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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
吃苦精神不够篇一
各位老师，各位同学：
大家上午好！
今天我讲话的题目是“高中生要大力培养吃苦精神”。
一谈到“吃苦精神”，可能不少人会嗤之以鼻。有人认为，如今经济发展了，社会进步了，生活水平提高了，我们还需要吃苦精神吗？其实，无论什么年代，吃苦精神永远不会过时。
大家知道，日本是一个经济非常发达的国家，但日本人非常重视培养孩子的吃苦精神。在日本，有一个拥有亿元资产的大企业家，他的独生女正在念大学。让人想不到的是，这个富豪的女儿白天上课，晚上还要出去打工，以赚取自己的学杂费。对此，富豪平静地说：“我这样做只是为了让孩子从小知道生活的艰辛，这样，她以后才能知道怎样把握自己，才能在社会上站住脚。”在日本，不少家庭利用挫折教育，从小就培养孩子的吃苦精神。每到冬天，他们就让幼儿赤身裸体在风雪中摸爬滚打。天寒地冻，北风怒吼，不少幼儿嘴唇冻得发紫，浑身发抖，父母们则站在一旁，置之不理。这种在中国人看来近乎残忍、不可思议的手段，确实培养了日本孩子顽强的作风、坚强的个性，值得我们深思！
同学们，听了上面的事例，你作何感想？你还会抱怨衣服不是名牌吗？你还会抱怨饭菜不合口味吗？你还会抱怨宿舍条件太差吗？你还会抱怨学习任务太重吗？同学们，走进黄桥中学，请你记住一条，不要去跟别人比条件，比基础，比享受，而要比干劲，比吃苦，比成绩！吃苦是福，吃苦是资本，吃苦是明天的希望，不吃苦的人生绝对是不完整的人生！
同学们，黄桥中学地处革命老区，具有光荣的革命传统和深厚的文化积淀。特别能吃苦，特别能战斗，是黄中人的优良传统！在新时代、新背景之下，与时俱进、开拓创新固然不可或缺，但黄中人艰苦奋斗的本色不会丢，也不能丢！吃苦精神永远是黄中人宝贵的精神财富！
我的讲话完了，谢谢大家！
吃苦精神不够篇二
吃苦精神
记得读高中时候，黑板旁边挂有一块标语，依稀记得“怕吃苦，另寻他路，图安逸，莫进此门，我绝不懈怠，绝不退缩，向着我既定的目标奋进，这就是我的钢铁誓言，这就是我的庄严承诺，我就是这样一个人……”。
走上工作岗位，我们该做一个怎样的人？
不抱怨、积极主动、兢兢业业、恪尽职守……是的，大家都在遵循着这些基本的工作标语，而一个合格的员工更应该发扬不怕吃苦的精神，这既是对工作的负责，更是对自己负责。
作为阳光概念这个大家庭的一员，我们要把吃苦当做磨炼自己意志的磨刀石，自觉投身于钻研艰苦的工作中，在磨炼中积累精神财富，敢于同艰苦的环境和困难较量，以苦为荣，以苦为乐，对于企业，才能实现自身的价值，一个勇于吃苦的人，才能克服前进道路上的困难，一往无前，永不退缩。
吃苦是进步的基石，任何事情想要取得进步，必须经过奋斗和努力，没有吃苦精神就无法到达成功的彼岸，也尝不到成功的喜悦，我们需要在吃苦中思考，在吃苦中前进！
销售管理部
2017年5月30日
吃苦精神不够篇三
怎样培养吃苦精神
闻名世界的“塑料大王”王永庆说过一句话:我成功的秘诀就是四个字-吃苦耐劳。成功需要我们去拼搏，去进取，要我们“吃得苦中苦”，才能走向成功的阳光大道，无论是肉体的或是精神上的痛苦，都不能阻挡我们前进的步伐，更不能动摇我们成功的鉴定信念!相反，吃苦越多，就越能体味到成功的来之不易，更越能品尝苦尽甘来的滋味啊！吃苦耐劳，无往不成！
纵使前方是一座大山，我们也能攀而过之；
纵使前方是一片汪洋，我们也能游而渡之；
纵使前方是一涧深谷，我们也能飞而过之；
(1)勤劳
挽起你的衣袖，伸出你的双手吧!用你勤劳的双手去挽回一份回报吧！这正是:是耕耘总会有收获，是付出总会有收获，是奋斗总会有成功！
(2)别害怕
当你在遭受失败的重创时，请不要害怕，请相信这只是一点小苦，擦干眼泪，擦干脸上的汗水，用你的不懈努力去开拓未来吧！
(3)勇往直前
当你感到困难重重而不愿意去发愤时，请不要犹豫，请不要怠慢，更不要半途而废而导致前功尽弃！要知道，不吃苦，就无以锻炼毅力，不耐劳就无以形成品质。唯有吃苦耐劳，方能显成功本色！
倘若在你的奋斗过程中，少了必要的困难和“苦”,即使你轻而易举，不费吹灰之力而达到成功之巅的话，那么，这样的成功便不再是“成功”了，成功也会因此而褪色，并显得毫无意义了！
请记住:吃苦耐劳，无往不成！
吃苦精神不够篇四
太阳缓缓升起，快乐潜滋暗长
——-—读《教学革命》有感
当教师15年了，我有一怕。怕什么呢? 怕学生不学习。怕学生不学习会有来自学生‚这个教师没有料‛的嘲弄；怕学生不学习进而影响学生考学会受到来自家长与社会的责难；怕学生不学习而成绩不理想会让领导失望。
学生学不学、怎么学与教师的教、怎么教具有息息相关性。因此，在日常教学中，我努力探索教育教学路径，涉猎各种教学理论，践行种种教学方法。曾经，有过反思，有过进步，有过学生取得成绩后的沾沾自喜。但岁月更迭，时光流逝，新读书无用论、独生子女现象、留守儿童弊端，家长对子女‚成才与成人‛渴望、社会对学生‚素质与能力‛的期盼、领导对‚纪律与成绩‛的要求时时充斥着自己的每一根神经。单调与重复、繁杂与枯燥，自己日渐浮躁甚至渐趋懈怠。在这种思想困顿、害怕学生不学的双重矛盾下，领导赠阅的《教学革命》一书走进了我的视野，阅读的每一次，都被一些东西感动着。细细品读，才发现其诱人处的不同凡响。伴着蔡林森的奋斗精神，我思想感情的潮水，如久涸的泉眼再一次奔涌。其中印象最深并给于我震撼的有两个字：‚吃苦‛。
一句‚吃苦才能学习‛指出了作为一名教师的学习方法。主动地学，不停的反思、不断地创新。从教育目标‚为了培养负责人的中国人‛，教学理念‚没有教不好的学生‛，教学方法‚先学后教，当堂训练‛、‚四清‛到‚教育教学目标责任制‛、‚包‚字进校园‛、‚绩效工资制‛，再到‚一节好课的标准‛、‚常年赛课制‛、‚怎样评课‛、‚教师基本功培训‚等，无一不是蔡校长在主动的学习中、长期的反思中、扎实的实践中形成的。
一句‚吃苦才能当好老师‛道出了教师取得成功的秘诀。因为能吃苦，逼着自己学，在实践中学。蔡校长几十年如一日，坚持每天早晨5：00起床，洗漱、看书、和学生一起早锻炼、巡视每一个教学班、及时发现问题解决问题；白天听课、评课、一年听课达1000节以上；晚上还要整理归纳自己的思想，把它付诸文字，笔耕不辍；他认为多干了，不仅多了贡献，更多了学习的途径，更学得了本领。
一句‚吃苦才能终身幸福‛说出了蔡校长的人生信条，艰苦朴素，一身正气，两袖清风。成功时、辉煌时、退休后。他都坚持吃苦，不停地学，不停地追求，品尝吃苦后的甘甜。已年过70，却每天仍忙忙碌碌。我们且不谈什么责任心和什么奉献精神，我觉得蔡校长就是在工作中去寻找自己的人生价值，有价值了才活得滋润，才获得有劲，才活得精彩，才活的幸福。
重新审视自己的教学活动，自己虽刚过而立之年，本应精力充沛，而为何时感身心疲惫。细细想来，或许正是缺少了蔡校长的‚吃苦是福‛的意识。
‚吃苦‛是福，吃苦是种精神，一种大智若愚的崇高境界。
“吃苦”是一种力量，正激励着自己学习、反思、进步。
‚吃苦‛ 更如一味妙剂，医去了自己的懈怠与浮躁。使自己在‚学生的憧憬与反抗‛、‚家长的敬重与轻蔑‛、‚领导的期待与失望‛中，不再焦虑，不再害怕，不再停滞，践行并体会‘苦是快乐的付出、幸福是吃苦后的自然’。
正如太阳缓缓升起，快乐已潜滋暗长！
