总结是一种简洁而高效的方法，让我们能够从各个方面评估和分析一个问题或者情况。总结需要注意文字的精炼和精确，在保证内容完整性的基础上力求简洁明了。总结是一个锻炼动脑和表达能力的过程，我们要练好这门技能并善于运用。
作文写洗碗篇一
今天早上吃完饭后，妈妈安排我来刷碗。
我把碗放到水池里，首先把洗涤剂滴到碗里，用手把整个碗仔仔仔细细地搓了一遍，碗里面全是小泡沫。然后，我把搓好的碗一个个放在旁边的台子上。接下来，我拿起台子上的碗用清水冲洗，自来水哗啦啦的冲到碗上，溅起了一个个小水花，发出了噼里啪啦的水声。洗完碗后，我拿起干净的碗用手搓了搓，小碗发出了吱嘎吱嘎悦耳的声音。嘿！干净的小碗也会唱歌啊！最后，我把洗干净的碗小心翼翼地放在橱柜里。
洗这么多的碗没想到还挺累的`，我终于体会到妈妈、爸爸平时洗碗有多辛苦啦！虽然我感觉很累，但是我得到了爸爸和妈妈的表扬，心里感觉美美滋滋的。
作文写洗碗篇二
“楚桦，快过来洗碗！”妈妈在厨房里叫我。我顿时欢呼起来：“耶！”
往常做家务事，一般都是妈妈独自完成，我偶尔插插手，也只是帮点忙，做不了什么事。今天妈妈居然叫我洗碗，真是太好了！
我几步跑进厨房：“妈妈，我来了！”妈妈指着前面的五只碗说：“今天你要完成的任务，就是洗完这五只碗。”
我顿时泄气了：“就五只，也太少了吧！”
妈妈说：“不少了，你今天刚开始做，能洗好五只碗已经不错了啦！”
于是妈妈开始教我：“首先要放洗洁精。摁两下瓶颈的量就够了，也可根据碗脏的程度酌情增减。”
“嗯。”我拿过瓶子，摁了两下。“然后要放水。放到盆子的四分之一就够了，不要浪费水。”放完水，妈妈开始为我示范如何洗碗，我在一边聚精会神地看着。
首先，要用带摩擦球的布擦洗碗筷，因为它可以去除一些粘附物，如米粒。接着要用带绒毛的布擦洗，因为这样可以有效地洗去油污，把碗洗的更干净。
妈妈刚洗完那只碗，我就迫不及待地抢过另一只碗洗了起来。我洗了几下，感到很容易，心想：洗碗也不过如此嘛，这么简单！
想着想着，碗就不由自主地从我手中溜走了，“砰”地重重摔在洗碗盆上，溅了我一脸的水花。我忙托住它。看来做事情还是要认真啊！
一开始我还挺有兴趣，觉得很好玩，后来就没兴趣了，感觉枯燥又无味。
真应了那句话：别人做，风吹过，自己做，要命过。好不容易洗完了五只碗，我累得腰酸背痛。想起妈妈每天都无怨无悔地做这些家务，而我只做了一点点就大喊“累”，实在是不应该。同时我也想到，妈妈的劳动很辛苦，我要珍惜她的劳动成果，不能随意破坏它们。
通过这次洗碗，我不但学到了如何做家务事，还懂得了一些道理：想做好一件事，就要从小做起，把小事认真做好才有做大事的能力。而且做事要坚持，不能半途而废，这样才能取得成功！
作文写洗碗篇三
上个学期的一天，我学会了洗碗。洗碗的过程至今还深深的刻在我的脑海中。
那天，我想我也长大了，应该帮助妈妈干点家务活了。就问妈妈：”妈妈，有没有适合我的家务活呀？“妈妈说：”你洗碗吧。“我说：”洗碗还不是小菜一碟嘛，今天的碗我全包了“。妈妈说：”有些事看起来简单，做起来难。“我说：”我才不信呢！“。
饭后，我把完一个一个摞起来，放到洗碗池里。一开始稀饭碗还是很好洗的，用水一冲再用抹布一擦就很干净了。可是盛菜的碗却怎么也洗不干净，上面油乎乎的，拿在手里滑溜溜的。平时在妈妈手里很听话的碗，到我手里就成了调皮捣蛋的小男孩。我本想放弃不洗了，可又想到妈妈说不能放弃，要坚持。只好虚心向妈妈请教。妈妈说：”你往上面济点洗洁精就行了“。我忙拿起洗洁精往碗上挤，由于挤得太多，泡泡一下子满池飞舞，好像给碗洗了个泡泡浴。我急忙拔开塞子，让水漏掉一些再洗。就这样我按照妈妈教的方法，一个个的洗，终于把所有的碗都洗完了。看着一个个洁白的碗，我高兴极了。
这次洗碗让我知道了，有些事情看起来简单，做起来却很难。只要努力，就一定会成功。
作文写洗碗篇四
我已经是三年级的小学生了，也该帮妈妈做一些力所能及的家务了。今天吃完早饭，我决定帮妈妈洗碗，妈妈双手赞成。
我先把碗从大到小，分门别类，一个一个垒在一起，双手捧着小心翼翼地搬到厨房里。
看着脏兮兮、油腻腻的碗筷，我想：我一定要把你们洗得干干净净，让妈妈瞧瞧。说干就干，我拿来一个盆子，打开水龙头，放了半盆水，就开始洗碗了。
我卷起衣袖，左手抓起一只碗，用大拇指扣住碗沿，右手拿着百洁布紧贴内壁，一边顺时针转动碗，一边用力地擦洗，洗完里面再洗外面，最后我又仔细地把碗底擦了一遍。很快，第一只碗洗完了。我又洗了第二只，我边洗边想：原来洗碗这么简单呀！
我拿起百洁布刚想洗第三只碗，可是这只碗滑溜溜的，一点也不听话，老是想从我手里逃走。妈妈看见了，笑着问我：“是不是碗很滑呀？”我点点头。妈妈告诉我：“刚才两只碗是盛粥的，用清水就能洗干净。可是这只碗是盛放鸡蛋的，碗里有油，得用洗洁精洗。”听了妈妈的话，我赶紧在水里滴上少许洗洁精，搅拌了几下，水里顿时出现了许许多多可爱的小泡泡，挨挨挤挤的。我把碗放进水里继续洗了起来，果然，碗不滑了，被我洗得一干二净。就这样，我一鼓作气，把所有的碗都洗完了。
最后，我打开水龙头，把所有的碗都清洗了一遍，整整齐齐地放到了碗架上。我轻轻地摸了一下，好光滑啊！还发出了“咯吱咯吱”的声音，就像在欢乐地唱歌。
该洗筷子了，我抓起一大把筷子，放在手心里不停地搓洗着，筷子发出了“哗啦啦”的声音，好像在说：“真舒服！真舒服！”洗完了，我把筷子上的水甩干，放到了筷架里。
大功告成啦！看着光洁如新的碗筷，我想：看似简单的事情，如果不认真、不细心地对待它，也不是轻而易举就能完成的。
作文写洗碗篇五
过年了，放寒假，在家看到妈妈很辛苦，我要帮妈妈做一件事。
晚饭后，我盯上了厨房里那些用过的碗。我就问妈妈：“妈妈，我可以把那些碗洗了吗？”妈妈痛快地答应了。
说干就干，我把碗都放到水盆边。我学着妈妈平时洗碗的样子，在水盆里放半盆水，再滴几滴洗洁精进去。瞧，我这准备工作还有模有样吧！
开始洗碗了，我先用洗碗棉把水和洗洁精搅拌均匀，水面冒起了好多泡泡，我拿起一个碗放入水中，用洗碗棉一抹，再用水一冲，任务完成。“妈妈，过来看。”妈妈走过来，手轻轻一摸，说：“你自己摸摸看。”我摸了摸，碗里面很干净，可是碗外却滑溜溜的。这是为什么？我已经认真地洗了碗呀。妈妈看出了我的疑惑，慢条斯理地说：“洗碗时，里外都要洗。”
通过这次帮妈妈洗碗，我体会到了妈妈的辛苦。
今天我看到妈妈在洗碗，很疲惫的样子，一个念头便油然而生。我跑过去对妈妈说：“妈妈，让我来洗，你先教教我。”妈妈欣然同意。
按照妈妈教我的，我先把所有的碗盘都收到厨房去，再把剩菜和剩饭用保鲜膜包住，放到冰箱里。其他不要的，固体状的倒到垃圾桶里，汤汤水水类的倒到水池里。其次，我把菜盘、饭碗放成一摞，把洗洁精挤到洗碗绵上，依次把碗盘清洁一遍，再打开水笼头，把它们全部冲洗干净。碗盘洗完后，开始刷锅了。就用那块蘸有洗洁精的洗碗绵，把锅里里外外刷干净，把灶台擦干净。还剩下最后一道工序了，就是擦桌子，那得用专门的抹布。哈哈，到这里，洗碗的任务就算完成了。
这时，我看了一下时间，妈呀，就这么几个碗，竞然快用去我半个小时的时间。妈妈夸我洗得还不错，就是业务还不太熟练。我心里美滋滋的，嘿，我也能帮妈妈干活了，看来无论做什么事，只要用心去学，认真去做，就没有什么难的。同时心里也在默默感叹：妈妈平时真不容易，下班回家后还要干这么多家务活。我暗下决心：以后要多学本领，多帮妈妈干活，让妈妈越来越年轻！
作文写洗碗篇六
洗碗。
我的小手会做的东西可多了，洗衣服、玩电脑、扫地……可我最熟练的还是洗碗。
我为什么学这门本领，那得从我5岁那年说起。
那天是个星期天，我和妈妈一起吃早餐，吃完早餐，只剩下几只油腻腻的碗。想起妈妈还要洗衣服，扫地……很辛苦，于是我主动提出我洗碗。
我先系上妈妈的围裙，拿起一只脏碗，学着妈妈的样子，先把碗弄湿，在挤上洗洁精，用手使劲地搓，突然有个脏东西粘住了，我怎么也搓不掉。我满是灰心地跑到妈妈那，说：“洗碗好难啊，我不想洗了。”妈妈说：“不要泄气，我小时候也失败过，但只要坚持，就能学会。”听这了话，我又回到厨房，使劲地搓，终于搓掉了。然后我用流动的水冲水，碗上的泡沫不见了。最后我用毛巾把碗一只一只擦干。我就这样一直洗下去。
碗全部都洗好了，看着干净的碗，我心里乐开了花。
二年级陈依。
作文写洗碗篇七
饭吃过后，妈妈说：“你来洗碗”。我就同意了。
我先准备洗洁精、洗碗布、水、一个大盆子，还有餐具。我先倒入热水，再倒入洗洁精，再把餐具入入大盆子里，再用洗碗布刷，我把餐具上下左右每个部位擦干净，我的脚累了。我说“妈妈，我洗好了吗？”妈妈说：“把这盆脏水倒掉，再换清的温水泡一下。”我就换了一盆干净的.温水，将餐具泡了一遍。我说“洗得干净吗？妈妈说：“洗得很干净”。妈妈把我洗得餐具放到厨房的碗柜里。
我觉得劳动又累又开心，我要学多点家务活。
作文写洗碗篇八
首先，我把餐桌的碗筷收拾好搬回厨房的.洗碗盆里，然后开始洗完筷了。起初，我认认真真的把碗筷用清水冲洗了好几遍，可碗筷还是有油。我就跑出客厅问妈妈：“妈妈，为什么我用水冲洗了好几遍碗筷还是有油的呢？”老妈一听，知道我没有用洗洁精，就说：“傻儿子，你都没有放洗洁精，当然洗不干净啦！”
我听后才恍然大悟，就学着妈妈平时洗碗筷的样子，拿洗碗布湿了水，放点洗洁精；再在洗碗布上用手搓出泡泡，然后一个一个碗擦一遍，一对一对筷子也擦了一遍，最后就用清水冲洗三遍，碗筷果然干干净净了，再把碗筷放到放碗筷的地方，这样就完成了洗碗筷的家务活了。
洗碗让我明白了一个道理：不懂就要问，如果还是不懂就再问，问到懂为止。
