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人生充满了各种各样的选择，我们应该学会慎重考虑并做出正确的决策。思考总结的意义和作用，为后续工作做好规划和准备。以下是小编为大家推荐的一些经典文学作品和阅读心得，希望能开拓大家的视野。
国旗法篇一
每周一的早上，我们学校都会在第一节课上课之间举行仪式。
每逢这个时候，学校对我们学生的要求就是，一定要穿全套校服，并且已经成为少先队员的学生，要按照眼球佩戴好红领巾。因为仪式是很庄严地一件事情。
大家在之前，都会在操场上按照班级的位置排好队，然后整个操场都静悄悄的，平时那些喜欢说话的同学，也会在这个时刻安静下来，因为大家都知道这是一个需要肃静的场合。在一声嘹亮的口号声之后，鲜艳的国旗就在四个护旗手的保护下，缓缓地进入了升旗台。随后，广播中回想起来庄严地国歌，大家都目不转睛的看着国旗一点点的上升，一直上升到旗杆的顶部。这一切结束以后，我们还要在老师的领导下，集体唱一遍国歌。这样整个升旗仪式才算真正的结束。
五星红旗是无数烈士为我们换来的，我们要怀着崇敬之情，认真严肃的对待每一次的仪式，向先烈们表达我们作为新一代少先队员的崇敬。
国旗法篇二
星期一的早上，同学们穿着校服，戴着鲜艳的红领巾来。
开始升旗了。同学们站得直直的。只听一声：“脱帽，向国旗敬礼。”国歌响了：“我们万众一心，冒着敌人的炮火……”同学“唰”一下吧收举起来向国旗敬礼。
当红旗升到旗杆顶端，我不由得想到奥运健儿们拼命地为中国争光，站在领奖台上，五星红旗升起来的时候，我们是多么骄傲。
国旗，我想对你说：“五星红旗，我为你骄傲，为你自豪。”
指导教师：孔繁岐。
国旗法篇三
教学目标：
1、学会3个生字，认识6个字。
2、了解课文内容，产生热爱国旗的情感。
3、朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。
教学重点：朗读课文，识字写字。
教学难点：朗读课文，背诵课文，做到声音响亮，比较自然。
课时：2课时。
第一课时。
教学目标：
1、学会1个生字，认识6个字。
2、了解课文内容，产生热爱国旗的情感。
3、朗读课文。背诵课文。做到声音响亮，比较自然。
教学重点：指导学生朗读课文。
教学难点：识字、写字的过程。
教学过程：
二、初读课文。
1、利用汉语拼音读课文，标出句子序号。
（1）同桌互读，检查帮助。
（2）小组内逐句读。
（3）指名逐句读。
（4）指名读全篇。
三、认识、学习生字。
1、出示生字卡片，指名认读。
2、同桌互指互认。
3、开火车读。
4、你怎样记？你想到什么？能看出什么？
5、学习生字：升注意跟“开”进行比较，学生书写生字，注意书写的姿势。
四、巩固练习。
1、读课文。
2、抄写生字。
五、教学反思：学生能够想象升旗的景象。
第二课时。
教学目标：
1、学会本课2个生字。
2、背诵课文。
3、培养学生热爱国旗的思想。
教学重点、难点：学生初步具有自主识字的意识。
教学过程：
一、朗读课文。
1、指名朗读课文。
2、分句朗读课文。
3、分组朗读课文。
4、师生合作进行朗读。
5、认识“！”。师说明“！”号意义，师范读，生试读。
6、熟读课文，试着背下来。
二、学习生字。
1、看笔画跟随表，边说边写。
2、同桌互相说说。
3、描红，注意观察各笔画的位置。
4、仿写。
5、指名板演（分析）。
三、练习。
1、背诵课文。
2、抄写生字三遍。
四、作业：把课文背给家长听。
五、课堂小结：说说你本节课学会了什么？
六、教学反思：学生能够自己学习生字。学生在分析字的结构的时候，能够有自己的想法，能够认真观察。
国旗法篇四
今年月7下旬，我们夏令营小组来到了我国的古都－－北京。
突然，地平线上冒出了一丝红线，只见升旗手和护旗手迈坚定的步伐，举着鲜红的国旗，一步步向升旗台走去。这时，人们的聊天声和拍卖声嘎然停止。虽然看的观众成千上万，但人群里还是非常安静，安静得似乎可以听见升旗手和护旗手的脚步声似的。人们期待着那激动人心的一刻。突然，升旗手和护旗手把国旗使劲儿一挥，国旗便随着嘹亮的国歌冉冉升起。人们的气氛像热血一样沸腾起来，他们和乐器共同奏着国歌，看着国旗缓缓上升，国歌奏完了，国旗也升到了升旗杆顶，就这样，的活动在人们恋恋不舍的脚步声中结束了！
国旗法篇五
三月的阳光格外温暖，天空分外明媚，在这个美好的初春，我们迎来了一个崭新的学期，我们又拥有了一个新的起点。下面我宣布：
一、xx县实验小学集体升旗仪式暨开学典礼现在开始!全体立正，升旗，敬礼，奏国歌!(放《国歌》)
二、礼毕，唱国歌!(放《国歌》)。
三、请学校校长孙小青讲话。
四、请叶红副校长宣读县优秀少先队员名单。
五、请学校领导为他们颁发证书。
六、请学校副校长王玉华宣读“xx县实验小学关于表彰20xx—20xx学年度第一学期三好学生、红花少年、文明班级、优秀班主任、优秀教研组的决定”。
七、请学校领导为他们颁发证书。
亲爱的同学们，在这个美好的3月，让我们以饱满的热情投入到新学期的学习和生活中，勤奋学习、快乐生活、全面发展!
五、xx县实验小学集体升旗仪式暨开学典礼到此结束。退场!
(放《运动员进行曲》)。
国旗法篇六
今年的国旗下的演讲，你会选择什么主题呢?下面是本站小编收集的升国旗。
欢迎阅读。
同学们，你们知道什么是“光盘行动”吗?这里的光盘可不是我们平时电脑中使用的光盘，而是吃“光”你“盘”子里的东西，向舌尖上的浪费说不。
“光盘”是一种节约，一种公益，更是一种好习惯。
我们的公务员坚持八项规定，坚持勤俭节约，坚持光盘运动，我们同学们也要继续坚持光盘运动，小手牵大手让更多的人知道光盘运动，加入光盘运动。
我们小学生要做到不铺张浪费，学会节约粮食!外出吃饭点菜时，做到适度适量，吃饱为好。
实在吃不了，记得“兜着走”。
在家吃饭时吃多少盛多少，不挑食。
在学校就餐时，做到不扔剩饭剩菜。
大家好，我是二(5)班的顾忻乐，很高兴能参加这次光盘行动。
从小我就养成了一个好习惯，每次吃饭我都能把饭吃干净，这有两个原因：第一，我知道这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不能浪费。
第二，我平时经常运动，很少吃零食。
希望通过这次活动，大家可以自觉珍惜粮食，努力做到就餐时不掉饭粒，领到的饭尽量吃完，不偏食、不挑食，做到“光盘”。
谢谢大家。
10月31日是世界勤俭日，希望同学们将“光盘”变成一种习惯，并且发动和监督自己的爸爸、妈妈一起参与，争当“光盘行动”的宣传员。
敬爱的老师，亲爱的同学，大家早上好!我是来自三(4)中队的张佳玮，今天很高兴能在这里演讲。
今天我想说说什么是敬业，下面我就举两个例子。
一个是发生在我们班级的事情，轮到值日不扫地，平时总有几个同学悄悄溜回家。这时就会有两个同学拿起扫把，把教室打扫的干干净净，她们就是我们班的劳动委员——楼宇馨和朱恒逸同学。
还有一个例子，前几天，我看到三(5)中队的几位同学利用中午休息的时间，拿着抹布干劲十足地擦着教室外墙面的灰尘。那几位同学的精神值得我们学习。
其实我们身边还有许多默默无闻，为我们所做一切的人，我从心里说声：“谢谢，你们辛苦了!”希望大家继续努力，谢谢大家!
是呀，作为学生，除了在自己的小岗位上兢兢业业，认真负责，其实，好好学习、天天向上也是一种敬业，最后希望我们每一位同学都能做到爱岗敬业!谢谢大家!
老师们、同学们：早上好!我是三(5)班的冯皓阳。一年级时，我荣幸地加入了校园足球队，参加足球训练。足球运动不仅需要出色的个人技术，更需要讲究团队的配合。在体育老师的带领下，无论刮风下雨还是严寒酷暑，我们都坚持训练。我踢的位置是后卫，承担着防守的重任，在场上需要随机应变，时而助攻，时而防守，虽然不能像前锋那样射门进球，但每一次球队取得进球，大家都会热烈欢呼庆祝。
足球运动不仅给我们带来了欢乐，还锻炼了我们的意志。我们会继续努力训练，争取为学校争光。
老师们、同学们，大家早上好：
今天我在国旗下讲话的主题是：《文明礼仪，从我做起》。
文明是一个人品德的外在表现。它可以表现出一个人的知识修养，它可以增进人与人之间的友谊。
那么，我们小学生怎样才能做到文明礼貌呢?其实，文明并不是一定要有轰轰烈烈的举动。文明是从点点滴滴小举动中体现出来的。
早上起来，你穿上整洁的服装，是文明;与家长说再见是文明;见到老师，大方打招呼，是文明;看到地上有张废纸，你弯腰捡起是文明。小同学摔倒了，你伸手去扶;你不小心碰到别人时，真心地说“对不起”;别人帮助了你之后，你真诚地说“谢谢”，这些都是文明。升旗仪式上，你站直身体、庄严地敬礼也是文明。因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
文明的表现还有许许多多：在课堂上表现为：坐姿端正、认真听讲、举手发言;在课间表现为：不随地吐痰、不乱扔纸屑、不随意翻动同学物品，不打架闹事，上下楼梯靠右行;不践踏绿草，不采摘鲜花、不留下杂物。听从老师管理、接受批评劝阻是文明。同学相处也离不开礼仪，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养协作精神，这样才能使班级更团结、友谊更深厚。
下周一学校要举办东帝士奖学金颁奖典礼，当你接过奖状和奖金，向老师、向学校、向企业说声谢谢也是文明。在得到奖励后，懂得感恩，更积极地参加班级、学校组织的各项活动，为班级、为学校争光，则是更高层次的文明。
同学们，让我们全校上下，行动起来，讲文明懂礼貌，从我做起，从小事做起，养成良好的文明习惯，争做文明的学生!
老师们，同学们：
大家上午好!
春回大地，万象更新，我们又迎来了新的一年、新的学期。在此，我代表学校，衷心地祝愿老师们、同学们在新的一年里开心快乐，不断进步!
今天，在这个升旗仪式上我主要讲三点：一是先通报一下我们学校上学期的期末联考成绩。
在20xx-20xx学年度第一学期我们学校取得了很好的教学成绩。六年级在总铺学区期末联考中取得了人均总分第一名的好成绩，七年级在总铺学区期末联考中取得人均总分第一名的好成绩，八年级在总铺学区期末联考中取得人均总分第三名的好成绩，九年级在总铺学区期末联考中取得人均总分第二名的好成绩。这些成绩的取得归功于老师们的辛勤努力、默默奉献、孜孜追求，归功于同学们不畏艰苦、勇于拼搏、勇于争先。在次我向老师们和同学们表示热烈的祝贺。
二是希望同学们学会吃苦、懂得感恩。
同学们看到的学校大门右侧墙壁上的是孟子的《生于忧患、死于安乐》文章的节选，目的是让同学们不忘学会吃苦，让你们深深地懂得“不经一番寒彻苦，哪得梅花放清香”。
所以同学们还要谨记一句话，那就是“能吃苦吃几年的苦，怕吃苦吃一辈子苦。
学校大门内西边文化墙是孟郊的《游子吟》，目的是让同学们时时知道感恩，懂得感恩父母、感恩师长、感恩学校、感恩社会。
三是希望我们学校成为最好的学校。
最好的学校必须是厚道的。
这所学校的学生，必然是见到客人都问好的，必然是朴实的、坦诚的、不说谎话的。
这所学校的老师，是正直的，具有爱心和同情心的，会为同伴的不幸流泪，也会为同伴的成功而鼓掌的。
最好的学校是有“规矩”的。
这所学校的各种制度是完善的、健全的、高效的，而且是执行到位的。
这所学校的老师，不会轻视学生，不会伤害学生，也必然会在学生最需要的时刻，挺身而出的。
最好的学校一定要有最好的老师。最好的老师一定是认真的、朴实的、敬业的。我想，不论社会如何发展进步，科技如何先进，爱心、责任心和敬业精神仍是教师取得教育成功最核心、最基本的要素，这一点亘古不变!
最好的学校一定会成就最好的学生。从攀登的角度，可以说同学们正在攀登途中，你们只要努力，最终都能登上人生的喜马拉雅山。这既是学校向上攀登的姿态和自信，也是对同学们的肯定和激励，更是一种希冀，希望你们在凤阳山学校的这片沃土中茁壮成长，希望你们永远积极向上，学校将以坚实的臂膀，承载同学们的凌云之志，助力你们攀登人生的“珠穆朗玛峰”。
老师们，同学们，今天是新学期开学的第一天，我们又有了一个美丽的春天的约定：做最好的学校，做最好的老师，成就最好的学生。希望全体师生在新的一年里众志成城、开拓创新、锐意进取，迅速进入工作学习状态，特别是毕业班的同学们，一定要以时不我待的干劲，只争朝夕的精神，通过短短四个月的时间，在今年的中考和小升初考试中取得更优异的成绩，实现我们走向辉煌的奋斗目标。
谢谢大家!
国旗法篇七
【教学目标】:。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。
3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
【教学重点难点】：识字、写字、朗读、背诵。
【教学课时】：两课时。
【课前准备】：教学挂图、生字卡片。
【教学过程】:。
第一课时。
一、谈话揭题。
1、谈话：每个星期一早晨，学校都会举行升国旗仪式。今天，我们就来学习一篇与升旗有关的课文。
2、板书课题，认读生字。强调“升”是后鼻音。
3、出示教学挂图：这是什么地方？小朋友在干什么？
我们在升国旗的时候，会听到什么歌声？你是怎么做的？
二、初读指导。
1、小朋友边看图边听课文录音。
2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音。
3、学生自由读课文，不认识的字看拼音多读几遍。
4、检查自学情况。
（1）出示生字词：
五星红旗 我们 国旗。
升起 立正 敬礼
指名认读，注意正音。
齐读生字词。
去掉拼音认读生字新词。
（2）指名分句读。边读边想：课文一共几句话？每句话告诉我们什么？
（3）齐读全文。
三、指导写字。
1、记忆字形：升、我、们。
2、指导在田字格中书写，重点提醒学生“升”中两撇的不同写法，“我”中竖钩和斜钩的区别。
3、学生在《习字册》中描红，临写。
教师巡回指导并纠正写字姿势。
第二课时。
一、复习检查。
1、听写：升 我们。
2、指名朗读课文。
二、精读训练。
1、指导看图，引读第一句。
（1）什么是我们的国旗？
（2）出示句子：五星红旗，我们的国旗。
（3）指名读。
（4）教师补充讲述，帮助学生认识国旗。
（5）指导朗读。
国旗代表祖国，此时你想怎样去读这句话？
个别读、范读、小组读、齐读。
2、指导看图，引读第二句。
（1）看，鲜艳的五星红旗已经高高地飘扬在祖国的蓝天，你知道它是怎么升起的吗？
（2）出示句子：国歌声中，高高升起。
（3）五星红旗升得多高呀！它高高飘扬在祖国的蓝天上，你能把这种感觉读出来吗？
（4）指导读出自豪、崇敬之情。
3、指导看图，引读第三句。
（1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做呢？
（2）出示句子：我们立正，向您敬礼。
（3）“您”在这里指谁？在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？（引导学生区别“你”和“您”的区别。）。
（4）指导朗读第三句，读出对国旗的热爱、崇敬之情。
（5）表演读第三句，评价。
（6）齐读。
4、有感情地朗读全文。
三、指导背诵。
1、教师指导引背。
2、学生看图自由背诵。
3、句子接龙背。
4、边背诵边表演。
四、看图，启发想象：面对高高升起的国旗，你的心里想到了些什么呢？
五、指导写字：起 立 正 向。
1、记忆字形。
（1）说说你有什么办法记住这些字。有哪个字需要小朋友帮忙？
（2）在写这些字的时候，你想提醒小朋友注意什么？
2、指导在田字格中书写。
（1）观察生字在田字格中的位置。
（2）教师范写。
（3）学生描红、临写。
六、作业。
1.回家向家长介绍升国旗时的情况，要求边说边表演。
2.描红、仿影、朗读。背诵课文。
附板书：
国歌声中。
立正敬礼
国旗法篇八
今天是八月一日建军节，我们一家每年都会去看天安门，今年当然也不例外。凌晨四点，我们就起床了。我以为自己已经很早了，可是，没想到，四面八方、全国各地的人们，早早就来了，队伍早就已经排得很长了。我们过了安检，随着人流，没想到大家都对建军节情有独钟，怀着这种特殊情怀我们快速走到了广场。
此时，广场上已经有一大群人了。我还听说有些人，为了能站个好位置，彻夜未眠，一直等在这里。
过了一会儿，人越来越多了，人们拥挤着，不停地张望着。渐渐地，渐渐地，天边出现了鱼肚白。到了五点左右，广播里说了一些建军节的意义和要注意的事项。
没过多久，仪仗队来了，人们不约而同地踮起脚，拿出照相机不停地拍照。爸爸把我举过头顶，我看见仪仗队的战士步伐矫健，动作整齐划一。紧接着，响起了熟悉的旋律：“起来，不愿做奴隶的人们……”我们也情不自禁地唱了起来。
我举起右手敬礼，唱着国歌，心情万分激动，心想：我一定要好好学习，将来为祖国增光!
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