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最新大班课文小猫钓鱼教案(大全12篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-23 10:33:00
最新大班课文小猫钓鱼教案(大全12篇)
    小编:JQ文豪

教案需要根据具体教学内容和学生的特点进行个性化设计。教案应该注重教学内容的结构和组织,使学生在有序的教学环境中获得充分的学习体验。以下是小编为大家整理的教案范文,供大家参考。这些教案适用于不同年级和不同学科的教学,具有很高的参考价值。通过借鉴他人的经验和教学思路,我们可以更好地编写出适合自己的教案,提高教学质量,培养学生的综合素养。让我们一起来看看这些优秀的教案吧,相信它们能给我们带来很多启发和帮助。

大班课文小猫钓鱼教案篇一

1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式,表现故事情节。培养幼儿的创造力。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

重点:让幼儿知道一心一意的含义。

难点:幼儿绘画。

背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。

一、观察过程:

1、师出示背景图请幼儿观察。

2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?

二、欣赏并学习故事。

1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。

2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。

4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?

5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

三、活动延伸:

2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,

3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。

4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

大班课文小猫钓鱼教案篇二

1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式,表现故事情节。培养幼儿的创造力。

4、知道做事情要坚持到底。

5、在观看故事表演和参与游戏的活动中,能够坚持完成任务。

6、乐意参与表演活动,并坚持到底。

1、准备好场地并布置好场景。

2、背景图、录音机、磁带、小猫头饰等。

3、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。

一、观察过程:

1、师出示背景图请幼儿观察。

2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?

二、欣赏并学习故事。

1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。

2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。

4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?

5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

三、活动延伸:

2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,

3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。

4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

大班课文小猫钓鱼教案篇三

《小猫钓鱼》是一篇寓意深刻的童话故事,通过简单有趣的图片讲述了一只小猫和猫妈妈去河边钓鱼,开始小猫三心二意,没有钓到一只鱼。后来,在猫妈妈的教育下一心一意的钓鱼,终于成功的钓到鱼。故事内容虽然简单,但告诉了孩子做事要专心这一深刻的道理。我们知道,中班幼儿掌握词汇的数量和种类迅速增加,同时他们的连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。《小猫钓鱼》的活动组织不仅可以锻炼幼儿的倾听、表达能力,最重要的是这次活动可以改善目前幼儿存在的诸如做事容易分心、专心时间不够长等问题。

正如新《纲要》指出:幼儿实际的学习是整体的、综合的,幼儿园教育内容范畴的划分是相对的,教育过程应该依据幼儿学习特点进行整合处理,以使幼儿通过真实而有意义的活动,生动、活泼、主动学习,获得完整的经验,促进身心多面和谐发展。正因为以上几点,此次活动的开展是非常须要和重要的。

活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据幼儿语言教育阶段目标和中班幼儿的年龄阶段特征,我将本次活动的目标定为以下3方面:

1、认知目标:理解《小猫钓鱼》的故事情节,知道小猫开始为什么没有钓到鱼。

2、能力目标:能完整的复述故事,生动的表演出故事中主要角色的对话。

3、情感目标:通过小猫钓鱼的`故事养成做事专心的好习惯。

在活动目标的指导下,同时结合幼儿认知发展特点,确定本次活动的重点是理解故事情节并在此基础上复述内容,而难点是体会故事蕴含的道理,养成做事专心的习惯。

为了更好达到活动目标,重难点,我将采用如下的活动方法:

第一,在教法上,新《纲要》指出,“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,活动中力求形成“合作探究式”的师生互动,活动组织应注重综合性、趣味性,寓教育于生活游戏中”。因此,我采用的教学方法有提问法、讲述法、直观展示法。提问谈话法中利用启发式提问、递进式提问开拓幼儿思维,促使幼儿积极言语表达想法。在故事的内容介绍中我将声情并茂的讲述以引起幼儿兴趣和注意以便幼儿更好的感知故事情节。直观展示法则是通过趣味挂图对《小猫钓鱼》的故事进行直观具体展示,这符合幼儿的思维特点。

第二,在学法上,遵循幼儿早期阅读学习的规律和幼儿年龄特点,在新《纲要》的指导下,以幼儿为主体,采用观察法、体验法。通过对图片的观察和故事角色扮演,真正让幼儿在活动中积极主动的学习。

为了本次活动的顺利开展,呈现趣味性、直观性、活动性,我准备了《小猫钓鱼》的故事挂图,同时也准备了小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶的头饰并简单布置了活动室的场景便于活动中的角色扮演。

在具体的活动实施过程中,为了能够让幼儿快乐学习、达成目标,我采用了环环相扣、循序渐进的四个环节:

第一环节是提问导入。我将学小猫的叫声让幼儿猜猜这是什么动物,随后提问“小猫爱吃什么?”、“小猫家里没有鱼了,他该怎么办?”等系列问题。通过提问引发幼儿的思考和兴趣,在调动幼儿发言展现自己想法的同时活跃了活动的氛围,也为下面活动的开展做了铺垫。

第二环节是整体感知。我会声情并茂的讲述《小猫钓鱼》的故事,注意小猫语言的轻快、淘气和后来的闷闷不乐。惟妙惟肖的讲述会一直吸引着小朋友,这样有助于他们在轻松愉快的环境下更好的获知故事大体内容以实现本次活动的认知目标,同时为下面的活动内容打下基础。

第三环节是理解故事。我通过挂图展示,提问引导幼儿说出故事情节。在获知故事内容后引导幼儿说出“小猫开始钓不到鱼是因为一会儿追蜻蜓、一会儿追蝴蝶,后来没有这样钓到了一条大鱼”,随后我对此进行总结:“小朋友们要向后来的小猫学习,做事要专心。”通过图片直观展示和递进式提问,充分调动幼儿的观察、思考和表达能力,鼓励引导幼儿说出完整的句子,让其体验语言交流的乐趣,培养表达能力以实现活动目标。

第四环节是角色扮演。我让幼儿自愿挑选小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶等角色再现故事情节,以扮演游戏的形式结束本次活动。喜爱游戏是孩子的天性,活动中贯以有情节、有趣味的游戏,能让幼儿对活动保持持久的兴趣。通过幼儿的亲身体验,调动了参与积极性,体现了幼儿在活动中的主导地位,同时也利于幼儿更好的体会故事的寓意,其效果远好于我的简单说教。

大班课文小猫钓鱼教案篇四

1.在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。

2.用说唱结合的方式演唱歌曲。

3.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、ppt等。

1.开车找小猫玩。

2.看看、说说小猫去干嘛(观看ppt)。

师:我们一起来看看那是谁?(出示小猫拿鱼竿ppt)是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。

师:看看我是谁?猜猜我要去干什么呀?

1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”

师:小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.帮助幼儿回忆理解歌词。

师:你们听到什么了?

师:小猫有没有钓到鱼啊?歌曲是怎么唱的?(唱:钓呀,钓呀,钓了许多鱼!)。

3.带领幼儿演唱前半段。

师:请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。

师:小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?它是怎样钓的呢?我们一起来听一听、看一看。

师:小猫一共钓了几条鱼啊?一起来数一数。(重复说唱部分)。

师:小猫的`本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好?

师:小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们坐到池塘边休息一下!

1.讲解游戏玩法。

师:老师来当小猫,谁来做小鱼呢?哦,你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。

2.第一遍游戏。

师:我要出发!小鱼们一起唱歌哦!

3.第二遍游戏。

4.师:看,池塘里还有许多小鱼,我们跟着小鱼来跳舞吧。

大班课文小猫钓鱼教案篇五

2、体验与同伴共同游戏的乐趣。

1、大池塘两个(圈)、背景音乐(小猫钓鱼)、黑板架两块;

2、钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个;

3、三色(红、黄、蓝)小鱼若干(大小、花纹不同);

4、装有数量不等的小鱼餐盘若干;

5、小猫图片两张。

一、游戏:钓鱼(体验钓鱼的方法)。

导入语:我是猫妈妈,今天我们一起去钓鱼。

提问:小猫们,你最喜欢吃什么鱼?

小结:池塘里的小鱼颜色不同、大小不同、身上的花纹也不同。

玩法:站在岸边轻轻地用鱼竿钓自己喜欢吃的小鱼,钓到后放入自己的餐盘里。音乐停了游戏结束,把鱼竿放回池塘边。

二、比一比:谁钓的鱼多(运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少)。

导入语:找个朋友比一比,看看谁钓到的鱼多。

游戏后分享:哪盘鱼多?你是怎么比的?

小结:鱼少的时候,眼睛一看就知道有多少;鱼多的时候,需要数一数、比一比。

三、找一找:小猫爱吃的鱼(运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少)。

玩法:每人有两盘鱼,找到多的一盘鱼送给小猫。

游戏后分享:这些都是小猫喜欢吃的鱼吗?哪盘鱼多?你是怎么比出来的?

小结:眼睛看不出的时候,就可以用数数的办法来比出鱼的多少。

大班课文小猫钓鱼教案篇六

在看看、唱唱、玩玩的过程中,学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》,体验与同伴共同游戏的快乐。

一、图片导入——激发幼儿的兴趣。

关键提问:看看这是谁?对!是小猫!小猫在干什么?你怎么知道它在钓鱼呀?

二、欣赏歌曲——理解歌曲的内容与旋律。

1、幼儿第一遍欣赏音乐:

师:小猫今天真高兴,它要到小河边去钓鱼啦!它能钓到鱼吗?让我们一起去看看吧!(欣赏ppt歌曲)。

2、幼儿完整欣赏第二遍音乐:

关键提问:小猫钓到鱼了吗?小猫钓到了小鱼,和小鱼做朋友,真开心呀!小猫一共钓到了几条鱼呢?真的是5条鱼吗?我们一起再来听一听?(第二遍放歌曲)。

一共几条鱼,谁来数一数?(让幼儿自己数)。

老师也来数一数,我会用好听的声音数哦,听听我是怎么数的。(用歌曲里的话数)。

l个别幼儿数。

师:我是怎么数的呀?谁愿意和我一起数?

你真棒,数得真好。

l多数幼儿一起数。

师:你们都会数吗,会数的宝宝我们一起来试试看吧。

你们真聪明,一学就学会了。

l集体一起数。

师:那我们用好听的声音数给小猫听吧。

重点关注:幼儿数鱼时的语言节奏。

小结:小猫说我们小3班的宝宝真厉害,要夸夸你们呢!

三、师幼游戏——师幼共同玩游戏《小猫去钓鱼》。

1、教师示范:

师:我也想来做做小猫,你们帮我看看,我能不能钓到鱼好吗?(播放音乐,教师跟随音乐做动作)。

师:我钓到鱼了吗?

谁也想来做小猫和我一起钓鱼的?(请一名幼儿和教师一起做小猫)。

这只小猫可真棒,我们夸夸她。

你们想不想也来钓鱼呀?那我们一起来做小猫去钓鱼吧。(播放音乐,师幼一起跟音乐做动作)。

2、师幼游戏:

师:刚刚你们这些小猫都很会钓鱼的,现在我要奖励你们玩个游戏,叫做《小猫去钓鱼》。

介绍游戏规则:我是小猫,你们是小鱼。(用动作暗示幼儿)。

小鱼宝宝们,歌曲唱到五条鱼钓上来的时候,小猫就要来钓鱼了,被我钓到的小鱼。

请你游到我的身后,跟着我,和我一起回家玩,好不好!

l第一次游戏。

师:看看我是不是钓了5条鱼啊?(师幼一起数)。

真的是5条呀,小鱼们去池塘里玩吧。

l第二次游戏。

师:这次我要来找找动作漂亮的会游来游去的小鱼,我把他钓上来。

你们来帮我数一数,这次我钓了几条啊?

l第三次游戏。

师:你们小鱼这么多,小猫我就一个人,请一只小猫来帮帮我吧。

师:小鱼们,还想玩吗?那我们回去玩吧。

重点关注:引导幼儿用放松、自然的声音跟唱歌曲帮小猫钓鱼,并根据规则玩游戏。

大班课文小猫钓鱼教案篇七

1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。

2、发展钻爬能力,锻炼幼儿大肌肉力量,促进手脚的协调性。

3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

垫子四块,分作两排摆放。长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放在场地一端。“鱼篓”两只。

一、开始部分。

1、幼儿听口令模仿小猫,边“喵喵”叫着边走路进入场地。

2、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为:“今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。”

二、基本部分。

1、幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。

2、教师交待游戏名称、玩法:“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。”

3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。

4、提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;在钻时,别碰到树上的叶子。

5、幼儿游戏3~~4次,直到把“小鱼”全部钓完。

6、小结游戏情况。

教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的“小猫”,并告诉大家,今天的任务完成得很好,“猫妈妈”非常满意。

三、结束部分。

1、游戏“老猫睡觉醒不了”。

玩法:边念儿歌四散走。儿歌:“老猫睡觉醒来了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去。”儿歌念完,“小猫”四散在场地周围躲好。“老猫”醒来,不见“小猫”,着急地说:“一觉睡醒四面瞧,我的孩子不见了,喵喵喵,我的小猫快回来。”“小猫”听到“老猫”叫声,一边“喵喵”叫着,一边赶快走回“老猫”身边。

游戏进行1-2次。

2、“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然地走下场。

3、带领幼儿回教室。

大班课文小猫钓鱼教案篇八

在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编辛苦为大家带来的大班课文《小猫钓鱼》优秀教案【优秀8篇】,希望能够给予您一些参考与帮助。

1、练习由25——30厘米高处往下跳,发展腿部力量柔韧性和平衡能力,提高跳跃能力。

2、锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。

3、培养幼儿机智勇敢,认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。

练习由高处往下跳,发展幼儿跳跃能力。

1、小猫头饰与幼儿人数相同。

2、音乐磁带,《大脸猫爱吃鱼》。

3、小椅子人手一把。

4、拱形洞、跨栏、平衡木。

5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。

一、起始活动师:喵、喵,小猫咪最爱吃鱼,今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?

幼:好。

师:看样子大家都很高兴,那么先来锻炼一下身体,学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。

1、队列队形练习:四路纵对——左右分对走——四路变两路——变两个圆——四路纵队。

2、准备活动:韵律《大脸猫爱吃鱼》。

师:随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳。

1、自由探索由高处往下跳的动作。

师:小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳,看谁跳得最好不会摔倒,落地时没有声音。

幼:自由练习,发现跳得好的幼儿来做示范。

师:现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下,你们看看和你们跳得一样吗?

幼:不一样,妈妈跳得稳、轻,没有摔倒过。

师讲解动作要领:站在小椅子的中间,两手前后摆动,由手带动身体,屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳,保持身体平横落地时前脚掌先着地,屈腿成蹲状,这样才会轻、稳、不会摔倒。

1、幼儿自己多次练习,教师巡回指导。

2、请跳得好的幼儿表演给大家看,带动其他幼儿加强练习,注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

三、游戏:小猫钓鱼师:小猫们真能干,大家很勇敢地学回了一些本领,现在我们可以到河边去钓鱼了,先来探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地,探索不同的动作技能)幼:我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞,跨国小沟,走过独木桥,来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师:游戏规则:将幼儿分组进行钓鱼比赛,每对先由第一个幼儿开始,当老师说开始,急忙翻越一座座小山,钻过山洞,跨越小沟,走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手,依次进行,最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价:

1、表扬获胜组,启发小猫们互相看看鱼身上的数字,看谁钓的鱼最大最重。

2、享受劳动成果,边唱儿歌边做动作,活动结束。

五、整理场地:

一、起始活动——(韵律)《大脸猫爱吃鱼》。

三、(基本动作练习)——小猫钓鱼(游戏)。

四、活动评价。整个活动组织下来,有很多感触,在这里做如下反思;

1、在活动中,孩子是主体,教师是主导,在这节课里,我充分发挥了师幼互动,幼幼互动,孩子的探索,教师的示范和在幼儿感兴趣的游戏中,达到了一定的运动量,并且动静结合。

2、情境创设对于幼儿的学习有很大的作用,我准备了与幼儿人数相等的头饰和活动场地,孩子们的兴趣一下高涨起来,游戏由易到难,调动了幼儿参与活动的积极性,并且有一定的竞争意识,也达到了本节课的活动目标。

3、在活动的第三个环节,游戏《小猫钓https:///鱼》我只是带领幼儿来探索钓鱼的路线,教师虽然在课中进行了安全教育,但由于幼儿年龄小,在活动过程中偶尔有相碰撞现象发生,教师没有及时给幼儿反馈活动中的安全隐患,这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。

1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物,练习两手两膝着地向前爬行。

2、发展钻爬能力,锻炼幼儿大肌肉力量,促进手脚的协调性。

3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

垫子四块,分作两排摆放。长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放在场地一端。“鱼篓”两只。

一、开始部分。

1、幼儿听口令模仿小猫,边“喵喵”叫着边走路进入场地。

2、“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为:“今天天气真正好,小猫小猫来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。”

二、基本部分。

1、幼儿分成两队,分别站在垫子(草地)前的起跑线。

2、教师交待游戏名称、玩法:“今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼,路上要先爬过草地,再钻过树林,最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼,放在鱼篓中,然后从垫子两边跑回来。”

3、请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察,掌握动作要领及游戏玩法。

4、提醒幼儿注意在爬时,双手双膝趴在垫子上,快快地向前爬;在钻时,别碰到树上的叶子。

5、幼儿游戏3~~4次,直到把“小鱼”全部钓完。

6、小结游戏情况。

教师表扬勇敢参加锻炼、认真练本领的“小猫”,并告诉大家,今天的任务完成得很好,“猫妈妈”非常满意。

三、结束部分。

1、游戏“老猫睡觉醒不了”。

玩法:边念儿歌四散走。儿歌:“老猫睡觉醒来了,小猫偷偷往外瞧,小猫小猫爱游戏,轻轻走到外面去。”儿歌念完,“小猫”四散在场地周围躲好。“老猫”醒来,不见“小猫”,着急地说:“一觉睡醒四面瞧,我的孩子不见了,喵喵喵,我的小猫快回来。”“小猫”听到“老猫”叫声,一边“喵喵”叫着,一边赶快走回“老猫”身边。

游戏进行1-2次。

2、“小猫”跟着“妈妈”抬着“鱼篓”自然地走下场。

3、带领幼儿回教室。

在设计本活动时,由于班级幼儿发展存在着差异,因此在器械提供、场景设计上出了不同高度,体现不同的层次性,让幼儿能结合自己的能力,通过不同高度的设计,让他们在活动中能体验成功,增强自信心,乐意参加体育活动。

1、尝试学习钻过70cm左右的高度,发展钻的能力。

2、体验不同高度障碍物。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、增强合作精神,提高竞争意识。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

进行钻的动作的练习。

指导要点:指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物,让幼儿掌握正面钻的方法。

(低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去)。

一、准备部分。

小猫和猫妈妈到草地上去玩,做“小动物模仿操”(早操)。

指导语:今天天气真好,小猫和猫妈妈一起做早操吧。

二、教学与练习部分。

(1)请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法,(组织幼儿讨论),小猫是怎样才能过“铁丝网”。

指导语:教师讲解要点:低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。

(2)请个别小猫示范,引导其他小猫观察。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领:低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。

(二)请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”

(三)幼儿游戏:小猫钓鱼。

指导语:刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法,现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。

(1)猫妈妈向小猫介绍场地:在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网,上面还有许多报警器,铁丝网有的低,有的高,小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼,钓到了一条鱼后,还要从你钻进去的地方钻出来,把小鱼放进篮子里,千万别碰到报警器,否则小鱼听到铃声会跑掉的。

(2)小猫练习从不同高度的网下钻出来,钻进去,钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。

三、结束部分。

指导语:今天小猫们抓了许多鱼哦,我们庆祝一下吧。

我设计的活动是小班的户外活动,通过障碍物来学习钻,在活动中,孩子们参加的热情还是比较高涨的,但是活动的障碍物比较单一、简单,我觉得应该把障碍物在多设计一到两个,小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。

1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式,表现故事情节。培养幼儿的创造力。

4、知道做事情要坚持到底。

5、在观看故事表演和参与游戏的活动中,能够坚持完成任务。

6、乐意参与表演活动,并坚持到底。

1、准备好场地并布置好场景。

2、背景图、录音机、磁带、小猫头饰等。

3、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。

一、观察过程:

1、师出示背景图请幼儿观察。

2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?

二、欣赏并学习故事。

1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。

2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。

4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?

5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

三、活动延伸:

2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,

3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。

4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

1、喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式,表现故事情节。培养幼儿的创造力。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

重点:让幼儿知道一心一意的含义。

难点:幼儿绘画。

背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。

一、观察过程:

1、师出示背景图请幼儿观察。

2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?

二、欣赏并学习故事。

1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事。

2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事。

4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?

5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

三、活动延伸:

2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,

3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。

4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

在看看、唱唱、玩玩的过程中,学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》,体验与同伴共同游戏的快乐。

一、图片导入——激发幼儿的兴趣。

关键提问:看看这是谁?对!是小猫!小猫在干什么?你怎么知道它在钓鱼呀?

二、欣赏歌曲——理解歌曲的内容与旋律。

1、幼儿第一遍欣赏音乐:

师:小猫今天真高兴,它要到小河边去钓鱼啦!它能钓到鱼吗?让我们一起去看看吧!(欣赏ppt歌曲)。

2、幼儿完整欣赏第二遍音乐:

关键提问:小猫钓到鱼了吗?小猫钓到了小鱼,和小鱼做朋友,真开心呀!小猫一共钓到了几条鱼呢?真的是5条鱼吗?我们一起再来听一听?(第二遍放歌曲)。

一共几条鱼,谁来数一数?(让幼儿自己数)。

老师也来数一数,我会用好听的声音数哦,听听我是怎么数的。(用歌曲里的话数)。

l个别幼儿数。

师:我是怎么数的呀?谁愿意和我一起数?

你真棒,数得真好。

l多数幼儿一起数。

师:你们都会数吗,会数的宝宝我们一起来试试看吧。

你们真聪明,一学就学会了。

l集体一起数。

师:那我们用好听的声音数给小猫听吧。

重点关注:幼儿数鱼时的语言节奏。

小结:小猫说我们小3班的宝宝真厉害,要夸夸你们呢!

三、师幼游戏——师幼共同玩游戏《小猫去钓鱼》。

1、教师示范:

师:我也想来做做小猫,你们帮我看看,我能不能钓到鱼好吗?(播放音乐,教师跟随音乐做动作)。

师:我钓到鱼了吗?

谁也想来做小猫和我一起钓鱼的?(请一名幼儿和教师一起做小猫)。

这只小猫可真棒,我们夸夸她。

你们想不想也来钓鱼呀?那我们一起来做小猫去钓鱼吧。(播放音乐,师幼一起跟音乐做动作)。

2、师幼游戏:

师:刚刚你们这些小猫都很会钓鱼的,现在我要奖励你们玩个游戏,叫做《小猫去钓鱼》。

介绍游戏规则:我是小猫,你们是小鱼。(用动作暗示幼儿)。

小鱼宝宝们,歌曲唱到五条鱼钓上来的时候,小猫就要来钓鱼了,被我钓到的小鱼。

请你游到我的身后,跟着我,和我一起回家玩,好不好!

l第一次游戏。

师:看看我是不是钓了5条鱼啊?(师幼一起数)。

真的是5条呀,小鱼们去池塘里玩吧。

l第二次游戏。

师:这次我要来找找动作漂亮的会游来游去的小鱼,我把他钓上来。

你们来帮我数一数,这次我钓了几条啊?

l第三次游戏。

师:你们小鱼这么多,小猫我就一个人,请一只小猫来帮帮我吧。

师:小鱼们,还想玩吗?那我们回去玩吧。

重点关注:引导幼儿用放松、自然的声音跟唱歌曲帮小猫钓鱼,并根据规则玩游戏。

1、学习根据物体大小进行配对和分类。

2、积极参与操作活动,感受活动的快乐。

小河背景图一张,大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。大小不同的两条鱼人手一份,篮筐两个。大小不同的兔子和长颈鹿人手一个,自制房子操作纸一张,大展板一块。

一、引出课题,激发兴趣。

师:今天的天气真好,小动物们要出去玩了(出示大猫和小猫图片),它们是谁啊?(引导幼儿向猫咪问好)。

二、情景导入,学习按大小不同对应摆放物体。

1、提问:小朋友猜一猜哪个是猫哥哥?哪个是猫弟弟?你是怎么猜出来的?

2、(出示两根大小不同的钓鱼竿)师:猫兄弟来到了河边,它们玩累了,肚子饿了,想要钓鱼吃,这里有几根钓鱼竿?它们是什么样的?(一根大、一根小)猫哥哥用哪根?猫弟弟用哪根?(将钓鱼竿按大小分别放在猫兄弟的手中)。

3、(出示两条大小不同的小鱼)河里游来了2条小鱼,谁钓大鱼?谁钓小鱼?(请幼儿对应摆放)。

4、(出示两个大小不同的锅)鱼儿钓上来了,猫哥哥和猫弟弟要把鱼儿煮一煮,看看这里有两个怎么样的锅?大鱼放在哪个锅?小鱼放在哪个锅?(请幼儿对应摆放)。

5、(出示两个大小不同的盘子)鱼儿煮好了,大鱼放在哪个盘子?小鱼放在哪个盘子?(请幼儿对应摆放)。

三、幼儿分类摆放,喂猫兄弟吃鱼。

1、请幼儿拿出事先准备好的大小鱼,说一说哪条是大鱼,哪条是小鱼。

2、每个幼儿将鱼分别放入贴有大猫和小猫的相应箩筐内,为猫兄弟吃鱼。

四、幼儿操作练习,初步学习分类摆放大小物品。

指导幼儿完成“送小动物回家”的练习,学习区分大小。

五、延伸活动,初步认识并尝试区分大中小的物品。

教师出示“猫二哥”,尝试区分大中小三种的物品。

《小猫钓鱼》是一篇寓意深刻的童话故事,通过简单有趣的图片讲述了一只小猫和猫妈妈去河边钓鱼,开始小猫三心二意,没有钓到一只鱼。后来,在猫妈妈的教育下一心一意的钓鱼,终于成功的钓到鱼。故事内容虽然简单,但告诉了孩子做事要专心这一深刻的道理。我们知道,中班幼儿掌握词汇的数量和种类迅速增加,同时他们的连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。《小猫钓鱼》的活动组织不仅可以锻炼幼儿的倾听、表达能力,最重要的是这次活动可以改善目前幼儿存在的诸如做事容易分心、专心时间不够长等问题。

正如新《纲要》指出:幼儿实际的学习是整体的、综合的,幼儿园教育内容范畴的划分是相对的,教育过程应该依据幼儿学习特点进行整合处理,以使幼儿通过真实而有意义的活动,生动、活泼、主动学习,获得完整的经验,促进身心多面和谐发展。正因为以上几点,此次活动的开展是非常须要和重要的。

活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据幼儿语言教育阶段目标和中班幼儿的年龄阶段特征,我将本次活动的目标定为以下3方面:

1、认知目标:理解《小猫钓鱼》的故事情节,知道小猫开始为什么没有钓到鱼。

2、能力目标:能完整的复述故事,生动的表演出故事中主要角色的对话。

3、情感目标:通过小猫钓鱼的`故事养成做事专心的好习惯。

在活动目标的指导下,同时结合幼儿认知发展特点,确定本次活动的重点是理解故事情节并在此基础上复述内容,而难点是体会故事蕴含的道理,养成做事专心的习惯。

为了更好达到活动目标,重难点,我将采用如下的活动方法:

第一,在教法上,新《纲要》指出,“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,活动中力求形成“合作探究式”的师生互动,活动组织应注重综合性、趣味性,寓教育于生活游戏中”。因此,我采用的教学方法有提问法、讲述法、直观展示法。提问谈话法中利用启发式提问、递进式提问开拓幼儿思维,促使幼儿积极言语表达想法。在故事的内容介绍中我将声情并茂的讲述以引起幼儿兴趣和注意以便幼儿更好的感知故事情节。直观展示法则是通过趣味挂图对《小猫钓鱼》的故事进行直观具体展示,这符合幼儿的思维特点。

第二,在学法上,遵循幼儿早期阅读学习的规律和幼儿年龄特点,在新《纲要》的指导下,以幼儿为主体,采用观察法、体验法。通过对图片的观察和故事角色扮演,真正让幼儿在活动中积极主动的学习。

为了本次活动的顺利开展,呈现趣味性、直观性、活动性,我准备了《小猫钓鱼》的故事挂图,同时也准备了小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶的头饰并简单布置了活动室的场景便于活动中的角色扮演。

在具体的活动实施过程中,为了能够让幼儿快乐学习、达成目标,我采用了环环相扣、循序渐进的四个环节:

第一环节是提问导入。我将学小猫的叫声让幼儿猜猜这是什么动物,随后提问“小猫爱吃什么?”、“小猫家里没有鱼了,他该怎么办?”等系列问题。通过提问引发幼儿的思考和兴趣,在调动幼儿发言展现自己想法的同时活跃了活动的氛围,也为下面活动的开展做了铺垫。

第二环节是整体感知。我会声情并茂的讲述《小猫钓鱼》的故事,注意小猫语言的轻快、淘气和后来的闷闷不乐。惟妙惟肖的讲述会一直吸引着小朋友,这样有助于他们在轻松愉快的环境下更好的获知故事大体内容以实现本次活动的认知目标,同时为下面的活动内容打下基础。

第三环节是理解故事。我通过挂图展示,提问引导幼儿说出故事情节。在获知故事内容后引导幼儿说出“小猫开始钓不到鱼是因为一会儿追蜻蜓、一会儿追蝴蝶,后来没有这样钓到了一条大鱼”,随后我对此进行总结:“小朋友们要向后来的小猫学习,做事要专心。”通过图片直观展示和递进式提问,充分调动幼儿的观察、思考和表达能力,鼓励引导幼儿说出完整的句子,让其体验语言交流的乐趣,培养表达能力以实现活动目标。

第四环节是角色扮演。我让幼儿自愿挑选小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶等角色再现故事情节,以扮演游戏的形式结束本次活动。喜爱游戏是孩子的天性,活动中贯以有情节、有趣味的游戏,能让幼儿对活动保持持久的兴趣。通过幼儿的亲身体验,调动了参与积极性,体现了幼儿在活动中的主导地位,同时也利于幼儿更好的体会故事的寓意,其效果远好于我的简单说教。

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大班课文小猫钓鱼教案篇九

1、练习由25——30厘米高处往下跳,发展腿部力量柔韧性和平衡能力,提高跳跃能力。

2、锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。

3、培养幼儿机智勇敢,认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。

练习由高处往下跳,发展幼儿跳跃能力。

1、小猫头饰与幼儿人数相同。

2、音乐磁带,《大脸猫爱吃鱼》。

3、小椅子人手一把。

4、拱形洞、跨栏、平衡木。

5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。

一、起始活动师:喵、喵,小猫咪最爱吃鱼,今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?

幼:好。

师:看样子大家都很高兴,那么先来锻炼一下身体,学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。

1、队列队形练习:四路纵对——左右分对走——四路变两路——变两个圆——四路纵队。

2、准备活动:韵律《大脸猫爱吃鱼》。

师:随音乐和妈妈一起活动身体。

二、练习由高处往下跳。

1、自由探索由高处往下跳的动作。

师:小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳,看谁跳得最好不会摔倒,落地时没有声音。

幼:自由练习,发现跳得好的幼儿来做示范。

师:现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下,你们看看和你们跳得一样吗?

幼:不一样,妈妈跳得稳、轻,没有摔倒过。

师讲解动作要领:站在小椅子的中间,两手前后摆动,由手带动身体,屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳,保持身体平横落地时前脚掌先着地,屈腿成蹲状,这样才会轻、稳、不会摔倒。

1、幼儿自己多次练习,教师巡回指导。

2、请跳得好的幼儿表演给大家看,带动其他幼儿加强练习,注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。

三、游戏:小猫钓鱼师:小猫们真能干,大家很勇敢地学回了一些本领,现在我们可以到河边去钓鱼了,先来探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地,探索不同的动作技能)幼:我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞,跨国小沟,走过独木桥,来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。

师:游戏规则:将幼儿分组进行钓鱼比赛,每对先由第一个幼儿开始,当老师说开始,急忙翻越一座座小山,钻过山洞,跨越小沟,走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手,依次进行,最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。

四、活动评价:

1、表扬获胜组,启发小猫们互相看看鱼身上的数字,看谁钓的鱼最大最重。

2、享受劳动成果,边唱儿歌边做动作,活动结束。

五、整理场地:

一、起始活动——(韵律)《大脸猫爱吃鱼》。

三、(基本动作练习)——小猫钓鱼(游戏)。

四、活动评价。整个活动组织下来,有很多感触,在这里做如下反思;

1、在活动中,孩子是主体,教师是主导,在这节课里,我充分发挥了师幼互动,幼幼互动,孩子的探索,教师的示范和在幼儿感兴趣的游戏中,达到了一定的运动量,并且动静结合。

2、情境创设对于幼儿的学习有很大的作用,我准备了与幼儿人数相等的头饰和活动场地,孩子们的兴趣一下高涨起来,游戏由易到难,调动了幼儿参与活动的积极性,并且有一定的竞争意识,也达到了本节课的活动目标。

3、在活动的第三个环节,游戏《小猫钓https:///鱼》我只是带领幼儿来探索钓鱼的路线,教师虽然在课中进行了安全教育,但由于幼儿年龄小,在活动过程中偶尔有相碰撞现象发生,教师没有及时给幼儿反馈活动中的安全隐患,这是以后教学中应引起重视的一个教学环节。

大班课文小猫钓鱼教案篇十

在设计本活动时,由于班级幼儿发展存在着差异,因此在器械提供、场景设计上出了不同高度,体现不同的层次性,让幼儿能结合自己的能力,通过不同高度的设计,让他们在活动中能体验成功,增强自信心,乐意参加体育活动。

1、尝试学习钻过70cm左右的高度,发展钻的能力。

2、体验不同高度障碍物。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、增强合作精神,提高竞争意识。

5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

进行钻的动作的练习。

指导要点:指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物,让幼儿掌握正面钻的方法。

(低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去)。

一、准备部分。

小猫和猫妈妈到草地上去玩,做“小动物模仿操”(早操)。

指导语:今天天气真好,小猫和猫妈妈一起做早操吧。

二、教学与练习部分。

(1)请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的方法,(组织幼儿讨论),小猫是怎样才能过“铁丝网”。

指导语:教师讲解要点:低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。

(2)请个别小猫示范,引导其他小猫观察。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领:低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。

(二)请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”

(三)幼儿游戏:小猫钓鱼。

指导语:刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法,现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。

(1)猫妈妈向小猫介绍场地:在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网,上面还有许多报警器,铁丝网有的低,有的高,小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼,钓到了一条鱼后,还要从你钻进去的地方钻出来,把小鱼放进篮子里,千万别碰到报警器,否则小鱼听到铃声会跑掉的。

(2)小猫练习从不同高度的网下钻出来,钻进去,钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。

三、结束部分。

指导语:今天小猫们抓了许多鱼哦,我们庆祝一下吧。

我设计的活动是小班的户外活动,通过障碍物来学习钻,在活动中,孩子们参加的热情还是比较高涨的,但是活动的障碍物比较单一、简单,我觉得应该把障碍物在多设计一到两个,小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。

大班课文小猫钓鱼教案篇十一

1使孩子们懂得分享与合作。

2练习孩子们的动手操作能力。

3锻炼孩子们的注意力和耐心。

4通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

重难点:

1使孩子们懂得分享与合作。

2锻炼孩子们的`注意力和耐心。

3活动的操作过程。

教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套,自制小猫面具12个。

奖品:自裁小红花18朵。

二奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花。

三活动过程:1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。”

师:小猫爱吃什么?

小朋友:鱼。

师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?

小朋友:好。

教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。

师:怎样才能钓到更多的鱼?

小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼------。

本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的重要性,还懂得了做事要有耐心,不能急。

大班课文小猫钓鱼教案篇十二

1、学习根据物体大小进行配对和分类。

2、积极参与操作活动,感受活动的快乐。

小河背景图一张,大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。大小不同的两条鱼人手一份,篮筐两个。大小不同的兔子和长颈鹿人手一个,自制房子操作纸一张,大展板一块。

一、引出课题,激发兴趣。

师:今天的天气真好,小动物们要出去玩了(出示大猫和小猫图片),它们是谁啊?(引导幼儿向猫咪问好)。

二、情景导入,学习按大小不同对应摆放物体。

1、提问:小朋友猜一猜哪个是猫哥哥?哪个是猫弟弟?你是怎么猜出来的?

2、(出示两根大小不同的钓鱼竿)师:猫兄弟来到了河边,它们玩累了,肚子饿了,想要钓鱼吃,这里有几根钓鱼竿?它们是什么样的?(一根大、一根小)猫哥哥用哪根?猫弟弟用哪根?(将钓鱼竿按大小分别放在猫兄弟的手中)。

3、(出示两条大小不同的小鱼)河里游来了2条小鱼,谁钓大鱼?谁钓小鱼?(请幼儿对应摆放)。

4、(出示两个大小不同的锅)鱼儿钓上来了,猫哥哥和猫弟弟要把鱼儿煮一煮,看看这里有两个怎么样的锅?大鱼放在哪个锅?小鱼放在哪个锅?(请幼儿对应摆放)。

5、(出示两个大小不同的盘子)鱼儿煮好了,大鱼放在哪个盘子?小鱼放在哪个盘子?(请幼儿对应摆放)。

三、幼儿分类摆放,喂猫兄弟吃鱼。

1、请幼儿拿出事先准备好的大小鱼,说一说哪条是大鱼,哪条是小鱼。

2、每个幼儿将鱼分别放入贴有大猫和小猫的相应箩筐内,为猫兄弟吃鱼。

四、幼儿操作练习,初步学习分类摆放大小物品。

指导幼儿完成“送小动物回家”的练习,学习区分大小。

五、延伸活动,初步认识并尝试区分大中小的物品。

教师出示“猫二哥”,尝试区分大中小三种的物品。

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通过总结,我们可以看到自己的进步和成长,增强自信心和自尊心。写总结时,我们应该避免空洞的陈述和琐碎的细节,注重突出核心信息和要点。通过总结范文的阅读,可以获取各
写心得体会可以让我们更好地发现自己的成长和进步。总结心得体会时应注意结构清晰、重点突出,避免过于琐碎和废话。小编整理了一些相关行业的经验总结,供大家参考和学习。
总结是一种思考的方式,有助于我们更好地认识自己。一个简洁明了的总结能够让读者快速了解主要内容。接下来是一些总结写作的范文,大家可以借鉴一下。国家奖学金字事迹材料
总结是反思过去,展望未来的一段重要时光。在总结中,我们要突出重点,对重要的内容进行重点强调和归纳。建议大家阅读以下这些总结范文,可以了解一些写作技巧和方法。销售
面对日益繁忙的生活,总结可以帮助我们理清思绪,找到进步的方向。写一份完美的总结,需要我们先明确总结的目的和意义。总结范文可以帮助我们学习和借鉴优秀的写作思路和表
心得体会是人们在某种经历或活动中获得的深刻感悟和体验。如何撰写一篇较为完美的心得体会是一个值得探讨的问题。接下来,我们共同探索这些心得体会的内涵和遣词造句的技巧
食物安全问题成为人们关注的焦点,人们对食物的质量要求越来越高。总结应该突出重点,对关键的信息和经验进行概括和提炼。通过阅读这些总结范文,你可以了解到不同行业对总
选择一个适合的方案需要综合考虑各种条件和因素。制定方案的过程中,我们需要与团队成员进行充分的讨论和交流。不同领域的方案需求各有不同,下面是一些常见领域的方案范例
教案的编写要细致入微,合理安排时间,保证课堂教学的高效性。教案要注重评价和反思,及时调整教学策略和教学效果。教案的编写需要注意语言的准确性和表达的精确性,避免产
5.演讲稿要注意掌握好语速、语调和肢体语言等非语言因素的运用。演讲稿的内容要真实可信,避免夸大和虚假陈述。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,供大家参考,一起来看
总结是对已有知识和经验的有机提炼和整体把握,有助于加深理解和记忆。抓住事物的本质和关键点,有重点地进行总结,避免泛泛而谈。总结是对过去时光的回顾,是对经历的提炼
总结是思考和反思的过程,可以帮助我们更好地吸取经验教训,做出正确决策。善于提炼关键信息,是写好总结的关键。总结范文不仅可以作为参考,还可以作为自己写作的素材和资
总结可以帮助我们更深入地思考和分析问题,从而找到解决问题的方法和策略。如何养成良好的生活习惯?这是每个人都需要思考的问题。希望以下的总结范文可以给大家提供一些思
总结是一种对过去经历和成果进行总结和归纳的方式,有助于我们反思和提升。在写总结时,应该客观真实地反映自己的实际情况,不夸大不缩小。想要写一篇完美的总结吗?不妨先
学会撰写和演讲报告对于个人的职业发展至关重要。报告的开头部分应该简明扼要地介绍报告的主题和目的,引起读者的兴趣和注意。报告的写作需要不断的积累和实践,希望大家能
总结可以帮助我们更深入地思考自己的行为和决策的成果。总结要有自己的独特见解和思考,不仅要总结表面的现象,更要挖掘深层次的内涵。范文中涵盖了多个不同领域的总结,对
总结是一个反思和自我认知的过程,可以帮助我们改进和成长。在总结中,我们可以适当地使用一些亮点和关键词,提高文章的吸引力。通过看一些他人的总结,或许我们能够找到写
读后感可以帮助我们更深入地理解阅读内容,从而更好地吸收其中的营养。在写读后感时,可以引用书中的片段或例子,以增加文章的可信度和有说服力。以下是小编为大家收集的一
演讲稿是一种表达观点、传递信息、引导思考的口头陈述,通常用于演讲比赛、会议发言等场合。它具有直接性强、形式多样、语言生动等特点,可以有效地传达思想和情感,激发听
每个人都需要定期总结,以便更好地规划未来的行动。写总结时,我们要注意避免夸大和夸张,保持客观、中肯的态度,传递真实的信息。通过阅读总结范文,我们可以提升自己的写
在总结中,我们可以发现自己的优势和不足,为今后的发展提供指导。总结要突出重点,找出自己在学习和工作中的亮点和问题。阅读这些总结范文可以帮助我们拓宽思路,发现自己
人生是一本书,而总结就是书页中的扉页,记录着我们走过的每一页。总结的篇幅要适中,不过多也不过少,注重言简意赅。接下来是一些总结实例,您可以根据实际情况进行参考和
在现代社会中,各种类型的报告应用广泛,如工作报告、年度总结报告、市场调研报告等等。报告的撰写可以参考一些优秀的范文或样本,从中学习和借鉴有益的写作技巧。以下是一
通过撰写报告可以帮助我们更好地理解并扩展我们的知识。在报告中,可以使用图表、图像和示意图等辅助材料来提升可读性。以下是小编为大家收集的报告范文,希望能够给大家提
合理的计划可以减少压力和焦虑感,使我们更好地应对挑战和困难。在制定计划时,要考虑自己的时间、精力和资源等限制条件,确保计划可行和可操作。以下是小编为大家收集的关
总结是一个有效的学习方法,可以帮助我们更好地提高学习效果和工作效率。写总结时要注意语言的简明扼要,避免废话和罗嗦。以下是一些总结写作的技巧和要点,希望能对大家有
通过总结,我们能够更好地发现自己的优点和不足。在写总结之前,我们需要先梳理好要总结的内容,确保覆盖全面和有效性。小编整理了一些实用的总结写作技巧,希望对大家写好
议论文是通过辩证思维和逻辑推理来表达观点和论证的一种文体。写一篇完美的总结需要有充分的思考和准备。下面是一些总结的步骤和要点,希望能给大家提供一些参考。技术保密
提高自己的学习动力和积极性,更好地投入学习。突出亮点,吸引读者的眼球;总结范文中的案例和观点可以启发我们的思考和创新能力。文案策划的工作职责参考篇一1.负责协助
经历了一段时间的探索和思考,我对一些问题有了更加清晰的认识。写心得体会时,要注意语言的简练、准确和生动。下面是一些来自于普通人的心得体会,他们的经历可能与你有所
总结是对一段时间内的经验和教训进行概括和总结的一种方法。写总结时要言之有物,具体回答了自己在工作学习中遇到的问题和解决方法。接下来,我们一起来看一看小编为大家准
总结是我们对自己过去努力的认可和鼓励,也是向未来发起新挑战的动力。在写总结时,我们应该注重突出自己的亮点和经验,并及时总结所遇到的困难和不足。每篇总结范文都有其
总结是对事物的抽象和概括,可以帮助我们更好地理清事物之间的联系和规律。写总结时要注意语言简练、准确,避免使用生硬的行话和术语。以下是小编为大家收集的总结范文,仅
总结有助于我们发现问题和挑战,并制定下一步的计划和目标。总结要注重概括和提炼,避免罗列琐碎细节。小编为大家找到了一些热门领域的总结范文,供大家参考借鉴。数学高级
总结是一面镜子,能够让我们看到自己的不足,并督促自己做出改进。在写总结之前,我们可以参考一些优秀的范文或者案例,进行借鉴和学习。每一个范文都有其独特的亮点和精彩
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