爱与关心是人们最基本的需要，要珍惜和维护好自己的人际关系。如何处理好家庭和工作的关系？以下是小编为大家整理的一些美食推荐，希望能让大家品味到不同地方的美食文化和风味。
企业的经济分析篇一
一、主要经济指标预计完成情况总收入累计预计完成1135.37亿元，同比增长21.5%;增加值预计完成222.56亿元，同比增长14.1%；利润总额69.05亿元，同比增长13.9%；工业增加值111.84亿元，同比增长15.5%；出口产品交货值57.47亿元，同比增长24.9%；新增本地农民就业2.85万人，占全年5万人计划指标的56%。
1、工业企业继续保持健康稳步增长。上半年累计预计完成总收入537.08亿元，同比增长19.9%；增加值111.84亿元，同比增长15.5%；实现利润总额29.31亿元，同比增长12.3%。通州区的工业企业完成收入70亿元，同比增长26.8%。**区工业收入占全部的65%，同比增长18.5%，在新增的11.2亿元的收入中，工业增加7.4亿元，占66%。
2、第三产业实现高增长。上半年累计预计完成总收入463.59亿元，同比增长27.5%；增加值82.66亿元，同比增长17.3%；实现利润31.18亿元，同比增长17.6%。分别占乡镇企业总量的40.8%、37.1%和45.2%。其中交通运输业完成总收入83.16亿元，同比增长27.3%；批发零售业完成总收入239.61亿元，同比增长28.6%。朝阳区上半年第三产业完成收入58.5元，同比增长77.8%。主要是三产规模企业的拉动，13家亿元企业实现收入26亿元。丰台区1―5月份第三产业实现收入12.15亿元，同比增长16.4%，高于全部企业总收入增幅的3.3个百分点，除汽车受价格坡动影响外，其它行业均保持较大幅度的增长。
3、出口企业增长势头强劲。1一6月份，出口企业完成出口产品交货值57.47亿元，同比增长24.9%，分别高于总收入、利润总额3.4个和11个百分点。房山区完成出口产品交货值3.22亿元，同比增长29.3%。如卓宸畜牧有限公司完成出口交货值1761万元，同比增长183.6%，北京快鹿制造有限告公司完成出口交货值5377万元，同比增长106.8%。大兴区的95家出口企业实现出口7亿元，同比增长29.4%。黄村镇达瑞兴实现出口8800万元，史丹利金属公司实现出口8700万元，以上两家企业出口占大兴区出口总量的25%。
4、规模企业是拉动乡镇企业发展的主导力量。今年以来，规模企业继续保持快速增长，对市、区县经济的贡献率不断提高。据1-5月份统计，全市规模以上企业完成总收入406.5亿元，同比增长27.7%；完成增加值63.2亿元，同比增长11.5%；实现利润16.8亿元，同比增长9.8%。分别占乡镇企业总量的45.8%、36.8%和31.5%。
5、工业重点行业拉动作用明显。乡镇企业的汽车及另部件、食品饮料、包装印刷都实现了高增长。顺义区的19家汽车配件企业实现收入43亿元，同比增长165%，占全区工业比重的42.1%。怀柔区的食品饮料、包装印刷、汽车配件、机械电子、生物医药五大主导产业完成工业收入23.61亿元，占全区乡镇企业总量的六成以上。通州区光机电产业完成收入14.8亿元，同比增长29.8%，都市型工业完成收入27.4亿元，同比增长62.1%，汽车及另部件完成收入3.3亿元，同比增长153.8%。
6、民俗旅游业的快速发展，有利的促进了农民就业增收。怀柔区上半年民俗旅游综合收入2.5亿元，接待游客35万人次。延庆县民俗旅游共接待游客37万人次，旅游收入1142万元，户均增收5000元，从业人员达到4000人。密云县上半年共开办民俗旅游户900余家，投入资金3146万元，新增收入2257万元，农民就业2324人。
三、农村富余劳动力培训就业工作取得新进展。上半年市、区县各级政府高度重视农村富余劳动力的培训就业工作，采取各种措施，利用各种方式举办各种类型的技能培训班作好农民工的培训工作，1―6月份完成农村富余劳动力转移培训78956人次，其中技能培训47916人次。新增农民就业达到2.85万人。（农产品加工0.3万人，新建项目0.85万人，现有企业扩规技改0.5万人，个体企业1.2万人）。
四、转变增长方式，盘活闲置资产，促进二三产业发展。
今年以来，市、（区）各级政府坚持以科学的发展观为指导，按照“引进增量，盘活存量，增加总量，提高质量”的'工作思路，转变增长方式，盘活闲置资源，不断扩充经济总量，促进了二三产业的发展，取得了显著成效。截止到上半年，乡镇企业共盘活土地18189亩，占闲置土地的42.3%，盘活企业279家，重组引进项目160项，投资总额111亿元。如顺义区上半年盘活土地2050亩，资产1.46亿元，盘活企业69家，厂房面积11.6万平方米，计划投资总额12.4亿元，以完成投资2.4亿元，计划新增劳动力就业3379人。通州区在摸清底数的基础上，制定了盘活闲置资产的具体方案，并组织实施，截止到6月底共盘活闲置资产项目104个，资产总额7.6亿元，新引进资金26.4亿元，项目竣工后新增收入18.1亿元，新增就业4000多人。
五、存在的问题。
1、能源和原材料价格增长，成本加大，利润指标增幅回落。
2、国家控制固定资产投资，一些区县的招商竣工项目受到不同程度的影响，竣工项目减少，后劲明显不足。
3、农民就业产业基地中的闲置土地使用受到制约，无法利用，造成土地浪费，急需市有关部门拿出解决办法。
4、结构调整，关闭十五小企业对个别地区的工业发展的影响依然存在。如房山区关闭石灰土窑90座，关闭了粘土砖厂。**区也关闭了一些造纸及砂石企业。
企业的经济分析篇二
“《考试说明》既是命题的依据，也是复习迎考的纲领。教师应再次认真研读考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构，考查的知识范围等，明确每个考点的本质，把握考点的内涵和外延。”掌握了考纲便是把握了高考“脉搏”，建议教师在确定重点考点时要依据：教材体系中的重点主干知识，考纲中新增或调整的考点，考纲中特别单列的考点和年度热点、焦点的关联知识。同时，精心设计专题训练，让学生加深理解，学会灵活运用。
对于学生而言，高考政治学科主要考查学生四种能力，即获取和解读信息的能力，调动和运用知识的能力，描述和阐释事物的能力，论证和探索问题的能力。胡老师表示，第一种能力就是考什么的问题，即从试卷中的文字资料、图标、各种数据、画面、符号中发现有效信息，同时能够提炼和概括。这一能力决定着答题方向和答案质量。增强这种能力要求教师呈现常见题型，点拨学生抓“题眼”，明“题旨”，运用专业和时政语言进行概括，归纳。
第二种能力就是答什么的问题，通俗地说就是“踩点”得分的能力。“增强这种能力要求教师指导学生构建知识网络，注意知识之间横向的联系，形成基本解题思维或套路，善用‘联想法’和‘转化法’等。”第三种能力是如何答的问题，考查学生的理论联系实际的表达能力。“增强这种能力要求教师指导督促学生多读、多想、多看、多练，夯实基础，规范答题。”
最后一种能力就是如何答好的问题，增强这种能力要求教师指导学生学会运用归纳法和演绎法组织答案，答题要用“提料”，扣“题意”，多主体、多角度组织答案。
掌握方法之后，如何通过实练提升应试能力呢?“首先要注意训练的针对性，提高训练的实效性，重在梳理解题思路。”冲刺阶段仍要进行适当的联系，但要抓重点，针对“弱点”和“增分点”的训练，而对于重点可采用从几个角度来梳理解题思路的方法，在训练中要及时讲评和总结，寻找相关内容思考、判断和答题的规律。
“其次还需突出‘三多’训练。”胡老师称，一题多问，层层递进，是高考命题的又一特点，复习中，可以多练一个情境，进行多角度多学科多主体的思考，坚持“由小到大”或“由大到小”的发散训练。
“此外，学生应提升阅读分析能力训练。”以往考试中，试题叙述稍长，学生就不知所云，抓不住关键，从而束手无策，乱写一气。其中，学生阅读分析能力较差是重要原因，因此，最后的备考中，学生应自己阅读，审题、分析已知条件及所求问题，强化变式。
最后的复习阶段，学生要在老师的引导下强化记忆，查漏补缺，整理错题笔记，坚持理论和实际的紧密结合，关注和思考重大时政，最终以较好的状态迎接高考的挑战。
企业的经济分析篇三
单刀直入是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。
2.在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇。
用好逻辑词汇才能使文章的逻辑顺畅，条理清晰。中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。
3.在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化。
切忌在口语回答时很空泛地喊口号做呼吁，这样常常收效甚微。西方人习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it''sbeautifuloutside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。
4.多做常考叙述问题训练避免开不了口。
问题面对十分概括的问题时，许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，托福培训老师会提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这类问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。
托福口语不同分数段如何复习。
而就算一个中国考生非常努力，突破20分，一般也会卡在23分上，笔者简单统计数据显示，能够考到23分之上的考生，占中国考生总数恐怕不会超过10%，令人遗憾。
笔者相信大多考生对于这几个“坎”心知肚明，网络之上也绝不缺少各种各样的分析文章，从“中国人英语不行”的悲观论、到“考官压中国人分数”的阴谋论以及各种软文广告文比比皆是，笔者甚至于在参加托福考试官方的活动的时候遇到有人当面质问官方工作人员“为什么要压分让中国考生几乎无法通过23这个坎”的可笑情况。之所以会有这样种.种“有趣”的声音，主要还是因为大家对于考试的不了解。今天笔者希望带大家分析口语分数的“坎”这个问题，再跟大家分享一些实际的学生突破这些坎的经验，希望能让大家摆脱各种误解，向正道进发。
首先，我们来做一个分数的分析，这三个分数段分别意味着什么。
18分在分数报告上一般是一个fair和两个limited，实际上是两个题目3分和四个题目2分。其中3分意味着答题在语言上和内容上是成功的，但是还有一些问题;2分意味着答题在语言上和内容上是失败的，要么是语言流畅度或者语法会严重地影响日常交流，比如太慢或者是停顿太多;要么是内容有重大错误，比如例子讲不出来。值得注意的是，口语发音带有中国口音不会阻止考生拿到3分，毕竟印度考生平均分也有23分(根据官方成绩报告)。另外用词简单或者句子比较简单也不会阻止考生拿到3分，因为口语当中语言的复杂程度是不重要的。所以分数偏低的考生们，需要在语言是否流畅、语句词汇能否表达出自己的意思和题目要求的内容有没有说出来这三点上进行努力。
而如果考生可以在所有题目上都得到3分，那就是23分了，这便是又一个坎。大家如果得到了这个分数，接下来就是分析考官在3分和4分要求上的不同了。3分意味着答复基本成功但是还有问题;4分就意味着答题很成功、没有任何明显的问题了。所以3和4的距离是巨大的，在流畅、清晰、语言正确、答题内容正确等方面都有差距。这也就是为什么很少有中国考生能够考到23以上。
问题分析清楚了，接下来，我们就可以来研究一下对策了。
首先，口语卡18分的同学，一般而言只有campussituations可以获得fair的评价;而卡20分的同学，通常是academicsituations拿不到fair。这意味着，卡在这两个分数段上的同学，在语言基本功，也就是语音语调流畅度词句使用等方面是没有特别明显够不上fair级别的问题的，因为如果能力不够的话，根本连campussituations的fair都拿不到不是么?所以，所有卡在18的同学，都请审视自己在拿不到fair的题目中所遇到的问题，包括但不仅限于常犯的语法错误、独立题的观点/理由和题目是否相关、听力笔记是不是记得太多/太少或者听力听不明白等等。类似的，卡在20分就意味着恐怕第四、第六两题没有达到考试要求，那么就额外需要提升听力与对应的笔记能力。笔者建议，虽然这两者其实不适合简单分割，提升“听懂听力”的能力可能比提升“记录笔记”的能力更重要。因此考生需要背诵单词、做精听(听写)与泛听(多听各种听力、重复听同一篇听力)，从而让自己做到“听力中的大多数内容都能听懂”，达到这一步基本上全3分也就不再是太大的问题。所以说，卡在这两个分数段的同学，想要经过努力提升到22/23分左右是没有什么大问题的。
关键词：听取自己的录音;审视问题;纠正错误;做题;需要练习听力。
接下来，更重要的是那些卡在23分的同学们。一个人如果拿到了23，那意味着他/她每一道题都拿到了3分，注意不仅仅是fair而是3分，因为fair也可以是2.5(一题2一题3平均)。这意味着这个考生需要做的，如我们此前所说，是审视一下评分标准里3分和4分的区别。为了帮助大家节约时间，笔者这里给大家提供一下主要的区别：主要的区别在于，3分的答复，只需要在清晰流畅、语句通顺、内容正确等方面做到“基本ok”;并且只需要做到三项中的两项就可以了。前半句意味着，3分的答复可能需要全面的提升，但是每一项需要提升的地方都不多;后半句意味着，3分的答复可能需要在某个方面有巨大的提升，才能变成4分的答复。因此，考生需要审视自己的答复，判断这样一个问题：“我是还算清楚流畅内容正确、但是还是有五六个嗯嗯啊啊的停顿、或者是内容没说清楚连接词没用对”还是“我这答复听起来相当不流畅/逻辑不清楚，但是其他方面做得蛮不错”，因为这样两种答复都可能获得3分。如果这位考生的问题是前者，那么可能需要综合提高能力并且坚持刷题;如果问题是后者，那么这位考生需要针对这个很差的地方进行提升。
关键词：学习评分标准;听自己录音;视情况综合提高或恶补一项。
托福口语18分如何提高。
首先，我们来做一个分数的分析，这个分数段分别意味着什么。
18分在分数报告上一般是一个fair和两个limited，实际上是两个题目3分和四个题目2分。其中3分意味着答题在语言上和内容上是成功的，但是还有一些问题;2分意味着答题在语言上和内容上是失败的，要么是语言流畅度或者语法会严重地影响日常交流，比如太慢或者是停顿太多;要么是内容有重大错误，比如例子讲不出来。值得注意的是，口语发音带有中国口音不会阻止考生拿到3分，毕竟印度考生平均分也有23分(根据官方成绩报告)。另外用词简单或者句子比较简单也不会阻止考生拿到3分，因为口语当中语言的复杂程度是不重要的。所以分数偏低的考生们，需要在语言是否流畅、语句词汇能否表达出自己的意思和题目要求的内容有没有说出来这三点上进行努力。
问题分析清楚了，接下来，我们就可以来研究一下对策了。
首先，口语卡18分的同学，一般而言只有campussituations可以获得fair的评价;这意味着，卡在这个分数段上的同学，在语言基本功，也就是语音语调流畅度词句使用等方面是没有特别明显够不上fair级别的问题的，因为如果能力不够的话，根本连campussituations的fair都拿不到不是么?所以，所有卡在18的同学，都请审视自己在拿不到fair的题目中所遇到的问题，包括但不仅限于常犯的语法错误、独立题的观点/理由和题目是否相关、听力笔记是不是记得太多/太少或者听力听不明白等等。
关键词：听取自己的录音;审视问题;纠正错误;做题;需要练习听力。
企业的经济分析篇四
xx集团是我市重点培植的“xx式”企业之一，2xx年预计已提前实现年度经济指标。
现将工作总结如下：
xx企业是我市重点培植的“xx式”企业之一，是国家级高新技术企业。近年来，集团走多元化发展之路，形成了潜水电泵、环保设备、特种阀门、疏浚机械四大支柱产品齐步发展的格局。今年，他们在原有水泵、环泵、阀门、疏浚4家研究所的基础上，又成立了省级水工产品开发中心，并在北京、上海、深圳三个高新技术密集区建立了技术流动站。前三季度，成功开发出橡胶缓闭逆止阀、潜水贯流泵等40多项高科技产品，其中2项属世界首创，5项填补国内空白。
为充分发挥公司现有产品优势和技术优势，xx集团实施由经营产品向经营工程延伸的产业化发展战略，成立了泵站工程服务公司、环保工程服务公司和疏浚工程服务公司，为用户供设计选型、土建施工、设备成套供应、安装调试、运行管理等一条龙服务，形成了“以优势产品吸引工程项目，以工程项目推动产品开发和配套”的产业链，实现了公司资本的升值。
xx企业还做足营销文章。一方面抓住西部开发的机遇，开发出适合西部气候和地域等特殊条件的水工、环保产品，先后在西藏、甘肃、新疆、陕西、宁夏等边远地区设立销售分公司，聘请当地具有一定营销才能的人才作为销售总代理。到目前为止，xx已成功中标西藏拉萨水厂、陕西铜川污水处理厂、新疆水库等重点工程，合同额超过5000万元;另一方面，xx积极与国内各大进出口公司开展多方位合作，培植国外代理商，并在有关国家设立办事处，减少中间环节，加快了公司全面进军国际市场的步伐。
刚刚办完高新技术成果展的**xx水工机械集团公司，又捷报频传：××牌系列潜水泵在中国国际农业博览会上被认定为全国名牌产品;今年开发的同心浮动环齿减速推流搅拌机获国家专利;行星齿轮潜水贯流泵和自然升降浮坞式泵站等3项产品和技术被国家专利局正式受理。截至11月20日，公司完成产值2.9亿元，销售2.2亿元，实现利润2250万元，提前实现全年目标。
企业的经济分析篇五
如何提升高中生生物实验的分析能力成为教师教学中的重要内容。对此，笔者主要从以下几个方面加以分析。
一、重视对实验的理解。
分析是建立在理解的基础上，因此，要先注重对实验的理解。只有更好地了解实验内容才能有步骤地开展实验的各项工作，让学习更有目的性，而不是像只无头苍蝇一样，边翻书边操作。缺乏对实验的了解必将造成实验的失败，影响学生实验的积极性。因此，教师必须在实验前就布置好预习任务。
二、增强动手能力。
在实验过程中手脑并用，培养自己的动手能力。学生由于受到好奇心驱使，往往迫不及待地希望操作仪器，但由于对实验仪器的不了解，在初次操作过程中常常出现不规范动作，并在以后实验过程中形成不良习惯，形成定势思维，不利于分析思维能力的培养。就拿用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体这一实验来说，高中生由于不熟悉显微镜原理，在使用高倍镜的操作过程中会出现找不到物像等问题。在充分理解实验的基础上，发挥动手能力有助于培养学生在实验过程中分析问题的能力。
三、善于分析实验现象和结果。
在生物实验过程中，有的实验比较简单，只需观察；有的则很复杂，需要配置染色试剂，反复重复同一过程。因此，在实验教学过程要注意针对不同的实验采取不同的教学方式。有些实验现象简单，但原理丰富，学生常常会产生走马观花的态度，只注重结果，而忽视其中的原理。这时就需要教师一步一步地引导，引导学生思维、分析，揭示其内在的原理。有的实验比较复杂，但由于学生的粗心，造成结果不明显或失败。此时，就需要教师随时观察学生并指导学生，找出失败的原因。在此过程中，教师就实验过程中一些易出错的地方向学生提问，观察学生的`回答，并不断引导其往正确的方向思考，这些都有助于提高学生的实验分析能力。
学生由于其知识的有限性，看待问题不如教师那样准。
确、深刻。因此，在生物教学过程中就需要教师的引导，要让学生在学习过程中端正态度，严格要求自己。在实验过程中不断引导学生独立思考，在教师潜移默化的影响下，不断提升学生独立思考和分析问题的能力。
参考文献：
［1］洪钢铁。高中生物实验教学中的能力培养［j］。中国校外教育：理论，（02）。
［2］和立新。浅谈高中生物实验教学中的能力培养［j］。吉林教育，（10）。
（作者单位内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第一中学）。
企业的经济分析篇六
具体来讲，对于案例的答题方式还可从以下几点着手，勤于练习：
1、首先判断案例分析题考的是哪一个部门法的内容，这点绝大多数考生都能做到，案例分析题大多出现在如下几个部门法中：民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、商法、行政法与行政诉讼法等。有的题目考查一个部分法，有的题目会考查两个甚至两上以上的部门法。
2、其次确定本案例分析题考的是该部门法中哪一个或哪几个法律制度。考生可根据该题目的具体问题设置来确定究竟所考查的是哪部分知识点。如在民法试题中，你不仅要知道本题是考担保法，还要进一步确定是考人保部分还是物保部分。如果是考物保部分，还应再进一步确定是考抵押、质押还是留置；如果是考抵押，再看是考抵押合同的效力还是抵押权的实现或是最高额抵押。
备考资料。
找到该考查点所对应的法条，离正确答案就不远了。
4、找到所对应的法条后，先不急于作答，应仔细、全面地分析案情，避免有所遗漏。一般而言，案情叙述中所给出的有法律意义的信息都是有用的，要么是提供答题线索的，要么是用来干扰、迷惑的。所以，做题时考生一定要仔细辨析，去伪存真，排除干扰，确定“题眼”。
5、统筹考虑题干中给出的每个细节，前后兼顾，得出最终答案。答题时不能仅在脑海中分析，最好在草稿纸上详细列出各方当事人的关系，确定相互间的权利义务，并对照案情检查有无遗漏的重要信息，这样才会避免因粗心大意而失分。
案例就像一个个故事，但我们做题时不是要看故事，而是要抛开现象看到本质，从案例看法理，从而探求知识的本源。因此，在阅读本书时，还要注意与基础性教材的配套学习。
〖为您提供更多的免费阅读资料〗/。
企业的经济分析篇七
摘要：本文研究的是与企业财务能力相关的问题。文章首先简要阐述了企业财务能力的概念及内涵，然后又在此基础之上，进一步分析了企业财务能力的特征和提升企业财务能力的策略，希望能够为企业财务工作的开展提供一定的参考与借鉴。
关键词：企业财务能力提升策略特征分析。
企业财务能力是来源于企业能力理论的，其作为企业能力的组成部分，取决于企业能力并服务于企业能力。在竞争日益激励的现代市场经济中，企业的财务能力是至关重要的，其不但是企业正常运转的基础，也是企业形成良好的竞争力的必要条件。在开展企业财务工作的过程中，只有明确企业财务能力的概念及内涵，了解企业财务能力的特征，才能够有针对性的制定科学的企业财务能力提升策略，并在此基础上实现企业的健康、可持续发展。鉴于此，本文就以企业财务能力的特征及提升策略为切入点，对企业财务能力的相关问题进行了简要的探索与分析。
一、企业财务能力概念及内涵。
企业的财务能力，实际上指的就是企业在长期的发展过程中，逐渐形成的、能够迅速的适应变化的财务环境、利用变化的财务环境，来实现企业的可持续发展的财务综合能力，是企业所拥有的财务资源和在发展过程中所积累的财务学识有机组合体。企业的财务能力是贯穿于企业整个动态经营的始终的，同时，也是构成企业财务管理体系的不可或缺的重要内容。
概括来说，企业的财务能力主要是由企业的财务管理能力、财务活动能力、财务关系能力以及财务表现能力四个部分来构成的。其中企业的财务管理能力，指的是企业组织、计划以及控制和协调企业的财务活动所需要具备的独特的知识与经验有机结合的学识，其主要包括企业财务的决策能力、企业财务的控制能力、企业财务的规划能力以及企业财务的创新能力等内容;而企业的财务活动能力指的则是，企业在进行财务活动时，所需要具备的.独特的知识与经验有机结合的学识，其通常包括企业的筹资能力、投资能力以及资金运用能力和分配能力等内容;企业的财务关系能力，指的是企业在平衡相关利益者财务关系方面的能力以及企业的财务网络;企业的财务表现能力指的则是通过企业的财务报表所反映出来的企业的财务发展能力，其一般包括企业的盈利能力、偿债能力、营运能力以及成长能力和社会认可能力等内容。
在企业发展的过程中，如果具备了优势的、强有力的财务能力，其往往就能够为企业创造更多的价值，并会对企业持续竞争优势的形成和企业核心能力的提升产生积极的推动作用。由此可见，企业财务能力对企业来说是至关重要的，在开展企业财务工作的过程中，必须要注意关注企业财务能力的发展与提升。
(1)资源性的特征。
企业财务能力作为企业在发展过程中，逐渐形成的财务综合能力，其直接的体现为企业在发展过程中所积累下来的财务资源，并呈现出了资源性的特征。特别是随着现代企业管理理念的发展和现代企业管理手段广泛运用，企业财务能力的资源性也越来越被人们所认同，并越来越被企业管理人员和企业财务人员所重视和关注。
(2)系统性的特征。
企业财务能力之所以具有系统性的特征，是因为，企业财务能力是企业能力系统中的一个子系统，一方面，企业能力能够决定企业的财务能力。但是反过来，企业的财务能力又会反作用于企业能力。也就是说，企业财务能力作为企业能力系统中的一个子系统，系统性的特征始终是其本质特征之一。
(3)动态性的特征。
企业财务能力的状况并不是一成不变的，其会随着企业外部环境的变化和企业内部条件的变化而不断的变化。例如：企业的财务能力会随着社会经济的发展而发生变化，也会因为地区的不同、国家的不同、行业的不同以及发展阶段的不同呈现出千差万别的表现形式。也就是说，企业的财务能力始终是与企业在一定时期的管理模式、财务资源等变量高度相关的，这些变量的变化会对企业的财务能力产生重要的影响。因此，对于企业来说，不同的时间、不同的发展阶段、不同的内外环境以及不同的条件下均有着不同的财务能力，而这一点也很好的反映了企业财务能力动态性的特征。
要提升企业财务能力，可以从如下几个方面入手：一是，应有计划的实施战略财务管理，培养企业可持续发展的财务能力。战略财务管理，简单来说，实际上指的就是企业的财务决策者根据企业的实际情况，在深入分析了企业的外部环境和内部条件的基础上，所制定的财务整体战略，是用来指导企业未来的财务管理工作的。战略财务管理，是企业可持续发挥在那的基石，是立足于企业长远发展的需要所做出的判断，对于企业财务能力的最大化有着积极的促进作用。因此，在提升企业的财务能力时，一定要注意有计划的实施战略财务管理。
二是，要重视财务创新，通过财务创新来促进企业财务能力的提升。财务创新，指的既是管理创新，也是制度创新，财务创新能够通过新的财务元素为企业财务工作诸如新的活力，并推动企业的不断发展与进步。因此，企业在开展财务工作的过程中，一定要注意通过财务创新的方式来促进企业财务能力的提升。
三是，要注意构建一个财务学习型组织。通过财务学习型组织的构建，来让企业拥有更好的财务学习能力，并通过持续的学习活动，使企业的财务能力不断提升，保持持久的财务竞争优势。
参考文献：
[1]王旭.企业财务管理目标重新定位：财务能力最大化[j].财会通讯，.26.
[2]蔡维灿.企业财务创新、动态财务能力和可持续发展能力的关系研究[j].东南学术，.05.
[3]黄国兵.企业财务能力分析――基于宁波波导-的年度报告[j].财会通讯，.11.
企业的经济分析篇八
根据《theofficialguidetothenewtoefl》即新托福考试官方指南(og)的介绍，新托福考试听力部分有八种题型，可分为以下三类：
(一)basiccomprehensionquestions对材料的基本理解。
-content(内容主旨题，理解讲座或对话的主旨大意)。
-purpose(目的主旨题，考察对话目的)。
(细节题，听懂并记住讲座或对话中明晰的细节或事实)。
(二)pragmaticunderstandingquestions情景理解题。
tandingthefunctionofwhatissaid(句子功能题，测试是否理解某一句话的功能)。
tandingthespeaker'sattitude(说话人态度题，考查是否能听出说话人的态度或观点)。
(三)connectinginformationquestions整合信息题。
tandingorganization(组织结构题，识别整个听力材料的结构和听力材料中两个部分之间的关系)。
tingcontent(连接内容题，考查对材料中各观点之间的关系的理解能力，有时需要根据所听内容来推测)。
inference。
对于听力基础较弱的同学，尤其要抓住的就是第一类--基本理解题。我们把其中的前两种题型统称为主旨题。
托福听力备考基础步骤：练习做笔记、速记关键词句能力。
主旨一般在录音的最开始部分就会出现。因此对于录音开始段的把握很重要;要听清文章的组织信息的结构;是按照分类举例，还是解释一个过程，或者是将事物进行对比分析。
根据对于文章结构的了解来决定记笔记的重点;如果文章结构为分类举例，那么要记录的重点信息为分类的依据、每个类别的名称以及每个类别中列举的例子;如果文章在解释一个过程，那么要着重去听一些表示阶段的信号词，并记录每个阶段的事件进展以及主要特征;如果文章在跟事物进行比较或对比，那么要记录他们的相同点、不同点。
结合对于全文大意的理解以及所做的笔记进行答题。当然，对这些原则的熟练把握离不开勤学苦练以及词汇量的基础。考生要想在新托福的听力考试中取得理想的成绩，需要具备较强的听力理解能力和扎实的英语知识基础。
托福听力备考基础步骤：强化新托福听力词汇。
在平时的学习积累中，考生要不断增加自己的词汇量，针对新托福听力部分的出题形式，考生为了提高托福听力评分要以掌握单词的标准读音作为主要目的，通过反复的练习达到强化的目的。
一、专家推荐新托福听力高频词汇一定要有词汇记忆方法。比如longitude经度一次可以拆分为：long长度+itude经度。关于它的例句有哪些?关于它的真题有哪些?而且要实用，比如说一单元结束后，要有相应的练习，一方面可增强词汇记忆效果，二是通过同义词、近义词、引申词，可拓展相关的词汇知识。
二、其实，托福考试涉及到的经典高频词汇是相对稳定的，很多词汇都被反复考查。比如，graonabout，guestlecturer，islet等词就多次作为核心词汇出现。考生平时对此类单词应该词汇加句型多加记忆。
以上就是托福听力备考打基础的3个步骤介绍，通过这些步骤，大家就能具备较好的应对托福听力的基本功，再结合后续的实际练习，托福听力高分也就指日可待了。
托福听力：为什么有经验的老师都不推荐泛听。
吃饭、走路、玩游戏、甚至睡觉都挂着耳机，无限循环播放英文歌曲、美剧对白……这是准备托福考试的烤鸭们经常做的事——泛听。
烤鸭希望借助大量的泛听建立一个浸入式语言环境，增加语言的熟悉度。不过常常有烤鸭反应日夜兼听的效果并不明显，听力分数仍然停滞不前。
事实上，许多有经验的培训讲师都不建议学生练习泛听。很多学生在进行泛听的时候往往在文章开头“todayiwilltalkabout……”、“todaywewilldiscuss……”的时候还能专心听进去，但是越到文章后面遇到听不懂的部分就容易开始走神，甚至最后直接放弃，心思飞到九霄云外。这样的所谓泛听不仅是无效的，而且更像是一帖安慰剂，告诉自己“我没浪费时间都在学习呢”。更糟糕的结果是，时间一旦长久，学生养成了—戴上耳机就走神的坏习惯。
那么泛听是否完全无用呢?泛听自然有其作用，只不过同学们特别需要注意“打开方式”。
泛听最大的问题是“走神”，怎样做到不走神呢?——跟读。最好的跟读，是坐在电脑前对照文本看一句跟一句。如果走在路上实在没有条件，不妨把文本打印出来，用mp3或手机配合着进行跟读。总之跟读最核心的要点是集中精力，最忌讳的是走神。
跟读的过程中还要特别注意模仿语音语调。实际上录制托福听力口语的工作人员并不多，如果能够很好地模仿出他们标准的美国口语口音，即便在听到新鲜的材料时，也会产生一种熟悉感，就像听老朋友说话一样。
另外，在做大量跟读过程中也会总结出一些有用的规律。比如美东口音的一个重要特点就在于他们可能在一句话的倒数第二或者第三个音节，声调突然降得特别低，而前后的音节仍保持不变，这就是一个重要提示。
和泛听相对的是精听。精听是提高听力的最有力方式。如果在精听的时候能提高效率，每天做半个小时到1个小时，就可以hold住任何语言考试的听力部分。最后不管是泛听还是精听，必须要有相当的词汇量，如果没有词汇量做基础，再多的技巧都是空谈。
托福听力精听怎么练?适合所有人吗?
精听vs泛听。
精听、泛听，顾名思义，一个是仔细的听，一个则是广泛、相对粗略的听。不同于精听那种严格训练大家对所听内容的掌握，泛听主要用于培养大家的语感，熟悉英语语调，掌握所听内容的大意。
但是听过英文广播或其他英语音频的同学恐怕都有一个体会，我们做泛听的时候很容易走神。开头可能还听得挺认真，但是思想很快会游离，想着别的事情……这时候听到的声音完全不过脑子，听了也白听的感觉。
针对泛听总是走神的情况，一种改善的方式是进行跟读。把所听到的内容大致跟读一遍，能够有效帮助大家维持注意力。
有些同学可能会认为加上跟读，就更像是精听，而不是泛听了。本身精听和泛听并没有明确的界限，主要看大家对所听文本的掌握程度。
精听需要有多精?
说到这里，很多同学又会有另一个疑惑：精听到底要做到多精?
学习方法其实是没有统一标准，每个人适合的精听也并不相同。
任何一种方法只要你付出足够的时间和努力，最终肯定会有提高。但对于备考托福的各位来说，效率也是必须要考虑的一个问题，如何利用有限的时间最大限度地提高分数。
有些同学在做精听时，会事无巨细地将文章所有内容进行还原，每一个词每一个句子都会进行听写。这样完成一篇精听可能要花去几小时的时间。长期坚持肯定会有所提高，但从备考效率来说并非十分高效的方法。
熟悉托福的考生都会了解，想要做对托福听力题目，并不需要我们听力通篇都能听懂。托福对细节的考查远不如雅思，即使听不懂细节，也不会特别影响分数。
以下简单介绍两种.种精听方式，同学们不妨结合一下自身情况，选择出最适合自己的方法。
总分总四步走。
1.总听全文，了解文章主旨，主要讲了什么话题，以及文章的逻辑结构，即时间发展顺序、空间顺序等。
2.细听句子，将听力内容按句播放，然后依次记录和还原，注意不要反复听同一个句子，尽量靠记忆和总结能力还原。这里并不需要把句子完美无缺地进行还原，只要记录句子大概内容即可。
3.斟酌难点，通过上面的细听句子发现难句和难词，并有针对性地加强练习。有些句子听了好几遍都听不出来的时候，基本上再听好几遍也还是听不出来。这时候多半是句子中有我们无法识别的词、词组或者连读表达，所以我们在背单词的时候，需要掌握一个单词的正确读法，从听力的角度背单词。
4.概括全文，最后对着自己的记录再听一遍全文，巩固刚刚没有听出的地方，看看在确定了问题所在后是否能够识别出此前无法听懂的部分。
五步精听法。
1.听-记笔记-做题。
2.句：反复听-看原文，标出未听出部分(生词;读音;连读等)。
3.段+篇：梳理结构。
4.整理考点。
5.整理语言点，积累学科背景词汇。
上述两种方法整体上对听力的练习是一样的，寻找自身难点。而五步精听法在此基础上加上了对题目和考试的整理，这样帮助大家更有效地掌握托福考试的答题策略。
不同水平的考生如何准备听力?
精听虽好，也要量力而行。对于基础薄弱的考生，一上来就进行精听可能效率低又容易产生挫败感，很难坚持下去。而高水平的考生对听力内容的把握不错，往往差在细节或是文章逻辑上，这时候对全文进行精细复述并不能有效提高。
那么，不同阶段的考生应该如何提高呢?
针对托福听力在10分左右的考生：建议此阶段着重解决单词、辨音、句型理解等相关内容。在进行精听练习前，可以先进行精读，找出文中的难词难句逐一击破。
针对托福听力在20分左右的考生：建议此阶段的考生以tpo为素材进行精听训练，除了训练自己对文章核心的理解和难词、长难句的辨别外，训练自己做听力笔记的能力。同时，可以充实一些学科背景知识。
针对托福听力在25分以上的考生：建议此阶段的考生结合题目进行训练，找到托福听力的考点规律，通过精听分析文章出题点和自身听力笔记的关系，提升自己笔记的有效性。
托福听力真题音频不好找不如利用好科学美国人。
一般来说，sss的难度要略大于托福听力，但是由于内容与托福听力中的lecture很相近，都是科学类的，有助于理解托福科学类题材的题目，是很好的听力练习拓展材料和背景知识积累素材。
由于sss的语速较快，专业词汇较多，因此更适合听力比较好的同学。如果你能够适应sss的语速，再听托福听力就像蜗牛爬了。
如果在完成你的每日学习计划之后仍有余力，建议每天抽30min进行sss的听力练习：
第一遍：泛听，做笔记，回想哪里听懂了哪里没听懂。
第二遍：精听，逐句默写。对照文本分析没有听出来部分的原因，是单词不认识，是单词发音记忆有误，还是连音、吞音导致没听出来，还是什么原因...
第三遍：泛听，进行复述和主旨概括。
最后，摘抄整理好的句式和单词、短语，为口语和写作积累素材和用语。
企业的经济分析篇九
我叫_____在_____工作，是该单位的正式在编人员，月工资___元，现有_在凉州区农村信用合作社借款__万元，该借款由凉州区再就业小额贷款担保中心担保，我愿意为担保中心提供再担保，担保金额___万元。
担保人：(签章)年月日。
说明：1、担保人承诺担保签字盖章后本担保书即刻生效，不得变更;2、此担保书一式二份，一份由所在单位、区再业小额贷款信用担保中心审核无误后存入借款人档案、一份由担保中心承诺担保时移交信用联社存入档案;3、所在单位及法人代表无签字盖章，此担保书无效。
文档为doc格式。
企业的经济分析篇十
企业因其内部管理需要而对当期财务状况进行总结分析，我们通称为财务分析报告。财务分析报告实际就是对企业经营状况、资金运作，收入、成本费用等的综合概括和高度反映。要写出一份高质量的财务分析报告，则需要撰稿人熟悉企业状况，生产过程和管理体系，在此基础上还须把握好以下几点：
一、明确报告阅读的对象。
财务分析报告的阅读对象主要是公司经营管理者尤其是法人(领导)，同时要把握住报告分析的重点和范围。报告阅读对象不同，报告的写作应因人而异。比如，提供给财务部领导可以专业化一些，而提供给其它部门领导尤其对本专业相当陌生的领导的报告则要力求通俗一些;同时提供给不同层次阅读对象的分析报告，则要求分析人员在写作时准确把握好报告的框架结构和分析层次，以满足不同阅读者的需要。再如，报告分析的范围若是某一部门或二级公司，分析的内容可以稍细、具体一些;而分析的对象若是整个集团公司，则文字的分析要力求精练，不能对所有问题面面俱到，集中性地抓住几个重点问题进行分析即可。
二、了解读者对信息的需求。
必须充分领会领导所需要的信息是什么，是写好报告的前提。就是本文开头所说的“熟悉企业状况，生产过程和管理体系”。同时要多与领导勾通，包括业务部门领导。财会人员最容易犯的毛病是：财务分析报告内容很多，写得也很长，是花了不少心思。遗憾的是领导们并不满意。问题在于他不需要的信息你写了一大堆，而真正想要的信息却太少。我们每月辛辛苦苦做出来的分析报告原本是要为企业服务的，可事实上未能起到应有的作用和效果。所以，写好财务分析报告，财务分析人员要尽可能地多与领导沟通，捕获他们想“真正了解的财务信息”是什么。
三、谋划好清晰的框架和分析思路。
报告写作前，一定要认真谋划，力争达到框架清晰和思路准确。财务分析报告的框架具体如下：
1、企业总体经营情况概述。主要将企业本期经营成果及取得的主要经验重点描述出来，侧重点主要是针对本期报告在新增的内容或须加以重大关注的问题事先做出说明，旨在引起领导高度重视;概述是对本期报告内容的高度浓缩，一定要言简意赅，点到为止。其目的是，让领导们在最短的时间内获得对报告的整体性认识以及本期报告中将告知的重大事项。“问题重点综述及相应的改进措施”一方面是对上期报告中问题执行情况的跟踪汇报，同时对本期报告“具体分析”部分中揭示出的重点问题进行集中阐述，旨在将零散的分析集中化，力争给领导留下深刻印象。
2、按当期和累计两大部分进行具体分析。是报告分析的核心内容。“具体分析”部分的写作如何，关键性地决定了本报告的分析质量和档次。要想使这一部分写得很精彩，首要的是要有一个好的分析思路。在每一部分里，按本月分析—本年累计分析展开;再往下按资金状况—盈利能力分析—销售情况分析—成本控制情况分析展开。如此层层分解，环环相扣，各部分间及每部分内部都存在着紧密的勾稽关系。最好能将主要财务指标本期、累计数据，以专门的一览的形式与上年同期和计划对比分析出来升降额度和幅度。
3、站在企业经营管理者的高度，财务管理角度提出存在的主要问题或漏洞。这部分不能空乏，要有理有据，以数据、事实说话。
4、提出具体改进措施和意见。就是针对分析研究的结果以及存在的问题，向领导指出企业下一步具体应该抓好什么，如何抓。
四、财务分析报告一定要与公司经营业务紧密结合，深刻领会财务数据背后的业务背景，切实揭示业务过程中存在的问题。财务人员在做分析报告时，由于不了解业务，往往闭门造车，并由此陷入就数据论数据的被动局面，得出来的分析结论也就常常令人啼笑皆非。因此，有必要强调的'一点是：各种财务数据并不仅仅是通常意义上数字的简单拼凑和加总。每一个财务数据背后都寓示着非常生动的增减、费用的发生、负债的偿还等。财务分析人员熟悉业务，了解企业经营过程和明察数据变动的内涵，从对财务数据敏感性里做出准确的职业判断，即可判断经济业务发生的合理性、合规性。由此写出来的分析报告也就能真正为业务部门提供有用的决策信息。财务数据毕竟只是一个中介，是对各样业务的如实反映，或称之为对业务的映射。如果只是单纯地以财务数据为对象，就数据论数据，财务报告的重要质量特征及相关性必将受挫，对决策的“有用性”自然就难以谈起。
如何才能将报告写活并有自己的特色?这里仅介绍本人在报告写作过程中几点所悟：
(一)分析要遵循差异—原因分析—建议措施原则。因为撰写财务分析报告的根本目的不仅仅是停留在反映问题、揭示问题上，而是要通过对问题的深入分析，提出合理可行的解决办法，真正担负起“财务参谋”的重要角色。唯此，报告的有用性或分量才可能得到提高和升华。
(二)对具体问题的分析采用相关因素和重要性原则并存手法揭示异常情况。采用比较分析法(本月与上月比较)从增长额(绝对数)、增长率(相对数)两方面比较以揭示财务指标异常及效率。采用相关因素分析法从量、单位收入、单位成本、单位利润影响总利润的程度上揭示我们企业管理的关键所在。头脑中要有重要性原则的意识;要始终“抓重点问题、主要问题”，在辩证法上体现为两点论基础上的重点论。
(三)问题集中点法亦可称之为焦点映射法。这种分析手法主要使用在对各部分分析中，我们已从不同角度对经营过程中存在的问题进行了零散分析。这些问题点犹如一张映射表，左边是不同的分析角度，右边是存在问题的部门可费用项目。每一个分析角度可能映射一个部门或费用项目，也可能是多个部门或费用项目。由于具体到各部分中所分析出来的问题点还不系统，因而给领导留下的印象比较散乱，重点问题不突出;而领导则是要通过月度分析报告，抓几个重点突出的问题就达到目的了。故而财务分析人员一方面在具体分析时，要有意识地知道本月可能存在的重点问题，在收集和整理数据时具有对财务数据敏感性，能感觉到本月可能存在的重大异常情况，另一方面要善于从前面零散的分析中筛选出一至两个焦点性问题。
六、分析过程中应注意的其它问题。
(4)分析报告的行文要尽可能流畅、通顺、简明、精练，避免口语化、冗长化。
企业的经济分析篇十一
在新的社会形势和经济发展体系下，我国企业迎来了新的机遇和挑战，不仅要面对国内同行企业的竞争，更要面对国际化环境下外来企业的冲击，企业要发展，离不开现代化经济管理工作，而经济分析则是经济管理工作中的核心内容，因此，现代企业提高自身的经济分析能力具有十分重要的意义，直接关系到企业的发展前景和赢利目标。
目前，我国现代企业经济分析工作中还存在着很多需要解决的问题，其具体表现如下：
1.经济观念滞后。
在企业发展中，大多数领导者没有意识到经济分析起到的作用，忽视了经济分析的重要性，往往将重点放在生产和经营方面，难以体现经济分析的实效性和价值，再加上企业经济管理方面，领导层没有进行细分管理，而是由主管或部门经理进行分析工作，从一定程度上制约了企业的经济发展。
2.企业制度不全。
缺乏健全的企业经济制度从很大程度上限值了现代企业的经济分析工作开展，目前我国现代企业经济制度当面尚缺乏一定的建设水平，局限性问题日益凸显，导致经济分析没有一个明确的目标，长期处于混乱局面，企业各部门之间缺乏沟通与思想交流，对各财务岗位的工作人员没有制定明确的责任机制，导致经济分析起不到实质性作用。
3.经济模式单一。
企业经济模式单一是制约现代企业经济分析工作的瓶颈，目前我国大多数企业经济分析和管理模式比较单一化，长期受传统理念的束缚，在短时间内尚无法摆脱旧经济体制的影响，在新的社会体系和经济环境中，不利于企业竞争实力的提升。
4.缺乏系统分析。
在现代企业经济分析工作中，缺乏一定的系统性，还存在着追求经济最大化、盲目扩大规模的经营理念，没有对企业自身经济规模和实力进行系统、深刻的分析，常常出现以偏概全、好高骛远的状况，没有将企业的长远计划和战略发展考虑进去，难以适应现代企业经济发展的需求。
经济分析是指经济学中所采取的分析方法体系，它借助生产者利益优化模型所进行的边际效率分析，其结果是在活动水平上进行财务方面的核算，例如计算现金流量、核定资产平衡状况以及编制现金流平衡表等等。从内容性质上可分为系统性经济分析、专题性经济分析、单向性经济分析，从涉及范围上又可分为部门性经济分析、法人性经济分析以及局部经济分析，从领域大小上又有宏观和微观之分。在现代企业中实行经济分析是一个重要的理论课题，长期以来，我国大部分企业都认为经济分析是认识经济活动的一种方法和手段，主要目的`是为了延伸和完善企业经济核算，这种经济观念也是导致我国现代企业经济分析具有局限性的主要因素。随着改革开放的不断深入，经济迅速发展，大商品经济的发展，对企业经济分析提出了事前和事中分析的要求，以便于对经济活动进行科学预测和决策，因此，现代企业领导层要对经济分析工作有一个全新的认识。
我国现代企业经济分析工作不能仅仅作为进行事后理论的根源和依据，而是要在主观和客观因素影响下，对企业生产、经营活动以及影响企业经济效益的各个方面进行科学、系统、深入的分析。
1.有针对性的进行经济分析。
现代企业经济分析过程中，要以生产经营活动为基础，以战略规划为重点，其原因在于，只有通过对正在进行或已经实行的生产经营活动进行分析，才能找出企业生产经营的发展趋势和目标，从而意识到生产经营的不足之处，以便于提出改进措施，为企业未来的发展规划奠定基础，因此，企业的生产经营活动要作为经济分析的核心内容。再者，分析企业以往的生产经营活动是对企业作出科学决策的先决条件，而有效地决策则是企业能否实现赢利目标的关键，由此可见企业经济分析的重要性。
2.建立新的经济理念。
科学、先进的经济理念是促进现代企业经济发展的前提条件，在现代企业经济分析工作中，领导层要率先意识到经济分析的重要性，重视经济分析在企业发展中的职能和作用，转变传统的经济理念，树立现代化经济意识。同时也要具备危机意识和战略眼光，制定企业经济目标，从而在市场竞争中具备一定的全局观念。
健全的企业经济制度是确保企业经济分析实效性的重要前提，对企业而言，必须在全面分析、综合考虑的情况下，结合企业生产、经营、管理的实际需求，制定科学合理地经济制度，并在企业日常经济活动中有效实行，不断调整制度相关内容，进一步明确经济分析的义务和职能，提升经济分析的具体操作性。
在现代企业的发展过程中，经济分析能力直接关系到企业经济管理工作的效果和企业经济发展，有效进行经济分析能起到事半功倍的成效，因此必须要提高企业的经济分析能力。由以偏概全的粗放式分析转变为科学系统的集约型分析，实现与外部经济环境的交汇和接轨，集约型经济分析的基本特点是通过提高企业经济分析能力，实现生产要素和经营规模的稳健提升，从而实现企业经济增长的目的。
四、结束语。
综上所述，在现代企业中实行经济分析对企业的未来发展具有十分重要的意义和价值，企业领导层要率先改变传统的经济理念，并意识到经济分析的重要性，建立有效地经济制度并将其应用到企业生产经营和日常经济活动当中。通过科学有效地经济分析，在企业发展过程中面对困境和挑战时能有条不紊的出台一系列决策，及时解决难题，从而提高现代企业的经济效益，促进企业健康、稳定、可持续发展。
企业的经济分析篇十二
20-年是“十三五”规划的收官之年，也是很不平凡的一年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，县委、县政府始终坚持以^v^新时代中国特色社会主义思想为指导，团结带领全县人民锐意进取、攻坚克难，积极统筹抓好常态化疫情防控和经济社会发展各项工作，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务，在严峻的外部环境下逆势上扬，经济复苏步伐加快，地区生产总值由一季度下降逐季回升至全年增长，高于全国（）、全省（）的增速，低于全市个百分点。
根据清远市地区生产总值统一核算结果，20-年阳山县生产总值亿元，同比增长，其中：第一产业增加值亿元，增长4%；第二产业增加值亿元，增长；第三产业增加值亿元，增长，三次产业结构为。在各行业中，较快增长的行业是信息传输、软件和信息技术服务业、建筑业、水利环境和公共设施管理业、房地产业，同比分别增长、、15%、。
我县积极推进乡村振兴系列行动，持续优化农业结构，农业生产总体呈稳中向好态势。20-年实现农林牧渔业总产值亿元，同比增长。其中，农业产值亿元，同比增长6%；林业产值亿元，同比增长；牧业产值亿元，同比下降；渔业产值亿元，同比增长；农林牧渔专业及辅助性活动产值亿元，同比增长。
种植业发展成效显著，充分发挥“主力军”作用。
一是粮食种植形势较好，大力建设粤港澳大湾区“米袋子”生产基地，早稻产量万吨，同比增长，全年粮食产量达万吨，同比增长；二是蔬菜、水果产量保持稳定增长，分别实现产量万吨、万吨，分别增长、。
林业发展快速前行，优势充分显现。林木采伐进度快速推进，全年木材采运万立方米，增长，林业产值达亿元，同比增长。
20-年我县规模以上工业累计完成总产值亿元，同比下降；增加值亿元，同比增长。分行业看，采矿业完成增加值亿元，同比增长；制造业完成增加值亿元，同比下降；电力、热力、燃气及水生产和供应业完成增加值亿元，同比增长。
近年来，我县立足国家重点生态功能区、北部生态发展区的功能定位，大力发展全域绿色产业，形成了“四电”（水电、风电、光伏发电、生物质发电）、“二矿”（大理石、碳酸钙）的生态工业体系，绿色能源产业逐渐成为我县工业支柱产业。
在工业投资和基础设施投资快速增长的带动下，固定资产投资总额保持较快增长。全年完成固定资产投资总额比上年增长，增速位列全市各县（区）第一，其中房地产投资增长1%。
工业投资迅猛增长。全县完成工业投资增长。工业投资增长快速的主要原因是本年完成投资超亿的工业项目有3个，都是发电类项目，也为我县工业发展增添了新动力。
基础设施投资快速增长。完成基础设施投资增长35%，主要由广连高速项目支撑，占比。
建筑业发展形势喜人，全年实现建筑业增加值亿元，同比增长。建筑业较快增长的主要原因是新增了两家资质建筑业企业广东宏源建设工程公司和广东广阳建设工程公司，为我县建筑业注入了新鲜“血液”。
受新冠肺炎疫情影响，我县消费市场受到了前所未有的冲击，社会消费品零售总额一度呈两位数下降，随着疫情形势的好转，降幅逐季收窄。全年实现销售总额亿元，同比下降；实现零售总额亿元，同比下降，与前三季度相比降幅分别收窄、个百分点。
疫情发生以来，县委、县政府及时出台了多项扶持政策，研究出台了阶段性、有针对性的减税降费政策，加大对部分行业复工复产的支持力度，帮助中小微企业渡过难关逐渐向好。回暖较快的行业主要有汽车类企业和石油及制品类企业，降幅分别比前三季度收窄和个百分点。
全年完成一般公共预算收入亿元，同比增长，其中税收收入完成亿元，下降，税收收入降幅较大的主要原因是我县税源结构单一以及减税降费政策对税收收入的影响进一步放大。地方一般公共预算支出亿元，同比增长。
12月末，全县金融机构各项存款余额亿元，同比增长,其中住户存款余额亿元，增长。金融机构各项贷款余额亿元，同比增长。
