回忆录是一种回顾个人或历史事件,记录经历和感悟的书籍。总结是一种整理思绪、梳理知识的方式,我想我们需要养成总结的好习惯。以下是一些时尚搭配的技巧和建议,希望能够给你的穿衣风格增添一些灵感。
三年级家长会家长发言稿篇一
尊敬的各位家长:
大家好!首先,请允许我代表所有三(6)班的任课老师感谢你们对我班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持,感谢你们能从百忙中抽出时间来参加本次家长会。
各位家长,我相信在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长。面对孩子进入三年级,一切一切都有了较大的变化,作为家长与老师都要掌握孩子的一切情况,进行有善启导,才能使孩子健康成长。今天在这儿,我主要讲以下几个方面内容:
小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;四、五年级为高段。您的孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃,是一个爬坡的年级。那么我们要使孩子顺利地完成这个过渡过程,除了孩子自己的主观因素之外,也需要我们家长的帮助,为此,作为家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化:
1、知识学习广泛了。我就拿语文这么学科为例来讲,低年级的时候,孩子们主要学的是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记,一般不成问题。但是,现在可能就有点不同了,因为除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活”的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、学习内容增加了。经常关心孩子学习的家长一定也从本册语文书上发现了,语文学习的内容比二年级增加了习作,共有8个习作训练,而且每次习作都有明确的训练目标,要求较高,虽然从二年级起,我们已经注重对学生写话的训练,但训练的重点是说而不是写,也没有单独列出一课出来,而且我们学校还要求写周记(数量要达到16篇)作为小作来训练、提高学生的写作能力,因此,我们有的学生真的一下子适应不过来,学习上困难重重。
3、学习难度加大了,作业量相对大了,两极分化严重。三年级是一个转折期,无论是语文、还是数学、英语,学习的难度一下子子提高了很多,因此作业量相对也就大多了,因此学习自觉醒较差的学生经常会无法当堂完成作业,每天打疲劳仗,所以进入中年级后提倡学生自己主动地去学习,是“我要学”,而不是“要我学。”因此,有一些学生因为不想学,为了逃避写作业在家长面前撒谎:“今天老师没布置作业。”家长也不闻不问,始终认为孩子还小,长大了自然会好,久而久之那些学生出现惰性,怕辛苦,学习成绩越来越差。而有的学生除了认真完成老师布置的作业外,还自觉主动地找一些作业做,预习老师没讲过的内容,复习老师已经讲过的知识,看看课外书。学习兴趣越来越浓,因此成绩越来越好,或者有明显进步。因此,一到三年级就会出现两极分化,而且随着年级的升高,这种现象将越来越严重。希望各位家长高度重视起来。
我们班现有学生51人,男生28人,女生23人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静。现在就学生的在校表现和学习情况做一简单介绍。
(一)行为习惯。班里大多同学自我约束能力较强,行为习惯好,如:许心怡、邵渝峡、马纯烨,时宇馨、吴晨汐等。当然也存在以下不足:
1.部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
2.老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事。
3.部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
4.有部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。
5.出操排队,有部分学生总喜欢拖拖拉拉,吵吵闹闹,队伍对不齐,做操有气无力,不肯认真做。
(二)学习态度。
1.上课发言积极的同学有:许心怡、马纯烨、杨若晨、凌之灏,时宇馨等。
2.做作业较好、书写认真的同学:许心怡、周晨颖、顾夏宇、吴晨汐、尤嘉雯等。
存在以下问题:
1.忘带作业。希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。
2.做作业慢,爱拖拉。建议家长对在孩子做作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。
3.书写潦草。建议家长在假期里帮助孩子练字,并在平时监督家庭作业的质量。尤其是17、19、21、23号学生。
4.不能按时完成家庭作业,即使完成的,部分学生的作业质量较差。
(三)学习成绩。
1.成绩较好又稳定的同学有:许心怡、周晨颖、吴晨汐等。
2.本学期进步较快的同学:李文倩、张雨瑶、邓维鑫、严思奇。
3.部分同学成绩较差,不爱学习,经常不完成家庭作业。在这里诚恳建议各位家长多关心孩子的学习和成长,不要让孩子落在起跑线上。
因为班级人数多,本人的能力和时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。英国哲学家培根说:“播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”小学阶段在人的一生中正处在播种时期,在播种思想,播种知识、播种行为的同时,必须重视播种良好的习惯。为此我向家长们提几点建议,希望咱们能够共勉。
1、培养学生作业认真细致的好习惯。
开学以来,我班有的孩子由于自学能力较差,依赖性较强,注意力不容易集中,经常出现作业拖拉,无法当堂完成,作业格式反复出错,作业质量较差。这不但给老师增加了很大的工作量,也给家长,给孩子自己增添许多烦恼。因此本学期有家长反映:为什么我班的学生几乎每次都是最后一个放学,老师几乎也是最后一个下班,孩子的作业怎么这么多,晚上十点多还不能完成,甚至连剃头的工夫都没有,那我现在告诉你其中的道理,因为你的孩子现在已经具有了以上我所举例的坏毛病,无法当堂独立完成作业,必须老师紧盯着他,甚至必须坐在他旁边,才肯做,才能完成。作为老师,很无奈,为了孩子,为了一份责任,只能留下他们,直到把作业完成为止,所以我经常对学生说,不是老师要留哪个学生,是你们在留老师,每天把老师折腾得心力交瘁,筋疲力尽,说实话,我们老师非常痛苦,简直是在煎熬。像7号、9号、11、12、19、20、21、23、24、51号学生都有这种现象,尤其是7、9、21号学生,天天如此。因而恳请各位家长深入地、真正地了解你的孩子,正确、客观公正地看待你孩子的学习情况,不要太溺爱孩子,从小严格要求他们,并注重培养孩子学会倾听他人讲话,经常提醒、教育孩子,上课时一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听课。回到家,要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子从小养成放学及时认真专心地做作业的好习惯,而且要讲究作业速度与作业质量,千万不能因为自己工作繁忙,爱看电视甚至打麻将,放任孩子,随他怎么去做,过后,只是做做表面文章,随口问问孩子,作业完成了吗?孩子说完成了,连看也不看,就签字。因为这是你的孩子,是关系着你们一家的未来,而作为老师总有一天会熬到头的!
2、注重培养学生的独立思考能力。
有的家长来接孩子,发现孩子留下来订正作业的时候,经常会说,这道题,昨天刚做过,他会做的,怎么在课堂里就不会了呢?其实这都是孩子的依赖性太强所造成的后果,有的孩子一遇到难题就大喊父母,其实他连题目都没读一读,一看是一篇短文或作文,就喊救兵了,而我们父母,只是一味对他说该如何如何做,没有教会他解决问题的方法,所以久而久之,学生的独立思考能力越来越差,他懒得去思考,因而,有些学生的阅读,写作能力老是提高不上,因此作为父母对孩子不能解决的问题,要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,注重培养孩子独立思考的能力。
3、注重培养孩子活跃的思维能力。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于培养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,也不要一味地问,今天你在校专心听讲了没有,应该多关心,多问问上课回答了几个问题,提出了什么问题,发现了什么问题,从小培养学生善于思考的好习惯。
4、注重培养学生背记词汇和课文的能力。
小学生记忆力好,有些东西会背了,可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。关于课文的背诵,由于孩子多,老师逐个检查很累很累,也没有时间,所以以后恳请家长在百忙中督促检查,并签字证实。今年增设的英语,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。
5、注重培养学生看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。
6、注重培养周期学习的习惯。
掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。对孩子每次的单元考试,希望家长认真查看,及时了解你孩子的学习情况,并在试卷上提出意见或建议,以便老师更好地教育好你的孩子。三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。再次恳请我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。让我们携起手来,一同为我们的孩子走向光辉灿烂的明天而不懈地奋斗!
以上都是我的一己之见,有不到之处,请多多指正,也真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。
祝孩子学习进步健康成长!祝您工作顺利合家欢乐!
三年级家长会家长发言稿篇二
大家好。首先我要感谢各位家长在我班水痘流行期间对学校工作的大力支持。为了不让学生脱下太多的课,很多患病学生的家长隔三差五地就到学校里来,帮学生抄回家作业,询问学校里的各项事宜,从中可以看出家长对学校的工作是非常支持的。由于此次水痘流行面积相当广,除了已经出过水痘的学生之外,其余的大多数都得病了,连我也没有幸免,所以很多家长都担心学生的学习,我在这里向大家说明,缺的课一定会补上,不过可能会用上星期三下午,放学后的时间,或者是中午的时间进行补课,希望各位家长能够配合,也希望大家能够放心。
我想各位最关心的应该是学生在学校的学习情况了,那么我就先向大家说一下我们班级的学习情况。我们年级中班级的差距并不是很大,我们班级成绩在年级里的五个班中处于中游水平,和小班的确是有一定的差距,不过如果从其他方面来说,我们班级的水平并不比其他班级差。我们班级的体育成绩一向是最好的,不管学校组织什么比赛基本上体育的第一名总是我们。我们班级在参加学校组织的各项活动中也有很出色的表现,像本学期的队报比赛等成绩都是名列前茅。很多同学在学校里都是相当有“名气”的,比如王思琪同学,吴星同学,杨依颖同学等,老师们都认识,也知道他们所擅长的东西。就学习成绩来说,我们班级也不差。这次语文期中考试,年级的第一第二名都在我们班。可是问题在我们班级中差距很大,排在前面的有,但是排在最后的也有,因此造成平均分算下来,总是和别班有差距。
其实成绩并不代表全部,不过反映出了很多问题。就这次语文期中考试而言,我们班级失分最多的是分析短文和按课文内容填空。分析短文这种题型是没有其他诀窍的,只有多读书,多看书,读书的时候动脑筋想一想,还有就是多做做分析短文的题目,培养他们的语感,只有平时积累的多,临场发挥才不会有问题。语感,是对语言的感觉,它并不是能够教会的,读得多了,看得多了,能够独立思考,从中发现问题,自己解决问题,这就是语感。当然不是看那些图多过于文字的书,要看一些优秀的作文,看一些名家的书,《安徒生童话》、《格林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》等等很多很多,最主要的是看了以后让他们用自己的话讲一讲,看懂了什么,故事里讲了什么,你对这些人物有什么看法,这样不光可以发展学生的语感,而且对学生人生观,世界观的形成也有一定的帮助,写作文也有话好说,能写,会写。
按课文内容填空其实很简单,但是只要稍做变化,学生就不知道如何下笔。问题就出在他们听课的效率上。在我们班级,老师一个问题问下去看到的反映实在很少。每次总是那么几个同学,不光是语文,数学也是一样。只有王思琪、杨宇枫、黄诗仪这三个同学手总是举得高高的,其他还有戴煜成,仲晓伟,周亿榕、彭嵘等几位同学经常举手,其他同学基本上就缩在下面,生怕老师点到他,不投入到课堂中去,也不表达自己的看法。有时候我站在讲台上看下去,很多同学的眼神都是涣散的,刚问过的问题,马上叫人起来重复一遍,很多同学都说不出。精神不集中的话怎么能学好课文内容呢?还有部分同学是有畏难情绪,只要稍微动一下脑筋的题目,他们就懒得去想,反正有同学会想的,想出来,我抄上去就可以了。这样怎么能得到提高呢?老师上课看见那么多同学没有反映,上课也会觉得没劲的。说了一下,好个一天半天的,老样子就又来了。学生上课的效率不高,那么一些课文内容上的问题当然会卡住。
另外就是作业,我们班级经过2年的学习,每个同学都能做到自己抄作业,但是也有部分同学懒得抄,看见家长来了,就赶紧整理书包,因为他知道家长会帮他抄下来的。我在这里希望各位家长一定要帮学生养成这个习惯:自己的事情自己做。当然还有一些同学喜欢偷懒,能缩就缩,只有他自己能看懂就可以了,当然也有连自己都看不明白的。其实每天的作业要抄下来的并不是很多,五分钟内能全部抄下来,这也是为了让他们把作业记得更牢,就不会少做漏做,也希望家长能每天把把关,看看他抄下来的作业和他做的作业是不是一致,有没有做完,做得怎么样,字写得怎么样。应该不需要多少时间的。
针对很多家长跟我提出,学生在家不愿意自觉学习,很多学生要家长在旁边盯着,一个转身他们就开小差的问题。其实这是他们已经养成了依赖性,家长不在不做作业。一年级懵懵懂懂,二年级天真活泼,三年级就是学生性格形成的重要时期,如果现在就养成了依赖的习惯,在以后的学习中就会更加吃力,现在还可以盯盯,到了高年级,想盯也盯不住。只有现在开始纠正他们的习惯,他们做作业的时候家长离开,不看着他们,必须要完成作业才能玩,做完作业后家长检查,做得不好,擦掉,重新开始,如果有不会做的题目,家长不直接告诉答案,给一定的时间,让他们想,可以给一定的提示,但不要太多,一两个就可以了,答案要由他们自己得出,经过一段时间的训练后,我想学生能够自己完成作业的。学生都爱看电视,都喜欢玩,那么家长可以让他们在适当的时间放松一下,比如吃完晚饭,或者做完作业,一直在书桌前做作业的效果并不好,让他们劳逸结合。当然也不是边做作业边玩。有很多学生回家完成作业的速度很慢,就家长的反馈情况来看,有部分学生甚至要做到半夜,造成第二天精神不济,还有打瞌睡的。其实作业量并不是很大,部分学生在学校就能把笔头作业都完成,回家只有口头作业了。这些学生是缺乏学习的动力,针对这部分学生可以用一些方法,比如规定完成作业的时间,如果能按时完成就能获得一分,如果不能按时完成作业就扣一分,积累到一定的分数,给予适当的奖励,给他们一些小动力,让他们养成按时完成作业的习惯。
感谢各位家长这半个学期以来对学校工作的大力支持,我们都是为了让孩子能够茁壮地成长,我虽然尚未为人父母,但是我能够充分体会到各位的拳拳爱子之心。大家给了孩子一个很好的成长环境,更要给他们一个很好的成长空间,每个孩子都是不一样的,他们成长的道路也一定各不相同,我们所要做的,就是引导他们,让他们走正确的路。
三年级家长会家长发言稿篇三
各位家长:
晚上好!
首先向家长们介绍一下我们班各科的任课教师。我是这个班级的班主任,教数学;语文教师是王教师;英语教师是徐教师。这些教师都是很优秀的教师,都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的成绩搞上去。这一点请家长们放心,我代表三年级(x)班的所有任课教师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得提高。先请我们的语文教师给各位家长说一下语文的一些相关情景和要求。
此刻请我们的英语教师给各位家长说一下英语的一些相关情景和要求。
自已发言:
我作为他们的数学教师也要给我们的家长说一下数学的一些情景先就我们今年的数学教材来看,教材仅有一个简单的框架,可是包含的资料却是很多的,从计算上头来看有万以内的加减法,有余数的除法,多位数乘一位数以及分数的初步认识,在空间与图形方面,教材安排了四边形一单元,在量的计量方面,教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点资料,学生在学习这一节的时候家长必须要加强监督他们的作业,。我此刻把我上课的一些要求和这两周以来的情景给家长们说一下:1课前准备我要求孩子们课前要准备好课本和相应的学习用品,安静的趴在桌上,这样能够让他们把下课玩散的心收回来,有些孩子做的好,可是大部分孩子还是不能够按照要求去完成,孩子们回教室只记得聊天,喝水上厕所,不记得课前准备,每一天都要耽误上课的时间。
上课表现:
我给孩子提的要求是:认真倾听,仔细思考,进取发言,有错必改。有的孩子真正的到达了要求,但,另一方面,违反课堂纪律的现象也时有发生。如讲小话,玩东西,走神等等。
课后作业:
因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情景,所以我很重视对作业成绩的检查和批改,我要求孩子们做作业要独立思考,认真书写,仔细检查,要写上日期和要家长签字。有很多同学都没有按要求去做,这些都要严抓。不然就会严重影响孩子今后的学习。
作业那里我需用给我们家长说明的是:
或是一张小奖状。
课后作业本是让学生做我课后布置的作业,要在课外完成的,第二天上交于我的,那里期望各位家长在学生做完作业时能够帮学生检查一下,看有没有写了日期,及时发现他的一些不懂的地方,能够给我反映他们做作业的`一些情景,检查完了请我们的家长必须要签上自我的名字,我也会根据学生每一天的作业情景去给学生做一些辅导,但可能不能个个都能做到,所以还是期望我们的家长,也能够一行动起来,让你的孩子养成良好的习惯,学习的更好。
哪些良好的习惯呢,怎样样去培养:
1、专心致志。孩子入学之后,由于自学本事较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,必须要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的本事。
3、认真细致。孩子的作业必须要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求资料正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与职责感,就应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5、培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。另外,我还期望我们的家长要多多和你们的孩子沟通,比如说经过一天的学习,遇到些什么问题啊,以及一天的情景是怎样样的,都能够和他们聊聊。我也明白我们的家长一天也是很忙很累,所以我们才提议你们开通校讯通,有什么情景,以及作业是什么等等我都能够经过校讯通来给你们通知。
本班现有学生x人,其中男生x人,女生x人。班上的学生大部分都很听话,很认真学习,但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听教师教诲,可是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长教师们一齐慢慢让他们改掉,让学生健康成长,总之学生情景应当引起家长的重视,家长对学生有很大的帮忙。
作为班主任,我的工作。
思想。
是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习主面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只是孩子今日比昨日表现好些,就鼓励,及时表扬。
下头。
我就将我班学生在校表现,据我这两个星期的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在。
思想。
上能求得共识。
我将班级孩子大体分为四类:
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:朱欣茵,周文达,温依政,张楚凡,张婉仪,张力涛,梁蕴琪,廖建棋等,可是从他们的管理本事上头看,还有点不足,期望我们的家长能够多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些本事。
第二类学生,本事很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。可是往往不能自我严格要求自我,成绩也一向提不上去,这点我也是看在眼里,我期望我们的家长在家里的时候能够多给她做一些工作,和她多多沟通,让她明白她也还只是个学生,还是要以学业为重,本事固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。
第三类学生,是教师最心疼的孩子,这些孩子一向努力学习,渴望有一份梦想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不梦想,以致自我信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,应对这些学生,教师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长应对孩子成绩不梦想的心境,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。
第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也所以常常违反纪律,表此刻上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。应对这些孩子我有义不容辞的教育职责,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的、路不仅仅是我的心愿,更是家长的心愿,仅有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:教师,这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说:教师,我忙,我没有时间!”我期望家长能够理解我急切的心境,能在会后和我多多沟通,让我们一齐为孩子搭建一个完美的明天!
请家长们记好我们的联系方式,有什么问题能够和我联系,我能够帮到的,我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情景,让我们一齐行动,让你们的孩子,我们的学生成长的更好更优秀。
三年级家长会家长发言稿篇四
我们的孩子这学期刚上三年级,家长肯定感触了孩子的各方面的变革。起首是身材和生理上的变革,身材上孩子长高了,生理上,孩子从我们学校一向的称谓“低年级”酿成了“中年级”,从小弟弟小妹妹长成了哥哥姐姐。学习的难度增长了,孩子打仗了作文,要实惯用钢笔写字。学习的内容增长了,一、二年级以语文数学为主,到了三年级多了两门英语和迷信,这对付我们的孩子来说是全新的科目,要同时学好四门学科,我们的孩子的确不容易。
先请容许我代表学校向导和三(二)班的全体师生对列位的.到来表现衷心肠谢谢!我晓得本日各人可以或许集聚一堂真的是不容易的,由于有的是调了班来的,有的是告假来的,有的是保持了苏息工夫来的,我很冲动。本日我们坐到一同,聊的是统一个话题,那便是我们的孩子。
一、学习方面:
知识内容遍及了,以是这就对门生提出了更高的要求,底子必需扎踏实实的掌握,同时还要拓展孩子的头脑,从差别角度去思量题目。
起首我就测验环境做一个阐明。从前年起我们期末测验都是全市统考,现在年荆门市调研测验又抽到了我们三年级,别的学校教师来监考,全部的试卷都密封上交,末了反应返来的只要效果,没有试卷。总体来说这次语文考得要比数学好一些,我到场了阅卷事变,全市八所市直小学我们八个教师从早上八点半批到早晨七点,可以想象事变量是相称大的。这次测验有深度,许多压低题,另有超纲题,以是较难。末了统分的工夫我把稳了一下,我们考的照旧很好的。固然有个体同砚没有考出本身的程度,照旧很遗憾的。
一、学习方面:
知识内容遍及了,以是这就对门生提出了更高的要求,底子必需扎踏实实的掌握,同时还要拓展孩子的头脑,从差别角度去思量题目。
三、头脑认识:
头脑从单纯走向庞大,也便是说想的事变多了,开端有本身意向,本身有本身的计划,想干什么就干什么,也便是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”
三年级家长会家长发言稿篇五
1、学生总体上比较好动,课堂氛围比较活跃,但独立性相对较差,总爱相讨论,缺乏独立思考,做事也比较拖拉,从而影响学习效率的提高。
2、两极分化比较大,成绩比较优秀的学生有相当一部分,但学困生也较多,整个班的两极分化比较大,给老师的教学工作带来很大的困难。
3、学生从二年级升上三年级后,大部分开始适应中年级的学习生活,但仍然有部分学生还没适应,学习处于下滑着状态,仍需要家长和老师的指导和帮助。
1、文明礼仪与行为习惯方面有一定的进步。
2、初步形成良好的学习习惯与自觉性。班级凝聚力逐步开始形成,学生自主管理能力有所提高。
1、学生过于以自我为中心,对同学欠缺包容之心。
2、学生学习目标不明确,缺乏学习动力。
1、要找出主要原因,帮助孩子分析“厌学”的原因,可能是师生关系,可能是同学关系,也可能是学习上的障碍等等。
2、家长给孩子过大的压力造成孩子的恐惧与反感。应该设置恰当的目标,压力要适中,提出的要求让孩子易于接受。
3、让孩子明确每天的学习任务,有规律地学习,同时有助于养成“自觉”的良好习惯。
4、家长应善于发现孩子学习上的点滴成就,并加大赞扬,树立孩子学习信心。
1、首先家长要了解孩子“说话不实”的原因,不要着急定性为“撒谎”。孩子“撒谎”往往是为了逃避责任或希望获得本不应该得到的东西。这时应该加强沟通,找出“撒谎”的原因。另外还要分清是善意的谎言还是恶意的谎言。
2、家长本身应该做个诚实人,为孩子树立榜样,“身教”重于“言传”
1、当孩子顶撞你的时候,请你不要马上顶撞回去。
2、在有些情况下,给孩子选择的权力是很重要,培养孩子善于分析与选择的权利,是人权的重要组成部分。
三年级家长会家长发言稿篇六
敬爱的各位家长朋友:
你们好!我是三年级二级的班主任,我叫__,我的电话是___,电子邮箱是___@。
首先,请允许我代表三(2)班的全体任课老师,对你们的到来表示热烈的欢迎!今天,你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。
召开这次家长会的目的,是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情况,在校表现情况和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方,在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁,在家一起携手努力,让你们的孩子我们的学生成长的更好,更优秀。
一、教师情况。
首先向家长们介绍一下我们班各科的任课老师。我是这个班级的班主任,教数学;语文老师是王老师;英语老师是徐老师。这些老师都是很优秀的老师,都在千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的成绩搞上去。这一点请家长们放心,我代表三年级(2)班的所有任课老师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好,使他们的学习不断取得进步。
先请我们的语文老师给各位家长说一下语文的一些相关情况和要求。
现在请我们的英语老师给各位家长说一下英语的一些相关情况和要求。
自已发言:
我作为他们的数学老师也要给我们的家长说一下数学的一些情况。
先就我们今年的数学教材来看,教材只有一个简单的框架,但是包含的内容却是很多的,从计算上面来看有万以内的加减法,有余数的除法,多位数乘一位数以及分数的初步认识,在空间与图形方面,教材安排了四边形一单元,在量的计量方面,教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点内容,学生在学习这一节的时候家长一定要加强监督他们的作业,。
我现在把我上课的一些要求和这两周以来的情况给家长们说一下:
1课前准备。
我要求孩子们课前要准备好课本和相应的学习用品,安静的趴在桌上,这样可以让他们把下课玩散的心收回来,有些孩子做的好,但是大部分孩子还是不能够按照要求去完成,孩子们回教室只记得聊天,喝水上厕所,不记得课前准备,每天都要耽误上课的时间。
2上课表现。
我给孩子提的要求是:认真倾听,仔细思考,积极发言,有错必改。有的孩子真正的达到了要求,但,另一方面,违反课堂纪律的现象也时有发生。如讲小话,玩东西,走神等等。
3课后作业。
因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况,所以我很重视对作业成绩的检查和批改,我要求孩子们做作业要独立思考,认真书写,仔细检查,要写上日期和要家长签字。有很多同学都没有按要求去做,这些都要严抓。不然就会严重影响孩子今后的学习。
作业这里我需用给我们家长说明的是:
学生有两种本子:1是随堂练习本2是课后作业本(对于数学课用的都是单行本)。
随堂练习本是让学生上课在课堂里面完成的一些练习,也要写上日期,学生在这方面做的好的话,我会及时的给予他们表扬,像是发表扬信或是一张小奖状。
课后作业本是让学生做我课后布置的作业,要在课外完成的,第二天上交于我的,这里希望各位家长在学生做完作业时可以帮学生检查一下,看有没有写了日期,及时发现他的一些不懂的地方,可以给我反映他们做作业的一些情况,检查完了请我们的家长一定要签上自己的名字,我也会根据学生每天的作业情况去给学生做一些辅导,但可能不能个个都能做到,所以还是希望我们的家长,也可以一行动起来,让你的孩子养成良好的习惯,学习的更好。
哪些良好的习惯呢,怎么样去培养??
1.专心致志。孩子入学之后,由于自学能力较差,注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而有不能草率马虎。这就要求内容正确,书写工整,按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与责任感,就应要求孩子养成检查的习惯。
4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。
5.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。
另外,我还希望我们的家长要多多和你们的孩子沟通,比如说通过一天的学习,遇到些什么问题啊,以及一天的情况是怎么样的,都可以和他们聊聊。我也知道我们的家长一天也是很忙很累,所以我们才建议你们开通校讯通,有什么情况,以及作业是什么等等我都可以通过校讯通来给你们通知。
二、学生情况。
本班现有学生43人,其中男生24人,女生19人。班上的学生大部分都很听话,很认真学习,但对于部分基础较好的学生有一些不良的习惯、如上课说话、做小动作、不听老师教诲,但是我个人认为我有这个信心、这个耐心和家长老师们一起慢慢让他们改掉,让学生健康成长,总之学生情况应该引起家长的重视,家长对学生有很大的帮助。
作为班主任,我的工作思想是:一切以提高学生素质出发,不求荣誉,只求学生的提高。能够让学生锻炼的,尽量让学生锻炼。在学习主面,我不以成绩论英雄,着眼学生自身的比较,只是孩子今天比昨天表现好些,就鼓励,及时表扬。
下面我就将我班学生在校表现,据我这两个星期的了解,对家长做具体的汇报,以便我们在思想上能求得共识。
我将班级孩子大体分为四类:
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,比如:朱欣茵,周文达,温依政,张楚凡,张婉仪,张力涛,梁蕴琪,廖建棋等,但是从他们的管理能力上面看,还有点不足,希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选,鼓励他们大胆一点,以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一些能力。
第二类学生,能力很强的孩子,这些孩子很会管理班上的一些事情,管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己,成绩也一直提不上去,这点我也是看在眼里,我希望我们的家长在家里的时候可以多给她做一些工作,和她多多沟通,让她知道她也还只是个学生,还是要以学业为重,能力固然重要,但也不能够把学习给落下,当然,我也会在学校里面多多提醒她们,和她们沟通。把他们的学习提上去。
第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们很懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,平时有不懂的又不敢提出来,面对这些学生,老师都要倾注更大的热情和耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊,我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情,但我想说,这些孩子尽力了,他们不需要责备,他们更多的需要鼓励,需要你的关心和支持。
第四类学生是我平时关注最多的孩子,他们活泼好动,充满活力,也因此常常违反纪律,表现在上课做小动作,在课堂上说小话,影响其他同学听课,他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,但有时我真的感到力不从心,我需要家长的配合,引导孩子走正确的、路不仅是我的心愿,更是家长的心愿,只有我们携起手来,才能更好的教育我们的孩子,你们不能对我说:‘老师,这孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说:老师,我忙,我没有时间!”我希望家长能够理解我急切的心情,能在会后和我多多沟通,让我们一起为孩子搭建一个美好的明天!
好,请家长们记好我们的联系方式,有什么问题可以和我联系,我能够帮到的,我都会尽量解决。我也会及时的向你们汇报你们孩子在校的一些情况,让我们一起行动,让你们的孩子,我们的学生成长的更好更优秀。
请下面的一些家长朋友们稍后点走,我们可以稍微的聊一聊。周文达的家长,林凯恩的家长,张楚凡的家长,张涛的家长,龚嘉然的家长,姜婧的家长。
三年级家长会家长发言稿篇七
尊敬的各位叔叔阿姨、老师:
大家晚上好!首先我很荣幸作为学生代表在这里发言,也同时感谢各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。我给大家做个自我介绍吧!我叫蔡晓静,现在我是班上的纪律委员。各位叔叔阿姨,您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧!我们的老师和您一样,希望学生能有很大的出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育,更离不开你们的精心爱护,如果一旦失去了这些,我们的健康成长就会受到阻碍,我们就会走很多的弯路。我在这里给各位叔叔、阿姨提几点建议:
1、要经常过问我们在校的情况。
2、要教育我们要有端正的学习态度。
3、要支持我们的课外阅读要求,并建议我们购买好书,读好书,使我们养成爱读书的好习惯。
4、经常和我们谈心交流,掌握我们的心理状况。
5、要经常和老师保持联系,及时了解情况,加强教育。为此我真心希望你们能够大力配合学校,让给我们得到真正的、有效的教育。我们虽然有许多缺点,但我们也有很多的优点:聪明、善良、活泼、有个性,人才不泛。我们有责任心强的老师,有爸爸妈妈的配合,有关心我们的学校。因此,我们才会有这么好的成绩。如今,在老师的耐心教导下,我们全班同学在各个方面都取得了很大的进步。我还要感谢我们班的班主任黄老师,他教育了我们三年,这三年来,他严格要求我们,想尽千方百计,经常鼓励我们,让我们不断进步,为我们营造了一个和谐的班集体。我们应该好好学习,将来出人头地,回报父母和老师们。我想对黄老师说:“黄老师,我爱您感谢您教育了我们三年,让我们不断进步。我一定不会辜负您的期望,将来出人头地。”
祝大家合家欢乐,合家幸福!我的讲话完了,谢谢大家!
三年级家长会家长发言稿篇八
家长们:
晚上好!
第二点,家庭作业是我们今天要讲的重点。我任教三年级四个班英语以及四年级一个班,每周有十五节课。跨段多班教学对老师的精力是很大的挑战,所有作业要在当天中午批改下发,一个人是不可能完成的,因此简单的签字和作业本我会交由小课代表帮助批改。
有作业。出现有课不布置作业的情况,大概一学期也就一两次。如果孩子经常说今天英语课没有作业,那就不对了。英语作业形式一般都是这样子的,第一,日期要写,方便你和我检查,一个预习下一课、一个听读背本课和完成wb(课堂作业本),下面我说下具体的作业要求,这些和孩子们都说过,有联系的个别家长也交流过,耽误您几分钟时间再听一次。
我对预习的要求简单的说就是:听2次,划难词。听第一次,在课文中找到对应词句,边听边指。听第二次,会读的跟读,不会读的不懂的划出来,上课重点听划出来的部分。我对听读的要求是找一个安静的房间,带上书和录音机,翻开书,耳朵听,眼睛看,手指指,嘴巴读,至少20分钟,而且要模仿录音里的语音语调,操作起来时间上家长可以根据自己孩子的实际情况进行调节。一般来说,三年级的课文对于成绩一般的孩子,读熟练也是没有难度的,重要的是模仿。也就是英语课堂作业本,是我们课本配套唯一一本练习,里面的听力题不需要家长报,全部在课堂内完成。其余题目会在课堂上完成1小题做个例子,剩下的部分就作为作业在家完成。完成所有英语作业之后我有家长签字的要求,家长签上名字就可以。这个签字是证明孩子预习听读背诵这些看不见的作业都做了,并不要求检查对错。能够做到每月作业全齐的优秀学生可以得到2颗superstar,这是学生平时能够得到的最重的奖。收集的星星到学期末一起计数,达到班级前20名就是班级英语博士星。星星数是英语博士星的唯一评定依据。
开学初第一节课我就对孩子说过,平时作业都有及时完成的,期末保证有及格分;作业有遗漏或不做,一次补,两次以上通知家长,超过六次的期末等级是e。目前操作过来,我的执行标准比这低得多,因为考虑到孩子需要一个适应的过程。这里是目前作业情况比较好的孩子,家长请自己看,我就不读了。习惯是最重要的,好习惯会跟孩子一辈子,坏习惯也是一样。如果您的孩子还没有养成良好的作业习惯,如果您从开学至今从来没翻过孩子的英语抄作业本,请您一定对此予以重视。这届学生英语学习兴趣高,作业习惯非常好,绝大部分能够做到及时完成、签字上交,不做不交的很少,这跟班主任和在座家长们的督促是分不开的,平时没什么机会,今天一并表示感谢,谢谢你们帮我减少了很多催促作业的工作,这是项长期庞大又琐碎反复的工作,感谢你们的帮助和支持!
光靠一个老师,是教不出优秀学生的,光靠一本教材,孩子是吃不饱的。有的家长曾经问我:现在三年级课外学什么英语好?外面的教材很多,每种教材也都有自己的优点,我觉得目前家长可以选择这套书给孩子课外看:体验英语少儿阅读文库seta第一级到第三级。这套读本有朗读光盘,内容设置上有很明显的梯度,由易到难,生词不多,比较适合三年级的孩子。
三年级家长会家长发言稿篇九
尊敬的老师、各位家长朋友:
我是xxx的爸爸,首先,感谢三(四)班的老师们对小颉以及本班所有孩子们的精心培养和关爱;同时也很感谢林老师和各位家长给我这样一个机会,让我站在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。其实说实在的,我认为每位家长在教育孩子方面都有自己独到的心得,比如赖紫瑶、李铎、卢安琪、吴一帆家长等等,他们都把自己的孩子培养得很优秀、很出色,倒是我有的时候教育方法简单粗暴,结果欲速而不达、适得其反,留下了深刻的教训。以下是我的家庭平时教育孩子积累的一些做法,归纳成七个方面,希望能与在座的各位家长朋友们取长补短、相互学习、共同把我们的孩子们培养好。
一、沟通交流
教育要从了解孩子,理解孩子开始,作为家长要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么,需要怎样的帮助,教育才能达到预期的效果。因此首先得学会与孩子交流,要蹲下身来多听听孩子的想法和意见。从幼儿园起,我们一家人几乎每天都会像朋友一样靠在沙发上、躺在床上开心轻松地聊天,小朋友经常把学校和班级发生的事情带到家里来说,我们就作一个忠实的听众,肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他的不足之处。长期下来,他就觉得我们非常重视他的感受,发生什么事无论好坏都会第一时间主动和我们汇报,与我们共同分享快乐、共同解决遇到的困难。
二、言传身教
家庭是孩子的第一所“学校”,父母是孩子的第一任“老师”,孩子小的时候就像是台摄像机,家长的一言一行都在潜移默化的影响着他,说的好话再多,也抵不上孩子对家长所作所为的模仿。“养不教父之过”,做父母的责任重大,首先,作为家长要不断提高自身素质,要求孩子做到的首先自己要做到,只有这样,在孩子的心目中,你才是一个可听、可信、又可敬的人;第二,家庭和谐是教育的基础,家庭成员之间应该做到大事讲原则,小事讲风格,实行民主作风,让家庭其乐融融,让孩子生活在幸福的家庭环境中;第三,注重营造良好的家庭学习氛围,孩子做作业时不看电视,不打麻将,花些时间看点专业书籍、小说、杂志,有时也可以陪着他做,给孩子做出适当的指导。一直到现在,我们家也没装闭路电视,小学三年级以前孩子做作业时我们连电脑也不开,在我们家凡是让孩子读的书籍全是我们家长读过的,这样与孩子交流沟通才更有共同语言。
三、赏识鼓励
要赏识孩子,善于发现他们的闪光点,不要总是居高临下的去教育孩子,俗话说得好“数落子千过,莫如夸子一长”,与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事,还不如适时的表扬,对孩子的每次进步给予坚决的鼓励,多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子。记得三年级上学期的时候,谢苏颉刚开始接触作文,一开始没掌握方法,写得很不好,我心里很着急,批评了好几次也不见有转变,反而使孩子对作文产生了畏惧心理,后来冷静下来才发现自己的方法错误,于是改变了策略,降低要求,只要每次作文里有一些闪光点,不管是个别好词好句,甚至只要是字迹工整对给予表扬鼓励,再不断加强与孩子的共同阅读和引导情景交流对话,经过半年多的努力,现在孩子对作文已经不那么感冒,有时也能写出较为满意的作文。
四、开拓眼界
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读”。我从谢苏颉很小的时候就注意培养他的阅读习惯,每年我都征求孩子意见,订阅一些适合他的儿童读物,如幼儿园时的《东方宝宝》、《幼儿画报》、小学时的《小哥白尼》、《幽默大师》、《儿童文学》等,还经常到三明的各大书店购买大量少儿读物,家里随处都有他看的书。因为有了良好的阅读习惯,孩子的知识面广了,对学习也有很大帮助,也为培养孩子的自学能力打下了良好的基础。“读万卷书、行万里路”,在孩子在成长过程中,除了从书本上学习知识外,我还为孩子提供各种各样的机会,尽可能让他接触外面的世界,每个周末,只要天气许可,我都带着他步行或骑车到郊外去,看花鸟鱼虫、感觉四季变化,从幼儿园大班开始,每年暑假我还会带他出一两次远门,通过旅行让孩子亲身感知和体验大千世界,扩展视野,丰富知识。
三年级家长会家长发言稿篇十
各位家长:
您们好!非常感谢各位爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们在百忙中来参加今天的家长会。我提意全体同学起立,让辛苦照顾你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶坐在你的座位上好不好!
今天请来各位家长,就是为了汇报、交流一下本学期的学习情况,以及在假期中如何辅导好孩子,度过一个快乐的寒假。以便老师能够及时调整工作、做好下一学期的全班的工作,总之,目标是一致的那就是为了共同培养好我们的孩子。
下面我简单介绍一下我班目前的基本情况。我们这个班集体有学生38名,其中男生24名,女生14名。从我接班一年来,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体任课老师共同努力下,本学期孩子们在在德、智、体、美、劳等各方面有了很大的提高。在各种评比中屡获嘉奖,各科成绩优异。
1、学校运动会中,赵佰石获得50米第二名,赵艳彤获跳绳第三名的好成绩。
2、在元旦文艺节目汇演中我们班赵硕阳、赵艳彤、赵廉帅、赵延林、董洁表演的《说唱脸谱》获得全校第一名。并代表学校参加了联合校的文艺汇演。
下面我就假期中如何辅导好孩子谈点看法,希望与各位家长交流。
1、是仔细检查。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。假如发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
2、是认真督促。由于孩子的自控能力差,父母督促不能忽略。当碰到孩子放假后把书包一扔就去玩,把作业就放在了脑后了。或一边做作业一边看小说、看电。父母就应劝导孩子,把孩子的注重力引导学习上来。培养孩子做事要认真。学就学个够,玩就玩个痛快!
3、是给孩子做个表率。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习。孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注重孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
4、是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、反问句变陈述句等,阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。数学的问题解析也明显增加了难度,对学生的数学综合能力的要求是越来越高了。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,是孩子在学习上比较难适应的一年。
2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也提醒家长要经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,最主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
这也就是为什么三年级的学生成绩普遍下滑甚至偏低的主要原因。相信经过我刚才的解释,大家已经对三年级有了新的认识。
班级管理中我会这样做班级管理上我一直坚持“爱字当头,严字把关”,多一些爱心,多一些耐心,再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求,而在平时的一些生活小事上,我则突出爱字。即,让学生体会到老师对他的关心和爱护,我的想法是当学生如果出现错误时,要怕老师,而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流,感情的亲近,有利于学生的发展。中年级的'学生正处于行为习惯养成的关键时期,同时,个人行为习惯的中,好坏也影响着整个班级的班风。所以,本学期,我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。比如,课堂上应该约束自己专心听讲;做作业时要静下心来,积极思考??从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么,而不是事事要让别人来督促。自理能力的培养,在生活中对自己的事情有计划、有安排;遇到小困难自己能处理、解决,而不是一味地依靠家长或老师。学习方面的:有些家长认为孩子三年级了,不需要像一二年级一样管理关注,其实孩子进入三年级,一切一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。孩子正处在中段的跳跃期。
那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子的特点:很多同学成绩都会出现下滑现象,希望家长们在做好心理准备的同时更加重视他们的每个点滴的成长。适应中年级的学习还有一点就是要提高作业的效率,现在不仅作业难度提高了,作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少,而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下,再拖拖拉拉、边玩边做,学习会越来越吃力,学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间,先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间,才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段,不断提高孩子作业的质量和速度,对一些速度较慢的孩子,一定要耐着性子督促好他,作为咱们班的语数双科教师我会尽自己最大的努力工作,但单凭我一个人的能力和精力毕竟有限,所以特别需要各位家长的配合:
1、每天关注孩子作业,这样会使孩子不敢掉以轻心偷懒,会及时改错,家长也能了解孩子的学习情况。本学期语文作业种类有注音本,课堂笔记本和家庭预习本是一个本,作文本,生字本,摘抄本,练习册。语文学科本身的特点就注定了作业的多样性,对于课文的背诵,由于孩子多,老师逐个检查是不可能的,所以以后请家长在百忙中督促检查。
2、预习作业要重视,家长装着在听但可能不听,但一定要听到孩子们的读书声。养成带问题去预习,不懂的字词查字典积累在本上。
3、根据孩子自身的情况安排练习,基础较差的,每天进行听写训练保证字词句不丢分,基础较好的孩子课堂这点作业明显吃不饱,家长要额外准备一本练习册挑题练习提高能力。
4、最后我来说说作文阅读和作文不分家,长期的课外阅读积累才会带来根本的改变。俗话说的“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。家长可以多带孩子到处走走开阔眼界增加生活阅历,时不时的交流进行口头表达的训练,平时没时间练写就做做阅读对孩子能力的提高都有帮助。课堂的容量有限,两节课既要讲评上次作文,又要启迪新作文,还要动笔写,所以有些孩子跟不上。一定要重视,成绩明显拉开档次。要求难度高,起步阶段每篇作文希望家长都关注到,基本上作文的批改我都是改了抄。实在辅导不了的家长,我建议给孩子购买起步作文书,让孩子多看,知道作文要写什么,怎么写。这是一个慢功夫,家长别着急要靠平时日积的真正原因。再加上上课不认真听,因此作业不会做,花费的时间当然就多。有些同学作业错误多,就是因为他书读得少,理解能力不强,更要让他多读书,才能更聪明,学习才会轻松。
为了确保孩子的人身安全,学校到校时间是早上7点40分之前,7:45早读开始不要迟到。下午12点40分开门,不要过早到校,以免发生危险。为了孩子们的进步,希望并欢迎各位家长朋友对我们各位老师今后的教学工作提出宝贵的意见和建议。如果有什么意见或建议,欢迎随时直接与我们联系。最后,祝愿孩子们在我们的共同努力下,各方面都取得长足的进步,谢谢大家。
三年级家长会家长发言稿篇十一
1.学生总体上比较好动,课堂氛围比较活跃,但独立性相对较差,总爱相讨论,缺乏独立思考,做事也比较拖拉,从而影响学习效率的提高。
2.两极分化比较大,成绩比较优秀的学生有相当一部分,但学困生也较多,整个班的两极分化比较大,给老师的教学工作带来很大的困难。
3.学生从二年级升上三年级后,大部分开始适应中年级的学习生活,,但仍然有部分学生还没适应,学习处于下滑着状态,仍需要家长和老师的指导和帮助。
二.优点与不足。
优点:1.文明礼仪与行为习惯方面有一定的进步.
2.初步形成良好的学习习惯与自觉性。一年级下家长会发言稿3.班级凝聚力逐步开始形成,学生自主管理能力有所提高。
不足:1.学生过于以自我为中心,对同学欠缺包容之心。
2.学生学习目标不明确,缺乏学习动力。
(一)孩子厌学怎么办?
1、要找出主要原因,帮助孩子分析“厌学”的原因,可能是师生关系,可能是同学关系,也可能是学习上的障碍等等。
2、家长给孩子过大的压力造成孩子的恐惧与反感。应该设置恰当的目标,压力要适中,提出的要求让孩子易于接受。
3、让孩子明确每天的学习任务,有规律地学习,同时有助于养成“自觉”的良好习惯。
4、家长应善于发现孩子学习上的点滴成就,并加大赞扬,树立孩子学习信心。
(二)孩子“经常撒谎”怎么办?
1、首先家长要了解孩子“说话不实”的原因,不要着急定性为“撒谎”。孩子“撒谎”往往是为了逃避责任或希望获得本不应该得到的东西。这时应该加强沟通,找出“撒谎”的原因。另外还要分清是善意的谎言还是恶意的谎言。
2、家长本身应该做个诚实人,为孩子树立榜样,“身教”重于“言传”
(三)、孩子“偏激、倔强”怎么办?
1、当孩子顶撞你的时候,请你不要马上顶撞回去。
2、在有些情况下,给孩子选择的权力是很重要,培养孩子善于分析与选择的权利,是人权的重要组成部分。
3、孩子“偏激”往往是因为孩子在认识上与大人有分歧,需要耐心的交流与引导。
(四)孩子爱看电视怎么办?
1、帮助孩子学会控制看电视的时间。
2、规定孩子看电视的条件,例如时确地对孩子讲清楚,没做好功课不能看电视。
3、指导孩子有计划地收看电视节目。
4、对节目有所选择,即在有限的时间里选择最有意义的节目看。
5、不要让孩子以看电视为借口,而不参加其他活动。
三年级家长会家长发言稿篇十二
各位家长上午好:
首先让我代表学校欢迎各位家长的到来,谢谢各位家长对学校工作的关心和支持。距离高考还有200多天的时间,家长可能极为关心高三这最后一年,我的孩子还能提升多大的空间,作为家长在这一阶段该做些什么?今天我主要讲三个方面的问题。一是介绍我校近三年高考的情况,二是高三现阶段复习的要求,三是对家长提出的几点建议。
一、近三年学校高考情况。
1.天津市近几年高考报名及录取率情况。
从天津市的高考情况来看,近几年高考报名人数稳中有降,20xx年天津市高考报名人数为6.46万人,20xx年天津高考报名人数为6.4万人,20xx年天津高考报名人数为6.3万人,20xx年天津高考报名人数为6万余人,20xx年天津高考报名人数为6.19万人(每年实际参加高考人数不会达到这个人数,有提前报送的学生,有自主招生录取的学生,不再参加高考,减少近3000人)。
天津市高考录取率基本稳定,以20xx年为例,天津的一本计划数约为:15336个,录取率为25.8%,二本计划数约为:32843个,录取率为55.3%,总计划数约为52286个,总录取率为86%左右。
2.我校高考情况及生源情况。
我校近三年高考情况统计如下:计划生:一本上线率平均为56%,二本以上上线率平均为91%。全体学籍生(计划+择校)的一本上线率为平均46%,二本以上上线率为平均为86%。
在这里我特别想说明我校的生源状况:由于西青区特殊的地理位置,与市区接壤区域较多,所以西青籍的优秀生源从幼儿园阶段到中考结束流失率较高,导致西青区的优秀初中生源不多。近几年的录取情况为:
20xx年(20xx届毕业生),录取最低分471分,最高分549.1分,计划生录取分数线:492.1分,达到南开中学计划线551.6分以上没有,平均分为506分。
20xx年(20xx届毕业生),录取最低分489分,最高分552.5分,计划生录取分数线:502.5分,达到南开中学计划线551分以上1人,平均分为515.5分。
20xx年(20xx届毕业生),录取最低分490分,最高分566.1分,计划生录取分数线:507分,达到南开中学计划线559.5分以上4人,平均分为523.1分。
20xx年(20xx届毕业生),录取最高分570.04分,最低分:490.5分,录取分数线:510.5分,达到天津一中录取分数线558.25分有6人,平均分为526.7分。
我校在在天津市市级重点校中录取分数线(计)排位情况:20xx年,天津市45所市级重点高中校,我校排位在40位;20xx年,天津市47所市级重点高中校,我校排位在37位;20xx年,天津市47所市级重点高中校,我校排位在37位;可以看出:我校在天津市级重点高中校(同类校)中,学生水平属于下等水平。
但是我们三年后交出的成绩,从天津市考试院提供的高考数据分析报告——杨柳青一中各科目成绩在不同群体中的标准分可以看出,每年我校在天津市重点高中校这个群体中,我们处在了中上等水平,而在农口区县的12所市级重点高中校高考成绩统计中,我校的理科升学率、平均分均能提升一个名次,个别学科能够排到到七、八位的水平。我介绍这些数据,是想告诉各位家长,一中虽然近些年来学生生源质量尽管在天津市重点校中位次较低,但是我们做到了低进高出,优进高出,学生能在原有的基础上有所进步。另外,家长根据我刚才介绍的天津市一本计划人数和二本人计划人数,结合孩子中考中在全市的大约位置,家长对孩子的高考要有一个准确定位,结合孩子的实际,挖掘孩子的潜能,尽最大努力,考出最好水平,是我们首要关注的重点,而不是脑袋一热说:你就应该上一本,上什么大学。即先重过程,再问结果。这需要家长、老师、学生的共同努力,缺一不可。从学校到各位家长都要做好应对困难局面的准备。现在距离高考还有200多天的时间,学生现阶段还存在什么问题,高三复习应注意什么,下面与各位家长交流第二个问题。
二、学生存在问题和我校高三复习要求。
(一)学生存在问题。
一是高三意识不强,目前还是紧张不起来,有的学生认为还没有到冲刺的时候,所以还比较松懈。二是学习效率低下,老师布置什么,就被动的做什么,遇有不会的问题等着老师讲,缺乏主动解决问题的习惯和意识。三是个别学生不知是否是每天学习的太晚,上课精神状态不佳。四是有的学生还存在不能按时完成作业或者不能独立完成作业的情况。
(二)了解高三复习要求。
对于高三复习,我向家长提醒三个重点关注的问题,并提醒学生引起重视。
1.回归基础。
在高考各科考试内容中,有80%——90%左右的内容应属于基础和中等难度的题,只有10%——20%左右的题目属于难题,而这80%——90%的题目是我们所有的同学必须要掌握的,不能丢分或很少丢分。在高三复习中,要特别重视回归基础。该死记硬背的必须死记硬背,尤其是文科要重视看书、看笔记或讲义,要重视反思,消化老师授课内容,因为这些内容是最基础的。课堂45分钟听课效率是最重要的,也是最有效的复习途径。各科布置的作业一定要按时独立完成,这是最基本要求。达到这个要求,基础差一些的学生要达到保底400分很容易。
2.注重落实。
高三复习我主张还是要大量作题,尤其是第一学期要以大量基础题来扎实学科知识。不以做大量题目为基础,谈能力、谈落实是空中楼阁。学习理科的关键还在于做题。做题并不是单纯的题海战术,选什么题做是有技巧的。同一类型的题做几道找到规律即可。要做习题的主人,做驾驭习题的人,通过习题为提高自己的学习质量服务。因此,我们的老师通常让学生建立错题档案,对错题中的知识点及时得到纠正和解决。做完题后还要注重及时总结,看题目用到了那些的知识点,用到了什么的方法,然后自己想想这些知识点还有哪些考法,这些方法还能解决哪一类的题目。这样,一类题可以扩展到更多类的题,从而加深自己对知识的掌握以及方法的运用。毫无疑问,这也就提高了自己解题的能力。学习要勤奋、学习要刻苦,这是颠扑不破的一条真理。勤奋—我理解为要坚持,刻苦—我理解为要苦思、巧思、不是傻学、不去思考的学。我还要向各位家长推荐一句话:重复是技能之母。提醒自己的孩子在学习中实现它。只有这样,才能做到真正的落实。
3.提高效率。
很多家长看到自己的孩子学的很晚,有作不完的卷子,但却不见理想成绩。其实他的学习是东一榔头、西一棒子,杂乱无章,缺乏计划性,也就是我们通常说的不得法。家长就要帮助孩子做好计划,提醒孩子首先把试卷按照学科归类,按照完成的时间顺序摆好,先把明天上课要讲的试卷做完,有时间再安排做后面的试卷;再有,指导孩子对每天的学习时间都要进行分段做出学习安排,在规定的时间完成规定的学习任务。对于学习效率比较高的同学来说,我见到他们每天的生活都是有计划的,每天晚自习前,他们要整理当天的笔记、练习,按重要性排序,把晚自习的学习排好顺序,睡觉前再把第二天要做的事有条理地安排好,这样学生每天的学习就处在了有计划的状态中,可大大提高学习的效率。
以上是高三年级现阶段复习应注意的三个问题,让家长了解这些要求,主要是想让家长能够和学校更好地配合,一起努力,做好学生的工作,争取每个学生都能有所进步。
有人说,高考就像一场激烈刺激的比赛,考验的不仅是赛场上选手的实力,也有赛场边观众的神经。当高中学段进入最后一年,学生们正在紧张地进行复习时,家长们的心理也承受着巨大压力。我多次被许多家长询问:孩子成绩不理想怎么办?孩子情绪不好怎么办?我到底应该怎样帮助孩子?这些问题都让家长们挠头不已。我想根据我多年带班及教学管理的经验向家长提出一些建议。
1.关心要适度。
很多家长觉得有责任监督孩子学习,不盯着就是自己的失职,总害怕孩子有所放松,影响成绩。其实,这种想法只是家长一厢情愿。学习的过程是孩子对知识从认知到运用,并形成自己学习策略、思维的过程,这不是靠家长盯着就能完成的。所以,在日常生活中,家长应该给孩子一些温馨的关照,给孩子创造独立的学习活动空间。如果实在不放心,可以让孩子开着门,在家长的视野范围内活动,让孩子感觉到家里有人关心就可以了,千万不要紧迫盯人。
2.帮助孩子适度减压。
有的家长总再问,孩子平时学习很累,我就照顾好他的生活,连家务都不让他做,为什么孩子成绩没有长进?这些家长不明白,让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有多大好处。学习不仅仅是看书,休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动,比如扫扫地、洗洗碗,不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松,同时减轻他的心理负担,而且对孩子的成长发育有好处。
3.帮助孩子做好定位。
每次考试前都有很多学生出现焦虑症状,主要原因是学生自信心不强,也有可能是来自家长的压力,对孩子的期望值过高。有许多家长把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上,总怕自己的心愿不能完成。建议家长结合孩子的实际情况、兴趣等,和孩子一起制订合理的目标,可以既有近期目标,又有长远目标。目标最好是“跳一跳就能够得着”的那种,例如:薄弱学科如何提高并且达到什么水平,优势学科应如何继续保持优势并且有所提升,如何消灭考试中的低级错误,年级名次每次力争提升多少名而且通过哪些学科的提高可以提升等等,这样学生都能看到成果,增强信心。因此,呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动,帮助孩子切实提高成绩。
4.帮助孩子树立信心。
家长首先要明白:高考前的任何一次考试都是老师为孩子迎接高考,安排的演练,也是一种策略。考试是孩子必须参加的,是一种经验的积累,而各种考试的试题都是备课组或者是优秀教师们根据多年高考经验总结出来的,就是要检验学生在某一阶段哪些知识还存在疏漏。当孩子成绩不好时,家长要帮助孩子分析清楚考试的意义和退步的原因,成绩下滑是由于情绪紧张,还是由于复习计划有偏差,分散他对分数的注意力,并从中发现不足,制订下一阶段的学习计划。当成绩不理想时,家长切忌指责和埋怨,或者不理不睬,很淡漠、无所谓。家长要让孩子知道,我很关心你的成绩,但我更关心你是否努力付出了。
5.学会与孩子沟通。
高考就像爬山的登顶,最后冲刺阶段就像爬山就要到山顶了,这时孩子有可能会出现逃避、烦躁的情绪,甚至气馁的情况。家长这个时候,更应该控制自己的情绪,坐下来把自己的想法说清楚,或者给孩子写封信、写个字条,让孩子了解遇到困难时父母是自己的后盾。家长尽量“蹲下来”用孩子的眼光看问题,即换位思考,在孩子冷静下来之后,再沟通解决。给孩子创造一个宽松的学习环境非常重要。家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习,表达关心也要看好时机,适时适度,可以在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。表达关心的方式也可以多种多样,根据自己孩子的特点选择,经常唠叨会有意无意地给孩子造成压力。家长嘱咐一件事最好不要重复两遍以上,那样既没有实际效果,又带给孩子不被信任的感觉,平时要有意识地杜绝唠叨之举,给孩子充分的信任。
总之,作为高三考生的家长,既不要紧张到神经兮兮,又不要放任到漠不关心。首先家长要保持一颗平常心,站在孩子的身后关心他、鼓励他、支持他、帮助他,而不是迁就他,他想怎样就怎样,他说什么就是什么。要让孩子感觉到既有压力,又无压力,父母永远是他的坚强后盾。这样才会有和谐的亲子关系,才能化解很多矛盾,减少许多问题的产生。才能使孩子成长为一个心理健康、人格健全的人,才能具备基本的生存能力,有良好的发展机遇。
最后,我们还是那句承诺,我们将尽最大的努力,让学生成才,让家长放心,让社会满意。培养出更多更好的人才。请各位家长多为我们提宝贵意见,使我们的教育教学再上新水平。也预祝各位家长身体健康、工作顺利、万事如意。谢谢大家。