总结可以帮助我们更好地了解自己的优点和长处,从而更好地发挥自己的潜力。在写总结时,可以结合实际案例,进行综合分析和评估。总结是我们不断成长和进步的必要环节,以下是一些优秀总结范文,希望能激发你的总结能力。
我以语文学习为乐趣篇一
面对如此生动丰富的语文资源,我们语文教师怎能无动于衷?我们呼唤着、实践着一种全新的绿色语文。所谓绿色语文,就是要我们尊重学生的个性,把精神生命的主动权还给学生,让语文学习充满勃勃生机,让学生享受学习的乐趣。
一、心灵对话,师生互动。
在意大利北部有个名不见经传的小城镇――瑞吉欧,这个小城镇的学前教育(-上网第一站35d1教育网)成果曾风靡世界各国,被称为“全世界最好的学前教育(-上网第一站35d1教育网)班”。瑞吉欧有这么一句名言――接过孩子抛来的球。它告诉我们,教师应成为学生的伙伴,在学习活动中,教师要全身心地关注、倾听孩子们的心声,随时参与他们的讨论,做好向导,引导孩子们深入、细致地研究学习。请看课例:
未曾预约的.精彩。
在教学《爱迪生》一文时,当讨论完文章写了爱迪生的几件事后,我本想进入下一个教学环节:即通过语言文字体会文章的主题思想。没想到素有调皮大王之称的李凯忽然喊了起来:“老师,车长把爱迪生的耳朵打聋了,爱迪生为什么不告他?法院应该把那个车长关起来!”“是啊!是啊!”这话竟引起了好多同学的共鸣,大家激动不已,连声嚷着:“把那个可恶的车长告到法庭去!”
看到这义愤填膺的场面,我想起曾有报刊评论说,中国孩子缺乏自我保护意识,逆来顺受,不会抗议。可眼前学生能提出这样的问题,说明他们已具有了法律观念。我真为这“节”外生“枝”而欣喜。看来,这次我又得被他们“牵”着鼻子“走”了。我沉思了一会儿,把原先设计好的教学环节搁置一旁,不动声色地反问到:“你们认为爱迪生会去告车长吗?”我故意加重了“会”字的语调。这一下,教室真象炸开的油锅……经过一番生与生、生与师之间激烈的争论,同学们认识到自己的想法太天真,对爱迪生太不了解了。有的说:“爱迪生一心放在做实验上,没有闲心去告车长。”有的说:“爱迪生家很穷,他把卖报的钱都花在买实验器具上,哪来钱打官司?”有的说:“爱迪生做实验遇到生命危险都不怕,打聋了耳朵他是不放在心上的。”还有的说:“那时爱迪生除了做实验,什么都顾不上。正因为如此,他后来才能成为大发明家。”……学生的说法未必全对,但通过讨论,不难看出,他们思想感情已完全进入了课文之中,并且深深地被爱迪生那顽强不屈的精神感动了。
瞧,正是由于我乐意地接受了学生抛过来的“球”,使得这未曾预约的精彩和我原先的设计异曲同工!更重要的是,这样一来,确实还学生以课堂主角的身份,而我自己也融入到学生的争论之中,成为了其中的一分子,在心与心的碰撞中,在师生的互动中,孩子们获取了知识,同时也享受了担当学习主人的快乐。
二、张扬个性,尊重体验。
阅读本身是一种个性化的学习行为,更。
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文档为doc格式。
我以语文学习为乐趣篇二
也不知从什么时候开始,我就爱上了阅读。为了能有时间读书,我经常在吃饭的时候读,还在被窝里打着手电读过,甚至上卫生间也带本书;课间休息时,同学们大都在玩耍,我仍在教室里如饥似渴的读书。读书使我开阔了眼界,从书里我认识了精彩纷呈的大千世界,读书给我带来了无限的快乐。
在平时不用上学的日子里,我大部分时间都用来读书了,很少去找同学玩,就是去最要好的同学薛荟文家玩,也只有屈指可数的几次,其他同学家我都不知道在哪里,所以也就没有去过。平时做完作业,我就开始忙活我的三大爱好:读书、画画、给我种的小花浇水。这三个爱好里,我最喜欢的还是读书了。在我的心目中,没事的时候拿本书,沉浸在书的海洋里是这个世界上最快乐的事。
喜欢读书,我还喜欢买书,我的零花钱大都用来买书读了。我读过很多本杨红樱的笑猫系列的书,还自己跑去买了两本,一本是《永远的西瓜小丑》,这是我在邮局的半价书市上淘来的;还有一本是《会唱歌的猫》,这是我用洗碗赚来的零花钱买的第一本书,我很珍惜和喜欢这本书,读了一遍又一遍,到现在快两年了,我有时候还会拿出来读一会儿。
高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。我们的祖先也曾说过:一日无书,百事荒芜。读书让我明白了很多道理,也带给我许很多多的快乐。一本好书就好像黑夜里明灯,给我们照亮前进的道路;一本好书就好像干渴时的一杯清茶,给我们带来甘甜的回味;一本好书就是一座宝藏,值得我们努力的去挖掘、去享受。
我以语文学习为乐趣篇三
星期六下午,我一个人呆在自己的屋子里写作业,写着写着,突然我感到不耐烦了起来,脑子里面也乱哄哄的,身体也坐立不安。
“玩一会吧!”我脑子里闪现出了一个计划,那么计划应该怎么命名呢?要不然就叫“寻找乐趣计划”吧!我想到。突然,我的脑子里出现了两个小人,一个白色的和一个黑色的,白色的小人说:“就叫寻找乐趣计划吧,本来就是玩,不叫这个叫什么呀!”而黑色的小人只说了三个字“a计划”。我想了想,决定还是听取白色小人的建议。
过了一会儿,听到屋外传来的呼呼声,我就知道是爸爸睡着了。想了想脑子里的'计划,有点怀疑到底能不能成功。不管了,只好冒险一次了。
我脱下鞋子,防止发出声音,然后又拿起一个空的杯子,防止被发现了好有去倒水喝的借口,最后,我拿起了我的秘密武器――我的脑子。我本来感觉已经万事俱备了,可临行动时却感觉身上直冒虚汗,甚至差点连出去这个门的勇气都没有了,而心情就像要提着菜刀去暗杀的特工一样,因为一旦被发现了可不是闹着玩的。
我踮起脚尖,打开屋门,轻轻地走了出去,我看到了我的目标――我的手机。我小心翼翼地走了过去,刚想拿起它来,却突然响起了铃声,“叮铃铃……”。我吓得像一个受到惊吓的老鼠一样,嗖地一下跑回了我的“洞穴”。
在屋里,我忽然想起这是我定的闹钟在响。突然我又有了一个主意,我走出屋子,装作刚刚放下笔出来接电话的样子,拿起还在叮铃铃响的手机返回自己的屋子里。关上门,做出一副打电话的样子,打完后,放下手机,我又装作在写作业。
过了一会,我发现爸爸没有察觉,就高兴地打开了手机,心里面就像吃了蜂蜜一样。可是手机刚刚打开就关机了,原来是手机没有电了,太倒霉了!没办法,我郁闷地开始在纸上乱涂乱画。
画着画着,突然想起了还有一篇周记没有写完,写什么呢?我决定了,就写我的寻找乐趣计划吧。
我以语文学习为乐趣篇四
爬山,不仅能呼吸新鲜空气,锻炼身体,同时还能欣赏沿途的风景,自然,它就成为许多人的爱好。我不是什么“驴友”,可也乐在其中。
记得一个炎炎夏日的早上,我们一行二十人浩浩荡荡地来到深圳最高峰——梧桐山。梧桐山海拔一千多米,高耸入云,她的大大小小的山峰,就像许多穿着深浅不一的绿衣裳的仙女,千姿百态,秀丽迷人。我们的车沿着弯弯曲曲的山路而上,不一会儿,就来到“好汉坡”下。“好汉坡”又高又陡,我仰望坡顶,白云缭绕,“好汉坡”就像一架“天梯”。
“五步,四步,三步,两步,一步,到了!”我忍不住大叫一声。举目四望,只见到处青山绿水,阳光洒在山坡上,树木好像闪耀着绿宝石的光芒。清风带来一阵阵花香,沁人心脾,甭提多爽了!
爬山真好玩!
10.关于选择的话题作文600字。
我以语文学习为乐趣篇五
我喜欢寻找,寻找一切我喜欢做的事。因为,在我的辞海里,这就叫做“乐趣”。“乐趣”,顾名思义,就是指令你感到快乐、有趣又感兴趣的事情。每个人都有自己的乐趣。生活里,如果缺少乐趣,就会感到寂寞和孤独,就不会有欢声笑语。
生活中处处充满乐趣,但是,只有热爱生活的人,才能体会到生活的乐趣。
我喜欢读书,读书就是我的乐趣。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”但我喜欢读书不是因为黄金屋和颜如玉,而是因为--读书是一门高雅的情趣,不但可以培养我良好的学习习惯,而且增长知识,开阔视野。
我喜欢读书,读书对我来说是一种享受,一种乐趣。读书时,一种美丽、令人向往的情景,能让我感到浑身轻松,好像身临其境。在书海中遨游,真是其乐无穷。
前段时间,我写的作文《海》获得了中国青少年作家杯作品大赛的金奖!这还不全归功于我喜欢读书的好习惯呀。读书时,当我欣赏到优美的词语、句子的时候,我总是把它们记下来。它们就像一朵朵五彩缤纷的花朵,在我写作文的时候,它们就把我的作文好好地装饰一番。
书,赐于我睿智,教会我善良,诫我为真诚,赋于我美感。它芬芳了我的书房,缤纷了我的生活,丰富了我的想像。
多少次,我陷入书中所描绘的意境中,同作者一起悲伤,一起欢乐。我曾被无数优秀人物所感动,为卖火柴的小女孩留下了同情的眼泪,为骄傲的小白兔而脸红。
读书,让我知书达理;读书,让我明辨是非;读书,让我知道如何走好往后的漫漫人生路。有喜有悲,有笑有泪,既陶冶情操,又增长知识,这就是读书的乐趣。
我以语文学习为乐趣篇六
“过年了!过年了!”大街上张灯结彩,噼噼啪啪的鞭炮声此起彼伏。人们脸上洋溢着快乐的喜悦,急匆匆的往家赶。我们小孩更是乐不开支,兴冲冲的谈论着过年的打算。你们猜一猜,我过年最想得到什么?穿新衣服?no!一些可爱的洋娃娃?no!得到压岁钱?yes!这才是我最大的快乐。
压岁钱,是每一个孩子过年时的企盼;可不知何时,压岁钱成为许多孩子心中的伤心处。对于我来,压岁钱就像镜中花水中月一般,可望而不可及。
过年时,串亲戚是我的“必修课”每次我都不想去,唉,为了压岁钱,只能先委屈一下自己了。大年一清早,我本想睡懒觉,妈妈大张旗鼓的把我叫醒,我心不甘情不愿的起床迎接新一年的到来。我们先去那几个爷爷家,收到的压岁钱我都小心翼翼的装进自己的“心窝”里。大年初二去我舅爷家,收到的压岁钱更多了,“心窝”这个地方鼓鼓的,妈妈看见了,眼睛有些异样。我赶紧用手捂住,我可不想让肥水流妈妈田,我可是一个小财迷,这是我唯一能挣最多钱的好机会呀!
收压岁钱的使命已完成,就剩万事俱备只欠东风。我数着钱,就相当在数我的快乐,妈妈见我高兴地劲,对我说:“要学会理财呀!”我听到这句话的意思是说让我保管,高兴地要疯掉了,我连蹦三尺高,我知道这是妈妈用她自己的钱换来的,我懂妈妈刚才那句话,说我长大了,已经12岁了,该自己学会用钱的时候了。所以我不会辜负妈妈大人的用心。
越大的我会收到的压岁钱越少,可这也挺好,不用费心思的收压岁钱数压岁钱,也要懂得即便是压岁钱,也是大人一点一点挣过来的,而不是伸手就得到,我平常是乱花钱的,妈妈那句话真是一语点醒梦中人。是呀,我已经12岁了,童年早已过去,现在的我应该懂得父母心了,所以我不会乱花钱的,这次过年很不一样,它告诉我再不是小孩子了,应该懂事明理了。过了一次年,说明我又长大了一岁,也该更懂得道理,所以今年的压岁钱嘛,我会乖乖的交给妈妈。
我以语文学习为乐趣篇七
前些天猜了一个谜语,“左边不出头,右边不出头,不是不出头,就是不出头。”猜一个字。我答不上来,最后一看谜底是:“林”。仔细一品味,还真是的,谜语编得太巧了,“林”字左边是“不”字,出头变成“木”字,同样,右边“不”字出头也成“木”字。但“林”字不是一个“不”字出头组成的,而是两个“不”字出头组成的.。
说到谜语,从上幼儿园时猜的“兄弟七八个,围着柱子坐,听说要分家,衣服都撕破”的大蒜,到上学后语文书上的各种谜语。有猜事物的,有猜字的,上面猜的“林”字是猜字的。我从书架上拿了本爸爸给我买的《字谜小词典》,字谜世界大有学问啊!
字谜由谜面、迷目、谜底三个部分组成,谜面就是猜的对象,谜目是猜的范围,谜底就是答案。要会猜谜,关键要掌握制迷的方法,有一语双关法、拆分组合法、会意法等,如“你没有他有,天没有地有”,谜底是“也”,“两人同过独木桥”,谜底是“丛”,“二十四小时”,谜底是“旧”。
猜谜语是一种非常好的智力游戏,谜面和谜底之间就像隔了一层窗户纸,一朝猜中恍然大悟;又像拿吸铁石寻找掉在沙石中的细针,去伪存真,立竿见影。不知道大家喜不喜欢猜谜语,谜语中可蕴藏着不少“语文”知识啊,如果你喜欢这种游戏,那么来试试:“上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头”,猜一字;“人有他大,天没他大”,猜一字;“王大娘,白大娘,并肩坐在石头上”,猜一字。猜中了吗?告诉你答案吧,谜底分别是:至,一、碧。
我以语文学习为乐趣篇八
我完全支持他们的说法,但是对于我而言,读书,更是一种享受。
在你休闲的时候,不防坐在公园的凳子上或是庭院里,一边享受阳光的沐浴和风的轻抚,一边读一些优美的散文,你会觉得心情舒畅,一切都很好美!
书是逆境中的慰藉,当你遭受挫折,意志消沉或心情烦闷时,何不去找一些励志作品读一读呢?比如罗曼。罗兰的《名人传》,奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等等。学学他们是如何面对挫折的,在自己思想的王国里与他们对话,激励自己的斗志,从而使自己勇敢的面对困难,乐观的看待一切。
在你感到孤单的时候,为什么不去与书伟伴呢书,是我们永远的朋友。在这个时候,我们可以细细品味作者的思想感情,与自己的思想结合起来,自由自在的翱翔,无拘无束的畅游。难道你会在与朋友的宴会上谈论知识吗?难道你会在喧闹的街道上思考人生的价值吗?因此,孤独有时候的伟大的,在孤独时读书,更是一种独特的享受。
从小学开始,老师就教育我们,不要用华丽的外表来装扮自己,而要用知识来充实自己。我们可以不富裕,但不能没有知识;我们可以不美丽,但不能不充实。因为知识上富有可以享受心灵上的满足。
读书,是一种境界,只要你钻进去,就会发现有无穷的乐趣和价值。