无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
吉他入门零基础吉他品牌十大排名篇一
爵士舞属于一种外放性的舞蹈，是一种急促又富动感的节奏型舞蹈不像古典芭蕾舞或现代舞所表现的一种内敛性的舞蹈。那么零基础如何学习爵士舞呢?下面下表为大家整理了零基础学习爵士舞的技巧!可根据个人情况，用以参考!
在郑州爵士舞培训学校皇家舞苑舞蹈培训中心的爵士舞教练由舞艺超群的专业爵士舞教练联盟组建，每位爵士舞教练都有属于自己的独特风格。爵士舞其实是非洲舞蹈的延伸，黑人吸取了踢踏舞的技巧，用身体扭动节奏代替原来的鼓点，在美国逐渐演变成一种本土化、大众化的舞蹈。爵士舞需要完全放空自我，把自己交给舞蹈，跟着音乐的节奏，舞动身体！
爵士舞是一种急促又富有动感的节奏型舞蹈，它的表演主要体现在动作和旋律两方面。跳爵士舞的目的既为娱乐别人更为娱乐自己，因此，它的表现一点都不虚饰，每个人都能完全充分地展现自我，舞蹈时所散发出的愉悦气氛和快乐精神非常具有感染力。
如今，很多女性已经不满足于单纯塑造身材，她们更注重提升个人气质。有别于其他加入了大量有氧操成分的健身舞，我们教授的爵士舞艺术感很强，主要是锻炼个人的表现力，着重培养一种感觉，一种姿态。而且，协调性在爵士舞中非常重要，除了手和脚的配合，还有头、躯干和四肢的动作配合。学了爵士舞后，一举手一投足都会更加协调，进退之间愈发时尚妩媚，可以大大增强个人社交魅力。难怪项目一推出就受到众多白领尤其是管理层女性的青睐。
虽说必须掌握一定技巧才能成为一名成功的爵士舞者，但几乎每个人都能掌握它的`基础舞步，而且爵士舞的表演空间很广，个人的色彩和独特的风格才是舞动时最令人注目的地方。
练习爵士舞对穿着没有特殊要求，与一般的健美操相若就可以了，关键还是要自己舒服。建议穿着较为贴身的衣装，舞动起来才更有美感。
有许多流行音乐都适合作为爵士舞的伴奏，而流行乐坛上较出色的舞蹈表演者有paula abdul,madonna,janet jackson,britney spears等。爵士舞的魅力无穷，只要掌握规律，多加练习，便可学到其中精髓!
吉他入门零基础吉他品牌十大排名篇二
首先，中高端吉他建议购买成熟大牌，如yamaha、martin、taylor等，因为板材的风干程度、音梁的设定、面板承受张力的预设都很难用肉眼去直观辨别，这些东西是一个品牌花了几十年甚至上百年积累经验才能成就的，不是一些靠软文炒作的新兴杂牌在短时间内能模仿出来的。
然后说说中低端吉他的优劣辨别，漆面、细节部位的打磨等基本可见端倪，细节决定成败嘛，一把垃圾不可能把细节部位处理的非常细致的。
接下来说说最重要的辨别点：
1、琴颈必须有钢筋，有很多一两百块钱的烧火棍琴颈中是无钢筋的，这种东西不能称之为是吉他，因为用不了几个月琴颈就会扭曲，基本就不能用了。
从箱体音孔处往琴颈方向看，如果有一个六角扳手的小孔，说明里面就是钢筋，可以用六角扳手调节琴颈，当 https:/// 然有少数六角扳手的孔是在琴头部位的，用一个三角形小盖板盖着。
2、琴颈调直后测量12品处的弦距，从琴头数过来第12格的品丝（指板上的金属条）上沿到6弦（最粗的那根）之间的距离应该是2.5~3.5mm之间，以3.0mm为宜，弦距太高手感会很硬，新手难以练出技巧。
但是有些杂牌为了欺骗无知新手，刻意调低弦距，甚至有1.5mm的弦距，这样不仅会影响音色也会引起打品。
3、满足上述2个条件，接下来测一下音准。
用调音器测量每根弦空弹的音节名是否和12品处一致，比如6弦空弹应该是e，那么12品处也应该是e，如果音准很精确，那么这把琴多数不差。
吉他入门零基础吉他品牌十大排名篇三
eda技术的出现，极大地提高了电路设计的效率和可操性，减轻了设计者的劳动强度。以下是小编整理的关于eda技术零基础入门课程大纲，希望大家认真阅读!
能利用电子电路设计软件进行电路设计的仿真试验、设计电子电路原理图、设计电子电路印刷电路板，是应用电子技术专业学生必须掌握的职业技能。altium designer软件是集电子电路原理图设计、印刷电路板设计和对电子电路功能进行仿真、分析为一体的电子电路计算机辅助设计软件，教好altium designer软件应用这门课程，为学生以后选择相关的电子行业工作岗位、进行电子产品的自主开发都是一个有力的支撑。
1.1课程性质
《eda技术》是利用电子电路计算机辅助设计软件(altium designer)进行电子电路原理图设计、印刷电路板设计和对电子电路功能进行仿真、分析。eda技术对于应用电子技术专业的学生是一门十分重要的专业技术，《eda技术》课程是电子技术应用专业的专业核心课程。
1.2课程基本理念
(1)以培养和提高学生职业技能和职业素养为宗旨，根据课程的实用性、实践性、规范性、开放性和综合性特点进行课程开发和课程设计。
(2)灵活运用多种教学方法，促进知识与技能、过程与方法、理论与实际的融合，提高学生的理论联系实际的能力，分析问题和解决问题的能力以及实践能力,使学生获得全面的发展。
(3)构建面向课程的评价体系,依据教学目标对学生学习效果和教师教学工作过程进行价值判断， 以促进学生职业技能和职业素养的提高、教师专业素质的提高和教学方法的改进。
1.3标准设计思路
(1)根据本课程的实用性、实践性、规范性、开放性和综合性的特点进行课程开发，以培养和提高学生的职业技能和职业素养。为每一个学生的学习和发展提供机会。关注学生的个性差异，使每个学生的潜能都得到发展。
(2)以软件的操作方法、应用技巧为主线;以实际工程项目为载体;以适合行业、企业的职业能力培养为目标;进行基于工作过程的技能训练课程开发。构建以培养学生职业能力和职业素养为目标的模块化、项目式课程结构和以岗位工作过程相一致的理实一体化教学模式。激发学生学习电路设计的积极性，提高学生电路设计的能力。
(3)在新的评价观念指导下，构建发展性、多元化的评价体系。注重设计过程的形成性评价与设计成果的终结性评价相结合，学校的学习性评价和企业的价值性评价相结合，以促进学生职业素养的提高、教师专业素质的提高和教学方法的改进。
(4)通过以项目为载体的学习和训练，让学生经历电子产品的设计过程，培养其创新意识和实践能力。鼓励在自主性学习中合理运用电子设计技术。
(5)大力提倡自主性学习，创造多种途径促进学生自主性学习。如加强各类课外科研活动;让学生参加有关的电子设计竞赛;进行eda技术的课程设计、《电子产品设计》课程学习中以及毕业设计中大量应用eda技术。为学生的可持续发展和终身学习打下基础。
2.1 课程总目标：
通过本课程的学习，使学生掌握altium designer软件的操作技能，掌握印刷电路板的设计过程和设计方法，达到国家职业标准要求。为将来胜任电子行业相关岗位的专业技术工作，具备突出的工程实践能力奠定良好的基础。
2.2 具体目标
2.2.1 知识目标
(1)掌握计算机windows系统操作的基本知识
(2)掌握基本电子技术、电路设计及印刷电路板的基本知识
(3)掌握基本原理图、pcb图的生成及绘制的基本方法和知识
2.2.2 素质目标
(1)培训学生的沟通能力及团队协作精神
(2)培养学生分析问题、解决问题的能力
2.2.3 能力目标
(1)具有基本的操作计算机系统的能力
(3)具有设计原理图元件和电子元件封装的能力
2.2.4情感与价值观：
(1)通过自我展示体验成功，培养学生的成就感;
(2)通过自主学习，小组讨论培养集体荣誉感;
(3)培养学生创造美、鉴赏美的能力。
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。
(1)altium designer系统及参数设置
主要介绍altium designer软件的功能、组成、运行环境、安装方法，重点介绍altium designer系统的配置方法。
(2)原理图编辑器的设置
主要介绍原理图编辑器的general、graphical editing、mouse wheel configuration、compiler、 autofocus、grids、break wire、default units、 default primitives 、orcad(tm)等选项卡的设置。
(3)原理图编辑器的显示控制
主要介绍原理图编辑器的【view】菜单简介、原理图编辑器显示调节命令、原理图编辑器缩放显示控制命令、原理图编辑器工具栏、“workspace panels”工面板、【desktop layout】桌面布局控制命令、其他显示控制命令、“windows”设置窗口显示的内容。
(4)原理图编辑器工作面板
主要介绍3.3.1 面板显示模式面板的显示控制、剪贴板(clipboard)面板、收藏夹(favorites)面板、文件(file)夹面板、库(libraries)面板、项目(project)面板、存储器管理(storage manager)、面板、设计片段(snippets)面板、导航器(navigator)面板、编译对象调试器(compiled object debugger)面板、图纸(sheet) 面板、原理图列表(sch list) 面板、原理图检查器(sch inspector) 面板、原理图过滤器(sch filter)面板、帮助(help)面板、知识中心(knowledge center)面板、快捷键提示(shortcuts)面板的作用与操作。
(5)原理图组成对象的放置
主要介绍 altium designer 元器件库、元器件库的加载与卸载、元器件的查找、放置元件与元件属性设置、元件属性设置对话框、设置属性区各参数、设置图形区各参数、编辑元件引脚、设置参数列表(parameters for*)区域各参数、设置参数列表(models for*)区域各参数、放置导线和导线的调整、放置总线入口和设置总线入口属性、放置网络标号和设置网络标号属性、放置总线和设置总线属性、放置节点和设置节点属性、放置电源端子和设置电源端子属性、放置指示符和设置指示符属性、放置注释文字和设置注释文字属性、放置直线和设置直线属性、放置多边形和设置多边形属性、放置椭圆圆弧和设置椭圆圆弧属性。
(6)编辑电路原理图
主要介绍选取对象、选取对象命令【select】、剪切对象、智能粘贴命令【smart paste】、删除对象、移动和排齐对象、剪切导线、平移图纸和光标跳转、文本编辑命令、选择存储器、全局编辑、原理图元件的全局编辑、字符的全局编辑等电路原理图编辑方法。
(7)原理图编辑器的高级设计功能
主要介绍生成项目元件库、设计模板管理、参数管理器、元件封装管理器、为项目中的图纸编号、从原理图库更新原理图元件、设计对象的转换等高级编辑功能。
(8)原理图结构及设计
主要介绍平坦式原理图设计、页末链接器的操作和应用、平坦式原理图设计方法、输入/输出端口索引的应用、带组合封装元件的原理图设计、层次原理图的设计、输入输出端口的操作和应用、电路方块图的操作和应用、电路方块图进出点的操作和应用、层次原理图自上而下的设计方式、层次原理图自下而上的设计方式、功能线束、功能线束连接器的操作、功能线束进出点的操作、信号线束的操作、功能束线相关元件的操作、软件默认的功能线束、设备图表符等原理图设计方法。
(9)原理图元件的设计
主要介绍原理图元件编辑环境原理图元件设计、直接设计、编辑设计、多子件原理图元件设计、设计原理图元件属性等内容。
(10)原理图设计的输出和导入
主要介绍材料清单报表(bom)材料清单、简易材料清单、层次设计报表、输出作业文件管理器、设计项目打包器、智能pdf生成器、外部设计导入向导等内容。
(11)pcb编辑器系统参数设置
主要介绍常规参数(pcb editor-general)设置、显示参数(pcb editor-display)设置、板观察器显示参数(pcb editor-board insight display)设置、板观察器模式参数(pcb editor-board insight modes)设置、交互式布线参数(pcb editor-interactive routing)设置、显示/隐藏参数(pcb editor-show/hide)设置、字体参数(pcb editor-true type fonts)设置、鼠标滚轮参数(pcb editor-mouse wheel configuration)设置、默认参数(pcb editor-defaults)设置、报告参数(pcb editor-reports)设置等内容。
(12)pcb板层设置
主要介绍印刷电路板的结构、pcb形状设置、pcb层集合管理器、启动层集合管理器、添加信号层(signal layer)、添加内电层 (internal plane)、钻孔对管理器、阻抗计算公式编辑器、放置电路板层集合图注、层定义及显示和颜色属性、设置层定义及显示和颜色属性、层定义、系统工作层颜色属性、pcb层集合管理器(layer sets manager)等内容。
(13)pcb设计规则
高频电路设计规则(high speed)、元件布局规则(placement)、信号完整性分析设计规则(signal integrity)、规则向导(rule wizard)的设计规则。
(14)pcb常用对象的放置及属性设置
主要介绍放置辅助对象及属性设置、放置直线line)及属性设置、放置字符串(string)及属性设置、放置焊盘(pad)及属性设置、放置过孔(via)及属性设置、放置元件(component)及属性设置、放置坐标(coordinate)及属性设置、放置尺寸(dimension)及属性设置、直线尺寸标注(linear)、其他尺寸标注图示、放置敷铜(polygon pour)、放置禁止布线对象等内容。
(15)编辑pcb文件
主要介绍选择性粘贴命令、选择对象、布线切割器命令、移动对象命令、对齐对象命令、孔径编辑器、原点设置、跳转功能、电路板三维显示、板观察器、飞线显示等内容。
(16)pcb布局布线
主要介绍导入原理图设计数据、元件布局、自动布线、交互式布线、交互式差分对布线、智能交互式布线、实时阻抗布线、多线轨布线、等长布线、交互式调整布线长度等内容。
(17)pcb编辑器高级设计工具
主要介绍网表管理、网表管理器、清理网络布线、配置物理连接网络、布局布线空间、对象分类管理器、设计规则检查器、元件体管理器、选择元件体形状、添加元件体到封装、设置元件体参数、元件体的批处理设置、撤销布线、重新标注元件、从pcb库更新封装、交互定位、交互选择、转换工具、补泪滴和删除泪滴、屏蔽导线、距离测量、报告输出板卡信息报表、网络状态报表等设计工具。
(18)元件封装设计
主要介绍元件封装的组成、元件封装设计、直接设计元件封装、编辑其它元件封装得到新的`元件封装、利用封装向导获得元件封装。
4.1教学内容：
课程教学中将课程的教学内容从传统的软件操作技能训练过渡到电路板设计能力的培养。按照电子产品电路板实际设计过程的要求选择实际电子产品研发领域的典型电路为学习载体，将完成设计任务需要的知识和技能进行分解、归纳、综合为三个层面：操作方法、应用技巧、行业规则和设计经验;将操作方法、应用技巧、行业规则和设计经验融合到学习中，使学生在学习和借鉴实际案例和仿真实际工作过程中开展学习，结合工程要求和工艺规范进行印刷电路板设计的技能训练。在熟练掌握《eda技术》的相关理论支撑和各项操作技能的基础上，以电子信息技术领域典型的产品和技术进行课程设计，实现教学和生产的无缝对接，并培养学生良好的职业素养和职业意识。
课程教学采用模块化-项目式教学方案
吉他入门零基础吉他品牌十大排名篇四
日语(日语:日本语，英语:japanese)，文字、书写方式、书本(纸张等)上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言。下面是小编为大家带来的日语零基础入门常见问题解答，欢迎阅读。
首先可以采用联想记忆法，比如「あ」来源于“安”字，「ぬ」来源于“奴”字，从来源的汉字来帮助自己记忆假名和发音。
然后抄写五十音，边读边写调动听觉视觉一同记忆。也推荐制作一套五十音的`小卡片，把顺序打乱，看着片假名，写平假名，反之亦然，反复练习。
待整体熟悉后，可以通过记忆初级的单词再次巩固五十音。也可以通过看偶像、歌词、动画、漫画等等你感兴趣的东西去记忆复习。
如果一下子不能消化这么多的声调规则。也可以先不逼着自己记忆规则，而是直接跟读记忆单词。无论是教材录音或是日剧综艺动漫，多听多读，在掌握了一定量的单词之后，回过头再来复习声调的规则，这样理解和掌握起来会方便许多。
新标日课文内容生动，采用情境型会话，注重实用性。更容易理解。适合自学日语的同学。
新编日语是大学日语专业使用的教材，语法体系完整，配有习题巩固知识点。自学有一定难度。
大家的日语贴近日常对话，更利于听说能力的培养。语法相对较弱。
兴趣为上搭配题海战术，一年甚至半年攻克n1/n2的也有。跟随老师指导，慢慢学习，两三年通关的也有。选择自己可以坚持的方式学习，并明确n1不是学习的终点，了解自己的弱项，不断提升才是正道。
追综艺看日剧补动漫，蹲直播刷生肉滚熟肉，听歌听抓听广播。
