当前位置:网站首页 >> 文档 >> 窃读记的读书笔记(模板20篇)

窃读记的读书笔记(模板20篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-24 12:15:09
窃读记的读书笔记(模板20篇)
    小编:MJ笔神

竞争是现代社会的主旋律,无论是学业还是职场,我们都需要具备竞争力才能脱颖而出。写一篇较为完美的总结,需要对过去的工作或学习进行回顾和思考。小编精选了一些经典书籍,供大家拓宽知识面。

窃读记的读书笔记篇一

《窃读记》讲的是作者林海音小时候窃读的经历。下面是本站小编精心为您整理的窃读记。

希望您喜欢!

今天,我学习了第一篇课文《窃读记》,《窃读记》是一篇记叙文,课文讲的是作者林海音小时候窃读的经历。“我”因为没钱买书,所以放学后偷偷到书店读书,一直读到晚上,才依依不舍把书放回。她说,我很快乐,也很惧怕,这就是窃读的滋味。快乐是从书中得到快乐,而惧怕是怕被书店老板骂。

我最喜欢第四自然段,作者写道,“我”像一匹饿狼,贪婪地读着。作者把自己比喻成饿狼,把书比喻成食物,说明作者爱书如食,可以把知识积累起来当饭吃,对读书时多么热爱啊!

让我感动的是,为了避免挨骂,作者读一本书要跑好几家书店才能读完,可她不觉得辛苦。站着看书,累了没地方休息,只能两条腿交替支撑,但作者从不怕累。相比之下,父母总是把我要的书买回家,我想怎么看就怎么看。有时候买回来的书也不看,放在书柜里当装饰品了。作者饿了,还不能吃饭,只好做白日梦,我却从来没有饿着肚子读书呢。作者最喜欢下雨天,因为她有避雨的理由呆在书店里看书,不用再怕别人说她。我比作者幸福多了,但我没有像作者一样刻苦用功,走马观花式的看书,真惭愧!

文中最后一句话,让我记忆很深刻。作者的国文老师说:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的,”粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是心灵。

同学们,让我们一起爱上读书吧,它是你飞翔的翅膀!

《窃读記》是我们新语文书的第一课,是中国台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我感触很深。

这篇课文朴实而又感人,以“窃读”为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。

当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,急切地跨进店门,渴望知识的场景时,我被他感动了。我每天也是匆匆地离开学校,可心里想的是写完作业,玩一场电脑游戏该多好!

因此,我要向冰心奶奶所说的:“读书好,读好书,好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一,谁拥有知识,谁就是精神上的富翁。我愿意成为精神上的富翁!

今天,我们学习了课文《窃读记》,我深受启发。

课文写的是作者小时候因为家里穷买不起书,就去书店“窃读”。读书的时候,怕书店的老板发现她只读书、不买书。晴天的时候她把自己隐蔽在一个大人的身边,雨天又要装着十分着急的样子给老板看。书店没有地方坐,时间一长,腰酸背痛,饥肠辘辘。但作者却不怕辛苦,坚持读书。让我感到作者对读书的喜爱。

课文中有这样一句话,“急忙打开书,一页、两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着……”作者将满怀渴望读书的自己比作一只饿狼,一页页贪婪地读着,感受读书时的快乐和“狼吞虎咽”地吸收书中的知识。让读者深深地体会到作者喜欢读书的心情。

看书,有的同学是走马观花,简简单单看一看;有的同学是只看头、不读尾;还有的同学是书买回来后,连翻也不翻;甚至有的同学是家长逼着看书,我们与作者的差别多大啊!

现在,虽然我们时时刻刻都可以读书,但我却不怎么爱读书。我们应该珍惜现在来之不易的读书机会。高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。”要读书才可以进步,要喜欢读书才可以读懂那本书,要读懂那本书才可以进步。

让我们记住课文中国文老师的一句话吧!“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”这句话说得真不错啊!“吃饭长大”指的是身体物质需求,“读书长大”指的是精神的成长,心灵的成长。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

所以从今天开始,我要学习作者,渴望读书,和爱读书的精神品质!

窃读记的读书笔记篇二

相信大家都看过林海音的《窃读记》吧?我也“窃读”过!不仅在家里“窃读”,还经常去超市的书店“窃读”。

“向韵雯,快写作业!”老爸的吼声又来了。我恋恋不舍地放下《九月的冰河》,闷闷地去写作业。

写了一小会儿作业,我就开始有点儿手痒了——《九月的冰河》我才看了一点儿,就再看一小会儿吧!我终于忍不住了,从书堆里抽出那本书,津津有味地看了起来,任时间一点点过去……忽然,听见门外有一阵轻微的脚步声——老爸!我马上收好书,拿出钢笔,开始写作业。

为了看到想看的书,我得把学习成绩搞好,因为考好了就能得到我最想要的奖励——书。时间一久,家里书架上的书飞快地换了一批又一批。反复看过的书就对我失去了吸引力,老妈还把省儿童读书馆的两张借书卡也停了,一个月少读八本书啊!去哪看书呢?必须得想办法。我很快就把视线投向了老妈经常去的超市,那里的图书可真多啊。

我小心地踮着脚走过去,探头一看,没有工作人员!太好了!我赶快跑到书架前,在一沓沓五颜六色的书里,我飞快地翻动着。咦,不在这儿,也不是这儿……啊!在这!真是“众里寻书千百度,蓦然回首,那书却在灯火阑珊处”呀。我急忙冲过去,捧起那本书——啊呀!有工作人员过来了!我一闪,躲了起来,然后,一不做二不休,我干脆捧着书,躲在角落里看了起来。一开始我还有点紧张,生怕被发现,后来,我就沉浸在书里了……如果不是采购完毕的老妈要把我拉走,我估计还要看好几个小时呢!

窃读也很过瘾,你也窃读过么?

窃读记的读书笔记篇三

《窃读记》我们五年级语文书的第一课,是籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我的感触很深很深。

这篇课文写的又朴实而又感人,以“窃读”为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。

因为当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,留意翼翼而又急切地跨进店门,渴望读书的场景时,我被他感动了。所以我也想每一天也是急匆匆地离开学校,赶到书店读书。但是心里想的是写完作业,好好地玩一场电脑游戏该多好呀!

因此,我要向冰心奶奶所说的:“读书好,读好书,好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一,因为谁拥有知识,谁就是学习上的富翁,所以我愿意成为学习上的亿万富翁!

窃读记的读书笔记篇四

我今天在课本上读到了一篇文章,题目叫做《窃读记》。文章内容是这样的:作者放学后急匆匆地赶到一直去的书店看书,所谓“窃读”就是看了也不买书的意思吧。顾客觉得下雨天是窃读的最佳时期,因为顾客多,老板也不会注意到自己:而下雨天也有充分的理由在书店一直待下去。

作者读书是在书店里偷偷读书,既快乐又惧怕,快乐是说:作者在阅读中感受到了书所带来的智慧和快乐。文中的“惧怕”是说,害怕偷偷读书会被老板和店员发现而被训斥并哄赶。

作者小时候家里的家境非常贫困,买不起书,但是又非常的喜欢喝想要读书,所以只好偷偷地在书店里读书,而我的家庭条件比作者的家庭好多了。我读书没有像作者那样既快乐又惧怕,而是非常快乐地读书,像一个饥饿的孩子那样从书中吮吸知识。书本给我打开了无数知识的大门,让我在知识的海洋里畅游,又仿佛自己长了翅膀,读完一本书,给这翅膀增添了无穷的力量。

现在有很多学生不珍惜生活的富足,优越的学习环境。成天只想玩电脑,看电视,心思全都放在玩耍上,成绩一落千丈。家长和老师都十分担忧。我想要是把玩耍的劲儿都放在学习上,他(她)们的学习成绩肯定恩能够提高。

想想文中的小作者,因为家境贫困,买不起书,可她为了读书,竟偷偷地来书店窃读。她的精神是多么值得我们学习啊!

我建议同学们,一定要珍惜我们眼前的学习机会,争取成为国家的栋梁之材!

窃读记的读书笔记篇五

读了《窃读记》这篇课文,我突然想起我的那次窃读经历。

那是一个冬天的晚上,洗好澡,我坐在床上,拿出了今天爸爸刚给我买的书,我打开书,一页,两页地读着,我越看越开心,越看越起劲,仿佛已沉浸在书的海洋中了,完全忘了现在是该睡觉的时间了。

正当我看到最精彩的地方时,妈妈突然把灯关了,把我从书的海洋里拉回到了现实生活,就在这时,我发现我的床头柜上有个小电筒,我就想:如果拿着电筒藏在被窝里看,就不会被妈妈发现了,那该多好啊!我暗暗自喜。

于是我便拿着我的手电筒和书藏到被窝里,独自享受在书的海洋里畅游的感觉,我很快乐,也很害怕,因为,如果被妈妈发现了,我肯定会“死得很惨”!

慢慢得,我好像有点困了,但一闭上眼睛,眼前就会呈现书中的插图和故事中可笑有趣的情景,我又张开了眼睛,心里在对自己说:书的海洋里,一不小心,也会沉下去的哦!

对,这一点困算什么,它不能阻挡我在书的王国里漫游的脚步!

等我看完这本书,外面已经一片漆黑,24点了,爸爸妈妈都已经进入了甜美的梦乡。

看来书真的有一股神奇的魔力,能让我做出这样窃读的行为。

窃读记的读书笔记篇六

家里的书都差不多读完了,在电脑上看书时间长了,眼睛会受不了的。去新华书店看书却是一个很完美的选择,最起码,妈妈是这么认为的。

刚走到书店,便看见书店里面挤满了人。我先走到了门口,向四面巡视一笔下,看见一个营业员阿姨在一个书柜旁边站着,似乎在寻找我们这种光看又不买的人。就在这个时候,一个小妹妹走过来,对那个阿姨说,什么什么书在那个地方?阿姨把头转了过去,趁着这个机会,我像一只小老鼠似的,一下子钻到了我想看的那本书面前,我的眼睛急切的寻找着,却怎么也找不到那本书,从头来,再找一遍……啊,找到了,原来已经不在原来的地方了。楼下已经挤满了人,我就悄悄地在楼上找了一块地方,拿起书,津津有味的看了起来,渐渐地,书店里的人慢慢的都走光了,只剩下了我一个人。这时,一个营业员阿姨注意到了我。在我的身边走来走去。走了两三趟,然后才走远了,我的心跳加速了。从这里到那里,我只能粗略的听见他在说,哎,现在的小孩子,光看不买,还净占位子。这时,我心跳的更快了。好在那个阿姨提前下班了,我总算能好好看书了,不知不觉,到了8点了,本来我还想多看一会,但妈妈命令我马上回家,我只好乖乖的回家了。

每当我捧上一本书的时候,我总是会忘了吃饭。忘了时间。忘了妈妈的斥责。也经常忘记了自己的存在。

窃读记的读书笔记篇七

前几天,我们刚刚教完了第一课——《窃读记》。里面主要讲了一个贫穷到连书也买不起的小女孩因为对知识的渴望,所以每天去书店偷偷看书的一个既让读者觉得心酸又让读者对女孩肃然起敬的故事。

课文中的小女孩就是作者林海音。小时候她们家十分穷,买不起书,她就跑去书店偷偷地看。她既要小心翼翼地隐蔽自己,还要提心吊胆的怕被赶出去,还常常遭受书店老板的白眼和歧视。她知道,这样光看书,而不买是让店家瞧不起又会恼火的。

思考全文,其中让我最佩服的就是林海音为了能够读到书而用隐蔽的方法:有时他会贴在一个大人身边,装成是他的小妹妹,装成是一家人;有时她会挤到人群堆里去看……最令她高兴的是下雨天,因为下雨天人家认为她是在这里躲雨,无聊地又假装愁眉苦脸的样子(我好敬佩她对书的渴望和强烈的求知欲)。

尽管经历了担忧、恐慌和惧怕的痛苦,还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬,但她还是如饥似渴、有滋有味地看书。可我们现在的条件跟她是天壤之别。家里的书都快堆成山了:童话书、漫画书、科学书、寓言书……想什么时候看就什么时候看,想要什么书就供你什么书,而我们却偏偏……(好羞愧哦!)。

我们要好好珍惜现在的时光,好好看看你身边的好书,趁着年少气壮到书中去探求知识吧!!!

窃读记的读书笔记篇八

带着好奇的心情,我读了林海音的《窃读记》,这个题目使我心生疑问。 为什么像林海音这样的国家人物在他小时候需要偷偷读书?直到我阅读了文字。

这篇文章主要讲了:林海音小时候家境贫寒,买不起书,就每天放学后急匆匆地从学校感到书店,到傍晚才回家。她品尝了窃读的酸甜苦辣,表现了林海音对读书的热爱,和对知识的渴求。

文中我最欣赏国文老师的话:记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。吃饭长大是身体的物质需求;读书长大指的是精神的成长,心灵的成长。想想看,也的确如此,只有知识和智慧共同成长的人,才是健康成长的人。我们每天都必须吃饭,也必须读书。

也是,只有上一世纪的青年拥有这种毅力。正如我所说的,故事讲述了女孩儿林海音小时候偷偷读书的故事。看,那个放学后急匆匆走向书店的女孩就是童年时代的林海音。从她没找到书前的焦急与找到书后的喜悦,形成了鲜明的对比。最后一句话令我感受尤为深刻。它让我明白了吃饭是身体的物质需要,而读书使精神心灵成长,这两样都是必不可少的!

与林海音相比,我看书的痴迷度可比不过她。我平常读书的速度有点走马观花,一目十行,而对读书的理解,也是囫囵吞枣,不求甚解。我每回一到书店,就就要买书,每回买回的书,我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音热爱读书。

读书不仅能提高我们的写作能力,还能将我们的知识增长。书,就是一把把打开智慧之门的钥匙;书,就是一只只蜡笔,将我们黑白的人生涂上色彩;书,就是——让我们热爱读书吧!让我们畅游书海,拥有智慧吧!

窃读记的读书笔记篇九

在文章的第一部分,作者写了与食府“三阳春”紧邻的一家书店。正当“我”准备伸手去撷取精神上的食粮——一本我“窃读”了好几回却仍然没有读完的书时,“和我同时抵达的,还有一双巨掌,十个手指大大地分开来,压住了那本书的整个”,只见“那书店的老板,他威风凛凛地俯视着我”,并且发出询问:“你到底买不买?”当“我”“用几乎要哭出来的声音,悲愤地反抗”,说“看看都不行吗?”时,当“我在众目睽睽下,几乎是狼狈地跨出了店门”时,他在“我”的“脚跟后面”“冷笑”着说:“不是一回了!”

经历了这次的“屈辱”之后,“我的因贫苦而引起的自卑感再次地犯发,而且产生了对人类的仇恨”,并且“不再去书店。许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去”,但“我”终究还是没有经得住书的诱惑,于是走进书店,“再施惯技”。

吸取了前次被抓的教训,“我”在每一家书店“窃读”时,都不敢贪婪,不敢久留。这样势必影响到“我”读完书的时间。书店里的书是要及时卖出去的,不会等着“我”将它们读完。果然,当“我”第二天走过几家书店时,“都看不见那本书”。就在“我”“抱着绝望的心情走进最末一家书店”,并且早在昨天就知道它已是最后一册了,看到的是“书架上那本书的位置换了另外的书”!

这时,“我”碰到了一位“耳朵架着铅笔”的店员,估计又是来“招呼”“我”的,就在“我”装作没看见他,“把眼睛送上了书架”时,他却将一本书“轻轻地送到我的面前”,并且对“我”说:“请看吧,我多留了一天没有卖。”然后“若无其事地走开了”。当“我”终于将书的最后一页读完时,他“在远远的柜台旁,向我轻轻地点点头,表示他已经知道我看完了”。

但凡痴迷读书的人,若不是因为手头拮据得连买书的钱也付不起,是不会采用“窃读”的方式到书店去“蹭书”的。将自己钟情的书买下,躺在自家的座椅上,光明正大地去读它,有谁不会知道这样去享受?文中出现的第一位店员,他的心目中只有他的书,而没有读书的人,更不会花心思去揣摩读书人的这种微妙的心理,因此对“窃读”的“我”深恶而痛绝之,且让“我”当众出丑。第二位“耳朵架着铅笔”的店员,他的心目中有他的书,更有读书的人。对读书人因为没钱买书而到书店“窃读”的行为,他是从内心深处理解的。因此,为了让“我”能有时间将看过的书读完,他硬是将那本书“多留了一天没有卖”。正是从前后两位店员的鲜明的对比中,使“我”看到了人性除了有邪恶,更有善良和友爱,并最终归结出了“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的”的结论。

窃读记的读书笔记篇十

从上一年级起,我读过不少书,学过不少课文。可是《窃读记》这篇课文给我留下了很深的印象。

“窃”字再字典中的意思是“窃取,趁人不备将别人的东西占为己有。”可是,当我学会了窃读记这篇课文后,我对“窃”有了新的了解。课文的作者林海音十分喜爱读书,她为了躲避书店老板,锐利的目光,常常贴在一个大人身边,假装是他的小妹妹或小女儿。有时又前往别的书店看书。腿酸了,脚麻了,她仍然天天坚持去书店看书。她是如此的好学,那宝贵的读书时间和坚持不懈的精神深深的感动了我,她是我学习的好榜样。

掩卷深思,我不由得想起了自己,(读后感 )想起了平时的一些作为。平时,我读书只凭自己的爱好,除了那些小说之外,其他一概不要。妈妈给我借的科普书,老师推荐的文学作品,我都随意一翻,觉得难看,就丢到一边去了。现在,《昆虫记》、《百科知识》……这一类我不爱看的书全部都在书架上睡大觉呢!妈妈每次都没收我的小说,要我读科普知识,我却以种种理由推脱。林海音腿都站酸了,还靠在书柜上看,就是因为这样,她成为了著名的作家。

我们与作者小时候的情况相比,要幸福许多。不知比那个年代好几倍。可是对书的爱对知识的渴求,却相差甚远,因此,我们要像小主人公学习,让读书陪伴我们成长,让书成为我们一生的伴侣和导师。

今天,我学习了第一篇课文《窃读记》,《窃读记》是一篇记叙文,课文讲的是作者林海音小时候窃读的经历。“我”因为没钱买书,所以放学后偷偷到书店读书,一直读到晚上,才依依不舍把书放回。她说,我很快乐,也很惧怕,这就是窃读的滋味。快乐是从书中得到快乐,而惧怕是怕被书店老板骂。

我最喜欢第四自然段,作者写道,“我”像一匹饿狼,贪婪地读着。作者把自己比喻成饿狼,把书比喻成食物,说明作者爱书如食,可以把知识积累起来当饭吃,对读书时多么热爱啊!

让我感动的是,为了避免挨骂,作者读一本书要跑好几家书店才能读完,可她不觉得辛苦。站着看书,累了没地方休息,只能两条腿交替支撑,但作者从不怕累。相比之下,父母总是把我要的书买回家,我想怎么看就怎么看。有时候买回来的书也不看,放在书柜里当装饰品了。作者饿了,还不能吃饭,只好做白日梦,我却从来没有饿着肚子读书呢。作者最喜欢下雨天,因为她有避雨的理由呆在书店里看书,不用再怕别人说她。我比作者幸福多了,但我没有像作者一样刻苦用功,走马观花式的看书,真惭愧!

文中最后一句话,让我记忆很深刻。作者的国文老师说:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的 ,” 粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是心灵。

同学们,让我们一起爱上读书吧,它是你飞翔的翅膀!

窃读记的读书笔记篇十一

《窃读记》是我们新语文书的第一课,是中国台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我感触很深。

这篇课文朴实而又感人,以“窃读”为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。

当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,急切地跨进店门,渴望知识的场景时,我被他感动了。我每天也是匆匆地离开学校,可心里想的是写完作业,玩一场电脑游戏该多好!

因此,我要向冰心奶奶所说的:“读书好,读好书,好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一,谁拥有知识,谁就是精神上的富翁。我愿意成为精神上的富翁!

窃读记的读书笔记篇十二

读完《窃读记》这篇课文后,我感受到作者是个很爱读书的孩子,但是她家里穷,没有钱买书。从这篇课文中我还感受到作者很有自尊,为什么这样说呢?我是从”知趣“这个词中感受到的。当作者觉得当时的环境已经不适宜再读下去的时候,她会放下书走出去。我想,这不仅仅是因为被店主赶过一次后,就不敢再来了。还因为她很有自尊,不会让别人来赶她。

我也觉得作者很聪明,为了读书,我想她是在家里就已经想好办法了。她为了读书,可以想出那么多小办法来,这更加证明作者是个爱读书的孩子。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

窃读记的读书笔记篇十三

《窃读記》是我们新语文书的第一课,是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我感触很深。

这篇课文朴实而又感人,以“窃读”为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的'插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。

当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,急切地跨进店门,渴望知识的场景时,我被他感动了。我每天也是匆匆地离开学校,可心里想的是写完作业,玩一场电脑游戏该多好!

因此,我要向冰心奶奶所说的:“读书好,读好书,好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一,谁拥有知识,谁就是精神上的富翁。我愿意成为精神上的富翁!

窃读记的读书笔记篇十四

《窃读记》主要叙述作者林海音小时候去书店偷偷读书的经历,也说明了林海音对读书的热爱与对知识的渴望。因为他爱读书、想读书,所以总结了许多窃读的技巧,比如藏身于众多顾客之中,借雨天读书等等。虽然窃读又苦又累,可是林海音这种爱书的精神值得我们去敬佩。是啊,“我们是吃饭长大的,也是读书长大的,”吃饭是在哺育身体,而书则是在充实我们的生活。当然我也十分喜爱读书。

书,是我们的益友,它可以让我们享受生活;可以让我们心情愉悦;可以让我们获得知识,懂得道理。现在让我们像林海音那样去快乐地读书吧!窃读记读书笔记《窃读记》是作家林海音所写的'一篇文章。读完这篇课文后,我的感触很深很深。

这篇课文写的又朴实而又感人,以“窃读”为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。因为当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,留意翼翼而又急切地跨进店门,渴望读书的场景时,我被他感动了。所以我也想每一天也是急匆匆地离开学校,赶到书店读书。但是心里想的是写完作业,好好地玩一场电脑游戏该多好呀!

因此,我要向冰心奶奶所说的:“读书好,读好书,好读书。”学习,好书是生活中最宝贵的财富之一,因为谁拥有知识,谁就是学习上的富翁,所以我愿意成为学习上的亿万富翁!

窃读记的读书笔记篇十五

转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里,目的地可不是饭店,而是对面的新华书店。

我边走边想:“上次读到什么地方了?那本书放在哪里?第五排书柜左边第四层,不错……”走到门口,便看见不断有顾客向书店里走去,我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几次来都看到有人买,上次好像只剩下一本了。

我看准时机,正在一位阿姨快接近店门时,我向阿姨旁边一靠,仿佛我是她的小女儿。我好不容易过了这关。我向第五排书柜走去,在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到《草房子》。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在上次的地方了。

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕----这种窃读的滋味。

每当我看完两页书后,便会下意识地向四周张望一番。突然,营业员来这边查书了,我赶紧弯下腰,做好逃跑的准备。就在营业员转头的那一刹那,我赶紧向书柜背面爬去。接着,我又向黑暗的角落纯弓着腰,踮起脚,轻轻地走去。我在角落头大约躲了五分钟,营业员终于走了。我心里那块石头终于落地了。我又悄悄地走回书前,继续读起书来。

当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:如果我带了钱该多好!支吃一碗热热的酸辣粉,回到这里,发现有人给我办了一张借书卡,我不仅可以光明正大地在这里看书,还可以把书借回家看。我的肚子真饿啊,前胸都已经贴着后背了,为了不让营业员发现我只看书,不买书,我只好强忍着肚子的咕咕叫。

当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经在这里读了二个小时了。我合上书,咽了口唾沫,好像把所有的智慧吞了下去,然后才依依不舍地把书放回书架,回家了。

窃读记的读书笔记篇十六

前一段时间,我“遇上”了一篇文章,名叫《窃读记》。

这篇文章讲的是作者林海音小时候的窃读经历。读完了这篇文章,我深笔记触。

读完《窃读记》,我不仅了解了以前时候普通人家的生活,也懂得了看书,可以使自己变得强大起来,也许,有很多作家小时候,都有着这样艰苦的“窃读生活”。

五年级的第一篇课文就是关于学习的,题目叫《窃读记》。

课文的主要意思是:作者林海音小时候很穷,没有钱买书,只好到书店里偷偷地读,下雨的时候,他便皱起眉头,好像在说,这雨害我回不去了,其实,她的心里很高兴,心里喊着:“大些,再大些。”因为那就有充足的理由在那书店里待下去。饭店飘来一阵阵菜香的时候,她已经很饿了,脚也站得很酸了。书店里的日光灯亮起来时,她才知道已经看了两个小时了,才很不情愿地把书放回原处回家去,但是她还会时常想起国文老师鼓励她们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”

读完了课文,我想自己的生活条件比她们那时的生活条件要好,而自己却不爱读书,整天想着玩,一定要妈妈催促再去做作业,这儿喝口水,那儿玩一玩,自己给自己开小差,作业做一会儿,就下去玩了,才玩了几分钟,又被妈妈叫上来做作业,到了晚上,再连忙抓紧做。

唉,想到这里,她们连书都买不起,而我们要什么,爸爸妈妈就会给我们买,很多书买来,看了一遍,就好了,不仔细读。我真的觉得很惭愧。我一定要好好读书,不虚度年华。

窃读记的读书笔记篇十七

点面结合是写作学中的一个术语,它是以个别表现一般的艺术规律在文学描写中的具体表现,是个别和一般的辩证统一。

所谓“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物的叙述和概括性描写。点面结合就是把点的详细描写和面的叙述或概括性描写有机结合起来。

点可以突出重点,体现深度;面可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。

二、关于疏密有致。

疏密有致,本是园林学或美术学的一个术语,指园林的布置或绘画的布局有稀疏浅淡处,也有茂密浓重处,很有情趣。

所谓“疏”,指的是园林的布置或绘画的布局中的稀疏浅淡之处;所谓“密”,指的是园林的布置或绘画的布局中的茂密浓重之处。园林的布置或绘画的布局不能一味的稀疏浅淡,也不能一味的茂密浓重。只有将两者有机结合起来,园林或绘画作品才有情趣,观众才喜欢看。

在写作上也是如此,对人事景物的描写有的要三言两语,一笔带过,这就相当于园林的布置或绘画的布局的“疏”;有的则要洋洋洒洒,下笔千言,这就相当于园林的布置或绘画的布局的“密”。只有将两者有机结合起来,你写的作品才有看头,读者才有兴趣读。这也就是“疏密有致”常常被借用到写作学的领域,用作对某些作品进行评价的一个术语的原因。

下面结合林海音《窃读记》的构思,来看看它是如何将点和面有机结合起来,从而达到疏密有致的艺术效果的。

为了准确地表现“我”在窃读过程中的经历和感受,作者选择了“我”在紧邻三阳春的一家书店窃读和在这条街道最末的一家书店窃读这两个“点”来写。

在紧邻三阳春的一家书店,“我”在窃读时,被这家书店的老板给抓住了,他很不友好地奚落了“我”。而在这条街最末的一家书店,尽管那位“耳朵架着铅笔”的店员也发现“我”想窃读却又找不到要读的书,他却亲自把书送到了“我”的面前,并且告诉“我”,为了让“我”能看完这本书,他有意地将书留了一天没有卖。

这篇《窃读记》的一个主题是表现人与人之间的关爱,用它结尾的一句话来说,就是“记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的。”

既然是这样,只选择后一个“点”来写就可以了,为什么作者还要选择另一个“点”呢?

这首先因为选择两个点来写,更具有真实性。在书店的经营者(无论他是老板还是店员)中,既有一心为读者着想的像“耳朵架着铅笔”的店员那样的人,也有唯利是图的像紧邻三阳春的书店老板那样的人。如果只写前者而不写后者,就不符合真实性的原则,读者就会因此反感,就不会再去阅读它了。

其次还因为选择两个点来写,便于构成对比。正是因为经历了第一个点中那位老板的冷酷,才使“我”对第二个点中的那位店员的热情倍加感激。这种对比的效果,是光选第二个点来写所不能达到的。

当然,“我”的窃读并不只是发生在以上两家书店,窃读的时间也远远超出在以上两家书店里的时间。如果只是选择这两个点来写,就不能表现整个窃读的过程,就有失偏颇。因此,在点之外,还需进行面上的叙述。于是,作者在《窃读记》的中间部分,进行了面上的介绍。这些“面”上的材料包括“我”窃读的缘起(发现了一条不费一文钱读书的门径)、窃读时的'感受(如快乐、惧怕、像小偷似的、下雨天的开心、如何解决窃读与吃饭的问题等)、发誓不窃读了、窃读惯技重演等等。有了这些面上的材料的补充,文章的内容便充实了起来。

即便是面上的叙述,有时不免要选几个点来详尽描写一下。比如对下雨天开心窃读的情景的描述:“最令人开心的是下雨天,感谢雨水的灌溉,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下,你总不好意思赶走吧?我有时还要装着皱着眉头不时望着街心,好像说:‘这雨,害得我回不去了。’其实,我的心里是怎样高兴地喊着:‘再大些!再大些!’”写出了外部表现与内心想法的矛盾,显得非常细致生动。

又如在发誓不窃读这一部分,为了表现“我”的感同身受,作者几乎是一字不漏地引用了一位外国女诗人的一首诗,因为“我”觉得诗里所写的那位因贫穷而受到人家的歧视的小孩的经历,简直是“为我写照的”。

这样,《窃读记》通过这种有点有面、面中有点的方式,将点和面有机结合了起来。

这里面的点,就像是园林的布置或绘画的布局中的茂密浓重处;这里面的面,就像是园林的布置或绘画的布局中的稀疏浅淡处。园林的布置或绘画的布局如果只是茂密浓重,详则详矣,却给人堆砌的感觉;如果只是稀疏浅淡,略则略矣,却给人以空泛的感觉。如何使它们既详尽又不堆砌,既简略又不空泛,就需要把它们有机结合起来,有你也有我,或者我中有你,你中有我。这样的园林的布置或绘画的布局才能使观众产生兴趣,才能引人入胜。

作文的道理跟园林的布置或绘画的布局是一样的,要兼顾到点和面,要处理好疏与密的关系。在点面结合、疏密有致这个方面,《窃读记》堪称典范之作。

四、《木兰诗》中的点面与疏密。

说到“面”,中国古典名诗《木兰诗》的一些诗句堪称经典。木兰代父从军的行程是“家乡——黄河边——黑山头”,其间的距离何止千里,所需的时间何止十天半月!但在《木兰诗》中,只用“旦辞爷娘去,暮宿黄河边”“旦辞黄河去,暮至黑山头”两句就带过去了。如果按“疏密”的标准来衡量,这两句可谓“疏”到了极致。作者这样来安排疏密,其实是为了表现军情的紧急,非拿出一日千里的速度不可。也是为了表现女英雄木兰参战心切,急于民族大义的崇高思想境界。

木兰从军的时间长达十年,其间的行军打仗经历无数,但诗中只用“万里赴戎机,关山度若飞”就交代过去了。其间的艰难困苦难以尽述,但诗中只用“朔气传金柝,寒光照铁衣”就交代过去了。十年的战斗生活和生死考验一言难尽,但诗中只用“将军百战死,壮士十年归”就交代过去了。

作者创作《木兰诗》,不仅为了表现木兰女英雄的形象,而且为了表现木兰普通女子的形象。相比较而言,木兰作为一个普通女子的成分,远远超出她作为女英雄的成分。因此,在“疏密”的安排上,有必要进行一番考究。对木兰作为女英雄的一面进行粗线条的简单化的处理,体现的就是这样一番“匠心”。

不写这些,也就是说,把木兰仅仅当作一个普通的女子加以刻画,行不行呢?肯定是不行的。木兰与普通女子的区别,就在于她除了是普通的女子,还是一位女英雄。

以上分析的是《木兰诗》对“面”上的材料的安排及处理,其实,它在“点”的安排与处理上,也是极其成功的。

诗作精心安排了木兰从军前和从军后这两个点。从军前,侧重表现她极为丰富的感情世界,交代了木兰从军的起因。从军后,侧重表现她不图富贵,甘心做平凡女人的情怀,交代了木兰从军的结果。这些都是将木兰当作乱世中的一个普通女子来加以刻画的。

在疏密的安排上,有的诗句洋洋洒洒,不惜笔墨,如写木兰在织机上的叹息、她面临的难题(上面将征兵的文件发到了木兰家,木兰家里男的只有老父亲和未成年的弟弟,非老即幼)以及她的决断(代父从军)等。

在从军后的这一部分,诗作用了大量的篇幅去表现家庭的温馨(如对爷娘、阿姊、阿弟听说木兰荣归时的表现的描述),去表现木兰脱去军装、梳妆打扮的情景以及她恢复女儿身后伙伴们的“惊惶”状态,使得一个感情丰富而又深明大义的普通女子的形象,活脱脱地展现在了读者的面前。

在《木兰诗》中,点与面,疏与密,并不像泾水和渭水那样分明,而是像水和乳那样交融在一起的。如中间介绍从军过程的这一部分,就总体来看,是属于“面”和“疏”的。但在这里面,也有“点”和“密”的内容。如在写到木兰从军途中时,特意写了木兰想家的情形:“不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅”“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾”。这是神来之笔的安排,木兰感情世界的丰富,从这个“点”上充分表现出来了。

五、《水浒传》第三回“鲁提辖拳打镇关西”的点面与疏密。

看过《水浒传》第三回“鲁提辖拳打镇关西”中鲁达“消遣”和“拳打”郑屠的故事情节,读者难免不说“痛快”。其实,这正是作者施耐庵精心安排的两个“点”。郑屠,一个卖肉的操刀屠户,仗着自己有点功夫,就自封为“镇关西”。这暂且不说,他还欺男霸女,用强媒硬保、虚钱实契的手段,不仅要了金翠莲的身体,而且使她欠下了自己三千贯的“典身钱”。逼得金家父女只好以卖唱为生,赚钱还他的“阎王债”。这样一个地痞流氓,鲁达怎么“消遣”他,怎么“拳打”他都不为过,因为这是他咎由自取。

因此,小说在鲁达“拳打”镇关西之前,先让鲁达将他狠狠地“消遣”了一番。说是“奉着经略相公钧旨,要十斤精肉,切做臊子,不要见半点肥的在上面”,而且要“你自与我切”。精肉切好用荷叶包好后,又说“再要十斤都是肥的,不要见些精的在上面,也要切做臊子”。肥肉切好后,又说“再要十斤寸金软骨,也要细细地剁做臊子,不要见些肉在上面”。你不是常常欺负人家吗?如今我也要让你尝尝被人家欺负的味道!这是有意激怒郑屠,逼着他先动手。郑屠终于忍不住说了一句“却不是特地来消遣我”,这时鲁达便将两包臊子劈面打将去,却似下了一阵“肉雨”。郑屠气不过,拿刀拔步在当街上,要同鲁达拼命。

这段故事也可以用“面”即“疏”的方式来处理,只需“鲁达来到郑屠店里,把他消遣了一番”,一笔就带过去了。这样简是简了,读者却看不明白,鲁达是如何消遣郑屠的。同时也难解心中对郑屠的气。所以,这里只能这样设“点”,用“加密”的方式来处理。

终究是技不如人,郑屠虽然抢了先机,先行出手,但还是被鲁达三拳给打死了。如果用“面”或“疏”的方式来处理,只需“鲁达只用三拳就打死了镇关西”就交代过去了。但这样,首先解不了读者的惑:这三拳是怎么打的?其次解不了读者的恨:这也太便宜郑屠这厮了。

因此,作者对这三拳,同样用了“加密”的方式来处理。第一拳,“正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便是开了个油酱铺:咸的,酸的,辣的,一发都滚出来。”第二拳,“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺:红的,黑的,绛的,都绽将出来。”第三拳,“又只一拳,太阳上正着,却似做了个全堂水陆的道场:磬儿,钹儿,鐃儿,一齐响。”

这三拳打的部位不同,描写的角度各异。第一拳打在鼻子上,是从郑屠的味觉方面来写的。第二拳打在眼眶际眉梢,是从郑屠的视觉方面来写的。第三拳打在太阳穴上,是从郑屠的听觉方面来写的。无论打在什么部位,反正够郑屠受的。读者看到这里,不禁大呼“解气”。

因此,在《水浒传》的“鲁提辖拳打镇关西”这一回目中,作者对精心选取的“消遣”和“拳打”这两个“点”的不惜笔墨的洋洋洒洒的描写中,体现出的则是对点与面、疏与密的灵活处置。称其为“经典”,一点也不过分。

六、结束语。

无论是在叙事性诗文的写作中,还是在小说创作中,都必须讲究点与面的有机结合,使其疏密有致。从《窃读记》《木兰诗》《水浒传》这些经典中,我们应该可以得到不少的启发。

窃读记的读书笔记篇十八

除了鲜明的对比外,《窃读记》首尾构思的另一个特点是写出了“我”对书店里发生的事情的独特感受。

如在开头的部分,在“我”进入书店“窃读”之前,既写出了“我”对书的内容的感受:“昨天读到什么地方了?那女孩不知以后嫁给谁?”又写出了“我”对书的摆放位置的感受:“那本书放在哪里?左角第三排,不错。……”我们之所以认为这种感受是“独特”的,是因为只有此人,才会有这样的感受。作者是一位女作家,女作家对外界发生的一些事情的感受是十分细腻的。要是在男作家的笔下出现这样的文句,那就有点不可思议了。

作者的另一个身份是一个穷学生,而且是一个穷女学生。因此,当“我”在“窃读”被抓住时,就表现出了一个贫穷的女学生应有的尴尬与无奈。“我像一个被捉到的小偷,羞惭而尴尬,涨红了脸。”“店是他的,他有全部的理由用这种声气对待我。”出于女孩子的面子,“我”进行了“悲愤地反抗”,说了一句“看看都不行吗”的话,但是,“我”知道这是徒然的,“其实我的声音是多么软弱无力!”。在“我”“几乎是狼狈地跨出了店门”后,听到从店员口中说出了“不是一回了”的话,出于女孩爱面子的本性,“我”为自己“窃读”的行为进行了以下的辩解:“不是一回了?那口气对我还算是宽容的,仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!”这些感受都是十分独特的。

又如在结尾部分,当“我”“第二天走过几家书店都看不见那本书时”,“我”的感受是:“像在手中正看得起劲的书被人抢去一样,我暗暗焦急,并且诅咒地想:皆因没有钱,我不能占有读书的.全部快乐,世上有钱的人这样多,他们把书买光了。”当“我惨淡无神地提着书包,抱着绝望的心情走进最末一家书店”,看见“书架上那本书的位置换了另外的书”时,“心整个沉下了”。这时,那位“耳朵架着铅笔”的店员却将那本书送到了“我”的面前,并且对“我”说:“请看吧,我多留了一天没有卖。”这实在是出乎“我”的意料,以至“我接过书不在应当如何对他表示我的感激”。在“他若无其事地走开”后,“我”“被冲动的情感,使我的眼光久久不能集中在书本上”。当“我”读完那本书,并且把书放回原处,低着头走出那家书店时,又一次集中写出了“我”的感受:“我黑色多皱的布裙被风吹开来,像一把支不开得破伞,可是我浑身都轻快了。”“忽然想起有一次国文老师鼓励我们用功的话:‘记住,你是吃饭长大,也是读书长大的!’但是今天我发现这句话还不够用,它应当这么说:‘记住,你是吃饭长大,读书长大,也是爱里长大的!’”通过这一系列独特感受的描写,把一个既痴迷于读书又知恩图报的女学生的形象,表现得十分充分。

窃读记的读书笔记篇十九

从上一年级起,我读过不少书,学过不少课文。可是《窃读记》这篇课文给我留下了很深的印象。

“窃”字再字典中的意思是“窃取,趁人不备将别人的东西占为己有。”可是,当我学会了窃读记这篇课文后,我对“窃”有了新的了解。课文的作者林海音十分喜爱读书,她为了躲避书店老板,锐利的目光,常常贴在一个大人身边,假装是他的小妹妹或小女儿。有时又前往别的书店看书。腿酸了,脚麻了,她仍然天天坚持去书店看书。她是如此的好学,那宝贵的读书时间和坚持不懈的精神深深的感动了我,她是我学习的好榜样。

掩卷深思,我不由得想起了自己,(读后感)想起了平时的一些作为。平时,我读书只凭自己的爱好,除了那些小说之外,其他一概不要。妈妈给我借的科普书,老师推荐的文学作品,我都随意一翻,觉得难看,就丢到一边去了。现在,《昆虫记》、《百科知识》……这一类我不爱看的书全部都在书架上睡大觉呢!妈妈每次都没收我的小说,要我读科普知识,我却以种种理由推脱。林海音腿都站酸了,还靠在书柜上看,就是因为这样,她成为了著名的作家。

我们与作者小时候的情况相比,要幸福许多。不知比那个年代好几倍。可是对书的爱对知识的渴求,却相差甚远,因此,我们要像小主人公学习,让读书陪伴我们成长,让书成为我们一生的伴侣和导师。

今天,我学习了第一篇课文《窃读记》,《窃读记》是一篇记叙文,课文讲的是作者林海音小时候窃读的经历。“我”因为没钱买书,所以放学后偷偷到书店读书,一直读到晚上,才依依不舍把书放回。她说,我很快乐,也很惧怕,这就是窃读的滋味。快乐是从书中得到快乐,而惧怕是怕被书店老板骂。

我最喜欢第四自然段,作者写道,“我”像一匹饿狼,贪婪地读着。作者把自己比喻成饿狼,把书比喻成食物,说明作者爱书如食,可以把知识积累起来当饭吃,对读书时多么热爱啊!

让我感动的是,为了避免挨骂,作者读一本书要跑好几家书店才能读完,可她不觉得辛苦。站着看书,累了没地方休息,只能两条腿交替支撑,但作者从不怕累。相比之下,父母总是把我要的书买回家,我想怎么看就怎么看。有时候买回来的书也不看,放在书柜里当装饰品了。作者饿了,还不能吃饭,只好做白日梦,我却从来没有饿着肚子读书呢。作者最喜欢下雨天,因为她有避雨的理由呆在书店里看书,不用再怕别人说她。我比作者幸福多了,但我没有像作者一样刻苦用功,走马观花式的看书,真惭愧!

文中最后一句话,让我记忆很深刻。作者的国文老师说:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的,”粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是心灵。

同学们,让我们一起爱上读书吧,它是你飞翔的翅膀!

窃读记的读书笔记篇二十

这是一篇感人肺腑的文章,其中有许多句子令我感受到了作者对读书的如饥似渴,对知识的渴求。

当我读到“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味”时,我通过上下揣摩,明白了作者快乐是因为她读着自己喜爱的书,从书本里汲取了知识,同时也增长了见识。惧怕是因为她害怕被书店的老板发现,担心被赶走,惧怕被训斥。对书的渴望驱使着作者一而再,再而三地奔向书店,扑进知识的海洋。

当我读到“我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:‘这雨,害的我回不去了。’其实,我的心里却高兴的喊着:‘大些!再大些!’”作者把自己忧愁的表情和快乐的内心作出了对比,突出了主题。

文章的最后一句话为点睛之笔,“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”在这里吃饭长大的是指:粮食使我们的身体茁壮成长。读书长大是指:书籍是精神的干粮,它能让我们增长见识,能使我们的心灵成长。作者用这句话再次点题,表达了自己对书的喜爱之情。

高尔基曾说过:“我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上一样!”对,书是心灵的鸡汤。一本理想的书就是一位朋友,一位导师。也是指引我们进入智慧宝殿的里程标。

作者林海音生活在贫困的年代,买不起书,却仍然那么热爱书籍。我们的生活丰衣足食,幸福快乐,我们也应该向她学习,与书成为良师益友。

秋高气爽的日子里,我们坐在明亮宽敞的教室,认真的学习了语文第一课《窃读记》。读了这篇课文,我的心被深深的触动,仿佛一股清泉注入心田,唤醒我沉醒的思维。

课文按时间顺序写了作者放学后急匆匆的到书店偷偷读书的故事。着重写了两个场境:一躲在大人背后读书;二下大雨的时候如饥似渴看书的情景。全文有十个自然段,每段都可以用四个字表达:脚步匆匆、忧心忡忡、贪婪读书、我怕老板、收藏身窃读、雨天窃读、饿累窃读、依依不舍、浑身轻松。文中的中心句,“我很快乐,也很惧怕—这种窃读的滋味。”作者的快乐是感觉到读书能给予我们智慧和力量,是最好的精神粮食。读到这儿我想起蒙田的话:“不快乐的事我不做。”读书是件快乐的事,但也是一种略带忧伤的享受。她怕被老板发现不买书只看书而赶她走,担忧店里人少,隐藏不了自己。她这种如饥似渴,学无止境的读书精神,让我感动,我也要努力读书,多读好书,让书精灵开启我的智慧。

文中最后一句“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”让我深思。她是极其喜爱读书却又没有钱买书,而现在我们每个孩子的家庭都比较富裕,就更应该多读书,珍惜拥有书籍的快乐,不要肥了身体瘦了思想。让我们用实际行动来证明自己吧!让书香浸润我们的身心!

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
读后感是我们通过阅读和思考,对书籍内容有所共鸣和感悟后的写作体现。那么我们该如何写一篇优秀的读后感呢?首先,我们需要对书中的主题和核心思想进行深入理解,思考作者
通过撰写心得体会,我们可以将经验教训变成知识财富,为今后的学习和工作提供有力支持。写心得体会时,我们可以采用实例和案例来支持自己的观点和论述。小编为大家搜索整理
健康是我们最重要的财富,但如何保持健康在现代社会中却是一个挑战。如何解决社会问题、减少贫困和不平等是社会发展的核心任务。总结范文是对学习、工作和生活等方面进行总
通过总结,我们可以更好地认识自己的长处和短处,为自己的成长做好铺垫。在写总结的过程中,可以参考相关的模板和范文,但要保持自己的个性和真实性。以下是一些艺术创作的
心得体会可以帮助我们形成自己的思考和见解,培养独立思考和分析问题的能力。掌握一些撰写心得体会的基本技巧非常重要。以下是一些优秀的心得体会范文,供大家参考借鉴。通
通过写心得体会,我们可以更好地发现和发掘自己的潜力。在总结时,要注意突出成长和改进方面,呈现较为全面和积极的自我。%20撰写心得体会是我们对自己成长过程的沉淀和
通过总结,我们可以建立起一个完善的学习和工作体系。如何克服困难和挫折是每个人都需要面对和应对的挑战。以下是相关名人名言,希望能够给您一些启示和思考。防疫两点一线
每一个阶段的总结都是我们成长的重要记录。如何平衡工作和生活,提高工作效率并保持身心健康?总结范文可以帮助我们培养自己的审美眼光和鉴赏能力,提高写作的艺术性和表达
总结是一种对自己的负责和尊重,也是对他人的分享和帮助。在总结中,我们可以借鉴他人的成功经验,以便更好地自我提高。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结
方案的制定需要充分考虑各种因素和可能的变数。在制定方案时,我们应当充分考虑项目的可行性和可持续发展的要求。制定方案时应该考虑到各方面的意见和建议,并进行合理的权
演讲稿是在特定场合、特定目的下准备的文字材料。在演讲稿中加入一些个人的经历、感悟或幽默的元素,使演讲更贴近听众。演讲稿可以通过使用多媒体工具、演示资料和故事叙述
总结是一种反思,是一种进步的动力。写总结不仅要关注结果,还要注重过程和思考。请看以下总结范文,或许能够给你一些灵感和写作的启示。补发绩效工资的申请书篇一尊敬的公
方案制定方案时,需考虑到可能出现的风险和挑战,并制定相应的应对措施。以下是小编为大家整理的方案范例,供大家参考借鉴。企业运动年活动方案篇一为进一步提高员工素质,
演讲稿是一种通过口头表达的方式,用于向观众传递思想和信息的文稿。演讲稿需要通过丰富的事例、数据和引用等手法加强其可信度和说服力。小编为大家精心挑选了一些演讲中的
写一份总结可以帮助我们理清思绪,提高对事物的认识和理解。写总结时,要注重逻辑的连贯性和条理性,避免内容跳跃和重复。希望以下提供的总结范文能给大家提供一些写作思路
在写总结之前,我们应该先明确总结的目的与意义,以便更好地完成总结的任务。7.总结要注重语言的准确性和表达的精确度以下是小编为大家整理的成功经验,希望对大家的事业
通过编写教案,教师可以合理安排教学内容,提高教学效果。为了编写一份完美的教案,首先需要明确教学目标,确定教学重点和难点,并合理安排教学内容,以及选择适合的教学方
计划可以帮助我们分清轻重缓急,避免过度焦虑和急躁。制定计划时,我们可以将大的目标拆解为小的任务,以便更好地管理和完成。下面是一些成功人士的计划经验分享,可以给我
演讲稿可以帮助演讲者在演讲过程中更加自信,减少紧张情绪的影响。要写一篇较为完美的演讲稿,首先需要明确演讲的目的和主题。以下是一些成功演讲者的经典语录,希望能给大
生活中的磨砺和挫折使我们更加坚韧,更加成熟。结构要清晰,可以采用分段或标题的方式,使得整篇总结更具层次感。总结与我们的日常生活息息相关,通过范文的阅读,我们可以
如今社会竞争激烈,人们焦虑的心情也愈发增加。总结应该具有针对性,根据实际情况提出有针对性的建议和改进措施。这是一些经过精心挑选的总结范文,希望能够帮助大家写出更
通过制定方案,我们可以更好地组织和管理工作。在制定方案之前,我们需要全面了解问题的背景和根本原因。以下是小编为大家整理的一些方案范例,供大家参考。这些方案涵盖了
合同内容应当明确具体,包括合同的主体、目的、权利义务等方面。合同应具备合法性、公平性和合理性,保护各方的合法权益。以下是小编为大家收集的合同范本,仅供参考,大家
爱情是一种人类感情的表现,是一种能使人产生强烈情感和依恋的感情。写总结时要注意审视和总结自己的过程和成长,及时发现不足并进行改进。以下是小编为大家推荐的一些舞蹈
在总结中,我们可以将过去的经验和教训转化为对未来的启示和警示。我们应该从正面角度出发,积极评价自己的成绩和进步。通过阅读以下的总结范文,或许可以给您提供一些思路
总结是对过去一段时间内的行动和决策的一种回顾和总结,让我们能更好地规划未来的发展。阅读过程中,积极思考和提出问题,加深对文章的理解。以下是一些写作优秀的总结范文
总结是一个反思与总结的过程,可以帮助我们发现问题并提出解决方案。写总结时要注意准确表达关键信息,避免冗长和模糊的描述。希望这些总结范文能够给大家带来一些启发和帮
计划是指为了达成某个目标或者完成某项任务而事先制定的步骤、时间和资源的安排。它在我们的工作和生活中扮演着重要的角色,可以帮助我们提高效率、减少失误。我想我们需要
总结可以帮助我们更好地了解自己的进展和成长。总结应该具备客观性,不偏不倚地表达事实和真实的感受。这里有一些经典的总结范文,可以帮助我们更好地理解总结的写作要点。
时间管理是提高工作效率的关键,我们需要对自己的时间进行总结和规划。总结要紧扣主题,在有限的篇幅内全面概括所要总结的内容。以下是小编为大家搜集整理的总结范文,供大
报告既可以是常规的日常工作报告,也可以是对特定项目或事件的详细分析。在撰写报告时,我们可以适当引用一些权威专家的观点和研究成果,以增加报告的信服力。以下是一份精
总结能够帮助我们总结经验教训,避免重复犯错,提高工作和学习效率。写好总结需要我们具备一定的思考和整理能力。总结对过去的工作和学习进行了深刻的反思和总结,帮助我更
报告通常包括背景介绍、目的、方法、结果和结论等要素。在表达观点和提出建议时,要清晰明了,用简短的语言传递关键信息。这些报告范文涵盖了各个领域和专业,相信可以满足
总结是对努力付出的一种认可和奖励。写一篇完美的总结需要从客观的角度来看待问题,做到客观、真实、全面。以下是一些总结范文,供大家参考和借鉴。版资产转让协议篇一丙方
在写报告时,应该注意语言简练、准确和专业。报告的引言部分应该引起读者的兴趣并概括研究或分析的背景和目的。以下是小编为大家收集的报告范文,仅供参考,希望能给大家提
2.在现代社会,生活节奏加快,制定计划可以帮助我们更好地组织时间和资源。与他人进行沟通和协作,共同推动计划的执行和实施。以下范文可以帮助大家了解计划的结构和要点
心得体会是对自己学习和工作态度的自我反思和反馈。那么我们该如何进行心得体会的写作呢?首先,我们需要选择一个具体的主题或事件,如一次社会实践、一次比赛、一本书籍的
总结可以帮我们梳理思绪,优化方法,更好地实现个人和团队的目标。写一篇完美的总结需要我们在思路上清晰,表达上具有个性和独特性,以引起读者的兴趣和思考。如果你不知道
心得体会是一种思考和总结的过程,可以帮助我们更加深入地思考和理解所学和所做的事情。在写心得体会时,可以采用科学的方法和条理清晰的结构来组织文章的内容。以下是小编
有一个明确的计划可以帮助我们更好地组织时间和资源。在制定计划时,要考虑到可能的风险和挑战,并制定相应的对策。希望这些范文能给你一些关于计划制定的启示,让你更好地
总结是进步的催化剂,快开始写一份吧!在总结中,可以借助一些图表或数据的展示方式,来更直观地呈现自己的观点和结论。总结范文中展示了不同领域和行业的总结方式,希望对
制定计划可以让我们更有条理地进行工作和学习,避免做出盲目的决策。将目标分解为具体的任务和里程碑,有助于我们更好地追踪和管理进度。好的计划需要有良好的执行力,以下
教案应注重问题导向,引导学生主动思考和探究。通过教案的编写和实施,不断提高教学质量和效果。范文中的教案设计注重培养学生的核心素养和创新能力。幼儿园开学美术教案篇
总结是对我们过去所做努力的一种肯定和回顾。在写总结时,要突出重点和亮点,突破自我的表达方式,用新颖的观点吸引读者。下面是一些经典的总结案例,供大家参考和学习。班
做一个懂得感恩的人,感谢身边的每一份温暖和付出。写总结时要注意结合实际,给出切实可行的改进和提升方案。以下是我们为大家搜集整理的一些优秀范文,希望能够给大家提供
总结是一个能够增加自我认识和发现潜力的过程。总结应该简明扼要地概括所要总结的内容,避免冗长和啰嗦。希望大家在阅读这些总结范文时能够有所收获,写出一篇优秀的总结。
总结是一个自我反思的机会,能够帮助我们找到改进的方向。总结时应该如何选择恰当的表达方式?通过阅读总结范文,我们可以学习到别人的成功经验和教训。先进班集体代表发言
总结是一种反思和思考的过程,能够帮助我们发现问题并提出改进的方案。在写总结时,可以结合实际情况和具体案例来进行论证和说明。以下是小编为大家精选的总结范文,供大家
编写教案是教师备课工作的重要组成部分。教案应当激发学生的思维活动,培养学生的自主学习能力。请大家认真研读这些教案范文,结合自己的实际情况进行灵活运用。科学镜教案
编写教案可以帮助教师系统地组织教学内容,确保教学的连贯性和有效性。教案的编写还需要注重教学手段和教学活动的多样性和灵活性。好的教案可以提高教学效果,激发学生的学
在忙碌的工作生活中,总结可以帮助我们更好地调整状态和提升效率。写一篇完美的总结,首先要明确总结的目的和范围。掌握一些优秀的总结范例可以提高我们的写作水平。个人基
无论是个人生活还是工作,计划都扮演着至关重要的角色。计划制定后,需要进行有效的沟通和协调,确保所有相关人员都能理解和支持。通过阅读这些范文,可以了解不同人对计划
通过总结,我们可以发现在学习和工作中需要改进的地方,为未来提供更好的指导。在写总结之前,我们需要明确总结的目的和主题。希望大家能从这些范文中找到适合自己的写作思
通过总结,我们可以找出不足之处,改进自己的表现。要重点突出自身的优点和长处,同时识别和反思自身的不足和问题,为改进提供方向。小编为大家整理了一些优秀的总结范文,
工作是我们每个人的日常,通过总结工作表现,我们可以找到提升自己的方法和方向。如何写一篇完美的总结,需要我们对自己的表现有清晰的认知。如果你对总结范文有任何疑问或
在教育教学过程中,教案起到了极为重要的作用。编写教案必须符合教学大纲和课堂实际,要注意教学内容的前后衔接和逻辑性。下面是小编为大家收集的教案范文,希望能给大家提
总结可以帮助我们发现问题出现的原因,并在未来避免类似错误。在写总结时可以借鉴他人的经验和做法,进行比较和借鉴。以下总结范文的结构和逻辑都很清晰,可以借鉴一下。大
心得体会是一个自我反思的过程,可以帮助我们更好地了解自己的需求和动机。写心得体会时,要多多与他人进行交流和分享,从不同的视角和角度来思考问题,使文章更具深度和广
总结是对过去经验和成果的回顾,有利于我们更好地规划未来的方向。其次,我们可以通过整理和归纳信息的方式来梳理思路,确定总结的主要观点和重点。小编为大家推荐一些有效
计划是指为了达到某种目标或完成某项任务而做出的详细安排和安排程序的活动,它可以使我们有条不紊地进行工作和生活。计划给我们提供了一定的目标方向和时间节点,让我们能
选择最佳的方案是基于对各种可行方案的评估和比较。方案的实施需要有明确的责任分工和监督机制。这些方案经过实践和验证,已被证明是行之有效的。幼儿园冬季运动会方案篇一
总结能够帮助我们掌握经验,避免重蹈覆辙,为下一步的发展做好准备。一个完美的总结应该清晰、准确、简洁地表达自己的想法和观点。接下来,小编将为大家介绍一些精选的总结
通过总结,我们可以发现问题并寻找改进的方法。总结自己的学习路径和方法可以帮助我们更有针对性地提升自己的学术水平和知识储备。通过阅读这些范文,我们可以获得一些灵感
通过签署合同,各方可以建立起互信和合作的基础。在签订合同之前,双方应该详细了解合同的目的、内容和条款。合同范文仅供参考,请您自行根据实际情况进行适当修改。房屋标
方案的制定需要充分沟通和协作,确保各个环节的顺利进行。在制定方案时,我们要进行风险评估和风险管理,以确保方案的成功实施。以下是小编为大家收集的方案范例,供大家参
报告的编写过程需要进行充分的调研和分析,确保研究结果的可靠性和可行性。最后,适当解读和分析报告中的结果,提出合理的建议和改进措施。最后,希望大家在写报告的过程中
总结是一种思维的训练,通过总结我们可以提高自己的逻辑思维能力。一个好的总结应该突出重点,简明扼要地概括出关键信息。总结是一个总结经验教训、总结成功经验、总结工作
最后,在撰写报告的过程中,我们应该不断进行修改和完善,确保语言流畅、准确,并达到整体的良好效果。最后,要仔细审查并修改报告,确保语言通顺,没有错误和遗漏。以下是
教案是教师为指导教学活动而编写的一种教学设计文稿。它包含了教学的目标、内容、方法、手段、过程等各个方面的要求和安排。教案可以帮助教师更好地组织教学活动,提高教学
总结可以为未来的发展制定清晰的目标和计划。写总结时,要尽量用简练的语言表达自己对某个事物或问题的看法和理解。以下是一些知名企业高层的总结写作技巧,值得借鉴和学习
演讲稿的写作需要注意语言简洁明了、条理清晰和重点突出。设定一个清晰的演讲结构,包括引言、主体和结论,确保思路清晰、逻辑连贯。希望以上的范文和技巧对大家写作演讲稿
在撰写报告时,我们需要注意语法和拼写错误,以保证文档的准确性和专业性。尝试通过图表、表格、图片等形式来展现数据和信息,使报告更具可读性。通过阅读这些范文,可以提
计划是行动的前奏,只有事先明确目标并制定计划,才能更好地把握机会和应对挑战。制定计划可以按照优先级和紧急程度进行排列,确保高效执行。这是一份优秀的计划范例,希望
总结是一种对经验与教训的总结和归纳,可以帮助我们更好地认识自己。要注意总结的语言简洁、明确,重点突出,逻辑严密。以下是小编精选的一些总结范文,希望对大家有所帮助
读后感是对读完一本书后的个人感受和思考的一种表达方式,它能够帮助我们更好地理解和评价所读的内容,我觉得写一篇读后感是挺有必要的呢。读后感是读者对于书籍内容的理解
演讲稿是一种通过口头表达方式向听众传达信息、观点和感情的一种文体,它可以帮助我们有效地与他人沟通和交流,提升自己的演讲能力。每次演讲都是一个重要的机会,我想我们
通过总结,我们可以找出学习和工作中的优点和亮点,以便更好地利用和发展。写总结时,可适当借鉴一些相关的案例或范文,但要保持独立思考和创新。下面是一份精选的总结范文
报告是对某一事件、问题或情况的全面描述和分析。那么我们该如何写一份较为完整和准确的报告呢?首先,要明确报告的目的和受众,确定要传达的信息。其次,收集相关的资料和
人际关系是我们日常生活中重要的一部分,良好的人际关系能带来幸福感。如何有效沟通,是提高人际关系和解决问题的关键。掌握写总结的技巧和方法对于提升自己的表达能力非常
总结可以提高我们的学习和工作效率。写一篇较为完美的总结需要具备清晰的思路和逻辑。在这些总结范文中,大家可以看到不同行业、不同领域的人们是如何总结自己的经验和收获
修辞是以语言为材料,通过富于感染力的言辞来描绘事物、表达情感的一种语言技巧。提出建议是总结文章中对解决问题或改进现状的建议和措施。以下是一些总结范文,供大家参考
读后感是读完一本书、一篇文章或者观看一部电影后,对所阅读或观看内容的个人感想和思考的文字表达。读后感能够帮助我们深入理解作品的内涵,提升我们的思维能力。我刚刚读
观察是通过目睹、感知和记录来获取信息和了解事物的行为或过程。在写总结时,首先要明确总结的目的和意义。以下是一些经过精心挑选的总结范文,它们有着优秀的思路和构思,
无论是学习还是工作,总结都是我们不可或缺的一部分,它可以帮助我们不断提高。通读整篇总结后,要进行仔细的修改和润色,确保语句通顺,内容连贯。以下是一些优秀学者的总
通过编写教案,可以更好地组织课堂教学,提高教学效果。教案的编写应当注重教学过程的设计和教学方法的选择。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考。小班科学春天的
总结可以使我们从复杂的事物中抽丝剥茧,找到解决问题的最佳路径。写总结时要注意语法和拼写错误,以保证文章的规范性和流畅性。时间管理对于提高个人效率和工作质量有着重
编写教案需要丰富的教学经验和专业知识,以确保教学的有效性和针对性。教案的编写需要与其他教学资源结合,提高教学效果。这些范文涵盖了不同阶段和不同学科的教学内容,可
总结可以帮助我们总结经验,提炼出规律和方法,为今后的学习和工作提供指导和借鉴。总结的结构和段落划分有哪些要求?我们应该如何组织和安排总结的内容呢?以下是一些精选
报告的目的是向听众或读者传递信息,因此在编写报告时,我们需要注意语言简明扼要、逻辑清晰。最后,在完成报告之后,我们需要仔细检查和修改,确保没有拼写错误和语法错误
总结可以激发我们的学习动力,增强自信心。总结中可以适当插入一些个人感悟和情感,增加亲和力。通过阅读范文,我们可以对总结写作有更全面和深入的了解,提高写作的能力。
写一篇总结可以帮助我们梳理思绪,更好地规划未来的发展目标。写完总结后,也可以向他人请教,听取他们的意见和建议,进一步提升自己的总结能力。通过阅读以下范文,我们可
计划是为了未来的目标和任务做出的详细安排和规划。制定明确的行动计划,包括哪些任务需要完成以及完成它们所需的时间和资源。在下面的范文中,你可以看到不同行业和领域的
合同一旦生效,当事人应当认真履行,确保合同目的的实现。为了编写一份完美的合同,我们首先需要明确双方的意图和目标。合同签订前,一定要认真阅读合同的内容,并确保自己
读后感是读书之后对所读内容的感受和思考的一种书面表达方式,它能够帮助读者更好地理解和消化所读的书籍。读后感是一种重要的学习方法,通过写读后感可以加深对书中内容的
读后感可以展示自己的阅读能力和思维深度。那么写一篇较为完美的读后感应该注意哪些方面呢?首先,读者在写读后感时可以从作品的主旨、情节、人物形象、语言风格等方面展开
读后感可以让读者思考自己与书中故事的联系,从中获取启发和反思。写读后感时,我们可以参考其他读者的评论和观点,拓宽自己的思维视角。以下是小编为大家收集的读后感范文
总结是进步的秘诀,更是成就的基石。总结是对事物本质的概括,需要有深度的思维和全面的观察。以下是一些成功人士的经验分享,希望能够对您有所启发。在县残联会员代表大会
总结是对过去的一次回顾,可以让我们更好地了解自己的成长轨迹。写总结时要注意用词准确,语法通顺,避免出现模糊、含糊或错误的表达。通过这些范文的学习,我们可以了解到
一个好的方案应该考虑到未来的发展和变化。方案的制定应该是一个参与者共同协商和决策的过程,调动大家的积极性和创造力。方案的成功与否需要我们在实施过程中及时总结经验
教案是教师在备课过程中对教学内容、教学目标、教学方法等进行详细规划的产物。教案应该注重培养学生的思考能力和创新意识,引导他们积极参与学习。教师在编写教案过程中要
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服