校园图书跳蚤市场活动总结(4篇)

校园图书跳蚤市场活动总结篇一

活动目的：

1.在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。

2.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。3.进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力；提高学生参与社会实践活动能力。活动时间：

2012年4月28日下午 活动地点：

学校大操场 参加人员：

三至六年级全体师生 活动内容：

队员们将自己愿意出售的各类图书标上价签，并以中队为单位摆摊公开售卖。拟邀请新华书店来校摆摊打折销售图书。活动准备：

（1）本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的、五成以上新的、愿意出售的图书。用于出售的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。

（2）学生要给自己出售的图书估价并做好价签贴于封底。班主任根据学生图书情况对所定价格进行指导。建议商品价格在30元以内。

（3）活动前各中队须将中队中所有图书的名称、数量、价格等统一造册登记。（4）以中队为单位设立摊位。各中队为本班的“跳蚤书摊”命名、出招牌、出海报、挂横幅，各班主任老师为本摊位法定的负责人。

（5）各班级要组织好两组服务员。每组服务员中要有管理员、收银员、推销员、记录员（做好成交记录）、书籍整理员等（按需制定）。各班可视实际情况安排，一定要让每个小角色明了自己该做什么，该怎么做。其余队员参与购买图书。活动安排：

1、活动当天，学生带着现金，到本班或他班的书摊购买自己喜欢的图书。

2、中队可自由发挥，各展其能，运用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。

3、班主任老师精心组织，活动结束后安排本班服务人员对物品进行清点，填写图书销售记录表，交大队部。

4、活动结束后各中队清理地摊卫生并清理本班卫生区。学校将在活动结束后进行检查。

5、未成交的图书由各班自行处理。

6、各年级组长负责巡查本年级市场，以确保活动安全、有序进行。

7、各年级成立“小记者组”，负责进行活动的采访、照像、资料收集。注意事项：

1、班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。

2、每级部教师共同参与，做好本级部各班的图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。

3、各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。

4、学生买时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。

5、活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不足交流给全班同学。5月4日前，各班要上交以下体验材料：

（1）各班级组织本次图书跳蚤市场的总结1份（电子版）（2）学生体验感悟：服务员每种体验岗位2份，活动心得3份（3）家长对此次活动的看法与建议：每人一份。（学校下发调查表）

6、.班级负责交易人（学生）要求：（1）对货品熟悉

（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力（3）做事细心，做好每一笔交易的记录（4）注意货品的保管，防止损坏或丢失

（5）做好本班书籍的分类摆放，便于顾客挑选。

7、学校将从布景设计、学生参与热情（活动场面）、会场纪律、展后清洁卫生四方面给予各班以评比。

校园图书跳蚤市场活动总结篇二

图书跳蚤市场活动方案

樵顺幼儿园第二届读书节

一、活动意图

培养孩子们的理财能力、沟通交流能力及市场交换和物质交换意识，让闲置的儿童用品充分利用起来，让儿童在情景模拟中提高实践能力和社会交往能力。

二、活动时间:2015年4月 日

三、活动目的

1.让孩子对社会的运行结构有更深入的了解，丰富幼儿角色体验。

2.进一步锻炼幼儿与同伴交往、沟通分享的能力。3.通过活动，鼓励孩子，不浪费自己的物品，从身边的小事做起，自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯。

四、活动地点:幼儿园

五、参与对象:小中大班年级全体师生及家长

六、活动淮备:

1、班事前发通知单（3-4个家长组为一个摊位），家长与孩子提前准备家中2--3件家中闲置、有利用价值、干净卫生的书籍书刊或儿童玩具等进行交换。

2、告知幼儿跳蚤市场的意义：“爱物惜物，珍惜资源，有效再利用；富有爱心，友爱交往。”

3、海报预告。

七、具体流程

1、家长在老师的引导下协助宝贝在指定区域内（以班级为单位划分区域）摆好摊.2、组织本班幼儿与家长介绍活动内容及注意事项(可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子、臂章等。）卖出一件商品，就要在表格上打记号。

3、图书跳蚤市场活动开始(教师)巡回指导

4、交易结束,教师集中幼儿、家长集中照相留恋。

5、整理场地,各班回课室。

八、温馨提示

1、请家长和孩子利用中秋放假期间一起将家里囤积多时的玩具、图书整理出来，清洗、消毒，确保安全、卫生；请让孩子一起干活，学会整理自己的东西。

2、和孩子一起对图书玩具估价、贴签；家长要征求孩子的意见噢！

3、这个活动是和有趣的游戏，不妨策划一下推销用语，培养幼儿大胆与人沟通、交流的能力

4、可以教他们认识钱币、学习简单的换算、加减，收，体验买、卖的真实过程，培养孩子的理财能力也使他们明白一个道理：财富是要靠劳动来创造的。提醒您：

1、向孩子简单讲解跳蚤市场的交易方式。

2、家庭成员齐参与，多点人来，有的看摊、有的带孩子到处转悠寻找自己感兴趣的东东。

3、提前准备好零钱，幼儿需在家长指导下进行交易。

4、本活动各家庭都不是以赚钱为目的的，价格要适中。

5、请自备了大地垫报纸或塑料布摆“地摊”用。

6、活动当天一定热闹非凡，请家长照顾好自己小孩的安全。

樵顺幼儿园

0一二年四月六日 二

校园图书跳蚤市场活动总结篇三

图书跳蚤市场活动学生代表讲话稿

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

每个人都有自己的梦想，而梦想的种子是什么？那就是书。书，是我们的朋友；书，是我们进步的阶梯。书，是知识的海洋。人就像一块能吸水的海绵，只要把他放在书海中，就能吸收充足的水分。书，会让我们变得越来越聪明；书，会扶持我们朝正确的道路前进。当你迷茫的时候，看看书，你会有新的目标；当你沮丧的时候，看看书，你会快乐起来。

古往今来，没有哪一位名人不热爱读书！我国古代就有孔子“韦编三绝”的故事；开国总理周恩来从小就立下“为中华之崛起而读书”的伟大志向；鲁迅先生曾为了换钱买书，卖掉了学校奖给他的金质奖章。

相比之下，我们的环境要优越得多。为了给我们营造良好的读书氛围，学校为我们建立了图书室、图书角，今天开展“图书跳蚤市场，好书共同分享”的活动，为我们提供读书交流的平台。我们应该珍惜这些宝贵的资源，认真制定自己的读书计划，做好读书笔记，写好读书心得，不辜负学校和老师的期望！

同学们，我们只有爱读书、勤读书、读好书，才能增长知识，才能开阔视野，才能陶冶情操！让我们用实际行动尽情地遨游书海吧！

让我们与好书为友，打好人生底色。

让我们与好书作伴，润泽精彩童年。

读书吧！读书吧！从今天的图书交流活动开始，就让读书像呼吸一样自然，让读书成为我们终生的习惯吧！

最后，祝我们全体同学，在充满魅力的校园，在书的海洋里成长着、进步着、快乐着！

（合）现在，我宣布“图书跳蚤市场，好书共同分享”活动正式开始。

校园图书跳蚤市场活动总结篇四

周五是读书节的最后一天，这天安排的一项活动——图书跳蚤市场，这可是同学们最向往的一项活动了！活动前，我班广告设计师陈玥蓉、李广修根据学校部署利用所有的空余时间精心策划，终于在跳蚤市场进行的前一分钟宣告结束。图书管理员缪玮鸣则马不停蹄地登记同学们从自家带过来准备出售的五成新的图书，当然也少不了周围同学的合作。

下午第三

课是我们的活动时间，一打上课铃，同学们便迫不急待地涌向操场，见隔壁班的书摊已经摆好，我们班的负责人也开始行动。

由于没有经验，我们的书是一堆一堆呈现的，而别的班是一本一本呈现的，我们的摆法不利于别人挑选，于是我们立刻学习别人的经验，重新调整，可一边忙着调整，一边已经有生意上了门，大家手忙脚乱地不知干什么才好。

悬挂着广告语的小黑板似乎也来凑热闹，不时地跳到书摊上，大家急忙捡起来。

大约十分钟后，总算稳定了阵脚，我们的生意开始火起来，收银员王卉宇可忙碌了，一会儿张三送进五元，一会儿李四拿来二十元让找十四元。

>再看看其他摊位，也被挤得水泄不通。

突然有人来报，别班的人把书拿到我们摊位前来销售了，我们也得这样做，于是有人自发地当起了临时销售员。

负责人吴琪也根本管不了登记销售的书了，大家心中只有一个念头：销售出去的书越多越好，挣的钱越多越好。

不一会儿，顾新跞火急火燎地跑来了，问王卉宇有没有零钱找。

王卉宇问：“多大的？”

“一百的！”顾新跞骄傲地说。

“有没有搞错啊，有人拿一百元的来买书，看看是真钞还是假钞？”胆大心细的王卉宇老练地把话甩出去。

顾新跞又赶忙去找买主拿钱验证，只见一位女同学小心翼翼地从皮夹里掏出一张崭新的百元大钞，一看就不是假的，也许她是拿的压(来源：好范文 http:///）岁钱过来买书的。顾新跞急忙把钱拿到王卉宇身边来确认，为了使王卉宇不再找茬，还一个劲地说：“这张票子绝对是真的！”

“要找多少？”王卉宇问。

“找七十八元。”顾新跞早有准备。顾新跞拿着找回的钱迅速走到刚才那位同学身边，瞧她心花怒放的样子，你一定猜着了——对，她做成了一笔大买卖。这可是收银员见到的第一张百元大钞。只见王卉宇爱惜地把百元大钞理了又理，手头的零钱明显少了，换成大头的了，她满脸写满了喜悦。大约又过了十分钟，我再来看时，王卉宇的手头又多了很多，不时还有很多推销员往她的手里塞钱，陈秦唯恐我不知道有多少钱，特意从王卉宇的钱夹子下找出了那张百元大钞，得意地说：“还有张百元的。”看来，同学们都觉得挣的钱越多，越有成就感。今天能做小生意，明天定能成大买卖啊！

看着大家热火朝天的干劲，我也想选两本好书了，正好碰到两个推销员朝我走来，我一看，一本是英国作家史蒂文生著的《金银岛化身博士》，一本是阿柯南道尔著的《福尔摩斯探案》，值得一读，便跟他们讲了价买了下来，后来又碰到一本大仲马的《三剑客》，只需三元，我毫不犹豫地买了下来。这样，我花了十三元买了三本书，这是我平生买的最便宜的书了。

当负责人宣布我们的活动还有五分钟时，操场上的气氛更热闹了，有的摊位正忙着清点还没有售完的书，有的摊位则还在争取最后的时间大肆地叫卖：“大清仓！大削价！买一送一！货真价实，量大从优！”有的则忙着成交最后一笔买卖，郁宏铭最实惠了，花一元钱买了一本黄蓓佳的《今天我是升旗手》。

回来的路上，大家还在有说有笑，陈秦从口袋里掏出一支崭新的黑水笔告诉我：“吴琪跟我打赌，说我只要推销三十元，就给我一支笔。她也太小看人了，我何止推销了三十元啊！”是的，推销员有收获，收银员有收获，销售小组有收获，全班同学都有收获，这次活动真是太有意思啦！