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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
办公室布置明细表 办公室简单布置篇一
第一条各部门办公室布置以大办公室集中办公为原则。
第二条经理室设置于大办公室的一端，与所属单位以玻璃间隔。
第三条各部门所属单位座位应采用同一方向，后排为各室主任，中排为各组组长，前排为一般员工。
第四条接洽外客频繁的员工，应将其座位排在前台边。
第五条办公桌以单独排列为原则，如因场地或实际情况需要，可以两桌并排。
第六条接洽外客的地点应安排在经理室客厅。
第七条因工作性质需独立设置的小型办公室，其室内布置按照大办公室布置的原则办理。
第八条办公室内办公桌椅、保密箱、书橱颜色暂定为灰色，墙壁、天花板颜色暂定为白色，柜台、窗框及木质隔间暂定为乳黄色。
第九条各部门钉挂衔牌方式规定如下:
1．大办公室及独立设置的小型办公室衔牌钉挂在入口处的适当位置；
2．大办公室内的单位衔牌钉挂在各部门经理座位上方的适当位置，3．衔牌颜色为绿底白字，其规格定为宽度为高度的两倍。
第十条如场地允许，办公室内可划出一角为更衣室。第十一条箱橱顶上及柜台上不得堆置文件。
第十二条公司及各部门办公室布置图及座位图由总事务室于本要点公布后30天内派人实地绘制呈报。
第十三条本规定经总经理核定后公布实施。
办公室布置明细表 办公室简单布置篇二
教师办公室布置
特教学校办公室文化建设实施方案
为了进一步提高校园文化建设水平，改善教师办公环境，推进我校教师办公室文化建设，共同营造积极向上温馨和谐的办公室文化氛围，努力创建和谐校园，特制定本实施方案。
一、工作的目的和意义
办公室是老师们默默耕耘的地方，同时也是老师们辛劳过后稍作休息的地方，办公室既不是旅馆也不是茶楼，而是自己的另一个家，因此室内空间的布置和摆设尤显重要，通过对办公室的空间进行布置和摆设达到取之自然，还于自然，尽量创建整洁美观的办公室环境，丰富办公室文化内涵，营造团结协作、和谐向上的人际工作氛围，打造办公室文化名片，促进团队创优，努力创建和谐校园，从而推进文明单位创建，深化师德建设。
二、设计主题和理念 主题：家 理念：和谐 实用
三、实施步骤
（一）物品摆放
各项物品要求摆放整齐、布局合理，管理和使用便捷。公共财产有专人管理。
1、办公桌椅摆放整齐、有序，爽心悦目。我建议办公桌椅摆成“品”字形，尽量使有限的空间得到紧凑的利用，从而使实际和视觉空间都更为开敞和明亮。更重要的是教师的交流更为方便。（专业）
2、办公桌椅统一化。办公桌椅统一铺上桌布，资金充足的话每张办公桌上可以放一块玻璃，（教师一些比较琐碎的东西可以放在下面看的方便，也防止找不到）在桌面上可以放一个简易的小书架，教师的教科书、教案、参考资料、墨水、茶杯等办公和生活必须品就有地方摆放。也可以摆放几盆翠绿的花，静静的绽放出绿色，给办公室带来了许多生机，这样既美观又大方，更重要的是整洁、有序。这一切构成了一个和谐的整体，宁静而不单调，紧凑中透着闲适，温馨中
透着书香。
3、学生作业摆放整齐，三角板、量角器等教具的摆放。这就需要有固定的地方摆放。我建议把我们的窗台利用起来，做出各种造型，来摆放作业本，（没有窗台的可以在桌子的上方做一个简单的架子）。每组桌子的空余地方也可以摆放一盆花，在墙上做些修饰，来挂教师的教具。这样既可以合理利用空间，教师也方便使用教具。
4、保持办公室的清洁。也就是要求教师每天都要安排专人认真扫帚。打扫用具摆放到位，一般情况我们都会放在门后较隐蔽的地方。
（二）室内文化布置
办公室的布置不仅要追求外表的和谐，而内在的一种文化底蕴也很重要。对于文化布置，我想在特定的主题下，通过植物、挂画、书法、照片、文字等方式将办公室成员的共同愿景和办公氛围与校园文化氛围体现出来。通过教师群力群策设计布置办公室，营造一种团结、协作、积极的个性化的办公室文化，以便向学生做出表率，提高工作效率。
1、在一进门的一边墙上开辟“和谐年级，温馨家园”专栏，张贴各种通知。比如：设计一个温馨提示栏目：在这里张贴着我们办公室定的一些制度，办公室值周安排，学校常用的电话号码。而且在办公室的水龙头旁贴有“节约用水”，灯的开关旁贴着“节约用电”，提醒我们节约能源。
2、在专栏的上方悬挂学校统一制作的教师宣言。
3、办公室内要有标语、座右铭、字画等体现办公室特点的装饰，且布局要美观，点缀有度。
①专栏的旁边挂一副条幅或一副山水画，是办公室可以充满一股浓浓的书香气息。
②对面的墙上由于空间的限制，我们可以挂两幅座右铭，比如有教育意义的残疾人的名言名语：
黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音——海伦.凯勒。
残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。
海伦.凯勒
今天我们的生活依然需要澎湃的激情，一个人有了激情才会热爱生活，才有生活的动力。
张海迪
• 世界上最好和最美的东西时看不倒也摸不到的……它们只能被心灵感受到。
海伦.凯勒
生活 就是理解生活就是面对现实微笑
雨果
3、背景墙上（水池上方）我将准备一黑板报的形式布置，主题是“快乐着 工作着 幸福着”所谓快乐着就是贴一些我们和学生学习、生活、游玩的 一些场景，能体现出在学校学习、生活的我们是快乐的。工作着主要是把我们教师的一些体会、教学小故事等作品贴
在墙上，在工作之余我们可以坐下来品茶赏文。幸福着主要从学生的成绩、作品上来说一说学生的成长过程。幸福着也预示着每一位教师的成就感。
4、背景墙的对面分为2个板块首先一进门出在书架的上方，布置成类似这样的板块，上面写上“用微笑面对今天”下方贴上教师的照片（微笑的照片），与其说是一种装饰，我想更多的是一种提醒，告诉办公室的每一位教师要时刻调整自己的心态。
第二板块我想我们学校的特殊性，所以专业的东西不能少，比如手语，贴一些简单的手语手势。四周可以加以边框点缀。
5、利用室内墙壁、玻璃等空间进行艺术布置，渗透高雅的艺术情操。利用其它空间合理摆设艺术物品或种养盆栽绿化。
办公室的窗户上也可以适当的点缀一些，比如类似下图的卡通动物，通过两个窗户玻璃上卡通图像传示了我们办公室是“快乐生活，友好互助”的集体。
办公室布置明细表 办公室简单布置篇三
办公室布置明细
1、床统一床单被罩，不放杂物。
2、饮水机不随意挪动。
3、办公桌表面不放多余物品（摆放：左手边：电话、笔筒、正在批阅文件。右手边：台历、水杯、以处理文件。）
4、办公用品配备：黑色碳素笔2支、铅笔、记号笔1支、橡皮、胶带、胶水、a4纸、壁
纸刀、剪刀、口齐纸、长尾夹（大中小各5个）、便签、笔记本、稿纸、笔筒、订书器、订书钉、文件夹、一次性纸杯、一次性塑料袋、大头针、回型针、复写纸、档案袋、档案盒（三种颜色，大中小尺寸）、计算器、直尺、简易文件夹、拉边袋。
5、档案柜两组五个，两组展示柜，上层用固定档案盒摆放学生随用资料，档案盒摆放整齐
并用口齐纸做好标识分档。下层摆放学生固定资料，装盒封挡并标记好。侧面长柜为教师衣柜。
6、每个办公室配置一个扫帚，一个搓子，一个小水桶，两个垃圾桶。
办公室布置明细表 办公室简单布置篇四
现场消防管理制度
一、认真组织学习《中华人民共和国消防条例》和其它有关消防法规进行消防宣传教育，监督施工现场消除火灾隐患。
二、严格按施工平面图及消防布置图，合理设置各种消防器材以及各种警示牌。
三、成立消防小组，定期或不定期开展防火检查，月自检一次，重点检查用火频繁的部位及库房、厨房、配电房、发电机房、外用工宿舍等。对发现的火灾隐患及时整改，若发生火灾应立即组织扑救，并及时打119火警电话报警，对发生的火灾要按“三不放过”的原则，依照消防规定追究责任，严肃处理。
四、加强消防设施，设备管理指定专人经常检查，维护防火器材，增添消防器材和防火标志，建立消防软件资料。
五、各班组部门指定一名负责人，负责班组、部门的防火安全工作。
项目经理岗位责任制
1． 项目经理为工程项目的质量责任人，对该项目的工程质量直接负责。
2． 负责工程项目的质量保证体系正常运行。
3． 组织落实项目质量合格证措施和分部分项工程质量评定。
4． 组织项目的质量检查。
5． 组织样板间（套）按质量标准施工。
6． 确定对质量事故经济损失在1000元以下责任者的处理。
7． 负责签署工程保修证书。
8．及时交纳质量保证金。
项目技术负责人岗位责任制
1． 制定项目工程质量保证措施计划。
2． 负责向工长进行技术和质量标准要求交底。
3． 参与分项工程质量评定。
4． 参与项目工程质量检查。
5． 指挥质量样板间（套）的施工。
6． 组织对1000元以下经济损失质量事故的调查处理。
塔吊工岗位责任制
一、严格遵守安全技术操作规范并坚持“十不吊”原则。
二、听从施管人员安排，工作时间不得离开工作岗位。
三、操作时精力集中，不得看书、看报、听耳机等做与工作无关的事。
四、提升重物前，要确定重物的真实重量，要做到不超过规定的荷载，进行做好“十不吊”。
五、作业后，起重机应关操作室门窗，臂杆应转向顺风向，吊钩提升到离臂杆顶端详2—3米处。依次断开各路开关，小车，及平衡重应移到非工作状态位置。
六、经常定期检查、保养机械设备，发现异常情况，立即进行维修，不得带病运转。
七、线路有故障，应立即通知电工进行维修后方可使用。
职安全员的安全责任制
1． 模范地执行安全生产各项规章制度和领导提出的有关安全方面的要求，协助班组长做好本班组的安全工作,接受专职安全员的业务指导。
2． 协助班组长组织全班安全学习，加强日常安全教育和宣传工作，搞好新工人的安全教育和专业工种技术培训。
3． 记录和处理小事故，参加事故分析处理和安全检查，反映班组安全生产的情况和职工要求，协助落实改进措施。
4． 维修保养或指定专人管理本班组的安全工具、设施、标志等器材。
5． 及时发现和处理事故隐患，对不能处理的危险因素，要及时上报，并有权制止违章作业，有权抵制和越权上告违章的指挥行为。
