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最新教师资格证申请认定网上报名(五篇)
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最新教师资格证申请认定网上报名(五篇)
    小编:讲真相和实话

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教师资格证申请认定网上报名篇一

(一)兵役登记。每年12月31日以前年满18周岁的男性公民,应当在当年6月30日以前,登陆“全国征兵网”(网址为http:///)进行兵役登记。登记时填写个人姓名、身份证号、家庭住址、参军意向等基本信息,打印《男性公民兵役登记/应征报名表》(以下简称登记表),持此表到户口所在地乡镇武装部进现场确认,同时提交登记表。按照兵役登记有关规定,本人难以参加实地登记的,可以委托亲属前往提交登记表。

(二)应征报名。每年4月10日至8月5日,已进行过兵役登记,或者是当年年满17岁本人自愿应征的高中(含中专、职高、技校)毕业生,应当登陆“全国征兵网”进行应征报名,报名完成后符合参军基本条件的,打印登记表,持此表到户口所在地乡镇武装部进行现场确认并提交该表;全日制高校学生还需同时打印、提交《大学生预征对象登记表》《应征入伍高校学生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》。今年所有征集对象都必须在网上进行应征报名和管理。

(三)初审初检。报名期间,县征兵办公室及时登陆网上平台,下载打印兵役登记和应征报名人员花名册,并下发至乡镇武装部。乡镇武装部逐一通知报名人员参加初审初检的时间、地点和要求等,会同军地有关部门对适龄青年现实表现、身体、病史等情况进行初审初检。

(四)预征管理。乡镇武装部从初审初检合格的青年中,择优确定预征对象,并上报县征兵办公室,由县征兵办公室把预征结论及时录入“全国征兵网”。预征对象网上确认后,乡镇武装部要加强对预征对象的日常管理,为征兵实施做好准备。对网上兵役登记和应征报名青年的初审初检、预征对象网上确认等工作通常每周开展一次,报名集中阶段可根据情况随时开展这项工作。

(五)体检政审。县征兵办公室在网上平台确认送检对象,通过系统向送检对象发送短信通知体检时间、地点等信息,体检完成后3天内,将应征青年的体检结果录入网上平台;体检结果分为“合格”、“待复查”“不合格”三种情况,不合格的注明简要原因。县征兵办公室在网上确认政审对象,政审完成后的3天内,将应征青年的政审结果录入网上平台,政审结果分为“合格”、“不合格”两种情况,不合格的注明简要原因,从今年起,《应征青年政治审查表》将通过征兵网进行打印。

(六)预定新兵。县征兵办公室对体检、政审双合格青年,择优确定为预定新兵对象,同时将预定兵结果录入网上平台,网上录入预定兵结果在新兵批准入伍之日起5天前完成。征兵期间,应征青年可登陆网上平台,实时查询掌握个人预征、体检、政审和预定新兵的进展情况。

三、网上报名具体实施步骤

1、登陆网站。系统网址为:http:///

2、点击兵役登记。

3、注册账号。注册账号分为两种,一种为邮箱注册,一种为手机注册,任选一种,按提示填写。

4、登陆账号并填写报名登记信息,按照申请的用户名登陆,登陆后设置个人信息。

5、返回首页进行兵役登记。

6、按照要求填写个人信息。参军信息必须符合征兵标准。

7、兵役登记完成后进行应征报名

教师资格证申请认定网上报名篇二

教师资格证网上注册报名申请流程

1.1 未参加全国统考申请人

1.1.1 登录未参加全国统考申请人网上报名系统

登录中国教师资格网(http://),未参加全国统考申请人有两种途径进入报名系统。第一种途径:点击网站首页右侧“教师资格申请网上申报”下的后再点击进入未参加全国统考申请人网上申报系统;第二种途径:点击“网上申报”栏目,再点击进入未参加全国统考申请人网上申报系统。

1.1.2 申请人网上注册和填报申请信息

一、如果未参加全国统考认定申请人是首次登录信息系统填报申请人信息,则直接点击页面中的“未参加全国统考申请人注册”按钮,如下图:

二、“申报第一步 申报人必读” 页面显示10秒后,“下一步”按钮才激活可用。如下图:

三、“申报第二步 确认服务条款”,如下图:

申请人选中“已阅读并完全同意”网上申报协议才可点击“下一步”按钮进入申报第三步,否则给出提示。

四、“申报第三步 选择认定机构”,如下图:

首先选择资格种类,根据选定的资格种类控制认定机构下拉列表的显示内容。选择省和选择市作为筛选认定机构的条件,选择了省或市后,点击选择认定机构后的“选择”按钮,则会显示出所选省及市下所有能认定申报的教师资格的认定机构。如果所选择的认定机构没有开通网报或者网报时间未到以及过了网报时间,则会给出提示,不能进行下一步,否则点击下一步后进入申报第四步。

五、“申报第四步 选择确认点”,如下图:

确认点列表中会显示所选认定机构网报时间段内所有参与确认工作的确认点信息供申请人选择。如果没有选择确认点,点击“下一步”时,会给出提示。

申请人需根据各现场确认点的确认范围和自己的实际情况,选择合适的现场确认点。

六、“申报第五步 阅读注意事项”,如下图:

七、“申报第六步 填写身份信息”,如下图:

输入申请人的姓名、证件类型和证件号码,点击“下一步”按钮,如系统校验通过则进入申报第七步。

八、“申报第七步 填写申请材料”,如下图:

页面第一部分为“申请人的基本信息”,此部分信息不可修改。如果需要修改,则需要点击上一步返回相应申报页面修改。

页面的第二部分为“登录信息”,此部分信息为必填信息,无论是“暂存”还是“提交”,申请人必须填写。

页面的第三部分为申请人其他信息,申请人选择“咱存”时,此部分信息可以根据实际填写。“暂存”只是暂时保存申请人的申请信息,以备申请人在后面的时间登录网上申报系统补充填写完整,此条申请信息并未提交给认定机构。在申请人将全部申请信息填写完成后,可以点击“提交”按钮,将个人申请信息提交给认定机构。

申请信息提交成功后,系统进入申报第八步。如果提交申请信息时有信息项填写错误,系统将弹出相应的错误提示。

注意:申请人必须在认定机构要求的网上申报截止时间前,将所有信息填写完整并提交申报信息,网上申报才为成功。申请人务必填写正确有效的邮箱地址,以备遗忘密码时通过填写的邮箱找回密码。为保证申请人信息安全,需要使用“退出”按钮,或者关闭浏览器,退出网上申报系统。

九、“申报第八步 完成”

申请人信息网上注册成功后,页面如下图所示:

在该页面内显示了申请人的姓名、证件号码、电子邮箱和密码以及“登录”按钮。点击“登录”按钮,则会进入到认定申请人登录页面。

1.1.3 申请人登录

在网报时间结束之前,申请人可以登录网上申报系统修改和查看申请信息。

在“网上申报”首页输入申请人姓名、证件号码、密码和验证码,点“登录”即可。如下图所示:

1.1.4 登录后修改和查看申请信息

登录成功后,弹出提示信息,如下图:

点击“确定”,可以查看和修改填报的申请信息,页面如下:

点击页面右上角的“查看申请信息”,可以查看填报的申请信息。点击页面上的“修改申报信息”按钮,则可以进行申请信息修改,如下图所示:

修改后点击“提交”按钮即可。如果信息填写不正确,则会弹出相应的提示。

1.2 申请状态查询

申请人登录网上申报系统后,可以查看其教师资格认定申请各时间段的状态。

一、您仅暂存了注册信息,未提交到注册机构,请及时提交

申请人网上申报只暂存了申请信息时,登录后看到的当前状态为“您仅暂存了注册信息,未提交到注册机构,请及时提交”。

二、信息提交成功,等待现场确认

申请人网上申报填报申请信息成功,但尚未到认定机构指定的现场确认点提交申请材料和确认个人网上申报信息时,其申请状态为“信息提交成功,等待现场确认”。如下图所示:

三、确认未通过 申请人已经到认定机构指定的现场确认点确认个人网上申报信息,但提交的申请材料不合格,其申请状态为“确认未通过”。如果确认点给出了确认未通过的原因并给申请人留言后,则申请人登录后可以看到。如下图所示:

四、信息已经确认,等待认定机构审批

申请人已经到认定机构指定的现场确认点确认个人网上申报信息,且提交的申请材料合格,在等待认定机构审批、认定期间,无论认定机构给出何种认定状态,申请人登录后看到的申请状态都为“信息已经确认,等待认定机构审批”。认定机构给申请人的留言,申请人登录后可以看到。如下图所示:

五、您选错了认定机构,请及时更正

申请人如果选错了认定机构,需要更正到其他的认定机构。则先前的认定机构需要将申请人的认定状态修改为“申报未受理”。申请人登录后,看到的申请状态为“您选错了认定机构,请及时更正”。此种情况下,申请人可以通过“修改申报信息”按钮修改到正确的认定机构。

1.3 查看现场确认注意事项

申请人点击“现场确认注意事项”,可以查看现场确认注意事项的详细信息,如下图所示:

1.4 在线打印教师资格认定申请表

申请人网上填报申请信息后,需打印教师资格认定申请表并在现场确认时随其他申请材料一起提交认定机构。在申请人登录后,点击页面右侧的“打印申请材料”,可以在页面的预览窗口内看到申请表样式,系统默认选择的是a4版式。点击预览窗口右上角的“打印”按钮,则打印所有页面。如下图:

申请人打印好教师资格认定申请表后,需在申请表内的“承诺书”上签名确认,如下图所示:

1.5 下载打印申请材料

在申请人登录后,点击页面右侧的“下载申请材料”,则将申请表导出为a4格式的word文档。认定确认用户

2.1 登录系统

在浏览器的地址栏输入登录网址https:///portal/home/auth/confadminlogin,页面如下图:

输入认定机构设置的现场确认用户名、登录密码和验证码即可登录信息系统进行现场确认工作。

2.2 个人空间

确认用户登录后,设置两个菜单:个人空间和确认管理。

个人空间包含我的消息(收件箱)、我的消息(发件箱)、上级部门通知、个人信息和修改密码五个子菜单。

2.3 确认管理

2.3.1 查看认定计划

点击“查看认定计划”,则显示该确认点所隶属的认定机构的认定计划,包括认定起止时间、认定计划名称、网报起止时间和确认起止时间,如下图: 2.3.2 查看确认点安排

点击“查看确认点安排”,确认用户可以查看本确认点以及本确认点所属的认定机构下已经安排确认工作的所有确认点的确认信息,包括开展现场确认工作的确认点开始结束时间,能够进行确认的人员范围。选中某个确认点,点击“查看确认点安排”按钮还可以查看现场确认注意事项。如果确认点较多,可以输入确认点名称进行查询。如下面两图:

2.3.3 核对网络填报数据

点击“核对网络填报数据”,则显示该确认点下网报申请人数据列表,如下图所示:

在该申请人信息列表中,可以设置查询条件,查询需要的申请人信息。如需显示所有申请人的 信息,点击“列出全部”按钮即可。

列表上方设置确认、打印受理凭证、打印教师资格申请表、查看详情、刷新和导出按钮。

一、数据状态

数据列表中显示的数据的确认状态包括网报未完成、网报待确认、确认未通过、确认已通过。网报未完成指申请人在网报时间内只暂存信息,没有完成提交。在任何时间段内,确认用户都不能对确认状态为“网报未完成”的数据进行操作。

二、“确认”按钮

在确认时间段内,确认用户选中状态为非“网报未完成”的数据,点击“确认”按钮,可以进行两项操作。第一、修改该申请人的信息;第二、进行确认工作。

(一)修改申请人信息

确认用户可以修改申请人的确认点信息,申请人基本信息和申请人简历。如下图:

申请人报错了确认点,可以现场确认时进行修改。

点击“修改确认点”按钮,确认点右侧出现“选择”按钮,点击“选择”按钮后,弹出确认点列表,选择正确的确认点并提交,该申请人的现场确认点将改为修改后的确认点。修改为其他确认点成功后,在“核对网络填报数据”的列表中将不出现该申请人的信息。

如果在选择确认点的列表中没有找到要修改的确认点,说明该确认点的现场确认工作已经结束,不能进行修改。

点击“修改基本信息”按钮,对于统考申请人,除申请人的姓名、证件类型、证件号码、资格种类和任教学科外,确认用户可以修改申请人的其它基本信息。

点击“修改基本信息”按钮,对于未参加全国统考的申请人,确认用户可以修改申请人的所有基本信息。(二)确认状态 如下图:

“网报待确认”:申请人网上报名后未到现场提交申请材料和确认网上申报信息时,现场确认人员对其选择“网报未确认”。此意见在确认前为默认状态。“网报待确认”状态的数据,可以正常完成现场确认工作。

“确认通过”:经申请人和现场确认工作人员共同确认,申请人网上填报信息准确、申请材料齐全时,现场确认人员对其选择“确认通过”,并同时打印受理凭证给申请人。“确认通过”状态的数据,认定机构没有对该数据进行审批,可以根据实情况再次进行现场确认。如果认定机构对数据进行审批,将不允许确认用户进行确认操作,并提示:“该申请数据已经进入审批阶段,不能再进行确认”。如下图:

“确认未通过”:经现场确认后,确认用户认为申请人不符合认定条件(例如学历不达标),不能够进行后续的认定环节,此时确认用户选中“确认未通过”,确认用户选择该意见后,需要在备注文本框中输入不通过的原因,申请人登录后可以看到此原因。

“确认未通过”状态的数据,根据实情况,可以再次进行现场确认。

三、“查看详情”按钮

点击该列表中某个申请人,点击“查看详情”按钮,可查看该申请人的详细信息。此按钮只能查看信息,不能对信息进行其他的操作。如下图所示:

四、“导出”按钮

现场确认工作人员可以将本确认点的网报数据以excel数据表格形式导出,供现场确认时使用。在网报申请信息确认界面中有“导出”按钮,可以根据实际需要导出当前页面的数据、所有查询数据或者导出确认点的全部网报数据。点击“导出”按钮,弹出界面如下图所示:

“导出全部”按钮将查询出的数据全部导出,如果没做查询,则将本确认点下的所有数据全部导出。

“导出当前页”按钮将当前页面的数据全部导出。

导出后的文档为excel格式,默认的字段为报名号、姓名、证件号码、申请资格种类、申请的任教学科、毕业院校、工作单位、网报时间和确认状态。

五、留言功能

确认用户查看数据后,如果遇到需要提醒某位申请人尽快提交申报信息、或者选错确认点及时修改等情况,可以使用留言功能告知申请人。

选择某位申请人,点击“留言”按钮,输入提醒内容;或者进入确认申请人的页面,在“留言”处输入提醒内容。如下面两图:

申请人在登录系统后,可以申报基本信息的“系统留言”处查看到提醒内容。如下图:

六、在线打印申请表

现场确认工作人员可以根据现场确认的需要,在线打印申请人的教师资格申请表,如下图:

七、在线打印受理凭证

确认用户在收到申请人的申请材料后,应打印出一份受理凭证。受理凭证由确认用户加盖确认机构的公章后,交给申请人保存。

点击列表上方的“打印受理凭证”按钮,如下图:

2.3.4 查询其他确认点数据

点击“查询其他确认点数据”,可以查看所属认定机构所有的网报数据,如下图:

点击信息列表中某个申请人信息,可以查看其个人的详细信息以及所选择的现场确认点,为报错确认点的申请人提供帮助和指导。

2.3.5 常用文档下载

此菜单下提供现场确认用户操作使用手册,空白受理凭证等文档,供现场确认工作人员下载使用。

教师资格证申请认定网上报名篇三

一、申请人网上报名(2014年12月3日-12月20日)1.注册。符合注册条件的教师在规定时间内登陆中国教师资格网(http://),点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”图标或“定期注册”栏目进入网上报名系统,按照网上申报流程(共八步)填写相关信息。填写后,注册系统生成pdf格式的《教师资格定期注册申请表》。

2.下载打印《教师资格定期注册申请表》(一式两份)。3.材料提交。申请教师本人在《教师资格定期注册申请表》上签字后附上相应申请材料交所在学校。初次聘用为中小学教师申请首次注册的材料和之前已在岗任教的教师申请办理首次注册要求不同,具体详见《福建省中小学教师资格定期注册实施细则(试行)》第三章第十四条。

二、学校现场确认(2014年12月3日-12月25日)1.学校现场确认:由教师所在学校负责。所在学校根据教师师德表现、考核和参加培训等情况,对教师是否具备注册条件进行确认,并对《教师资格定期注册申请表》中的信息及提交的相应申请材料逐一确认,最后签署意见。

2.报送审核:各校将申请人条件的注册材料根据《福建省中小学教师资格定期注册实施细则(试行)》的要求整理装袋,并在12月26日前将申报注册的材料及个人材料清单(以校为单位)报送教育局人事股审核。

三、初审(2014年12月1日—2015年1月23日)对全市学校报送的纸质材料及电子版材料进行初审,对申请人作出注册合格、暂缓注册或注册不合格的注册结论建议,并在1月中旬前将初审意见通报在教师资格定期注册管理信息系统内。

四、复核(2015年1月25日—2月8日)

电子版申报材料上报宁德市教育局人事科进行复核后,将复核意见通过系统报省教育厅(福建省中小学教师资格认定指导中心)。

五、终审(2015年2月9日—3月12日)

省教育厅(福建省中小学教师资格认定指导中心)负责终审,并将终审结论依行政程序通知申请人所在学校。

六、注册(2015年2月)

1.对拟注册合格的中小学教师在申请人所在学校公示5个工作日,公示无异议的进行注册,有异议的重新审核。对注册不合格或暂缓注册的由市教育局以书面形式向申请人说明理由。

2.负责初审的市教育局在申请人的两份《教师资格定期注册申请表》中注册机构意见栏分别加盖注册结论章,一份存入其人事档案,并在申请人教师资格证书附页粘贴“注册贴”,另一份由市教育局归档保存。同时将注册结论填报在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中。

七、试点总结(2015年7月30日前)。完成首次注册试点工作,做好试点工作总结,迎接省教育厅试点工作评估检查,逐步建立和完善5年一个周期的教师资格定期注册制度,为全省推开试点提供实践经验。

八、中小学教师申请教师资格首次定期注册应提交的材料

中小学教师教师资格首次定期注册的对象分为已在岗任教的中小学教师及初次聘用的中小学教师,其定期注册应提交的材料不同。具体如下:

(一)已在岗任教的中小学教师应提交的材料: 1.《教师资格定期注册申请表》一式2份。定期注册申请人对申请表所填信息的真实性负责,需由本人签字。

2.《教师资格证书》原件。定期注册申请人对《教师资格证书》的真实性负责。

3.任教学校出具的师德表现证明。师德表现以教育部《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)为准。由所在学校对申请人的师德表现作出评定,填写《中小学教师职业道德表现鉴定表》,师德表现实行“一票否决”。

4.上一学年考核合格证明。全校统一制表确认(附表《**学校教师资格首次注册人员花名册》)。

(二)初次聘用的中小学教师应提交以下材料: 1.《教师资格定期注册申请表》一式2份。定期注册申请人对申请表所填信息的真实性负责,需由本人签字。

2.《教师资格证书》原件。定期注册申请人对《教师资格证书》的真实性负责。3.任教学校出具的师德表现证明。师德表现以教育部《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)为准。由所在学校对申请人的师德表现作出评定,填写《中小学教师职业道德表现鉴定表》,师德表现实行“一票否决”。

4.市教育局认可的教师培训证明。5.试用期满考核合格证明。

申请人须对申请材料的真实性负责,若有隐瞒有关情况或提供虚假材料的,按《福建省中小学教师资格定期注册实施细则(试行)》第五章第二十二条处理。

教师资格证申请认定网上报名篇四

2012年1月国际注册汉语教师职业资格认证考试

报名简章

凡符合报名条件的人员,可到本人所在省、自治区、直辖市报名点咨询相关问题,办理报名手续。报名时请选择唯一经过认证的机构华真汉语,报名请到唯一指定网站进行报考。

一、国际注册汉语教师执业资格认证考试

(一)考试时间: 2012年1月15日

(二)考试等级:同一试题,根据考试分数的高低确认等级。每门课满分为150分。分初级(90-104分)、中级(105-127分)和高级(128分以上)。【外语除外,只需合格(90分)即可 】,等级就低不就高。成绩三年内有效,每人最多可报考三次,三次都未通过考试者,不再受理该报考者的认证。

(三)考试科目:

(1)基础综合【含现代汉语(占50分)、中外文化(占50分)、对外汉语教学理论(占50分,其中教案设计20分)三部分】

(2)课堂教学能力测试【含普通话考核】

(3)外语【达90分即可。如有相关外语证书,可免考。见附件】

说明:除“课堂教学能力测试”考试时间为15分钟外,其他课目考试时间均为150分钟。

(四)考试大纲:以考试大纲为准。

(五)考试地点:

北京大学、北京师范大学、中国传媒大学、山东大学、郑州大学、山东师范大学、云南大学、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、东北林业大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨学院、华东师范大学、广西师范大学。

二、国际注册汉语教师职业资格认证考试报名

(一)报名时间:2011年12月31日截止。

(二)报名条件:大学专科(含)以上学历或在校大学生大二(含)以上,并参加相关培训者。【本科(或大四)以上、外语达到相应免试条件、普通话二级甲等以上者,可直接报名参加考试;对外汉语专业(或大二以上)毕业可直接报考 】

(三)报名程序:

1、报名人员须提交以下材料(材料不齐全者不予受理):

(1)填写《国际注册汉语教师职业资格认证考试报名表》一份,并粘贴本人近期2寸正面免冠彩色照片。

(2)大学专科(含)以上学历证书复印件(报名时还须出示学历证书原件),在校大学生大二(含)以上学生证复印件(报名时还须出示学生证原件)。

(3)身份证或护照复印件(报名时还须出示身份证件原件)。

(4)免考外语者,需交相关证书的复印件(报名时还须出示证书原件)。

(5)另再2寸近期正面免冠彩色照片各三张。

2、缴纳考试报名费、考试费、认证受理费,收费标准如下:

(1)报名费:300元/人;

(2)考试费:1500元/人。

(3)认证受理费:1380元/人。

三者共计:3180元。(认证受理费在考试通过后缴纳。)

培训班费用另收。

4、本人因故不能报名的,可以委托他人帮助办理报名手续,受委托人在报名时需出示报名人的委托书原件和报名材料。

5、准考证初定于考试前一周发放。

三、国际注册汉语教师执业资格证书领取

报考者在通过ipa认证考试后一个月半左右,就能拿到ipa国际注册汉语教师职业资格证书。

四、联系方式:

电话:400-812-2020

相关网址:

国际认证协会(ipa)

国际注册汉语教师认证中心

附件:

1、外语水平免试的证书列表

下列证书可作为外语水平免试证明,其它外语水平的证明和成绩不作为该项认定有效材料。

1、国内高等院校外国语言文学专业专科(含)以上学历证书;

2、2005年6月以前的大学英语四级或六级合格证书或统考口语证;

3、2005年6月以后的新大学英语四级考试425分(含)以上的成绩单;

4、全国外语水平考试(wsk)(含日语、法语、德语、俄语)成绩合格证书;

5、全国英语等级考试(pets)四级(含)以上证书;

6、2004年4月20日(含)以后的72分(含)以上新托福考试成绩证明或雅思考试5分(含)以上成绩证明;

7、日本语能力测试(jlpt)二级或一级合格证;

8、德国大学语言能力测试(testdaf)3级或4级或5级(tdn3-5)语言证书;

9、韩国语水平测试(klt)中级(3级或4级)或高级(5级或6级)合格成绩证明。

10、全国学士学位英语统一考试成绩合格证。

11、全国职称外语等级考试成绩合格证。

12、该外语为其本民族母语,出示有效身份证件。

13、留学他国的人员,出示在该国学习的毕业证书或相关语言证书或在读证明。

教师资格证申请认定网上报名篇五

宁波教师资格证考试报名流程

♦ 第一部分:网上填报

1:注册个人基本信息

考生注册须填写真实姓名,证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆,未注册的考生点击【注册】进行注册。新注册时,要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码,登录密码、电子邮箱等联络信息。

2:诚信考试承诺

新注册的考生用户必须先阅读考试承诺,先同意承诺的才可以进行下一步的操作。然后阅读报考须知,阅读报考须知后才能进行资料填写。

3:填报个人信息

填报个人信息,包括个人姓名、证件号码、性别、名族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。

4:上传个人照片

考生上传的照片将打印在考生准考证和考场签到表上,并将在本网站保存以供使用成绩的高校核查。如使用不合格的照片,将无法通过资质初审。因此,建议考生到专业照相馆拍摄下述规格、尺寸的电子照片,以免由于照片问题,为您带来不必要的麻烦。

电子版照片要求:

(1)本人近6个月以内的免冠正面证件照;不允许带帽子、头巾、发带、墨镜;(2)照片格式大小:格式为jpg/jpeg,不大于200k;(3)照片中显示考生头部和肩的上部;黑白或彩色均可,白色背景为佳;(4)此照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。备注:建议使用microsoft office picture manager,图画, photoshop, acdsee等工具,将照片进行剪裁压缩。

注意:上传照片的格式必须为jpg/jpeg,不大于200k。最后进入照片裁剪,用鼠标在原图上拖拽划出剪切范围,显示剪切后的实际图片。

♦ 第二部分:提交审核材料及付费

报名成功后,请及时到指定审核点进行资格审核、缴费确认。

♦ 第三部分:考试

1:打印准考证

打印准考证,系统会根据考生报名信息生成准考证。根据提示下载pdf准考证文件。下载后,仔细核对个人信息,并直接打印成准考证。

2:参加考试

完成上述步骤之后就可以参加考试了。辅导优势

♦ 浙江师范大学官方指导教学点

教师资格证官方指导平台

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考,考试内容增加、难度增大。改革后将不再分师范生和非师范生的区别,想要做教师都必须参加国家统一考试,方可申请教师资格证。

平台辅导的优势

选择浙江师范大学教师资格证辅导平台,你已经往教师行列迈进了一大步。相比于自学,特别是在2015年后考试难度大幅提升的情况下,平台辅导更能保障通过率。而我们相比于其他平台的优势如下:

(1)浙江师范大学官方合作办理;

(2)稳定的通过率保障,历年最高通过率达89.3%;

(3)考前密训,30保底分考前拿,押题命中率最高可达75.3%;(4)班主任学习督导,有问题随时解答;(5)无偿免费指导报考。

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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编
在人民愈发重视法律的社会中,越来越多事情需要用到合同,它也是实现专业化合作的纽带。合同对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇合同。下面我给大家整理了一些优秀的
总结可以帮助我们为下一阶段的学习或工作制定合理的目标和计划。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?下面是一些写作总结的技巧和要点,希望对大家有所帮助。特岗教师个
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文
在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。针灸科
在人们越来越相信法律的社会中,合同起到的作用越来越大,它可以保护民事法律关系。那么一般合同是怎么起草的呢?以下是我为大家搜集的合同范文,仅供参考,一起来看看吧餐
随着法律观念的日渐普及,我们用到合同的地方越来越多,正常情况下,签订合同必须经过规定的方式。合同的格式和要求是什么样的呢?下面是我给大家整理的合同范本,欢迎大家
合同是一种法律上具有约束力的协议,用于规范交易和合作关系。合同的履行期限要明确,以免造成双方在时间上的不确定性。如果您需要合同样本,可以参考以下范文,或许能满足
撰写心得体会是培养我们的观察力、分析力和总结能力的有效方法。写心得体会时,可以结合具体的例子和实践经验,以增强说服力。以下是一些不同主题的心得体会范文,希望能满
心得体会是在某一特定经历、学习或工作中对所获得的知识、经验和感悟的总结与归纳。它可以帮助我们更好地理解和掌握所学的知识,加深对事物的认识和理解。通过写心得体会,
为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。以下是小编给大家
为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要预先制定一份完整的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案能够帮助到我们
报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的报告吗?以下是我为大家搜集的报告范文,仅供
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在我们的成长过程中,总结是不可或缺的一环,通过总结我们可以不断改进自己。总结应该以客观、真实的态度来分析自身的表现。总结范文中的亮点和优点可以借鉴,但要根据自己
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,不妨坐下来好好写写总结吧。什么样的总结才是有效的呢?下面是
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通过总结,我们可以提升自己的问题解决能力。在写总结时,要注重语言准确、表达得当,避免模糊和歧义。不同行业和领域的总结范文都有各自的特点和参考价值。义工联工作总结
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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?接
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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总
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合同的履行是法律规范下的必然要求,双方应全力履行合同义务。制定合同时应在法律允许的范围内确保双方权益的平衡和公正。以下是小编为大家收集的合同范文,仅供参考,希望
总结是一个机会,它让我们重新审视自己的成长和进步。如何处理好家庭和工作的关系?以下是一些经典总结范文,供您参考和借鉴。中秋联欢会领导讲话稿篇一大家好!犹记得去年
未成年人是祖国的希望,是社会主义建设事业的接班人,党和国家一直以来十分重视对未成年人的培养和教育工作,下面小编在这里为大家精心整理了几篇最新社区保护未成年工作总
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我
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通过总结,我们可以发现自己的不足和优点,进而做出改进和提高。在总结中,我们可以根据自己的实际情况提出改进和发展的建议和措施。以下是一些优秀的总结案例,希望能给大
作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比
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