当前位置:网站首页 >> 文档 >> 2025年一面的教案(汇总12篇)

2025年一面的教案(汇总12篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-22 06:47:08
2025年一面的教案(汇总12篇)
    小编:书香墨

编写教案需要教师对相关教材和教学资源进行研究和分析。教案的实施过程中,教师应该灵活调整,根据学生的反馈进行及时反思和改进。我们精选了一批高质量的教案范文,供大家借鉴和参考,希望对大家有所帮助。

一面的教案篇一

教学目标:

1.热爱生活,有了解自己生活环境的兴趣,留心周围的人和事。

2.识字13个;巩固学过的字。渗透性识字15个(底线)。

3.运用学过的笔顺写生字10个;认识新笔画:卧勾。

4.培养学生向认识的人或不认识的人请教识字的习惯。

5.培养学生留心观察的好习惯;培养学生自检、互检。

教学重点:

随文识字和渗透性识字。

课时安排:

3课时。

教学过程:

第一课时。

教学目标:

1.热爱生活,有了解自己生活环境的兴趣,留心周围的人和事。

2.渗透性识字;运用熟悉的材料自主识字、随文识字7个,认识新笔画“卧勾”。

3.向认识的人或不认识的人请教。

4.培养留心观察的好习惯。

教具准备:

课件、识字卡片、识字材料。

教学过程:

一、创设情境,看图识字。

(一)今天,我们班来了一位小客人。他是谁?(丁丁)。

插评:教学中引入学生熟悉的朋友“丁丁”,激发学生学习兴趣。

(二)出示全图。

1.打开书62页,认真看图,看看这个小区里都有什么?同桌的同学互相小声说说。

2.谁愿意告诉丁丁小区里都有什么?指名说(学生说,师点红相应的字)。

3.小区的建筑设施真完善。丁丁住在这个小区里一定会非常快乐。

插评:课件演示主题图,让学生有种真实的感觉:确实在帮助丁丁熟悉小区的`环境。从而初步感知外面的世界很精彩。

(三)看图识字。

1.刚才,你们帮助丁丁认识了哪些地方?你能不能按照一定的顺序说一说。(学生说,图中字闪)。

2.帮助丁丁熟悉环境的同时,你还有什么收获?(识字)。

3.你愿意把你认识的字教给同学们吗?学生读图中的字,读对了其余学生跟读。(注意处理“欣欣商店”的读音。让学生主动发现,然后正音。渗透遇到不认识的字可以问,还可以读拼音)。

4.不在小区中看到它,你还认识吗?

――师贴一个卡片,学生悄悄地告诉同桌。

――学生当老师教读。

插评:在认识小区之后进行识字,过渡自然。学生认自己想认识的字,突出以学生为主体的课堂形式。学生当老师是学生喜欢的形式。在当老师的过程中注重学生间的评价,并不停留在简单的带读层次上。

二、创设情景,自主识字。

(一)场景识字。

指名学生上前带读。

中关村第二小学、公用电话、麦当劳、广告牌。

(二)放照片。

1.过渡:精彩的世界就在身边。只要留心观察,你就会有所发现。看,我们班就有很多有心的孩子。

2.放照片(课件):这是谁?你在哪儿认字?(后面的学生自动站起来说)。

(三)我知道,你们也是有心的孩子。你在学校外面是怎样识字的?(师简单概括学生的识字方法)。

插评:无论是观看场景还是观看学生生活照片,都注意取材的真实性。贴近生活才能引起学生的共鸣。虽不能真的置身于场景之中,但却能感受外面的世界是精彩的。

三、自主识字(配乐)。

过渡:同学们识字的方法真多!

下面,我们就放下课本,拿出课下收集的识字材料,把你认识的字教给你最好的朋友。

(一)交流(放音乐,音乐停活动停止)。

(二)谁愿意把你新认识的字展示给大家?学生汇报,带读(师将材料贴在黑板上)。

插评:给学生创造一个宽松自主的环境。学习的主动权在自己手中:学生选择材料、选择识字方法、选择交流对象。在识字活动中锻炼交往能力、口语表达能力。

四、学文识字。

过渡:外面的世界很精彩。我们可以看到很多新奇有趣的东西。

还能认识很多字。(同时出示图文)。

(一)打开书64页,看看智慧姐姐是怎么说的?

插评:在领略外面的世界的精彩之后,重新回到课本,不脱离教材的本意―识字。

1.学生读文,圈出不认识的字。试着用读拼音或问同桌的方法来解决。

2.有的同学还有读不准的字,没关系。我们一起来读一遍。会读的大点声,不太熟的小点声。边读边注意听刚才读不准的字。

3.谁能带着大家读一读(指两人)。

4.同桌互读。读对了给他画一个大苹果。

5.谁得到苹果了。

(二)学词。

大家读得真好!这段话大家会读了,文中的词娃娃你们认识吗?我们试试看。

1.文中识字。

(1)大声读出来,词娃娃就会跑出来和你玩。

点红文中的词――生读,学生跟读――字飞出。

(2)谁能把词娃娃叫回来。点文外的词――指名读――读对词飞回。

2.词娃娃不在家中,你认识它吗?略去文分组读词。

(三)变成字娃娃的模样你认识吗?齐读卡片。

插评:变换各种读的方式识字。避免了识字的枯燥性、单一性。课件的使用,情景的创设、教师语言的艺术,使得识字变得有趣、有效。

(四)这些字娃娃在外面的世界玩得很高兴,迷失了道路。我们快去把他们找回来吧!找到字娃娃并回答出他提出的问题,字娃娃就会和你回家。

1.他们在哪里?(出示情景图)。

2.你到哪里找?找到了谁?(学生说到哪找――点击图中的文字――出示文字――学生读对了,出示问题并配有画外音――学生答对后,点击回到原图)。

3.字娃娃及所提出的问题:

外:和我意思相反的字是哪个字?

走:请带着大家再读一遍。

校:你还学过哪些带“木”的字。

门:你能把我写出来吗?(引出汉字书写:描写写字表并说笔顺,发现问题,教学“心”及新笔画“卧勾”)。

心:请用“我”组词。

认:怎么记住“我”?

识:怎么记住“我”?

插评:再次创设情景。学生在外面的世界寻找迷路的字娃娃过程中加深了对生字的记忆,学会了生字的书写,认识了新笔画。同时游戏本身的设计,就是本着以学生为主体的原则,所以让学生去探究、去发现、去解决。

五、总结课文。

(一)字娃娃们回到了家。(出示图文)他们为什么那么喜欢外面的世界呢?(学生回答,板书“外面的世界、精彩)。

插评:从游戏中体会外面的世界很精彩。学生自然得出答案。

(二)对!外面的世界很精彩,只要我们留心,在外面的世界我们可以认识很多字。(回到图文)。

插评:引导学生注意观察生活中的人和事,在生活中识字。在识字过程中体会世界的精彩。

六、作业。

同学们认识了这么多字。可不要让它们溜走。回家后,把从废旧报纸、包装纸上认识的字剪下来贴在一张纸上,多读读,多看看,让它成为你永远的朋友。

插评:引导学生认真做好每一件事。

一面的教案篇二

树停止了摇曳。

天使也哭了。

河流奔腾了。

涨出河堤。

企图来场私奔。

海,扬起袖子。

容纳了天空抛弃的子民。

收编,安排居所。

咸咸的眼泪。

在我心里,我懂。

无奈,感伤。

亦如天荒地老的传说。

总与凄美有关。

这些年,一个人。

走过大街小巷。

每一脚印,都是心灵的'独白。

一面的教案篇三

1、会正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、费用、狭窄、无奈、一段、愣住、嫌少、竖起”这些词语。

2、搜集有关五星红旗的资料。

3、课文主要讲了一件什么事?

1、会认5个生字,会写14个字。会正确读写“假日、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、费用、狭窄、无奈、一段、愣住、嫌少、竖起”这些词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,体会“我“对国旗的尊重和热爱。

抓住有关描写国旗和作者的句子,体会作者的爱国情意。

学习用外在的动作表达内心的情感。

1、歌曲《红旗飘飘》。

2、有关课件。

一、导入。

其实,小至学校,大到国家,每当有重大活动时,都要举行升旗仪式,可见五星红旗对我们多么重要。今天我们就来学习一篇有关五星红旗的文章。(师板书课题)生齐读课题。

二、检查预习。

1、谁能熟练地把屏幕上的词语读出来。(课件出示)。

2、在自学的过程中,你认为哪个字需要值得大家的注意?特别注意为学生。

强调“鼻、嫌”这两个字的写法。

3、课前你都搜集了那些有关五星红旗的资料?通过交流,大家对国旗有了更深刻的了解,对自己今后的行为要做到三思而后行,不能有损国旗的尊严。

4、今天我们学习的这篇课文主要讲了一件什么事?

三、学习课文。

1、在整个故事中,五星红旗始终与作者形影不离,那么在课文中哪些句子。

是描写“我”和五星红旗呢?哪些句子给你留下了深刻的印象?从中你感受到了什么?请同学们以小组合作的形式展开交流。

2、班上交流:谁来说说哪个句子给你留下了深刻的印象?

a“我犹豫了一下,把国旗慢慢解下来,再展开。这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。”

(1)理解:犹豫。

(2)“我”在犹豫什么?

(3)“我”在犹豫之后还是解下了五星红旗,我是怎样解下的?谁起来读一读?

(4)从作者的动作中你体会到了什么?

(5)五星红旗经水一洗,真的很鲜艳吗?

(6)现在谁能用自己真挚的情感把这份爱读出来?抽生读。

(7)在这一段中,没有一句描写作者心理的句子,但是我们却能通过作者描写自己的动作看到他的内心。也就是说,描写人物的心理活动,我们可以直接地进行描写,也可以通过描写人物的动作等方式,表现人物的心理。希望同学们在今后的写作中会灵活的运用。

(8)现在让我们齐声把“我”对国旗这份深深的爱读出来。

b“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”

(1)理解:凝视。

(2)此时,我可能在想什么?

(3)请同学们看大屏幕,根据你刚才的体会,把这个句子补充完整。

五星红旗是(),我决不能(),决不能!

(4)谁能用自己的朗读把作者当时的心理表现出来?

c“我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。”

(1)理解:趔趔趄趄。

(2)为什么“我”走路会“趔趔趄趄”呢?

(4)如果当时你也处于这样的情况,你最想干什么?

(7)现在请同学们和我一起来欣赏歌曲《红旗飘飘》。

(8)现在让我们再来读读歌词中的部分。

四、小结:

今天这节课你有什么收获?

(一)你能准确地拼写下面的词语吗?

()()()()()()()。

(二)你能分辨下列字吗?

犹()镇()竖()换()膝()。

优()填()坚()唤()漆()。

一面的教案篇四

1、认识学生自带物品的名称。

2、会认30个常见的词语。并选择喜欢的词说一句比较具体的话。

3、能用上指定的词语编一个简单的故事。

二、活动目的。

1、通过“课堂小超市”让学生在活动中掌握认字的方法,激发认字的兴趣。

2、在轻松愉快的学习环境中,积累词语,提高学生的表达能力和想象能力。

3、通过活动,培养学生团结协作、自主探究的精神。

三、活动准备。

1、准备一些食品、日常生活用品、玩具、学习用品。

2、制作物品名称的识字卡片。

3、多媒体课件、投影、收银员牌。

四、活动过程。

(一)创设情境,激发兴趣。

1、星期天,我们小朋友一同走出校门,看到外面的世界,小朋友们都仔细观察而且都想了很多的办法,你们都认识了哪些字,是怎样知道的?(学生自由汇报,教师适时鼓励)。

2、我们小朋友真了不起。告诉大家一个好消息,我们的好朋友丁丁、冬冬开了一家超市,你们想去看吗?(课件出示丁丁冬冬超市背景图)。

(二)观察画面,认识生字。

2、学生一边看,一边把各种商品的名称读出来。

3、总结认字方法:逛超市认识很多商品的名称,你们是怎们认识的。(问爸爸、妈妈、查字典,看图)。

小结:在我们生活当中,到处都是语文,到处都是汉字,只要我们是细心的孩子,就会有很多收获。

(三)课堂超市,学习生字。

1、出示物品,认读生字。

今天,我们班也要开办一个超市,你们都带了些什么?能告诉同桌吗?(学生拿出准备的物品,与同桌说说商品的名称然后让个别学生拿上自备的物品到展台上读给大家听)。

2、观察物品,渗透分类。

选择方便面、毛巾、机器猫、文具盒等几种不同种类的物品,让学生认真观察,你发现了什么?(老师是分四类把商品放在货物区的。一类是食品,一类是日常生活用品,一类是玩具,一类是学习用品)学生把物品分别放在相应的货物区上。

3、超市开张,明确要求。

(1)分角色。

小朋友扮演小顾客到超市选商品,你们想选老师当什么角色?(师扮演经理)。

(2)宣布超市开业。

师:我宣布——超市开业了。生取自己喜欢的名字。

a说明购买要求。

师:你们用什么买东西?没带钱没关系,我们的超市不一样,只要小朋友选好商品,说出名称,再到小黑板前找到与物品名称相同的卡片,读给收银员听,你就可以成为这个物品的主人了。

b选收银员。

师:你选谁当收银员呢?(请听课老师当收银员,我们的收银员很了不起,但要认识很多的字。

请一生有礼貌地送“收银员”卡片。

(四)、超市购物、认识生字。

1、学生按“选商品——找与物品名称相同的卡片——说名称”的顺序购物。(师在旁指导)。

师:从你们一张张喜悦的笑脸可知道你们一定选到了称心如意的商品,交到汉字朋友。

学生在有趣的“超市购物”活动中,学习新字,生词,掌握识字方法,从而达到让学生在学中玩,在玩中学的目的。

通过说话训练、创编故事,让学生展开合理想象,既拓展了学生的思维,又开发了学生的创造潜能,促进了学生的持续发展,这正是课程改革力求体现的,充分提供语言的材料,促进学生语言的发展,使每一个学生都能最大限度地发挥自己的潜能。

2、介绍商品的名称。(指名读商品的名称并说说认识了哪些朋友,怎样认识的。

3、小组交换商品和汉字卡。比比谁认识的词宝宝最多。

师:把认识的汉字朋友告诉你的朋友,并与他交换商品和汉字卡,看你有什么收获。

4、整理商品。

(五)、拓展思维、发展语言。

1、小组合作,认词、说话。

超市的叔叔阿姨看见我们班的小朋友今天认识了这么多字宝宝,非常高兴,准备送给小朋友们一套书你们想知道是什么书吗?(课件出示《大头儿子和小头爸爸》、温情的、白色世界、雪花、飘落、许愿、屋顶、)。

认词语——看录像——用喜欢的词语说一句话。

2、创编故事、丰富语言。

同学们可了不起,不但能认字,还能记词语,并且还会用上它们说一句完整的话。为了奖励你们,老师准备带你们到动物乐园去玩,你们高兴吗?好吧,我们出发吧!(播放课件)。

出示图片——认读词语——用词编故事。

3、升华提高。

小结,学习知识并不一定只在学校里进行,生活本身就是一个大课堂,只要你多听、多想、多问,就一定会学到很多知识。希望同学们能给老师更多的惊喜。

板书设计:

留心观察          新奇有趣。

教学后记:为学生创造宽松、愉悦的学习环境,“乐中学,学中乐”是这节课的成功之诀。本节课设计层次清楚,环环相扣。以游戏、竞赛、编故事等形式为主线,辅以生动鲜活的动画,创设“课堂小超市”这一情境,符合一年级学生的特征,多媒体的使用,提高了学习效率。学生始终在快乐、和谐、轻松的氛围中不知不觉地巩固知识,形成能力,乐于探索,寓学于乐,体会到成功的喜悦,同时增强了学习汉字的兴趣,学生的综合素质得到了提升。

一面的教案篇五

1、了解几种动物房子的特征,知道动物的房子是多种多样的,与它们的生活习性有密切关系。

2、通过多媒体课件了解环境污染对动物的危害。

3、萌发保护环境、热爱动物的情感。

1、蜜蜂、蜘蛛、燕子、寄居蟹、啄木鸟、蚯蚓图片以及相应的房子图片。

2、多媒体课件两个。

3、幼儿已对这些小动物有初步的了解。

1、出示动物图片,引起幼儿的兴趣。

教师:今天我们班来了几个动物朋友,你们想不想知道他们是谁呀?

教师依次出示动物图片,请幼儿说出动物的名称及生活习性。

2、出示动物的房子图片,引导幼儿思考。

出示房子图片,请幼儿思考并尝试帮助小动物找到他们的房子。

(2)请幼儿说一说这些房子的特征。

(3)教师小结:

※蜜蜂的房子叫蜂巢,蜂巢内有很多“房间”,每个“房间”都是规则的六边形。

※蜘蛛结一张大网做自己的房子。

※燕子把唾液和泥混合在一起筑巢,它的房子一般在屋檐下。

※寄居蟹住在大海边的海螺壳内。

※蚯蚓把家安在地下的泥土中。

※啄木鸟的房子在大树上,它用尖锐的嘴做工具,在树干上凿洞为家。

3、通过观看多媒体课件了解环境污染对动物的危害。

幼儿发表自己的看法。教师小结:小动物们生活的`环境被污染了,他们的房子也没了,所以无家可归。

(2)讨论:小动物们怎样的才能回到自己的家?

请幼儿自由发表自己的看法。

(3)播放多媒体课件二:小动物们又回到了自己的房子。

(4)教师:动物是我们人类的朋友,我们应该怎样保护他们?

引导幼儿思考,激发幼儿保护环境,爱护动物的情感。

制作调查表,让幼儿和家长一起查阅有关资料来了解其它一些动物的房子的特征,并与同伴交流分享。

一面的教案篇六

教学目标:

1、认识15个生字,学会10个字。

2、在学习生字的过程中,培养学生与人交谈的能力。

3、在教学中,鼓励学生的学习语文的兴趣。

教学时间:两课时。

第一课时。

一、谈话导入:

二、交流对话。

1、图上画了什么?你是怎么知道的?

2、这些字你是怎么认识的?

3、你们真是善于发现知识、爱学习的好小朋友。

三、识字。

1、今天老师把这些字带到课堂上来了,你们来认一认好吗?

2、大家一齐读一读。

3、有些小朋友这些字是全认识,你们能协助他们吗?

4、学生小组合作、讨论。

5、有信心都认识吗?开火车读生字,有学生不认识的,请全班同学教认字方法。

6、大家能不能给这些字找朋友组词呀?

四、自学。

1、同学们说一说我们还可以在哪里认识生字呢?假如遇到不认识的字该怎么办呢?

2、把刚才认识的字给小组的字给小组同学读一读,让他们听你的字音读得准吗?

3、讨论怎样向他人请教,谁来评价一下他这样做合适吗?生生互评。

4、向他人请教时要谦虚、有礼貌,这样才干赢得他人好感,愿意回答你的问题。

(评价他人的交际能力也是对自身的`检验,在自身交际时就会注意和借鉴。经常进行评价是学生自身水平的提高,所以要重视培养学生的评价能力。)。

五、写字。

1、今天,们学习写两个字“外”“车”,读一读。

2、观察“外”是怎样组成的,怎样写好看呢?(左短右舒展)。

3、“车”字的竖在竖中线上,左右对称。

4、你们写一写,互相评一评。

(教学中需要学生之间互相教的环节,这样促进其他学生学习知识的欲望。评价自身也是一种自我检验,可培养学生做事认真、经常回头检查的习惯。)。

第二课时。

一、导入:

昨天,老师请同学们找一找生活中我们在哪里能认更多的字,你们把这些字带来了吗?

二、识字。

1、把它们拿出来,让小组同学认一认吧。

2、遇到不认识的字了吗?你是怎样向他人请教的?

(经常回顾以前学习的方法能让学生体会到温故而知新的道理。学生之间交流请教便是复习了上节课学习的口语交际的方法和要求,在这次应用中又会得到发展和改进。)。

三、交流对话。

1、让我们读一读这段话吧!

2、这段话中有什么不明白的词吗?

3、昨天你们为什么找到了这么多字呢、(因为留心)那在你找到字的同时一定看到了自身没见过、没听过的事情吧?对呀,这就新奇有趣。

四、写字。

1、今天我们要学习一个新笔画,出示“卧钩”,卧是躺的意思,所以写出来的形状像一张床。

2、师范写,学生书空。

3、。写“心”时要注意三个点的位置。

五、练习。

1、同桌之间互相检查11、12单元的字会不会认,要求会写的字会不会写?假如都学会了,奖励自身三个五星。

2、你能给这些字分分类吗?

(在教学中可加入这种回顾总结的练习。分析生字偏旁的含义,能使学生更快掌握认字方法,了解汉字造字规律。如有可能也可让学生把自身积累的生字拿到学校分类,使其他学生更扩大识字量。)。

一面的教案篇七

春天来了,他们都这么说。

于是,我也怀着某种心情去追逐春天的脚步。

穿梭在城市之中,除了感觉气温不再那么寒气逼人外,我似乎还没真正寻找到春的踪迹。我看不到花的争妍,草的翠绿,更闻不到泥土的芬芳,伫立街道两旁的依然还是沾满尘埃的树木。

城市,生活,日复一日,在喧闹中寂静,又在寂静中苏醒。朝朝暮暮,暮暮朝朝,习惯了忙碌的日子,也由此而忘却了四季的模样。

或许,春,夏,秋,冬,于我,本就没有什么太多特殊的意义,更没有什么值得特别渴望的东西。静静地,淡淡地,送走一季,又以同样的方式迎来另一季,如此而已。

探头望向天空,去窥视太阳的影子,却又迎来了一个阴天。其实我对天气并不在乎,只是说春天了嘛,没有撩拔人心的繁华春色,怎么着,也得去感受一下阳光暖暖的滋味吧。可,太阳老公公压根就不给面子,跟你玩起了捉迷藏。

不喜欢阴沉的天气,那样会影响到自己的心情。就像现在,有种莫名的慌张在心底里蔓延。我不知道我的内心还在期待着一些什么,又还在等待着些什么?这种慌张并没有因为时间的流逝而变得越来越弱,反倒越来越清晰,越来越强烈。

把很久未上线的qq上了线,排山倒海地翻阅着所有好友的名字,一遍遍刷新,似乎怕漏掉某个闪亮的头像。看着熟悉的网名,心里却泛起酸酸地感觉。这么近,那么远。明明可以想像出对方的容颜,却有着相隔千山万水般的陌生,所有的事与物在脑海像电影般一闪而过后,变得捉摸不定,模糊不清。

观望,隔着银屏,静静观望。也许我们都在以这样的方式静静观望,好想问一句,还好吗?

我想,我是在想念她们了,可我却不忍心打扰这种格局,我明白,此时她们都在为自己的事业努力拼博着。

也许我就是一个特别害怕寂寞的人,在寂寞里,我总忍不住胡思乱想。我想,我还是很享受这种寂寞的。喜欢在感觉寂寞时放上一首歌,让它在歌声中飘荡,慢慢流泻于时光之中。

习惯用这样的方式来打发属于自己的时光。尽管觉得很傻很傻,可我喜欢,真的喜欢。就让思绪暂时的云游天外,为何不可?不管此时的'天翻与地覆,不管此时的是对还是错,都不要再在乎。

听有的人说:想念也是件幸福的事。的确,想念某些事情时,心中会盈满甜甜的芳香。就如那些盛开在春天里花朵,色彩斑斓,馨香馥郁。

习惯在深夜里深思,喜欢在寂静的夜里写下一些碎碎心语,也许只有自己明白,那也足够。

或许这个春天会来得有些晚,没关系,我会一直站在这里等待。

看了看窗外漆黑的天,夜已经很深了吧,而我也该休息了。

和女儿紧挨在一张床上,女儿的一个翻身,将柔柔的小手懒懒甩在我的脸上。怕惊醒了女儿,我没有挪开,就这样吧。

漆黑的夜里,能感受到女儿均匀的呼吸,那么香,那么甜,我笑了,原来我的春天一直就在这里啊。

2011/3/6晚。

一面的教案篇八

了解隋唐对外交往的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。

通过本课学习,培养学生归纳、整理、分析问题的能力。

二、过程与方法。

学生课前搜集资料、整理故事,课中阅读教材、分析地图、讨论问题,通过参与课堂活动,增强学习历史的兴趣,掌握重要的史实。

三、情感态度与价值观。

通过对鉴真六次东渡和玄奘历时18年的西游及历时19年的译经生涯的史实学习,培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质,增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献的伟人的崇敬。通过对当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解,使学生为自己祖先的业绩感到自豪。

【教学重点】。

唐朝与日本、天竺的交往。

【教学难点】。

唐朝对外交往活跃的原因。

【教学方法及手段】。

采用问题教学法、启发式教学法,加强学科渗透,增强学习历史的直观性和现实性。创设轻松、和谐的学习气氛,促使学生自主学习。

【教学准备】。

教师的准备:将《唐朝对外主要交通路线图》《鉴真坐像》《玄奘》等图片和录像制作成多媒体资料。

学生的准备:收集有关鉴真六次东渡资料、玄奘西游天竺等资料。

【课前一分钟训练】吴承恩与《西游记》。

【教学过程】。

(一)组织教学。

(二)导入新课。

出示课件1:唐人街图片。

唐朝,它海纳百川,吸取各国文明,丰富了我国人民的经济文化生活;同时,它又无私奉献的把中华文明的精髓传播到世界各地,扩大了中华文化圈的影响。今天,我们共同走进第六课《对外友好往来》,一起去了解一下唐朝与当时各国的交往情况。

(三)学习新课。

我们来看唐朝时期对外主要交通路线图。

出示课件2:唐朝对外主要交通路线图。

这些国家就是今天的日本、朝鲜半岛、印度半岛和中亚、西亚的国家。想到这些国家去看一看吗?好,现在我们就乘坐时空快车,穿越时空隧道,重回唐朝,老师就带大家一起,循着古人的足迹,去领略异国风情,去探访它们和中国的文化渊源。今天我们先去三个地方:日本、朝鲜半岛和印度半岛。

我们第一站要去的是日本。

一、唐与日本的关系。

出示课件3:日本风光、人文。

日本是我国一衣带水的邻邦,这是一个风光秀丽的岛国。现在我们看到的是日本有名的富士山和樱花,走在日本的街市,我们有一种似曾相识的感觉。

日本历史悠久,从汉代开始就与我国正式交往,隋唐时期的友好交往更为密切。隋朝时,已向中国派遣使团,称为“遣隋使”。

我们可以从《日本书纪》中找到答案。

也就是说唐朝是一个制度规范全面,文明发达、值得珍视的国家。

日本现在虽然是世界上的发达国家,但在古代,中国隋唐已经是封建社会的鼎盛时期,日本还处于奴隶社会阶段,在各个方面都远远落后于中国,所以当时的日本把向中国学习、吸取隋唐文明作为基本国策,经常派遣唐使到唐朝来。

那这些遣唐使是由哪些人组成的呢?

遣唐使团规模庞大,少则二百人,多则五百人,成员中有大使、副使、录事、翻译、医师、画师、工匠、音乐师等,很齐全,他们的素质较高,以便更好、更广泛地吸取唐朝文化。使团还向唐朝赠送珍贵的礼品,唐朝也往往以厚礼回赠,这实际上就是两国之间的贸易。

那么,这些遣唐使回国后,都做些什么呢?唐朝对日本文化有哪些影响呢?大家先看看书来了解了解吧。

出示课件4:文字、钱币、平城京平面图、和服、等。

从刚才的资料中,大家能概括出这么多方面,真是不简单。日本在建筑、城市建设、政治经济制度、文学艺术、风俗习惯等方面,都受到唐朝文化的深刻影响。

其实,在中日交往中,不只是日本向唐朝派遣使节,唐朝赴日本去的使者和僧人也不少,其中最有影响的就是唐玄宗时期的著名高僧鉴真。

出示课件5:鉴真像。

想了解鉴真大和尚,我们就要到日本奈良的唐招提寺,这跟鉴真有着密切的关系。现在我们看到的就是唐招提寺。

文档为doc格式。

一面的教案篇九

首先交待一下,“四维读书”就是我读书。“四维”取之于我的网名“第四维”。

我是爱看书的人,我想是的。

我看很多的书,各种各样的书,我喜欢在灿烂的阳光里在膝上摊开一本书,旁边放上一杯水,然后听风吹开书页的美妙声音。

我有一个红木书架,里面塞满了各种各样的书。在我小的时候我常常站在书架前面,仰着脖子看那些花花绿绿厚的薄的册子。当然这一切是我的母亲告诉我的,我记不起来了。

我们往往能够记住成长中的寂寞,疼痛,却记不住童年时那段透明时光中简单快乐的小幸福。也许就像人说的那样,人往往能记住痛苦,因为痛苦比快乐更为深刻。

可是很多时候我却怀念我的小幸福,如果人能不长大,多好,不用死命地念书,不用去想那个人爱不爱我,不用在黑夜里一个人想要流泪,如果人能不长大,那我就会每天穿上漂亮的衣服,拿着玩具枪出去玩一整天,不用担心明天是否有物理考试,可以全身滚得满是泥巴,回家后指着衣服对妈妈傻傻地笑,于是妈妈疼爱地给我换上刚晒干的衣服,上面还有阳光的清香。如果和一个小朋友打架了,我可以痛痛快快地流泪,大声哭,并说我再也不和你好了,然后第二天又开心地把自己的糖果分给他吃。

永远长不大其实是一种清澈的“柏拉图”,美好的水晶花园。就像彼德・潘一样,做个永远长不大的孩子。记得在刚看《彼得・潘》时,我是不喜欢这个孩子的。而现在,当我站在“孩子”这个称呼的尾巴上时,我想我已经原谅他了。

一个永远也不肯长大的孩子也许永远值得原谅。

我习惯走到哪里都带着我的包,朋友说就像蜗牛一定要带着它的小房子。我的包里有我写稿子用的本和笔,最重要的是还有一两本我要看的书。

我白天的时候喜欢朝快餐店里跑,在人声喧哗的场所,我找个角落安静地看书。这个习惯是被顾湘教出来的。她喜欢坐在快餐店里,然后用铅笔快乐地写自己想写的东西。我也试过,可是不行,我是个容易分神的人,风吹草动我的思绪就会跑得很远。所以我总是在夜晚的窗台前一个人悄悄地写,所以我写的东西是忧伤的。朋友说我平淡的口气里有深深的.忧伤。而顾湘的东西是明亮且明媚的,看了让人快乐。

记得我在给一家杂志写专栏稿的时候,我写过一篇文章叫《纸间岁月》,在里面我说:我灼灼闪耀的青春就在散发芳香的纸页间流过了。

流过了,我的年轻的生活,可是我不后悔。

我的青春,白纸黑字。

一个十七岁的人说自己的年轻生活流过了,听起来怪怪的。或许是我看的书多了,灵魂就成熟或者说苍老起来。就像台湾的米天心一样,被人称为“老灵魂”。

老灵魂就老灵魂吧,如果可以,我也希望自己有足够苍桑的心来看纸间的悲欢离合。

我看的书真的很杂,包括平面设计和广告画册,甚至连建筑杂志我都会看。我喜欢在空气清凉的日子里,坐在阳台上,旁边有杯咖啡,膝盖上摊开一本建筑杂志或者牛津词典,我不是喜欢看我膝上放的我永远也看不明白的建筑设计,而是喜欢在翻书页的空闲时候,抬头看阳台外高大美丽的香樟,我不是喜欢背单词,而是喜欢那些很长很长的词条给我的平静安稳的感觉。

读书是我生命的一个状态,飞行的状态。

四维读书,我在纸间摸到过的华彩,遇到过的人,拾起过的感动,流过的眼泪。

一面的教案篇十

教学目标 :

1.情感、态度、价值观:热爱生活,有了解自己生活环境的兴趣,留心周围的人和事。

2.识字:﹡学会认读14个生字;巩固学过的字;渗透性识字15个(底限)。

3.写字:﹡学写12个字;﹡认识笔画:卧钩;运用学过的笔顺写生字。

4.口语交际:﹡向认识的人或不认识的人请教。

5.学法和习惯:(1)培养留心观察的好习惯,体会从多渠道认字的乐趣。(2)阶段自检,互检。

(注:前面有﹡号的为教学重点、难点)。

第三课时。

课前准备:1.布置学生在放学回家的路上留心观察街道两边的建筑物上面有哪些字。

2.课件、信封卡片、生字卡。

教学过程 :

1.(出示插图)小朋友们,你们还记得上节课丁丁带我们去了什么地方吗?

2.外面的世界是什么样的,让我们一起把课文复习一下。(学生读课文)。

投影  学生齐读   谁愿意把这段话读给大家听?

谈话激情。

国庆节放假一周,你们一定去过很多地方,能告诉大家你去过什么地方吗?

看到哪些有趣的事情啊?

(评价:同学们在玩的时候还能注意观察周围的世界,真是一群爱学习的孩子。这节课我们继续跟随丁丁到外面的世界去看看。希望同学们能继续留心观察。)。

2、同学们每天上学,对我们学校周围一定很熟悉。老师把学校周围的环境录下来了,下面我们一起去看看。说说你都看到了什么?能不能根据图上箭号指的方向按顺序带大家参观一下学校周围的地方。你熟悉哪个地方就介绍哪个地方,不认识的地方可不说。

3.(学生观察图,按顺序说图上的内容。) 。

同桌互说,指名上台说。

三、认识电视节目。

1、除了从路边建筑物上可以认字,小朋友还可以从什么地方认字?(字典、电视……)。

(出示电视节目名称)会认的同学就大声地读出来。

3、  谁愿意当小老师教同学们读?你认识哪个教哪个。

4、你还喜欢看什么电视节目?(学生说,教师写。)。

看电视也可以识字,看来只要留心,随时随地都可以识字的。

四、自我检查识字情况。

1、打开课本,读读金话筒中的生字,把自己认识的字圈出来,数数自己认识了多少字。

2、把认识的字读给你的同为听。不认识的字怎么办?好,经过请教老师和同学看看你又认识哪些字了。

3、开火车。

评选最佳列车。

1.导入  游戏,提出要求。

每封信的背面写有一个字,请坐的最端正的同学做邮递员把信送到每个小组。小组成员为字组词、用词语说话。越多越好。

2.邮递员发信。

3.用字组词,并用这些词各说一句话。  (1)小组讨论  (2)指名上台说(台下本组成员可以补充)。

2.指名上台展示、认读。

七、总结。

外面的世界很精彩也很有趣,如果大家象今天这样,在外边玩的时候不忘记留心观察,遇到不认识的字请教别人,或者读拼音识字,一定还会认识更多的字,学到更多的知识。

一面的教案篇十一

教学目标 :

1.通过本单元的学习,使学生所学的知识能够达到从课内到课外,从学校到社会的延伸。培养学生实践意识。

2.运用学过的看拼音识字和问听读的方法学习本课生字。

教学过程 :

一、学习书中插图的内容。

今天,我们将和好朋友丁丁一起走向外面的世界。(板书)。

(一)播放课件。

(二)这些地方给丁丁的生活带来了许多方便。怎样把这些地方都记下来呢?老师有个小窍门,你可以从一个地方开始,像表针一样转一圈(大屏示范)。请你试一试。

(三)记住丁丁住的小区有哪些地方了吗?(大屏)如果鼠标指着的词语在丁丁住的小区里出现过,请你大声读两遍。

(四)现在,我们要把这些词语贴出来,方便小区的人们。

请一位小朋友当小老师,为大家举词语卡,老师来贴。

我们大家一起读。

二、学习灵通姐姐的一段话。

丁丁住的小区,生活很方便。外面的世界,可远不止这些,精彩的东西多着呢!要想了解他们,先来看看灵通姐姐说的话。

(一)请你自己来读一读。

(二)灵通姐姐想为我们朗读,好吗?(课件)。

生:看拼音、问老师、家长(他们一定夸你会学习)。

听别人读(你真虚心)。

小组互相学习。

这些方法都可以帮我们学习不认识的字,给我们的学习带来快乐。

(四)你先自己练一练。

(五)用你喜欢的形式读一读。

和同桌一起读、和灵通姐姐一起读、读一句话、自己读。

(六)读完这段话,你懂了什么?

(生:走出校门,走出家门,就是外面的世界;只要留心,就会有收获。外面有新奇有趣的东西,能让我们认识许多字。)。

外面的世界是精彩的,你们的回答同样是精彩的。

三、学习这段话中的生字(大屏幕)。

(一)仔细看,这些生字刚才在句子妈妈的怀抱里,和你们成为了朋友,现在它们单独出现,你们还能认识吗?(大屏幕)我们来试一试。

(二)小组学习,可以使我们每个人体会合作的乐趣。在你们桌上,有个信封,请同桌两位同学合作,把音节和字组在一起。(学生示范)。

(三)你和大屏幕上核对一下,正确了,你把字再读两边,然后放进信封中。

(四)现在,你一定能把句子读得更好了,我们一起读一遍。

四、这是外面的世界,你认识哪些字?还想学习哪些字?(大屏幕)。

(一)自己认读,有不认识的字请认识的同学告诉你。

(二)会读的同学大声读。

(三)在学生读字的时候,老师做以下旁白:环保,不光是清洁工人的事,靠我们大家来维护;如果爸爸妈妈要用钱,你可以推荐他们到这里来取;学生专车,为我们上学提供了方便。

五、这些仅仅是外面的世界的几个场景,有一些字在我们的生活中经常出现,你们可要留心观察呦!(大屏幕)看看你认识哪些?把不认识的字圈出来。(示范)问问同桌。

六、认识了这些字,你都能当小设计师了。

(一)(出示图片)这是冬冬的新家,有山有水,还有很多给他们生活带来方便的地方。请同桌一起来设计,为冬冬的新家挂上牌子。

(二)学生活动。

(三)你愿意展示你的设计成果吗?

感谢你们为冬冬的家园进行了精彩的设计。

七、总结全文。

我们的大设计师们,把古老而美丽的北京是精彩的。(大屏)。

看,养育着人类的地球是精彩的,神秘而伟大的宇宙是精彩的,这一切,在等待着我们。让我们一起走向外面的世界,去认识新的事物,学习新的知识。

一面的教案篇十二

1.感情、状态、观念:对生活的热爱,想了解周围生活自己对环境的兴趣,注意周围的人和事。

2.识字:﹡识读14个生字;加强复习学过的生字;要以15个为底限。

3.写字:﹡学写12个字;﹡认识笔画:卧钩;运用学过的笔顺写生字。

4.口语交际:﹡要多向陌生的人和身边熟悉的人请教。

5.学法和习惯:(1)多培养观察细心的好习惯,体会从多种渠道认字的技巧和乐趣。(2)阶段自我检查,互检。

(注:前面有﹡号的为教学重点、难点)。

教学时数。

教学过程。

一、导入。

1.(出示插图)小朋友们,你们还记得上节课丁丁带我们去了什么地方吗?

2.外面的世界是什么样的,让我们一起把课文复习一下。(学生读课文)。

投影学生齐读谁愿意把这段话读给大家听?

谈话激qing。

国庆节放假一周,你们一定去过很多地方,能告诉大家你去过什么地方吗?

看到哪些有趣的事情啊?

(评价:同学们在玩的时候还能注意观察周围的世界,真是一群爱学习的孩子。这节课我们继续跟随丁丁到外面的世界去看看。希望同学们能继续留心观察。)。

二、指导看图。

2、同学们每天上学,对我们学校周围一定很熟悉。老师把学校周围的环境录下来了,下面我们一起去看看。说说你都看到了什么?能不能根据图上箭号指的方向按顺序带大家参观一下学校周围的地方。你熟悉哪个地方就介绍哪个地方,不认识的地方可不说。

3.(学生观察图,按顺序说图上的内容。)。

同桌互说,指名上台说。

三、认识电视节目。

1、除了从路边建筑物上可以认字,小朋友还可以从什么地方认字?(字典、电视……)。

2、老师知道大家都很喜欢看电视。看,今天都有哪些电视节目到咱们班做客来了。

(出示电视节目名称)会认的同学就大声地读出来。

3、谁愿意当小老师教同学们读?你认识哪个教哪个。

4、你还喜欢看什么电视节目?(学生说,教师写。)。

看电视也可以识字,看来只要留心,随时随地都可以识字的。

四、自我检查识字情况。

1、打开课本,读读金话筒中的生字,把自己认识的字圈出来,数数自己认识了多少字。

2、把认识的字读给你的同为听。不认识的字怎么办?好,经过请教老师和同学看看你又认识哪些字了。

3、开火车。

评选列车。

五、游戏。

1.导入游戏,提出要求。

每封信的背面写有一个字,请坐的最端正的同学做邮递员把信送到每个小组。小组成员为字组词、用词语说话。越多越好。

2.邮递员发信。

3.用字组词,并用这些词各说一句话。(1)小组讨论(2)指名上台说(台下本组成员可以补充)。

六、展示课外认字情况。

2.指名上台展示、认读。

七、总结。

外面的世界很精彩也很有趣,如果大家象今天这样,在外边玩的时候不忘记留心观察,遇到不认识的字请教别人,或者读拼音识字,一定还会认识更多的字,学到更多的知识。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
演讲稿的开头应该引起听众的注意,可以采用引用名言、提出问题或者讲述个人故事等方式。演讲稿的正文应顾及听众的理解和接受能力,避免使用过于专业或难懂的术语。请看下面
发展创新精神是推动社会进步的驱动力之一。总结自己的学习路径和方法可以帮助我们更有针对性地提升自己的学术水平和知识储备。如果你对总结范文感兴趣,不妨来看看以下这些
总结可以让我们更好地了解自己的学习和工作方式。写总结时要注重细节,言之有物,突出重点,避免泛泛而谈。想要写一篇完美的总结,不妨参考一下以下范文中的亮点。支部书记
在工作或学习过程中,总结是提高自身能力和成就的有效方式。怎样才能使总结更具说服力和可读性?推荐阅读下面的总结范文,或许能给你带来一些启发和思考。幼儿园教师专业技
教育是培养人才、传承文明的重要途径,教育的质量关系着国家的未来。完美的总结也需要有针对性,对于不足之处要有明确的改进方向。以下是我在各个领域搜集整理的一些总结范
养成读书的习惯可以提高自己的知识储备。如何进行有效的辩论,让自己的观点更具说服力?总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促
无论是工作计划还是学习计划,都应该考虑到自身的实际情况和目标要求。正确认识和处理优先级,将注意力和资源放在最重要的任务上。"以下是一份经过多次修改和优化的计划,
读后感在提高语文写作能力和文学素养方面具有重要的作用。4.写读后感时,我们应该如何扩充自己的阅读思维和逻辑能力呢?欢迎大家一起来阅读以下读后感,相互启发,相互学
如何克服拖延症,提高自己的工作效率和效果?创意思维是现代社会重要的思考方式之一,可以培养人的创造力和创新能力。以下是一些艺术创作的技巧和经验分享,希望能够帮助你
心得体会是一个自我反思的过程,可以帮助我们更好地了解自己的需求和动机。写心得体会时,要注重感性和理性的结合,既要有情感,又要有思考。以下是一些成功人士对于心得体
无论是学习、工作还是生活中的经历,总结都是不可或缺的一环。一个完美的总结应该包括对过去一段时间工作和学习的全面概括和评估。这些总结范文可以帮助我们了解总结的写作
总结美食探索,记录下口味和心情的交织。简明扼要地陈述事实是写总结的基本要求。下面是一些经过整理的总结样例,供您欣赏和学习。学前教育的教学论文篇一一、学前教育的概
方案的执行需要密切监督和及时反馈,以确保其顺利进行。制定方案需要合理规划资源的利用和风险的控制。方案的成功需要我们坚持不懈地努力和付出,同时也要善于借鉴他人的经
总结是对一段时间内工作、学习、生活等方面做出的总结和归纳。总结要根据不同的需求和目标进行针对性的撰写和调整。以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来
写作是一种思考的方式,通过书面表达可以更加系统地整理自己的思绪。在写总结之前,先要对所总结的内容进行深入思考和理解。下面是经验丰富的领导者总结的领导力培养方法,
总结是对过去的回顾,也是对未来的展望,能够帮助我们制定明确的目标和规划。总结的语言要简明扼要,重点突出,避免过多的废话和重复。总结范文的目的是为了激发我们的创造
合同一旦签署,双方必须履行承诺,否则将面临违约责任和法律制裁。编写合同时应确保合同文本的准确性和完整性,避免漏洞和歧义。以下是小编为大家收集的合同范本,供您参考
每个人在完成一项任务后,都应该进行总结,以提高工作效率和个人能力。写总结时,要结合自己的实际情况,避免简单照搬他人总结的范文,要有自己的思考和观点。下面是一些精
心得体会是对自己在特定经历中的收获和感悟的总结。写心得体会时要有自己的见解和思考,不拘泥于表面的文字堆砌。这些心得体会范文都是经过精心挑选的,希望对大家的写作有
通过总结,我们可以从中获取经验教训,避免重复犯错,提高工作和学习效率。总结要具备客观性和中立性,避免个人情绪和偏见的影响。随着社会的发展,总结写作越来越重要,下
总结是一种思维整理和归纳的过程,有助于提高我们的思维能力和逻辑思维能力。正确使用一些修辞手法,能够让总结更生动有趣,吸引读者的注意力。我们可以从下面的范文中学习
总结是对过去一段时间内取得成就和遇到困难的客观记录和评价。写总结时可以参考相关资料和范文,可以借鉴一些优秀的写作技巧和表达方式。下面是一些经典的总结案例,供大家
写一份总结可以看到自己的成长轨迹,增强信心和动力。在写总结时,要注重数据和事实的支持,使总结更有说服力和可信度。8.以下是小编为大家整理的一些经典总结案例,供大
报告是向上级、同事或外界汇报工作情况或汇总研究结果等的一种表达形式。在撰写报告之前,我们需要明确报告的目的和受众,以便确定合适的内容和方法。以下是小编为大家收集
演讲稿是表达自己观点、传达信息和激发他人情感的一种文字形式。在写演讲稿之前,可以进行一定的背景调研,了解相关的知识和信息。“以下是小编为大家整理的演讲稿范文,供
通过总结可以更好地了解自己在某一领域的表现和不足。在总结中,我们要关注重点和细节的平衡,使文章既有整体性又有具体性。小编希望大家能够从以下的总结范文中汲取到一些
总结是一种对所学所做的总结和归纳,以便进一步完善和改进。在写总结时要完整地梳理出自己在这段时间内的成长历程。以下是一些经典的总结故事,通过这些案例可以更好地理解
计划需要具备可行性和具体性,以便我们能够有条不紊地推进工作。一个好的计划应该具有具体性和可操作性,要能够明确告诉我们该做什么、怎么做以及何时做。计划的制定需要一
心得体会是一种表达个人感悟和思考的方式。写心得体会时,要注意结构的合理和连贯,让读者在阅读过程中能够条理清晰地理解你的观点。在这份心得体会集合中,小编为大家推荐
读后感是一个人阅读能力和思维深度的展现,也是一个人阅读生活的反思。写读后感时,可以通过引用书中的经典语句或故事情节,来增加文章的可读性和说服力。现在让我们一起来
通过总结,我们可以整理思绪,对过去的经验和教训有更深入的认识。总结要注意语言简练,重点突出。总结范文中的观点和经验可以为我们提供一些建议和思路,摆脱写作的困境。
阅读能够开拓我们的眼界,增长见识,使我们对世界有更深入的了解。写总结时要注意语言简练、措辞准确,使读者能够清晰地理解。在这里,我们为您整理了一些精美总结范文,供
6.总结需要客观、准确、深入地总结,不仅注重事实的陈述,还需要深入分析原因和结果。要写一篇较为完美的总结,首先需要对所总结的内容有一个清晰的认识。以下是小编为大
在教学过程中,教案扮演着桥梁和纽带的角色,能够帮助教师有效地组织和安排课堂活动。在编写教案时,教师需要充分了解学生的学习特点和需求。教案的编写需要关注学生的情感
总结是一种反思和思考的过程,有助于我们在工作中不断提升和进步。写总结时要注意避免空泛和笼统的描述,应该结合具体的事例和数据进行分析。以下是小编为大家收集的总结范
有效的方案能够提高工作效率、降低成本并达成预期目标。要编写一个较为完美的方案,首先要明确目标和需求。以下是小编为大家准备的方案参考,提供给大家做参考和借鉴。课后
良好的总结可以使事半功倍,让我们更加高效地工作与学习。在总结结尾时,可以用简洁有力的语言来强调主要观点和启示。总结是一种对过去经验的梳理和归纳,以下是小编为大家
这个分类会帮助我们更全面地了解学习和工作生活等的相关话题。注意选择适当的总结角度和重点。想要深入研究这个领域,可以查阅以下提供的相关文献。读书心得不少于篇一每一
科技的快速发展给人们的生活带来了巨大的变化,我们需要思考科技对我们生活的影响和作用。在写总结之前,可以先梳理一下自己的思绪和想法。通过阅读总结范文,我们可以学习
在撰写报告时,需要注意结构的合理性和语言的流畅性,以确保信息的传达效果。在开始写报告之前,应该明确报告的目标和读者群体。阅读范文可以帮助我们了解不同领域的专业术
兄弟姐妹间的相互关爱和相伴是无法用言语表达的。怎么样才能提高自己的学习效率呢?请看以下范文,它们或许会给你一些新的思路。小学语文棉花姑娘说课稿篇一复习:1、同学
报告的结论应该明确、有针对性,并给出具体的建议或行动计划。报告的写作需要展现作者的思维深度和逻辑严密性,以便于读者对问题有更清晰的认识。这些报告范文涉及不同领域
奇妙的人类语言世界,总结了让人心生敬畏。写一篇完美的总结需要前期的准备和收集资料,以确保信息的准确性和完整性。以下是一些精选的总结样本,供大家参考和学习。环境保
通过写心得体会,我们可以从中发现自己的不足和提高的空间。在写心得体会之前,可以做些头脑风暴或者写写草稿,帮助整理思路。这些心得体会范文展示了不同人在不同经历中的
报告可以为决策提供参考,帮助解决问题或改善特定情况。报告的结构可以按照问题、原因和解决方案的逻辑进行组织。以下是小编为大家整理的一些报告范文,供大家参考。在阅读
通过总结,我们可以找到自己的问题所在,并尝试解决和改进。写总结时要注重突出重点,突出自己的亮点和成绩。总结是一种对过去一段时间内自己成长和进步的记录和证明,如何
分析是深入思考、理清思绪的关键过程。在写总结之前,我们可以先制定一个清晰的写作计划,明确我们的写作目标和思路。在这里,我们可以看到不同领域的总结经验和方法。上班
通过制定一个明确的方案,我们可以更好地组织和管理工作。方案的可行性需要充分的数据支持和实地调研,避免过于凭空和主观。下面是一些方案案例的重要经验和启示,希望对你
外出旅游是一种拓展视野、放松身心的方式,我想我们需要安排一次旅行了吧。总结可以帮助我们发现自己的优势和特长,从而更好地发挥自己的潜力。请看以下总结范文,或许能够
总结是一种思维的训练,通过总结我们可以提高自己的逻辑思维能力。写总结时要尽量避免使用模板化的语言和套话,更多地展示个人的思考和感悟。以下是小编为大家整理的一些优
通过总结,我们可以发现自己的不足和优点,进而做出改进和提高。最后,在写总结之后,要仔细审查和修改,以确保文章没有错误和不通顺之处。读这些总结范文可以帮助我们提高
计划不仅局限于工作,生活中的各个方面也需要有清晰的计划。计划应该是一个持续不断的过程,我们要不断更新和改进。以下是一些成功人士制定和执行计划的经验和心得,供大家
规划是制定目标、实现梦想的关键步骤。结合个人经历,分享一些特定的学习方法和技巧。深入研读小编为大家准备的总结范文,你会发现写作的乐趣和技巧。圣诞节的婚礼主持词篇
心得体会可以帮助我们提升自我认知和自我理解。写心得体会时,可以多参考一些优秀的案例和范文,从中学习和借鉴。心得体会是学习和成长的重要方式,让我们一起来分享和交流
做好总结可以使我们更好地认识自己,实现自我价值的最大化。抓住关键信息和要点,突出重点和亮点,提炼出精华。如果你正在苦恼如何写一篇好的总结,不妨看看下面这些范文,
总结能够让我们更加清晰地认识到自己的长处和短处,为自己的发展制定有针对性的目标。在写总结时,我们应该对重要的事件和经历进行梳理和分类。以下是一些总结的写作思路和
心得体会可以帮助我们更好地了解自己的优点和不足。适当运用一些修辞手法和比喻,能够让心得体会更加生动有趣,引发读者共鸣。以下是一些值得一读的心得体会分享,希望能够
报告是对某一特定主题或问题进行详细调查和分析并书面呈现的一种方式。提前进行报告的草稿和初步修改,以确保报告内容的逻辑性和连贯性。这些报告范文涵盖了多个领域和主题
我在这个过程中体验到了许多的成长与进步。写心得体会时,可以借用一些哲理和道理来反思和探究生活的真谛。以下是小编为大家收集的心得体会范文,供大家参考和学习。英模学
通过总结,我们可以更好地分析和评估工作和学习的成果。写总结时,我们要注意言之有物、思路清晰,以便读者能够更好地理解和接受。如果您需要了解不同领域的总结写作技巧,
一份好的教案应该包含清晰的教学目标,详细的教学步骤和合适的教学资源。编写教案要注意材料的选择和使用,使教学过程更富有趣味性和实用性。以下是一些经过实践检验、针对
在写报告时,我们应该做好充分的调研和准备工作,确保所提供的信息具有可靠性和可信度。在写报告的过程中,我们需要注意用词准确、措辞得当,不偏离主题,避免过多的修饰和
在我们的生活中,计划可以帮助我们提高效率和组织能力。计划的实施过程中要及时检查和评估,以确保目标的实现。下面是一些成功人士的计划分享,让我们一起来学习和思考。复
报告可以帮助我们分析问题、找出解决方案,并提供对未来工作的建议和规划。在报告中使用图表和数据可以增加可读性和说服力。报告是一种有效传递信息的形式,我们应该重视并
总结是一个自我反思和分享的过程,能够帮助我们不断提高自己的能力和素质。总结要注重事实和数据的支撑,提供具体的案例和实际经验作为支持。通过阅读这些总结范文,我们可
写心得体会需要耐心和细致,不仅要总结经验,还要深入思考。写心得体会时,可以运用一些修辞手法,使文章更富有感染力。通过阅读以下的心得体会范文,相信你会对如何写一篇
教案可以使教师更加系统地组织教学,确保教学过程具有条理性和逻辑性。那么如何撰写一份高质量的教案呢?首先,我们应该明确教学目标,确保教学的针对性和目标性;其次,要
心得体会是一种反思和成长的过程,通过总结和概括,我们可以发现自己的优势和劣势,并找到进一步提升的路径和方法。写心得体会时,要注意适度地展示个人情感和态度,同时要
通过总结,我们可以更好地总结经验,提高工作和学习效率。写总结时,要注重结构的合理性,层次清晰,并且注重语言的简明扼要。以下是一些总结的实例,它们总结了不同方面的
通过总结,我们可以回顾自己的成长和进步,同时也可以找到不足和提升的机会。写一篇较为完美的总结需要先进行充分的准备和信息收集。在这里,我整理了一些精选的总结范文,
总结具有导向性和指导性的作用,可以引导我们更好地认识和把握事物的本质。在总结中可以提出问题和建议,以期引起读者的思考和关注。如果你正在写一篇总结,不妨看看以下范
学习和工作是我们日常生活的一部分,但不是全部。在写总结时,可以从时间顺序、重点突出、问题解决等角度入手。最重要的是,总结范文只是帮助和启发,真正的总结还需要根据
在写演讲稿时,可以借鉴一些优秀的演讲范文,但要注意保持个人风格和创新。准备演讲稿时,需要多次反复修改和修改,确保表达清晰。希望以上的建议和范文对大家在撰写演讲稿
通过总结,我们能够更好地了解自己的成长和进步。在写总结时,要注意结合实际情况,切勿出现空洞的文字和套话。接下来,我们一起来看看下面几个范文,希望能给大家一些写总
总结让我们看到了自己的进步和成就,也提醒了我们仍需努力。怎样提高作文水平是每个学生都需要思考的问题,下面我来分享一些提高写作能力的技巧。深入研读小编为大家准备的
总结能够让我们更好地认识自己、认识周围的环境,为未来的发展做好准备。总结时要提出问题,分析问题,并提出改进的方法和措施。大家可以从以下总结范文中找到灵感和启发,
一个好的总结可以帮助我们发现自己的不足和改进的方向。要注意总结的整体思路和逻辑的连贯性,使读者容易理解。希望以下范文能够帮助大家更好地理解总结的目的和要点。全国
总结是一种对自己成长轨迹的记录,可以为我们未来的发展提供有力的证明。真正的成功不仅在于成就自己,更在于能够帮助他人实现他们的目标。技术的发展日新月异,我们需要不
报告的语言应该简洁明了,避免使用过于专业化的术语和复杂的句子结构。在撰写报告时要注意使用正确的语法和词汇,避免出现歧义和含糊不清的表达。通过阅读这些范文,我们可
通过制定计划,我们可以更好地安排时间和资源,增加效率。那么我们该如何制定一个好的计划呢?首先,我们需要明确自己的目标和期望,确保计划与我们的目标一致。其次,我们
总结是对过去的回顾,对未来的展望。怎么样才能提高自己的学习效率呢?以下是一些常见问题和解决方法,供大家参考。脱贫攻坚表彰大会个人学习心得篇一贵州省脱贫攻坚总结表
计划是人们为了实现某一目标或完成某一任务,在一定时间范围内合理安排行动和资源的一种方案。制定计划时,要考虑到不同步骤之间的关联性和依赖关系。一个好的计划需要周密
有时候,我们需要从过去的经历中总结出一些有价值的经验教训。完美的总结需要有逻辑性和连贯性,写作结构要清晰,表达要流畅。接下来是小编为大家精选的一些总结范文,希望
分析是通过对事物进行细致而系统的观察,以求更好地了解其本质和特征。总结是一个重要的环节,帮助我们更好地反思过去的经验。阅读是拓宽视野和扩展知识的有效途径。再见启
每个人都有自己独特的潜力,我们需要发掘和利用它们。写总结时,我们应该充分发挥自己的思维和创造力,展示独特的观点和见解。接下来是一些优秀总结的范文,供您参考和学习
心得体会是对一个人在学习、工作或生活中的经验和感悟进行概括和总结的一种文字表达形式。它可以帮助我们更好地理解和掌握所学内容,总结出有效的工作方法,以及提炼出有益
总结可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作目标。写总结时要注意语言简练、准确,避免重复和冗长。我们可以从以下范文中学习到一些写作技巧和思路。工程类个人工作年度总
在写心得体会时,要客观真实地写出自己的收获和不足。写心得体会时,要注意思路清晰、条理分明。小编为大家准备了一些实用的心得体会范文,希望能够给大家写作提供一些启示
创新是推动社会进步和发展的重要动力,它可以引领我们走向成功。总结时要注重逻辑性,将自己的思路和观点有条理地进行组织和表述。探索总结的艺术,愿这些范文能为大家带来
总结是对过去一段时间内所做的各项工作或学习进行概括和评价的过程。总结要精炼,言之有物,突出重点,避免泛泛而谈和空洞的陈述。通过阅读这些总结范文,你可以了解到优秀
总结的目的是为了提高自己,让自己变得更加出色。总结可以从自身成长、团队合作、工作经验等方面展开,突出重点和亮点。总结范文的收集和分享可以促进我们之间的交流和互相
心得体会是以个人经历和感悟为基础的一种文字表达形式,它可以帮助我们总结和概括自己在学习、工作、人际关系等方面的体验和思考。心得体会能够让我们更深入地了解自己的成
报告可以通过图表、统计数据等方式来支持和展示观点。如何撰写一份令人信服的报告是一个需要认真思考的问题。报告的作者对所研究的问题做出了深入的分析和解读,给出了独到
通过总结心得体会,我们可以更清晰地认识到自己的不足,并改进自己的学习和工作方法。在写心得体会之前,可以进行必要的资料搜集和背景了解。让我们一起来读一读以下的心得
撰写报告需要系统性思维和结构化的写作方式。重视报告的编辑和校对工作,确保语法和拼写的正确性。报告是对某项调查、研究或工作任务完成情况进行详细陈述的一种书面形式,
总结可以帮助我们形成良好的反思习惯,提高自我认知和理解能力。写总结时,可以运用一些例子和案例来加强论述,使总结更具说服力。接下来,我们将为大家分享一些总结的写作
感悟是人生旅途中的加油站,让我们更有动力前行。感悟的价值何在?它能够给我们的生活带来哪些改变和提升?阅读以下这些感悟范文,或许会给你带来一些新的思考。拓展培训心
通过写心得体会,我们可以更好地分享自己的成长经历和心路历程。写一篇较为完美的心得体会需要全面深入地反思和总结自己的工作生活经验。下面是小编为大家收集的一些心得体
养成积极乐观的心态,才能更好地应对生活中的各种挑战。在总结中,要突出重点,简洁明了。阅读一下这些总结范文,或许可以给你带来新的思路和见解。生态建筑论文篇一投标的
总结可以帮助我们提高学习和工作的效率,找到更好的方法和策略。要写一篇完美的总结,要做到结论明确、层次分明、条理清晰,结构紧凑、语言得体。在阅读这些总结范文时,我
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服