邀请函是一种以邀请他人参加某个具体活动为目的的书信。总结应该紧紧围绕重点、关键点展开,避免泛泛而谈。以下是一些著名人士关于时间管理的名言,希望能够给大家一些启示。
应急管理学习心得示例篇一
电力是现代社会不可或缺的重要资源,然而,在自然灾害、设备故障或其他突发事件发生时,电力供应可能会中断,给社会和人民生活带来不便和损失。因此,学习电力应急管理成为迫切的需求。在这篇文章中,我将分享我在学习电力应急管理过程中的心得体会,以及对电力应急管理重要性的认识。
首先,我学到了应急管理的基本知识和技巧。电力应急管理需要我们具备一定的专业知识和技能,以应对各种紧急情况。通过学习,我了解到电力应急管理涉及到的领域广泛,包括电力系统的运行机理、安全措施和故障处理等。同时,我们需要学习应急管理的基本理论和方法,如风险评估、应急响应和危机处理等。通过系统的学习,我掌握了一些应对安全风险和紧急情况的技巧,提高了我处理电力应急事件的能力。
其次,我认识到电力应急管理的重要性。电力在现代社会中的地位不言而喻,人们几乎依赖于电力供应生活和工作。因此,一旦电力中断,就会对社会造成严重的影响。学习电力应急管理让我认识到,通过科学的管理和技术手段,可以减少电力中断对社会经济的损失,提高电力系统的安全可靠性。电力应急管理不仅需要企业和政府的支持和投入,更需要全社会的参与和共同努力。只有通过电力应急管理的实施,我们才能更好地保障电力供应的持续性和可靠性,提高社会的抗灾能力。
第三,我意识到了风险评估的重要性。在电力应急管理中,风险评估是非常关键的一环。通过评估可能存在的风险,我们可以提前采取一系列应对措施,避免和减少电力中断对社会和人们生活的影响。风险评估需要我们全面了解电力系统的运行机理和潜在的风险因素。这样,我们就能预测和识别可能发生的故障和事故,并制定相应的风险管理方案。通过学习和实践,我对风险评估的重要性有了更深的认识,并在实际工作中将其付诸实践。
第四,我了解到应急响应的必要性。电力应急管理不仅仅是预防和减少风险,还需要我们能够快速响应并处理突发事件。应急响应需要我们事先做好准备工作,建立应急响应体系和机制。通过学习电力应急管理,我了解到应急响应的流程和要点,如应急预案的制定、通信和协调、人员调动和资源调配等。只有通过有效的应急响应,我们才能最大程度地减少电力中断给社会和人们带来的损失。在学习期间,我也参与了一些应急演练和模拟实践,提高了我的应急响应能力。
最后,我认为学习电力应急管理是一项长期的任务。电力应急管理涉及到众多的知识领域和技能要求,需要我们不断学习和实践。在学习电力应急管理的过程中,我意识到这是一项长期而艰巨的任务,需要我们不断深化和完善。同时,电力系统和应急管理技术也在不断发展和更新,我们需要与时俱进,学习新的知识和技术,不断提高自己的能力水平。只有通过不断学习和实践,我们才能更好地应对电力应急事件,保障电力供应的安全和可靠。
总之,通过学习电力应急管理,我掌握了一些应对电力应急事件的基本知识和技能,同时也认识到电力应急管理的重要性和必要性。我相信,在不久的将来,电力应急管理将得到更多的重视和关注,我们也需要不断学习和进步,为保障电力供应的可靠性和持续性做出更大的努力。
应急管理学习心得示例篇二
第一段:
近年来,突发事件频繁发生,给社会带来了不同程度的影响。作为维护社会稳定的重要力量,民警的应急管理能力显得尤为重要。因此,为了更好地提高自身对突发事件的应对能力,我开始了民警应急管理学习之旅。
第二段:
在应急管理学习中,我感受到了应急管理的内涵和应对能力的重要性。应急管理是指在突发事件或灾难发生后,能够高效率、有效地组织、指挥、协调和管理各方资源,实现救援、恢复生产、保障安全等目标。只有不断提升应对能力,才能更好地保障公众安全。
第三段:
在学习过程中,我发现民警的应急管理能力要从多个方面提升。首先是法律法规方面,必须掌握有关应急管理的法律法规,做到知法、遵法、守法。其次是应急管理知识,包括灾害性质、应急管理制度、救灾管理、心理应对等知识,了解这些知识能够有利于我们更快速、准确地应对突发事件。
第四段:
同时,在学习过程中,我还深刻认识到,敬业精神和良好的职业素养同样也是民警应急管理的重要内容之一。敬业精神能够促进我们自我提高,不断完善自己的能力;良好的职业素养则是我们在应急管理过程中做出正确决策,进一步提高救援效率的保障。
第五段:
总而言之,在学习应急管理过程中,我发现要成为一名出色的应急管理民警,除了法律法规和应急管理知识之外,还应提高自身素质、塑造职业形象、增强应对能力。而在实际工作中,我们更应该不断总结经验,充分利用所学知识,全方位、多角度考虑应对措施,尽可能保障人民群众和社会的安全稳定。
应急管理学习心得示例篇三
第一段:引言(150字)。
在当今社会,电力已经成为生活中不可或缺的一部分,而电力事故的发生也时有所闻。为了提高对电力事故的应对能力,我参加了电力应急管理学习。经过一段时间的学习,我深刻认识到电力应急管理的重要性,并得到了一些宝贵的体会和感悟。
第二段:意义和目的(250字)。
电力应急管理学习的目的在于提高个人和组织在电力事故发生时的应对能力,防止和减少人员伤亡和财产损失。通过学习电力应急管理,我明白了电力事故的严重后果以及应急处置的重要性。只有具备相关知识和技能,才能及时采取措施处理事故,保护人员生命财产安全,维护社会稳定。
第三段:学习内容和方法(350字)。
电力应急管理学习主要涵盖了灾害风险评估和防范、电力事故应急预案和演练、应急救援和抢修等方面的内容。学校采用了理论教学和实践操作相结合的方法,使我们能够更好地理解和掌握相关知识和技能。通过课堂学习,我了解了不同类型的电力事故及其应对措施,学习了应急指挥的基本原则和技巧。通过实践操作,我掌握了火灾的初期处置、急救技能以及线路抢修等实用技术。
第四段:收获与体会(350字)。
通过电力应急管理学习,我不仅学到了实用的应急知识和技能,还培养了沟通协作和应变能力。在模拟演练中,我体验到了紧急情况下的压力和困难,学会了团队协作和快速决策。我发现,只有平时积极学习和不断实践,才能在紧急情况下保持冷静和应对自如。此外,电力应急管理学习还提高了我对电力行业的认识,让我深入了解到电力事故的种类、原因和预防措施。这将在未来的工作中给我带来更多的优势和发展空间。
第五段:总结(200字)。
电力应急管理学习是一次难得的机会,使我认识到电力应急管理的重要性,并学到了实用的知识和技能。我将把电力应急管理的理念和方法运用到实际工作中,在电力事故发生时能够及时有效地应对。同时,我也希望更多的人能够关注和学习电力应急管理,共同为保障人民生命财产安全做出贡献。通过不断提高个人和组织的应急管理水平,我们将为建设安全稳定的社会做出积极的贡献。
(本文共1200字)。
应急管理学习心得示例篇四
近年来,各种火灾事故频繁发生,给人们的生命财产安全带来了巨大威胁。为了提高自身的应急处理能力,我参加了一次关于消防应急管理的学习培训。通过这次培训,我深刻认识到了消防应急管理的重要性,以及在应对火灾事故中的正确操作方法。下面我将通过五个方面来谈谈我的学习心得体会。
首先,学习消防应急管理的基本知识。在培训中,我们首先学习了火灾的起因和发展过程,了解了火源的种类以及火势的等级划分,这让我认识到了火灾事故的危害性,进一步增强了我对防火的重视程度。其次,我们还学习了如何正确选择灭火器材以及灭火器的使用方法,这对于我们平时生活中的应急处理非常有益,能够及时有效地控制小的火灾事故。此外,我们还学习了逃生的基本原则和方法,明白了逃生的时候不要慌乱,并且要尽量避免烟雾的吸入,这为我们在火灾发生时保护自己提供了很好的指导。
其次,学习消防设施和设备的使用。学习了消防设施和设备的使用方法,对于平时生活和工作中的火灾防控非常有帮助。我们了解了火灾警报器的种类和作用,明白了遇到火灾时应该及时拉响警报器,通知周围的人员,并且尽快撤离现场。同时,我们还学习了如何正确使用灭火器和灭火器的注意事项,比如要根据火势的大小选择合适的灭火器,同时要注意灭火器的检查和保养,确保在需要使用时能够正常工作。通过这些学习,我们对消防设施和设备的使用有了更加清晰的认识,提高了我们在火灾事故中的应急处理能力。
第三,学习了灭火器材和灭火技巧的使用。在培训中,我们不仅学习了灭火器材的使用方法,还学习了常见的火灾种类和相应的灭火技巧。比如,对于电器火灾,我们要使用干粉灭火器进行灭火,而对于油类火灾,我们则要使用二氧化碳灭火器进行灭火。此外,我们还学习了如何正确使用灭火器进行灭火,比如要选择正确的灭火器材和正确的灭火位置,同时要注意灭火器的使用姿势和使用时间。通过这些学习,我们不仅了解了灭火器材的种类和使用方法,还对不同种类火灾的灭火技巧有了更深刻的认识。
第四,学习了现场逃生与自救的方法。在培训中,我们不仅学习了如何正确选择逃生通道和使用逃生装置,还学习了在逃生过程中要注意的事项。比如,在逃生的时候要尽量避免使用电梯,因为电梯在火灾时很容易出现故障,所以我们应该选择楼梯进行逃生。同时,我们还学习了如何正确使用逃生绳和逃生滑梯进行逃生,这为我们在火灾发生时提供了有效的逃生选择。通过这些学习,我们不仅了解了逃生的基本原则和方法,还对逃生装置的使用有了更加深入的了解。
最后,学习了火灾事故的应急处理与救援。在培训中,我们学习了火灾事故的应急处理步骤和救援方法。比如,在火灾发生时,我们要及时拨打火警电话,呼叫消防队进行灭火救援,并且要迅速组织周围人员进行疏散和救助。同时,我们还学习了如何正确使用灭火器进行初期灭火,并且要注意救援过程中自身安全的保护。通过这些学习,我们进一步提高了在火灾事故中的应急处理与救援能力。
通过这次学习,我深刻认识到了消防应急管理的重要性,以及在应对火灾事故中的正确操作方法。我将会将所学的知识应用到实际生活中,提高自身的火灾防控意识和能力,为自己和他人的生命财产安全做出贡献。同时,我也会将所学的知识传递给身边的人,提高整个社会的火灾防控水平,共同构建安全和谐的生活环境。
应急管理学习心得示例篇五
消防应急管理是一门重要的学科,学习期间让我深刻认识到火灾的危害性和紧迫性。通过学习,我不仅掌握了火灾的防范知识和灭火技巧,还学会了应急处置的流程和策略。下面将我对消防应急管理学习的心得体会进行总结,主要包括学习的重要性、培养自我保护意识、掌握灭火技巧、加强应急演练和与他人合作配合的重要性。
首先,学习消防应急管理是至关重要的。火灾是一种常见的灾害,无论是在日常生活还是在工作场所,都存在发生火灾的风险。通过学习,我们可以了解火灾的危害性和防范措施,提前做好预防工作,降低火灾的发生概率。此外,学习还可以培养我们对火灾的敏感性,提高我们的应对能力,当发生火灾时能够迅速行动,正确应对,减少人员伤亡和财产损失。
其次,学习消防应急管理可以培养自我保护意识。在学习过程中,我们了解到在火灾发生时,自我保护是至关重要的。通过学习,我们学会了如何正确使用灭火器材、避免烟雾中毒等基本的自我保护措施。同时,学习还可以提高我们对危险环境的警觉性,让我们在火灾发生时能够及时意识到危险并做出正确的反应,保护自己和他人的安全。
第三,学习消防应急管理使我们掌握了灭火技巧。在课堂上,我们系统地学习了各种灭火器材的使用方法和适用范围,了解了不同火灾类型的处理方法。同时,我们还了解了如何正确使用报警设备、疏散指示灯等实用工具。通过学习,我们能够在火灾发生时迅速行动,正确选择和使用灭火器材,有效地灭除火势,避免火灾的扩大。
第四,学习消防应急管理需要加强应急演练。只有在实际动手操作的过程中,我们才能真正领悟到知识的实际应用。通过实地参与消防演练,我们可以模拟真实火灾场景,进行灭火、疏散等应急处置演练,锻炼我们在紧急情况下的应对能力。在演练中,我们也可以发现自己的不足,及时进行修正和改进,提高我们的应急处置能力。
最后,学习消防应急管理需要与他人合作配合。在现实生活和工作中,一个人的力量是有限的,只有团结合作,才能更好地应对火灾等紧急情况。通过与他人的合作,我们可以互相协助,共同应对紧急情况,减少人员伤亡和财产损失。在应急处置过程中,有效的沟通和协作能够提高我们的应对效率和应对能力,使应急处置工作更加顺利和高效。
综上所述,消防应急管理学习对我们来说是非常重要的。通过学习,我们可以提前预防火灾的发生,培养自我保护意识,掌握灭火技巧,加强应急演练,与他人合作配合,共同应对紧急情况。通过不断地学习和实践,我们将不断提高自己的应急处置能力,为保护人民的生命财产安全贡献自己的一份力量。
应急管理学习心得示例篇六
李强老师的演讲使我受益匪浅,感触颇多,他不亏是著名的演讲老师,他的每句话发自肺腑,挖掘出了埋藏心底的一份力量。
我在平时工作中做得不够努力,不够优秀,对待工作必须踏踏实实,有责任感,听了李强的演讲,燃起了工作的激情,努力端正工作态度,一个人工作的过程应是提高自我的过程,如果我们不能在工作中完善自我,则如同逆水行舟不进则退,跟不上时代的发展,不能为三农提供更好的服务。我们应始终抱着谦虚谨慎的学习态度去对待我们的工作,积极和群众沟通,把农村工作做得更好。
为自己工作,体会工作的乐趣。如果不明白工作的目的,没有好的工作动机,很难产生强大的驱动力,只有认识到是为自己而工作,才不会懒惰,才会努力地做好工作。
对待工作有进步、有创新、有发展,要干好工作还必须搞好人际关系,有人脉就等于有资源,有资源和资源合作才能更出色地干好自己的工作,人脉是事业成功的基石。
李强老师任何一句话对我们来说都是宝贵的财富,都是值得我们学习的。说的、写的都没有用,最重要的行动起来,为了把工作做到更好,让我也一起行动,将会努力地工作,努力把我们监测工作做好!
一、珍惜自己的工作。今天,在我身边,有数以万计、刚刚走出校园艰难择业的大学生,也有很多下岗的员工,而我很庆幸,拥有一个可以为之奋斗的企业,拥有一间窗.
明几净的办公室,拥有一份属于自己的工作。说句实话,我感到非常的幸运,不用穿梭在人才市场,忐忑不安、焦虑不堪的去应聘。李强老师说得对:我们应该对我们公司感恩,对我们领导感恩。在这里,我感谢山木给了我一个展现自己的舞台,给了我一个发展自己的平台。
二、工作心态的转变。以前我也和一般人想的一样,到公司就是为了好好的工作,努力的赚钱。是李强老师的“心在哪里,收获就在哪里”这句话点醒了我。曾经听过一位教授讲课,说过这样一句话:人人都说水到渠成,其实反过来也是一样——“渠道水成”。也就是说:只要努力工作,先把渠挖好,水自然就一定会到。推之及人,则是:来到公司,把心落下,尽自己最大的努力为公司工作,自然自己也会成功。
三、做精做透才叫“长”。把每一件事情做好就是不简单。黄金萍老师说:“黄金宝老师说你做事很细心”。我说:“我做的都是小事。”黄金萍老师就说:“把平常的小事都做好就是非常优秀”。当时我不是很理解,觉得没有做过什么大事,也不值得一说。听到李强老师讲的“把一件事情做精做透就叫长”之后,我理解了:不能把平常做的小事情不当事,把这些小事情都做得完美了,那也会是我的“一技之长”。就和我们发简章一样,十几年都如此,也是我们的一个特长,因为我们“坚持”,这个没有任何人可以和我们相比。
务把激励自己的员工、管理好自己的员工,服务好自己的员工,尽量把任何的事情都做的流程化,让员工严格按照流程来做事。
五、努力做事,只能把事做对,用心做事,才能把事做好。就像李强老师讲的那个三个石匠的案例,面对同样工作的三个石匠,有着不同的看法,而这不同的看法导致了三种不同的“结果”。而我要学习这第三个人,在艰苦的工作中锤炼自己的意志,与同事的紧密合作,服务好我们的员工,对任何事情都要有责任心。不能简单的为工作而工作,也不能为薪水而工作,做任何事情都用心,就像李总经常表扬常老师一样,他就是对工作非常的用心,很多事情都是想在我们的前面,我应该向他学习。同时,我们也应该看到工资背后蕴藏的巨大成长和锻炼机会。在工作中,我要把自己定位于成长和快乐,让自己保持快乐的工作。
六、工作态度就是竞争力。在公司里,员工之间除了能力与智慧的竞争的同时,态度也在竞争。一个人能否从众人中脱颖而出,固然需要他的能力超越众人,更需要他的态度比别人更积极。不能说具有了某种态度就一定能成功,但是成功的人们都有着一些相同的态度。因此,我也会端正我的工作态度,让其具备更强大的竞争力。
应急管理学习心得示例篇七
在当前社会,突发事件时有发生,对于维护社会治安和保障民众安全,公安民警需要具备应急管理的相关知识和技能。在实际工作过程中,我深刻认识到民警应急管理的重要性,并在学习过程中有了一些心得体会,现在将分享给大家。
第二段:认识应急管理要求。
应急管理是指对一切可能出现的突发事件进行预防、准备、响应和恢复。掌握应急管理的核心思想就是预见风险,提前应对。在民警工作岗位上,应急管理是必不可少的一项技能,需要我们深入了解各种事件发生的原因和处理方法,增强应对能力和应变能力,从而有效地保障社会治安和民众安全。
学习应急管理需要掌握的基础知识和技能包括:对各种常见事件的科学认识、预测和判断事件风险的能力、应对突发事件的紧急处置能力和协调处理能力。我们可以通过参加各种培训课程、灾难演练、交流经验等方式来学习应急管理相关知识和技能。
第四段:应急管理的实际应用。
在我所在的公安机关,每年都会组织各种应急管理培训和灾难演练,加强民警应对突发事件的应变能力。通过实际应用,我发现民警应急管理的实际效果显著,能够有效地承担突发事件应急处置任务,保障人民群众的生命财产安全。
第五段:总结。
总之,应急管理是公安民警必备的一项技能,需要我们不断深入学习和实践,手握各种应急处置工具,随时应对各种突发事件的发生。同时,民警应急管理的需求也在不断提升,需要我们持续学习和掌握最新技能和方法,努力提高自身应急处置水平,为保障社会治安和民众安全做出更多的贡献。
应急管理学习心得示例篇八
突发事件应急管理是世界各国共同面临的严肃而紧迫的课题,也是一段时期内我国各级政府亟需高度重视的问题。下面是本站为大家准备的应急管理学习心得,希望大家喜欢!
为了提高应对突发事件的能力和应急管理干部的综合素质,进一步提升应急管理工作水平,公司举办了为期5天的培训班。下面谈谈个人体会。
一、认清突发事件的内涵。突发事件是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。突发事件包涵核心要素为:一是具有明显的公共性或社会性。突发事件应对法所要解决和应对的是“公共危机”,具有明显的“公共性”。国家制定突发事件应对法的核心目的是为了应对突发公共危机。二是具有突发性和紧迫性。突发事件的发生往往是突如其来,如果不能及时采取应对措施,危机就会迅速扩大和升级,会造成更大的危害和损害。三是具有危害性和破坏性。危害性和破坏性是突发事件的本质特征,一旦发生本法所称的突发事件,就会对生命财产、社会秩序、公共安全构成严重威胁,如应对不当就会造成巨大的生命、财产损失或社会秩序的严重动荡。四是必须借助于公2权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。公权力在突发事件应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能,公权力介入突发事件的应对。
二、积极应对突发事件。应对突发事件,把预防和应急准备放在优先位置,真正做到防患于未然。只有牢固树立“居安思危、常备不懈”意识,逐步把握规律,主动采取防范措施,才能从根本上减少突发事件的发生。同时,在无法完全避免突发事件发生的情况下,要总结探索如何制度化、科学化、专业化应对各类突发事件。第一,建立健全应急管理制度。政府部门应建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制,形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。加快应急管理的法制建设,形成有效应急管理法制体系,把应急管理工作纳入规范化、制度化、法制化轨道。第二,制定完善。
应急预案。
机制。认真制定应急预案,健全监测、预测、预报、预警和快速反应系统,加强专业救灾抢险队伍建设,健全抢险救灾物资储备制度,搞好培训和预案演练,全面提高抗风险能力。第三,加快建设科技应急体系。高度重视运用科技提高应对突发事件的能力,加强应急管理科学研究,提高应急装备和技术水平,加快应急管理信息平台建设,形成公共安全和应急管理的科技支撑体系。第四,加强组织协调应急管理。加强相关部门的协调机制,落实各自承担的专项预案,要按照总体应急预案的要求,做好纵向和横向的协同配合工作。健全应对突发公共事件的组织体系,明确各方面职责,确保一旦有事,能够有效组织,快速反应,高效运转,遇事不乱。第五,积极开展应急宣传培训。利用多种方式,广泛宣传相关法律法规和应急预案,特别是预防、避险、自救、互救、减灾等知识,增强公众的危机意识、社会责任意识,提高自救、互救能力;深入开展应急专题培训,特别要加强对公务员进行专题教育及应对和处置突发事件的培训,全面提升应对管理水平。
三、提高处置突发事件的能力。应对突发事件是一项全新的工作,无论政府还是公众,都需要学习、探索,提高应对的能力。培养危机意识。危机意识是突发事件预警的起点。在和平时期,人们往往缺乏危机意识。通过模拟危机情势,不断完善危机发生的预警与监控系统,培养危机意识。
6月28日,国家安全生产监督管理总局在成都举办了一期《安全生产大检查、安全生产标准化建设及应急求援管理实务》培训班,通过学习理论知识和与事故应急救援案例相结合,特别是对应急救援管理方面让我的感受颇深。
一.事故应急救援预案的制定是非常重要的,确实是企事业单位必不可缺的。应急预案又称应急计划,是针对可能的重大事故(件)或灾害,为保证迅速、有序、有效地开展应急与救援行动、降低事故损失而预先制定的有关计划或方案。要充分考虑现有物质、人员及危险源的具体条件,能及时、有效地统筹指导事故应急救援行动。随着我国经济发展,各类生产安全事故频繁发生,应急救援不力成为生产安全事故后果严重的重要原因之一。随着企业生产规模的扩大,一旦发生事故,伤亡人数也会大大增加。这在客观上就要求我们必须突破主要依靠事后处理的传统模式,将事故预防工作提升到更加积极、更加超前的层面,来促进安全生产监管方式的改革和事故应急救援工作的完善。这样也才能更加有效、及时抢救受害人员,减少事故中人员的伤亡和把经济损失降到最低限度。这方面存在的突出问题,一是对建立事故应急救援体系的重要性和紧迫性缺乏足够的认识,忽视应急救援在预防事故、及时处理事故和避免、减少人员伤亡和财产损失等方面的积极作用,存在着侥幸麻痹,重事前、轻事后,重处理、轻应急的倾向。二是缺乏事故应急救援的总体思路和具体措施。
二.做好应急救援预案的编写工作对于我们也非常重要。应急救援预案体系是非常庞大的,我在这里只想说一说我们企业应急预案的编写。应急管理分为四个阶段,即预防阶段、准备阶段、相应阶段和恢复阶段。应急救援预案的编写就属于准备阶段。因为重特大事故对于我们的教训是十分惨重的,而编制应急预案有利于我们做出及时、有效、有序的应急响应,降低事故损失,有利于应急准备工作的制度化、规范化,编写应急预案也是各类事故的应急基础,还可以提高企业干部职工的风险意识,促进安全生产工作,另一方面也是“预防为主”方针和法律法规的要求。
三.应急演习也是非常必要的。因为演习是检验、评价和保持应急能力的一个重要手段,通过演习,可在事故真正发生前暴露预案和程序的缺陷,发现应急资源的不足(包括人力和设备等),提高应急人员的熟练程度和技术水平,进一步明确各自的岗位与职责,改善各应急部门、机构、人员之间的协调,提高整体应急反应能力,增强应对突发重大事故救援的信心和提高社会应急意识。像“3·28”华晋焦煤集团王家岭矿透水事故中,煤矿队长带领组织人员逃生,起码那位队长是非常清楚逃生路线的,否则,115人的生命也是很不好说的。总之,应急救援预案编写非常重要,我们必须重视起来,结合本项目部的实际认真组织编写,一定要创造条件加以演练,可以在事故发生时,迅速、有序、有效地开展应急与救援行动、降低事故损失。
总之,这次培训学丰富我的理论知识,也弥补了自身的一些不足,更让我深深的理解了安全不光是口头上讲讲,做做样子,而是应该把安全理念深深的溶入全体员工的心中,时时刻刻牢记安全的重要性,全员参与,共同搞好安全工作。
12月5日上午,在街道的组织安排下,我参加了苏州市大学生村官培训,观看了省委党校副教授韩丹《突发公共事件与应急管理》的专题学习讲座视频。韩教授用通俗易懂的语言,旁征博引各方事件,深入浅出,晓之以理,动之以情。看完视频我感到受益匪浅,同时深深体会到作为一个基层大学生社区工作者,如何正确处置好群众工作中的突发事件,任务重、责任大,需要不断学习法律法规知识,提高自身依法管理水平和应对突发公共事件的能力。
突发公共事件是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。它具有明显的公共性或社会性、突发性和紧迫性,同时具有危害性和破坏性,必须借助于公权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。公权力在突发事件应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能,公权力介入突发事件的应对和处理、妥善解决。
在因突发事件而产生的非常规状态下,政府同样必须依法行政。依法积极应对突发事件、保障公共安全是政府的法定职责。政府在应对突发事件过程中应当遵循尊重和保障人权原则、职权法定原则、正当程序原则和比例原则等依法行政原则,这些原则在抗击汶川地震过程中得到了切实的贯彻。应当将非常规状态下的依法行政与常规状态下的依法行政结合起来。重视非常规突发事件在常规状态下的依法管理。
突发公共事件应对管理是一项全新的工作,无论政府还是公众,都需要认真学习,努力探索,提高应对的能力。应对突发事件,关键是把预防和应急准备放在优先的位置,真正做到防患于未然。只有牢固树立“居安思危、常备不懈”的意识,逐步把握规律,主动采取防范准备措施,才能从根本上减少突发事件的发生。同时,在无法完全避免突发事件发生的情况下,要总结探索如何制度化、科学化、专业化地应对各类突发事件。
第一,在处理突发事件时必须依法行政,公正文明执法,坚决防止侵害公民基本权利的行为发生。
第二,建立健全应急管理制度。政府部门应在党中央、国务院统一领导下,建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制,形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。加快应急管理的法制建设,形成有效应急管理法制体系,把应急管理工作纳入规范化、制度化、法制化轨道。
第三,制定完善应急预案机制。认真制定突发公共事件应急预案,健全监测、预测、预报、预警和快速反应系统,加强专业救灾抢险队伍建设,健全救灾物资储备制度,搞好培训和预案演练,全面提高政府和全社会的抗风险能力。
第四,加快建设科技应急体系。高度重视运用科技提高应对突发公共事件的能力,加强应急管理科学研究,提高应急装备和技术水平,加快应急管理信息平台建设,形成公共安全和应急管理的科技支撑体系。
第五,以人为本,居安思危。把保障人民群众身体健康和生命财产安全作为应急工作的首要任务,最大限度地减少突发公共事件及其造成的人员伤亡和危害。坚持预防与应急相结合,做好应对突发公共事件的各项准备工作。要在各级党委、政府的统一领导下,建立健全“分类管理、分级负责,条块结合、属地管理为主”的应急管理体制依法规范,加强管理。使应对突发公共事件的工作规范化、制度化、法制化又不失人性化。
应对突发事件跟我们每一个人都息息相关,涉及到我们每一个人的切身利益,是我们大家共同的事情。在这个过程当中,只有政府与公众都履行了自己的职责,充分做好了预防和处置各类突发公共事件的思想准备、组织准备、物质准备和技术准备,建立健全了社会预警体系和应急机制,提高了预防和处置突发公共事件的能力,我们的生活才能变得更加平安幸福,我们的社会才能变得更加和谐美好。大学生社区工作者更要积极发挥自己的知识水平,提高应对公共事件的能力与水平。
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应急管理学习心得示例篇九
在当今社会,突发事件时有发生,而民警作为维护社会稳定的重要力量之一,需要具备应对突发事件的应急管理知识和技能。最近参加了应急管理学习培训,我深感应急管理学习对提高警方应对突发事件的安全能力和保障人民安全的重要作用,因此特在此分享学习心得体会。
应急管理是指应对突发事件的管理和组织行动。突发事件的发生极易引起社会的混乱和恐慌,而应急管理的存在可以在保护人民生命财产安全的基础上,及时高效地恢复秩序,减少损失,维护社会稳定。因此,对民警来说,学习应急管理知识至关重要,这不仅是对自己的要求,也是对社会的责任。
第三段:应急管理的重要构成。
应急管理包括多个方面,其中最核心的部分是应急预案和应急救援。应急预案是指在突发事件发生时,先制定和实施的计划,包括应急组织架构、应急流程和各种资源的调配等等,以及应急救援是指在紧急情况下,组织人力、物力、技术力量的进行有效救援。当然,应急管理还包括预警和防范、监测和评估等多个方面,综合发挥,以应对复杂多变的突发事件,并及时减少损失。
在应急管理学习中,我收获了很多知识和技能,如各类预警的意义和构成、应急预案的制定和展开、应急救援中要注意的各类情况和问题等等,同时还学习了一些很实用的应急技能如拼凑式救援和紧急处理技巧等。这些知识和技能让我对民警的工作有了更深刻的理解和认识,并且在实际工作中,我可以更加快速、协调地执行应对突发事件的任务,保护人民生命财产安全。
第五段:结束语。
民警的工作是十分艰苦和危险的,而应急管理的学习和实践往往需要在非常时期刻紧,然而,越是紧急,越是需要有序和高效。通过应急管理学习,我不仅了解了应对突发事件的方法和技巧,还明白了一个团队配合和指挥的重要性,也更加意识到了自己在社会中的责任感。因此,我会不断努力,提高自身应急管理水平和素质,为维护社会稳定和人民安全贡献自己的一份力量。
应急管理学习心得示例篇十
电力应急管理是指在突发事件发生时,及时采取措施保障电力供应的管理体系。近年来,电力供应断电事故频发,严重影响了人们的生活和工业生产。为了提高我国电力应急管理的水平,我参加了电力应急管理的学习,获得了丰富的经验和知识。在学习的过程中,我意识到电力应急管理的重要性,并深刻体会到提高学习效果和实践操作能力的重要性。
第二段:提高学习效果(250字):关键词:规划、数据分析、技术培训。
在电力应急管理的学习中,我明确了一个重要的步骤就是做好规划。首先,要对电力应急工作进行整体规划,确定任务和目标,分析可能发生的突发事件,并制定应对策略。其次,要注重数据的分析,通过对历史数据的研究和挖掘,找出电力供应不稳定的问题,以便制定相应的解决方案。再次,还需要加强技术培训,提高从业人员的电力应急管理水平,这样才能更好地保证电力供应的稳定性。
第三段:实践操作能力的重要性(300字):关键词:案例学习、模拟演练、应急预案。
在学习电力应急管理的过程中,我还练就了实践操作能力。首先,通过案例学习,我们能够了解实际发生的突发事件,分析和总结应对措施,并将其运用到实际工作中。其次,模拟演练是提高实践操作能力的有效方式,通过模拟实际情况进行演练,我们能够熟悉应急流程和操作,提高应对突发事件的能力。最后,编制应急预案也是提高实践操作能力的重要步骤,通过制定详细的预案,我们能够在真正的突发事件中迅速应对,减少损失。
第四段:加强跨部门合作(200字):关键词:沟通协作、信息共享、资源共享。
电力应急管理需要各部门之间的高效合作,提高了我对沟通协作的认识。在学习过程中,我了解到各部门之间的信息共享和资源共享非常重要,只有通过有效的沟通和协作,才能及时应对突发事件。因此,我积极参与各部门之间的交流,并提倡信息共享,以确保及时准确地掌握重要信息。同时,我也主动与其他部门合作,提供自己的专业知识和经验,使跨部门合作更加顺畅。
第五段:总结与展望(300字):关键词:电力应急管理、社会发展。
学习电力应急管理是一次宝贵的经历,通过学习,我加深了对电力应急管理的认识,并掌握了实践操作的技巧。随着社会的不断发展,电力供应问题越来越突出,因此,电力应急管理的学习需要不断深化和改进。未来,我将继续学习电力应急管理的新知识和技术,努力提高自己的专业能力,为电力供应的稳定做出更大的贡献。同时,我也希望能够通过自己的努力,促进电力应急管理在我国的推广和应用,为社会的可持续发展做出贡献。
总结:通过电力应急管理的学习,我深刻体会到提高学习效果和实践操作能力对于电力应急管理的重要性。只有不断提高自己的专业能力,加强各部门之间的合作,才能更好地保障电力供应的稳定性。希望在不久的将来,我国的电力应急管理能够得到进一步的提升,为人们的生活和工业生产提供更好的保障。
应急管理学习心得示例篇十一
消防应急管理是一门重要的学科,掌握这门学科的知识,对我们每个人来说都至关重要。在我参加消防应急管理学习的过程中,我深刻体会到了它的重要性和实用性,也意识到自己在消防应急方面的不足之处。
第二段:认识焦点。
消防应急管理学习的核心内容包括火灾防范、火灾扑救、火灾逃生等方面。学习这门学科,对于提高我们的生活安全意识和自救互救能力有着巨大的帮助。我们要从重视火灾防范开始,了解火灾的成因和引发火灾的各种因素,掌握预防火灾的方法和技巧。
第三段:体验过程。
在学习的过程中,我参加了各种消防应急演习和培训,亲身体验了火灾逃生和扑救的一些技巧。通过模拟火灾现场,我学会了使用灭火器、灭火器和灭火器等灭火工具,掌握了正确使用逃生器材和逃生路线的方法。这些实用技能让我更加有信心应对火灾紧急情况,并帮助他人逃生。
第四段:体悟收获。
通过学习消防应急管理,我认识到预防火灾的重要性,而不仅仅是在火灾发生时才采取应对措施。我们每个人都应该养成良好的消防习惯,例如不乱扔烟蒂、勿使用不合格的电器和电线等。此外,我还了解到火灾逃生时要保持冷静,寻找迅速安全的逃生路线,并为紧急情况做好充分准备。最重要的是,我们要与家人、邻居和同事分享消防应急知识,共同提高火灾防范和应对能力。
第五段:总结与展望。
通过学习消防应急管理,我深刻认识到自己在火灾防范和应对方面的不足之处,然而,学习永远是一个不断提高的过程。因此,我将继续学习和钻研消防应急管理的知识,不断完善自己的能力,并将所学知识宣传给更多的人,推动消防安全的普及和提高。只有我们每个人都意识到消防安全的重要性,并采取行动,才能够预防,减少和控制火灾事故的发生,真正做到心有火情时有应对策略。
应急管理学习心得示例篇十二
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生产制造企业紧追时代步伐,正逐步向科技化智能化发展,从产线到仓储都在往工业4.0迈进。生产有mes系统帮助,物流有tms系统帮助,企业内部管理有erp系统帮助,那么仓储需要什么系统帮助呢?答案是:仓库管理系统。
标领智能仓库管理系统,可实现仓库智能化、科学化的存储管理,加大了企业对仓库物流的管控,减少收货发货等操作的失误,提高了操作员的操作效率,从而降低生产成本,减少呆料产生,为企业创造价值。主要功能如下:
一、生产收货、采购收货、收货后上架、发货拣配、库存库位移动等功能。
1、通过扫描工单条码,获得工单的具体信息以供操作员进行操作;。
2、收货时需要使用pda扫码来确认收货的信息和数量无误,避免出现错收的情况;。
二、后台报表、操作日志记录、特殊功能设值、数据分析功能。
pda进行操作时,系统已经对其操作进行很详细的记录,管理人员可在后台网页上查看具体信息,例如单据的具体明细详情以及完成情况、某一单据操作的时间以及操作员等。
系统价值:
1、从纸质单据方式转变为pda扫码得到单据,减少操作员的失误,操作记录更清晰;。
2、关键操作需要pda数据校验通过后才能操作成功,减少违规操作,降低损失;。
4、对于特殊情况需要特殊解决的,通过系统也可以统一设置,使操作变得规范;。
5、erp系统增效:有效地将业务流程与erp系统连接,提升了erp运用效能;。
6、物流作业效率大幅度提高:提高物流收发货效率,拣选准确效率高,减少配送差错;。
7、可视化操作促进帐实相符:使用先进移动设备实现物流仓存作业现场的可视化。
标领仓库管理系统优势:
1、量身定制(根据客户需求灵活的设计解决方案);。
2、操作简易(pda和后台界面友好,操作简单,后台跨平台访问);。
3、开发专业(开发团队拥有多年开发经验,技术成熟);。
5、模块清晰(可根据不同需求进行功能模块的二次开发);。
6、管理全面(从员工权限设置到特殊情况处理都有一套完整的管理系统)。
未来,标领将继续为制造企业更专业、成熟的仓库管理系统,用轻量高效的方式帮助更多的制造业客户提高仓存管理效率、减少操作失误、降低管理成本、提高企业利润!
应急管理学习心得示例篇十三
农业部发布的《动物检疫管理办法》自20xx年3月1日起施行。根据邮农林[20xx147号关于开展《动物检疫管理办法》宣传活动的通知精神,菱塘回族乡动物防疫站确定45月份为学习月,采取以集中学习和自学相结合,并要求全乡所有动物检疫员撰写学习笔记和学习心得。以下是我通过学习所理解和掌握的一点体会。
1明确了动物检疫与出证主体。
根据《动物检疫管理办法》第5条规定,动物卫生监督机构指派官方兽医按照《动物防疫法》和本办法的规定对动物、动物产品实施检疫,出具检疫证明,加施检疫标志。动物卫生监督机构可以根据检疫工作需要,指定兽医专业人员协助官方兽医实施检疫。据此可以明确以下事项:一是检疫主体是官方兽医,兽医专业人员协助;二是出证主体,只能是官方兽医以自己的名义签发检疫证明,兽医专业人员可以协助做加施检疫标志等辅助性工作;三是指定主体,实施检疫的官方兽医由动物卫生监督机构指派,协助官方兽医实施动物检疫的兽医专业人员,由动物卫生监督机构指定,而不是由官方兽医选定。
2规定了动物检疫工作基本原则。
一是申报检疫主体,《动物检疫管理办法》第2章明确了动物、动物产品在离开产地前,是由货主申报检疫,受理报检后,官方兽医到场实施检疫,确认健康出具动物检疫合格证明;二是申报时间,《动物检疫管理办法》第2章中规定了申报检疫要提前“3小时、6小时、15天”不等的具体时间,特别是对合法捕获的野生动物要在捕获3天内报检,是对当事人规定的确定性义务。
4免疫有效保护期的确认。
《动物检疫管理办法》规定在对动物或“供体动物”实施检疫出证时,均要求按照国家规定,进行强制免疫,并在有效保护期内。我认为确认免疫保护期有两种措施:一是查验免疫证明或档案中记载的免疫注射时间;二是进行实验室免疫抗体检测。对有以下情况之一的,应当确认不符合免疫有效保护期内的条件,不予出具检疫证明:一是免疫注射时间未超过7天以上的;二是实验室检测免疫抗体不达标的;三是家禽出栏前其高致病性禽流感免疫未超过28天的。
5屠宰动物入场时把关主体认定过去。
早在20xx年国务院出台了兽医管理体制改革的文件。到目前只改到县级以上,乡镇兽医体制改革成了难点、重点,目前基层动物防疫、检疫工作力度在加大、要求在提高。新修订的《动物防疫法》已给兽医管理体制改革、官方兽医建设指明了方向,我们将以扎实的工作、出色的成绩迎接兽医体制改革的春天。
应急管理学习心得示例篇十四
通过这一段时间对《管理学基础》的学习,我有了一些自己的心得和体会。管理就是在特定的环境下,对组织所拥有的的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以便达到即定的组织目标的过程。
作为当代大学生,更是经管专业的学生,我认为管理与我们息息相关。管理是一切组织的根本,管理工作适用于各种大小规模的组织;盈利与非盈利的企事业单位、制造业以及服务性行业;因此,学好管理学对于我们现在的学生工作乃至今后步入纷繁的社会,适应不同的工作岗位都有其非常重要的意义。
而自从人们开始形成群体去实现个人无法达到的目标以来,管理工作就成为协调个人努力必不可少的因素了。组成群体无非是为了集结个人的力量,以发挥集体的更大作用,这种群体实际上就是人类社会普遍存在的“组织”现象。所谓组织,是由两个成两个以上的个人为实现共同的目标组合而成的有机整体。组织是一群人的集合组织的成员必须按照一定的方式互相合作共同努力去实现即定的长一组织目标。这样的组织才能形成整体力量,以完成单独个人力量的简单总和所不能案秤的各项活动,实现不同与个人目标的组织总体目标。组织存在于日常生活和工作的各个方面,企业是一种组织,任何一个组织,都有其基本的使命和目标,而组织的使命和目标说明了组织存在的理由。
谈其事,必先谈人。那就先说说我自己吧。我的态度是没有把它当做一门选修课,而是一门我的必修课。我是公共事业管理专业的,它对我来说就是一门专业课。管理学潜藏于人类生活的各个角落,首先就一个学生而言,他在学习中为了提高学习成绩,必须通过制定一份计划(或长期或短期)。然后通过这份计划控制自己,并且有效的分配自己的时间,还要有效的选择合适的信息,从而达到自己的计划目标,取得成功。又或者一个人的一生必须经过自己的规划、组织;要不然这一辈子将碌碌无为。在为群体中一起工作的人们设计环境,使每个人有效地完成任务时,管理人员最主要的.任务,就是努力使每个人理解群体的使命和目标以及实现目标的方法。如果要使群体的努力有成效,其成员一定要明白期望他们完成的是什么,这就是计划工作的职能,而这项职能在所有管理职能中是最基本的。
在管理学形成中提到,管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步,这个推动力并将继续推动这个社会的发展,且长期影响着人类社会。总之,管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科,索然形成学派的时候较短;但是,对社会的贡献是不可限量的。对于这门学科,短短的几段文字表达、看书都是远远不足的,只有深入的学习,在工作实践中不断的改进、创新、累积和学习中国和外国的好的管理经验,这样才能走上成功之路。不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的管理艺术。
有计划固然好,但更重要的,在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。
然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!
学习了这一段时间的管理学,带给我很多,我也将会应用于今后的实践中,取得更多的收获。
应急管理学习心得示例篇十五
经过一个学期战略管理课程的学习,我获益良多。现在总结一下我通过课堂对战略管理课程内容的认识。
首先我认识到了什么是战略。战略一词来源于军事,古称“韬略”,指对战争全局的筹划和谋略。在中国,战略一词历史久远,“战”指战争,略指“谋略”。《孙子兵法》被认为是中国最早对战争进行全局筹划的著作。现在,“战略”一词被引申至政治和经济领域,其涵义演变为泛指统领性的、全局性的、左右胜败的谋略、方案和对策。由此而来的战略概念就是指组织为了实现长期的生存和发展,在综合分析组织内部条件和外部环境的基础上做出的一系列带有全局性和长远性的谋划。通俗的说,战略就是做正确的事(战术:正确地做事)。战略的特征可以从以下几个方面来归纳。首先,战略必须从组织全局的角度出发,确定组织发展的远景目标和行动纲领,具有全局性;第二,战略的着眼点是组织的未来,是为了谋求组织的长远发展和长远利益,具有长远性;第三,由于战略是一种概括性和指导性的规定,是组织行动的纲领,因此具有纲领性;第四,战略的建立必须是建立在对内外环境客观分析的基础上,即战略具有客观性;第五,战略的一个重要目的就是要在竞争中战胜对手,赢得市场和顾客,这也就是战略的竞争性;最后,战略着眼于未来,但未来充满不确定性,必然导致战略方案带有一定的风险,这也就是战略的风险性。
华为总裁任正非曾说,一个民族需要涉取世界性的精髓才能繁荣昌盛,一个企业需要有世界性的战略眼光才能奋发图强。那么,战略为什么如此重要呢。这就谈到了战略的作用。首先战略可以为企业的发展指明方向。企业经营战略是企业及其所有企业员工的行动纲领。企业如果没有战略,就好像没有舵的轮船,在大海中失去了方向。很多企业为什么做不大、做不强、做不久?原因可能有很多,但很多时候都是战略出了问题。对企业而言,没有战略,或是战略不科学与不合理,都会导致盲目扩张、竞争乏力、执行不力、成长无后劲等诸多问题的出现。
另外,战略可以提高企业的预见性,克服短期行为。古人讲,“不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域”。这说明了筹划未来的重要性。而战略就是一种远见,战略体现了公司对客观世界未来演变趋势的总体看法,是管理者在对内外部环境综合判断分析的基础上所作出的对公司未来有重大影响的相关决策,一个优秀的战略能够反应出管理团队是否具有超凡的远见卓识。兰德公司的研究结论表明,85%倒闭的大企业是由管理者的重大决策失误造成的。而战略就是决策,就是决定应该去做什么。战略性错误是不能犯的,一个战略性错误可能导致整个企业全军覆没,整个人生一败涂地。由此看来,战略是企业经营管理成败的关键。
而后我学习到了战略的层次,即一个完整的企业战略可以分为三个层次:公司总战略、事业部战略和职能战略。第一层也就是公司总战略层面,这决定和揭示企业的愿景、使命和目标,确定企业重大方针与计划、企业经营业务类型和企业组织类型、企业应对用户、职工和社会的贡献。总体战略强调“做正确的事情”。该层次战略注重全局性和长远性,代表了企业的发展方向。第二个层面就是是事业部战略,也称为分公司战略/业务层战略/竞争战略。事业部作为战略经营单位,在公司内其产品和服务有别于其他部分的一个单位。事业部战略是在公司总体战略指导下,各个战略事业单位制定的部门战略,主要研究的是事业部产品和服务在市场上的竞争问题。它是决定如何在选定的经营领域与竞争者竞争的战略。
它所回答的是“在我们的每一项事业里应当如何进行竞争”这一问题。具体该层面战略有成本领先战略、差异化战略或者一体化战略等等。第三个层面的战略是职能战略:又称职能部门战略,是为了贯彻、实施和支持总体战略与事业部战略而在企业特定的职能管理领域制定的战略。职能战略考虑如何有效组合企业内部资源来实现总体战略和业务单元战略。它所回答的是“我们应该怎么支撑总体战略和事业层战略”。它更注重企业内部主要职能部门的短期战略计划,以使职能部门的管理人员能够清楚地认识到本职能部门在实施企业总体战略和业务单元战略中的责任与要求。该战略将思考如何提升企业的运作效能以使企业获得较佳的效率、品质、创新和顾客回应方面的能力。由于该战略直接处理诸如生产、市场、服务等最为一线的事物,因此,该战略更强调“如何将一件事情做正确”。职能战略一般可分为市场营销战略、人力资源战略、财务战略、生产战略、研发战略等。
我们可以看到公司总体战略、事业部战略与职能战略一起构成了企业战略体系。在一个企业内部,企业战略的各个层次之间是相互联系,相互配合的。企业每一层次的战略都构成下一层次的战略环境,同时,低一级的战略又为上一级战略目标的实现提供保障和支持。所以,一个企业要想实现其总体战略目标,必须把三个层次的战略结合起来。
1965年,安索夫出版了第一本有关战略的著作《企业战略》,成为现代企业战略管理理论的研究起点。企业战略管理是企业高层管理人员为了企业长期的生存与发展,在充分分析企业内外部环境的基础上,确定和选择达到目标的有效战略,并将战略付诸实施、控制和评价的一个动态管理过程。“战略管理”的基本过程有四个环节:战略分析、战略制定、战略实施、战略评价/控制。战略管理过程的四个环节是相互联系、循环反复、不断完善的一个过程。在课程当中我们主要学习了战略分析和战略制定的过程。
战略管理的第一步就是战略分析,是指对影响企业现在和未来生存和发展的一些关键因素进行分析,进行战略分析的目的是通过企业外部环境和企业内部环境分析,找到企业发展的外部机遇和威胁、企业内部的优势和劣势,贯彻扬长避短、提高竞争优势的思路。通过研究外部环境,可以确定公司可能选择做什么;通过研究内部环境,可以确定公司能做什么;要想在激烈竞争的格局下取得成功,公司必须积累自己独到的资源和能力,而这又必须适应不断变化的外部环境。公司能做什么和要做什么的契合会促进公司发展战略意图、追求战略使命以及形成战略。
外部环境分析又包括宏观环境和微观环境分析。宏观环境分析的目的是要确定宏观环境中影响行业和企业的关键因素,预测这些关键因素未来的变化,以及这些变化对企业影响的程度和性质、机遇与威胁。微观环境分析即是对行业/产业及竞争环境分析的分析。主要是分析行业竞争结构的五种因素的变化,分析出产业的盈利性和产业的吸引力,在此基础上确认企业所面临的直接竞争机会与威胁。实践中主要采用波特()的“五种力量模型”可以有效的分析客户的竞争环境。五种力量模型将大量不同的因素汇集在一个简便的模型中,以此分析一个行业的基本竞争态势。五种力量模型确定了竞争的五种主要来源,即供应商和购买者的议价能力,潜在进入者的威胁,替代品的威胁,以及最后一点,来自目前在同一行业的公司间的竞争。一种可行战略的提出首先应该包括确认并评价这五种力量,不同力量的特性和重要性因行业和公司的不同而变化。
内部环境分析就是对企业资源、能力及核心竞争力分析。从与竞争对手的比较中,分析企业的竞争优势,从竞争优势的价值性、独特性,延展性及其难以模仿和取代性来判断其核心竞争力,从核心竞争力与行业特点的匹配判断企业是否需要建立新的核心竞争力或者进入相关行业。分析方法:主要是根据对企业价值链进行分析,确定哪些资源和能力才能增加价值。内部分析中关于核心竞争力的内容是非常重要的观点。核心竞争力被认为是企业最重要的超额利润源泉,即企业长期积累形成的、独特的资源及其不可模仿和难以替代的竞争力。
企业的核心竞争能力不是一成不变的,某个企业的核心竞争能力可能最终被竞争对手所成功模仿,并随着时间的推移,逐渐成为行业内的一种基本技能。因此,企业应该以动态的观点看待企业的核心竞争能力,随时对自身的能力与外界(如竞争对手和行业水平)进行比较和评估,并不断对优势进行加强,以保持持久的核心竞争能力。
课堂中王老师非常重视战略制定这部分内容,也就是关于企业愿景和使命(vision&mission)、战略目标、战略选择。
首先来看愿景。一词的起源:愿景(vision)这个概念早在20世纪80年代就出现在现代管理的思想中,管理大师加里•胡佛在他的著作《愿景》解释说,愿景是人的一种意愿的表达,它概括了企业的未来目标、使命及核心价值,是一种企业为之奋斗的心愿和远景。企业愿景(或称企业远景)是对未来的一种憧憬和期望,是企业努力经营想要达到的长期目标;是企业发展的蓝图,体现企业永恒的追求。企业愿景要解决一个问题即“我们要成为什么?”反映了管理者对企业与业务的期望,描绘了未来向何处去,旨在为企业未来定位,它是引导企业前进的“灯塔”。一个清晰的、精心构建的愿景为组织未来发展提供一幅前进蓝图,愿景就像灯塔一样,始终为企业指明前进的方向;激动人心的战略愿景能够创造激情,激励和激发员工,让所有的员工知道每天都在忙什么,为什么而忙,热情从哪里来,让人被认可,觉得在做了不起的事情,而不是只知道每天做细微末节的具体的事。
愿景的具体要求有以下几方面。首先愿景要大气。战略愿景要宏大、有气魄,通常需要10-30年才能实现。这样,愿景才能成为一面旗帜。因此,愿景要超越现有经营能力和经营环境的更高层面,要深入思考,要有远见卓识。其次战略愿景要生动、要铿锵有力,要能够给人们描绘一个清晰动人的图景,要能够激发感染力和想象力,要有目标感和成就感。成功的愿景表述大都具有这样的特点。其三愿景要生动简洁、清晰明了,易于记忆、传播、交流;避免陈词滥调和空洞乏味。
战略制定的另一个重要内容就是使命。使命又称为宗旨、纲领、目的或任务等,使命表达了“我们要做什么,我们的事业(业务、任务)是什么”,它反映了一个组织之所以存在的理由或价值。企业使命是一个企业的市场经营中的总定位。
愿景与使命有很大的区别。愿景可以通俗理解为发展方向,主要回答:“我们想要成为什么,我们想要到哪里去”,勾画了企业的未来蓝图,指明企业的未来方向,对企业实现长期发展与定位意义深远。使命,可以通俗理解为经营范围,就是回答“企业的业务(任务)是什么?”。使命使企业关注核心业务。使命为企业建立了统一的精神和追求,可以焕起所有员工崇高的使命感,是引导和激发全体员工持之以恒、为企业不断实现新的发展和超越而努力奋斗的动力之源;使命使企业关注核心业务,找到企业生存和发展的目的意义。使命的陈述要求是清楚、简明,立意深刻,满足组织的可持续发展竞争力的要求。
应急管理学习心得示例篇十六
培训管理是用系统管理方法,通过专门设立的项目团队全程的动态管理、多维协调、多方协作,高效率地进行项目的计划、组织、评价与控制,实现培训的高质量。项目管理有别于一般意义上的培训管理,需要:明确教师培训项目的主要内容;对教师培训和机构的培训者进行专项培训;指导支持建立“柔性组织”,创新管理机制制度;建立项目管理绩效考评体系,实施专业化管理。
教师培训项目管理自身的独特之处,主要有:
教师培训项目是面对的培训对象是教师,教师专业方面的共性决定了在某个特定阶段,培训目标、内容、模式和方式等方面具有较强的相似性;教师队伍人数众多,某一个项目难以一次性覆盖全员;上一次的项目成果,可以直接为下一次培训所采用,或者改进和优化。
承担教师培训项目的单位:以院校和各级教师培训机构为主体。院校和各级教师培训机构的科层制管理体制,以及相应的机制和制度等,使得“柔性组织”难以达到最佳的执行状态。如,管理者和培训者同时担负着本职工作,不可能全身心于培训项目,且项目绩效只是其岗位绩效的一部分。
教师培训项目的主要目标是通过提高教师师德素养和业务水平,提高教育教学质量。而考评培训项目对参训教师师德素养和业务水平的干预效果,需要综合采用作业评定、考试、专业对话和行为观察等方法。而考评其是否促进了教育教学质量的提高,则需要在项目结束一段时间之后实施“实践性”考评,方能比较准确。
协调方面,由于培训对象来自学校,其管理主体是各级教育行政部门,培训院校和机构必须协调好政校关系。由于人事管理渠道不同,项目组织更多的精力消耗在此。同时,由于院校和机构编制固定,成立“临时性”的项目组织往往形同虚设,如果不是院校和机构的负责人担任项目经理,在多方协作上就可能效果较差。
教师培训项目管理是用系统管理方法,通过专门设立的项目团队全程的动态管理、多维协调、多方协作,高效率地进行项目的计划、组织、评价与控制,实现教师培训的高质量。项目管理有别于一般意义上的培训管理,需要:明确教师培训项目的主要内容;对教师培训院校和机构的培训者进行专项培训;指导支持建立“柔性组织”,创新管理机制制度;建立项目管理绩效考评体系,实施专业化管理。
应急管理学习心得示例篇十七
随着社会的进步和人口的增加,我们所处的环境变得越来越复杂多变,自然灾害、人为事故等突发事件频繁发生,这也给我们的日常生活带来很大的困扰。因此,应急管理学科越来越受到人们的关注。我在学习应急管理学科的过程中,深刻体会到了其重要性和必要性,也对其理解有了更加深刻的认识。
应急管理学科是一门涵盖多个学科和专业知识的综合性学科。在应急管理学科中,我们学习到了很多基本知识,如灾害分类、应急预案和应急演练等。其中,最重要的是应急预案。应急预案是针对突发事件制定的应对方案和措施,其重点在于事前预防和应对的规划。通过制定好的应急预案,可以有效地减少灾害造成的损失和危害。
应急管理学科涵盖的范围非常广泛,适用于各种行业、企事业单位和个人生活。随着我国的城市化进程加快和工业化水平的提高,居民和生产单位的安全意识越来越强,对应急管理学科的需求也越来越大。在应急管理学科的应用方面,我们可以将其应用于自然灾害、事故灾害、社会安全等多个方面,从而有效地维护人民生命和财产的安全。
应急管理学科在技术和理论上具有极高的复杂性和难度。在制定应急预案时需要考虑到各种不确定因素和变数,同时还需要制定符合实际情况的针对性应对方案。与此同时,应急管理学科也为我们带来了巨大的机遇。在应急管理学科中,我们可以更好地发挥我们的专业能力,提升综合素质和解决问题的能力。在应急管理学科的应用中,我们可以为国家的灾害防范和救援提供大量的人才资源,也可为企事业单位提供更加全面灵活的应急管理consulting服务。
第五段:结语。
总之,应急管理是一个综合性、开放性和系统性的学科,需要我们做出努力去学习和掌握其中的知识和技能。只有通过在实践中不断积累经验,我们才能更好地应对各种突发事件,减少损失和危害,让我们的生活更加安全、更加稳定、更加美好。
应急管理学习心得示例篇十八
按照上级有关部门的要求,20xx年5月份为应急预案演练月(以下简称演练月)。我校以演练月为契机,坚持“安全第一,预防为主”。着力构建和谐、平安学校,大力营造“关注安全,关爱生命”的浓厚氛围,经过演练月活动,强化师生的安全意识,提高师生紧急避险,自救自护本事。
一、领导重视,周密部署。
学校进取响应,认真制订活动方案,周密部署,严格落实“一把手”职责制,扎实开展应急预案演练月活动。
二、抓住契机,加强教育。
学校以演练月为契机,利用国旗下讲话,学校广播、墙刊班报、宣传栏、举办安全主题班会、开展安全知识讲座、安全知识竞赛等形式,宣传贯彻有关安全生产应急管理的法律法规和《生产安全事故应急演练指南》,推动应急演练活动深入开展,提高师生的防范意识和应急本事。
三、精心组织,开展演练。
学校依据案演练月活动方案的要求,认真做好应急预案的论证,确保应急预案的科学性、可操作性及安全性。并于5月20日进行应急预案演练。经过演练进一步明确各职能组应急管理工作职责,提高相关部门和应急救援队伍协同应对本事,掌握社会各类应急资源,推动应急救援体系建设。要从提高构建和谐、平安学校管理本事,促进社会和谐发展的高度,加强对演练月活动的领导,精心组织、广泛动员,扎实有效地开展好演练月活动。
四、及时总结,深入推进。
学校经过应急预案演练,及时发现应急管理工作存在的问题,强化制度建设,完善学校应急预案,补充应急装备。进一步加强对危险源监测监控,提高师生风险意识和自救互救本事。
应急管理学习心得示例篇十九
按照上级有关部门的要求,20xx年5月份为应急预案演练月(以下简称演练月)。我校以演练月为契机,坚持“安全第一,预防为主”。着力构建和谐、平安学校,大力营造“关注安全,关爱生命”的浓厚氛围,经过演练月活动,强化师生的安全意识,提高师生紧急避险,自救自护本事。
一、领导重视,周密部署。
学校进取响应,认真制订活动方案,周密部署,严格落实“一把手”职责制,扎实开展应急预案演练月活动。
二、抓住契机,加强教育。
学校以演练月为契机,利用国旗下讲话,学校广播、墙刊班报、宣传栏、举办安全主题班会、开展安全知识讲座、安全知识竞赛等形式,宣传贯彻有关安全生产应急管理的法律法规和《生产安全事故应急演练指南》,推动应急演练活动深入开展,提高师生的防范意识和应急本事。
三、精心组织,开展演练。
学校依据案演练月活动方案的要求,认真做好应急预案的论证,确保应急预案的科学性、可操作性及安全性。并于5月20日进行应急预案演练。经过演练进一步明确各职能组应急管理工作职责,提高相关部门和应急救援队伍协同应对本事,掌握社会各类应急资源,推动应急救援体系建设。要从提高构建和谐、平安学校管理本事,促进社会和谐发展的高度,加强对演练月活动的领导,精心组织、广泛动员,扎实有效地开展好演练月活动。
四、及时总结,深入推进。
学校经过应急预案演练,及时发现应急管理工作存在的问题,强化制度建设,完善学校应急预案,补充应急装备。进一步加强对危险源监测监控,提高师生风险意识和自救互救本事。
应急管理学习心得示例篇二十
“6s管理”由日本企业的5s扩展而来,是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法,其作用是:提高效率,保证质量,使工作环境整洁有序,预防为主,保证安全。6s的本质是一种执行力的企业文化,强调纪律性的文化,不怕困难,想到做到,做到做好,作为基础性的6s工作落实,能为其他管理活动供给优质的管理平台。
6s现场管理模式是经实践证明为一种先进、实用性强的现场管理系统方法,包括整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全六个部分,主要功能是为企业解决用好的空间、用足空间、坚持环境清洁、构成良好习惯、重视安全等问题。成功的导入6s,能够改善和提高企业形象,促进工作效率提高,缩短作业周期,降低生产成本,切实保障安全,是一件能够提高社会效益和经济效益的大好事。
要切实取得这样的大好形势,确实不是一件易事,需要我们坚持不懈的学习与体会。
刚到工作场所时,各种办公用品摆放的都不是很整齐,有些办公用品,书籍资料与私人用品都摆在一齐,没有进行整理和划分,这样一来,严重影响了大家的工作效率。经过整理后,不但空间得到了解放,并且对各种物品进行了划分,贴上了标签,一目了然,让大家工作时的心境都舒畅多了,提高了大家的工作积极性。还是那句老话:“群众的力量是无穷的”。在学习实践6s当中,大家应当开动大脑,积极提出创意和提议,努力解决面临的问题。
从杂乱无章的办场所到井然有序的工作环境……所有的一切,无论是谁都明白“一份耕耘、一份收获”的道理。然而,这只是6s学习实践的攻坚段的成绩。今日的成绩并不意味着明天的成功,一段时间的纠正也并不代表优秀的素养已经定型。6s管理的最终目的就是提升员工品质,巩固好攻坚的成果,让优秀的道德品质习惯化,使公司拥有更加辉煌的明天。
我们要在工作上推进6s,构成处处6s,时时6s的大环境。没有最好,仅有更好,使落后的经常接触到先进的,不太注意的时时看到注意的,不太坚持的看到永远坚持的,构成良好的心理督促氛围。
不但要将6s贯彻到行动中去,并且还要将6s似规章制度一样的执行,标准化的落实。我们的着装、工作用语,礼仪等细节问题都要构成修养。让好的成为制度、习惯,它将激励我们、引导我们积极改善自我,不断为企业导入各种先进的管理理念供给平台,并最终促使企业成为管理先进、环境优雅、品质一流的现代化公司。
管理概念或方法,有其特定的环境或范围,过于拓展和泛化,难免失其精要。这种倾向在5s的推广和流行中也存在,是应当加以避免的。从它在日本的发源、应用和资料等方面看,正确理解5s,应当围绕着工作现场管理这个明确的主题,也仅有围绕这个主题,才真正显示出其精要性、操作性,而不是一些空泛或随意的口号。
要素要义实施要点。
清理清理现场空间和物品:
1、清除垃圾或无用、可有可无的物品;
2、明确每一项物品的用处、用法、使用频率,加以分类;
3、根据上述分类清理现场物品,现场只坚持必要的物品,清理垃圾或无用物品。
整顿整顿现场次序、状态。在清理基础上,合理规划现场的空间和场所;
2、按照规划安顿好现场的每一样物品,令其各得其所;
3、做好必要的标识,令所有人都感觉清楚明白。
清扫进行清洁、打扫在清理、整顿基础上,清洁场地、设备、物品,构成干净、卫生的工作环境。
安全采取系统的措施保证人员、场地、物品等安全系统地建立防伤病、防污、防火、防水、防盗、防损等保安措施。
规范构成规范与制度,坚持、维护上述四项行动的方法与结果:
1、检查、总结,持续改善;
2、将好的方法与要求纳入管理制度与规范,明确职责,由突击运动转化为常规行动。
素养建立习惯与意识,从根本上提升人员的素养经过宣传、培训、激励等方法,将外在的管理要求转化为员工自身的习惯、意识,使上述各项活动成为发自内心的自觉行动工作现场管理的基本目标5s6s的精要之处,在于它总结出了工作现场(包括物品、环境、场所等)管理的要点,并融会了工作与生活的哲学。如果离开了工作现场管理这个主题,就不容易体会到这几个要素的精练性、可操作性以及完整性,离开了对其背后的哲学或观念的认同,就不容易理解其重要性。
管理良好的工作场所,其状态具备“门类清楚、区隔整齐、标识分明,洁净安全”这样一些基本特征,它们也就是工作现场管理的基本目标。如表二所列出的6s前四项要素,正是到达和坚持这上述基本目标的操作性要点。
要素关系与分析。
清理、整顿、清扫、安全,是6s中关于现场状况改善提升的四项基本行动。
“清理”是改善工作现场的源头或开始,在进行清理时,还可参照以下更具体、更具操作性的分类管理方法:将物品区分为“常用,偶尔使用,不使用三类”,然后将1。常用物品安置在现场;2。偶尔使用物品放在固定的储存处;3。不使用的物品清除或处理掉。
“整顿”是衔接在清理之后的,在将不需要的东西移开后,对现场进行整理整顿,包括重新规划与安排,是十分自然的。
“清扫”最好在整顿之后进行,这三项工作是关联的,有次序的。
“安全”这一要素,是对原有5s的一个补充。以“工作现场管理要点”这个主题去理解,增加“安全”这个要点是很可取的。安全不仅仅是意识,它需要当作一件大事独立、系统地进行,并不断维护,安全工作常常因为细小的疏忽而酿成大错,光强调意识是不够的。所以,笔者其位置提升到“规范”之前,成为一个行动要素,而在后面的“规范”、“素养”当中自然也应当包括安全方面的规范与意识,这样才真正将“安全”要素融入了原有的5s体系。相比流行的6s提法,有时仅强调“安全意识”,与“素养”并列,并没有真正与5s的行动体系与哲学融合。
“规范”是上述基本行动之外的管理活动。对于大多数管理不善的工作场所,上述的工作通常得不到完整、系统的重视,或偶尔为之,不能坚持。在开始强调和实施6s时,造一些声势,搞些运动,让大家都动起来,重视起来,只要实施得力,总是能在短期内迅速改变工作现场的面貌。然而,运动的缺点就是来得快,去得也快,工作现场的良好状态是需要时刻坚持的,从管理方法的角度说,要想坚持好的做法长期贯彻,就应当将有关的方法和要求总结出来,构成规范与制度。所以,6s中的“规范”就是要将运动转化为常规行动,需要将好的方法、要求总结出来,构成管理制度,长期贯彻实施,并不断检查改善。一些流行中文提法,将这个要素称为“清洁”,而在含义解释上,加上许多字面上概括不到的资料,这在中文表达上,实在显得很牵强,这与词汇翻译方式有关。综合各种5s资料,尤其是近些年的总结,“规范”是一个比较恰当的、广泛采用的概括。
“素养”,是6s中最独特的一项要素,也是其精华之处。前5项要素,都是十分鲜明的“行动要素”,其中一到四项是现场改善的行动,第五项将现场改善上升到系统的、制度的层面,而第六项,进一步上升到人的意识这个根本。对于人,制度是外在的、强制性的。更彻底的保障,是将外在的要求转化为员工主动的,发自内心的行动。也就是变规定、要求为人的意识、习惯,素养一旦养成,将潜移默化地、长期地影响人们的工作生活质量。素养是建立在人的意识之中的,提高素养需要进行培训、宣传,并有效地运用奖罚、激励等辅助手段。
以上就是我的一些关于6s管理心得。6s的实施你能让去也更加的规范化和整洁化,不单单只是表此刻物品方面,员工的精神面貌也会有值得改变,工作效率的提高、产品质量的提升已经员工工作心境的愉悦度这些都是在6s管理中所获得的宝贵经验。6s管理能让企业从基层开始发生质的改变,让生产效率大幅度的提高。
应急管理学习心得示例篇二十一
在全体师生的共同努力下,本学期我校安全逃生疏散演练于20xx年05月10日如期圆满结束,现将情景总结如下:
一、领导重视、演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长为组长的演练安全工作领导小组,并召开班主任安全工作会议部署演练工作。要求保障措施到位,以确保这次演练活动顺利进行。
二、周密部署、演练方案安全可行。
为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合的安全区域、疏散顺序、退场顺序和注意事项,要求班主任组织学生认真学习《祝奶庙小学安全疏散演练实施方案》,要求全体教师明确各自的职责,完成各自的任务。
三、广泛宣传、确保演练成功。
1、学校加大宣传,进一步提高全校师生安全意识,明确开展演练的意义。
2、教师对疏散逃生演练进行指导,重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。
四、全校性演练效果良好。
5月10日午时组织全校学生如期顺利完成了避震逃生疏散演练任务。演练过程学生都能够听从指挥,进取参与,认真配合,疏散有序,以较快的速度撤离到操场。教师们组织到位,保障有力,确保了演练的成功。
这样的演练很有意义,以后我校每学期还会坚持开展,确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。
应急管理学习心得示例篇二十二
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现代团队必须是非常非常有活力、有激情同时又有向心力、有限属技能的团队。
一、目标管理:首先、团队目标一定要明确、要数字化、有计划有步骤、有时间限制。团队目标是团队主管根据团队的实际情况而制定的通过团队拼搏能完成的目标。以一个长期目标为导向,以不同时期的短期目标为实战任务,短期目标的总合要大于长期目标的20%,长期目标才能完成。其次为个人目标,是以团队成员个性化条件为基础、引导成员制定比他平时成绩高出20%以上的目标,才能完成团队主管制定的团队任务目标(任务目标不能提前让队员知道)。所有队员的任务目标总和要大于单次短期目标。
二、技能培训:队员可分为两类:一是有经验的、二是无经验的;培训也分为两类:一是心态培训、二是技能培训。对于有经验的员工进入公司,他自认为有自己的一套,不太愿意按公司领导的指示做事,待他将老客户资源用完,业绩就会迅速下降,这样将会严重影响其心态,甚至会影响其他员工的心态。这样的员工首先要对其进行心态调整,最重要的是在监督过程中及时找到这人的技能不足之处,助其提高业绩,他才会全身心投入工作、并带动其他人工作。对于无经验的员工、他们很听话先摆正心态再详细培训沟通技能,包括产品知识、与其它同类产品对比的优势、卖点,最重要的是跟客户沟通的话术、语气及肢体动作,并且亲自带动新员工拜访客户、助其签单,让他感觉这工作也不是那么难。
三、团队凝聚力的营造:团队首先要调节情绪达到巅峰状态,每个人都有拼命三郎的精神,每天都要开晨会15分钟;其次、始终相信队员能够成功,经常以成功的字眼,肯定的语气负相交流;第三、主管要将自己树为标兵;第四、主管要帮助员工完成目标;第五、要将目标作为团队的使命;第六、团队领导要有将所有员工劲往一处使的号召力。
四、奖罚分明:所未重赏之下必有勇夫。制定一个让个别员工拼命就能完成的个人目标奖,再下设两个二等奖。有完成奖项目标的马上公开颁奖,是当众现金发奖,并让获奖员工激情发言。人的特点是逃离痛苦。制定一个末尾淘汰制,形成向前可得丰厚的奖励,后必须逃离失去痛苦的竞争机制。
五、员工间要经常召开员工成功案例技能交流会,让成功员工将成功的经验及话术教给大家、并在公众面前许下、只好更加努力,也能让后进员工学到经验,让后进员工知道成功并不难。
应急管理学习心得示例篇二十三
6s管理是所有工作开展的前提和基础,它的目的不仅仅是打扫卫生,更重要的是6s的推行能保证后续工作的顺利高效运作。基础工作是绝对必要的,尤其在竞争激烈多变的现代市场经济条件下,企业必须夯实基础,充实自己,强化自己,才能成为竞争中的强者。
6s作用是:高效率,保证质量,使工作环境整洁有序,预防为主,保证安全。
6s内容包括:整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全。
6s在执行的过程中应该注意一些问题:
6s的推行过程首先是从上向下的,领导者必须领会其实质,而且坚定的实施,并且以身作则带头实施。
6s是一种要全体员工养成的行为模式,而不是一种工作的形式。
6s的实施需要得到中层管理者的理解和支持,并且得到有力的贯彻执行。
6s应该由企业内的专人或专门的团队来负责领导实施。责、权、目标明确。对于6s的认识应该上下一致,标准统一。
6s应注意方式方法,不能照搬别人的做法,应同自己企业的实际相结合,找到适合自己的方式方法。
6s应不断的改进、完善,不能是达到了预期的目标后就停止不前。
6s应全员参与,从上到下一个不落。
6s是一个系统的工程,应该有计划的分步骤推进实施。
6s不是一朝一夕就可以推行、实现的。它可能需要一两年,也可能需要三五年。所以不能急于求成,要求马上见到想要的效果。
6s是连贯推行的,不能是现在工作不忙就推行,等工作忙起来就把他抛到九霄云外去了。
6s的实施经常因为领导实施者对6s一知半解或实施的经验不足而夭折。所以建议管理人员要认真学习,深刻地了解其作用和方法。
6s的推行应该分阶段进行评估考核,奖惩结合、赏罚公平,以促进实施。
6s管理的重点是提高人的素质,发挥人的积极能动性。在企业资源中,人力资源是最重要的,优势是最大的,不同人的思维更是千差万别,如果能充分调动起人员的积极能动性,协调好人与人之间的互助和谐关系,相信可以培养出优秀的企业文化及优良的企业风气。
6s管理的另一个重点是安全问题。若企业各方面工作都做得无可挑剔了,但安全工作没做好,则前面的全部工作都得不到保障。
在实际工作中,要把理论转化为实际应用,结合自身情况灵活运用。如果按6s要求去做,我们的工作会更有秩序,更得心应手,更有经济效率。
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关于6s管理是所有工作开展的前提和基础,它的目的不仅仅是打扫卫生,更重要的是6s的推行能保证后续工作的顺利高效运作。基础工作是绝对必要的,尤其在竞争激烈多变......