总结是对自己成长的记录,可以让我们温故知新,不断提高自己的能力和素质。在撰写总结时,应注意逻辑严密,语言流畅,避免重复和啰嗦。以下是一份优秀总结范文,供大家参考和借鉴。
高中新教师培训总结篇一
20xx年7月1630日,本人参加了在西南大学教育学院举办的印江县高中骨干教师研修的培训。通过15天的培训学习,使我接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还与县内各兄弟学校的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多,感触较深的同时,也认识到了自己教学中的不足,因此,可以说这次培训来的很及时,培训内容很深刻,培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式震撼着每位教师的心灵,作为一线教师的我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,促进自己教学工作的不断进步。
课改是一个全新的事物,是全力推进素质教育的重要举措,我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法,围绕学生设计课堂教学,体现学生是学习的主体,课堂的主人。
1、把先进的教学模式引入课堂。
多年来,老师教,学生学;
教学民主;
学生的学习热情高涨;
师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
2、重新树立新型的”人才观“。
随着培训学习的深入,我们认识到,我们培养的是有创造精神,有实践能力的一代新人,这是时代赋予我们的重任。有了这一认识,我们应该厚爱有创见的学生,全力引导和发展学生的求异思维,活跃学生的思维,鼓励学生的独创,树立新型的人才观,才能教好学生,做好工作。
实施素质教育,课堂教学是主阵地,我们要在教学实践中汲取营养,突显”合作学习“、”主动探究“的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索,认真实践,大胆创新的精神,鼓励学生的求异思维,在课堂教学中,充分体现”师生互动“、”生生互动“的学习方式。将新的理念引入课堂,改变课堂的面貌,使孩子们会学了、乐学了、爱学了。就一定能提高我们的教学质量。
1、对教材的整体把握。
首先要整体把握新课程提出的目标;
其次要整体把握历史语言的素养和能力;
再次要整体的理解历史课程的内容;
最后要以学生为主体。
2、对新增内容和变化内容有了新的认识。
3、对历史教学设计有了新的认识。问题的设计应该简洁明了,引人入胜;
过程的设计应该能促进学生的全面发展;
活动的设计应该体现以学生为主;
评价的设计应该关注学生的学习过程以及学生的终身发展。
向有经验的教师学习,多参加听课、评课活动,多与同事进行交流,加强教师间的合作,或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时,要向学生学习,在教师与学生的互动中”教学相长“。
新课程的改革对我们每位教师来说既是机遇,又是挑战,相信每位教师都和我一样,在新课程面前都是满怀自信,壮志凌云。暑期培训的结束,只是一个新的起点。在新的起跑线上,我将坚持以学生为主体、坚持”以学生的终身发展为目标“的教学理念,”立足过程,促进发展“的评价准则,认真贯彻落实新课标精神,用智慧和激情打造精品教育,用灵感和创新塑造历史人生。
高中新教师培训总结篇二
20xx年全国普通高中新课改教师培训,我校共有109位教师参加语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、美术、信息技术、通用技术、体育等13个科目的培训,通过高一、高二两个阶段的培训,大多数教师都按时完成了培训任务,并取得了较好的效果,现将培训小结如下:
为了搞好这次新课改培训,我校领导高度重视,专门召开会议进行研究部署,由李勇副校长具体负责此项工作,由教务处具体安排实施。在我校当前财力紧张的情况下千方百计筹措资金,按照上级要求配置电脑、摄像头、耳麦、投影仪等设备。每天坚持有一名校领导深入培训现场与老师共同学习交流,确保了这次培训的实施和培训的效果。
为保证对教师网上学习质量的监控和督促,我校专门指定教务处主任张彦岭具体负责培训的组织,三名教师全天负责学校培训网络和计算机的正常运转。
1、安排培训地点,维修电扇,为老师们创造良好的学习环境。
2、多次检测网络,遇到相关问题及时与上级管理员联系,保证学习培训当中网络畅通。
3、全员培训。要求全体老师都参加两个阶段的培训,为今后新课改的实施提前做好准备。为保证每名教师都能按时按要求参加培训,我们实行了签到制,每天由专人负责考勤,我校教师按时按要求参训率达到100%。
4、以学科为单位成立培训小组,教研组长为培训小组长,要求所有参训教师集中在学校多媒体教室统一学习,相互讨论,共同提高。
5、为了提高培训质量,每半天培训结束由培训组长布置作业,要求本科教师回家上网查询学习有关新课改的内容,完成作业并交教务处。
1、改变了原有的教育观念。
促进学生全面发展和个性培养。比如把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面,就能培养学生的生产和环保意识。
2、学到了适用的教学方法。
在这次培训中,我学到的最重要的教学方法就是探究式教学法。
它是指学生在教师的启发和引导下,以学生为主体,充分发挥小组的作用,在合作中学习,在合作中探究。
这种学生自主的学习活动,培养了学生的科学思维意识,培养学生主动探究精神,同时也是培养学生团结合作精神面貌。
新的教学方法是有效的,但是部分老的教学方法也是可以用的。
不过在利用讲授法教学时,教师要给学生充分的自学提问,讨论,动手,动脑的时间。
学生已经理解的,教师就不需要讲解;学生似懂非懂的问题,教师要引导学生思考领悟,让学生真正弄懂;学生实在不懂的地方,教师要给予适当的点播,点评,但不要代替学生自己的学习过程。
同时,我也学到了对学生的合理评价方法,这就是要对学生进行全程的评价。
老师对学生要多鼓励,站在学生的角度,制作出符合学生成长的量规,使学生对学习充满信心。
3、树立了不断学习的决心。
在实践中成长,才能使自己的教学有效,使国家的教育发展。我们今天所处的时代是一个科技高速发展的时代,经济、社会、教育都在进行适应性、前瞻性的改革,将教育改革置于一个国际化的环境中,与发达国家的教育接轨是必然的趋势,也是明智之举。
4、增强了战胜困难的勇气。
在这次培训过程中,每位老师都流露出积极、向上的心态。
我认为这种心态对我以后的工作至关重要,增强了战胜困难的勇气。
特别是高二老师在09-10学年新课改教学进行了一年实践的基础上,在培训当中有针对性,收获更大,体会更深,并和其他年级的老师进行探讨。
新的教学目标和理念,在落实到教学过程中是有一定困难的:内容的不同,学生状况的不同,就不会有现成的教学方法可用,所谓的万事开头难。
但是,战胜困难是可能的,具体而言,有三重保障:教学设计、集体备课、网上沟通。
在教学设计中,依据教育教学原理、教学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等进行具体的规划。
在集体备课中,每位老师应先独立的拿出教学设计,然后经过讨论找出优点和缺点,最后形成统一的教案,进行统一的教学。
最后,还可以利用网络资源、专业的书报杂志,了解现代生物科学的动向,通过博客的生物教师群,交流共享优秀教案和优秀资源,充分利用外脑而放大自己。
1、由于各科培训时间有限,只限于实时观看很多内容不能详细地记录下来,希望能随时下载观看学习。
2、建议省、市教育部门多组织新课改内容的培训,特别是请一线教师讲新课改体会并上示范课。
3、建议省、市教育部门组织高中学校的领导和骨干教师去实行新课改的学校参观学习,学习新课改具体的操作手段。
4、希望省、市教育部门尽快出台具体的高中学业水平考试安排,与新课改的高考革方案。
高中新教师培训总结篇三
按照培训安排,我作为内江市骨干高中政治教师参加培训,培训方式主要是网上培训。时间是九月到十二月,主要是利用业余时间自学。
三个月的自主培训学习,我非常感谢各级领导和各级教师,各级工作人员的辛勤工作和努力。
一学期,各级领导和指导老师为我们精心设计与安排了一系列很有价值的培训课程,这些课程比较全面的覆盖了当前中学思想政治课程的新课程理论与实践。
这些课程主要有:教育改革与素质构建,教师的理想与理想的教育,中学政治课教学的问题及解决策略,高中思想政治课程标准比较研究,基础教育课程改革的理念与实践,压力与情绪管理,高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究,新课程改革的基本理念与理论依据,中学教师如何做科研与写作,思想政治教师的专业化成长与发展,老师的.示范课及讲座视频,高中思想政治课程资源开发的教学思考,政治课教师教学的专业化特征分析,政治课新课改教学建议,关于高中新课程思想政治课教学问题的思考。
等等。
另外,每次学习都安排了学员之间、学员与指导老师之间的网上讨论和探讨,效果很好。
同时,安排的优秀学员为我们展示优秀示范课展示,打开大家的思维和视野。
为我们授课的老师,除了专家教授外,还从新课程改革已经先行一步的客座专家学者的视频讲座和网上的答疑解惑。
总之,领导和老师的良苦用心,让我们享受了一次丰美殷实的培训大餐。
半年的培训一晃之间就过去了,回想起来收获多于辛苦,成功大于付出。平时我们这些老师大多忙于工作和生活,难得有时间坐下来读书、反思,更难得有机会观看到专家学者的讲课视频和教诲。所以我们全班骨干老师学的都非常认真和专心,每个人都记录了大量的听课笔记,都写了不少读书心得体会。我作为高中思想政治课教学第一线的一名学员,也和大家一起刻苦学习,珍惜着来之不易的机会。在所有集中培训期间,从未缺课,认真参加所有活动,并保质保量完成指导老师布置的作业。学习结束,我有以下诸方面的收获。
一、聆听指导老师——专家教授们的精彩讲课视频和报告,再次丰富了我的中学教育教学理论素养。
科学理论指导行动,观念引导实践。
培训教师,首先必须培训先进的理念。
好几年前(20xx年10月——20xx年9月)我曾经有幸参加了教育部举办的国家级中小学骨干教师培训。
那次培训大大开阔了我的视野,提升了我的理论知识和教育科研能力,使我思考问题常常站在了较高的角度。
这次省级骨干教师培训又使我感觉回到了从前。
那些专家、那些教授、那些大师,从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿的理论信息、最精彩的论断,最新颖的课程展示,来自新课程改革地区名师的实践经验教训,常常使我激动,常常使我感慨,常常使我浮想联翩。
我大段大段的记录,大口大口的吸收。
我作为教学第一线的老师,深深陶醉在培训收获里面。
二、这次培训使我学到了许多新课程改革的东西。
我国的新课程改革是从20xx年开始的。
四川省的新课程改革是从义务教育阶段开始的,时间是20xx年。
高中阶段的新课程改革按照国家教育部的要求,四川省决定从20xx年秋季开始。
我们这次培训就是在新课程改革这个大背景下进行的。
因此各级领导和老师为我们准备了相当部分的新课程改革专题讲座与报告。
如《基础教育课程改革的理念与实践》,《高中思想政治课程标准比较研究》,《高中思想政治课改革实践中必须解决的若干问题探究》,《新课程改革的基本理念与理论依据》,《政治课新课改教学建议》,《关于高中新课程思想政治课教学问题的思考》,等等。
这些专家学者关于新课程改革的研究报告和讲座,让我们集中享受了一场高品质的高中新课程改革盛宴,使我们领悟到了新课程改革的目标、理念、内容、方式方法、手段、使命等,大大开阔了我们的新课程改革视野,加深了我们对新课程改革的认识,这对于我们今后投身到高中新课程改革的大潮中去具有非常大的帮助和指导意义。
三、这次网上培训,领导还专门安排了示范课的视频。示范老师都是用新课程改革的方法上了旧教材,课本为载体,师生互动,课题活跃,学生积极参与,知识是生成而不是预设和灌输。行家里手的这三节课让我们开了眼界,增长了见识,学到了教学经验,树立了新课程改革的信心。
四、来自新课程改革地区专家学者面对面的传授经验和教训让我们受益匪浅。这次培训中我还百度了《政治课新课改教学建议》,从课程改革的概况、课改现状、高中课改的深层次矛盾、教学建议、新课程教学模式的特点、新课程教学模式的衡量标准、师生互动要注意的问题、新课改复习备考建议等8个方面详细了解了新课程改革教学实践中的一系列问题,其实践经验之谈,打开了我们的视野,使我们大大受益,对许多问题有了较为明晰的认识。
五、我们这次参加高中政治骨干教师培训的老师都是来自全市各地、各校的精英和骨干,大家同行在网上热烈的交流、探讨,自然就会碰撞出许多的思想火花与心得。交流教育教学心得,探讨教学问题,切磋教学技艺,这是一种非常有意义的培训方式。大家坐在一起把平时工作中的困惑、矛盾、感想都拿到网上培训会上来交流,求得答案,求得破解,在互动中进步,在探讨中前进。我在整个培训期间写出的好几篇教育心得的博客,其灵感就来自于小组讨论和听专家学者的研究报告。
六、我把培训中的收获运用到教学实践中,提高了我的教育教学能力,拓展了我的教育研究空间,先后参加了我们教育系统的一系列教育科研活动,取得了不少成绩,经常参加专题讲座。20xx年9月21日为高三政治老师作了《怎样进行高三政治科后期复习》的辅导报告。20xx年10月24—26日被推举参加了隆昌县普通高中新课程教材骨干教师培训。11月参加四川省政治学会并发言。我这些成就的取得都和参加高中政治骨干教师培训有紧密的联系。我非常感谢高中政治骨干教师培训!
培训很快就要结束了,但愿我们在培训中结下的同学情、师生谊永存!但愿我们在培训中学到的知识、理念、观点、经验、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。遗憾的是,这样的培训时间太少了,机会太少了,特别是集中学习的时间安排少了,外出教育参观考察安排也不够满意。同时,我多么希望教育部门能够把这样的培训普及开去,惠及每一个老师,并把这样的培训常态化,让我和我的同伴们都能够经常的来接受这样的培训啊,不过我们在工作之余一定会抽出时间继续学习,不断充电的,让自己更加充实,毕竟教学需要创新,才能赋予教育美和魅力。
高中新教师培训总结篇四
通过参加为期四天紧锣密鼓的省高中数学新课程培训班的学习、聆听了六位专家的讲座,以及参加培训教师在课余饭后的交流,使我受益匪浅。一周来,我们放下手中繁重的高三总复习工作,一起相聚武夷,感悟课改。
1、转变观念。
培训使我们充分认识到新一轮的数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化。要实现数学课程改革的目标,教师是关键。教师应首先转变观念,充分认识数学课程改革的理念和目标,以及自己在课程改革中的角色和作用。教师不仅是课程的实施者,而且也是学生学习的引导者、组织者和合作者。为了更好地实施新课程,教师应积极地探索和研究,提高自身的数学专业素质和教育科学素养。
2、以学生的发展为本。
数学教师作为数学知识的传播者,不仅要把数学知识传播给学生,还必须关注对学生技能、情感、态度和价值观的培养。要把培养学生应用、建模意识作为数学课的一个重要教学目标。学生在新课程下可以根据自身的条件以及今后自己的发展方向,选择选修课程。而新课程也为学生多向发展、多层次发展创造了条件。体现了“人人都能学数学,人人都能学到对自己有用的数学”,这一以人为本的教育理念。同时也有利于学生积极主动、勇于探索这一良好学习习惯的养成。
数学史这一门课程的设立,让学生在掌握一定数学知识的同时,也了解一大批为数学作出杰出贡献的科学家,从而学习他们百折不挠的钻研、探究精神和实事求是的科学精神,有良好的德育效果。
新课程改革是历史的必然和时代的需要。新课程改革对每位教师、每所学校来说既是挑战又是机遇。每位教师都要有紧迫感、责任感和使命感。抓住机会,先行一步,争取在课改的潮流中大显身手,并立足本校教材的开发,教出自己的特色,教出学校的特色。
3、学习的一些体会。
通过培训我了解了课程设计的一些基本思路,对课程性质也有一定的理解。通过学习感觉到在今后的教学中应把握好以下八个方面:
(1)以学生发展为本,树立正确的学生观、教学观;
(2)关注学生的个体差异,正确指导学生合理、科学地选择课程,制定课程学习计划;
促进扎实双基与能力培养的协调发展;
识和能力;
(6)关注数学的文化价值,促进学生人生观、科学观的形成;
(7)改善教与学的方式,促进学生主动的、富有个性的学习;
(8)恰当运用现代信息技术,提高教学效率。
面临今后的课改,我们普遍有两方面的担忧。
一是学校领导对课程改革的观念与决心。
是坚持不懈、持之以恒;还是走走形式、应付了事。
这是新课程改革成败的关键,也是教育本身特点所决定的。
因为教育是一个综合系统工程,不是一个教师,几位教师所能完成的,因而要有一个敢于负责、锐意进取的强有力的领导,才能保证课程改革的顺利进行。
二是高考与课改。
只有我们才能真正体会高考对高中教师的重要性,它关乎我们的声誉、待遇甚至是饭碗。
课改不但需要紧密跟进型的高考,更呼唤陪伴型的高考。
因为高考是把双刃剑,它可以指向应试教育,同样也可以引导中学教学走向新课程、走向素质教育。
因此建议在实施新课程的同时,尽快出台新课程考试说明等高考相关文本。
建议20xx、20xx、20xx年高考逐步渗透新课程高考的力度,使新老课程高考有一个平稳的过渡,同时也为新课程改革起良好的导向作用,创造一个宽松有序的课改氛围。
总之,通过这几天的培训学习,使我深切感受到福建师范大学数学与计算机科学学院的领导和老师,以及所聘请专家的敬业和奉献精神。是你们精心的策划,周密的组织,全身心的投入,毫无保留的传授。使我们在短短4天内学到了很多,比以往任何一届的培训班学到的更多、更即时。也使我们对今年秋季数学新课程充满信心。真心感谢你们,希望我们福建师大数计学院还能一如既往地加大力度投入到新课程的研究中,为中学数学教学提供帮助和支持。
高中新教师培训总结篇五
让我最感激的是阳阳他爸,研修十几天来,他像换了个人似的,勤快多了:不大会做饭的'他竟也有能耐把饭做得还算可口;不擅带孩子的他竟也能熟练地给阳阳喂饭、换衣服、哄着睡觉。有他帮忙,我就有时间学习了。而且,不是高中老师的他也能热情地欣赏我们的研修平台,并鼓励我多写文章,认真做作业。
高中新教师培训总结篇六
数学教师作为数学知识的传播者,不仅要把数学知识传播给学生,还必须关注对学生技能、情感、态度和价值观的培养。要把培养学生应用、建模意识作为数学课的一个重要教学目标。学生在新课程下可以根据自身的条件以及今后自己的发展方向,选择选修课程。而新课程也为学生多向发展、多层次发展创造了条件。体现了“人人都能学数学,人人都能学到对自己有用的数学”,这一以人为本的教育理念。同时也有利于学生积极主动、勇于探索这一良好学习习惯的养成。
数学史这一门课程的设立,让学生在掌握一定数学知识的同时,也了解一大批为数学作出杰出贡献的科学家,从而学习他们百折不挠的钻研、探究精神和实事求是的科学精神,有良好的德育效果。
通过培训我了解了课程设计的一些基本思路,对课程性质也有一定的理解。通过学习感觉到在今后的教学中应把握好以下八个方面:
(1)以学生发展为本,树立正确的学生观、教学观;
促进扎实双基与能力培养的协调发展;
识和能力;
高中新教师培训总结篇七
炎炎夏日,我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省高中教师远程教育培训。十几个紧张而充实的日日夜夜,将永远铭刻在每一个认真而努力的学员心中。侧眸回望,感怀多多,现寥叙几点,权作我的研修总结。
让我最感欣慰的是,我们家在培训前几天能够上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参加研讨,尽情地领略远程培训的好处多多。
让我最感舒心的是,网上培训这种模式真是好!不出家门,就能见到大家风采、名师风范,学到许多鲜活的教学思想理念。而且,这种模式人人平等——平等参与、平等对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表,大多数人没有机会,且耗时、费力、费钱。
让我最感遗憾的是,有一次作业没有按时上交,让我惶恐不安了一夜。不知有多少次我对老公说,“真是的,我怎么就犯晕了呢,搞不清0:00点究竟是几点”,老公都说我快成祥林嫂了。我不知道,班上的学生不按时完成我布置的作业时,是否也有像我这种痛苦的感觉。
让我感到最紧张的'是7月15日至7月17日三天,大家都拼命地上网点评,给自己的关注度加分。没几天,有的人关注度高达200多分,而我因为孩子太占人没有太多时间上网,只有20余分。因为研修成绩自上而下都有个排名,学校要求每人每天至少80分,不足者通报批评,那几天心情非常紧张。
让我最感郁闷的是,随着研修时日的推进,大家的作业文章越来越多,越来越精彩,简直如妙笔生花、字字珠玑,而自己才疏学浅,平时又不注意思考、积累,每做一次作业,每写一篇文章,总要抓耳挠腮、绞尽脑汁,好不费事!“机遇永远是送给有准备者的礼物”,说得极是。倘若平时在教学过程中经常关注教改,时常写写教学札记,那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈,而这回我也想起舞,却似戴着脚镣手铐,不自在得很,郁闷死了!
高中新教师培训总结篇八
时间过得真快,转眼三年的高中历史青年骨干教师培训即将结束。三年来的培训生活,不仅丰富了我的教学生活,提供了同其他教师交流的机会,更为我创造了学习教学理论,切磋教学问题,探讨教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流,并形成教学体会和报告等,提高了我的业务能力和教学水平。说实话,我是很珍惜这种学习机会的。回顾三年来的表现,特总结如下:
每一次培训,我都能安排好课务,准时参加,从不无故缺席。每次培训,若轮不到自己上课,我都能认真听课,认真做好听课记录。在有疑问的地方作好标记,事后提出来与大家交流和商榷。在议课时,我能积极发言,说出自己对本课的看法和建议,恰如其分地、一分为二地看待每一位同仁的上课,挖掘上课的思想和内涵,与当今创新教学和新课程的教学理念接轨,指出课堂教学中存在的问题,向他人提出合理化的建议。在该过程中培养自己的思维能力、分析能力、语言表达能力等。
轮到自己上课时,能充分备课,并结合自己的个性特点,上出自己的风格和特色,并能借此展示自己,暴露自己教学中存在的问题,让他人指出自己的不足,共商对策,解决问题。在自己的教学设计中,能结合新的教学理念,用现代化的教学媒体和手段来组织课堂教学。与大家共同探讨现代化教学方式与传统教学方式的利弊,努力使自己的教学紧跟时代的步伐,适合时代的要求。在教学时,尽量能体现主体教学思想,以学生为主体,注重师生互动,让学生成为学习的主人,老师只是起引导和点拨的作用。
三年内,共计培训9次,每次2天,共17天,每天按7课时计算,应培训总课时为119课时,实际参加培训119课时,从无缺课现象。轮到上课4次,实际上课4次。能服从安排,上好每次课。
三年的培训,在忙碌的教学工作中,参加培训,是在调动课务,协调好各种关系后,才去参加的。因此,对于这种机会,我很珍惜,培训时格外认真。培训下来,感觉收获不少,主要表现在以下几个方面:
(一)、学海无涯,教无止境。
俗话说:学,然后知不足,教,然后知困惑。通过培训,通过彼此之间相互听课,学习,探讨,切磋等,我认识到,教学是一门技术,更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书,一支粉笔,是难以上好课,教好书的。我教学基本功较扎实,教育教学效果也不错,而且平时也能积极参加各级各类教学竞赛,并在竞赛中也取得了一定成绩,也积累了一定的教学经验。但通过与他人比较,我发现,值得自己学习的东西很多很多。比如,在课堂教学中激情地投入,并以此来调动学生的学习积极性和主动性上,我做得还不够。又比如,在教学过程的设计,包括导课,讲授新课,总结新课等教学环节上,每个人的方法也不尽相同,其他教师的设计新颖独到,很值得我学习。
由此,我知道,教学是一门艺术,艺术是无止境的。要能真正地教好书,教活书,自己应该学习的地方还很多。关起门来教学是不行的,停留在老一套上靠吃老本,也是不行的。学海无涯,教无止境,只有不断地学习,学习教学理论、教学方法、新的教学思想,向书本学习,向他人学习,向学生学习,在教中学,在学中教,不断发现和改正自己的不足,不断学习他人的优点和长处,才能跟上时代的步伐,才能适应现代的教学,才能使自己在激烈的教学竞争中不至于被淘汰。才能使自己受学生欢迎。
(二)、要重视教学科研的研究和积累。
我们都是直接从事课堂教学的,教学过程中难免会碰到问题和困惑,在教学过程中也会有许多收获和感悟。
或许,某个重点难点的教学上,你总觉得差强人意。
或许,在教材的处理上你有独到之处,且上课证明,这样处理的效果很好。
或许,在发挥学生的非智力因素方面,你胜人一筹。
不管是谁,只要你能留心自己的教学,你就会有点滴的体会和感悟。
有些教师,能做个有心人,牢牢抓住教学过程中这些思维的火花,把它形成文字,写成教育教学方面的文章,或参加一些论文评选,或发表于某些教学杂志。
既为自己丰富了教学经验,又为自己评优、晋级积累了资本。
可是许多教师尽管也有体会和感悟,但却疏于把它整理成文。
仅管也有火花闪现,却不能及时抓住,等到后来再想起来重新动笔时,原来的想法已经遗忘了。
近几年来,尽管担任的教学任务较重,但还是每天挤出时间来进行思考和研究。
把自己的教学经验上升成为教学理论,这对每个教师都是很有帮助的。
我在以后的教学生活中,要更注意这方面的问题,常思考,常动笔,并努力在课堂教学上做些改革和尝试,学做研究型的教师,不做呆板的教书匠。
(三)、三年来获得的成绩和荣誉。
三年中,我能认真参加学校和上级教育部门组织的各项评比活动,积极攒写论文,参与课题研究等,并取得了一定的成绩。
在比赛方面:xx年获得xx市“三优课”赛教二等奖,xx市教师技能大赛二等奖,xx年被评为xx市教学新秀,并获得无锡大市说课比赛二等奖。xx年7月获得xx大市优质课一等奖。xx年10月,代表xx省参加全国中学历史教学大赛,荣获一等奖,这是迄今为止,xx市中学历史教师参加各级优质课评比荣获的最高奖项。
在论文方面:迄今为止已经在《中学历史教学参考》《中学政史地》《中学历史教学研究》《新高考》等省级以上报刊杂志发表论文近xx篇。另有十几篇论文在中国教育学会、江苏省教育学会、江苏省行知杯、江苏省xx杯、xx市教研中心组织的论文评比中获奖。自己独立撰写的教学专著《xx》,由全国历史教师教育专业委员会理事长xx教授作序,即将由国家正规出版社出版。
课题方面:在xx市教研员xx老师和xx市教研员xx老师的指导下,我主持了一项国家级子课题和两项市级课题,并参与多项省级课题的研究,取得了一定的成果。
当然,成绩属于过去,我做的还远远不够,教学中需要自己去发现和探索的地方还很多,尽管培训已经结束,但对我来说,这只是一个起点和开始,更多的学习和培训就在我们的日常教学中,其他教师和学生都是我们的教导员。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,培养学生的科学精神、创新意识和实践能力是一个需要国家、社会、学校一起进行的系统工程,作为一名教师,我将会不断地勇于实践、开拓创新,为教育事业奉献一切。
20xx年9月,我从一个学生的角色转变为一个教师的角色,从一个大学的校园跨入到一个中学的校园,从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境,我开始了从事基础教育的里程。
对于刚步入社会的人来说,一切都很陌生。对于许多为人处事的方式、许多人情世故我还不是很懂,一切只知道很复杂。单纯的我没有很多的想法,做好本职工作才是最重要的。
没有了大学校园的高雅而宏伟的建筑群,没有了大学优美而自由的校园空间,没有了大学同学之间单纯而又质朴的交流,没有了对生活的充盈而又梦幻的想法。有的只是很普通的建筑散落在校园,有的是很简单的操场和几棵树木,校园的生活是那么的单调,学生一天到晚为上课和做作业忙碌着、奔波着、劳累着。对于一个刚从大学出来的人而言,这种落差是显而易见。这种落差多少对自己的潜在意识有一点的冲击。
就是在这样的背景和氛围中,我开始了我的教学生涯,我从事了我的专业教育工作高中物理的教学工作。紧接着我开始了青岛市20xx年度新教师培训的学习计划。
在培训里,通过主讲教师的生动讲解和对问题的探讨,我学到了很多新的理念和研究问题的方法,受益匪浅。
1、王云山老师的十二年教学经验,结合实际,讲解很有深度,对于一个刚步入基础教育的教师来说,认清形势、正确定位自己的位置是非常重要,有了这个大致的概念,我们就很清楚:自己从事的基础教育的责任重大。
2、林麟老师主讲的为我们将来成为优秀的教师指明了方向,通过深刻的理论阐述和经典的例子结合,使的讲座的效果达到比较高的境界,特别是在这样一个教育环境下,教师成长途径很多,的确需要我们好好去反思和借鉴。
3、张凤英老师的课堂组织教学的方法,对于我们新教师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨,也为我们提供了很好的参照,要培养好学生,首先教师必须要有良好的素质和心态,这样才能为学生提供榜样。所以教师的心态和素质是非常重要的。
以上的讲座,对于我的继续教育来说,很有意义。从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这几次培训,我有自己的理解和体会:必须要将理论转化为自己的实际行动,扎实地做好每一项工作,为自己正确的定位。
通过这个学期的锻炼和自己的亲身实践,我对“教师”的角色理解的更深入了,特别是对于新课程背景下的教师专业化成长,以及对于教师的信息化素养的培养和实践有了自己的体会和想法。在自己的教学中,始终给学生灌输一个理念:物理课程的教育主要就是达到一个目的将她作为一个工具来使用。这个是最核心的东西,最本质的东西,只有有了这样的想法,我们才不会将物理教育作为一门课程来进行单纯的技能教育。这一点,我认为自己的想法是正确,也是合理的。
一年的培训时间很短,不知不觉间就过去了。
老师的教育总是有限的,我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们未来的路还很长,我们学习的东西还很多,我们的责任真的很重大!
感悟很多,思考很多,收获很多。
新的一年已经来临,展望未来,感慨岁月的流逝。无声无息,我们又在成长中开始了了美好的一年。
新的一年将是我的理想之年,相信在春天花开的时节,将是我收获的起点。
高中新教师培训总结篇九
让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂,每天五六小时的上网,使本就高度近视的眼睛越发的`干涩,使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快乐着,在键盘敲击与鼠标的点击中,时间飞一样流逝,研修美文看不够,转眼已是子夜时。