智慧树中小学教师资格考试专题单元测试答案(5篇)

智慧树中小学教师资格考试专题单元测试答案篇一

1、注重思想建党与理论强党是无产阶级政党显著特征。a.对

b.错

2、中共在党的六届七中全会，毛泽东在这次会上提出了马克思主义中国化的重要命题。a.对

b.错

3、马克思主义中国化的第一个理论成果是邓小平理论。a.对

b.错

4、政治生态有时候像自然生态一样，一旦破坏他的恢复是非常慢的。a.对

b.错

5、十八届四中全会提出全面推进依法治国 a.对

b.错 第二章 单元测试 单选题

1、总书记认为，（a）是筑牢现代经济体系的坚实基础。a.实体经济b.制造业c.服务业d.资本市场

2、在习近平经济思想体系中经济工作的方法论是（d）。a.稳中求优b.稳中向好c.稳中求快d.稳中求进

3、党中央提出的。打好决胜全面建成小康社会三大攻坚战中的防范化解重大风险，主要是指化解（d）风险。

a.流动性b.房地产c.债务d.金融

4、建设雄安新区是以下哪个理念的具体实践？（d）a.开放b.绿色c创新.d.协调

5、乡村振兴战略是在哪一次会议上首次提出来的？（c.）

a.党的十八大b.党的十九届三中全会c.党的十九大d.党的十八届三中全会 第三章 单元测试 单选题 1、2017年元旦当天，台湾南投民众魏明仁带领一群拥护祖国统一的人士在彰化二水乡举行了升中华人民共和国国旗和中国共产党党旗的升旗仪式。魏明仁用行动告诉我们（d）①维护民族团结是我们的法定义务

②“一国两制”方针，具有强大的生命力 ③实现祖国的完全统一是不可阻挡的历史潮流 ④实现祖国统一是海内外全体中华儿女的共同愿望 a.② ④ b.① ④ c.① ③

d② ③ 2、2017年1月2日，中共中央台办、国务院台办主任张志军在2017年第一期《两岸关系》杂志上发表了新年贺词，他表示新的一年里，我们将继续推进两岸各领域交流合作，促进两岸经济社会融合发展两岸关系和平发展的基础是坚持。（a）a.一个中国的原则b.社会主义制度c.一国两制的方针d.民族区域自治制度

3、香港回归二十年来继续保持原有的社会制度和生活方式不变，继续保持国际金融贸易中心地位，继续被认为是全球最具竞争力的地区之一和最自由的经济体，这表明（a）① “一国两制”促进了香港的繁荣稳定。②民族区域自治制度符合我国国情。③一国两制具有强大的生命力。④一国两制是我国的根本政治制度 a.①③

b.①②

c.③④

d.②④

4、香港回归祖国二十周年的发展历程（b）。

①丰富了一国两制的理论和实践②表明了社会主义制度具有无可比拟的优越性③证明了“”一国两制方针是正确的。④表明了实现祖国的完全统一是中华民族的根本利益所在 a.①②④ b.①③④

c.②③④ d.①②③

5、一国两制在香港取得了巨大的成功，但台湾问题至今仍未解决，面对台独分裂势力愈来愈猖獗的挑衅，我们必须（a）①要坚决反对和制止任何台独分裂阴谋。②按照和平统一一国两制的基本方针，推动实现祖国的完全统一。③力争使用武力手段实现祖国的统一。④始终坚持一个中国的原则 a.①②④ b.①③④ c.①②③ d.②③④ 第四章 单元测试 单选题

1、人类命运共同体的内涵是（d）。

a.持久和平普遍安全 合作共赢 开放包容 清洁美丽。b.持久和平共同安全 普遍繁荣 开放包容 清洁美丽。c.持久和平普遍安全 共同繁荣 交流互鉴 清洁美丽 d.持久和平普遍安全 共同繁荣 开放包容 清洁美丽

2、下列哪一项内容不是构建人类命运共同体的背景（c）。

a.全球性相互依赖。b.中国的发展与中国共产党人的责任担当。c.美国对华侵略的转变。d.全球治理面临挑战

3、一带一路倡议指的是什么（b）。

a.二十一世纪丝绸之路经济带与海上丝绸之路。b.丝绸之路经济带与二十一世纪海上丝绸之路。c.丝绸之路经济带与新时代海上丝绸之路。d.丝绸之路经济带与海上丝绸之路

4、丝路精神的理念是（c）。

a.和平发展 开放包容 互利互赢 互学互鉴。b.和平合作 多元包容 互利共赢 交流互鉴。c.和平合作 开放包容 互利共赢 互学互鉴 d.和平包容 开放合作 互利互赢 交流互鉴

5、下列哪一项不是一带，一路致力于实现的目标（b）。

a.责任共同体 b.发展共同体 c.命运共同体 d.利益共同体

智慧树中小学教师资格考试专题单元测试答案篇二

智慧树走进教室殿堂单元测试答案 注意：选项随即排列，请以答案为准

第一章 绪论 1 【单选题】(20分)教师是履行教育教学职责的（a）。a.专业人员 b.知识分子 c.劳动者 2 【单选题】(20分)教师职业的专业化集中表现在专业精神、专业知识和（b）三个方面。a.专业伦理 b.专业技能 c.专业人员 d.专业水平【单选题】(20分)教师专业技能的发展有确定性和（c）两个显著特征 a.稳定性 b.阶段性 c.变异性 d.不可逆性 4 【单选题】(20分)教师专业技能的形成途径主要有（c）条 a.4 b.5 c.6 d.7 5 【多选题】(20分)下列哪几个属于教师专业基础技能（abc）a.教师语言技能 b.教学演示技能 c.教学设计技能 d.班级管理技能

第二章教学语言技能 2.1教师有声音语言 2.2教师无声音语言 1 【单选题】(20分)根据教师工作性质和内容不同，有声语言可分为教学工作语言和（c）。

a.系统讲授语言 b.个别辅导语言 c.教学管理工作语言 2 【单选题】(20分)教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和（b）。

a.幽默美 b.节奏美 c.句式美 d.简洁美 3 【单选题】(20分)教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（c）a.符号语 b.书面语 c.示范语 d.服饰语 4 【单选题】(20分)教学语言包括有声语言和（a）a.无声语言 b.物体语言 c.形式语言 d.态语言 5 【多选题】(20分)优雅的蹲式，一般采取下列三种方式（abc）a.点地式 b.交叉式 c.高低式 d.垫底。

第三章教学演示技能 3.1教学写作 3.2板书设计 3.3课件开发 1 【单选题】(20分)写作需要依据课程标准和（c），从学生实际出发，精心设计。

a.教学计划 b.教学参考 c.教科书 d.教学进度 2 【单选题】(20分)（a）替代“教案”，体现了教学向学生为中心和主体的转变。

a.“学案” b.“学习” c.“自学” d.“方案” 3 【单选题】(20分)下列不属于板书的功能的是（d）。

a.信息传输功能 b.知识组织功能 c.示范审美功能 d.教学组织功能 4 【单选题】(20分)教学演示技能包括教案写作、板书设计和（c）制作 b.备课 c.课件开发 d.多媒体运用 5 【多选题】(20分)教案写作的步骤有（abcd）a.研读教材 b.收集资源 c.确定思。

d.扩展充实和调整完善

第四章教学设计技能 4.1教学设计技能概述 4.2教学目标设计技能 4.3评价任务设计技能 4.4学习内容设计技能 1 【单选题】(20分)一般而言，教学设计与教学活动在时间先后上的顺序是：（a.教学设计在教学活动之前 b.教学设计在教学活动之后

a）c.两者同时进行 d.无所谓谁先谁后 2 【单选题】(20分)最适合小组学习的座位安排设计是（d）a.秧田式 b.矩形式 c.环形式

d.教学（学习）目标 3 【单选题】(20分)设计期中（末）试题的第一步是（a）a.编制“双向细目表” b.确定不同类型试题的比例 c.编写、修订试题 d.试测 4 【单选题】(20分)非常具体的，具有可操作性的教育目标是（d）a.总目标 b.培养目标 c.课程目标

d.教学（学习）目标 5 【多选题】(20分)请判断如下学习目标表述方式中，哪些是适宜的？(abd)a.儿童应该识别出写有类似发音的单词的图片。b.儿童应该能对诗歌作出评价。c.使学生成为德智体全面发展的人。d.儿童应该能做一位数减法。e.学生应该唱“义勇军进行曲”。f.提高学生的写作技巧。g.学生应该练习乘法表。

第五章课堂教学技能 导入技能 5.1导入概述 5.2导入技能训练 5.3提问技能 讲授技能 5.4讲授概述

5.5讲授形式及技能训练 结果技能 5.6结课概述 5.7结果技能训练 1 【单选题】(20分)从巩固所学知识出发设计的提问是（a）a.回忆提问 b.理解提问 c.应用提问 d.综合提问 2 【单选题】(20分)课堂教学最主要最常用的方式是（b）a.课堂导入 b.课堂讲授 c.课堂提问 d.课堂板书 3 【单选题】(20分)下列不属于导入技能训练的原则的是（d）a.针对性 b.启发性 c.趣味性 d.多样性【单选题】(20分)“用惯性来解释为什么汽车开动时，人会往后倒？”这一提问属于哪种类型（a）a.应用性提问 b.理解性提问 c.回忆性提问 d.分析性提问【多选题】(20分)导入的类型有（abcdef）a.直接导入 b.复习导入 c.经验导入 d.演示导入 e.故事导入 f.设疑导。

第六章研课技能 说课技巧

6.1说课技能

（一）6.2说课技能

（二）观课技能 6.3观课技巧123 1 【单选题】(20分)说课与授课相比，最大的不同：（a.具有过程性和系统性 b.具有反思性和理论性

b)c.具有过程性和反思性 d.具有系统性和理论性 2 【单选题】(20分)下列不属于说课的必说内容的是（c）a.教材 b.学情

c.教学辅助手段 d.教学过程 3 【单选题】(20分)从研究方法的维度上来看，可以将课堂观察记录的类型分为（a）a.定量观察和定性观察 b.直接观察和间接观察 c.参与观察和非参和观察

d.机构性的观察记录和非结构性观察记录【单选题】(20分)下面哪一种评课类型中，是以学生为主要评价人员的（d）a.个别面谈 b.小组评议 c.专家会诊 d.师生互评 e.调查问卷 5 【多选题】(20分)新手教师要注意避免走入哪些观课误区？(abc)a.不重视观课工具的选择与设计

b.完全被教师的“表演”和小道具所吸引，忘记了观课目的 c.仅关注教师的单边行为，忽视学生的当堂状况

d.将自己当作学生，以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效

第七章教学管理技能 7.1课堂教学组织技能 7.2课堂不良行为的控制 1 【单选题】(20分)上课初课堂组织应注意教室的空间安排和自用、关注并调适学生心理（a）。a.课堂环境的创设与管理 b.课堂纪律的生成和维护 c.控制课堂教学节奏 2 【单选题】(20分)课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有：教育思想失当、课堂管理失策和（c）

a.教师工作失职 b.教师举动失误 c.教学行为失范 3 【单选题】(20分)课堂问题行为的控制和管理方法有控制之法、管理之能和（c）a.强化之义 b.奖惩之责 c.治本之策 d.学习之路 4.【单选题】(20分)课堂环境包括三个方面（a）a.物质环境、心理环境、社会文化环境 b.物质环境、精神环境、制度环境 c.物质环境、心理环境、制度环境 d.物质环境、精神环境、社会文化环境 5 【多选题】(20分)课堂教学组织的方法有（abcde）a.直接要求法 b.体语暗示法 c.适当提问法 d.适度评价法 e.奖惩激励法

第八章班级管理技能 8.1班级常规管理 8.2班集体建设 8.3班集活动组织 1 【单选题】(20分)班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的（c）。

a.良师益友 b.严父慈母 c.人生导师 d.知心朋友 2 【单选题】(20分)班级活动是（a）教育的重要形式。

a.班集体 b.自我 c.健康 d.网络 3 【单选题】(20分)后习俗水平的两个阶段分别是“社会契约定向阶段”和（d）a.寻求认可定向阶段 b.遵守法规和秩序定向阶段 c.相对功利取向阶段 d.原则或良心定向阶段 4 【单选题】(20分)师生共同商讨选好干部是班干部选拔中的哪种方式（b）a.任命制 b.选举制 c.自荐制 d.轮岗制【多选题】(20分)班集体建设的内容有：(abcd)a.目标建设 b.组织建设 c.制度建设 d.文化建。

第九章教学研究技能 9.1走进教学科研 9.2教学研究选题 9.3教学 研究方法 1 【单选题】(20分)下列不属于教研选题原则的是（b）a.要立足教学 b.从大题做起 c.可旧题新做 d.敢选新题做 2 【单选题】(20分)下列哪一项不属于选题常见的问题（c）a.选题过大 b.选题过深 c.选题过新 d.选题追风 3 【单选题】(20分)唐敏老师曾经写过一篇文章——《对教材中一幅插图的商榷》，请问王老师运用了哪一种教研选题的方法（a）a.从一本书中选题 b.从一节课中选题 c.从学生中选题 d.从班级中选题 4 【单选题】(20分)文献研究法的第一环节是（a）a.提出假设 b.研究设计 c.搜集文献 d.文献综述【多选题】(20分)一线老师在做教学科研的时候，面临着很多问题，主要有哪些（abcde）a.缺乏时间 b.缺乏资料 c.缺乏指导 d.缺乏氛围 e.缺乏动。

智慧树中小学教师资格考试专题单元测试答案篇三

字体设计智慧树单元测试答案

第一章

【选择题】(5分×10)1.圣书体、僧侣体、世俗体是（c）的演变。

a.东巴象形文字

b.甲骨文 c.古埃及象形文字

d.楔形文字 2.拉丁字母结构笔画名称不包含有 d a.鸟嘴

b.半饰线 c.片弧

d.曲线

3.在字体的艺术创意设计时，取得设计成功的关键是很好的把握 d a.实践性与审美性

b.艺术性与实践性 c.审美性与功能性

d.功能性与艺术性 4.哪一个不是应用字体设计艺术创意的宗旨 c a.雅俗共赏

b.通俗易懂

c.含蓄内敛

d.审美诉求具有极强的普遍性 5.对应用字体设计的描述错误的是 a a.应用字体设计通过创意设计、工艺制作两个环节完成 b.技术工艺水平对其有很强的制约性

c.审美原则及设计表达形式多种多样，异彩纷呈，没有固定不变的模式 d.是物质艺术创造的重要组成部分

6.就美感的主客观关系来说，美感的（abd）是协调一致的。a.科学意识

b.社会意识 c.美学意识

d.思想意识 7.文字的基本特征是： abc a.有音

b.有情 c.有意

d.有形 8.文字从其诞生之日起，它的最重要属性是 ac a.识别

b.意念 c.表意

d.表述 e.叙事

9.方饰线字体可分为三种形式 abc a.超方饰线

b.柱台形饰线 c.方饰线

d.圆饰线 e.圆方饰线

10.文字从其诞生之日起，它的最主要属性就是 ab a.表意

b.识别 c.象形

d.表音 【判断题】(5分×10)11.我们在从事字体的艺术创意设计时，不用严格遵守传统文字的形体结构规律。()12.文字设计时将具体的图形和抽象的概念进行融合，具象相对于抽象当中，更贴近人们生 活，更有生命力和活力。

()13.字距空间配置法就是取字母竖宽为字距进行调整。

()14.等分加减法比较适用于无饰线体。

()15.饰线的形成最初起源于古罗马碑铭石刻。

()16.拉丁字母的字距无法等分。

()17.罗马体由于使用平头笔尖的笔来书写不同方向的笔画，因此产生了粗细效果。()18.腓尼基意思是“紫红之国”。()19.文字起源于人类的社会生活，又服务于人类的社会生活。()20.饰线体的特点是醒目清晰、美观大方、书写简便、视觉感强。()第二章单元测试

【选择题】(5分×10)

1.殷商甲骨文和（c）是目前发现最早而又相当成熟的文字。a.篆书

b.石鼓文 c.金文

d.铭文 2.金文又叫铭文，产生于（b），是在一种铸刻在青铜器上的文字。a.周超

b.商代 c.魏晋时期

d.夏代

3.（b）是秦始皇统一中国后推广的一种官方标准字体，是唯一通行的文字。a.隶书

b.大篆 c.金文

d.小篆 4.汉字字形很多，不包括d a.菱形

b.三角形 c.正方形

d.扁形

5.汉字的笔画与笔画，笔画与字形，它们之间的要素组合都十分严谨、科学。不含哪个要素d a.方圆

b.疏密 c.斜正

d.长短 6.大篆字体的艺术特征是bcd a.稳重

b.厚重 c.沉实

d.雄强之气 e.视觉冲击力强

7.从书法的角度来分析隶书的字体结构，大致可分为三种不同类型abd a.内松外紧型

b.内紧外松型 c.内松外松型

d.两者综合型 8.汉字字形除了正方形外，还有abc a.三角形

b.菱形 c.长形

d.扁形 9.汉字结字的基本规则是abe a.把握平衡关系

b.处理好主次笔画的关系 c.注意参差变化

d.注重字形的视觉效果 e.横平竖直

10.以下关于“玛雅文字”的说法正确的有：ab a.文字源于图画

b.至今无法破译 c.诞生于两河流域

d.苏美尔人发明 【判断题】(5分×10)11.汉字从起源至今已有3000~4000年的历史。

(√)12.小篆字体的艺术特征是具有沉实、厚重、雄强之气。

(×)13.甲骨文具有线条单纯，没有装饰，笔画粗细差异不大，字体自然朴实的特点。

(√)14.汉字是世界上最古老的文字。

(×)15.《墙盘铭》是成熟期的铭文(×)16.隶书的产生划定了汉文字古、今时期的分界线。

(√)17.现代创意设计字体包括两个方面：新字体设计和组合字体设计(√)18.字母间隔等距法就是在字母之间用目测的方法将其配置均等。

(×)19.拉丁字母的书写基本相同于汉字字体的书写。

(×)20.汉字笔画好比是图，笔画与笔画之间的空白就是背景。

(√)2 第三章单元测。

【选择题】(5分×10)

1.(c)被冠以“野蛮的哥特人”风格的是

a.卡洛琳体

b.安色尔字体 c.哥特体

d.罗马体 2.用羽毛笔书写，线条流畅的字体是(b)a.罗马字体

b.手写字体 c.卡洛琳体

d.哥特体 3.（d）创造了世界上最古老的文明。

a.希腊人

b.腓尼基人 c.埃及人

d.苏美尔人 4.拉丁字母的字线不包括(d)a.顶线

b.基线 c.底线

d.分界线 5.不属于拉丁字母结构笔画名称有(a)a.钩线

b.爪形 c.饰弧

d.新月弧 e.圆点

6.由于文化历史发展不同，各国有着各种不同的文字，大体分为两类：(ad)a.拼音文字

b.篆刻文字 c.山形文字

d.象形文字 7.哥特体的书写风格有以下表现形式(abcd)a.哥特精体

b.哥特杂体 c.哥特密织体

d.哥特方体 8.以下对于西方拉丁字描述正确的有：(bd)a.在文字组合的视觉效果上较之汉字更少灵活性 b.所有的文字均由26个左右的字母组织而成 c.文字组织结构上较之汉字更复杂 d.富有一定形式上的节奏与韵律

9.以下对于古老文字的说法正确的是(ad)a.文字与图形是分不开的 b.刻符记事比结绳记事更先进

c.文字形态的变化是图形符号的演变过程 d.人类最早的文字全部源于图画

10.以下哪些神秘文字有待世人破解？(bcd)a.夏禹书

b.东巴文字 c.仓颉书

d.巴蜀图符 【判断题】(5分×10)

11.应用字体设计要通过技术设计、材料选择、工艺制作等环节才能完成。

(×)12.设计与技术有机结合，主要展示出精湛的技术美感。

(×)13.效益性是评价设计作品的标准。

(√)14.应用字体设计的审美原则及设计表达形式有固定不变的模式。

(×)15.设计的艺术性是通过设计的功能性体现出来的。

(×)16.字体造型与色彩要素的有机结合更增加了形态的表现力。

(√)17.字体设计都要建立在“易读”的基础上，否则一切设计都变得毫无意义。

(√)18.在字体设计中可以随意改变字间距。

(×)19.在字体设计中所进行的扭曲变形，要注意“度”的把握。

(√)20.我们应该从历史、哲学、文学、艺术等角度研究文化的演变发展规律。

(√)第四章单元测。

【选择题】(5分×10)

1.现代罗马体又称为（c）。

a.无衬线体

b.波饰线 c.平饰线

d.方饰线

2.对文字内涵夸张的变化形式具体解释不正确的是（c）。a.重点抓住文字的电话结构进行夸张和对比表现创意 b.利用夸张和对比的艺术表现手法 c.结合字体笔画特征进行变化 d.是一种打破常规的设计形式

3.调整字距使字母组合排列均匀的方法被称为（a）。a.字距法

b.间隔法 c.均匀法

d.调整法

4.应用艺术设计的基本原则是技术与功能的统一和(a)。a.形式与内容

b.形式与技术 c.功能与内容

d.技术与外观 5.组合字体的构成形式的艺术特点和审美特征(b)。a.内容新颖

b.时尚美感突出 c.吸引人

d.造型独特

6.组合字体通过（abcde）等多种艺术形象设计功能完成设计并达到实效。a.创意

b.图形 c.特效动画

d.色彩 e.选材

7.字体设计的问题涉及：（abcd）。a.对字体与字号的选择 b.对字型的创造

c.对字与字、字与图的组织与安排

d.对字的大小、疏密、空间、布局、色彩等关系的决策 8.以下对“文字”的理解正确的有：（abcd）。a.文字是成体系的信息符号

b.文字是人们约定俗成或认可的语言符号 c.文字要有稳定的元素和构成的方法 d.文字是声音的画像

9.字体设计中，可以借助一些笔尺工具，来规范笔画的（abcd）。a.弧度

b.长度 c.形状

d.粗细 10.组合字体依据用途大体分为（abcde）。

a.店面组合字体

b.标题组合字体

c.特殊组合字体

d.公司及单位名称组合字体 e.品牌商标名称组合字体 【判断题】(5分×10)

11.文字本身具有欣赏性和视觉上的可读性。

(×)12.大篆的产生标志着古文字已经开始由繁杂的象形结字向线条形声字转化，文字的可识别 性也逐渐增强。

(√)13.无饰线体是由罗马体演变而来的。

(√)14.特效动画组合字体分为半立体和三维立体。

(×)15.组合字体是企业内外整体形象的一种展现。

(√)16.公司名称组合字体具有严谨、庄重的特点。

(√)17.标题组合字体是指将产品名称和商标设计统一成一组专用字体。

(×)18.连体特异字的突出效果是“质”的对比。

(√)19.特异的变化形式就是艺术设计形式美表现中的重要方法。

(√)20.组合字体设计准确的反映和体现公司的面貌、产品外观和内质。

(√)第五章单元测。

【选择题】(5分×10)

1.20世纪30年代美国著名设计师（a）设计出了“可口可乐”字体形象。a.罗维

b.萨穆尔森 c.布鲁诺

d.阿列克斯

2.利用字体的突出点画及容易体现艺术效果的部分，进行字体的创意设计，是（d）的方法。a.技术技巧运用

b.组合表现形式 c.风格表现

d.局部夸张表现 3.立体造型应有三个造型要素中没有的是（b）。a.长度

b.高度 c.深度

d.宽度

4.组合字体设计常与多种元素组合设计，下面不属于正确选项的是（e）。a.商标

b.图形 c.文字

d.标题 e.视频

5.组合字体的艺术性不通过（c）表现其独特性。a.视觉效果好

b.定位准确 c.表述详细

d.内涵突出 6.世纪永久性四大标志是(abce)。

a.可口可乐

b.红十字

c.大卫十字

d.百事可乐

e.红新月 7.组合字体设计的构成要素主要有（abcd）。a.创意性

b.艺术性 c.效益性

d.综合性 8.以下说法正确的是：（）。a.造字涉及了对字“体”的创造

b.造字，是指对文字形态的创造能力的训练

c.练字，是指对文字结构的了解与书写能力的训练 d.造字包括对几个文字的组合进行创造和设计

9.在平面广告设计中常见的重叠设计表现形式主要有两种（bd）。a.字体与面的重叠组合b.字体与字体重叠组合 c.图案与图案重叠组合d.字体与图案的重叠组合 10.以下哪些汉字给人以膨胀的感觉？（acd）。a.国

b.好 c.同

d.周 【判断题】(5分×10)

11.汉字都是由基本笔画构成部首，再由若干部首共同组成单字。(×)12.饰线是指它是一个非正式笔画并且起装饰作用的线。(√)13.拉丁字母的字面宽窄和字高相同。(×)14.异形字与正方形字排列在一起时，字体会出现大小不

一、高低不等的视差现象。(√)15.笔画和内含空白两者相加构成完整的字母。(√)16.连体字就是组合字体。(√)17.色彩是造型艺术的重要要素之一。(√)18.组合字体设计的形态要素主要是点、线、面、体、图形及色彩等。(√)19.标题组合字体指文化及视听传媒中的各种标题。(×)20.雕刻组合字体审美特征是威严、崇高、具有极强的冲击力。(×)第六章单元测试

【选择题】(5分×10)

1.商业网点的名称组合字体不具有的特点是（d）。a.艺术性

b.创意性 c.趣味性

d.严肃性

2.优秀的组合字体设计作品从多方面体现，下面错误的一项是（d）。a.创意思维

b.形态造型 c.表现技巧

d.科技手段

3.公司及单位名称组合字体设计的构成元素不包含有（a）。a.行业标准及规定

b.经营范围

c.市场发展潜力

d.行业类别及职能 e.地域文化特征

4.追求富贵、典雅、庄重美的组合字体设计表现形式是（b）。a.手写组合字体

b.三维组合字体 c.新古典组合字体

d.透视组合字体 5.对于品牌商标名称组合字体的描述不正确的一项是（d）。a.人们对品牌的了解包括多方面

b.品牌商标名称组合字体包括品牌名称字体、商标标识 c.人们的第一感官是一种互动效应和产生情感的媒介 d.人们对产品品牌的了解主要是通过价格高低

6.现代传媒平面设计包含的内容很多，例如有（abcd）。a.包装设计

b.招贴设计 c.报刊杂志设计

d.书籍装帧设计 7.审美主客体的（abcde）各不相同，造成审美程度存在差异。a.生理基础

b.社会环境

c.心理素质

d.文化修养

e.生活阅历 8.应用设计的功能性是通过（abc）强调出来的。

a.设计的艺术性

b.全新的设计理念 c.思维方式

d.设计的技术性 9.美的形成过程具体表现在（abcde）等过程中。a.理解

b.记忆

c.体验

d.感受

e.联想 10.应用字体设计的实效性，直接反映在（abcde）。

a.对生活的感悟程度

b.设计创意策划的水平

c.设计者的文化素质和审美

d.把握客观规律的能力

e.设计作品的社会反响 【判断题】(5分×10)

11.在现代企业形象视觉识别系统（vis）设计中，公司及单位名称是设计系统的一部分。(√)12.商业经营网店的名称组合字体具有一定的特殊性。(√)13.企业形象设计活动是一项系统工程，涵盖的内容非常广泛。(√)14.人们对产品品牌的了解包括两方面。(√)15.即使经过注册，组合字体也是不受法律保护的。(×)16.企业识别系统设计，对世界工业的发展起到了关键性的作用。(√)17.审美意识和艺术的发展不受生产的制约。(×)18.美感表现在人为所创造的对象中直观自身的心理活动。(√)19.字体应用设计是物质艺术创造的重要组成部分。(√)20.应用字体设计的技术工艺水平对其没有很大的制约性。(×)

智慧树中小学教师资格考试专题单元测试答案篇四

学习《走进测绘殿堂》有感

通过三个周对《走进测绘殿堂》的学习，使我对测绘的基本信息有了一定的了解。

测绘是对自然地理要素或者地表人工设施的形状、大小、空间位置及其属性等进行测量、采集，从而绘制成各种具有不同作用的地图。

测绘在政治、经济、军事等重大领域都有举足轻重的作用。测绘是各国发展前进不可缺少的一个重要部分。

建国以来，尽管我国测绘业取得了长足的进步，但是，其整体技术水平同国际测绘先进水平相比，存在较大差距，远远满足不了国家经济建设与社会发展的需要，这主要表现在：数字化测绘技术体系的若干关键技术问题尚未解决，完整的数字化测绘生产技术体系尚未形成；测绘生产中生产速度慢、更新周期长、产品形式单

一、地图印刷质量较低等状况尚未得到根本性转变；测绘基础理论研究相对薄弱，尤其是在遥感、地理信息系统、地图制图学等领域，从而严重影响了技术的进一步发展；测绘信息综合开发应用水平较低，测绘高新技术集成化尚处于起步阶段，在国际市场上的竞争能力较弱，参与全球问题的国际合作研究尚待进一步拓展。

展望未来，我认为测绘技术将在以下几个方面有新的进步和发展：

1）gps全球定位技术。随着接受机的改进，广域差分技术，实时差分技术，ccd技术应用，将随时满足静态，动态，高精度定位的需要，接受机将更轻便灵活，在土地测绘技术领域的应用将进一步扩展并且在偏僻地区不受限制，全天候控制到每个角落，同时，还将在水准高程控制，航测外业控制，地行测土等多方面得到广泛应用。

2）城市与工程控制网，监测网优化设计软件将得到进一步应用与推广，观测数据处理等方面的研究将进一步智能化；控制网的观测数据采集和处理，将走向自动化，实时化，数字化。

3）工程测量的数字化测绘软件的研发将进一步深化，将出现功能齐全，效率更高，使用更加灵活的软件系统。一方面数字测绘技术与gis的结合将更加紧密，数字信息的采集通过书记转换直接进入数据库，实现一测多用，数据共享。将实现全球数据更新的空间基础信息系统的动态管理，为实现“数字武汉”，“数字城市”打下坚实基础。另一方面数字测绘技术与工程设计施工相结合的软件系统的研发与应用将会有更新，更快的发展，为勘测，设计，施工建立专业信息管理系统创造良好的条件。

4）随着市场经济的飞速发展，城市建设，土地利用，资源开发，环境治理等部门都将建立各种专业基础信息数据库。工程测量，特别是大型项目用地勘测定界测绘，将要求从事土地勘测的单位更加积极地充分利用gis高新技术，数字库技术，内外业一体化测图技术，扫描数字化技术以及全数字摄影测量技术，为各类专业系统的建立提供及时，准确，标准化，数字化的基础空间信息，并提供高效的技术服务。

5）遥感技术手段rs的应用将更加普及，特别是从事高科技实施动态监测的中国土地勘测规划部门，将运用rs对地面进行实时卫星遥感监控，特别是高分辨率0.5~2m的遥感数据，将在监测城市化进程，扩展用地规模，查处违法滥占耕地等方面得到广泛应用。

随着时代的发展,信息化测绘一定能成为测绘发展的大趋势,即利用自动化、智能化和实时化的地理信息数据获取、处理、分发技术手段,回答何时(when)、何地(where)、何目标(what object)发生了何种变化(what change),并且把这些信息(即(4w)随时随地提供给每个人,服务到每件事。

智慧树中小学教师资格考试专题单元测试答案篇五

走进国学的殿堂

说起国学，你会想到什么呢？京剧、针灸，或者麻将？四书五经？抑或是流传千年的琴棋书画、诗词歌赋？

都是，又都不是。

说“都是”，是因为上文所罗列的，都是中国源远流长的文化的一部分；说“不是”，则是因为，只有将这些东西背后所蕴含的文化内化为自身的修养，才能算真正学会了国学。所谓“国学大师”，从来都不只是博闻强记那么简单，只有他的一言一行都能合乎“道”――君子之道，才能称之为“大师”。

国学班就是以培养现代性的“君子”为目标而设立的。国学班除了在知识水平上对学生有较高要求外，更加注重学生个人人格和修养的培养。它以指导学生回归经典，锻造心智为宗旨，从经典文本的细读，强调传统考据和思想关怀并重，强调知识传统的学习向知识诠释、知识创新，进而向价值关怀、人格自律的次序递进。

那国学班具体学些什么呢？以武汉大学（以下简称“武大”）国学班为例，课程体系以中国古典学术为主干，分为核心课程、高级研究课程和讲座课程三个递进层次。尽量摒弃浮泛的“通史”“概论”型课程，注重以文本为中心的经典精读课程（如《离骚》《诗经》《史记》），以学术思辨训练为中心的方法论课程（如文献研究方法论）和以研究意识为中心的专题课程（如西方文学和文化专题）。武大国学班除了聘请文、史、哲等院系教师讲授课程以外，还会延聘海内外知名学者充任讲座课程的老师。

在旁人看来，国学班的学生就是一天到晚跟“四书五经”之类的古文、古书打交道，与现代社会的文化潮流相差甚远。

其实不然。在武大国学班的培养方案里，有一项硬性要求――除了熟练地掌握英语，日语也要达到培养方案规定的水平。只有与国际接轨，才能够更好地学习国学。可以说，国学班融人文博雅教育和现代学术教育于一体，强调中学和西学的融通，具有浓厚的精英式教育色彩。

除了传统的课堂式教学，国学班还有很多其他生动活泼的教学方式。比如讲《周易》的时候，老师会拿古代占卜用的蓍草来让学生亲身体验占卜的过程；学校每学期都会选派一些班里成绩优秀的同学去台湾等地进行一个学期的交流学习，因为采用小班制教学，所以在读期间基本每个学生都能有机会出去交流；为了让学生更加深入地感受中国传统文化的魅力，国学班还会进行“游学”活动，由老师带领学生到敦煌莫高窟或是山东曲阜等地进行为期一周的游历和学习，在“读万卷书”的同时“行万里路”……实在而又多彩的教学方式往往可以培养出能力出众而又不乏活力的青年人。

国学班的保研率高达50%，因为采用小班化、精英化的教育模式，一般国学班本科毕业生的知识水平多数可以达到同类高校文、史、哲相关专业硕士毕业生的水平，所以毕业生一般都会选择读研，也有些毕业生会选择出国深造。如果是选择就业的话，国学班学生的就业方向大致和文学院毕业生相似，可以从事与文字、策划及管理有关的工作，行业主要包括：国家行政机关、新闻传媒、院校科研机构、外资企业等。