学习卓越课堂的心得体会（通用19篇）

学习卓越课堂的心得体会篇一

学习是每个人一生中都要面对的事情，无论是学习知识还是技能，学习卓越都是我们追求的目标。在这个竞争日益激烈的时代，如何才能在学习中取得卓越的成果，使自己得以脱颖而出，这是非常重要的。在我的学习历程中，我不断摸索总结，不断努力实践，终于找到了让我在学习中取得卓越成果的方法和技巧。

第二段：做好学习计划，明确学习目标。

在学习中，一个完整的学习计划的制定是非常必要的，学习计划可以帮助我们更好地规划自己的时间。首先，我们需要明确学习的目标，制定短期和长期的学习计划，并严格执行。其次，我们需要合理安排学习顺序和学习方法，把时间分配好，有效地提高学习效率。最后，我们需要逐步总结经验，不断完善并更新自己的学习计划，实现自我提升和成长。

第三段：培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯可以使我们更加高效地学习知识和技能。例如，定时定量的学习，合理的休息，有规律的饮食和运动，以及有效地利用课余时间等等。这些良好的学习习惯可以使我们更加踏实地去学习，不受外界环境的影响，让我们更加快速地掌握知识和技能。

第四段：养成检验学习成果的方法。

在学习过程中，我们需要学会检验自己的学习成果，只有这样才能发现不足之处及时加以改进。我们可以利用考试、测验、练习及讨论等方式来检验自己的学习成果。在检验过程中，我们同时也要学习如何分析结果，找到问题的根源，及时调整自己的学习方法和策略，全面提高自己的学习水平。

第五段：总结体会。

学习，是一种永无止境的过程，需要我们一步一个脚印地去迈进。在学习过程中，我们需要不断地总结经验，不断地探索新的知识和技能，不断更新自己的学习计划，才能不断提升自己的学习成果。良好的学习习惯和检验学习成果的方法是我们取得卓越学习成绩的基础。只有在这些方面，我们才能更加高效地掌握知识和技能，实现自我提升。

学习卓越课堂的心得体会篇二

有幸读了彭兴顺老师的《做卓越的教师》，畅游于该书的字里行间，犹如品味精美的精神盛宴。“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”仁者见仁，智者见智，一样清新的文字、一样精巧的构思，不同的人对文本的解读各有不同。

在《做卓越的教师》中，彭兴顺老师运用演讲学的原理，以鲜活的事例、深沉的思考，让生动流畅的文字诠释得淋漓尽致。行文舒展洒脱地叙述的八项专题，涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等，细细捧读，更是受益匪浅。下面是我的三点体会。

第一，丰富自己的教学经验。

作为教师，传道授业方为根本。著名特级教师于漪曾说：“一堂好课，是用‘心’上出来的”。亲其师信其道，要让学生因你的魅力而喜欢你的课堂，因你的课堂而爱上你的风采。这就需要教师静心阅读文本、潜心钻研教材、精心设计课堂，创设学生喜闻乐见的教学情境，让学生亲身经历知识的形成过程，充分调动他们学习的积极性与主动性。在平时，我们要虚心学习，借助专家的引领、同伴的互助、自身的勤奋，打造自己独特的魅力课堂。欣赏名师课堂、研究教学艺术、反思自身素质，是我一直坚持不懈的奋斗历程。唯有情感撞击、方有心灵对话，才能把学生紧紧吸引在自己周围，用自身的魅力感染学生，抚育心灵。

第二，浓厚的文化底蕴。

“教师要给学生一碗水，自己须有一桶源源不断的活水。

”活水的源头，则是教师深厚的文化底蕴。

而读书，则是提高教师素养的最重要的途径，也是教师专业成长的生命状态。

因为读书，让我们开阔视野、增长才气、激活灵气。

我们只有不停地读书，才能拥有源头活水滋润学生求知若渴的心田;只有不停地读书，才能打下深厚的精神底蕴，引领学生丰富的精神境界。

虽然，我们平时忙于上课、忙于学生，可能无大量的时间投身书海，但是只要挤，时间总会有的，利用边角料的时间，角角落落、点点滴滴，都是我们读书的好时机。

读读经典名著，聆听古今中外教育大师不朽的声音;看看学术前沿，了解教育同行对前沿问题的思考与探索;翻翻文学作品，徜徉于人类精神文明的长廊，在叩问心灵的同时，沐浴智慧、遨游寰宇、充实自我。

第三，强烈的科研意识。

“教而不研则浅，研而不教则浮。

”作为教师，不仅仅满足做一名教书匠，要把教学实践与科学研究相结合，让实践助力理论的提升，让理论检验实践的正确。

目前，科研已经成为一种自觉自愿的教育精神，是教师成长发展的“同义词”。

我原来以为，天天备课上课、批改作业、管理班级，这些零碎而繁琐的平凡事件都是忙忙碌碌，谈何研究?其实，我们工作的每一个细节都可以作为课题，都值得研究。

把教育教学不能看成是简单的完成任务的过程，而是探索教育规律的研究过程，则我们的工作就显得平凡而伟大，大有文章可做。

不仅如此，我们还应当养成记录自己平时思想火花的习惯，与习作牵手，与思考为伴，一次联想、一回顿悟、一缕思绪、一个念头……都是我们记录的好材料，以随笔的形式整理与提升，大胆提炼自己的“一家之言”，成就自身发展。

追求卓越是教师专业发展的理想境界，做魅力教师，是每一个教师的心愿。愿我们经过专业成长的种种历练，能逐步形成魅力、走向卓越、创建辉煌!

学习卓越课堂的心得体会篇三

1、转变观念，追求有效意识。

不能再用传统的老模式，采用“满堂灌”、“满堂问”“磨时间”等一些旧的思想观念。新时代的老师应该追求一些新的教学意识：是学生由等待被动学习走向勤奋学习，逐步学会自主合作探究学习等，现在的老师应该教授学生获取新知识的方法，“授人以鱼，不如授人以渔”应该教会学生自己学习的方法，让他们能够不在老师教授的情况下就能做到自主学习。

2、转变思维，提高有效教学。

教师课前都要备课，以前都备知识，自己备自己的，很少去交流。所以思想就比较闭塞，教授方法也比较单调。但是大家互相交流分享的话，备课就比较全面，所涉及到的问题考虑也会周全，这有助于设计方案的科学化，使其课堂能够更加有效，提高其课堂质量。

3、转变方式，用心经营课堂。

时开阔。语言精练，却内容概括全面。为我在具体实践上起到了指导作用。

学习卓越课堂的心得体会篇四

首先，在我的印象中，卓越并不是与生俱来的天赋，而是通过刻苦学习、不断努力，不放弃追求卓越的态度而得到的。因此，我相信在学习中注重细节和全面提高自己是很重要的。

其次，在学习过程中，我始终坚持“兴趣是最好的老师”的信念，积极发掘自己对于某些知识点的兴趣和爱好，并从中得到源源不断的动力。当然，知识的学习有时是繁琐乏味的，这种时候可以通过多样化的方法来学习，比如说视频教学、互动学习等等，以保证自己的兴趣不会因为某个环节的单调而下降。

其三，不断挑战和超越自我也是学习卓越的重要因素之一。极限挑战让你懂得了一种“不撞南墙不回头”的精神，也让你感受到自己的潜力和机遇。同时，这种挑战会在你自我打破现有限制的过程中，让你博采众长，得到令人难以想象的收获。

其四，多方寻求帮助和反馈是学习卓越的另一个重要因素。有些同学可能会担心，问了问题会显得不够聪明。但实际上，一个人不可能知道所有的事情，团队中每个人有自己的长处和短处，我们互帮互助，会更快地进步，不断获得精通的技能并且不断优化。

最后，坚持并且不断推进的动力是学习卓越的重中之重。在长期的学习中，经历过挫折和失败，但不让这些失落品味熏染自己。卓越也是一种领袖的品质，要想成为卓越的领袖，不仅要有卓越的能力，更要有卓越的心态，不断自我激励，继续前进，才能在职场中脱颖而出。

照此来看，学习卓越的路并不只是一时的艰难，关键在于坚持，全方位的提高自己，追求卓越，不可停歇。当然，更重要的是，学习卓越需要沉淀，需要磨砺自身的认知缺陷，才能获得阅历、眼光和悟性。如果肯付出努力，认真学习，并将学习和实践相结合，相信自己在职场上也会取得辉煌的成果。

学习卓越课堂的心得体会篇五

一、教师精心组织教学设计，使学生真正的主动参与，打造了一堂堂鲜活成功的课堂范例。

可能多的学生说。使学生兴奋起来，参与的积极性高起来，参与度也大大提高。在这样的积极、主动、兴奋地参与学习过程中，个体能得到了发展。

二、在教学活动中，教师的教学方法灵活多样。

本次研讨活动中，教师所执教的语文课例所采用的教学方法灵活多样。我们的语文课教学都是分为四环节进行的，一二环节中教师采用的方法多种多样。有的教师直接出示生字词教学检查预习环节，有的教师则采用学生自学记录本听写课前预习的生字词语，通过这样的方法来纠正学生的读音和字形，也有的教师采用词语搭配的形式来巩固字词的读音和写法。教学过程中教师的方法更是层出不穷，小组合作学习、自主合作交流、讲故事理解文意等等，总之在遵循语文总教学流程的基础上，创造出了许多灵活度变的教学路子。

三、自主学习记录本丰富了学生的学习方法，让学生真正成了读书小主人。

自主学习记录本始终贯穿于其中，师生共同探讨出来的东西，学生由错到对的过程、自己的体会都写在记录本上，达到了真正的当堂巩固，非常适合我们的阅读教学。

四、重视语言积累，深刻把握文本。

语言积累，是学生学习语文的基本途径，是提高语文教学质量的重要手段。

一堂有效的语文课，学生一定要有语言实践，也一定要有语言的积累。

在这些名课中，教师让学生该记住的东西让他记住，要认的字、要写的字词、要求背诵的篇章都尽量在课堂内完成，让学生在课堂内就感受到成功。

不要把这些任务留到课外，使语文教学走到高耗低效的老路上去。

要力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让学生在博览群书中提高语文能力。

教师有自己的丰富的语文体验，利用能否和学生得到自己的认可或唤起自己的共鸣，或者看看是否有不懂的地方，自己的问题有时也就是学生疑惑的地方以此为解读文本的切入点，而且对文本的开掘深。

能对文本做到了然于胸，不让学生硬着头皮上。

问题设计有利于激活课堂，启发学生思维，在处理教材时，做到了引导学生“于无疑处生疑”。

学习卓越课堂的心得体会篇六

随着基础教育课程改革的不断深入，原本“师本“的课堂，渐渐走向“生本”。要创造出精彩的课堂，教师就要创建以生为本的课堂。将眼睛、大脑、嘴巴、双手全部还给学生，让其自己去观察、思考、表达、操作。利用自主、合作、探究的学习方式，让学生在乐中学，在学中乐。

三：做会培训的教师。

教师的成长离不开专家的引领。通过参加不同的培训，不断更新自己的教学方法以及理念。那么要在培训中学有所得，我们就该学会选择，懂得放弃。选择重要、独到且精彩的部分详细记录，反之则放弃。正如书上说的：放弃有时也是一种明智的选择，放弃是为了更好地突出。

四：优越性和个性化超越性。正如海明威所言：“优于别人并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。”卓越的课堂是师生共同创造的不断超越自我的课堂。(7)个性化。卓越的课堂必然深刻地打上教师本人独特的个性与风格。越是张扬教师个性的课堂，越是教师智慧潜能发挥到极致的课堂，越是具有卓越品质的课堂。教育永无止境，教师的成长更是永无止境。教师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达“卓越”这一境界还需要一段路，但我还是会努力先从做一个“称职”的做起，努力的做一个“优秀”的老师，向“卓越”看齐。

学习卓越课堂的心得体会篇七

第一、提升了我对教学教研活动的思想认识高度，设计一个成功的主题教研活动要做到心中有规则，手上有技术，脑中有智慧，运用现有的教学研究技术，在群体的合作下，做到群策群力。

当然做好教研活动的出发点还是学生，怎样顾及不同学生的个体需要、学习动机、起点和能力，从而实施有差异的针对性教学，这才是做好主题研修的出发点和根本。

虽然职业学校学生在学习动机上存在着后劲不足的缺陷，但是作为教师我们还是要相信每个学生都可以达到高标准，不管是文化课的还是专业技能的标准，这样一方面尊重学生，也让教师顾及到了自身的教学选择。

作为新教师，我认识到教师专业发展是一个过程，教师永远需要发展，永远在发展途中，学习这些教研活动的理论最主要的目的还是要运用到具体的教学活动中，最终走向研究和实践的结合。

第二、开阔了我对教学设计认识的眼界。

看了网上共享的那些两课评比、信息化教学设计、技能竞赛的、微课优秀作品的展示，让我有种耳目一新的感觉，这些作品中让我感受到什么是特色，什么是创新，将自身的教学元素融入到教学设计的过程中，展现自我，突出特色，结合教学根本，才是创新和特色。

第这次培训让我意识到自我反思的重要性。

平时的教学只是忙于日常的备课、上课，很多教学反思都没有深入地涉及。

通过这次培训我发现了自身存在的一些不足，很多教学设计的理念还是存在于理论认识的层面，在关注学生的发展和与实践结合的方面我还有待加强。

教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?如果每天都能思考这些问题，我想我的教学目标性才会更强，教师需要人人有目标、有压力，进而人人有动力、有进步，而且要把每个活动设计都看作是循环往复的完成过程，有了这些分析评价，进而反思与改进，新教师才能够进步，才能够发展。

第四、重塑了我对培养学生能力的新的认识。一直以来我都为身为一名人民。

教师而倍感骄傲和自豪，如果能在培养学生基本的科学文化素养的基础上，提高学生的专业素养和终身发展的学习能力，提高他们的职业技能，让他们养成良好的习惯。

我觉得更有成就感。

在哈佛幸福课的课堂中讲到要让人养成良好的习惯，这是一个长远的不断干预的改变结果，学生在每天的生活状态中也都存在着舒适区、拉伸区、恐慌区、焦虑区和困扰区，而穿越每个过程最后形成的顿悟才是我们想要的结果。

所以要让学生在有限的自律空间内养成良好的习惯，教师恰到好处的干预才能起到根本性的作用，特别是职业学校的学生，他们的自律性很差，很多生活和学习的细节需要老师不厌其烦的进行引导，即使有时很多学生可能会产生逆反或者其他不好的心理情绪，但是作为教师，对学生正确的干预是教师的职责。

学习卓越课堂的心得体会篇八

新一轮基础教育课程改革以来，我校广大教师的教育理念、教学行为等已经发生了显著变化，课堂教学面貌明显改观，但课堂教学的总体水平与当今重庆市打造“卓越课堂”的新课程改革要求还尚有很大的差距。为了进一步推进素质教育，继续推进课堂教学改革，向课堂教学要效益要质量，全面提高我校的教育教学质量，并解决课改中存在的问题和不足，切实减轻学生过重的课业负担，逐渐实现合格课堂——高效课堂——卓越课堂战略部署，根据永教基〔20xx〕xx2号关于印发《永川区义务教育“卓越课堂”五年行动计划实施方案（试行）》的通知精神，我校为紧跟区教委“打造卓越课堂，助推减负提质”工作，结合我校实际情况，特制定如下实施方案：

一、实施目标。

按照新课程改革的要求，坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进，突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念，转变教师教学方式和学生学习方式，建立师生学习共同体，彰显多元、开放、包容的课堂教学文化，最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段，形成最优化的课堂形态，全面提高课堂教学效率和育人质量。

二、实施方案。

组。

1、领导小组。

组长：刘明金。

副组长：黄岗刘德海。

成员：万义明、邓红、胡治国、文昌菊、黄仁彬、蒋顺模。

2、工作小组。

低段组长：语文：向如彬数学：陈昌学。

中段组长：语文：刘庆莲数学：谢绍康。

高段组长：语文：谢眉数学：魏明。

艺体组长：许传国。

综合学科组长：邓红。

成员：各教研组人员。

（二）确立目标、明确思路。工作目标：构建“快乐、自信、高效、减负”的课堂。基本思路：以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，如何提高学生的学习能力，培养学生的勇气，张扬学生的个性，奠定学生的自信，实现三维目标的有效教学方式和策略。

座，采取“请进来”或“走出去”等方式，认真学习、实践片区教研学校的先进课改经验，深入了解不同学科“卓越课堂”的教学模式，明确卓越课堂中具体的教学流程。

（四）精心组织、扎实推进我校“构建卓越课堂”。行动计划按照如下四个层面和要求进行实施：

第一层面：领导层面。

1.合理分工。在学习、借鉴片区学校课改经验基础上，结合各部门工作实际，进行大致分工：校长整体负责、调控；教务处负责课堂上如何具体操作以及实施方案的制定和导学案如何编制；教科室负责合作学习小组如何打造、班集体建设、师生评价问题；德育处负责实施卓越课堂工作中的制度建设、协调管理等等。

2.外出学习。领导小组成员到片区组长学校调研学习，结合事先分工，各人重点学习相关内容，如导学案编制、教学流程、合作学习小组分配、评价机制确立、制度建立和实施卓越课堂的管理、咨询研究等。

3.个人反思。在认真学习片区组长学校先进的经验基础上，结合事先分工和自身工作，逐步摸索制定出一套适合我们学校的卓越课堂教学模式。

第二层面：教师层面。

听专题讲座、开展培训等方式，让所有一线教师倾听、观看和亲身感受、体会“卓越课堂”。

2.课堂实践。每位教师根据外出学习、自我反思、课堂中实践，逐步摸索出符合我们学校的课堂教学模式，并不断进行课堂教学实践；在教学中摸索、改进、提高。

第三层面：班主任和教研组长层面。

1.班主任会。定期召开班主任会，讨论各班级的小组如何合理分配、评价制度如何建立、组长如何确定、卓越课堂与班集体建设如何统一，还有学生培训、小组长培训和指导等。

2.教研组长会。定期召开教研组长会，讨论如何编制导学案、如何使用导学案等。

3.组内交流。通过一段时间的自我课堂实践，以备课组长为主，让每位教师上一节自我感觉蛮好的课，并且学校领导、本组所有成员都要参加听课、评课、探讨、修订，让每位教师都有自己的课堂亮点。

4.形成模式。在组内交流的基础上，教研组长组织召开本组会议，专题研究本学科新的课堂教学模式，制定出本学科的新的`、卓越的课堂教学模式，并重新进入课堂实践、修订，最后形成学科卓越课堂教学模式。

第四层面：学生层面。

1.大会动员。大会、班会分布进行。小组划分好、明确分工，各负其职。

2.组长培训。各班所有小组长（不同层面）集中培训。如何自主。

学习，如何上台展示，如何指导、监督学困生，如何维持小组纪律等。

3.推广实施。在各学科形成自己的学科课堂教学模式后，各教研组推选一名骨干教师报教导处，执教一节本学科的“学科卓越课堂示范课”，由教导处统一安排时间，组织全体教师参加“学科卓越课堂示范课”活动，在全校范围内评价、推广，形成学校相对统一的卓越课堂教学模式。

4.提高。各学科在前面试点、推广基础上进行总结，对过程中材料进行修改、收集和汇总，对出现问题应多思考、多研讨，采取积极措施，不断提高、不断完善。

三、实施步骤。

1.启动、初探阶段：（20xx年10月——20xx年1月）。

根据《永川区义务教育“卓越课堂”实施方案（试行）》的要求，组织教师学习《永川区义务教育“卓越课堂”五年行动计划》和相关文件精神；根据教委、教管中心的指导思想制定出我校《“打造卓越课堂五年行动计划”实施方案》；根据我校的片区组长学校计划安排，积极参加卡区联合教研活动，为下一阶段我校有效的开展教研活动奠定基础。

2.实施、推行阶段：（20xx年2月——1月）。

学习卓越课堂的心得体会篇九

在近两天的学习中，我对卓越课堂有了一个深刻的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。

一、我理解的卓越课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，卓越课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

二、从我们教师的角度来说，卓越课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标，编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

三、本期学校搞几堂展示课。共性的地方是：1，学生素养高，学习过程上的学习参与度高，这就使得学生专注于课堂，能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。2，评价方式的灵活高效是卓越课堂的一个重要指标，即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴趣的作用。3，卓越课堂应是长期进行的工作，最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。4，卓越课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在物理课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练；语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。

总之，课堂是我们教学的主阵地，更是现今我们课改的主阵地，必须切实的提高教育教学效率。影响课堂效率的因素很多，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得卓越课堂教学改革的成功。

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学习卓越课堂的心得体会篇十

美术作为一门艺术形式，既有自身的特点，也承载了丰富的人文内涵。在美术卓越课堂中，我得到了很多的启示和收获。通过这一段时间的学习和实践，我深刻体会到了美术卓越课堂的独特魅力，更加明确了我对美术的追求和理解。

第二段：亲身参与创作。

美术卓越课堂强调学生的积极参与和实践。在课堂中，我有幸亲身参与了各种美术创作活动。通过亲身实践，我发现自身对于色彩和形状的敏感和理解，这使我对美术有了更深层次的认识。美术创作让我感受到了创作的乐趣和创造力的无限可能。从素描到绘画再到雕塑，我感受到了美术多样性的魅力，也培养了我对于美术作品的欣赏和评价能力。

第三段：多元的艺术表现形式。

美术卓越课堂提供了丰富多元的艺术表现形式。课堂不仅仅局限于传统的绘画和雕塑，还涉及了摄影、设计、装置艺术等多个方面。通过学习这些艺术表现形式，我拓宽了对于美术的认识和理解。例如，学习摄影让我更加关注光线和构图的运用；学习设计让我更加注重美感和功能的结合。这些多元的艺术表现形式让我看到了美术的无限可能性，也启发了我对于美术创作的思考和实践。

第四段：鼓励创新和个性发展。

美术卓越课堂也非常注重学生的创新和个性发展。在课堂上，老师鼓励我们大胆尝试，发挥想象力和创造力。这让我明白了艺术创作的本质：不拘泥于规则，勇于表达自己的独特观点和情感。在课堂中，我曾经坚持自己的创作风格，尽管遇到了很多挑战和困难，但这种积极的个性发展让我更加自信和坚定。美术卓越课堂的鼓励和支持让我愿意冒险尝试，勇敢表达自己的艺术观点。

第五段：激发艺术热情和品味培养。

美术卓越课堂还激发了我的艺术热情和艺术品味培养。课堂上的欣赏和评论让我学会了更加敏锐地发现和分析艺术作品中的细节和内涵。与同学们的交流也让我开阔了艺术视野，从而更好地理解和欣赏不同类型的美术作品。这种艺术热情和品味培养不仅使我对美术产生了更深的热爱，也让我愿意在日常生活中去追求美和表达美。

结尾段。

美术卓越课堂给予了我很多的启示和收获。亲身参与创作、多元的艺术表现形式、鼓励创新和个性发展，以及激发艺术热情和品味培养，这些都让我对美术有了更深层次的认识和理解。美术不仅仅是一门学科，更是一种追求美和表达情感的艺术形式。在今后的学习和生活中，我将继续坚持对美术的热爱和追求，通过创作和欣赏，去感受和传达美的力量。

学习卓越课堂的心得体会篇十一

作为职场新人，我很感恩公司给我提供了卓越课堂培训的机会，让我有机会在专业的导师的指导下，不断地提高自己的学习能力与职业技能。这次课堂培训的内容非常丰富，大大拓宽了我的视野，增长了我的知识，以下是我在课堂上的体会和心得。

一、确立学习目标，寻找学习动力。

在课堂上学习的前期，我首先要明确自己的学习目标，切忌“盲目学习”，应该根据自己的实际情况，结合公司的需求来确定学习的重点和方向。同时要找到自己的学习动力，比如可以通过订立自己的学习计划、与同学切磋交流、不断注重自我提升来激发自己的学习动力和热情。只有明确好了学习目标和动力，才能更好地适应课堂教学，提高自己的学习效益。

二、加强自我学习，提高学习能力。

在课堂上，老师提供的知识只是打下了基础，我们还需要自己不断地学习才能真正地掌握。尤其在工作中，因工作任务和项目流程的变化，我们需要不断更新自己的知识，增强自己的自我学习能力。同时要注重知识的实践应用，在注重理论知识的同时，更要注重实际操作能力的提升，通过实践来巩固学习成果。

三、学会合理规划时间，提高效率。

职场人员时间非常宝贵，许多工作都需要在有限的时间内完成，更需要学会合理规划自己的时间，提高工作效率。在课堂教学中，我们应该学会把握时间，将学习进度规划得紧凑而且合理。可以充分利用闲暇时间和休息时间来安排学习计划，提高自己的时间利用效率，让课堂学习不成为累赘而华丽转身成为学习的乐趣。

四、重视团队协作，丰富交流沟通。

在职场中，团队协作和交流沟通能力非常重要。在课堂学习中，我们应该重视与同学的交流沟通，一方面可以拓宽自己的知识领域，另一方面可以丰富自己的社交经验，为以后的职业发展打下基础。同时，要加强团队协作，与同学一起分享学习的点滴、互相交流成长经验，让所有人都能在相互促进的氛围中更快地提高自己的职业水平。

五、积极实践，在实际工作中提高运用能力。

最后，课堂学习只是理论知识的传授，我们还需要通过实践学习来提高我们的实际应用能力。在实际工作中，我们要运用所学知识，不断实践和钻研，提升自己的职业能力。同时注重反思和总结，不断发现问题并加以解决，使得自己在实际工作中能保持“站得高看得远”的眼界和胸怀。这样才能达到真正的自我提升。

总之，卓越课堂培训让我受益匪浅，在课堂学习中，我找到了学习动力，提高了自我学习能力，规划了自己的学习时间，丰富了交流沟通的能力，提升了实际工作的应用能力。我相信，在以后的职业发展中，我会更加从容自信地面对挑战和机遇。

学习卓越课堂的心得体会篇十二

现在的家庭教育面临着许多挑战，父母们在教育孩子的过程中常常感到无奈和迷茫。为了帮助父母们更好地应对这些问题，卓越父母课堂应运而生。卓越父母课堂是一种培训课程，意在帮助父母们提高自己的教育水平和能力，从而更好地教育孩子。在参加卓越父母课堂的过程中，我获得了许多宝贵的经验和心得，对于家庭教育有了更深入的理解。

第二段：分享学习如何建立良好的沟通方式。

在卓越父母课堂中，我学到了建立良好沟通方式的重要性。沟通是家庭教育的基础，如果父母与孩子之间缺乏有效的沟通，那么孩子们就很难理解父母的期望和意图。因此，我开始尝试与孩子们保持良好的沟通，倾听他们的想法和问题，并及时给予回应。我发现当父母真正关注孩子的需求和感受时，孩子会更加愿意与父母交流，沟通也会更加顺畅。

第三段：探讨培养孩子自主性的重要性和方法。

在卓越父母课堂中，我也认识到了培养孩子自主性的重要性。自主性能够帮助孩子们更好地面对挑战和解决问题，塑造他们的自信和独立能力。为了培养孩子的自主性，我开始给孩子们更多的自主选择权。例如，我鼓励他们在做决策时表达自己的意向，给予他们完成任务的自由度。通过这种方式，我发现孩子们的自信和创造力得到了更好的发展。

第四段：思考如何更好地管理和处理家庭冲突。

家庭中的冲突是难免的，但是我们可以学习如何更好地管理和处理它们。在卓越父母课堂中，我学到了一些解决冲突的技巧。例如，我学会了保持冷静、倾听对方的观点以及寻找双赢的解决方案。通过运用这些技巧，我发现家庭中的冲突得到了更好的解决，关系也更加和谐。

通过参加卓越父母课堂，我意识到家庭教育需要不断学习和提升。家庭教育是一个长期而复杂的过程，需要父母们不断地更新自己的知识和方法。在卓越父母课堂的学习中，我认识到理解孩子、建立良好沟通、培养孩子自主性以及处理冲突的能力都是非常重要的。通过运用这些技巧和理念，我与孩子们的关系得到了改善，家庭教育也进一步提升。我深深感激卓越父母课堂带给我的帮助和启发。

学习卓越课堂的心得体会篇十三

第一段：引入卓越课堂培训的背景和目的（200字）。

近年来，随着经济社会的飞速发展，人们对于职业技能和素质的要求也越来越高。企业为了提升员工的综合能力和竞争力，也纷纷开展卓越课堂培训。我在公司内参加了一期为期两天的卓越课堂培训，通过此次培训，我深深领悟到提升自身能力的重要性，也为今后的职业规划打下坚实的基础。

第二段：介绍课堂培训的内容和方式（200字）。

在课堂中，培训师针对实际职业需求，讲解了如何提升个人职业能力、如何通过团队协作提高工作效率等方面的知识。同时，培训中还采用了多种互动方式，如情景模拟、讨论互动、小组演练等。这些互动方式不仅增强了学员们的参与感和归属感，更让我们在实践中学习并深刻领悟卓越的职业素养和管理技能。

第三段：结合自身实际，谈谈所获得的收获（400字）。

在课堂中，我最深刻的体会就是——在职场中，仅有满腔热情并不足够，必须要注重提高自身综合能力。而这种综合能力不光涉及到专业技能和团队合作能力，更包含了个人价值观、思想深度、工作态度等多个方面。学习中我发现，自己对于进一步提高综合能力的认识还有待加深和完善，明确了当前自己的不足与改进之路。此外，我还学会了更加高效的团队协作方式，用不同的角色来发挥自己的专业优势，协调团队成员的人际关系，从而提高团队的执行力和创新力。

这次卓越课堂培训让我受益匪浅，不仅让我对今后的职业规划有了更明确的认识，也让我进一步认识到团队合作与个人素质对于工作的重要性。同时，我也深刻认识到了自己的不足，明确了今后需要回归本源，增强自身的综合能力，以更好地适应职业发展的需求。

第五段：总结课堂培训对于自己的影响（200字）。

通过这次卓越课堂培训，我不仅获得了新的知识和技能，也进一步认识到了自身存在的不足并总结了进一步提升自身的方向。同时，培训中的互动让我收获了更多的思想碰撞和心灵共鸣，也让我深深感受到了不同职场人士的视角和思路。未来的职业生涯路上，我将一直保持这种治学态度，继续不断学习，提升自身的能力素质，成为更好的职场人才。

学习卓越课堂的心得体会篇十四

第一段：引言（150字）。

近年来，随着生活水平的提高和信息技术的发展，人们生活节奏不断加快，家庭关系也逐渐变得复杂起来。为了帮助家庭更好地建立和谐的关系，促进家庭健康发展，许多地方开始举办卓越家庭大课堂活动。我也有幸参加了其中一次卓越家庭大课堂活动。在这次活动中，我深受启发和教育，更加深刻地认识到了家庭的重要性，体会到了建设幸福家庭的方法和技巧。

第二段：家庭关系的重要性（250字）。

卓越家庭大课堂活动主题的第一个环节是关于家庭关系的讲座。在这个环节中，专家详细解释了家庭关系的重要性。他们说，家庭是孩子成长的温床，是每个人的精神力量源泉。良好的家庭关系可以促进家庭成员之间的信任和理解，提高家庭的幸福感。同时，和睦的家庭关系也对孩子的成长具有极为重要的影响力。教育孩子应该从家庭开始，通过家庭的引导和教育，孩子才能形成良好的品德和习惯。

第三段：幸福家庭的方法和技巧（300字）。

卓越家庭大课堂活动的第二个环节是关于建设幸福家庭的方法和技巧的分享。在这个环节中，主讲人详细介绍了几种方法和技巧，如沟通技巧、解决冲突的方法和家庭价值观的培养等。通过这些方法和技巧的学习，我意识到沟通对于家庭关系的重要性。不仅要学会语言和表达，还要注重倾听和理解。此外，解决冲突也是保持家庭和谐的重要环节。主讲人强调了以平等、合作、互惠和尊重为基础的冲突解决方法。最后，家庭价值观的培养也是建设幸福家庭的关键。每个家庭都应该明确和传达自己的价值观，以此来引导家庭成员的行为和决策。

第四段：心灵沟通的重要性（250字）。

卓越家庭大课堂活动的第三个环节是关于心灵沟通的讲座。在这个环节中，心理学家介绍了心灵沟通的概念和方法。他们说，心灵沟通是一种理解和共情的沟通方式，通过倾听和理解来增进彼此的关系。心灵沟通需要我们用心去聆听对方的言语和情感，用心去理解对方的思想和需要。在家庭中，心灵沟通可以帮助家庭成员更好地相互了解和信任，增进彼此的感情。正是通过心灵沟通，我们才能解决家庭中的问题，建立和谐幸福的家庭关系。

第五段：总结（250字）。

通过参加卓越家庭大课堂活动，我深刻认识到了家庭的重要性。只有和睦的家庭关系才能为孩子的成长提供最良好的环境，只有家庭成员之间真诚的沟通和理解才能保持家庭的和谐。与此同时，我也学会了一些建设幸福家庭的方法和技巧，如沟通技巧、解决冲突的方法和家庭价值观的培养等。这些方法和技巧将指导着我建设自己的家庭，让我更好地关爱家人，维护家庭的稳定与幸福。回想起这次卓越家庭大课堂活动，我深感庆幸和满足，也对家庭的重要性有了更深刻的理解和认识。

学习卓越课堂的心得体会篇十五

学习卓越是每个人都追求的目标，而卓越的学习需要我们付出更多的努力和心血。在追求卓越的过程中，我们需要明确自己的目标，科学的规划和执行，以及对成果和失败进行及时的总结和反思。下面我将分享一些对于学习卓越的心得体会。

第二段：明确目标。

学习卓越的第一步是明确目标。我们必须确定自己的学习方向和目标，这有助于我们更好地掌握学习的重点和难点，把精力集中在学习的有效部分上。只有在明确目标的基础上，我们才能更好地制定学习计划，规划时间和任务，进而更有效地分配学习资源，提高学习效率和成果。

第三段：科学规划和执行。

明确目标后，我们需要科学规划和执行学习计划。制定学习计划要实际，根据自身情况和目标，合理安排学习时间和任务，避免着急抱佛脚的学习方式。在执行学习计划的过程中，我们要有毅力和耐心，按照计划逐步推进学习进度，遇到难点和瓶颈时要积极寻找帮助和解决方案，不同难度的知识点要适时地进行复习和巩固，切勿草率结束学习，才能不断地提高学习的深度和广度。

第四段：总结和反思。

学习卓越的第三步是总结和反思，我们需要经常回顾自己的学习进度和成效，分析自己的学习方法和效率，以及学习过程中的成功和失误。只有这样才能找到自己的不足和改进方向，构建自己的学习方式和习惯，不断地提高自己的学习水平和能力。总之，总结和反思是学习的重要环节，它可以帮助我们更好地了解自己和学习进程，不断拓展自己的视野和思考能力。

第五段：结语。

学习卓越需要我们不断地努力和付出，靠自己的毅力和拼搏才能达成目标；同时学习也是一个互动的过程，在学习的过程中可以多听取他人的建议和经验，结交志同道合的学习伙伴，共同推进学习的步伐。最后，让我们以一颗求知的心走好每一步迈向卓越的学习之路。

学习卓越课堂的心得体会篇十六

随着教育的发展，卓越课堂观摩已经成为教师专业成长的重要途径之一。通过观摩优秀教师的授课过程，我们可以学习到许多教学技巧和方法，从而提高自身的教学水平。最近一次参加的卓越课堂观摩给我留下了深刻的印象，让我对教育的热情进一步激发。

首先，卓越课堂观摩让我感受到优秀教师的魅力和能力。这位老师在课堂上凭借着丰富的知识和独特的教学方法，引导学生积极思考和参与课堂讨论。他让学生在轻松和愉快的氛围中快速掌握知识点，并激发他们的学习兴趣。观摩过程中，我不禁被这位老师的表现所吸引，思考着如何运用他的教学经验来改进自己的教学。

其次，卓越课堂观摩让我意识到教学方法的多样性和灵活性。这位老师并没有一成不变的教学模式，他根据学生的需求和课堂的实际情况，灵活地选择和调整不同的教学策略。例如，在进行知识讲解时，他采用了图文并茂的PPT展示，让学生更直观地了解和理解内容；在课堂练习环节，他组织学生进行小组合作，通过竞赛的形式增强互动参与。这些多样化的教学方法给我留下了深刻的印象，也激发了我探索和尝试新的教学方式的冲动。

另外，卓越课堂观摩使我认识到课堂管理对于高效教学的重要性。这位老师在课堂上展现出了很强的管理能力，他通过师生之间的良好沟通，建立了和谐积极的学习氛围。他注重学生的参与度和合作，鼓励他们积极发言和提问，并及时给予肯定和鼓励。同时，他也对学生的纪律和注意力进行了明确的规定和要求。通过这种严格但公平公正的管理方式，他有效地提高了课堂的纪律性和学习效果，让学生充分投入到课堂中。

最后，卓越课堂观摩还激发了我对于从优秀教师中学习的渴望。观摩过程中，我对这位老师所展现出来的教育热情和创新精神深感敬佩。他不断学习和探索新的教学方法，不断提高自己的教学水平。这种对于教育的热爱和追求卓越的精神，给了我榜样和动力。我希望能够像他一样，不断学习进步，成为一名优秀的教师，为孩子们的成长和未来付出自己的努力。

总之，卓越课堂观摩是一次非常有意义的学习经历。通过观摩优秀教师的授课过程，我不仅随着学习到了很多教学方法和技巧，更重要的是激发了我对教育的热情和追求卓越的精神。我将不断努力学习和改进自己的教学实践，为学生带来更好的教育体验和成长机会。

学习卓越课堂的心得体会篇十七

美术卓越课堂是我大学期间最难忘的课程之一。一开始，我对美术只是抱着好玩的心态，期待享受绘画的乐趣。然而，随着课堂的进行，我逐渐明白美术不仅仅是一种娱乐方式，更是一门深具艺术性的学科。在观看名家绘画作品的过程中，我被艺术家们所表达的情感所打动，也从中获得美的启蒙。这一段经历让我意识到美术是一门需要深入理解的学科，需要耐心去品味和领悟。

二、发掘自我的创造力。

在美术卓越课堂中，老师会指导我们以独特的方式来表达自己的创意和个性。通过尝试不同的绘画技巧和媒介，我不仅更加了解了自己对艺术的热爱，也发现自己在创作过程中所具备的创造力。老师会鼓励我们大胆地尝试新的方法和创意，将我们的想法融入到作品中去。这让我明白了创造力的重要性，同时也为我日后的创作提供了更广阔的空间和思维方式。

三、感受艺术与生活的联系。

通过美术卓越课堂，我逐渐开始能够在日常生活中感受到艺术的存在。无论是在街头巷尾的涂鸦，还是在自然景观中的绚丽色彩，都给我留下了深刻的印象。我开始尝试用艺术的眼光去审视周围的事物，学习如何将自己的情感与观察的对象相融合。我逐渐意识到，艺术是给予人们情感共鸣和思考的一种方式，它能够让生活更加有趣和丰富。

四、深入学习艺术史和文化。

除了绘画技巧的训练，美术卓越课堂还会深入学习艺术史和文化。通过学习古代和现代艺术家的作品，我了解到艺术的发展历程和不同文化背景对艺术的影响。通过研究艺术史，我对绘画的起源和发展产生了浓厚的兴趣。这让我明白了每一张画作背后都有其特定的历史和文化语境，而艺术家则是将这些历史和文化转化为视觉艺术的媒介。

五、培养审美情趣和观察力。

美术卓越课堂不仅仅是教授绘画技巧，更是一种培养审美情趣和观察力的过程。通过学习名家的作品和老师的指导，我学会了通过细致观察和分析来欣赏和理解一幅画作。我开始关注细节，注重光影和色彩的运用，以及作品所表达的情感。这让我在欣赏艺术品、观察自然景观和日常生活中都更加敏锐和细致。

美术卓越课堂让我重新认识了美术的价值和意义。它不仅仅是一种技艺和娱乐，更是一门能够丰富我们的生活、培养我们的创造力和审美情趣的学科。通过这门课程，我不仅学到了绘画技巧，更重要的是培养了独立思考和表达的能力。我相信，美术卓越课堂的学习经历将对我的未来发展产生积极而持久的影响。

学习卓越课堂的心得体会篇十八

第一段：

最近，我有幸参加了学校组织的一次卓越课堂观摩活动，给了我一个难得的机会去亲身感受和体验优秀的教学方式和课堂氛围。这次观摩让我大开眼界，收获颇丰。下面我将结合自己的观察和思考，谈谈对卓越课堂的一些心得体会。

第二段：

首先，卓越课堂以学生为中心，重视激发学生的学习兴趣和主动性。在课堂中，我看到教师通过巧妙安排让学生变成学习的“主人”，积极参与其中，体验到了学习的乐趣。例如，在语文课堂上，老师要求学生以小组形式合作编写故事。学生们脑洞大开，积极发挥想象力，互相提出新的创意和观点，最终完成了一篇富有想象力和创意的故事。这种以学生为主体的学习方式，不仅可以培养学生的创造思维，还可以增强他们的团队合作精神。

第三段：

其次，卓越课堂注重培养学生的实践能力和创新精神。在数学课堂上，教师通过实际生活问题引导学生思考和运用所学知识解决问题。通过实践，学生们不仅能将抽象的数学理论联系到实际情境中，更能培养自己发现问题、解决问题的能力。同时，让学生自己提出问题并且在实际操作中解决问题，也培养了学生的创新意识和实际操作能力。

第四段：

另外，卓越课堂重视情感教育和个性发展。在英语课堂上，教师不仅注重学生的词汇和语法掌握，更注重培养学生的语言表达能力和思维逻辑能力。老师经常组织学生进行口语交流，让每个学生都有机会表达自己的观点和看法。通过多元化的教学方式，学生们逐渐敢于表达自己的思想，并且能够讲清楚自己的观点。这种关注学生情感和个性的教学方式，不仅可以培养学生的人际交往能力，更能让每个学生在自由的环境中展示自己独特的个性特点。

第五段：

综上所述，卓越课堂观摩活动给了我一个非常宝贵的机会去了解和体验卓越的教学方式和课堂氛围。通过这次观摩，我深刻体会到卓越课堂的魅力之处：以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神，重视情感教育和个性发展。这些经验和教育思想将对我的今后的学习和教学产生重要影响，让我更加明确了自己要成为怎样的教师。我将在今后的学习和教育实践中，积极运用观摩中学到的优秀教学理念和方法，不断提升自己的教学水平，为学生的发展和成长做出更多贡献。

学习卓越课堂的心得体会篇十九

第一段：引言（200字）。

卓越课堂观摩是一种学习者与教育者共同参与的教学交流方式，通过观摩卓越课堂，我深刻体会到了优质教育的重要性和教育者对于学生成长的关爱。在这个过程中，我不仅从教育者的教学技巧中获得了启示，也对于学生的学习态度和专注力有了更深刻的认识。

第二段：学习者的积极主动（200字）。

在观摩过程中，我发现卓越课堂的学习者都表现出积极主动的学习态度。他们热情高涨，积极参与课堂讨论，并且勇于提问。他们对于学习充满了好奇心，善于思考，不怕表达自己的观点。这种学习态度激励了教育者的教学热情，也带动了整个课堂的氛围。

第三段：教育者的激发能力（200字）。

在卓越课堂观摩中，我深刻感受到了教育者的激发能力。他们通过引导性的提问、开放性的讨论和积极的反馈，激发学生的思考和表达能力。他们注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作的方式，让学生互相学习、互相帮助。教育者的激发能力不仅提升了学生的学习兴趣，也培养了学生的自主学习能力。

第四段：专注力的重要性（200字）。

在卓越课堂观摩中，我意识到专注力的重要性。学生在课堂上能够全神贯注地听讲，不受干扰。他们不玩手机、不和同桌聊天，而是专注于教育者的讲解和课堂活动。这种专注力的表现不仅是学生学习能力的体现，也是教育者课堂管理的成果。专注力的提升需要学生自身的努力，也需要教育者的引导和培养。

第五段：卓越课堂的启示（200字）。

通过观摩卓越课堂，我得到了很多启示。第一，学习者要积极主动，培养自己的学习兴趣和探索精神。第二，教育者要发挥激发能力，引导学生思考和表达。不仅要传授知识，更要培养学生的综合能力。第三，学生要注重提升专注力，培养自己的学习习惯。只有专注才能更好地理解和掌握知识。卓越课堂观摩让我明白了优质教育的重要性，也给我提供了更多的学习和成长机会。

总结（100字）。

通过观摩卓越课堂，我深刻感受到了学习者与教育者共同参与的教学交流方式的重要性。学习者的积极主动、教育者的激发能力、专注力的提升等方面，都让我有了更深刻的认识和启示。这次观摩经验将成为我今后学习的动力和改进的方向，帮助我更好地成长和发展。