计划可以帮助我们更好地评估和监控工作的进展，及时进行调整和改进。计划的执行要有规律和节奏，不要急于求成或过于放松。制定计划时，可以借鉴以下范文的经验和观点，使你的计划更加科学和可操作。
中学教导处学期工作计划篇一
2020年春学期学校教学工作的指导思想是：在校长室的正确领导下，以科学的教育价值观和科学发展观为指导，以“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨为引领，以深化改革为动力，凝情聚智、求真务实，促进教育教学模式再优化，促进师生素质再发展，促进教学质量再提升，在践行多元办学、彰显办学特色之路上迈出更加坚实的步伐。
二、具体工作要求。
(一)践行办学宗旨，打造儒雅文化。
我校有着得天独厚的人文底蕴。中组建后，对这一宝贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基础上提出了“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力实现“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。
1、挖掘“儒雅”内涵，培植现代文明。
一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种知识的内敛，与智慧相联。让全体师生有“书生气”、有灵性、有慧根;儒雅是一种外显的品质，与德行相联。让全体师生养成必要的斯文和温良恭俭让;儒雅是一定范围人类群体通过修炼所形成的风貌，与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗的一中人。
二是润泽儒雅之体。学校的主体是教师和学生。要用儒雅的文化浇灌教师和学生的心灵，将立德树人放在学校全部工作的首位。要不断提升教师的师德修养和教育教学能力和水平，以适应提升核心素养背景下新课改的要求;要积极推进素质教育，不断提升学生的综合素养，努力培养适应新时代要求的建设者和接班人。
2、整合校内外资源，建设“儒雅”校园文化。
一是整合有形(物质)资源，美化校园，提升品位。继续对校内名人故居进行布展，使校内外人文古迹浑然一体，发挥校内外人文资源的整体效应;定期更新学校橱窗、宣传栏、黑板报等“墙壁文化”的内容，发挥其渲染作用;积极开发有一中人文特色的校本教材，加强载体建设，提升人文文化的整体性、系统性;继续加强班级和学校的制度管理，提升全体师生的儒雅风度。
二是整合无形(精神)资源，陶冶性情，提升品格。通过举行名人故事报告会等形式激励学生追求真知，崇尚科学，维护正义，以民为本，并不懈践行;参观校史陈列室，让师生了解杰出校友为家乡为国家的振兴奋发读书、创业兴业的事迹，了解优秀教师教书育人的高尚情操;加强学风班风校风建设，培养学生良好的学习、文明礼仪习惯，将无形的人文精神内化于心，外化为行。
3、深化课堂教学改革，努力建设幸福校园。
一是继续深化“以学为主，当堂训练”教学模式。实施我校学生主体教学模式的本质是培养学生自主学习的习惯、能力和学习的兴趣，减轻学生过重的课业负担，实现“轻负高效”的教学效果，使学生享受学习的快乐，享受校园生活的快乐。
二是继续深化多元办学。坚持为不同个性和潜质的学生量身定做不同的培养方案，为学生开辟更多成功成才的路径;进一步改善办学条件，为广大师生的学习工作创造更好的空间;进一步提升教师的学养、素养、品质、情操，创建更加和谐的氛围，使全体教师享受工作的快乐，享受教书育人的成功感、成就感。
(二)推进课程建设，拓展提质空间。
强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题—课堂—课程”三课联动之路，以课题研究为抓手，带动课堂改革、课程建设，从根本上提升师生素质，提高教学质量。
1、扎实抓好课题研究。一是充分发挥已经结题的省市级课题的辐射作用，促进我校教育教学改革的深入进行。新学期，要进一步发挥已结课题《“以学定教当堂训练”课堂教学模式的创新实践》的辐射作用，扩展其研究成果;二是根据省市级课题推荐目录，结合课堂教学实际中碰到的问题开展新的课题立项研究。三是结合自己教学工作中存在的问题，针对在教育教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项，减少科研行动的盲目性、随意性。努力抓好“小问题、小方法、小体会”的三小“草根课题”研究，充分发挥微博、微视频、泰微课在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促学”的新局面。骨干教师要充分发挥引领作用，敢于立题，敢于破题，带动全校教师努力提高教科研工作的积极性、主动性和创造性，努力营造人人有课题，人人用课题的良好氛围。
2、深化课堂教学改革。一是全面推进“行政班+走班”教学模式，继承和发扬某某市第一中学教育教学创新的成功经验，借鉴省内外选修走班的有益做法，立足学校实际，大力推进教育创新，创建理念先进、特色鲜明、充满活力的高中新课程体系，促进教师整体素质的提高，促进学生全面而有个性的发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。二是使我校的学生主体教学模式更规范。各学科要明确“好课标准”，要形成本学科的课堂教学评价表，从推门听课到及时反馈，到合理评估，再到考核奖惩，环环相扣，螺旋向前;使学生主体教学模式有实效。要加强备课，一是个人研读，二是集体备课;加强磨课，学校将坚持“备、上、研、思”一条龙关注，更多地关注课堂教学的有效性;使学生主体教学模式彰显高品位。对于教师而言就是要有自己的风格和个性;对于学校而言，就是有统一的风格呈现，很好地体现正确的价值观与客观规律，有一定的前瞻性和引领性。努力追求“规范、真实、高质”的理想课堂，不断提高课堂教学的效率和质量，让课堂真正成为师生精彩生活的一部分。
3、推进校本课程开发。一是增强全体教师的“课程”意识，坚持已有校本课程的开设和教学，使之规范化、常态化;二是走“兴趣小组活动-社团组织-课程”发展之路。一是继续加强兴趣小组建设，为各个兴趣小组配备指导老师，确保兴趣小组活动的制度化、规范化，让学生的兴趣爱好得到张扬，进而对兴趣小组活动按门类进行整合，逐步形成有一中特色的学生社团组织，为校本课程的开发积累资源;二是积极鼓励每个教师结合自己所教学科和自身特长并结合学校实际开设一门校本课程。使我校的课程体系不断丰富和优化，真正成为学校实施素质教育，提升教育教学质量的载体。
中学教导处学期工作计划篇二
根据区实验性示范性高中建设中关于学校教学工作的目标要求，按照学校学年度计划提出的工作思路和目标，以实验项目《xx中学“课程与教学”的传承与发展研究》为载体，加强课程建设，聚焦课堂教学，强化教学过程管理，积极推进信息技术的'应用推广，努力使我校的“课程与教学”的总体发展水平符合区实验性示范性高中的要求。
1、修订《xx中学基础课程校本化实施方案》，制定分年级、分学科实施要求、操作细则及评估标准，通过课堂探究、教研活动，落到实处，不断完善。
2、修订《xx中学拓展型课程实施意见》，完善《xx中学研究性学习管理手册》，每学年开设20—30门拓展型课程，精选10个以上重点课题。本学年内，编写2—3册相对成熟的校本教材，进一步拓展课程领域，充实课程内容，完善拓展课程教材、讲义。做好学生“研究型”学习课题的开题辅导，调整新一轮“研究型学习”的管理措施，做好学生“学分卡”的记录与管理。
3、课堂教学研讨和展示活动常态化、制度化，本学期继续开展教研组备课组为单位的“同课异构教学”活动，于第5、7周的教研各学科活动日举行分年级课堂教学交流，备课组要在课前精心设计安排，凸显“同课异构”、国家课程校本化研究的特点。第13周组织校级教学展示、研讨活动，以“课程校本化探究”为主题，力求信息技术与学科教学的整合。教研组、备课组要确保听课、评课活动的全员参与，作好教案、课件、评课资料的积累。
4、总结我校发展史上具有传承意义的教学管理经验，加强教学“五环节”的管理机制和质量监控体系，提高教学管理的科学性。进一步加强过程管理，工作有计划、有检查，重视指导与反馈。本学期安排两次作业检查，要求教师从教学实际出发，精心设计，分层要求，减轻学生过重负担；习题、测验卷、辅导材料的印制由教研组长审核、备课组长负责送交教导处登记；作业批改认真并注意及时反馈，有针对性地做好扶优帮差工作。备课组加强集体备课，有中心发言人，每周不少于1次并认真作好记录。做好教研组、备课组资料补充完善、材料归档和教师教学考核工作。本学期加强听课，校级领导追踪听课，提出反馈意见，与教师商讨研究改进措施。进一步开展学生评教，完善教师绩效评价机制。
5、深入开展区级课题《历史名校（xx中学）课程建设的研究》课题研究，教研组、备课组教学研究活动要围绕课题研究和提高课堂教学效益，做好基于历史名校的传承、发展工作，保障课题研究有序、有效开展。继续推进《校本研修手册》和“教师课堂教学改进计划”网络版的实施。
6、落实《xx市xx中学信息化应用推进工作方案》，本学期于10月进行教师专项培训和信息化考试，提高全体教师信息技术的应用能力和效果。继续推进教育信息化工作和有效管理，完善校园网管理平台和电子备课、观课评课平台，充分使用信息技术资源。各教研组至少组织一次整合课例研究和网络校本研修、网上教研互动活动。进一步做好与市实验学校信息化结对工作。
7、切实抓好各年级的教学工作。组织好各年级的月考，定期召开阶段教学质量分析会。分管各年级的行政领导要加强与所在年级的联系，加强服务和指导，认真及时做好月考质量分析工作。
各年级认真抓好行为规范教育和良好学习习惯的养成。防止松懈，夯实基础，将两极分化控制在最低程度，纠正学生中存在的偏科倾向。重视学生实践能力的培养，理化生学科高度重视各种实验并取得实效。
切实抓好毕业班工作和高中学业水平考试，努力完成学校学年度工作计划中提出的教学目标。
8、增强服务意识。
认真做好学籍管理、课程安排、考务管理，学生各类竞赛的组织与服务等工作。召开学生、教师问卷及座谈会，做好教学调研工作。
中学教导处学期工作计划篇三
附表1：教导处行事历。
周次主要工作（活动）内容负责备注。
21、科组、科任制定计划2、安排新学期教研活动各科组教导处。
31、召开教研组长、备课组长会议2、召开功能是负责人会议教导处各科组。
41、按计划开展教学、教研活动2、学习“271高效课堂”教学各科组教导处。
5按计划开展教学、教研活动组织第一次体育模拟考各科组教导处。
7按计划开展教学、教研活动组织九年级模拟考各科组教导处。
81、按计划开展教学、教研活动2、组织第一次学业检测考试各科组教导处。
91、组织第二次体育模拟考2、第一次全校性教案作业检查各科组教导处。
10各班组织第一次学业检测分析组织全校第一次学业检测分析会班主任教导处。
111、按计划开展教学、教研活动2、学习“271高效课堂”教学教导处。
121、按计划开展教学、教研活动各科组教导处。
13组织第二次学业检测命题，落实好检测考试各科组。
14按计划开展教学、教研活动各科组。
15组织第二次学业检测考试，九年级模拟考2、2、各科组。
161、各班组织第二次学业检测分析2、组织全校第二次学业检测分析会各科组艺术科。
171、优质课、公开课总结2、图音体理论考试班主任教导处。
181、七、八年级开展教学活动，九年级中考2、优秀论文、个案评选各科组教导处。
191、抓好期末复习工作2、第二次全校性教案作业检查各科组教导处。
20组织期末考试，做好成绩统计教导处。
中学教导处学期工作计划篇四
以学部工作计划为指导，遵照学部周工作安排，落实好各项教育教学活动。毕业班工作中，确保中招综合评价的霸主地位，保状元位置，力争实现中招前十名人数有增加，实现各学科各项指标都不低于全县第二名的成绩；非毕业班教学突出学法指导和自学课件下载[*]能力培养，提高学生整体成绩、优秀率和及格率；学生管理中，以规范行为为出发点，教育学生热爱学校，尊重师长，突出教学中心地位，全面提高学生素质，全力打造质量品牌。
二、工作目标。
1、常规教研活动在落实好三课活动的同时，注重历年河南中招动向及其试题研究，立足基础年级，提前渗透中招考试能力培养，将重点难点分散在三年的每一个教学过程中。
2、规范课堂教学，继续引导课堂教学的实效性，突出师生双边活动，培养学生自学习惯和自学能力，加大学生自由学习时间，将自习课归恩平婚介网[*“class=”ubbwordlink"总结交流，重点放在研究各地中招试题方面。
（四）学生学习常规管理。
1、常规教育常抓不懈。
抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，教导处将利用不同形式进行检查课件下载[*]。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的.养成教育，让学生终身受益。2、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
（1）以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。
（2）感恩教育。本学期加强开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
3、加强问题学生的教育与转化。
问题学生转化工作做到有计划，有措施，要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，让问题学生在某一方面找到特长，让问题学生成为某一方面的特长生。
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中国大学网
中学教导处学期工作计划篇五
教学。
指导、组织教学研究、负责教学后勤服务的管理机构.负责学校的日常事务，如管理学生档案，安排教师及领导的日程，编排课程表等等。以下是豆花问答网小编为大家准备的中学教导处学期工作计划，供您借鉴。
一、指导思想。
以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。
二、工作思路:。
牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。初中教务处工作计划。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作:。
1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。
2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。
三、
工作中心。
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作:。
第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。
第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。初中教务处工作计划。教研组要有活动记录，期末要有教研。
总结。
第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。
四、工作内容及措施。
（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理。
制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。
1、加强教学检查。
第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。第三、定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。
具体要求:上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；
作业要同步，且作业内容设置科学合理；
教研组活动的以县教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。
2、开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。
3、组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
（二）加强对学生学情与教学质量提高的督查。
1、学校重视教学管理，教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园宣传栏登出。
2、组织好各类考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。
3、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。
（三）增强毕业班质量管理意识，确保中考突破120人。
毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。毕业年级备考工作中，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好九年级的各类模拟考与分析，安排好学生会或家长会，做好九年级学生的的中考报考、职中报考工作。
（五）做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教育教学服务。
教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。
加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。
一、指导思想。
以“成人教育”思想理念为基础，以学校工作计划为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。
二、主要工作。
目标：以提高课堂教学效率为突破口，努力摆脱教学质量垫底的现象。
措施：
1、严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2、严格备课管理。坚持在每学期初备课程标准，备学期教学计划。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应该达到的目标，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则有效的教学反思。
3、抓好教学工作，规范教学行为。重温教学常规，深入课堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。杜绝教师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到“变讲堂为学堂”。
4、精心设计及批改作业。学生作业做到“因材施教、四精为辅”，四精即：精选、精讲、精练、精批。按“六认真作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。
5、加强质量监控。组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
6、抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
7、抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流。行政成员加强随堂听课，每周不少于2节。
第二：教研工作。
目标：顺利实施课程改革，努力推进素质教育现代化进程。
措施：
一、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念。
1、抓学习。认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。
2、重实践。学习研究新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提高课程实施实效。
3、贵提升。各学科合理安排业务学习内容，努力探讨新课程实施中的经验和困惑，关心青年教师的成长，为优秀青年教师脱颖而出创造条件。
二、苦练内功，提高教师队伍素质。
1、加强集体备课，从源头备课抓起，定时、定人、定内容，领导随时检查指导。
2、在全校开展教案评比交流活动，使广大教师中的一些“新、特、优”的做法得到及时推广。
3、提倡写教学反思，在反思中吸收有益的养料，从而更好地为教育、教学服务。
4、加强教师之间的相互听课，要求每位教师每月听课不少于4节，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，相互切磋交流。
第三：教师教育。
目标：建立完善相应的工作制度，制订相关工作规划和方案；
强化三级培训主体责任，明确三类培训工作目标任务，全面深化教师全员培训；
提升骨干教师的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进素质教育和教师全员培训中的示范引领作用。
措施：
1、制订新一轮教师培训工作，进一步明确人才培养目标，优化培训方式，整合优质资源，提升教师队伍整体素质。
2、规范继教工作管理，坚持一次活动，一次及时总结，表彰先进，鞭策后进，以促进各类培训活动扎实有效地进行。
3、建立网上交流平台，以达到经验共享和互促提高的目的。
第二是专项培训，以曾都继教中心为基地，举办各类专项培训班，一方面完成国家、省下达的培训任务，第三是提高培训，以“国培计划”为依托，大力加强骨干教师研修提高，培训一批高素质教师，以发挥引领示范作用。
5、加强现代教育技术培训，教会教师使用电教设备，提高教师查找、利用网络教育资源的能力和水平，学校安排易高波老师负责抓好全员培训。
6、加强教师继教档案建设。
第四：学月活动。
目标：以素质教育为中心，以学科活动为载体，切实提高学生素质，丰富学生学校生活。
措施：
2、按计划分学月进行活动。
3、美术、音乐、体育、每学月进行一次活动，语文、数学、科学、信息技术每期与学生处合作进行不少于1次的活动。美术（刘体蓉、王越）音乐（谭芳、唐文彦）体育（朱珠、何凯、陈咏龙）语文（魏利牵头，全体语文教师参加）数学（谭兴龙牵头，全体数学参加）科学（张波、卢建勇）信息技术（范福伟、安静、邓俊）。
4、活动时，注意照相，每次活动之后，必须撰写对应的新闻稿件，然后发送稿件和照片到教务处存档。
5、期末撰写学月活动总结。
组织好学生系列比赛，如趣味运动会、古诗词背诵、讲故事比赛、队列队形比赛、键盘输入比赛、解方程比赛等。活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。
第五：课外活动。
措施：
1、本期课外活动分组不变，学生不变，教师不变，时间不变，地点不变；
2、从正式行课那天开始进行课外活动。
3、教师必须严格执行上课要求，杜绝放羊式。
第六：功能室管理。
目标：发挥作用，规范管理，及时记载，月月抽查。
措施：
1、各功能室负责人期初自行检查各记录本是否够用，及时添补。
2、对各功能室清洁进行打扫。
3、各功能室物品摆放务必整齐。
4、期初上交各室工作计划，包括电子文档。
5、加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音美室、阅览室、图书馆等专用教室，对现有的教学媒体要充分使用，进行教学常规工作检查必查本项工作，使其限度地为教育教学服务。
三、体、艺、卫工作。
目标。
1、加强运动队管理，力争在各项体育竞赛中取得好成绩。
2、积极开展趣味体育擂台赛，全面提升广播操质量丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
3、切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，加强健康教育，努力提高师生的健康水平。
4、以学生活动为抓手，开展多样化的艺术展示活动，切实提高学生艺术情趣与实践能力。
5、完成学期体育、艺术2+1项目考核。
措施：
（一）体育工作。
1、落实课程，加强体育课堂常规管理。
根据课程计划，每周安排课外体育活动，保证学生每天有一小时的阳光体育活动时间。体育课教学以良好的课堂习惯为重点抓手，制定并完善体育课堂常规，使学生掌握大纲规定的基础知识及基本技能，学会科学的锻炼方法，养成锻炼的习惯。
2、科学训练，提升课余训练水平。
科学确定运动队辅导员队伍，尽可能做到项目对口。加强宣传，做好运动员选才工作，制定体育奖励制度，稳定运动员队伍。充分合理利用大课间时间、明确规定训练地点、重视训练器材的保管与保养、指导教师落实活动点名制度，确保活动质量，行政加强课余训练的过程监控。组织外出培训学习，提高课余训练水平。
3、立足常态，开展多样化体育竞赛。
学校体育组要围绕体育传统项目特色和体育艺术2+1活动，有计划组织开展普及性群众体育竞赛活动，合理利用大课间、课外活动时间，以年级组为单位开展丰富多彩的班级体育竞赛活动，以擂台的形式开展体育特长之星的评比活动，磨练学生意志，激发学生体育兴趣。
4、提高体质，认真做好体质健康监测。
坚持贯彻《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》，认真做好学生达标测试工作，达标合格率要达到97%以上，优秀率达15%。
（二）、卫生工作。
1、加强学习，转变观念。
组织教师学习《学校卫生工作条例》，把学习活动与教育教学工作结合进行，促进教师教育观念的转变。根据上级要求重点做好慢性病防控创建工作。
2、加强健康教育管理工作。认真落实健康教育课程，将预防慢性病教育深入课堂。每月能充分利用橱窗、板报、班队会等丰富多样的形式加强健康教育宣传。
3、做好预防接种管理工作。积极向学生和家长宣传预防接种知识，对无证或有缺漏种的学生进行登记并及时通知家长补证补种，做好补证补种结果登记及统计上报工作。
4、做好学生体质健康检查。做好学生特殊体质情况调查工作，配合上级部门做好学生体检工作。针对小学生体质发展特征，结合本校学生体质健康现状，认真组织开展眼保健操比赛，小胖墩俱乐部活动，有效控制近视发病率和肥胖超重现象。
5、强化档案资料建设。建立学生健康管理制度，定期对校内公共场所进行消毒，认真做好常见病、传染病登记、监察工作，及时填写《学校卫生管理档案》。
（三）、艺术工作。
1、认真贯彻落实课程设置方案工作，保证开齐开足艺术课程，认真抓好教学六认真工作，专人负责艺术装备管理，人人认真完成信息化管理输入工作。通过同课异构等扎实有效的教学研究方式，致力于提高学生的音乐学习兴趣和艺术表现力，有效提高音乐堂课质量，促进学生艺术素养的提升。
2、抓好艺术兴趣小组活动。加强绘画组、鼓号队等兴趣组的培训工作。
3、认真设计民俗节活动方案，做好学生体育艺术2+1年度考级工作。
四、其它工作。
1、做好学籍管理工作。
2、做好各种迎检工作。
3、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。
4、积极配合学校各项工作。
720分以上，全县63人，我校31人；
700分以上，全县199人，我校76人；
600分以上多达466人。20x年中考取得大面积丰收，成绩喜人，令人鼓舞。
新的一学期，我们将继续坚持“以人为本、以德育人、质量立校、特色强校”办学方针；
牢固树立依法治校、规范办学的理念，强化内部教育管理，积极推进素质教育，努力提升城关中学的办学品位，力争实现创建“安徽省特色初中”的奋斗目标。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，紧紧围绕构建和谐社会的主旋律，认真贯彻落实《安徽省中小学办学行为规范》，加快教育现代化、信息化建设步伐。进一步解放思想，深化素质教育，以创新求实效，以文化促提升，以质量为核心，以信息化为手段，促进综合教育水平再上新台阶，凸现我校的信息化办学特色，丰富学校文化内涵，追求各项工作的新跨越。
二、主要工作目标及措施。
（一）强化学校管理，争创“安徽省特色初中”。
在“xx市特色初中”的基础上，牢固树立“以人为本”、“依法治校”的办学理念，创建和谐校园，推广信息化特色成果。
1、对照《安徽省中小学办学行为规范》进一步健全校园常规管理制度，使学校的各项规章制度符合学校实际，并切实遵照执行，体现制度面前人人平等，不断增强广大师生热爱校园、建设校园的意识，人人争做主人翁，打造平安校园、和谐校园。
2、强化内部管理，规范办学行为，进一步完善绩效工资管理制度和岗位设置及职称评聘制度，真正做到奖勤罚懒，以充分调动教师工作的积极性，本学期实行周一班主任例会制度。
3、进一步完善校园管理网络，分工明确，职责到人，各部门要全面、协调、主动地开展工作，对上级的会议精神及时贯彻落实，对学校布置的任务要不折不扣完成，做到令行禁止。
二是认真学习和落实教育法规，规范办学行为；
三是开发校本课程，改革课堂教学；
四是改造校园环境，渗透文化内涵，增强校园设施的育人功能；
五是开展各类文化艺术活动，丰富校园文化，积极为县中学生文艺展演选拔人才。
5、加大教育宣传力度，实行“一岗双责”。各部门要为学校的办学多动脑筋，多做宣传。积极向有关媒体投稿，大力宣传我校的新人新事新风，及时报道我校在改革中取得的业绩，不断扩大学校的影响，提升学校的对外形象。
6、重视语言文字工作，巩固“xx市语言文字规范化示范学校”成果，积极申报“安徽省语言文字规范化示范学校”。
7、重视“家长学校”工作，巩固省“家教名校”的成果，发挥“三结合”的教育功能，关注“留守儿童”及学困生的成长，积极创建“五好”关工委。
8、加强校园环境治理和绿色环保理念教育，巩固“安徽省绿色学校”成果。做好“六五”普法教育和依法治校工作，着力打造平安校园。
9、做好防震救灾宣传和演练工作，提高学生的防震救灾意识和自救能力。
10、明确奋斗目标，为创建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障，确保目标实现。
（二）加强队伍建设，不断提高教师师德素养和业务水平。
1、重视班子建设。校领导班子全体成员要认真学习政治和业务，不断提高思想觉悟和业务水平，团结协作，廉洁奉公，更好地完成各项任务，并为全体师生做出榜样，身体力行，率先垂范。
2、提高教师素质，加强师德师风建设，不断提高教师的道德修养，严格执行《城关中学师德形象“十不准”要求》和县局“六条禁令”，加大师德在考核中的权重，杜绝体罚、变相体罚和有偿家教。
3、进一步抓好教师的学习和培训工作，有计划地派教师到xx名校及其他学校学习交流，并充分利用农远和网络资源，不断提高教师的综合素质，促进教育教学观念的更新，以适应当前新课程改革发展的需要。
4、加强教师电子白板和新课标培训，切实转变教育理念，提高教学技能。
（三）创新德育手段，争创德育先进学校。
1、将学生的思想道德教育摆上突出位置，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以爱祖国、爱家乡、爱学习为教育核心，不断对学生进行思想道德教育、法制纪律教育、心理健康教育、卫生安全教育、环境保护教育，让学生团结友爱、文明守纪、自尊自律、自护自强，有责任心、进取心，切实树立正确的社会主义荣辱观、价值观和世界观。
2、坚持从实际出发，坚持德育与校园文化相结合、与家庭社区相结合、与社会实践相结合。鼓励教师，特别是班主任要充分利用每一个教育契机开展德育教育。积极创设有价值的社会实践活动机会，对学生进行创新精神和实践能力的教育培养。
3、积极开发地方德育课程，充分利用县内德育史料及现实生活中的德育资源，丰富德育内容，增设德育基地，并有效组织德育实践活动。
4、继续坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话，分年级开展不同形式的德育教育主题活动。
5、加强共青团工作。充分发挥团干、团员的模范带头作用，成立志愿者服务队并积极参加社会公益活动。
6、重视德育队伍建设。提高德育队伍的管理水平，力求管理方法的规范化、科学化，适应学生身心发展的需要。
（1）加大对班主任培训的力度。每月举行一次班主任工作例会，学习德育文件和德育理论，获取教育前沿信息，通过交流、参观等途径，不断提高班主任的思想素质和工作水平。
（2）牢固树立全员育人、全程育人、全面育人的观念。各科教师要挖掘教材中的德育因素，在教学过程中渗透思想品德教育。
7、加强常规训导，强化养成教育。
（1）做好新生入学教育，做好《守则》和《规范》教育，办公室每月对学生行为规范执行情况进行一次检查，并做详细记录，跟踪整改。
（2）继续实行《城关中学班级管理百分制》，创建小组每天两次对各班卫生创建情况进行检查，并及时通报。
8、充分发挥育人阵地的作用，班主任要认真开好班会、团会，并及时记录会议过程，及时更新黑板报。团委要继续办好校园广播站，布置好宣传橱窗。
9、进一步加强安全管理和法制教育。安全工作重于泰山，加强门卫管理，实行来访登记，对学生实行出门登记制度。继续执行领导值日制度，确保校园秩序和安全。积极开展交通安全和法制宣传教育活动。
10、继续办好“留守儿童之家”，做好留守儿童工作。
（四）狠抓教学常规，着眼素质教育。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，全校每位教职工都要深刻理解“质量立校”的内涵，牢固树立质量意识，从严落实教学常规，加强过程管理，力争教学质量的再提升。
1、加强教学常规管理与考核。本学期进行三次教学检查，各年级进行两次月考，结合绩效工资实施方案，继续实行《城关中学期末考绩方案》。
2、继续实行听课评课制度，校领导推门听课不少于15节，教师不少于10节。
3、增加教学管理的科技含量，不断创新管理模式。一要加强教学工作过程管理，抓好每个环节，要求老师将功夫凝聚在备课上，效率体现在课堂上，基础寄托在练习上，提高实现在辅导上，激励落实在机制上。二要加强教学工作的精细化管理，牢固树立教学无小事，细节决定成败的观念，讲究课堂教学语言的准确、生动，板书的工整简洁，手段的先进适用，点拨的及时到位，作业的适量适度和效果的。作业批改及时认真，辅导重点突出。
4、扎实搞好备课组活动，特别要注重电子备课质量，促进广大教师不断提高驾驭文本、把握教材的能力，增强课堂的趣味性和针对性。进行学生作业改革尝试，切实减轻学生的课业负担。
5、狠抓毕业班教学工作，未雨绸缪，提前计划，以学科组为单位制定毕业班年度教学计划，精选辅导资料。
6、坚持学生大课间和课外体育锻炼制度，把阳光体育制度化、长效化。
7、继续开展体育艺术2+1活动。
（五）深化教育科研。
1、教务处要积极履行部门职能，带领全体教学人员投身教学研究，鼓励教师走科研之路，大力营造科研氛围，同时要加强指导和监督，防止走过场，搞形式。
2、充分发挥骨干的引领作用，做好骨干教师结对和培养青年教师工作，同时加强对骨干教师的考核工作。
3、加大论文、课件、创新作品的评比与投稿力度，对在、省级、市级刊物上发表的论文或教研成果，学校将给予一定的奖励，属于学校特色方面的奖励加倍。
4、开展有效课堂的教师课堂教学大练兵活动。
5、做好省级课题《现代信息技术在农村学校教育教学中的应用与实践研究》研究工作。语文组做好“少教多学”实验项目研究。
6、团委、语文组要联合办好校报和小记者站。
（六）加强信息化建设，推广特色化成果。
1、加大教师培训力度。从制作课件、有效利用网络资源入手，指导广大教师独立掌握现代教育技术，指导班主任为本班建立博客，搭建家校联系新平台。
2、鼓励教师积极利用移动多媒体进行教学，认真做好日常档案的收集整理工作，并积极参与各级电教论文、课件制作竞赛。
3、充分发挥校园网和师生信息互动平台功能。各部门、各室要加强对网络的管理，保证电子备课室、农远工程教室、电子阅览室、多媒体教室、电子白板等信息化设施正常与高效的使用。严禁利用电脑玩游戏，严禁进入非法网站，及时做好网络维修工作，保证正常运行，为师生和信息化办公提供优质服务。
4、加强信息发布，不断充实更新网页内容，加大对外宣传力度，扩大对外影响，充分发挥校园网站的宣传功能。
5、继续做好各种活动的摄像、照相工作，必要时刻录光盘保存，为学校各项工作的开展留存电子档案。
6、加强对微机室、信息课的管理，用制度引导和约束师生的行为，保证微机室整洁卫生有序，课堂教学严谨高效。
7、各年级成立富有特色的信息化兴趣小组，积极组织师生参与各类相关竞赛活动。
旁征博引！
中学教导处学期工作计划篇六
以党的全会精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在市教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为溧阳教育事业的发展作出贡献。
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，静下心来抓落实，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科导学案的使用和研究，做好初三数学、化学学科分层走班实施工作。
3、加强备课组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创先进。
4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
（一）强化教学管理，规范教学常规。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，开齐开足各门课程，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离开等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，配合德育处抓好班主任队伍建设，上好班会等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作。
（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将在本学期进行至少3次定期或不定期检查，检查结果纳入月考核。
（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。同时，面对目前学生中的厌学情绪较为浓重，我们提出“把学生留在课堂”的口号，要求教师关注学生的课堂反应，把课上活，上生动，吸引学生，留住学生。
（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
（4）继续改进实施周末有效作业。
本学期，教导处将继续贯彻校长室的精神，狠抓周末有效作业的实施。要求各备课组长精心岀卷，每周一集中流水批改，并及时统计成绩，及时反馈。
（5）课外辅导要紧紧围绕提优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对后进生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在中考中取得好成绩。
（6）进一步完善听课制度。
教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、抓好质量教研工作，增加教研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好初三毕业班的教学质量。每次教研教导处将反馈教研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师开展不少于2次大型的学情检测，同时加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
6、重视体育卫生工作。认真贯彻体育、卫生两个条例，继续抓好大课间活动，确保学生活动时间。通过专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
（二）开展教研活动，提高师资水平。
1、各教研组制订好工作计划范本，确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。
2、做好新教师的“传、帮、带”工作。为进一步提高教师的教学水平，开展师徒结对互助活动。
3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行研讨，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。课后有反馈，做好听课记录。
4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
5、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
6、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。
7、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。
（三）规范学籍管理，加强控流工作。
20xx年x月x日开始，全国学籍系统联网，按要求规范做好学籍管理，加强控流工作，控流工作纳入班主任和教师考核。
1、总结xx年工作，制定xx年工作计划范本。
2、组织开学初教学检查。
3、xx年初三学籍审核。
4、组织行政人员听课。
5、加强初三数学、化学学科分层走班研究。
1、xx年中考报名。
2、组织月考核。
3、七、八年级质量调研。
1、组织初三毕业班模考。
2、组织教学示范课活动。
3、组织召开毕业班复习工作研讨会。
4、组织月考核。
5、初三英语口语听力自动化考试。
6、七、八年级期中质量调研。
1、中考体育考试。
2、组织月考核。
3、组织学生参加金钥匙科技竞赛。
中学教导处学期工作计划篇七
4、有计划的对新教师和部分中、老教师进行随堂听课,及时将听课情况反馈给本人和教研组。
5、各教研组更新主页,9月30日检查公布。
1、加强体育、美术、音乐、信息课的课堂组织、纪律检查,抽查教案。
2、组织开展指导教师示范课(或本文来自小草专题讲座)和青年教师教学基本功大赛。
3、检查各年级培优、辅导计划,了解上课内容,组织学生座谈。
4、段考命题。11月1日将试卷交组长、备课组长检查后送教务组。
1、第11周(11月8-11日)段考。考后3天上报成绩,同时交质量分析表。
2、第12周,完成段考成绩统计,协助各年级召开家长会。
3、分年级进行学情调查,及时反馈给任课教师和各教研组、处、室。
4、各教研组准备材料参加桂林市“先进教研组”、“优秀教师”的评选。
1、检查教学进度,要求各科学年级备课组“三统一”(进度、资料、测验)。
2、做好复习、备考工作。高一、二年级各科参加全市统考。高三年级准备迎接全区语、数、英会考。组织高三文/理综合科目联考。
3、统计xx年度“师徒结对”教师教学竞赛获奖情况,上报科研处备案。
1、检查各年级“培优”实施情况,完善教学管理。
2、加强晚自习的纪律,检查值日教师到位、辅导情况。
3、统计、上报期考、期评成绩。
4、各部门、教研组、备课组、“师徒结对”教师上交论文或总结。
5、通报本学期教学事故及处理情况。
中学教导处学期工作计划篇八
时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！为此需要好好地写一份计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编为大家整理的第一学期西湖中学教导处工作计划，希望能够帮助到大家。
根据市教研室20xx年工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。新学期，新起点，新期待，新发展，围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力加强教导处自身建设，充分发挥教导处对学校教学工作的指导和服务功能，努力提升我校办学水平。
本学期教导处重点围绕“两个主题”（确立“有效教学”和“学生自主学习”两个主题，真正树立和贯彻“教是为了不教”的教育观念。“有效教学”要从教师的备课和教学方式抓起，学生的自主学习从学习习惯和学习方法抓起。）“突出两个重点”（教师队伍建设与中考备考；教师队伍建设要从教师的师德师能抓起。）“促进二个回归”（回归规范和回归基础：规范教学行为，指开全课程，开足课时，在规定时间内完成教学任务，努力提高教学质量；回归基础要从教学六认真抓起，讲究教学艺术，提高教学实效。）具体内容是：
（一）以促进教师发展为中心，切实加强师德建设，扎实提高教师业务素质，从源头上促进师德师能提高，赢得社会声誉。
教师是学校的真正主人，是学校发展的不竭动力，因此，抓教师这条主线永远是学校工作的主旋律，教师发展则学校事业发展，教师优秀则教学质量优异。为此，要做好以下几项重点工作：
1、严肃教师劳动纪律，强化工作责任心。
本学期教导处将加大考勤力度，杜绝迟到、早退、旷课等现象，对于自习课不到位者给予通报。同时杜绝体罚和变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明从教的行为。坚决查处随意调课，上班玩游戏违纪行为。严格按照学校有关制度执行。
2、关爱教师，激励教师，继续打造优秀教师。
本学期教导处要改进教师业务学习办法，制定业务学习计划，选准突破口，找准切入点，举办讲座，开展一些实实在在的活动，切实提高教师业务素质。继续开展青年教师培训活动，开展优秀课评比活动。特别是要为广大教师提供锻炼、交流和学习机会，尽可能多地安排教师走出校门，参加各种教研、观摩活动，拓展视野，转变观念，提高技能。有计划有重点地推进学校“名师工程”，让一批优秀教师在教学上、教研上都成熟起来，成为市级骨干教师和学科带头人，从而带动全体。
（二）以教学质量提高为中心，切实加强教学常规工作，从过程上促进校风教风转变，增强学校办学实力，关注课堂，研究课堂，创建高效课堂。
教学质量是学校的生命线、生存线，而教学质量的提高，关键在课堂。全校教师要确立以人为本的教学思想，以实为要的教学态度，以导为主的教学方法，以活为长的教学风格，要倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，变教室为“学室”，还学生学习的“时空”。要倡导当堂学习，当堂练习，当堂消化的洋思模式。中考科目的课堂应预留10～15分钟左右的练习时间；非中考科目的课不能上成自习课，放任自流，地、生、信息技术课要让学生当堂消化所学内容。要提高课堂教学效率，就必须大力研究课堂教学。抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学，努力提高学生综合素质，尤其是初三年级更要下大功夫去研究课堂教学，所有教师上好“三种课”。
一）复习课——要力求体现知识与技能。
初三年级的复习课应努力做到两个结合：一是知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。知识网络化——问题式讲述——重点知识典型例题讲解——相关习题课堂训练或评讲——要点归纳——课堂小结，布置作业，如果在复习课中能真正运用这一模式，课堂效率肯定会提高。
二）习题课——要力求体现思维过程与方法。
对习题的评讲不能直接给答案，要尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。特别要强调，要让学生学会题后小结，题后反思。其实，很多学生都在盲目做题，做题不少，想题不多，没有反思，没有积淀，没有升华，做完题也就失掉了，这是中考失败的原因之一。所以我们在评讲完一道题之后都必须有意识地指导学生总结出一些东西，应该引导学生做以下反思：
对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解，又可以提高解题效率和正确率，是一种值得提倡的提升学习能力的好方法。
三）专题课——要力求体现能力与思想。
初三年级教学要把握方向，狠抓热点知识，推行板块复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。初一、初二教师要大力研究如何上好新授课，积极寻求提高课堂教学的新途径，各年级开展提优、促中、补差工作，防止两极分化。
规范考试，研究考试，推行有效考试进一步健全考试制度，要继续完善月考、周练制度。通过这一系列严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。考试中，要严把命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。教研组要发动每位老师，认真研究中考考试说明，研究中考试题，使平时教学有目的性、使考前复习有计划性。要认真梳理考试说明中所列出的各个知识点，按主次排列给予强化。在研究《淮安市中考考试说明》，分析历年中考题的基础上，分析筛选各个渠道获得的中考信息，充分占有各种资料进行选择，做到“老师跳下海，学生游上岸”，保证每次考试试卷质量。教导处要认真组织好各级各类考试，加强分析指导，让学生在冲刺阶段取得新突破。加强辅导，研究辅导，进行有效辅导辅导课要求准时到位，要以解难答疑、学法点拨、心理辅导为主。晚自习是辅导的黄金时段，要抓住时机，有效进行。本学期应调动全体老师的力量，认真总结，特别是要研究辅导内容，辅导方式，辅导频率间的关系，使之达到效益最大化。针对每个学生的具体情况，落实辅导老师，确保其达到预期目标。教导处将定期对辅导情况进行检查。初一、初二年级一方面要着眼于未来，善于发现苗子，培养优等生，力争在各级各类竞赛中多出成绩，提高获奖档次。另一方面，要加强“纠偏补差”工作，对后进生、偏科生进行提升性、补缺性辅导，不让他们掉队，从整体上提高教学质量。倡导合作，研究合作，开展有效合作；调控作业，研究作业，实行有效作业，我校教学工作的薄弱环节之一，就是没有充分发挥集体力量，教师之间的合作、协调、支持没有达到最佳状态。因此，学生作业存在比例不协调，时间不合理等现象。为此，本学期要大力推行集体备课制，真正落实“四统一”，做到备课统一、作业统一、进度统一、考试统一。教研组长是集体备课的第一责任人，备课组长是集体备课第一执行者，要在我校真正掀起集体备课的热潮。在作业方面，班主任要协调好各科作业量，杜绝消耗战、疲劳战。布置和批改及时规范，做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。并要切实指导学生建好、用好错题集。
（三）以教研科研为先导，提高教研活动的实效性，开拓教研领域，提升教研层次，从科技上实现强教强校。本学期教研工作以实效性为目标，具体展开一些实用性，可操作性的研究，指导和促进教学，主要内容有：
1、研究新课标要总结初中课改经验，针对出现的'新情况、新问题，及时研究对策，落实相应措施，抓好课改辐射工作。初一年级要重点研究如何处理好落实课改精神与提高教学质量的关系的问题，要建好学生成长档案袋。
2、研究新中考要研究历年中考试题，更要研究在课改背景下中考的新动向。数学、物理要特别关注苏南和苏中地区试卷，对渗透课改精神的新题型、新考点要适当训练。加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，教研组长配合好教导处认真开展青年教师过“五关”活动，即备课关、上课关、命题关、作业批阅关、试卷分析关，促进青年教师业务尽快成长。
3发挥挥教研组长、骨干教师模范带头作用，每人每学期上一节示范课，听青年教师课不少于10节，论文获市级以上奖，或在市级以上刊物发表论文一篇，参加一项课题研究，所教班级名次要进位。
（四）以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校规模发展。在教学中，我们发现了一批“三一”型学生，即“一听就懂、一练就错、一考就死”，关键就是没抓住学生。学校竞争最终是通过学生竞争来实现的，学生是学校的主体，是学习的主人,本学期要抓实学生这条主线。
1、注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯，教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。
2、学法指导，培养学生良好学习品质平时应有一定数量的学习方法指导课，进行学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等，在作业中有课前预习作业和当堂巩固作业。
3、注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注重细节，加强常规管理，确保纪律的落实。另外，教导处要加强自身建设，教学管理人员要加强学习，不断提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要强化责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识、自律意识。
5、充分发挥学校资源优势，大力推进学校的特色化建设，本学期除进一步规范班级集体管理的工作外，加大力度做好学生个性化培养建设等方面的工作。
6、加大学生管理力度，使各项评分更为客观、准确，修订班主任津贴评比发放办法，使考核更为科学合理，充分发挥信通的作用，将此项工作纳入班主任考核中同，明确对违纪学生的处理办法和程序。
7、继续学习《教学常规基本要求》，进一步规范教学行为，认真总结分析上学期成绩，对下降幅度大的班级或学科拿出整改措施，明确新学期目标。
1、做好学生报到，交费，注册等系列开学工作。
2、布置制定各学科教学计划，教科研计划，班主任工作计划。
3、检查学生寒假作业，做好学生到校情况统计。
4、举行开学典礼。
5、初三中考报名，初二地、生中考报名。
1、初三百日誓师大会。
2、学生一日常规教育，教学“六认真”检查。
3、召开校教研组长、备课组长会议、落实本学期教研工作。
4、初三第一轮复习。
5、英语人机对话模考。
6．各年级教师、家长、学生会。
7．孝友片初一、初三学科协作组活动。
1、参加孝友片教学开放日活动（支塘、唐市承办）。
2、组织安排好初三英语人机对话测试。
4、初三学生体检。
5、初一、二年级期中考试，初三市模拟考试。
6、初三音乐与美术学科考查。
7、初二地、生复习迎考。
8．“家长进课堂”教学开放日活动及家长评教评学。
1、初三进入第二轮复习。
2、做好“教学六认真”月查工作。
3、初三体育考试。
4、初三理化实验操作考查。
1、初三考前模拟考试，考前心理疏导。
2、组织参加初三年级毕业升学考试。
3、招生宣传。
4、初二地、生中考。
5、初一、初二年级期末考试。
6．优秀备课、教师用练习册评比。
1、总结评比。
2、放假。
3、安排暑期培训学习。
中学教导处学期工作计划篇九
深入贯彻落实教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施意见的核心精神，落实上级教育行政部门的工作要求，以“促进有效学习”的教学变革实验为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，围绕“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大核心任务，抓好课堂和教师两个关键，规范教导处各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，更好地为全体师生服务。
二、工作目标。
1、严格执行课程计划，以课堂教学为侧重点，探索有效教学行为。
2、稳步推进“生本课堂”变革活动，探索多样化有效学习。
3、以考法研究为重点，加强教学评价研究。继续深入开展学业考试研究,加强对复习课、试卷分析课的研讨，努力提高学科命题研究小组的培训活动的效率,完善以命题学科组为基本形式的学习共同体机制，城乡互助、新老帮扶，开展命题竞赛、针对性练习设计及课堂教学评价研究，努力打造一支成熟的专业教师队伍。
4、做好教师管理，采取各种措施，促进教师业务素质提高。
5、规范各项常规教学管理，重视过程管理，力求工作求真务实、创新高效。
三、工作重点。
1、以“人人备出精品教案”为载体，深入开展“有效备课”及备课改革活动。
2、以“生本课堂”为载体，推进我校教育教学改革。
3、以“青春写手”系列评比回答为载体，激发学生的兴趣爱好，培养学生写作、探究等能力，争取在“小数学家”、“小科学家”方面有所突破，促进学生全面发展。
4、以xxx年级“培优班”为载体，做好培优扶困工作，努力提高我校教学质量。
四、具体工作措施。
（一）规范执行课程标准。
严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。全校开展《弟子规》阅读活动，七年级开展《论语选读》活动，七、八年级开展以“书法指导”为主要内容的校本活动，九年级开展以“课外阅读指导”为主要内容的校本活动，开全、开齐各类必修课、综合实践课、校本课程、地方课程等，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。
（二）规范日常教学管理。
1、落实好教学常规检查，特别是备课、上课和作业布置与批改环节，作为本学期教学常规检查的重点，在形式上采用定期全面检查和不定期抽查相结合，通过检查及时发现教学管理中的问题，各项教学常规检查有书面记录，发现的成绩和问题要认真讨论分析，及时推广好经验，提出改进措施。
第一学期各月教学常规检查重点：
9月份：教学计划（具体分为常规计划表和“生本课堂”计划表）检查、指导反馈。
10月份：九年级教学常规检查、指导反馈（课末五分钟检测落实情况）。
11月份：七年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈。
12月份：八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈。
1月份：本学期教学常规检查情况汇总、反思。
第一学期各月教学常规检查重点：
3月份：教学计划（含中考复习计划）检查、指导反馈。
4月份：九年级教学常规检查、指导反馈（课末五分钟检测落实情况）。
5月份：八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈。
6月份：七年级复习课有效性检查、指导反馈。
6月份：本学期教学常规检查情况汇总、反思。
2、要深入教学第一线，通过谈话、问卷、家访、听课检查等方式全面了解学校教学教学情况。本学期拟召开学生座谈会2—3次，做到有记录、有分析、有反馈。本学期对九年级教学工作进行重点调研，学校领导、教导处人员、各教研组长定期或不定期深入课堂听课，观察学生学习情况，及时发现教师有待改进的地方。全校期中、期末测试实行统一命题、统一测试、统一阅卷，对学生成绩进行“监控”，提出分析意见和建议。
3、坚决执行各项减负规定，不加班加点，控制学生作业量，努力实现轻负高质的教学效果。把空间时间还给学生,下午第四节活动课还学生以丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班团队活动，来激发兴趣、培养特长、发展个性。
4、每月召开一次教研组长例会和学习会，研究交流工作，分析学校教学现状，总结在执行课程标准、教学计划、资料使用、常规落实等方面的情况，积极参与、主动解决在课程改革中的难点、热点问题，搜集整理提供教育资料，为学校领导决策提供依据。
5、充分发挥教研组作用，抓好教研组建设，教研组每两周进行一次组内教研活动，教导处人员要分工深入到教研组，参加活动。
6.规范学生学籍管理。从学籍资料的填写、存档，到转进转出学生的.资料审核保存，教导处对学生档案进行规范化管理，使学生学籍档案规范化、电子化。
（三）深化课堂教学改革。课堂教学是实施素质教育的主阵地，要认真学习教育理论，研究教育科学规律，用少的时间，用好的方法，提高课堂效率，提高教育质量。教师应该在课堂上教好每一节课，在学校里教好每一个学生。
1、要强化有效教学理念，加强有效教学研究，落实有效教学行动。有效教学法即符合教学规律，有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是素质教育落实到课堂的具体体现；是缓解新课程课时紧张，提高教学质量的基本途径；是教师教学过程与实施教改的目标追求，是教师专业发展趋向成熟的表现。要围绕有效目标、有效备课、有效讲课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效提问、有效检测、有效探究等方面开展研究，在研究中实践，在实践中提高。要不断反思和追问，什么样的教学才是有效的？我的教学有效吗？有没有比我更有效的教学？努力消除无效教学，实现有效教学，达到优质教学。
2、在课堂教学中，要关注学生受益的全体性。要着眼于为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间，让不同层次的学生都获得较大的收益，得到应有的发展。要充分发挥学生的主体作用，调动学生积极参与教学活动，实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。
3、实施课堂教学改革。七、八年级：“生本课堂”；九年级：落实“课末五分钟当堂检测”、积极探讨复习工作有效性。
（四）做好各项验收准备，安排好下午第四节活动课，提高常态课的质量，通过创建促进教导处工作的科学有效。
（五）继续加强教师队伍建设。（配合教科室开展此项关注，具体不展开）积极参加教导主任培训活动。
四、工作安排。
中学教导处学期工作计划篇十
1、严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，严禁私自调课、占用常识科目。加强音乐、美术、体育等科目的教学；继续开设现有地方课程，发挥好作用；逐步开发校本课程，与学校特色建设、文化建设和课题研究相结合，更好地提高学生的综合素质，彰显学校特色。
2、继续推进素质教育。进一步学习《区二中精致管理要求》，诵读《区二中常规诗》；继续开展双语“读书月”及才艺展示活动，丰富学生精神世界，从而全面提高学生综合素质。
3、加强理科实验教学，培养创新精神。提高实验课程开设率和教学效果，让学生在实际操作中学习，切实培养学生的动手能力和创新精神。
（二）加强常规管理促进有效教学。
本学期教导处将进一步坚持和强化教学“七认真”工作，切实提高我校的教学质量。
1、备课。认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础。因此备课组集体备课，要达到“四定六备”“五统一”要求；教师个人要按照课改要求，深入钻研教材，了解、熟悉学生，精心设计学法和教法，科学制定教案；要在集体备课基础上二次备课，针对班情、生情和自身特点进行二次创造，形成个性化的备课文稿。
2、上课。教师是推动课堂变革的主体，课堂上我们要让学生成为学习的主人，授课要注重培养学生学习的主动性和创造性，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本学期要加快教学案“一体化”的进程，深化和细化二中“自主、合作、体悟；自主、探究、体悟；自主、思辨、体悟”的教学模式，逐步锻造出具有学校特色的品牌课堂。
3、作业。以“减负增效”为原则，要切实减少无效、低效作业，教师要潜下心来，自己做一遍，再来决定要不要布置给学生做。要多动脑筋研究考路，做到基础知识扎实练，重点内容反复练，关键问题突出练，易混问题对比练，拔高性问题综合练。最终做到课后练习要适量，有明确的要求和具体的检查督促措施。作业批改要规范，要有等第（优、良、中、差；a、b、c、d；作文用百分制）、时间、激励性评语等。反馈要及时，订正的内容要有二次批改的痕迹。作业形式灵活多样，提倡分层、分类布置作业。理化生实验教学教师要布置实验必须的作业，指导学生写好实验报告，并及时认真批阅与有效评价。切实执行作业“五精五必”，即精选、精比、精讲、精评、精测，有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必评，保证轻负优质。
4、检测。本学期继续进行每月一次的知识练习。严肃考纪，端正考风，确保考试成绩能够真实反映学生的学业水平；考后及时做好质量分析工作，对学生成绩进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。
5、培优补差。在提优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共同选定对象，发挥集体培育优势，充分扩大优生群体。在补差方面，根据原有成绩确定学习困难的学生，设定不同知识和能力的阶段性目标，在平时教学与辅导中，逐个盯紧，不放松，不放弃，积极激发孩子求知、进取的欲望。
教学“七认真”是提高教学有效性的前提条件，是实现教师专业发展的基本途径，是师德师风的具体体现。本学期教导处将继续按照《区二中教学常规检查量化考核方案（试行稿）》对备课、作业批改进行重点督查，将检查结果适时公布并存档。
（三）扎实开展教研活动，提高教师科研水平。
把教学科研纳入学校常规工作，使教研工作走向制度化、规范化和科学化的轨道。努力提高校本教研活动的针对性和实效性。活动要有解决问题的设想，有活动实效。立足课堂，以示范课、研究课、观摩课等多种形式推动教研，力争使本校教师的教学理念及水平再上新的台阶。
（四）落实年级管理，提高教学成绩。
1、初一年级要抓基础。做到：面向全体，抓好帮促；立足课本，落实规范；注重积累，拓展视野。要根据初一实际情况，注意查漏补缺，关爱每一位学生，盯紧每一位学生，及时调整教学方式方法，上好每一堂课；要研究初一学生的心理，关注差异，引导学生端正学习态度，重点培养学生良好的学习习惯和学习方法，为初二、初三的学习奠定良好的基础。
2、初二年级要防分化。做到：分类指导，分层推进；夯实基础，强化规范；学导结合，发展思维。要花大力气做好提优补差工作，在强化教学的同时，要重视学生的思想和心理的变化，防止两极分化的加大。以实现学生的均衡发展和成绩的整体提高。
3、初三年级要抓突破，做到：目标明确，责任落实；计划到天，高效复习；强化基础，提升能力。初三年级要强化年级组的协调功能，做到精心组织，合理安排，定期召开学生会、家长会、任课教师会，有问题及时解决；全体毕业班教师要站在学校全局的高度，通力配合、全力以赴，不断寻找增长点，加强对中考的研究，不断收集信息，把握命题方向，提高备考效率，为19届中考再创佳绩打下扎实基础，进一步提高人民群众对我校教育的满意度。
（五）注重自身发展，提高业务水平。
教务处要继续加强内部建设，不断提高解决问题的能力，增强责任意识和服务意识。多思考、求创新，提升理念，更深刻地了解教、学、研、考的内容与技巧，从而更好地引导学校教学，提高教学管理水平，更好地为学校服务。
中学教导处学期工作计划篇十一
教学工作是学校的中心工作，抓好学校教学工作，教师队伍建设是关键，教师队伍素质整体的提高依赖于学校良好的教师发展规划。本学期，教导处将紧紧围绕教学这个中心工作，以高效课堂为抓手，以提高教学质量为目标，彻底改变以往教学秩序散漫、教学过程随意、教学手段单一、教学方法低效甚至无效、教学常规执行不严等不良现象，初步形成大方一中高效课堂教学模式——“启动式目标教学法”。进一步发挥“青蓝工程”在新教师成长中的作用，在抓牢、抓实教学常规工作的前提下，秉承学校“以教研促教改，以教改促教学”的优良传统，探索领导干部包班和助教方式在提高教育教学质量方面的作用，加强量化管理和绩效管理。认真抓好高三级复习工作、高一学生行为习惯教育和学习方法的培养、高二学生学科基础知识的强化和基本技能的训练，做好升入高三的充分准备。以xxxx年贵州省教育科学规划课题申报为契机，以“青蓝工程”活动和高效课堂教学为抓手，大倡教研教改促教之风，着力提升我校教师队伍的整体素质，使教育教学质量在本年度有大的提升。
本学期，教导处将在秉承学校“以教研促教改，以教改促教学”的优良传统下，以大方一中高效课堂教学模式——“启动式目标教学法”为契机，认真组织各教研组教师积极申报xxxx年贵州省教育科学规划课题，力争以“启动式目标教学法”为总课题向省教科院成功申报此项课题，为我校广大教师教育科学研究提供良好机遇，为学校所有教研组的每一位老师提供展示自己教科研水平的机会，努力打造我校教师成为科研型、专家型、学者型教师，使课题研究不流于形式，真正成为推进教育教学质量不断提高的有力抓手。
课堂教学是教学工作的重中之重，课堂教学质量的高低，决定了教育教学质量的好坏。本学期，教导处将在总结前两届高效课堂大赛得失成败的基础上，进一步聚焦课堂教学，构建高效课堂教学模式，继续抓牢抓实课堂教学工作，拟在各教研组校本课题研究成果的基础上，组织和开展大方一中第三届高效课堂大赛活动，初步形成各具特色的学科高效课堂教学模式。
新老更替是自然法则。我校建校九十年来，老教师不断退休，新教师不断补充进来，如何将老教师退休前的宝贵经验传承和发扬光大，如何使新进的年轻教师尽快成长，“青蓝工程”工作责无旁贷。本学期，教导处将在前三期“青蓝工程”活动的基础上，总结得失成败，抓牢抓实第四期“青蓝工程”工作。
鲜明和有针对性的教育教学主题活动是促进教师专业成长和学生素质提高的有效途径，让师生围绕着主题有针对性地进行一些工作和学习，以主题活动的形式来带动教育教学活动，应成为今后我校的教育教学常态工作。
教育教学无小事。本学期，教导处将一如既往抓好教师教学工作计划的'制定、贯彻和落实，抓好教案、作业的检查记录和评比工作，并制定出教案、作业检查评比的标准。抓好备课组工作建设，落实备课组组长和组员各自的责任，使各备课组长成为教研组长的有力助手。继续抓好教研组工作建设，督促各教研组长以课题研究和启动式高效课堂教学模式为核心开展工作，年底对教研组工作进行评价奖励时，将以这两项工作的完成情况作为重要评价依据。继续抓牢抓实高三毕业班教学和复习工作，高三毕业班所有任课教师必须齐心协力，打好高三阶段的攻坚战，力争使我校高考成绩在xxxx年的基础上再跃上一个新台阶。抓好教师教学经验交流会和学生学习经验交流会的统筹和召开工作，使优秀教师的教学经验得以推广，优秀学生的学习方法得到借鉴。继续搞好校际教研，向优秀学校学习和借鉴先进的教育教学理念，同时也把我校宝贵的方法和经验传送和辐射到我县农村薄弱中学，推动我县基础教育教学质量整体提升。
附：具体工作安排。
收交教研组、年级组工作计划和教师教学工作计划。
第二周（8.31-9.6）教研组长会，安排课题研究，聚焦高效课堂教学。
总结第三期、布置安排第四期“青蓝工程”工作。
第三周（9.7-9.13）在高三年级开展竞教竞学主题活动。
各班学生代表座谈会。
第四周（9.14-9.20）教案、作业普查。
各教研组提交本组高效课堂教学模式及量化评价标准。
第五周（9.21-9.27）高三年级任课教师会。
检查各教研组“启动式”目标教学法校级实验课题的开展情况，收交课题研究相关资料。
在高二级开展实教实学主题活动。
第七周（10.5-10.11）高一年级任课教师会。
各备课组收交本组优秀学生作业初评后交教导处。
各教研组长收交本组教师优秀教案初评后交教导处复评。
高二级任课教师会。
第十一周（11.2-11.8）各班学习委员和科代表会。
在高一级师生中开展优教优学主题活动。
第十二周（11.9-11.15）高三级学生学习经验交流会。
第四期“青蓝工程”师徒双方听课记录检查。
高二级学生学习经验交流会。
高一级学生学习经验交流会。
各班正、副班长会。
第十六周（12.7-12.13）教案、作业普查。
高一级任课教师会。
第四期“青蓝工程”徒弟汇报课。
各教研组高效课堂大赛初赛。
全校高效课堂大赛决赛。
第十九周（12.28-xxxx.1.3）课题研究工作阶段总结表彰大会。
xxxx年教师各类获奖登记。
xxxx年学生各类获奖统计。
中学教导处学期工作计划篇十二
以xx届三中全会精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在市教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为溧阳教育事业的发展作出贡献。
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，静下心来抓落实，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科导学案的使用和研究，做好初三数学、化学学科分层走班实施工作。
3、加强备课组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创先进。
4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，开齐开足各门课程，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离开等现象，教导处加强随堂检查。
2、着力抓好学生的“一日常规”教育，配合德育处抓好班主任队伍建设，上好班会等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3、进一步规范和强化教学常规工作。
(1)备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无。
教案。
进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将在本学期进行至少3次定期或不定期检查，检查结果纳入月考核。
(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用优质教学资源的共享或自制。
课件。
来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得的知识。同时，面对目前学生中的厌学情绪较为浓重，我们提出“把学生留在课堂”的。
口号。
要求教师关注学生的课堂反应把课上活上生动吸引学生留住学生。
(3)教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
(4)继续改进实施周末有效作业。
本学期，教导处将继续贯彻校长室的精神，狠抓周末有效作业的实施。要求各备课组长精心岀卷，每周一集中流水批改，并及时统计成绩，及时反馈。
(5)课外辅导要紧紧围绕提优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对后进生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在中考中取得好成绩。
(6)进一步完善听课制度。
教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
5、抓好质量教研工作，增加教研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好初三毕业班的教学质量。每次教研教导处将反馈教研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师开展不少于2次大型的学情检测，同时加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。
黑板报。
橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
1、各教研组制订好。
确定一到二个研究专题由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动组长将每次活动资料收集记录完备及时交教导处。组织教师观看录象学习借鉴先进教学经验。教研组长每次做好出勤记录期末做好统计工作。
2、做好新教师的“传、帮、带”工作。为进一步提高教师的教学水平，开展师徒结对互助活动。
3、开展好集体备课活动。各年级成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最后抽签决定上课教师，全组教师进行研讨，有必要的再作第二次修改与抽签上课活动。课后有反馈，做好听课记录。
4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。
5、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
6、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。
7、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。
**年1月1日开始，全国学籍系统联网，按要求规范做好学籍管理，加强控流工作，控流工作纳入班主任和教师考核。
1、总结**年工作，制定**年工作计划。
2、组织开学初教学检查。
3、**年初三学籍审核。
4、组织行政人员听课。
5、加强初三数学、化学学科分层走班研究。
1、**年中考报名。
2、组织月考核。
3、七、八年级质量调研。
1、组织初三毕业班模考。
2、组织教学示范课活动。
3、组织召开毕业班复习工作研讨会。
4、组织月考核。
5、初三英语口语听力自动化考试。
6、七、八年级期中质量调研。
1、中考体育考试。
2、组织月考核。
3、组织学生参加金钥匙科技竞赛。
4、初中理、化、生实验技能考查。
5、组织月考核。
1、组织召开各年级复习工作研讨会。
2、组织参加中考。
3、组织非毕业班期末试卷征订和期末考试工作。
4、高中阶段学校招生。
5、女子篮球队参加市中小学生篮球比赛。
6、组织月考核。
中学教导处学期工作计划篇十三
本学期，教导处工作在学校校长室的统一指挥下，结合本校实际，以上级有关文件精神为指导，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，全面提高教师队伍素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，认真抓好教学质量管理，大胆进行课堂改革，努力提高学校教育教学整体水平，促进学生各方面能力全面发展。
主要工作如下：
1、继续大力开展“轻负高质”为主题的教学实践活动，积极创造“轻负高质”的良好环境。认真探索“轻负高质”的教育教学途径，树立与推广“轻负高质”先进典型。
2、建立健全教育教学质量监测制度，积极探索诊断性、发展性与终结性相结合的学校评价运行机制。继续推行“质量全程监控制度”和“综合性随堂听课制度”。教导处将进一步加强教育教学管理，规范教学管理行为，树立全面育人的指导思想、科学的教育观和教学管理观。
3、继续加强后30%学生学业成绩的监测、诊断、分析与指导。提高后30%学生的校园生活学习质量，增强他们的学习兴趣，改变他们的学习习惯和学习态度，促进他们的学业进步。
4、深入研究课堂教学，继续实行“推门听课”制度，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，有效控制学生周课时总量和作业量。
5、精心组织开展课堂教学研讨活动。本学期在隔周开展备课组教研活动的基础上，计划开展校教研活动六人次以上。并配合校长室开展校际间、学科带头人展示教学研讨活动。
6、继续深入贯彻《浙江省义务教育条例》，深化基础教育课程改革。
7、进一步加强学校体育、卫生、艺术、科技、劳技和国防教育。
体育教育：切实落实学生每天锻炼一小时，深入开展阳光体育运动。积极组织学生参加各类体育专项比赛和区中小学生田径运动会，完善学生体能组织监测。
艺术教育：加强学生艺术社团建设，大力开展学校艺术活动，培养艺术人才，组织学生参加区艺术节表演活动。
卫生教育：加强学生的卫生教育，增强学生的卫生意识，学习一些卫生知识，加强对各种传染病和学生常见病的预防教育及防治。
8、加强教师队伍建设，组织教师参加各种学习与实践活动，通过外出学习、专家讲座、教研活动等多种形式提高教师的理论水平和实践能力，本学期计划开展“三长”外出学习活动和结对学校学习交流活动。
9、积极发挥教研组和备课组的作用，加强交流与互动，不断提高教师的教学能力，促进研究深入发展，在各级各类研究活动中，各学科认真探索并不断完善课堂教学评估标准，以有效引导教师教学的具体策略和教学行为。
10、继续加强科室效能建设，努力提高教导处的办事效率，改进工作作风，切实为学生、教师做好教育服务工作。
11、协助校长室做好提升教师的学习力工程的有关工作，教师必须挤出时间加强学习，不断更新知识，更新教育观念，要求每位教师认真仔细阅读有关书籍、体会、实践，不折不扣完成相应的读书任务。精心安排学习活动，教研组集体学习和个人自学相结合，理论学习和实践学习相结合，专家讲座和书本学习相结合，努力营造学习型的教师队伍。
12、配合学校家庭指导站，安排好一次家长开放周，二次家长会（家庭教育专题讲座）的活动时间和内容。监督教师进行家访活动。
13、配合校长室做好骨干教师队伍的建设，要努力为有一技之长的中青年教师的进一步成长创造有利环境。以团支部为龙头，组织年轻教师参与各类校本培训，协助校团支部做好青年教师教学展示活动，争取机会让年轻教师外出学习，推荐教师参加省市级培训等。做好“师徒结对”工作，聘请外校名师给年轻教师作业务指导教师，为年轻教师的成长搭建良好的平台。
14、协助校长室做好未成年思想道德建设，具体落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的文件精神。
15、组织学生开展丰富多彩读书活动，促进各课群体活动、考级活动的顺利展开。
16、组织学生开展各级各类竞赛活动，精心安排学生兴趣小组的辅导工作，组织安排好学生“元旦学习成果展活动”。
17、加强学籍管理。严格学校学籍管理，规范各种学籍管理程序，实现学籍管理规范化。
18、加强毕业班教育教学管理工作。做好毕业班学生升学工作，努力提高毕业班教学质量。
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中学教导处学期工作计划篇十四
认真贯彻省、市教育工作会议精神，全面落实教育局、校长室工作要求，切实抓好素质教育，立足改革，科学发展，打造一流教育教学质量，争创省一流的学校。
二、工作设想。
（一）坚定不移地把德育放在学校工作的首位。
1、继续认真学习、贯彻、落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合学校实际、学生实际开展工作。要继续针对不同年级学生的身心特点开展系列主题教育（初一：迈好中学第一步；初二：迈好青春第一步；初三：迈好理想第一步）。要继续建立和健全部分德育制度，完善部分德育机制，努力提出切实可行的，能解决问题的建议或措施，提高德育工作的实效性。要设好德育岗位并努力提高学校的德育队伍和班主任队伍的素质。
2、认真组织开展好各项德育活动。要开展好庆祝反法西斯战争胜利61周年纪念活动，组织好“弘扬和培育民族精神月”活动，让学生在活动中能真正受感染，被感动，从而达到增强民族自尊心、自信心和自豪感的目的。要组织安排好学生军训、社区服务、主题班会、主题讲座、新闻发布、黑板报评比、升旗仪式、运动会、广播操比赛、歌咏会等活动，让学生在各种实践活动中陶冶情操、锻炼意志。
3、进一步加强同学校体卫艺教、总务、团队工作的联系与合作，使德育工作真正达到无处不在，无时不有的境地。进一步完善优秀学生及优秀学生干部、先进班集体方面的评选、表彰和奖励制度。进一步建全家长委员会，办好家长学校，并加强与社区、街道、居委会的联系与沟通，充分发挥学校、社区、家庭三结合的教育优势，使德育工作再上一个台阶。
4、认真开展《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的学习、教育、测试、落实、检查工作，毫不放松文明习惯的养成教育，坚持教师、年级、团队、体卫处、“四岗”的监督、检查、评比，坚持“每周一评”。本学期重点抓好自行车排放、保干区卫生以及爱护公物等三项工作。
5、扎实开展诚信教育。要求学生做到：（1）对自己要有信心；（2）言必行；（3）诚实做事，例不抄袭作业，不说谎；（4）真心对人；（5）卑视不诚信行为。教导处继续在各年级设置“卫生免检班”、“考试免监班”，以倡导诚信行为。要切实注重心理健康教育，尽早恢复开放“心语室”。另外，要认真进行生命教育和安全教育，增强学生的自我保护意识和能力。
（二）坚持内涵发展，加强教师队伍建设。
1、加强学习、了解、掌握新知识、新理论、新政策、新信息，把握教育教学发展的新动向，明确新任务、新要求。更新教育理念，转变教学观念。同时在认清形势的基础上，进一步增强责任感和紧迫感，解放思想，振奋精神，埋头苦干，要认真学习并严格执行教学的常规，认真学习课程改革的宗旨、理念，尽快掌握现代教学技术，结合教学实际，加强教学研究，改进课堂教学方法，努力提高业务水平。
2、加强师德建设。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，要大力宣传校内校外先进教师典型，忠诚教育事业，不断提高思想政治素质和业务水平，教书育人，敬业爱生，遵纪守法，为人师表，要继续贯彻执行教育局《关于规范收费补课和家教的规定》，提高职业道德，注重行为规范。
中学教导处学期工作计划篇十五
深入贯彻落实教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施意见的核心精神，落实上级教育行政部门的工作要求，以“促进有效学习”的教学变革实验为重点，以“课堂教学方式变革”和“教学评价改革”为抓手，围绕“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大核心任务，抓好课堂和教师两个关键，规范教导处各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效，更好地为全体师生服务。
1、严格执行课程计划，以课堂教学为侧重点，探索有效教学行为。
2、稳步推进“生本课堂”变革活动，探索多样化有效学习。
3、以考法研究为重点，加强教学评价研究。继续深入开展学业考试研究,加强对复习课、试卷分析课的研讨，努力提高学科命题研究小组的培训活动的效率,完善以命题学科组为基本形式的学习共同体机制，城乡互助、新老帮扶，开展命题竞赛、针对性练习设计及课堂教学评价研究，努力打造一支成熟的专业教师队伍。
4、做好教师管理，采取各种措施，促进教师业务素质提高。
5、规范各项常规教学管理，重视过程管理，力求工作求真务实、创新高效。
1、以“人人备出精品教案”为载体，深入开展“有效备课”及备课改革活动。
2、以“生本课堂”为载体，推进我校教育教学改革。
3、以“青春写手”系列评比回答为载体，激发学生的兴趣爱好，培养学生写作、探究等能力，争取在“小数学家”、“小科学家”方面有所突破，促进学生全面发展。
4、以***年级“培优班”为载体，做好培优扶困工作，努力提高我校教学质量。
(一)规范执行课程标准。
严格执行课程计划，开齐课程，上足课时。全校开展《弟子规》阅读活动，七年级开展《论语选读》活动，七、八年级开展以“书法指导”为主要内容的校本活动，九年级开展以“课外阅读指导”为主要内容的校本活动，开全、开齐各类必修课、综合实践课、校本课程、地方课程等，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。
(二)规范日常教学管理。
1、落实好教学常规检查，特别是备课、上课和作业布置与批改环节，作为本学期教学常规检查的重点，在形式上采用定期全面检查和不定期抽查相结合，通过检查及时发现教学管理中的问题，各项教学常规检查有书面记录，发现的成绩和问题要认真讨论分析，及时推广好经验，提出改进措施。
9月份：教学计划(具体分为常规计划表和“生本课堂”计划表)检查、指导反馈。
10月份：九年级教学常规检查、指导反馈(课末五分钟检测落实情况)。
11月份：七年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈。
12月份：八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈。
1月份：本学期教学常规检查情况汇总、反思。
2xxxx学年第一学期各月教学常规检查重点：
3月份：教学计划(含中考复习计划)检查、指导反馈。
4月份：九年级教学常规检查、指导反馈(课末五分钟检测落实情况)。
5月份：八年级“生本课堂”实施情况检查、指导反馈。
6月份：七年级复习课有效性检查、指导反馈。
6月份：本学期教学常规检查情况汇总、反思。
2、要深入教学第一线，通过谈话、问卷、家访、听课检查等方式全面了解学校教学教学情况。本学期拟召开学生座谈会2-3次，做到有记录、有分析、有反馈。本学期对九年级教学工作进行重点调研，学校领导、教导处人员、各教研组长定期或不定期深入课堂听课，观察学生学习情况，及时发现教师有待改进的地方。全校期中、期末测试实行统一命题、统一测试、统一阅卷，对学生成绩进行“监控”，提出分析意见和建议。
3、坚决执行各项减负规定，不加班加点，控制学生作业量，努力实现轻负高质的教学效果。把空间时间还给学生,下午第四节活动课还学生以丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和班团队活动，来激发兴趣、培养特长、发展个性。
4、每月召开一次教研组长例会和学习会，研究交流工作，分析学校教学现状，总结在执行课程标准、教学计划、资料使用、常规落实等方面的情况，积极参与、主动解决在课程改革中的难点、热点问题，搜集整理提供教育资料，为学校领导决策提供依据。
5、充分发挥教研组作用，抓好教研组建设，教研组每两周进行一次组内教研活动，教导处人员要分工深入到教研组，参加活动。
6.规范学生学籍管理。从学籍资料的填写、存档，到转进转出学生的资料审核保存，教导处对学生档案进行规范化管理，使学生学籍档案规范化、电子化。
(三)深化课堂教学改革。课堂教学是实施素质教育的主阵地，要认真学习教育理论，研究教育科学规律，用少的时间，用好的方法，提高课堂效率，提高教育质量。教师应该在课堂上教好每一节课，在学校里教好每一个学生。
1、要强化有效教学理念，加强有效教学研究，落实有效教学行动。有效教学法即符合教学规律，有效果、有效益、有效率的教学。有效教学是素质教育落实到课堂的具体体现;是缓解新课程课时紧张，提高教学质量的基本途径;是教师教学过程与实施教改的目标追求，是教师专业发展趋向成熟的表现。要围绕有效目标、有效备课、有效讲课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效提问、有效检测、有效探究等方面开展研究，在研究中实践，在实践中提高。要不断反思和追问，什么样的教学才是有效的?我的教学有效吗?有没有比我更有效的教学?努力消除无效教学，实现有效教学，达到优质教学。
2、在课堂教学中，要关注学生受益的全体性。要着眼于为不同层次的'学生创造各自适宜的发展空间，让不同层次的学生都获得较大的收益，得到应有的发展。要充分发挥学生的主体作用，调动学生积极参与教学活动，实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。
3、实施课堂教学改革。七、八年级：“生本课堂”;九年级：落实“课末五分钟当堂检测”、积极探讨复习工作有效性。
(四)做好各项验收准备，安排好下午第四节活动课，提高常态课的质量，通过创建促进教导处工作的科学有效。
(五)继续加强教师队伍建设。(配合教科室开展此项关注，具体不展开)积极参加教导主任培训活动。
周次日期活动内容
1、3.2-3.8。
3月12日(星期四，正月十二)教师报到。
行政会议，安全检查，教师会议。
始业教育，正式上课(3月4日周三正月十四)，教研组长会议。
2、3.9-3.15。
上交教学计划;午间管理启动;九年级家长会;。
校本教研。
3、3.16-3.22。
教师会议，中考报名;。
教学计划(含中考复习计划)指导反馈;。
初中毕业生学业考试复习会议(语、数、英)。
4、3.23-3.29。
校本教研。
初中毕业生学业考试复习会议(科、社?思)。
5、3.30-4.5。
教师会议，教学常规检查。
清明节(4月4-6日)，农协体研讨活动。
6、4.6-4.12。
校本教研。
7、4.13-4.19。
教师会议。
区初中毕业生学业质量模拟考试。
8、4.20-4.26。
校本教研，农协体研讨活动;。
9、4.27-5.3。
教师会议，教学常规检查，劳动节(1-3日)。
区初中毕业生学业模拟考试质量分析会。
10、5.4-5.10。
期中考试;游泳考试(5月5-6日)。
中考英语听力口语考试(5月9-10日)。
11、5.11-5.17。
教师会议;期中分析及反馈。
12、5.18-5.24。
校本教研。
13、5.25-5.31。
教师会议;教学常规检查;农协体研讨活动。
14、6.1-6.7。
校本教研;九年级教师教学常规检查。
15、6.8-6.14。
教师会议。
16、6.15-6.21。
17、6.22-6.28。
教师会议，教学常规检查，技能学科测试。
18、6.29-7.5。
期末考试，学期考核，学期结束工作。
19、7.6-7.12。
7月6日暑假开始。
中学教导处学期工作计划篇十六
3月12日（星期四，正月十二）教师报到。
行政会议，安全检查，教师会议。
始业教育，正式上课（3月4日周三正月十四），教研组长会议。
23.9—3.15。
上交教学计划；午间管理启动；九年级家长会；
校本教研。
33.16—3.22。
教师会议，中考报名；
教学计划（含中考复习计划）指导反馈；
初中毕业生学业考试复习会议（语、数、英）。
43.23—3.29。
校本教研。
初中毕业生学业考试复习会议（科、社?思）。
53.30—4.5。
教师会议，教学常规检查。
清明节（4月4—6日），农协体研讨活动。
64.6—4.12。
校本教研。
英语听力口语模拟考试（4月11—12日）。
74.13—4.19。
教师会议。
区初中毕业生学业质量模拟考试。
84.20—4.26。
校本教研，农协体研讨活动；
中考体育考试（4月25—27日）。
94.27—5.3。
教师会议，教学常规检查，劳动节（1—3日）。
区初中毕业生学业模拟考试质量分析会。
105.4—5.10。
期中考试；游泳考试（5月5—6日）。
中考英语听力口语考试（5月9—10日）。
115.11—5.17。
教师会议；期中分析及反馈。
125.18—5.24。
校本教研。
135.25—5.31。
教师会议；教学常规检查；农协体研讨活动。
146.1—6.7。
校本教研；九年级教师教学常规检查。
156.8—6.14。
教师会议。
全市初中毕业生升学考试（6月13—14日）。
166.15—6.21。
校本教研；端午节（6月20—22日）。
176.22—6.28。
教师会议，教学常规检查，技能学科测试。
186.29—7.5。
期末考试，学期考核，学期结束工作。
197.6—7.12。
7月6日暑假开始。
中学教导处学期工作计划篇十七
1、协助校长室做好新学年的教师聘任和课务安排工作。
2、完成全校学生的重新分班。
3、做好“三表”上墙的相关工作。
4、落实校本教研计划并按计划进行本学期校本教研活动。
5、做好初一新生的学籍注册的相关工作和学生学籍的异动处理。
6、强化初一新生的学习和行为习惯。
7、做好教师教学常规检查。
8、组织好学生阶段性测试并及时总结。
9、协助校长室做好上级部门的检查工作。
10、迎接上级部门对我校进行督导评估并做好相关工作。
11、认真发动组织好学校教师参加各级各类市比赛。
12、及时做好学校相关活动信息的网络发布工作。
13、做好教师继续教育培训的报名工作。
14、组织好学生参加各级各类竞赛活动。
15、完成学生体质健康的测试和上报工作。
16、完成20xx年教师绩效考核的核算。
17、做好教导处相关档案的归档。
18、配合相关部门完成学校分配的临时性工作。
中学教导处学期工作计划篇十八
一、指导思想：
落实贯彻执行新学年的工作思路，树立科学发展观；保持与时俱进的精神，以“科研兴校，以校为本”为宗旨，深化课程改革，营造人人参与教育科研的氛围，不断完善教学教研管理制度，努力提高教学教研水平，以促进学生全面发展为目标，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量。
二、工作重点：
1、以课程实施为重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施：
（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。
2、严格执行课程计划，杜绝挤占常识学科的现象。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。同时引导教师要转变观念，切实树立为学生终生发展奠定基础的思想，立足于能力、习惯的培养。
3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
（1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化，
（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生限度的参与，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。
（4）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
（5）抓细分析。本学期继续做到精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。
4.加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，细化学校教学管理。本学期，教导处继续完善学校教学细节管理，进一步加强早读的巡视工作，落实各班的学生出勤情况，确保学生的安全工作落到实处。教导处将在巡视时做相应记录，并及时公布，以此促进各班相互促进，及时自我整改。
5、加强检查，认真做好教学质量的监控工作。
本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立教学常规反馈制度。通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。通过向学生了解教师课堂教学情况，听取家长对学校教学工作的意见。同时，将继续完善教学工作检查方式，采取个人自评，教师互评，备课组统一评定等级的方式，以“检查是手段，交流是目的”为宗旨，做到层层评价，全员参与，以此提高教学管理的有效性，促进教师间相互学习，相互促进。
6.加强“导优辅差”工作，提高教学质量。本学期，教导处继续督察1-6年级语、数全面开展“导优辅差”工作。期初，各年段老师认真制定计划，语、数、英学科教师相互协调，具体确定辅导内容和时间，有效、有序地开展“导优辅差”工作。严禁将“导优辅差”改为集体订正作业。
（二）扎实有效地开展校本教研，促进教师专业成长。
1.切实有效开展备课活动。本学期继续发扬我校教研的优点，教研活动以研究课堂教学的有效性为重点，做到每次活动有目的、有策划人、有讨论、有记录、有反思。教导处、校领导将继续以身作则、亲临现场参加教研、备课，并加强督察。以备课、听课、评课为核心，真正围绕大家都熟悉的本年段的教材来展开讨论，研究教材、教法、学法。由教导处统筹安排教师公开课（含开课教师、学科、课题、班级、时间等），要求相关年段的老师必须前往听课，其他老师争取听课。听课时要填写评课表，评课时要人人发言。教导处定期开展全校性的比赛、观摩等活动，目的在于检查备课组活动的成效、总结推广经验、发现年轻的优秀教师。这样小范围的教研活动，要求人人开课，人人评课，就把每个人的优点展示出来，使其他教师学有榜样；把个人的不足暴露出来，利于个人改进提高，而不至于止步不前，从而真正达到互相取长补短的目的，促进每个教师的提高。
2.组织老师学习教育教学理论、学习业务。本学期，坚持围绕着在深化课改实验、课堂教学中产生新的难点、焦点、热点问题，由教研组组织老师学习有关教育刊物、教育教学专著，观看教学录像等,不断充实和提升自己。
（四）严格课程标准，执行省市素质教育的规定：
1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合实践活动与音体美等课程按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设。
2、按照学校课程方案，开发符合符合学校与学生的实际的学校课程。
（五）认真做好教师评价工作。
通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为，加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量。教导处将面向全体教师进行随堂听课，及时了解学校课堂教学现状，掌握老师的教学的相关信息，通过评课反馈他们的优缺点，从而有效地促进教师教育教学水平的提高。在此基础上，本学期，教导处将更多地关注中青年教师，毕业班教师，跟进他们的教学工作，努力促进不同层次的教师共同发展。
