中考作文格子(3篇)

格子篇一

铛，铛铛!铛，铛铛!下课了，我和一个女同学来到“求知广潮上玩“跳格子”游戏。

广场的地面上有许多格子。我和她分别站在一个格子上。开始游戏了，只听“石头、剪子、布”，我出了“石头”，而她出了“布”。慌乱间，我以为自己赢了，就手舞足蹈地向前一跳。她急得大喊：“是我赢了!是我赢了!应该是我跳!”我一时间脸都红了，不好意思地说：“对不起，我跳错了!”我只好回到了起点。这时，她友好地拉起我的手。游戏在我俩银铃般的笑声中又开始了。

我们的不远处不时传来阵阵笑声。

原来是两个同学在玩“跳格子”游戏。

一个是男的，另一个是女的。

他们分别站在两个格子上。

旁边有许多拉拉队队员。

给女孩子加油的手中都拿着红旗，给男孩子加油的手中都拿着黑旗。

每当游戏开始时，拉拉队队员总会大声地喊：“加油!加油!”整个广场都会沉浸在欢乐的气氛中。

第一次是女孩子猜赢了。

她奋力地一跳，竟跳到了第四格。

她高兴得一蹦三尺高。

这时，一旁的男孩子可不服输了，说：“我还会东山再起的!”“石头、剪子、布”，这回男孩子反败为胜了。

只见他往下一蹲，腿一蹬，人像青蛙似的跳了过去，轻轻松松地落到了第六格。

四周顿时沸腾了。

小伙伴们有的竖起了大姆指，有的挥舞着小旗，还有的不停地喝彩。

清脆的铃声又一次响起，但我们的笑声永远回荡在“求知广潮上。

篇二

格子喜欢格子，布衣喜欢布衣。

在一间不起眼的休闲服装店里，2个稚嫩懒散的声音同时响起了在这个寂静得像坟墓，远不及专卖店里那震耳欲聋的流行音乐，里面净是些穿着时尚，追求潮流的年轻人，而这里连店主都在打盹，真的好像连小偷都不会上们的服装店。

唯一不同的，就是一个人一个格子，一个人一身素净的布衣!

“哎呀，两位小姐要买衣服是吗?两姐妹吧!这么像!”反应过来的店主，深知自己有帐划入户口了，赶紧献殷勤。

“我们像小姐吗?恐怕连高中生都不像吧。”格子心想，偷偷用眼角看了一眼布衣，发现她也在看格子。

相视一笑，

“我要买布衣!”

“我要买格子的衣服!”

出了店门，清新的空气扑鼻而来，格子和布衣贪婪地，深深吸了几口，看着刺眼的阳光倾泻而下，划出一个个光圈，一条条光纹，发散着五光十色的色彩。落在格子的格子肩上，和布衣的布衣肩上。

两个女生，手上拿着相同袋子，袋子里，安静地躺着格子衣服和素净的布衣。肩并肩地走着。

两个简单的女孩，在简单的服装店里简单地邂逅，以衣服和相象的缘分简单地成为了最好的朋友。

最最重要的是他们同是一所高中的高一女生，孤单但不寂寞的女生。

在学校，只要有自习课，格子和布衣都会不约而同地翘掉那节课。跑到顶楼的画室去画画，看着个她们一样翘掉课跑来画画的学长学姐们，心里渗出一种难以言喻的滋味，既难过，又悲哀，不知道自己到了高三的时候，还有没有这份空闲和无屑高考。

渐渐地，格子和布衣同时发现，她们每一次翘掉课去画画的时候，都会有一个高三的学长面队着窗外，专注地画着素描，黄昏的阳光透过班驳的窗子，划过高层的空气斜斜地洒在学长的干净的白色运动服上，仿佛学长是由上天派下凡来让他以他的画点缀世界，让世界充满艺术的天使。

好几次，格子和布衣看着看着就走了神……

格子和布衣深深地知道，她们只是学校里的平凡人群中的一员，在不起眼的角落里卑微而快乐地生活着。

而对于若涵，这个人如其名，富有诗意画意众人瞩目的学长，这个高高在上，有众多学姐学妹敬仰他的学长，这个犹如天使般绚丽多姿的学长。格子和布衣都把她们那稚嫩的心锁了起来。

格子和布衣不再那么频繁地去画室了，怕触痛心里面最敏感的一根弦。

而是经常地翘掉自习课跑到篮球场，对着快乐地呼喊着拍着篮球;在大-片扑朔耀眼的阳光中玩着篮球的学弟们敞开心扉。把自己的心事，用手中的2b绘画笔在画纸上勾勒出来，看着那细腻精致的阴影线条，格子和布衣心里都会有一种叫心痛而无奈的感觉。

任风吹着她们那散乱的长发，在阳光下，闪闪发亮，好像，每人都披着一头零落的金砂，在散发着各自的光芒。

一样是黄昏的阳光。透过的却是斑驳的绿叶，静静地泻下，发出五颜六色的声音。

格子和布衣把画的画稿都投到了校刊那里而若涵总是照单全收，每一期的校刊上都会有格子、布衣和若涵的作品。

这迟到的缘分，让格子和布衣早已封锁的心再次被一点一点地开启了。

转眼间，高考到了，若涵退出了美长社和校刊的主编。

快乐的时间总是过得特别快，和若涵在一起的日子像流水一般细细地逝去了，以前那平淡无奇但洋溢着友谊的快乐的时光也变了味。

格子和布衣，在期末考试的那段时间里，都以太忙的理由没有理会对方，小心翼翼地理着自己的思绪。

“冬天到了，春天也不远了。”

虽然，阳光明媚的春天迟早会来可是，在春天来之前，必定要经历一次刻骨铭心的痛苦。

高考发榜那天，意气风发的'若涵还是穿着他那套白色的运动服，还是那么的帅气，那么的潇洒。唯一不同的是，他身边多了一个漂亮甜美的女孩。

格子和布衣深深地记得，若涵在向她们介绍，那和漂亮甜美的女孩是他女朋友时，若涵和她女朋友那一脸幸福的样子和自己心中的那种刻骨铭心的痛楚。她们默默地接受了若涵和他女朋友考上同一所大学的事实。

格子和布衣的心经过时间的冲刷渐渐地淡忘了当年的刻骨铭心的痛楚，这已是两年后的事了。

格子和布衣分别担任着美术社社长和校刊的主编的位子。

高三的格子和布衣，在紧张的生活中快乐地活着。

幸福的日子，格子和布衣携手走过。

有相聚，就会有分别;

有分别，就会有结束。

……

高考结束了，布衣如愿以偿地考上了korea的一所名牌大学，而格子，也考上了国内的。一所名牌大学。

开学的日子，如其而至。

阴雨蒙蒙的天，阴冷阴冷的，看不见一丝阳光，一切都那么地熟悉，一切都那么的毫无生气。

到了进通道的时候了，格子和布衣各自推了一个行李箱，笑着说着一些不着边际的自己保重的话，接着分手而行，背对着背，朝着自己的通道走去。

突然，格子猛地转过身，朝布衣的方向边挥手，边喊：“布衣!”

在此同时，布衣也转过身，朝格子的方向边挥手，边喊：“格子!”

可是，两个人都是没有笑，而是一脸严肃地看对方。

“我喜欢过若涵!”

“我喜欢过若涵!”

同样是相像的声音相像的相貌，一切都没有改变。

两人会心一笑，舒了口气。向自己如梦般的未来迈去。

格子篇二

1 .方块垫间隔并插好。

2 .幼儿听口令从原地跳入指定的格子，如口令―红格子，则跳入红格子；如口令―绿格子，就从原地跳入绿格子。

3 .两名幼儿轮流跳或喊口令，不按口令跳者为输。

塑料方块垫红、绿、蓝各若干。

帮助幼儿认识颜色，培养双脚并跳能力。

幼儿园小班体育游戏：红格子、绿格子

格子篇三

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《格子墙》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、尝试创造性地运用方形盒子排列组合，感受创意或规律组合带来的视觉美。

2、能大胆表达自己的想法，学习客观评价同伴的作品。

3、在变废为宝的活动中体验动手操作的乐趣。

1、多媒体课件

2、幼儿制作工具：大、中、小废旧纸盒、海绵胶、kt板、小箩筐

1、出示课件，启发幼儿想象，引起兴趣。

2、演示课件，初步感受格子墙特点。

师：格子墙的格子们，你们发现有多少呢？幼儿讨论回答。师：有很多的格子。大大小小的'排列很漂亮。大大小小的废旧盒子组合在一起，并没有布置满全部的画面。

3、欣赏思考，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形与现实生活中相应的事物联系起来。

（1）提问：你们从这面格子墙里想到了什么？

（2）演示课件，展示从格子墙中联想到的事物。

4、隐性示范，帮助幼儿掌握布置格子墙的要点，进一步展现延续想象格子墙的特点。

（1）出现小部分作品，启发幼儿思考，这幅格子墙像什么？格子是按规律大大小小排列。

（2）教师强调要点：从不同角度放盒子的位置，进行大小盒子组合

（3）你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞马涂上

5、幼儿创作

（1）教师提出要求。选择大小不一的盒子，幼儿共同合作，在kt板上进行造型组合，邀请老师欣赏，或许会提供一些好的意见，再确定，撕海绵胶，固定在板上。

（2）鼓励能力较弱的幼儿大胆发挥想象，引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。

6、展示作品，分享创作的快乐。

（1）幼儿介绍自己的作品，说一说小组合作完成的作品。

（2）师进行小结，请幼儿将格子墙带回教室，继续完善软装饰。