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最新师德师风演讲稿(实用16篇)
  • 时间:2025-01-07 07:54:34
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最新师德师风演讲稿(实用16篇)

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最新师德师风演讲稿(实用16篇)
    小编:远古野

演讲稿可以作为演讲者的备考材料,帮助他们在演讲中不遗漏重要的信息。演讲稿中的观点和论证应该具备中肯、客观和有说服力的特点。请听一段激情澎湃的演讲稿,希望能够鼓舞你的信心和勇气。

师德师风演讲稿篇一

各位领导,各位老师:

大家好!

我是xx学校的xx,很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛!我今天演讲的题目是------《因为有爱》!

巴特尔说“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒.苏霍姆林斯基也说过:“没有爱就没有教育。”教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”不是索取,不是交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。这就是爱,有爱才有教育,因为爱才崇高,无私地爱,是教育的魂!

怀着对神圣的教育事业的热切向往,为了朝拜远方那纯洁的圣地,我义无反顾地选择了教师这一职业,当我站在三尺讲台,面对着几十双渴求知识的眼睛,面对着几十张天真可爱的面孔的时候,我才发现,当好一名教师,仅仅有着能传授给学生的知识,仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的。那一双双渴求知识的眼睛,那一张张天真可爱的面孔,是一块块需要用爱来浇灌的苗圃,是一片片需要用爱来培育的花园啊!

在我们学校,都知道这么一件事,xx班的xx同学患了骨膜炎,上学放学都需要有人背着,她的父母远在上海工作,只有年迈的爷爷奶奶在身边,从家到学校这段路程两个老人还可以慢慢把她送到车上,陪同她坐车到校,可xx班在四楼,两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼。

班主任y老师知道后,对老人说:“爷爷奶奶,你们把小xx送到校门口就行了,背她上楼的事就交给我吧!”三个月的风风雨雨,近百天的迎来送往。

xx老师默默地接,默默地送,直到小**的父母从上海回到深圳,把感激的锦旗送到学校的时候,我们才知道这件事。

当校长叫来y老师和家长见面时,她平静地说:“这是一件小事,却得到了家长那么多真诚的感谢,作为一名教师,是谁都会这么做的。

”xx老师用她那默默地行动,为我们诠释了教师的爱...教师的爱,是真诚的。

大家一定记得,宝安区有一名叫靳伟杰的老师,一天,她送四名孩子回家,当经过一个小区大门时,里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来,15米,10米,9米,8米------在这千钧一发的时刻,来不及思索,也不容思索,靳老师推开了身边的四名学生,自己却------被压在了冷酷的车轮下。她的同事说到她时说:“爱自己的孩子,是人,用生命去爱别人的孩子,靳老师是神!”她用她年轻的生命,诠释了教师的爱...教师的爱,是伟大的!

曾记得,办公室里的促膝谈心;曾记得,教室里的谆谆教诲;曾记得,夜深人静时的那一盏不眠的孤灯...教师的爱,无处不在!哪里有教育,哪里就有爱!“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生;我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生;只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献;我明白了教师对学生的爱,不是出自个人的喜好,而是出自社会的需要、教育的需要,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

记得有人曾经说过:“一粒再优良的种子,如果没有适宜的土壤、气候、阳光、水份以及人的辛勤劳作,也不可能茁壮成长。”我还想说:“如果,你是羽翼未丰的小鸟,我愿是那广阔的天空,任你自由自在的翱翔;如果你是芬芳美丽的花朵,我愿是那清晨的露珠,悄悄滋润你干渴的心田;如果你是一片嫩绿的小草,我愿是那肥沃的土壤,呵护你健康茁壮的成长;如果你是一条潺潺的小溪流,我愿是那曲折的河床,引领你欢快的奔向远方!

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师德师风演讲稿篇二

不知道在座的各位同伴们是否还记得,当年上师范时天天挂在嘴边的校训"学高为师,身正为范";那是否还记得《幼儿园教师专业标准》"学生为本,师德为先,能力为重,终身学习";也想起了上学时听过的贾先生的一句话"百无聊赖何为教,一事无成怎做授?"至今这些话人在我脑中盘旋……"百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计则师德为本"作为一名教师,一名能称之为合格的教师,不仅要具备相应的知识与能力素养,更应该具有良好的修养。

忽然间看到一句话,"不是生活缺少美,而是缺乏一双发现美,发现爱的眼睛。"不忘初心,小水长流,则能穿石;人生的路上怎会一帆风顺;幼教路上怎会没有磕磕碰碰……不忘初心,牢记心中那份坚定的信念,始终如一,不轻言放弃,始终坚持心中那份最初的梦想,保持内心的宁静、安然,面对浮华的生活……不忘初心,做一个正能量的人,有自己的信念、爱好、原则、信仰,宠辱不惊、淡泊宁静、心静如水,才能感受到云过天更蓝,船行水更幽的意境。

不忘初心,一如既往的爱孩子,爱是尊重,爱是理解,爱是责任,各位幼教伙伴,即使山高路远,天寒地冻,请勿忘初心,自己心中有阳光,才能播撒阳光到别人心中!

最后,我把这句话送给所有的同伴,与大家共勉:"教室里每一个不起眼的孩子,都是许多人心中的全部!"。

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师德师风演讲稿篇三

大家好!

我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。

有一种人生最为美丽,那就是教师,平凡的人生,壮丽的事业;有一首歌谣最为动听,那就是奉献,无私的奉献,播撒着未来的希望。三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的光荣和自豪!我们既然选择了这份职业,就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔!

作为一名教师,我很知足,知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清新而富有生机的校园氛围;知足于人生的平淡,平淡的人生也可点缀纷繁!

人应该学会知足,知足者常乐。有了工作本身就是快乐,幸福的。我们应该享受这份快乐,珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难,带来绝望,但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”。世界的主宰——人,更要充满感恩之情。一颗感恩的心,化干戈为玉帛,一颗感恩的心,化腐朽为神奇;一颗感恩的心,化冰峰为春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了阳光雨露。心怀感恩,就能回报社会,报答自然。

作为一名教师,我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校,给我提供了工作的平台;感谢领导,给了我无微不至的关心和帮助;感谢同事,给了我兄弟姐妹般的温暖,更要感谢学生,给我自信,激发我无穷的工作热情。给我快乐,促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里,我快乐无比,幸福无比。知足是我快乐的源泉,感恩是我快乐的延续。亲爱的朋友们,请和我一样怀着知足,感恩的心快乐地工作吧!

作为一名教师,当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时,当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时,你会想到什么?是民族的发展,国家的富强?还是家长的期望?孩子的未来?此时此刻,你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为教师的你,怎样才能体会这份爱,表达这份情呢?如果让我回答,我会义无反顾的选择敬业。

之所以选择,我会热爱,之所以热爱,我会执着,之所以执着,我会奉献。

因为我们拥有着培养祖国花朵的责任,教书育人是我们的天职和本分,也是我们的信念!是啊,我们用一根教鞭守着一方净土,两袖清风执着着一份清淡,三尺讲台献上一片爱心。

奉献不仅仅为了别人,也为了自己的心灵。

奉献多一点,付出多一点。

每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜,我们的世界才会越变越美好!其实,奉献对任何人都不苛刻。

常言道,播种善良,收获友爱;播种希望,收获未来。

我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献,如果我们不付出,不创造。

不追求,那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。

让我们行动起来,释放我们的热情吧!伟大的祖国需要我们奉献,火热的生活需要我们奉献,让我们用爱心搭起桥梁,用真心铸成友情,用关心凝成团结,把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧!为花儿纵情绽放,为桃李处处芬芳,让教师的生命在耕耘于奉献中——熠熠闪光。

今天,新世纪的太阳正在我们面前升起,新时代的师德号角已经吹响,让我与你,你,你们一道,献身这阳光的事业吧!让我们携起手,肩并肩,用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,用知足带来感恩,用感恩促进奉献,用青春和热血谱写师德的新篇章!

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师德师风演讲稿篇四

xx中学,于一个月前的我而言,只是一个陌生的地方,静静地坐落在南方大山里的一隅。本来我对未来充满了希望。终于毕业阿了,可以自己自力更生了。当我满怀希冀踏上开始人生的另一个起点时,只见列车在蜿蜒盘旋的公路上匀速行驶着,司机开得很谨慎,这似乎在暗示,迎接我的也将是一份平淡而神圣的职业。经过一个多小时的车程后,终于到达了目的地——xx中学。

刚到时,心中不免有些失望与失落。

让我感到欣慰的是学校的领导甚是热情,不仅为我们安排住宿与伙食,还一起到校长办公室开了个简短的会议,主要相互认识一下,并介绍了学校的一些相关情况。

虽然环境有点艰苦,但是也只能随遇而安。

没有想到的是,在晚上的例会上,公布得知,我担任了初一(1)班的班主任。

毕竟,我刚出校门,没有经验,一直当学生的自己,突然要转换角色担任班主任一职,心里还是有点担心的。

但又是学校领导的安排,我也只能欣然受命了。

刚刚开学,班主任的事物很多也很繁杂。

初一的学生对学校的一切,都很陌生,而我自己也刚来,同样不甚了解。

自己也只能按照学校的安排,一步一步妥当的安排相关的事情,慢慢熟悉班上各方面的的`情况。

一个星期之后,班上终于逐步走上了正轨。

但是,慢慢地班上也出现了一些情况,我作为班主任,当出现情况时,解决问题是我的职责。

如纪律问题、卫生问题、学习问题等等很多。

甚至吃饭问题都得帮助学生解决。

真的不仅是当老师,可以说就像当爹当妈一样。

问题很多,但毕竟经历有限时间有限,因此只能分步解决。

在第二个星期。

我主要是解决卫生与纪律相关的问题。

凭我一个人时无法管好60个学生的,因此,我充分调动学生的积极性,下放权力,选出优秀饿有管理才能的学生担任班干部。

一个好的班干部,就是你的左右手,可以为你做很多的事情。

事实证明确实如此。

经过一个星期的整顿后,班上的纪律和卫生有了很大的进步,也基本上不用我费神了。

但毕竟是初一的学生,坏习惯坏毛病也不少。

但我会在今后的工作中,帮助他们改正过来的。

多与学生沟通交流,学会发现问题,及时解决问题,并且要预防有些问题的发生。

学生的主要任务时学习,学生的学习当然是班主任工作的一个重要部分,经过一个月的相处,我对班上的学生也有了一个初步的了解。他们当中很多时懵懵懂懂的,整天游手好闲,也有些人知道要学习却不知道每天该做什么,同时也有一部分同学是很勤奋很努力的。针对不同的学生,要用不同的方式加以开导,对症下药,方能药到病除。虽然班上的学生参差不齐,资质各异,但是他们的可塑性是极大的。

我不想放弃任何一个学生,我也不会放弃任何一个学生,一定要尽自己最大的努力去帮助他们。让他们不仅在为人处事与学习上都能有所提高。虽然很难,但我会尽最大的努力的。既然我选择了当老师,我就要做好自己的本职工作——让我的学生能够快乐充实的成长。虽然只有短短的一个月,但是我却发现了他们身上很多的闪光点,我也会利用他们的闪光点,然他们变得更加优秀的。同时,我也与学生建立了深厚的感情。每当看到他们那一双双充满新奇的眼睛,让你情不自禁地为他们传道授业解惑;而当他们茅塞顿开露出欣喜的笑颜时,你也将感受到自己人生的真正价值。

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师德师风演讲稿篇五

大家好!

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!

然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。

不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。

我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。

当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。

他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。

因为,生命的意义远不止于功利。

“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。

生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。

两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种.种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。

古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。

我爱我平凡而又神圣的职业。

我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。

古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!

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师德师风演讲稿篇六

她没有特别出众的外表,也没有可歌可泣的惊人事迹,但她将全部的精力投入到教育教学之中,勤勤恳恳、爱岗敬业、积极进取,十中的精神在她的身上得到充分的体现。她就是我们三年级组的徐素玲主任。

作为一名党员,徐主任时时处处以一名合格党员的标准严格要求自己,严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,热爱本职工作,认真执行学校的各项规章制度,团结同志,做到爱校如家,爱生如子。

俗话说“活到老,学到老”。

徐主任努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教,在学习中实践,在实践中不断收获。

她认真学习《教师人格魅力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受自己、喜欢自己。

为了适应新课程改革,她认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,使自己不被新课改的浪潮所淹没。

为了充实的教学理论,更新教学理念,她阅读了《课堂教学模式探讨》、《小学语文教师》、《班主任》以及《给教师的100条建议》等书籍报刊,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

徐主任还认真学习新的教育理论,积极参加校本培训,及时更新教育理念。

并严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

徐主任也不例外。

在工作中,她勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作。

作为一名语文教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。

徐主任教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。

自开展三思教学达标活动以来,徐主任认真学习三思教学理念,积极探索,不断实践。

每节课前,她利用导备法认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,就在前一段她为了上好《木匣》一课,本课中有这样一个环节,按照原来的五步却找不到木匣,通过思考她知道其中的原因。

就这一环节徐老师想用画线段的方法形象的说明这一问题。

她为了了解学生是否会画这样的线段,在多长时间日内能画好,就这一问题她与我讨论了很久,并自己先动手画一画才放心。

并且徐老师特别注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。

课堂上,她充分发挥教师的指导、督促、帮助作用,引导学生自主合作探究学习,并注重学生的展示、交流及评价。

她的课堂宏观上由教到学彻底转变,微观上细节处精心打磨,在细节上精益求精,学生的学习效率大大提高。

徐主任在认真做好日常教学工作的同时,还努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。

教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

正是这种敬业、向上、奉献的精神,使得徐主任成为好课堂能手,及至教学名师。

徐主任的老母亲多年卧病在床,需要人照顾。但她从未因为照顾老母亲耽误过学生上课,而是继续全身心地投入到自己的教育教学工作中,把爱奉献给了每一个学生。她从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。平时,徐主任积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。

作为年级主任,徐主任认真负责做好组内每一件事。每次组内学习、集体备课等活动,她都积极组织我们进行学习,互相交流,做到做到学习有收获,活动有主题,研讨有实效。在她的带领下,组内气氛融洽,人际关系和谐;教师之间互相帮助,互相关心,互相促进;青年教师能虚心学习,积极进取,老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境,我们组教研风气异常浓厚,教师治学严谨,彼此之间经常开诚布公地交流,探讨问题,努力钻研教材教法,积极运用最先进的多媒体手段辅助教学,力争做新时代的“科研型”教师。

徐主任是我们学习的榜样。在徐主任的带领下,我们将会继续踏实敬业,团结奋进,为建设十中贡献更大的力量,创造更多的辉煌!

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师德师风演讲稿篇七

各位领导,朋友们:

大家下午好!

首先我感谢初赛评委对我的厚爱,让我能再一次走到台上表达我的思索与感动。同时,我又感到深深的不安,因为面对灌南大发展的滚滚洪流,身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我有只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。

一次上语文课之前,我检查预习作业,是一张十六开的试卷,又是只有倔强的魏强一个人没有做。

我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上语文课时都站着。

他几乎连想都没想就硬梆梆的说:我以后站着上课。

教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧。

他有点不好意思,坐下去说:那我还是抄一遍吧。

同学们又笑了,我顺势说:你要这么说那我就不要你抄了,以后作业要按时完成,能做到吗他几乎是喊着说:我用人格担保,一定能。

这回教室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声。

到现在,魏强的作业交得都很及时,他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢,我也在他的日记里对他说:你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。

我常常在想,除了知识以外,我还能教给学生什么呢?如果他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我走在大街上,看着熙熙攘攘的人群,我常常会想到我的学生:都说你们是祖国的花朵,是未来世界的主人,那么你们离开校园以后,将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园,还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。

很多家长很苦恼的对我说:现在他们和孩子们已经没有什么共同语言,孩子们已经不太愿意和他们沟通了。

对此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一课时,学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱。

那样真挚的一片散文,总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。

基于这样的思考,我没有急着分析课文。

我先系统的介绍了文章的写作背景,在他们都能够静静的望着我,听我叙述的时候,我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文,我一边读,一边想着我的父亲。

当我略带哽咽的读完文章后,教室里安静极了,大家都在望着我,这时我说:同学们,你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家,看看我的父亲和母亲,虽然相隔不远,我也已经很久没有见到他们了,父亲教了四十多年的书了,退休了,还要在家里劳作,母亲患有脑血栓,走路很不方便,我真怕她说到这里,我知道我不能再说我自己了。

于是我长舒了一口气,接着说:同学们,我们在这里上课的时候,我们的父亲也许正在田里劳作,他会在停下来擦汗的时候,想到自己的孩子正在读书而更加卖力,也许他正在工地上干活,想着什么时候能凑齐你们明年的学费,也许他们正在准备着你们中午的饭菜,想到早上你们吃得不好,中午要给你们补一补,也许他们不管再干什么,都在想着你们,你们是他们在这个世界上最大的幸福与安慰。

说到这里,很多同学的头都低了下去。

我继续说:那么我们给我们的父母带来了什么呢你们和他们在一起的时候,都让他们感到幸福吗现在,你最想对你父母说的一句话是什么呢?用书挡住你的脸,我们谁也看不见谁,我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗?这时下课铃响了,很多别的班级的同学站在窗口看着我们,但是同学们都没有拘谨,我把腾格尔的《父亲》这首歌放得声音很大,大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声:妈妈,我再也不和你顶嘴了,爸爸,妈妈,我一定好好学习,喊得最多的就是:爸爸,妈妈,我爱你们。

在同学们深情的声音里,我感到自己也在一种前所未有幸福里,深深地沦陷了。

也许这是我能够带给他们的,最珍贵的东西。我不能在你们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证你们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生。

所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父,教会他们坚守纯洁与高贵,面对充满挑战的未来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,坚强而宁静的立在水边,不管将要来临的是幸福还是苦难,都能坦然承受!或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为他们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放!

我的演讲完了,谢谢大家!

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师德师风演讲稿篇八

尊敬的各位领导、各位教师:

您们好!我演讲的题目是《爱,教师的职责》!

朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易―――这种爱常常是自然而然地由衷产生,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略,爱与他们无缘。

殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至是自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。

当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。这是我深刻的体会啊!

我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。

让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,切记:他们更需要爱;爱,教师的职责!

小学老师师德师风演讲稿7

光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也渐渐有了一些收获。

曾经怀着对远方神圣的热切向往,我毅然选择了教师;曾经抱着对民办教育的无限憧憬,我决定踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地,我日夜兼程却无怨无悔。

无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了写好一则报道,对简单的几十个字我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作,另有数十篇文章被各级报刊采用,同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。

我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个今天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。

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师德师风演讲稿篇九

各位领导、各位同事:

大家好!

我是陈固乡初级中学的一名教师,我今天演讲的题目是《我心中的教育之星》。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦……,这都是师德。十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅。

一位名人曾说过:“教育上的事情看起来很平凡,每天似乎都在周而复始,但要做到淡泊名利,把学生时时刻刻放在心上,一切从学生的发展着想,却是很不平凡。”今天我不说那些教师队伍中惊天地泣鬼神的楷模,因为他们实在是太灿烂,我们无法相比。我只想讲讲我身边的不为人知的赵老师的故事。她是一位平凡的不能再平凡的老师了。但在我心中她是一颗最亮的星。之前她是我的老师,指引我走上教师之路,如今我们成了同事,她成了我的导师,不断激励着我在教育路上奋进。

“学生也是我的孩子”这是赵老师经常对我们说的一句话。每天天一亮,赵老师就来到学校,直到天黑才回家。整天在家照顾孩子的婆婆终于忍耐不住,愤怒地斥责“你就知道你是个老师,你就不知道你还是两个孩子的妈!”赵老师看着两个依偎在奶奶身边,可怜兮兮的孩子,又看看满脸怒容的婆婆,愧疚地说:“对不起,我知道,可班上的四五十个学生也是我的孩子呀,如果我不管,他们的前途就会毁掉的!”婆婆气愤地拉着两个孩子走开了。赵老师的眼里噙满了泪水。第二天她仍然早早地来到学校,眼圈红红的,却又满脸微笑地走进教师,融入学生之间,投入到了自己的工作之中。

去年冬季的一天,吃过早饭两个男生在教室轻打一不小心倒在地上,一位叫赵军的男生胳膊竟被砸断了。

看到这种情形赵老师气的满脸通红,因为她经常教育学生不要在教室轻打以免造成伤害。

但此时赵老师急忙找了两个学生把受伤的赵军送到了医院。

打电话通知家长,谁知赵军的父母竟在前天打工走了,只剩下一个孩子在家。

赵老师立即帮赵军交了医疗费,并留在了医院照顾赵军,整整看了他两天两夜。

因为疼痛赵军不停地大叫,赵老师这两天两夜一直没合眼。

第三天赵军的父母赶来了,看到坐在病床边赵老师,感动得眼里满含泪花一直说:“谢谢你,老师!谢谢!”赵军的妈妈更是拉着赵老师的手“赵老师,孩子让您费心了,这两天真是多亏了您。

我真不知道该怎样谢您,您真是位好老师!”赵老师说了句“没什么,是老师都会这么做的.。

”就拖着疲惫的身子回到了学校。

十几年来,赵老师就是这样默默耕耘,踏实工作,把对学生的终极关怀和生命的智慧,青春的豪情,融入朝气蓬勃的校园,把爱撒向孩子柔嫩的心灵。她时刻向学生敞开爱的心扉,传递爱的温馨、爱的信任、爱的享受和爱的期待。她坚信:没有教不好的学生,只有缺少科学教育方法的教师,只要掏尽爱心为顽童,不信东风唤不回。

赵老师认为,教育学生不仅要靠老师的说教,更要靠老师的以身作则。

老师要用自己的言行去感染学生。

教师的一言一笑、一举一动对学生都是潜移默化的教育,忽视不得。

因而她非常注意规范自己的每一言行,每一举止。

每次上课之前,她总要先将头发理齐,衣服整好,面带微笑地走进课堂。

她是我们学校有名的规矩人。

教学十几年,她从来没跟学生发过火,更没有大声呵斥过学生……遇到一些淘气的学生惹她生了气,她就采取冷处理的方式,待自己冷静下来再解决。

她说“教师向学生发火是不尊重学生的表现,是绝对不应该出现的。

”对学生要严格但不是严厉。

现在,手机几乎人人都有,就连学生带手机的也大有人在。

上课玩手机的现象屡禁不止。

可赵老师所带班级学生们没有一个带手机的,你知道为什么吗?因为至今赵老师自己还没有手机。

同事有事找不着她,就埋怨她为什么不买个手机。

她回答说“我们经常要求学生做的,自己首先就得做到!”赵老师,她真的做到了“为人师表,以身作则。

眼下农村教学条件差,经济不景气,学生流失严重。很多老师都慌着进城,赵老师的爱人就在城里工作,但她坚持留在乡下,留在自己的家乡,她说她要把自己的一生都奉献给家乡的教育事业。赵老师,是我的恩师,是我的同事,更是我学习的榜样。正是在她这颗我心中的星的照耀下,我走出了茫然,我找到了自己努力地方向,我更坚定了为家乡的教育事业献身的信念。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”,在座的前辈们,年轻的同事们,我们是普普通通的人,从事平平常常的工作,但我们既然选择了这个职业,就要矢志不移,从事了这份事业,就要无怨无悔,让我们继续用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希翼放飞理想。因为我们拥有一个光荣的称号——人民教师。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

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师德师风演讲稿篇十

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!

首先要感谢领导给我这次演讲的机会,同时也要感谢领导们的信任和同事们对我的支持。我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。

印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。

如果说××老师是一朵花,那十万百姓的送别就是一只生花的笔;如果说××老师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。

让爱在教育事业中闪光吧。

“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱,不是出自个人的恩怨,而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

教师对学生的爱,不能局限于个别的对象,而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量,当然,教师对学生的爱,不是无原则的,而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。这才是合格的教师。

我来自一所再普通不过的乡镇学校――××中学,但这是一所美丽的学校。绿树成荫,一尘不染,鸽子在操场上散步,燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。

××老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了,坐在办公桌前,边写边算,头上的日光灯雪亮雪亮,他的鼻梁上架着深度老花眼镜,有时手里还拿着馒头啃着,有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕,印在了我的心中,也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班,学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。

学校有位女老师叫××,她是两个初三班的语文老师,还兼任班主任,她的丈夫xxx老师也在我们学校,他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师,在这学期开校的第一周,他们忙得不可开交,根本没有时间回家吃饭,虽然从家到学校只有十分钟左右的路程。没有办法,他们只好把电饭堡搬到了办公室,并从家里带来了米,一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着,晚上十点左右才能回家。

学校罗容老师一天在下课聊天时说:“我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去的,早饭是一包牛奶一个面包,边走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸,也许保和镇中的孩子都是这样长大的。

这就是贫困中恪守信念的乡村教师,清寒中奋而思进的乡村教师!也许有人会笑我们傻,呵呵,也许我们是很傻,可我们问心无愧了!因为,没有爱就没有教育。

在这群优秀老师的熏陶下,我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。

我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友,在和其他老师团结协作下,我们班学生今年考上了20名xx中学。

在毕业学生走的时候,他们跑到我的办公桌前,说:“老师,我们真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。

教师节,我收到了学生寄来的贺卡,看到上面写道:“感谢您,我们最最温柔,最最美丽,最最文雅,最最高贵的大姐姐。

”刹那间,我觉得自己成了世上最漂亮的人。

孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

我感到自己是一个生活在花丛中的人。

教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。最后,我想用一首词来结束的演讲:《调寄满江红》な钊粘跏眨金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?ぱ和汗,看人才风貌,全知晓。爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好!齐努力,建神州伟业,丹心照!

谢谢大家!我的演讲完毕!

文档为doc格式。

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师德师风演讲稿篇十一

大家好:今天我演讲的题目是《学高为师,身正为范》“学高为师,身正为范”,在呼唤廉洁的形势下,作为教师,更要特别强调“廉洁从教”,我们每位教育工作者都要遵守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。

是的,我们是很平凡的教育工作者,没有指手划脚的权威,没有颐指气使的娇嗔,没有追逐权利的奢望,但祖国上下千千万万个教育工作者们,不正是用他们平凡但不平庸的一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么?“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!”老师,他们常被比作蜡烛,燃烧自己,照亮他人,被比作春蚕,吐丝不止,孜孜不倦。

老师,一个神圣的称呼,一份崇高的职业。

曾经有多少老师用一生在谱写教师的这份美好。

在我们的经纬校园里,一直有这么一位老师:她年过半百即将退休,却依然工作在班主任的岗位上;她穿着朴素,工作勤勤恳恳,教书认认真真;她用爱心浇灌了一届又一届祖国的花朵;她用智慧培养了一批又一批祖国的栋梁。她就是我们的崔颖老师。在我们的经纬校园里,一直有这么一位老师:她同样年过半百即将退休,却也依然工作在班主任的岗位上;她童心未泯,深受每一个学生的喜爱。她活力四射,就像二十出头的小姑娘一样,穿梭在可爱的孩子之中;她亲切和蔼,伸手每一位家长的爱戴。她就是我们的侯可欣老师。

在我们的经纬校园里,一直有这么一位老师:她依旧年过半百即将退休,却也同样工作在班主任的岗位上;她治学严谨,所教的学生从习惯到学识都是出类拔萃的;她温柔亲切,无论过了多少年家长们见了她都要跑过来打招呼;她无私奉献,身边经常围绕着众多的年轻教师向她问东问西。她就是我们的马淑萍老师。

是爱心,责任,品质!现在我这样理解,我也由衷地敬重他们!

而今我也成为教师队伍中的一员,我渴望像他们一样,在教育这块土地上激荡我们的青春!挥洒我的热情!

泉灌绿苗勤为本,污袭灵魂德为先。在呼唤廉洁的形势下,要特别强调“廉洁从教”,我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。

动数量却很难做到准确计量。

所以,从事教师职业就不能斤斤计较,而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。

正因为如此,人们一说起教师这个职业,总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛,向世界奉献光明;像园丁,向生活奉献美景;像人梯,向人类奉献进步;像铺路石,向孩子奉献坦途。

我们的极大多数教师也确实如此。

如:国家模范教师绥化市青冈县中和镇小学尹硕老师,从教几十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显著的成果;她艰苦奋斗、励精图治,坚持不懈地努力工作,她生活简朴、廉洁从教、身背着家庭沉重的负担丈夫失明,孩子重病在身仍克己奉公,言传身教地培养出了一批又一批素质高的学生。

把自己全部的精力无私地奉献给了党和农村人民的教育事业,尹硕同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

做一个有爱心的人吧。朱永新说:有爱才有教育,爱心创造奇迹。做一个好教师,首先要爱岗敬业,只有爱岗敬业,我们才能安心工作,愉快工作;只有爱岗敬业,在教育道路上,才敢于面对困难,迎接挑战;也只有爱岗敬业,才能真正体会到当老师独特的快乐!

所谓“学高为师,身正为范”,作为一名优秀的教师,不仅要教给他们丰富的知识,更要以高尚的品德感染他们。

树浩然正气,让我们的廉,如同冬日寒梅,迎风霜而不畏;让我们的廉,如同磐石,任凭环境变更,纹丝不动;让我们的廉,如同松柏,不论季节变换,四季常青!

无论社会如何变化,不论前行的路上有多少困难,让我们坚守自己的信念,带着我们的爱心,坚定地把教育当成终身追求的事业,扎扎实实,勤勤恳恳,奋斗不止!

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师德师风演讲稿篇十二

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。

许多人把自己的事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而我作为一名小学教育工作者,我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,根总是不求索取,默默奉献。

十年前,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我报考了师范学校。

从我第一天踏上三尺讲台,感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起,我便有了一个执着的信念:全身心投入教育事业,无愧于人民教师的光荣称号。

大教育家陶行知说:“没有爱就没有教育。

”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话:在还没登上讲台之前,请先学会爱。

美国著名作家海伦?凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中, 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。

沙利文用超常的耐心和爱心,将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家,这是一个充满了艰辛与困难的过程,同时也是一个充满了爱的过程。

如果没有爱,怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说:“有了爱,就有了一切。

我们班有这们一名学生,性格孤僻,总是一个人独来独往,不和同学玩耍,也不爱说话,上课的时候也从不回答问题。于是,我到他家去家访,在我努力的再三开导下,他扑到我怀里,终于哭着和我说了第一句话:“老师,我想爸爸!”这时,我才知道,他以前也是一个活泼可爱的孩子,还有一个非常温暖的家。但那一次煤窑塌方事故,让他永远失去了爸爸。从那以后,他就像变了一个人似的。

于是,我每天都找他谈心,和他一起跟同学们跳绳,做游戏。渐渐的,他又慢慢变得活泼了,也开始愿意和小朋友们玩了。

有一位诗人这样说过:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。有一次,我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”,我当时真的感动极了,我万万没有想到,我为学生做的一点点小事,竟然能够让他懂得了去爱别人,原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力,它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。

如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧,还有情感,收获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。

是呀,花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲,作为一名小学教师,我深感自己责任的重大,工作的艰辛,在以后的教育工作中,我要多多向有经验的老师寻求育人的良方,提高自己的专业素养,锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵,用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。

我的演讲完毕,谢谢大家!

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师德师风演讲稿篇十三

成为一名幼儿教师,是我从小的愿望。四年前,我怀揣着美丽的梦想,踏上了这条充满希望的阳光之路。一路走来,让我深深体会到幼儿教师工作的平凡和神圣。它有欢喜,有泪水,有感动,有微笑。一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,都会让我们的孩子倍受鼓舞,获得无穷的信心。

教师对孩子的爱,简称为师爱,是师德的核心。

作为一名幼儿教师,我们必须做到一半是教师,一半是孩子妈妈的角色。

当第一次被稚嫩的声音称“老师”时,我的惊喜与不安,不知怎么表达。

当第一次站在孩子们面前的时候,一切让我觉得新鲜好奇,就像一枚蓓蕾仰望着小脸,渴求着阳光雨露。

看看这张脸,摸摸那个头!每天清晨,“老师,早上好!”那童稚地问候,带给了我一天的快乐和生机。

每天放学,随着一声声“老师,再见!”给我留下了明天的希望之光!渐渐地,我和孩子们成为了要好的朋友,我们一起游戏,一起学习,一起度过每一个快乐的时光。

孩子和我之间也有了一种特别的默契。

就连家长们也常说:“还是老师行,说什么都听。

干什么都是把老师说的放在第一位。

说:‘老师说的,老师说的’”。

丛那一刻起,我深深体会到在孩子心目中的角色和地位……我爱在幼儿园的每一天,每当我走到哪,孩子们就跟到哪。

他们那么纯真的感情,活泼的性格,可爱的笑脸,深深感染着我。

在我的工作中也有过挫折,记得在上个学期,我班上一个孩子不小心摔倒了,不幸的是,孩子的手骨骨折。家长的反应是激烈的,没有看好孩子就是老师工作的失职。面对家长的责问,我变得缩手缩脚,诚惶诚恐。那一阵,我因担心孩子受伤的手,情绪一直很低落。经过一段时间后,所幸的是,孩子的手恢复的很好,我们从中的努力,也赢得了家长的谅解。

有人说,我们是燃烧的蜡烛,也有人说我们是‘高级保姆’,平时也有朋友问我:“你当幼儿园的老师快乐吗?幸福吗?”无论别人对我怎样的评价,我都深知自己肩负的责任有多大。面对亲友们的不理解,我欲说无语,欲哭无泪,欲罢不能!因为我的心中只有一个梦,那就是教师梦!

尊敬的领导,亲爱的同事姐妹们!我的演讲没有华丽的辞藻,只有心灵真实的写照。虽然,我只是一名代课教师,但是我的心与你们一起跳动,我追逐梦想的脚步,与你们一样坚实有力!为了我的教师梦,我甘愿两袖清风。为了我的教师梦,我甘愿做一名幼儿教师的守业人,幼儿教师的筑梦人!在今后的工作中,我要终终保持一颗求知心,不满足现状,不断学习,及时更新知识!利用一切的时间和机会来充实自己,发展自己,为成为一名出色的幼儿教师,不断努力,不断前进!

谢谢大家,我的演讲完毕!

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师德师风演讲稿篇十四

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:

读过《修优美师德 做阳光教师》后,我对教师这一职业又有了新的看法,教师并不那么的高不可攀,相反作为一名教师反而应当跟学生建立亲密的感情,对学生有爱。当然在不同的老师那里,爱有不同的理解和表现,有对学生的尊重关怀,有对学生的容和理解,有对学生的任和义务。好老师并不只是一种形象,而是以不同的形式出现在学生的生活和不同领域中。

当然能影响孩子一生的老师自身也得拥有良好的品性。他也许不会“无私奉献”,但他“乐于奉献”。我们避免无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有会奉献、乐于奉献的老师才是有效的,充满快乐的。

读完《修优美师德 做阳光教师》后,给我的感悟很多。教师是充满爱心的职业,有人说过:“爱自己的孩子是一种本能,而爱别人的孩子才是教育的神圣。”要实现教育的意义我相信爱是的力量。当然教师不仅仅要成为一名有爱心的教师,还要成为一名智慧型的教师,学生的智慧是靠老师去开启,这就要求老师首先要成为一名智慧者,这时刻提醒着我不断的学习,充实和丰富自己的知识含量。不断的增长思考力、感悟力,从而全面的提高自己的教学水平和教育智慧。

我相信我会用自己的爱心和乐于奉献的心来换得孩子们纯真、阳光的笑容,赢得孩子们的尊敬。当然,我也会不断的充实自己给自己加油,像一名阳光型的教师奋进、努力。

正像前苏联一位著名美学家所说的那样:付出与获得平衡是最高的境界,称之为“优美”,略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲,过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的,因而也是充满快乐的。

十几年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

教师是阳光下最光辉的职业,如果我们不能阳光,又怎么去让阳光的男孩女孩走进我们呢?

在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。

虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但这时心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。

这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。

与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。

家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任。

我又怎么能不全身心地去爱他们呢?我坚信,我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔!

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师德师风演讲稿篇十五

尊敬的各们老师、同学们:

1990年5月,我开始了地理教学生涯。满怀激情走进课堂,迎接我的却是学生对地理这一非升学科目的极端忽视和排斥。经过一段时间的实践和理论学习,我领悟到要改变现状、走出困境,必须走出传统的注入式教学模式,应以兴趣为诱因,激发学生内在的学习动机。

改变学生厌学、教学质量差的出路在教学改革。我开始了“初中地理趣味教学改革实验”,探索出以“趣导―趣讲―趣结―趣练”为主线的初中地理趣味教学模式。1994年11月,该课题顺利通过一汽子弟教育处专家组的验收。教改实践表明,实验班学生学习地理的积极性明显高于非实验班,课堂气氛活跃,教学效果突出。统计资料表明,实验班的各项指标也明显高于其他班级。

1995年8月,我被推荐走上中学地理教研员这一岗位。新的岗位使我得以扩大教改队伍,深化教改研究。我将教改实验课题确定为“以趣味教学为载体,在初中地理教学中落实素质教育”,并被省教研室确立为“”重点教改课题。在教改实践过程中,我以自己严谨的科研态度、勤奋的工作作风感染实验教师,使她们在教改实践过程中得到锻炼和成长。1999年11月,课题以丰硕的果实迎接了来自全省的地理教育专家与同行们的检验,得到了专家的肯定,并建议在全省推广。

趣味教学模式可以解决地理教学中存在的一些问题,但还不能体现“以学生发展为本”的素质教育要求。教学应以学生的发展为本,树立学生的主体意识,培养学生的创新精神。应彻底纠正把学生看作“静态接受塑造,被动吸收知识”的容器的错误做法,由教师“动”转变为师生互动、生生互动,让学生以积极的态度参与学习,在愉悦的气氛中掌握知识,形成能力,自觉做学习的主人。

基于上述认识,我根据我处各中学班额较少的实际情况,以及地理教材趣味性、可读性强的特点,在西方心理学家合作学习理论和社会学家交往理论的启迪下,提出了“互动合作”教学改革实验方案。目前,该课题已被吉林省教科院确立为“十五”规划课题。

通过两年来的课题实验,我进一步领悟到了师生互动的深刻意义――教学的魅力在于师生互动中生成与发展的平等的师生关系,和谐生动的课堂气氛,不断生成与交流的信息,以及学生知、情、意、行的和谐发展中。

长期以来,在传统的“师道尊严”和统治我国现行教育界多年的“教师中心论”的影响下,教师成为教学过程中的绝对主宰、课堂上至高无上的权威,学生成了被动接受知识的“容器”和“园丁”剪子下的小树。在这样的课堂里,师生间的人际关系是不平等的,学生的自主性被剥夺,自尊心被伤害,自信心被摧残,师生关系经常处于冲突和对立之中。

而互动是在主体间的交往中产生的,它承认师生都是具有独立人格价值的人,两者在人格上完全平等。师生间通过互动,相互沟通、相互影响、相互补充,从而达到共识、共享、共进,形成一个真正的“学习共同体”;人人参与、平等对话,教师由居高临下的权威转成了“平等中的首席”。可以说,通过互动,促进了民主、平等、和谐的新型师生关系的建立。

传统的课堂教学是沉闷的、压抑的,学生在被动接受灌输的过程中感到的是枯燥、单调所带来的身心的疲惫。

而在互动的教学过程中,学生是学习的主体,其学习目标的制定、学习方式的选择、学习过程的调控、学习结果的评价均是由学生自主进行的。学生学习的主动性得到了极大的激发,学习的兴趣也随着学习进程的展开和学习结果的丰富而逐渐浓厚起来。

教师是学习的促进者、合作者和引导者,其作用体现在学生自主观察、实验或讨论时积极的旁观;体现在创设良好的学习氛围,给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞;体现在雪中送炭般的点拨、恰当及时的协调、恰如其分的赞扬之中;体现在培养学生的自律能力上。学生是以宽容、安全、支持的心理状态进行学习的,在这种洋溢和谐之美的氛围中,学生的潜力、禀赋、审美及创造力得以不断表征和凝固,自身的资质和素养得到进一步的丰富和发展。

传统的课堂教学中,教师是知识的拥有者和传递者;学生是知识的被动接受者。信息传递路线是从教材到教师、到学生,是单向、线性的。而在互动的教学系统中,信息交流是教师、学生、课程资源之间复杂的、动态的网络式交流,而且在师生的互动过程中,新信息在彼此智慧的碰撞中得以不断生成和发展,这对培养知识经济时代人才所必需具备的创新精神与实践能力,无疑是大有裨益的。

与传统教学相比,互动的教学情境中,生生间的合作与交流亦明显增多。与他人的交流可以促进个体认知的发展,促使学习者参与更多的智力活动,使其思维敏捷,灵感迸发。同时,由于每一个问题的提出与解答,都能更多地受到周围同伴的关注与尊重,因此极大地增强了学习者的自信心,从而减少了竞争所带来的心理压力等负面影响,促使其勇于参与竞争,迎接挑战,促进其认知、情感、态度等方面健康、协调发展。

总之,互动的教学过程能够激发学生强烈的学习需要与兴趣,能够带给学生理智的挑战,能够使学生获得积极的、深层次的情感体验,能够给学生以足够自主的空间、足够活动的机会,能够有效地促进学生的发展。

通过互动,学生掌握了终身学习的本领;通过互动,教师经历了专业成长和自我实现的生命过程;通过互动,促进教学真正成为师生富有个性化的创造过程。这就是激情与智慧相伴的互动的课堂教学魅力之所在。

回顾十五年来的教学实践,我一直在为成为一名专家型的教师和专家型的教研员而不懈努力。为了这一目标,我一直在要求自己抓紧一切时间和机会去学习;要求自己以身作则,精益求精。耕耘是辛苦的,但我在创造中体味着快乐和幸福。

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师德师风演讲稿篇十六

各位领导、各位教师:

大家好!

我演讲的.题目是:怎样做一名学生最喜欢的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。

说无私吧,太老套了,用他们自我的话说就是对得起自我的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,仅有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对自我提出更高要求。

我觉得,首先,一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一齐建造大厦,教他建筑。”

大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自我的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一齐扫;有的同学提高了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体此刻这样一件件小事上。

其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,可是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们必须会喜欢。

我班有一位调皮,注意力不集中学习差的学生。好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训是没有效果的。

有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不明白,我就继续问他:那你想想你以后能做什么吧,根据他此刻的学习成绩所能到达的学历,我和他一齐思考,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定,最终我对他说:你是一个有期望的孩子,这也是我今日对你说这些话的原因,我期望你继续努力别再消沉。

临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下头,还说了一声“多谢教师。”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的提高。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,的愿望是受教师的关心和喜爱,当我们应对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的期望和信心,鼓励他们奋发向上。

我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小提高。

再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应当是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基以往说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的欢乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自我也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、本事等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着十分大的作用,一个教师,仅有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自我的价值。

我的演讲结束,多谢大家!

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总结是一个提升自己的途径,只有不断总结才能不断进步。我们可以借鉴一些经典范文,学习其中的写作技巧和表达方式。总结是一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要
总结是反思的结果,更是迎接新起点的砥砺向前。写总结的过程中,我们要注意提炼出关键信息,避免陷入琐碎和泛泛的描述。以下是一些总结的范文,供大家参考和借鉴。三八红旗
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的
计划是为了在给定的时间范围内达成特定目标而有步骤地安排行动的过程。一个好的计划应该具备可操作性和可持续性,能够按部就班地执行。看看下面的计划示范,或许能够激发你
计划能够激励我们努力工作,因为我们知道我们正朝着目标迈进。编写计划时应考虑到个人的特点和优势,从而更好地发挥自己的潜力。您可以从这些范文中找到适合自己的思路和方
总结是一种重要的思维训练方式,有助于我们提升自己的思维能力和分析能力。一个好的总结应该结合实践和理论,注重实际应用。这些总结范文通篇都充满了智慧和独特的观点,相
工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
在现在社会,报告的用途越来越大,要注意报告在写作时具有一定的格式。报告书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇报告呢?下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写,我
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份总结了吧。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么
有一个明确的计划可以帮助我们更高效地利用时间和资源,达到我们想要的结果。计划的制定需要考虑到不同部门和人员之间的协同性和资源共享。这些计划范文是按照不同的目标和
在日常的生活中,人们常常需要制定计划来安排自己的时间和任务。适当地进行计划的分解,将大目标分解为小目标,以便实现更好的管理和执行。如果你需要一些灵感和思路来制定
计划可以帮助我们更好地组织和管理工作和学习,使我们的进展更加有条不紊。制定计划时,可以参考过去的经验和教训,并结合现实情况做出适当调整。%20一个周密的计划可以
计划是对未来一段时间内要完成的任务、目标或安排进行有意识的安排和规划。一个成功的计划应该具有明确的目标和优先级。以下是一些计划的技巧和方法,希望能够对您的计划制
在工作、学习或其他方面,总结可以帮助我们找出问题、改进方法,提高自己的能力。在写总结时,要注重提炼核心观点和要点,突出重点。通过阅读总结范文,我们可以拓宽自己的
演讲稿具有宣传,鼓动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么演讲稿该怎么写?想必这让大
总结可以帮助我们梳理思路,整理材料,增加我们的知识储备和见识。写总结时,可以运用一些具体的例子和实际的事例,以使总结更加生动和具体。以下是小编为大家收集的总结范
总结是一种重要的思维工具,能够帮助我们更好地整理和归纳所学所得。慎重选择总结的角度和重点,不要忽略重要的部分。在这些总结范文中,我看到了许多共通之处和可借鉴之处
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理
随着社会一步步向前发展,报告不再是罕见的东西,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?下面是小编带来的优秀报告范文,希望大家
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。怎样写总结才更能起
时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。关于唐医生的一切篇1在当今社
做任何工作都应改有个计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制
总结是对过往经验的重要回顾和总结。一个完美的总结需要有清晰的结构,包括引言、主体和结论。以下是一些经过筛选的总结范文,希望对您的写作有所启示。大班故事篇一著名特
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总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结
在工作、学习或生活中,总结是提高自身能力和经验的重要途径。编写总结时,可以寻求他人的意见和建议,不断改善和提高自己的写作能力。为了让大家更好地了解总结的写作方法
通过总结,我们可以更好地掌握自己的学习和工作进程,提高效率。在写总结时,要注重逻辑性和条理性,使读者能够清晰地理解和领会。让我们一起来看看以下这些总结范文,或许
总结是一种对自己学习和工作的回顾和总结,可以提高个人的学习和工作能力。在总结中,要有具体的数据和实例支撑,以增加说服力和可信度。以下是一些成功总结的要点和方法,
时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?下面是我给大家整理的计划范文,欢迎大家阅读分享借
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理
制定计划可以帮助我们更好地掌握时间,合理安排工作和生活。一个好的计划应该具备可行性和实现性,要考虑到可能遇到的困难和挑战。最后,对于计划制定和执行的重要性,以下
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总结是对自己经验的总结和梳理,可以帮助我们在未来的学习和工作中更加得心应手。6、提炼出关键信息是一篇完美总结的关键。以下是一些自我成长和发展的总结范文,推荐给大
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?那么下
环境保护已经成为全球关注的焦点问题,我们每个人都应该为之做出努力。在写作过程中,我们需要系统性地对我们的写作主题进行分析和拆解,以便更好地理解和掌握它。这些范文
总结是思考和思维整理的过程,有助于提升分析和思考能力。写一篇完美的总结需要注意清晰的结构和条理,避免过多冗杂的内容。掌握了正确的总结方法和技巧,写出一份优秀的总
为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是小编为大家收集的方
总结可以促使我们不断成长,不断进步。如何写一篇完美的总结,就是如何将自己的思考和感悟融入其中,使读者有共鸣。接下来,我们一起来看看以下小编为大家整理的几篇总结范
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优
议论文是通过辩证思维和逻辑推理来表达观点和论证的一种文体。在写总结时,我们还可以借鉴他人的经验和观点,丰富自己的思考和总结。下面是一些优秀的总结案例,可以作为写
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编收
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通过总结,我们可以看到自己的不足和进步,从而更好地规划未来的发展。在写总结时,要避免主观偏见和情绪化的表达。以下是一些成功企业的案例分析,可以从中学习到管理经验
作文是综合运用语言文字来表达思想和观点的过程,通过写作文可以提高自己的语言表达和文字表达能力。在写总结之前,可以先列出主要的要点和思考问题,以确保全面的总结内容
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?下面是小编带来的优秀
通过总结,我们可以深入分析自己的优势和不足,进而改进和提升自己的表现。总结时要突出重点,避免内容杂乱无章。以下是一些优秀总结范文,希望能够给大家提供一些灵感和参
阅读能够开拓我们的眼界,增长见识,使我们对世界有更深入的了解。写一篇完美的总结需要有系统性和条理性,要把握好总结的结构和逻辑。通过参考总结范文,可以发现不同类型
总结不仅仅是一种工作要求,更是一种积极的思维习惯和个人素养。在总结时,可以借鉴一些专业工具或模板,以便更好地组织和展示自己的思路。以下是小编为大家汇总的一些总结
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计划可以帮助我们合理分配时间,避免拖延和浪费。那么,如何制定一份合理的计划呢?首先,我们需要明确自己的目标,确定想要达到的成果或完成的任务。其次,我们要分析目标
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为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么方案应该怎么制定
一个好的计划可以让我们更加清晰地了解自己的目标和所需努力的方向。遇到困难和挫折时,保持坚持和乐观的态度,相信自己能够克服一切难题。制定计划需要付出大量的精力和时
在经济发展迅速的今天,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面是小编帮大家整理的最新报
总结是对已有知识和经验的巩固和回顾。写总结时,可以结合实际案例和自身经历,形成独特的观点和观察角度。欢迎大家浏览以下总结范文,相信能够对你的写作提供一些借鉴和思
在日常生活中,我们需要关注和探索许多不同的领域。结合自身的经验和体会,把握总结的重点和关键,突出重要信息。如果您正在为写总结而苦恼,不妨看看以下小编为您准备的总
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