (听到家园这个词?你心中有一种什么样的感觉?---温馨、幸福、和谐的感觉) (多么温馨、幸福的场面啊!这片神圣的土地对印第安民族来说真是太珍贵、太重要了,请同学们读课文第三节,从这段中找出句子来回答,这片神圣的土地,对我们这个民族来说,为什么如此珍贵、如此重要?)

理解:我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分 我们和大地上的山峦河流、动物植物同属于一个家园 (同学们,让我们用诵读来赞美一下这片神圣的`土地吧)

这就是我们的家园,这就是我们神圣的土地。这片神圣的土地对于我们是如此的重要,如何保有这份神圣呢?同学们课后自主阅读课文,找找答案。

这片土地是神圣的教案篇十

知识目标:

1、学写本课生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2、有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。

能力目标:揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。

情感目标:体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。

教学重点:通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。

第一课时。

教学目标:

1、学写本课生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。2、有感情地朗读课文。

教学过程:

一、课前交流,导入新课。

1、回顾单元主题:珍爱家园。

2、板书课题,引导理解“神圣”和“这片土地”。

3、想去西雅图看看吗?让我们一起走进西雅图。(出示ppt)。

4、介绍:西雅图在美国华盛顿州,是美国西北部最重要的城市和港口。

5、细心地同学发现了,本文的作者是西雅图。他是当时印第安人的酋长,这篇课文是他写给要购买他们土地的美国白人领袖的回信。

二、检查预习。

1、大声的朗读课文,读准字音,读通句子。想一想这篇课文给你最大的感受是什么?

2、词语认读。

圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待。

松脂宝贵滋养婴儿眷恋闪闪发光。

3、读了这篇课文,你最大的感受是什么?(印第安人热爱土地)。

三、精读课文“神圣”部分。

1、印第安人深深地热爱着自己的土地!课文中,哪句话最能体现他们与土地的关系?

(热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。)。

2、从这个句子,你体会到了什么?

(体会“出生的婴儿”与“母亲的怀抱”的关系,就像印第安人与土地的关系一样亲密)。

3、理解“眷恋”的意思,体会感情,指导读出“深深地眷恋”之情。

学习第三自然段。

1、正因为他们热爱大地,就像婴儿眷恋母亲的怀抱一样,所以他们才说:—————————————.(我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹,麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。)。

2、引导学生结合实际体会“家园”、“兄弟”、“姐妹”说明了什么。

学习第二自然段。

1、同学们,就是这样美好的家园,就是这样的兄弟姐妹。他们印第安人却永远就要与之分别了。大家想知道这是为什么吗?让我们一起看一段资料。(课件出示背景资料)。

2、离别之际,他们想再看看这片土地上的什么呢?请认真读读第二自然段。出示:

(每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的。)。

(1)指名读一读,并说说他们留恋的是什么。

(2)对比阅读:文中连续用了好几个“每一”,什么意思?把他们去掉,好不好?自己对比着读读这两个句子。

3、在印第安人的眼里,这片土地上的一切,都是难忘的。沙滩。

美不美?嗡嗡鸣叫的昆虫美吗?他们永远都看不到了。离别之际,他们心中有万分的不舍,让我们把这种感情融入到句子中,好好读一读。

四、拓展练习。

1、在他们眼中,还有哪些事物是神圣的?(课件出示填空练习。)。

2、是呀,在别无选择的情况下“选择放弃,就是选择热爱”,因为------这片土地是神圣的!

板书:

︱热爱。

︱眷恋。

授课教师:姚丰真。

2014年10月。

《这片土地是神圣的》这篇课文是人教教版小学语文六年级上册的一篇精读课文。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。课文首先总写这片土地的每一个部分都是神圣的;接着表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写;文章最后则进一步阐述了人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,人类属于大地,升华了文章的主题。

在教学这篇课文的时候,我首先让学生弄明白“神圣”的意思是什么,然后交流印第安人对土地的感情,从而引出“热爱”。由此让学生从文中找出文中最能体现他们对土地热爱的句子“我们热爱大地,就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样”,并感情朗读。接着引出“土地上的什么是神圣的”,重点朗读“每一处沙滩„„”,以此为主线,让学生读中悟,悟中读,学会运用各种方法来(如:抓住关键词句理解句子、句子对比读、深入思考、练习表达)培养学生阅读后敢于表达自己的见解。学生在理解文本时也掌握得不错,同时也把德育教育渗透了进去。

总的来说,我自己认为,这堂课上,学生通过朗读,通过感悟,情感一步一步地得到了升华。“导、学、议、练”的教学模式也得到了体现。但是,我感觉在某些细节的处理上,还有些蜻蜓点水,做得不够细致。我想,这可能就是所说的“遗憾的美”吧!不过,我还是会一如既往地努力前行,争取早日做到“完整美”!

姚丰真2014年10月。

第二课时。

教学目标:

1、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。

2、通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感。

3、含义深刻的语言;通过学习,引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识,激发学生的环保意识。

教学过程:

一、导入。

1、同学们,通过昨天的学习,我们已经知道西雅图这片土地对于印第安这个古老的民族来说,它的每一部分都是那么圣洁,每一部分又都是那么珍贵,印第安人对这片神圣的土地怀有深深的热爱之情。

2、是呀,在别无选择的情况下“选择放弃,就是选择热爱”,因为------这片土地是神圣的。

二、精读“善待”部分。

(善待河水、空气、动物)。

2、这部分内容中,有一句话,作者反复三次说了一句话,大家把它找出来,好好读一读。

(如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。)。

3、同学们平时也轻言放弃吗?在什么情况下才放弃?你放弃一件事时,是什么心情?

4、引读,是呀!这是深深的无奈呀,指名读————————;这是万分的不舍呀,指名读————————;这是不放心的叮嘱呀,指名读————————。

5、他们仅仅是要求白人善待这些吗?还有什么?

6、教师小结:他们希望善待地球上的一切!

7、让我们带着深深的无奈,带着万分的不舍,带着真诚的叮嘱,再去读读西雅图的话。(齐读5、7、8自然段)。

三、结尾部分。

1、作者在文章的最后,发出了怎样的呼吁呢?

出示:

为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来。

大地不属于人类,而人类是属于大地的。

2、理解第二句话的含义,并好好读读,体会感情。

3、他的呼吁,白人做到了。他们被西雅图对土地的热爱所感动,就把这座城市命名为“西雅图”。现在,这座城市四季如春,景色宜人。

四、拓展、升华。

1、大地为人类提供了人类所需要的一切,我们真应该热爱这片热土。

2、不少的作家、诗人,也写出了不少热爱土地的诗歌,下面我们共同欣赏艾青的一首诗。教师配乐朗诵《我爱这土地》。

3、小练笔:同学们,此时此刻,相信同学们有许多的话要对我们脚下的土地说,请拿出你的笔,用上饱含深情的语言,来表达你对土地的热爱。

4、交流,读一读。

五、激情总结。

1、同学们,西雅图说土地是神圣的,仅仅指的是他们脚下的土地吗?(不是)齐说:所有的土地都是神圣的!

2、同学们,为了自己的幸福,为了子孙后代的幸福,让我们用全部的力量和情感去保护大地吧!

作业:

现和感受。

热爱。

放弃。

眷恋。

善待。

珍爱大地。

是的,土地。印第安人数千年来一直在这片土地上生活。土地对于他们,意味着什么?——家园,生命。

强迫他们出卖土地的白人,发表了这篇演说。这篇演说稿被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。到底是什么让它拥有如此高的评价呢?让我们再次走进这篇演说稿。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过总结可以发现自己在学习和工作中的问题和难点,从而寻找解决的方法和路径。写总结时要注意结构的合理,分段明确,使整篇文章条理清晰,逻辑严密。以下是小编为大家收集
总结不仅是一种工作要求,也是一种对自己的成长和进步的重要反思和检验。写总结时,可以结合自己的成果和收获来展示个人价值。掌握了正确的总结方法和写作技巧,我们将能够
方案的制定需要充分了解和分析问题的本质和背景,以确保方案的科学性和针对性。方案的有效性可以通过实施和评估来验证,不断改进和调整。以下是小编给大家提供的一些制定方
制定方案时要注意权衡利弊,寻找一个平衡点,使得效果最大化。在方案的设计过程中,我们要保持创造性思维,寻找创新的解决方法。以下是小编为大家收集的方案范文,仅供参考
在撰写报告时,我们应该注重逻辑清晰、论述有据,并注意结构的合理和连贯。报告的结构需要有层次感,清晰明确地展示问题、方法和结论之间的关系。这些报告范文涵盖了不同领
方案的制定需要考虑当前的条件和资源。比较不同方案的优缺点是选择最佳方案的重要环节。【第三部分】以下是小编为大家整理的方案范例,供大家参考。这些范例涵盖了不同领域
报告通常包含背景介绍、目的、方法、结果和结论等部分。报告应该结构严谨,逻辑清晰,各个章节之间应有明确的过渡和衔接。了解不同领域的报告范文可以扩展我们的知识面和视
感悟是我们站在人生道路上思索和体悟的一种方式,可以为我们指引前进的方向。如何从平凡中发现感悟,让生活更有意义。以下是一些经典感悟作品,希望能给大家带来独特的思考
5.有计划地行动可以帮助我们更好地应对压力和挑战,增强自信心。在制定计划时,我们需要充分考虑现实条件和限制,确保计划能够顺利实施。计划的制定和实施离不开有效的方
合同是一种法律约束力强的协议,用于明确双方的权利和义务,防范纠纷的发生。合同的语言要简明扼要,专业术语应使用准确,避免模棱两可的表述。下面是一些关于合同的范例,
方案的设计应当尽量简明扼要,明确每个步骤的目的和所需资源。在制定方案时,我们需要对可能出现的风险因素进行充分的预估和防范。我们可以借鉴他人的成功经验和教训,以提
可以发现问题、找到不足之处,并制定下一步的发展计划。需要反思过去的经验和教训;经过筛选,以下是一些不错的总结范文,供大家参考学习。公交公司冰雪天气应急预案篇一为
通过总结可以深入思考自己的学习和工作经历,从而更好地改进自己。总结中应该包含哪些关键的信息和要点?以下是一些优秀的总结范文,仅供大家参考,希望能对你的写作有所启
方案是对某一工作或项目进行规划和实施的全面安排。方案的制定应该具备灵活性和适应性,以便应对可能的变化和风险。方案的实践需要不断试错和改进,不怕失败才能迎接成功。
志同道合的伙伴可以帮助我们共同实现目标。怎样提高写作水平,让文章更具有说服力?以下是小编为大家精选的总结范文,希望能给大家带来一些启发和参考。婚礼上对来宾的致辞
总结是一种自我反省的过程,通过总结我们可以更好地了解自己的长处和短处。在写总结之前,可以通过查阅资料和了解相关理论知识来提升写作的质量。这些总结范文的内容丰富多
创新是指在完成任务或达成目标的过程中能够提出新思路和创造性解决方案。用简明扼要的标题概括内容,快速吸引读者的兴趣;接下来是一些建议,可帮助你提高总结写作的水平。
演讲稿是一种通过口头表达的方式来向观众传达思想和观点的文稿。演讲稿要有条理,可以按照时间顺序、逻辑顺序或问题解决顺序组织。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,供大
比喻是一种修辞手法,它可以通过类比使抽象概念更具体,让文章更生动有趣。总结的写作要注重逻辑性和组织性,以清晰的思路和条理性展开。以下是小编为大家推荐的历史名著,
报告可以用于向上级领导或团体成员汇报工作进展情况或研究成果。需要在报告中突出重点,将关键信息用适当的方式呈现出来。希望大家能够充分利用这些报告范文,挖掘其中的写
科技的迅猛发展给我们的生活带来了诸多便利。注意语言的准确性和表达的清晰度,避免模糊和歧义。以下是一些经典的总结案例,希望对大家有所启发。秘书岗位求职的自我介绍篇
在忙碌的现代生活中,一个合理的计划可以帮助我们更好地平衡工作和个人生活。做好计划前的准备工作,收集相关资料和资源,为计划的实施做好准备。下面是一些成功人士的计划
一个好的方案能够为我们的工作提供明确的目标和指导,帮助我们高效地完成任务。方案的制定需要全面考虑各方面的因素,确保整个过程的顺利进行。以下是小编为大家整理的一些
环保总结可以帮助我们总结环境保护工作的经验,提出改进措施,保护生态环境。一篇较为完美的总结需要有清晰的结构和逻辑。以下是专家总结的人际交往技巧,帮你更好地处理人
了解和掌握情感体验的规律可以帮助我们更好地理解自己和他人的情感状态。注意总结的语气要积极向上,不能只看到问题和失误,要注重对成就和进步的肯定。通过阅读这些范文,
探索是人类向前发展的引擎,我们需要时刻总结和概括自己的学习和工作生活经验。在写总结时,要全面考虑到自己的学习、工作、生活各个方面。总结范文的案例和分析,或许能够
回忆录是一种回顾个人或历史事件,记录经历和感悟的书籍。总结要有一个明确的主题和目标,清晰地传达出自己的观点和思考。想要写一份优秀的总结吗?下面是小编为大家收集整
报告是对某一问题、现象或研究进行客观描述和分析的一种书面形式。在报告中,要运用合适的图表和图像等辅助材料,增强可读性。这些报告范文不仅展示了写作报告的技巧和方法
总结是在不断探索和实践中提炼出来的宝贵知识。总结应当具备批判性思维,对工作和学习中存在的问题进行深入剖析。最后,祝愿大家在写总结的过程中取得好的成果,能够总结出
分析是深入思考、理清思绪的关键过程。政治总结有哪些要求和标准?如何提高总结的针对性和指导性?在写总结之前,可以查阅一些相关的书籍或文章,扩宽自己的视野。学校继续
它能够让我们回顾过去,总结经验,把握现在,展望未来。写总结时,可以结合实际案例和事例进行描述和分析。下面是一些经典的总结范文,让我们一起欣赏和学习。企业行政管理
通过总结,我们能够更好地发现自己的优点和不足,为自己的发展迎来新的机遇。一份完美的总结应该包含对过去的评价和对未来的展望。看看他人的总结范文,可以更好地了解不同
不同类型的报告有不同的特点和要求,例如学术报告、市场调研报告等。报告的演讲要注意声音、语速和肢体语言等非语言要素。在这些报告范文中,你可以看到不同领域、不同目的
一个成功的方案应该能够满足要求和期望,解决存在的问题,并提供有效的解决方法。方案制定需要定期反馈和调整,适应问题的变化和发展需求。请您参考以下范文,了解一些常见
总结可以提醒我们重视经验教训,避免重蹈覆辙。在写总结时,要准确把握总结的目的和主题,以确保内容的准确性和针对性。小编为大家整理了一些写作总结的技巧和方法,希望能
环境保护不仅仅是为了我们自身的利益,更是为了我们后代子孙的未来。总结是一个重要的环节,帮助我们更好地反思过去的经验。这是一些培养孩子创造力和想象力的活动和方法,
在工作和学习中,我们常常需要撰写报告来向上级或同事汇报工作进展或研究成果。在撰写报告时,可以使用图表、数据和实例等来支持观点。通过阅读这些报告范文,你可以了解到
一个好的方案能够提高工作效率,促进团队的合作与沟通。方案的可操作性是一个重要指标,要确保方案的实施过程中能够得到有效执行。创新的方案总是能够给我们带来新的契机和
写心得体会可以帮助我们更好地了解自己的优点和不足。在写心得体会之前,我们可以进行一些调研和资料收集,以丰富自己的内容和观点。在下面是小编为大家搜集整理的一些心得
在总结中,我们可以回顾过去的经验和教训,从中汲取宝贵的教益。写一篇完美的总结首先要明确总结的目的和范围,确定要总结的内容和重点。通过这些总结范文的参考,我们可以
时光荏苒,转眼间已经到了总结的时候了。如何高效学习,提高学习效果是许多学生和家长关注的问题。"接下来是一些精选的总结范文,供你参考和学习。"幼师读书笔记心得篇一
报告可以起到记录和回顾的作用,有助于后续工作的延续和改进。在报告的方法部分,应详细描述研究或分析所采用的方法和步骤。最后,希望以上的报告写作指南和资源对你有所帮
总结的目的是为了促使我们思考、反思并从中获取经验教训。写一篇完美的总结需要明确总结的目的和对象。通过阅读他人的总结,可以发现不同人的不同观点和思考方式,丰富自己
方案的制定需要充分考虑实际情况和资源条件。不断学习和反思是实现较为完美方案的关键,我们需要不断改进和提升。接下来是一些实用的方案建议,希望对大家有所帮助。五好展
健康饮食是一种保持健康、提高生活质量的重要方式,我注重均衡营养的摄入。怎样才能写出一篇简明扼要、清晰明了的总结?一起来看看以下小编为大家整理的总结范文,相信能够
读后感是读完一本书或一篇文章后自己的感受和思考。在写读后感时,应注意避免片面主观的情绪宣泄,而要以理性客观的态度进行阐述。那么,让我们一起来阅读一些优秀的读后感
篮球比赛中,队员们需要紧密合作才能取得胜利。总结时要将重点放在所取得的成就和经验上,以鼓励和激励自己。通过阅读下面的范文,你可以了解到一些实用的总结写作技巧和经
通过总结,我们能够更好地发现自己的问题和不足。总结的语气要积极、正面,鼓励自己和他人进步。总结范文的分享是为了帮助大家更好地理解和掌握总结的要点和写作技巧。我的
演讲稿应该根据不同的场合和听众进行适当调整,注重语言的简洁明了。如何使用恰当的例证和事实,增加演讲的可信度和说服力?感谢大家的关注,接下来请欣赏我们为您准备的一
人类社会的发展离不开总结的经验教训。写好总结需要良好的组织和分析能力,要将杂乱的信息整理成有条理的文字。想要写出一篇优秀的总结?那就不妨看看以下几篇精选的总结范
演讲稿是一种以口头形式向观众传达信息、表达观点的文本,它需要具备清晰的结构和逻辑,能够引起听众的兴趣和共鸣。演讲稿的内容可以包括自我介绍、观点陈述、事实论证、例
方案的有效性可以通过评估和调整来不断提升。随时关注方案的执行情况,及时调整和优化,保持整体方向不偏离。以下是我为您准备的方案范例,供您参考和借鉴。校本课程开发方
报告的目的在于传递信息、解答问题、提供建议或者展示成果。准备写报告前,要先收集和整理相关的信息和数据。这些报告范文涵盖了各个领域和行业,包括市场调研报告、科研报
回顾一段时间内的成长与收获,是我们不可或缺的一项任务。怎样制定合理的目标并达成它们?这些总结范文综合了个人和集体的成果,是学习总结的一个好素材。项目施工协议书篇
时间管理是一种非常重要的技能,它可以帮助我们更高效地完成任务。一个完美的总结应该有清晰的结构,包括引言、主体和结尾三个部分。总结范文中的案例和分享,给我们提供了
通过总结自己的经验和体会,可以发现自身的不足之处,并探索改进的途径。总结可以帮助我们更好地总结经验,发现问题。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和借
报告可以用于向上级汇报工作成果、向同事分享经验,或向公众传达某种观点。报告的撰写过程还可以培养我们的表达和沟通能力,对个人和职业发展具有积极的影响。小编整理了一
爱情是一种人类感情的表现,是一种能使人产生强烈情感和依恋的感情。论证是总结文章中通过逻辑推理和证据支持论点的关键环节。不同人对总结的理解和呈现方式各不相同,以下
定期总结可以让我们更好地掌握自己的学习和工作进展。在总结中,可以适当引用有力的例子或数据来支撑自己的观点和结论。现在为大家提供一些总结写作的例子,希望对大家有所
足球是全球最受欢迎的运动之一。写一篇完美的总结需要我们有详细的记录和观察能力。总结范文中的亮点和经验可以为你的总结写作带来新的思路。清明节扫墓主持词篇一各位老师
写一份总结,可以让我们更好地认识自己,发现自身的优势和劣势。总结是一种反思和思考的过程,可以帮助我们发现问题的根源和解决的思路。通过阅读这些总结范文,我们可以了
报告的语言应该简明扼要,并且采用客观、中立的立场,以确保读者能够清晰地理解所传达的信息。报告中的数据和信息应该来源可靠,我们需要确保采用权威的资料和来源。在下文
一个成功的方案不仅需要合理的设计,还需要有足够的执行力和坚持力。在制定方案时,我们还需要考虑可能出现的风险和应对措施。"下面是小编为大家整理的一些方案范例,希望
拥有一个明确的计划可以为我们的工作和生活带来方向和重点。在制定计划时,要考虑到不同情况和变数,提前设定备选方案。以下是一些成功人士分享的计划心得,希望对大家有所
总结是对过去一段时间内的经验和成果进行回顾和总结的过程。写总结时要注重语言的准确和清晰,避免使用模糊、含糊不清的词语和表达方式。总结是一种对过去一段时间经验和成
求职信是一种用于申请工作职位或求职的书信。总结是对自己一段时间内的工作成果和价值的评估,可以帮助我们更好地认识自己。参考他人的总结范文可以帮助我们更好地理解和掌
通过报告,我们可以向他人传达信息、分享研究成果或提供决策依据。编写报告时要注意语言的准确性和严谨性,避免出现歧义和不规范的表达。范文中的语言表达带有一定的权威性
人生经历中的挫折和困难,是我们成长和进步的宝贵财富。在写总结时,我们要注意客观真实地反映事实,避免主观色彩的夸大和减弱。接下来是一些环境保护方面的范文,供大家参
感悟是我们对于人性深处的探索和思考,是对于生命意义的追问和思考。如何培养感悟能力?要培养好奇心、思维的灵活性和对生活的热爱。以下是小编为大家整理的一些感悟的范文
- 总结心得体会可以帮助我们更好地认识自己,找到自己的优势和劣势。写心得体会时,可以运用比喻、举例等修辞手法,增加文章的吸引力和说服力。以下是小编为大家整理的一
引用是一种通过引述他人的观点、论据或文献等来支持自己的论述和观点的引证手法。在面对没有明确定义的事物时,我们需要运用逻辑思维和判断力来进行分类。总结是在一段时间
媒体是信息传播的桥梁,它对于塑造公众舆论有着重要的影响力。在写总结之前,可以先列出要点,然后再进行整理和归纳。以下是一些时尚搭配的技巧和建议,希望能够给你的穿衣
计划是为了实现某种目标而预先制定的行动方案。计划的制定需要我们具备系统思维和全局观念,以避免片面和局部的决策。请记住,计划是实现目标的重要工具,以下是一些关于计
一个明确的计划可以帮助我们提前做好准备,并在关键时刻把握机会。一个好的计划应该具备明确的目标和清晰的步骤。范文中提供了一些实用的方法和技巧,可以帮助你更好地制定
总结是一种对过去种种的梳理,可以让我们更深入地了解自己的行为和思维方式。写作的要素有哪些?一起来学习吧。在下面给大家整理了一些关于总结的名言警句,希望能激励大家
对于这次项目的总结来看,我们需要提高沟通和协调能力。用简练、准确的语言来概括总结的内容,使读者一目了然。接下来是一些关于总结的实例,希望能给大家提供一些思路。小
总结是一个反思的过程,让我们更好地认识自己,也为未来奠定基础。在撰写总结时,首先要明确总结的目的和对象。范文是优秀作品的集合,通过阅读范文可以提高自己的写作水平
不同的情感体验可能导致我们对同一事物产生不同的感觉和反应。借鉴他人的总结经验,可以提高自己的总结写作技巧。这些范文包含了丰富的内容和观点,相信会对你的学习和工作
通过总结,我们可以发现自己的优点和不足,从而不断提升自己。在总结中,我们应该避免使用模棱两可的词语和表达,以确保观点的清晰和准确。感谢小编精心搜集的总结范文,这
通过总结,我们可以更好地反思自己的行为和决策是否合理。注意总结的时效性,及时做出总结以保持准确性。总结是一种能够帮助我们提升自己并改进的有效途径。那么我们该如何
总结是一种对过去工作和学习的回顾与总结,更是对未来工作和学习的规划与指导。高效的团队合作可以创造出卓越的成果。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起
社交网络的兴起给人们的生活带来了便利,但同时也给人们的心理带来了一些负面影响。提出建议是总结文章中对解决问题或改进现状的建议和措施。总结范文中的案例和观点,可以
人们常常在一段时间过后回顾自己的行动,这样有助于我们的成长和改进。总结应该突出重点,将观点和结论以简明扼要的方式呈现出来。建立积极向上的人际关系网可以为个人发展
总结是一种对事物本质进行把握和概括的重要手段。在总结中,我们可以对个人的长处和不足进行评估和反思,有针对性地改进和提升。范文是他人的思想呈现,通过阅读可以学习到
计划是一种对未来行动进行安排和组织的活动,它帮助我们实现个人、学习和工作上的目标。我的计划还没有确定下来,需要好好考虑一下。计划对于我们的生活非常重要,它可以帮
总结也是一种反思的机会,可以帮助我们更好地反思过去所做的决策和行动。总结要紧扣主题,避免跑题和回避问题。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看
计划是指在一定时间内制定的目标、方案和行动的安排。它可以帮助我们明确目标、提高效率,我觉得我们应该制定一个计划了吧。计划的制定可以帮助我们合理安排时间、提高工作
传统节日对于人们来说具有重要的意义,它们代表着文化传承和家庭团聚的价值观。有哪些技巧可以帮助我们写出一篇出色的总结呢?以下是教育专家总结的培养孩子创新能力的方法
环保意识是指人们对保护环境、预防环境污染的意识和行动。如何培养孩子良好的阅读习惯,对他们的成长和发展有着重要的影响。这是一些总结管理经验的范例,值得借鉴和学习。
总结可以使我们更好地评估自己的优点和劣势,为个人成长制定明确的目标。写总结时要注意结构的合理,分段明确,使整篇文章条理清晰,逻辑严密。如果你需要一些关于总结的范
美食文化是一个国家的独特标志,也是人们交流的重要方式。写总结是对自己的一种负责和自律,能够培养我们的自我管理能力。总结是对过去时光的回顾,是对经历的提炼与总结。
报告可以为团队合作、项目管理和科学研究等提供有效的沟通工具。编写报告前,我们应该明确目标受众并考虑他们的需求和背景。报告是一种以客观事实为依据、分析问题并提出解
总结是对过去的回顾和总结,同时也是对未来自己发展方向的思考和规划。在写总结之前,我们应该先对过去的经历和成果进行梳理,找出其中的亮点和问题。小编精心挑选了一些总
方案的制定需要考虑各种因素,包括时间、资源、人员等。方案中的资源需求和预算要合理规划。"方案是为了解决问题或达成目标而制定的一系列步骤或措施,它可以促使我们思考
历史是人类经验的宝库,我们可以从历史中吸取教训和智慧。如何培养创造力和思维的灵活性,使自己在艺术创作中更加出色和独特?阅读范文能够增加我们对总结的信心和自信。个
演讲稿需要注意时间控制,避免内容过多或过少,以免影响演讲效果。要想写一篇完美的演讲稿,首先需要充分准备,对主题进行全面的了解。以下是小编为大家收集的精彩演讲稿范
总结是一种整合思维的过程,能够帮助我们将零散的信息和经验整理成有价值的成果。展望未来是总结文章中对未来发展趋势和可能解决方法的展望部分。以下是小编为大家整理的总
总结记录了我们经历的点滴,让我们从过去的经验中获得智慧和教训。用简洁明了的语言提炼出概括性的句子,使总结更具有说服力。这些范文不仅提供了结构和内容的参考,还展示
思维方法的总结可以帮助我们提高解决问题的能力,培养创新思维。总结要全面而具体,不能只停留在表面的概括上。大家一起来看看以下这些总结范文,相信会有一些收获和启发。
总结的过程可以让我们更加深入地了解自己的优势和不足。合适地运用引用和引证,能够增加总结的可信度和权威性。通过阅读以下总结范文,我们可以对总结的写作方式和内容进行
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服