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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以传统与创新为题目篇一
文化在传承中得以延续。从人类开始懂得要把自己的见闻保留下来时，文化就开始了它的延续。在历史长河的冲击下，文化变得多彩，变得精粹。《周易》的奇经八卦算尽世间的命运终始，《孙子兵法》的神机妙算造就了战士的不败传说，还有那张衡的地震仪，神龙吐珠，预测了地脉的流动轨迹。文化在传承中，传承到了我们的手中，我们的生活之中，繁衍不息，从过去延续到了将来。
文化在传承中得以创新。在传承文化的过程中，人们把自身的见解。感情和希望融入了文化中，造就了文化的创新。在历史漩涡的轮回之中，文化变得深沉，变得精湛。古有屈原坚贞不渝，以死明志，表达自身对君王的忠诚。有诸葛亮为报知遇之恩，多年征战，鞠躬尽瘁，死而后已。今有黄花岗七十二烈士，为救百姓于水火中，英勇献身，驱逐鞑虏。他们顶着大逆不道的罪名，用自身的血和肉还人民一个美好的明天。文化在传承中，传承到了我们的心中，我们的生活之中，得以创新，在现在改变着未来。
文化是连接过去和现在的桥梁，从过去传承到了现在，延续到了现在；文化是承载着思念和希望的方舟，渡过了历史的汪洋，从现在航向将来。
以传统与创新为题目篇二
2、博学而详说之，将以反说约也。《孟子离娄下》
3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记中庸》
4、不贵于无过，而贵于能改过。王守仁《改过》
5、不师者，废学之渐也。《吕衡州文集与族兄皋请学春秋书》
7、读书破万卷，下笔如有神。杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
8、改身之过，迁（发扬）身之善，谓之修身。颜元《颜习斋先生言行录》
10、古之学者必有师。韩愈《韩昌黎集师说》。
11、国将兴，必贵师而重傅。《苟子》。
12、过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。李觏《易论第九》
13、疾学在于尊师。《各氏春秋劝学》。
15、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《论语里仁》
16、尽信《书》，则不如无《书》。《孟子尽心下》
17、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集劝兴》。
18、君子隆师而亲友。《荀子修身篇》。
19、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》。
20、老人不讲古，后生会失谱。佚名
22、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞《满江红写怀》
23、贫而无诌，富而无骄。子贡
24、其交也以道，以接也以礼。孟子
25、谦逊是美德的色彩。提奥格尼斯
26、秦恶闻其过而亡，汉好谋能听而兴。薛瑄《读书录》卷十
27、让一得百，争十失九。马克
28、人不可以不就师矣。王符《潜夫论赞学》
29、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。〔唐〕韩愈《师说》。
31、若要好，问三老。唐海《中山狼》第三出。
33、善学者，假人之长以补其短。《吕氏春秋用众》
35、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹《劝学》
36、最革命者，也会在不知不觉中成为最古老的传统的人。罗曼罗兰
37、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。《增广贤文》
38、这种落于俗套的高贵和风雅是再平庸低劣不过的。雨果
39、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记？学记》
40、有则改之，无则加勉。朱熹《四书章句集注论语集注卷一》
41、言者无罪，闻者足戒。白居易《与元九书》
42、学至乎没而后止。《荀子劝学》：学习到生命的最后一刻才算中止。
43、学贵得师，亦贵得友。唐甄《潜书讲学》
44、行成于思，毁于随。韩愈《进学解》：德行由于深思而有所成就，因随声附和而毁掉。
45、无论哪里，原则的基础就是传统。美国
46、闻过则喜，知过不讳，改过不惮。陆九渊《与傅全美》
47、师者，人之模范也。杨雄《法言学行》。
48、师哉！师哉！桐子之命也。杨雄《法言学行》。
49、师友贵隆亲，古学当自反。（宋）刘过《湖学别苏召叟》。
50、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。（清）李惺《西沤外集冰言补》。
51、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。（汉）韩婴《韩词外传》。
52、师道立则善人多。《海瑞集赠陈元山任古田司训序》。
54、少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府古辞《长歌行》
55、圣人无常师。韩愈《师说》
以传统与创新为题目篇三
2. 创新是科学房屋的生命力。――阿西莫夫
3. 科学到了最后阶段，便遇上了想象。――雨果
4. 一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。――司汤达
5. 遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。――朱清时
6. 如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。――萨特
7. 自以为是乃是我们天生而原始的弊病。――蒙田
8. 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。―陶行之
9. 距离已经消失，要么创新，要么死亡。――托马斯・彼得斯
10. 人才进行工作，而天才进行创造。―-舒曼《论音乐与音乐家》
