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总结是思考人生的机会，是提高自身能力的必经之路。写总结可以参考一些相关的范文和经典案例，借鉴其优点。以下是一些个人成长的总结和反思。
国培教育学习总结篇一
在学习了"三爱"教育读本，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在开展"三爱"师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到作为教师无尚光荣，看到了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，在人民群众中产生了重大社会反响，赢得了高度的.赞誉。
作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说："你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。""尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。"奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。
其次，
要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成"不懂事者"，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的"生命体"，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把"学生当成人来培养"，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。
最后，
要爱自己。塑造师表风范。以"学为人师，
做社会的表率，注重自身全面发展，
增强自身师德修养，
提高自身专业知识和专业技能，
实现自身价值。
作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着"育人"时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。
通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。
爱自己"成为我们的师表之基，师风之根，师德之魂。
国培教育学习总结篇二
我是一位普通的初中数学教师，暑期参加了网上继续教育培训，观看了专家们的讲座，并可以于专家们进行交流，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法，使受益匪浅。
（一）专家讲座，思想理念提升！
我这次参加的是河北省20xx年继续教育暑期培训中的初中数学培训。本次培训，听了北京市丰台区实验学校吴文丽专家初中生数学学习的诊断与教学调控；北京朝阳区教育研究中心王玉起初中数学课堂教学提问技巧的研究；北京十二中初中二部杨竞初中数学习题课教学的研究的视频讲座。
从当前教育教学改革方向、教科研、课堂教学专题、教材解读、现代教育技术应用等多方面进行，各位专家从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对初中数学教育的独特见解。让我更清晰地意识到作为一名初中数学教师该如何看待自己的角色，该如何去提升自己的专业水平，该如何去驾驭自己的课堂教学。通过对初中生数学学习的诊断与教学调控的学习，我学会了如何去正确诊断学生的数学学习，找到其中存在的问题，并在今后的数学课堂学习中进行有效地调控；通过对初中数学课堂教学提问技巧的研究的学习，我学到了如何去把握课堂提问的时机，如何提问会更加科学，如何提问会受到更好的教学效果；通过对初中数学习题课教学的研究的学习，我学到了如何抱我习题课中习题的科学选择，如何去上好一节习题课以及习题课应该让学生学到什么。
（二）班级论坛，思想交流，方法交流的园地。
在培训期间，参加培训的学员都有自己的班级。在班级中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是在初中数学教学中存在的实际问题，学员们相互交流各自的意见和建议，提出好的方法，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
（三）学习日志，学习的心得的总结。
这次培训要求每个学员提交学习日志，写学习日志，心得体会，提出困惑。也为我们学习和交流提供了一平台。发表学习日志，学员之间相互交流学习的体会和心得，认识到继续教育的重要性和必要性，将继续教育划定为自身的终身教育，提升自己的理念高度，提高自己的专业水平。
本次培训，参与者是全省的数学教师，其中还有相当数目的骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，但也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，了解到各区县的新课程开展情况，各区县之间数学教学存在的差异，遇到的困惑，以及他们是如何把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。
培训期间，按时教学案例，教学设计，将自己在继续教育中学到的只是方法应用到理论的数学教学当中，设计教学案例，让专家记忆评价，检测自己参加继续教育学习的效果。提交专家设计的作业，将自己的看法于专家进行交流，拓展自己的教学思路，掌握更多更好的数学教学方法。
总之，这次网上培训让我开了眼界，学到了许多好的教学思路和方法，对于我今后的数学教学帮助很大，谢谢各位专家和同仁。
国培教育学习总结篇三
专家们的精辟讲座为我们一线教师的教学指明了一条宽敞的教学之路，让我们在教学中找到了方向，找到了依据，成为我们教改之路上的又一面旗帜，从而确定了教学研究的大方向。通过观看聆听专家们的理论见解，我再一次体会到语文教学的不定性，趣味性，可欣赏性，让我再次对研究语文产生了浓厚的兴趣。
有人说三日不读书便觉面目可憎，由此说来，我已不知自己有多不堪入目了。成为一名教师已经很多年了，经验增长了一些，但锐气与进取心也磨掉不少，有时甚至觉得浸在一堆堆的作业、备课本中都喘不过气来了，更别提还有顽劣的学生用他的懒惰和不上进触动敏感的神经。直到我参加了继续教育的学习，为我提高自己打开了一扇窗。
在培训期间，我积极学习，认真倾听专家讲座，学习与教学相关的教学策略。想想此次培训，自己无论在课堂教学还是理论研究上都受益匪浅，让我在教学中找到了新的成长点。培训内容以教育理论与技巧，新课程改革理念和实施办法，教育教学实践。培训中根据指导思想，充分培养了学员个性特长，有针对性、实效性、实践性，充分体现了自主、互动、开放地特征。并以学习、实践、相结合，采用一体化地学习方式，学用结合，以用为主。
专家们的精辟讲座为我们一线教师的教学指明了一条宽敞的教学之路，让我们在教学中找到了方向，找到了依据，成为我们教改之路上的又一面旗帜，从而确定了教学研究的大方向。通过观看聆听专家们的理论见解，我再一次体会到语文教学的不定性，趣味性，可欣赏性，让我再次对研究语文产生了浓厚的兴趣。
剧作家莎士比亚曾经说过，一百个读者就有一百个哈姆雷特。我认为，一百位教师身上会闪烁着一百个闪光点，他们用广博的知识开阔的思想和眼界，凭着对教育的满腔热忱，为我们提供了这么好的教材，我们应该在以后的教学中更加热心，更加精彩，更加勤奋。
有理想才会有信念。教育信念，就像面旗帜，指引着教育工作者的教学方向。当今社会多元价值并存，容易让人陷入泥潭，找不到进步的方向。因此，坚定自己的教育信念，追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育理想、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，又心意，充满生命力。
俗话说，要想给孩子一杯水，自己就要准备一桶水。我认为，具备一桶水已经远远不够了，我们教师应该成为学生们学习的源泉，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，他一定具有开放的头脑、进取的精神和探究的兴趣，这些品质本身就是及其重要的教育力量、教育资源，是好教师重要的人格特征和内在资质。一个优秀的教师，能够用自己崇高的人格去影响孩子，熏陶孩子，潜移默化的影响孩子的一生。
读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气，能真诚地鼓励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，让自己视野更开阔。
在勤于思考之余，我们要付之行动。说到不如做到，说起来容易做起来难。思想如果不化作行动，就失去了生命与活力，经验如果不加以反思和运用，就失去了思考的意义。优秀教师应勤于反思，对各种教育观念、教育方法、教育活动、进行自主判别和认真思考，特别是对自己的教学实践进行检视、反省和创新，才能不断超越自我和发展自我，才能拥有属于自己的教学思路，才能将别人的东西变成自己的东西。
通过本次学习，我的思想再一次受到触动，不怕慢就怕站，我们应该时刻带着信心和爱心，带着满腔热忱，在自己的教学工作中，再接再厉，锐意进取，打造出一片符合时代的教学思路。
国培教育学习总结篇四
通过本次远程教育学习使我受益匪浅，感触颇多。使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
一、关注学生，热爱学生。
工作中，教师的角色发生转变，我要把热爱学生放在第一位，这是作为一名教师的职业道德。在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。通过老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
二、勤于学习，充实自我。
勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，向实践学习，向他人学习，向外物学习。无所不学，则无所不至。教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。先要树立把每一个学生培养“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，形成大胆想象、敢于创新、注重事实、乐于探究的科学态度；注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担负起教师应尽的责任和义务。
三、自我评价，自我反思。
能正确评价自我。在学习过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。
四、交流经验，完善自我。
通过学习了解相同学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业知识和教学方法，丰富自己的知识。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与经验，从年轻教师那里学到了创新与无畏。
学期结束了，我不仅增加了许多教学上的反思，也获得了一些教学上的成功经验。打开自己的记录袋，不仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我要继续努力，争取更大的成功。总之，这次学习是我收益很大，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民教师。
国培教育学习总结篇五
“活到老学到老”是一直以来用来勉励自己的一句话。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。有幸参加网络学习，让我有机会和同行们走到一起，在这个舞台上尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听专家、教授们精辟的讲解；我倍感荣幸。在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。下面，我将本阶段的学习做如下总结。
构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍，是教育成足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事，参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高，在培训中真正做到师德建设和业务培训两手抓，两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。
（一）教师要多读书，不断丰富自己的知识。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的.提升自身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
（二）深刻的认识到要转变教学观念。
通过这次继续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。现在的教育将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
国培教育学习总结篇六
为加强和改进师德建设工作，提高教师队伍的师德水平和整体素质，根据市、区教育局的部署，我校开展了以“立德树人，做德艺双馨的人民教师”为主题的师德教育月活动，本次活动组织严密，注重实效，巩固发展我校长期以来师德教育的成果，进一步提升了教师的师德水平、业务能力，提高了教育教学质量，打造一支“敬业爱生、为人师表、严谨求实、博学善导”的高素质教师队伍，为学校可持续发展增添了后劲，现将活动情况总结如下：
按照局文件精神，学校迅速成立了师德教育月活动领导小组，组成工作专班，4月9日上午召开专题领导会议，讨论并指导学校师德教育月活动拟定活动方案。下午例会时间，学校召开了师德教育月活动专题动员大会，组织全体教师学习教育局文件精神及我校活动方案，让全校教师明确师德教育月活动的目的、意义、内容以及所要达到的目标。学校还在学校网站进行宣传，营造了良好的师德建设氛围。
结合区教育局的相关要求与我校实际，在师德教育月活动期间，开展了以下系列学习活动：
1、学郭丽华老师的事迹——一次学习，一生感动。
4月16号，由张发成校长亲自组织全体教师学习了张湾一中郭丽华老师的事迹，号召全体教师向郭丽华老师学习，做好学习笔记，反思自己的教学行为。
2、方案导行——方案明确了方向，行为有了导向。
结合本次师德教育月活动，学校先后出台了《古驿二中师德演讲评比方案》和《古驿二中师德标兵评选方案》。活动开展之前就将评优的方案出台，供老师们对照方案查找自身不足，改进行动。
3、师德承诺书——一句承诺一生责任。
为积极引导教师从文本走向实际，用自己的模范行为践行师德承诺，我们明确了“遵纪守法当模范，爱岗敬业尽责任，树立公德做表率，关爱学生助成长，一生学习常思考，廉洁从教不贪沾，尊重家长做好友，真诚相处同发展”的活动目标，提出了“我承诺，我负责，我行动，我光彩”的行动口号，采取一日一学承诺书，一周一查行为规范，一月一评实践效果等措施，全面兑现师德承诺内容，将师德承诺行动进行到底。防止了承诺和行为两张皮的现象，收到了十分明显效果。
4、师德推介会——平凡事让人感动平凡人让人崇敬。
4月23日下午，学校多媒体隆重举行教师师德模范事迹推介会，来自数学组、语文组等六个教研组的教师代表在大会上发言，老师从不同的角度，不同的侧面讲述了自己身边的先进人物和先进事迹，抒发了自己的崇敬情怀，赢得了全校教师的热烈掌声。通过推介会的形式，树立典型，推广先进，激励全校教师爱岗敬业做师德楷模。师德推介会采取全校教师采写，分组交流推介，学校集体评议等方式，推出六名优秀教师在全校进行推介，通过一个又一个大家熟悉的平凡人和平凡事诠释着教师师德的全部含义，使全体教师深深感受到做师德楷模，从小事做起，从自己做起，只要无私地奉献自己，人人都能成为师德先进，有力促进了师德教育活动的深入开展，收到了十分明显效果。
5、教师谈心——真情交挚友真心创和谐。
随着社会对学校教育需求的日益增长，教师面临学生、家长、社会等多方面的压力越来越大，不少教师身心处于亚健康状态。针对这种现象，我校根据有关要求，积极开展为期一个月的校级领导班子的真情谈访活动，我们采取分人包干的形式，一个不漏，一户不落，进行一次或者多次的谈心访问，要求真情交流拉近距离，真诚沟通融合双方，提出了心到暖人心，情到鼓人心的谈访目标，并将教师大谈访活动结果纳入到校级领导班子的考核之中。通过谈访活动，就是要为全校教师创造一个宽松和谐的工作氛围，解除大家的后顾之忧，让老师们全身心地投入到工作之中，共同打造优质教育和和谐校园。
在师德教育月期间，我们认真开展了师德“一师四评”活动，抓好学生、家长对教师师德和课堂效果的评价，突出学校和同事对教师专业发展和终身学习的评价，把专业发展和终身学习作为教师师德的重要体现。通过调查问卷、学生访谈、教师投票等多种形式，评出了校级师德标兵。
通过以上系列活动的开展，广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风。
1、以师德检查为切入点，增强教师师德规范意识。在全校范围内认真清理教师校外兼课情况及乱收费、乱办班、乱发资料、体罚学生、以教谋私等违背师德规范的行为，经查，全校没有1人校外兼职兼课，没有严重违背师德规范的事情发生。
2、开展“争做学生最满意的教师”及学生最满意的教师评选活动。学校下发了八百多份“学生最满意的教师”调查表，通过问卷、测评等方式，评选出了学生最满意的教师，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。
3、进一步规范和完善了教师师德档案和师德制度，建立了长效机制。
师德档案的四项内容一是师德成绩记载。主要记载教师受表彰奖励情况、媒体报道的先进事迹、教书育人的突出成绩和经验等；二是违反职业道德规范情况记载。重点记载教师违反《中小学教师职业道规范》行为情况；三是学生、家长、社会和教师以及本人对师德的考核评价；四是年度师德考核报告表。包括自我评价、年级组评价、学校评价和综合考核结果。
师德教育是一个长期的过程，为此，古驿二中将以此次师德教育活动为契机，对师德教育长抓不懈，强化师德建设工作，打造一支师德高尚、品德优良、业务精湛的教师队伍，为创襄阳名校不懈努力。
国培教育学习总结篇七
xx小学暑期师德教育集中学习，已于10日下午圆满完成各项学习教育任务，落下帷幕。
教师统一认识，达到空前团结。大大提高我校教师的凝聚力和战斗力。
我校组织教师学习《给教师的一百条建议》，及时写出读后感。除个别有病教师外，教师都能完成五十余篇读后感写作。
组织教师参加中心校开展的感动学校人物先进事迹报告会，并组织教师开展讨论，净化教师心灵，引起强烈共鸣。号召教师向优秀教师学习，努力提高自身思想道德水平和业务能力，做一名合格的人民教师。
此次教师集中学习教育活动，学校安排得当，组织有效，措施得力，取得良好的教育效果。
国培教育学习总结篇八
业余时间带孩子参加活动，比如到公园收集树叶标本，借机让孩子了解植物进而了解更深刻的知识，捉个小虫观察成蛹的过程也是快乐而有意义的，国外的教育让小学生写论文，他女儿的第一篇论文好像是山羊，自己查资料，现在论文像模像样，个人认为有可借鉴的地方，我们可以找一个孩子特别喜欢的话题或者事物，引导孩子多方面多角度的描述能力。
让孩子没得到一个东西都要付出努力，太容易得到的孩子不知道珍惜，俞敏洪举例：在国外是需要的用电脑完成作业，他女儿特别想得到一个笔记本，俞就让女儿背诵30篇文章，为了鼓励女儿，他跟女儿一起背诵，女儿对通过三周努力背诵的成果十分珍惜。
俞敏洪高考考了三次，生在农村，但父母一直支持他复读，俞在北大毕业的成绩是倒数第五，但现在的成绩要超过了那些当时比他成绩好的人，要告诉孩子努力永远不晚，现在与别人有差距不能决定将来也有差距，当然情商的培养也很重要。
不管你是否满意孩子的成绩，你都要鼓励孩子，举例：一个很成功的人曾经考过8分，老师没有嘲笑他，而是告诉他如果能考到9分就算他及格了，下一次他考了28分，老师把最近两次的考试成绩差列出来，他则成了班里进步最大的，俞敏洪告诉家长，表扬孩子一定要用心，切忌伤害孩子的自尊。
国培教育学习总结篇九
初冬，我来到云南师范大学，参加在这里举办的国培计划培智教育的培训，培智教育国培学习总结。重新做一个认真的学生，紧张而充实，真是学无止境。下面是我的部分心得体会。
本次‘国培计划’给我们教师搭建这样好的学习的平台，其主要目的就是，要我们学习着履行‘国培计划’的责任，发挥示范引领作用，辐射带动其他教师，推进教育改革与发展，为此，做为一名参与的一员，在以后的工作中，我将以本次培训作为指导，努力用新的理念去教学实践，提高课堂教学的实效性，竭尽所能得去影响并引领身边的人，和他们一起帮助更多的孩子获得发展，以自己的实际行动来为学前教育作贡献。
通过这次培训，使我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养，教学能力，教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力，提高我们特教教师的执教能力，不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀，我们会更积极的去实践教师职业道想，态度，情感行为和作风，去待人接物，处理问题，做好工作为家长服务，我们也明白了良好的师德师教师敬业爱岗，无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉，我们愿意做特殊需要儿童世界的守护者。
20xx年11月15日至12月1日，来自全省的40多名特教界的教师欢聚昆明呈贡，一同参加由云南师范大学组织的“国培计划(20xx)”云南省农村义务教育骨干教师短期集中培训项目。在这短短的15天里，我收获了很多，有来自高校专家的的前沿信息，有来自基层一线的教师的实践指导，有学员间的交流碰撞，还有来自各个地州的浓浓的友谊。在这里我衷心地感谢校领导给我这次非常珍贵的学习机会。
一、专家讲座，发人深省。
几天来，我们先后聆听了北京联合大学教授许家成、瑞典教授丽莎、北京师大教授钱志亮、西南大学教授赵斌等高校专家以及来自一线专家如特教学校教师朱晓婷、廖婉伶、王东生等的讲座，专家们的讲座不仅让我了解到了当今特教前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，也引起了我深深的思考:身为特教教师，我到底对特教了解多少?我为这些有特殊需要的孩子提供了哪些特殊的服务?在聋校生源日渐萎缩的今天，学校的明天将如何发展?医教结合，难道只是买齐了那些价值几百万的设备，我们当如何充分发挥它们的效能?特教教师如何专业化?我在教学生涯中，读了多少本关于特教的理论论著?在遇到问题时，我是否真正地潜心研究?如何让教书育人活动更显成效……有思考才能有所行动。这些将在我今后的工作中时时提醒我，让我更好地作一名特教人。
二、教学研讨，真诚交流。
培训活动中，我们欣赏了盘龙培智学校的识字课——《叶》。廖老师呈现的课堂非常精彩，在有限的一节课内，学生掌握了叶字的书写，含义以及对四季树叶的认知。有效的课堂令人振奋。另外，我们还欣赏了部分老师的微课课例，老师们在课堂中呈现出来的深厚的教学基本功值得称道。
三、同行交流，共同成长。
本次培训，汇聚了全国各地特殊教育学校的骨干教师，强烈的求知欲使学员之间的互动交流成为每位老师提高自己教科研业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
昆明之行是美好的。在这里，我要感谢云南师范大学为我们的培训提供了热情周到的帮助和支持!这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于国培给予的清泉，我要让它细水长流，把在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西。在今后的教育教学中，我需要时刻提醒自己，不断探索，不断钻研，慢慢积累经验，使自己尽快成长为专业型教师，更好地为学校服务。
文档为doc格式。
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国培教育学习总结篇十
为贯彻十七届中央纪委七次全会、省纪委十届六次全会和省委教育工委《关于20xx年xx省教育系统开展纪律教育学习活动的意见》精神，按照学校党委有关要求和机关党委的工作部署，党办校办、三会秘书处党支部结合实际工作情况，精心组织，广泛发动，在党支部开展了以"加强思想道德建设，保持党的纯洁性"为主题，以党性教育、党风教育、反腐倡廉教育为重点的纪律教育学习活动。本次学习，进一步强化了支部成员依法依规办事、提高服务质量、改进工作作风的观念，保证两个部门的各项工作顺利开展。现将我支部开展纪律教育学习月工作汇报如下：
根据学校党委有关要求，支委召开会议确定支部活动方案后，随即向支部全体成员传达学校纪律教育活动月相关文件精神，使支部成员深刻认识了开展纪律教育学习月活动的主要目的.。同时，对相关工作进行了具体部署，要求各成员认真自学，提高自身能力素质，从工作作风上、思想作风上查找差距，明确以后工作方向，提高工作质量，抓好各项工作的落实，继续保持良好的工作态度，迎接党的十八大胜利召开。
（一）集中学习。支委将本次纪律教育活动月的主要学习内容：习同志在十八届中央纪委五次全会上的重要讲话、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等反腐倡廉制度规定下发到各成员通过各成员自学之后，以网络qq群为平台开展教育讨论会，各成员在讨论会上积极发言，气氛热烈。
（二）个人自学和差异化学习。支委将主要学习内容发送给支部各成员，要求对照内容要求进行自学，确保教育学习活动不流于形式，不走过场，并根据各自岗位职责，实施个性化、差异化教育学习，提高教育学习的针对性和有效性。
纪律教育学习既是一种活动形式，也是一项工作常态。支部要求全体成员要把纪律教育学习与工作岗位职责密切联系起来，严查问题，及时整改，以学习促进工作，以工作深化学习。通过纪律教育学习，使支部成员注重培养自身的责任意识、协同意识、效率意识，切实把保持党的纯洁性放到更加突出的位置，真正做到入心入脑。
通过纪律教育学习月活动，两办三会党支部全体成员提高了思想认识，增强了党性观念和纪律意识，并形成了如下共识。
（一）严肃纪律，转变作风，以提高工作效率、强化服务意识为目的，坚持服务与效能相统一，树立服务优、效能高的两办三会形象，要发扬迎难而上、敢打硬仗、求真务实、团结拼搏的优良作风，立足职责，围绕做好服务师生、服务基层、服务学校发展，促进两办三会工作水平不断提升。
（二）更新观念，规范行为，提高工作执行能力，把心思、精力和智慧凝聚到推进两办三会工作进一步提升的发展目标上来，力争使我们的工作纪律得到明显增强，工作行为明显规范，服务对象满意度明显提高。
（三）加强学习，主动思考，要在理论学习上克服浮燥情绪，强化理论联系实际，将理论学习融会贯通到"在干中学和学中干"，在工作实际中注重总结反思，摸索和总结工作经验和规律，对工作进行主动的计划、筹划，不断提升工作预见性和整体水平。
国培教育学习总结篇十一
有人说，教师是春蚕，是洋烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目标。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
通过近一年的继续教育的培训和学习，确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会，从教学设计和理念上将旧的教学方法得以扭转，教育教学工作也取得了很大的进步。基本达到了自己拟定的学习计划。现就自己这一年来的学习作一总结，以便为下一年的学习作个铺垫，更高更快地提高自己20xx年教师继续教育学习总结教案。
1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
3、教师具备良好的信息素养．是教育系统本身的需要。
在学习过程中，我还申请了博客，与网友进行学习交流，把自己一些的学习心得和看法上传于博客中，得到网友们的的好评和肯定。这也是信息学习中的一大进步。
国培教育学习总结篇十二
常言道：情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
为了提高教学质量，一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。切实转变观念，牢固树立“一切为了学生”开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。只有围绕“以学为中心”，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。对学生的支持服务不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。总之，这段时间受益匪浅，我将把所学的知识运用到教学中，来提高我的教学水平。
国培教育学习总结篇十三
20xx年1月，我有幸参加了20xx年保定市义务教育阶段学科远程培训的高中数学教师远程教育研修，在这次活动中，由于指导老师的精心指导，让我得以与众多数学教师在网上学习研修，深入了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法。培训活动安排合理，内容丰富。作为一位参与培训的高中数学教师，我觉得收获颇丰。
本次培训，各位教师的研讨，阐述了他们对高中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些教师的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通高中的数学教师，我们思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。
听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准，而应辨证地看待它。
如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。学习中，我们不断地交流，并且在自己的课堂教学中努力尝试，真正做到彼此之间的教学相长。
通过本次培训，使我学到很多新的教学理念和教学模式，我通过实践，运用到我的教育教学工作中，使我的教学水平有很大的提高。同时通过认真学习，我也圆满完成了本次培训的各项任务。
尽管网络教育培训那么快就结束了，但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯，与各位同行之间的交流还将延续，教学业务水平还得精益求精。
国培教育学习总结篇十四
本人通过的学习，提高了认识，因为继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我已工作30年，从踏上工作岗位到现在的三十年历程，深刻懂得学习的重要性。新教师更应多学习，多培训，多交流，做到成功的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过以前的自发学习和现在的继续教育一段时间的培训，我对教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教育做如下总结：
1、提高了师德水准.。在这次师德教育培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，在我们同行中有我学习的模范，自己也还有很大的发展空间。
2、提高了专业知识水平。深化了学科基础知识，加强了对中学学科基本知识和基本理论理解，掌握了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
3、教育观念得到更新。通过网上理论学习看专家视频讲座，和老师们的互动交流，自己创建博客和同伴在网上的交流等方位全面的交流，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。
4、提高了现代教育技术的运用水平.。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、会制作适用学科的简单教学课件。
5、增强了责任感。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.通过培训，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、教研的本领，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。
6、合作学习、共同成长.在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。
总之，在自己不断学习的过程中，我们应该把理论和实践紧密结合，开发学生潜力，真正把应试教育转化到素质教育轨道。全面提高中华民族的素质，培养学生发现问题、分析、讨论和解决问题的能力。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。
国培教育学习总结篇十五
20xx年9月，我有幸参加了保定市义务教育阶段学科远程培训的高中数学教师远程教育研修，在这次活动中，在指导老师的精心指导下，让我得以与众多数学教师在网上共同学习，讨论，总结提高了专业知识，全面了新课改背景下的全新的数学教学的理念和教学模式，深化了数学思想方法。培训活动安排紧凑高效，内容丰富。作为一位参与培训的高中数学教师，我觉得受益匪浅。
听了各位专家的讲座，了解了当前教育教学的发展趋势，及眼下的主要矛盾，指明了教育的方向，使我们每位教师在以后的教学中充满了信心，同时警醒我们在今后的教学过程中，不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中不仅强调知识的传授，更应重视数学思想方法的渗透，不能局限于章节的束缚；不盲从新课程标准，而应辨证地看待它。本次培训，通过各位教师的认真讨论，了解了其他教师对高中数学教学的独特看法，对新课程的理解，对数学思想方法的渗透。在与这些教师的交流中，感悟颇深：作为一个普通高中的数学教师，闭塞的思维在教学中太过局限，教师之间应多加强沟通和合作。平时在学校中，只是考虑如何上好一堂课，对于学生的后期发展考虑不多，不利于学生的后继学习。
在本次培训中，每位培训教师都有自己独到的教学经验，同地区同教材同进度，学生也大致相仿，彼此交流顺畅无碍，因此，我和其他成员之间的互动，成为提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极与其他学员交流学习，取长补短，在交流过程中，了解到各位教师的面对相同问题不同的处理方法，注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理，收获颇丰。
通过本次培训，我接触到很多新的教学理念和教学模式，如学生计算问题原来总是出错，原来我只是简单归结于学生就是不认真，通过学习，我知道了算理算法也需要训练，才能真正提升学生的运算能力，这使困扰我多年的问题终于得解，我一定会尽快付诸实践，运用到我的教育教学工作中，提升学生成绩。通过认真学习，增强了对数学教学的信心，我会以更加饱满的热情投入到教学工作中。
不知不觉中，网络教育培训即将结束，但是在培训过程中我受到的思想启发将伴随我终生，感谢专家的智慧讲解，感谢同行的真诚帮助，感谢这次培训。
国培教育学习总结篇十六
1、通过一系列的师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容易我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训使我认识到天外有天，自己还有很大的发展空间。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2、通过本次培训，使我认识到教师要有效实现自助，必须坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，积极与教师共同探讨新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。
3、通过本次培训，听取了各位专家的新课改讲座，使我认识到作为一名教师，应始终树立课改意识，并贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要更新教学观念，改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”、“教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
4、通过本次培训，学习了先进的教育教学经验。使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的.基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。在教学中学习、反思，认真吸取教学经验，分析原因，撰写经验论文，体现了新的教学意识。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
5、通过本次培训，使我认识到作为一名教师，应该多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，汲取书中的养分，充实自己。
总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的。
国培教育学习总结篇十七
通过此次学习，我总结出以下工作措施和今后工作方向。
首先，基层各级党组织应充分认识到开展远程教育的重要性和必要性;要以多种形式，将远程教育工作开展到位。各基层党组织可以根据工作特点，有针对性的开展远程教育培训工作，建议将此纳入到党组织日常“三会一课”工作体系中;其次，远程教育一定要注重少数民族党员干部的覆盖，在网站建设、管理和维护中，制定双语版面，将少数民族党员干部的学习教育工作也开展到位。
通过此次学习，我们作为各单位远程教育培训工作的推广者，首先应提高自身对此项工作的认识，要认识到开展好党员干部远程教育工作已迫在眉睫，日常工作中，我们应参与到远程教育培训工作中去，通过亲身引导、示范确保此项工作推广开来;其次，各单位管理员应加强联系和沟通，在日后的工作中共同探讨行之有效的工作措施和方案，制定出可行性措施，做好业务推广，使党员干部远程教育培训平台真正的发挥作用。
我们要多利用当前新媒体形式，创新远程教育平台教育模式，比如可以推出教育平台学习资料的云系统管理，方便有权限的学员进行下载，使学习不受时间、地域限制，以动漫、微电影等形式来进行一些政策解读，情景再现等;其次，应该尝试建立远程教育平台交流论坛，充分发挥舆论的正确导向作用，让人人都参与到学习中来，并根据学员反馈的需求，“有的放矢”的开展工作，从而达到事半功倍的效果。
最后，再次感谢市**党委组织部组织此次学习教育培训工作，为各单位相关从业人员今后开展远程教育培训工作提供了理论指导和实践基础，在今后的工作中我们将继续扎实推进基层党建工作开展，为充分发挥党组织坚强战斗堡垒作用，以党建促发展贡献力量。
国培教育学习总结篇十八
20xx年3月份我报名了四川大学网络教育学院春季的招生，我是从事的财务方面的工作，所以选择了会计学专业作为我的就读专业，我专科的时候读的是人力资源管理，毕业后出来工作，几经周折进了一家单位做财务工作，由于不是自己的专业，所以在工作以后很多这方面的知识都是自己花时间补起来的，这两年公司的人事调动比较大，我为了能够继续留在公司，所以选择提升自己的学历，于是选择了四川大学网络教育学院。
其实一开始自己并不是很了解网络教育，我以为这种学历是骗人的，最后身边的同事有读过，才慢慢了解，我个人觉得这种学习方式应该是最适合我们这种在职从业人员的。很好的解决了我们工作和学习的时间空间冲突。
而且网络教育的教学方式灵活自由，网络教育蒴具有的开放性、便捷性等独特优势吸引了众多像我这样的在职工作者，网络教育为广大在职人员更新知识、提高技能提供了宽广的学习空间。所以最终还是选择了就读网络教育。
在学习的过程中我逐步认识到了网络教育相比其他教育形式的优点。主要有以下几个方面：
网上学习是网络教育学生主要的学习方式。这也是网络教育相比传统教育的一大优势，并且学校对于各项教学环节进行了周密的安排，各门课程任课教师提出了详细的课程学习任务和要求。成熟的网络教育教学平台，可以轻松络课件，完成网上作业，参加网上实时在线交流，这等于把大学课堂“搬到”了自己身边，坐在家里，就可以听名师授课，完成自己的大学生涯。
我是在四川大学网络教育学院成职院学习中心报名的。不得不说那里的老师非常的负责，所有重要教学安排，学院、直属学习中心都会发布重要通知，学习中心老师还会在班级qq群上反复提醒。并且给每一位学员都发信息，确保每个学生都能收到信息。每一个教学环节，都会安排专人负责，并公布，随时解答同学们的问题。这种全方位的服务，使我有了一种归属感，促进了我的学习。
每个月的在线答疑，实时在线讨论，我们都可以与任课老师实时互动。每一位学生可以随时“举手”提出自己的问题，得到老师即时的解答。在课程答疑空间，我们可以随时提出课程学习方面的问题，几天内就能得到任课老师的回答。我们还可以将课程学习以外的问题提交到问询处，学院管理人员很快就会给我们详细解答。每学期末，学院会组织“考前辅导”，任课教师会对课程内容、重点难点进行全面梳理，为我们期末复习提供指导、帮助。
因为每个班都有班群，所以平时大家可以在群里互相交流学习，总结各自的学习方法，最重要的一点其实是我们可以互相讨论平时的在线作业，大家一起做作业。效率就更高了。同时很多同学在课外还成为了很好的朋友。另外通过学校为我们提供的功能完备的网络教学平台，同学们与老师之间，同学们相互之间通过实时在线讨论、课程答疑空间、学习小组、e－mail等多种形式提问、答疑、展开讨论，交流学习心得，实现了全方位的信息交流。
我的学习才刚刚开始，还有两年的时间，我觉得自己肯定能够在接下来的时间里面学习和工作都有一个很好的提升。加油！
国培教育学习总结篇十九
注重对学生初中历史学习过程的评价。在评价学生学习的过程中，要关注学生的参与程度，合作交流的意识与情感、态度的发展，同时，也要重视考察学生的初中历史思维过程，并不断给予评价和反馈，才能有效地改变评价过分偏向终结的现象，也有助于实现评价的个体化，实现评价的发展性功能。教师也要注重对学生日常学习和发展的评价，关注学生在学习中的点滴进步和变化，及时给学生评价和反馈。例如：在学生的学习过程中经常利用口头评价，对学生的发展状况进行评价和反馈，激发学生的学习积极性，并有效地促进学生朝既定的学习目标迈进。
在教学中，教师还应充分发挥评价的及时性优势和激励性作用，加强师生间的联系，使学生能够及时了解自己的进步和不足，从而改进自己的学习。在评价学生的学习过程中，可以采取建立成长记录袋的方式，以反映学生学习的进步历程，增强学生学习的信心。教师引导学生自己在成长记录袋中收录反映自己学习进步的重要资料，如自己特有的解题方法、最满意的作业、印象最深刻的学习体验、探究性活动的记录、所发现的问题、对解决问题的反思、单元知识结构、最喜欢的一本书、自我评价或他人评价等等。
另外，成长记录袋的内容还可以设计成包含学期开始、学期中和学期结束三个阶段的学习材料，材料要真实并定期加以更新，使学生感觉到自己的不断成长和进步，这有利于培养学生的自信心，也为教师全面了解学生的学习状况，改进教学，实施因材施教提供重要依据。成长记录袋中的材料应让学生自主选择，并与教师共同确定。事实上，让学生参与成长记录袋建立的整个过程与其中所收录的内容一样重要，这有助于培养学生对自己的学习进行监控的能力和树立负责的态度。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生之间在学习的发展上必然存在着差异，应允许一部分学生经过一段时间的努力，随着知识与技能和积累逐步达到应达到的目标。对此，教师可以选择推迟做出判断的方法。如果学生自己对某次测试的答卷觉得不满意，教师可以鼓励学生提出申请，并允许他们重新解答。当学生通过努力，改正原答卷中的错误后，教师可以就学生的第二次答卷给予鼓励性的评价。这种推迟判断能让他们看到自己的进步，感受到获得成功的喜悦，从而激发新的学习动力。
学生发现问题和解决问题能力的评价，要注意考察学生能否在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的初中历史问题。能否选择适当的方法解决问题或探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他的方法。能否与他人合作，能否表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果，是否具有回顾与分析解决问题过程的意识。
国培教育学习总结篇二十
《让生命充满爱》大型感恩励志教育演讲，是面向全国中小学推广的大型素质教育校园演讲，是中国时代之声演讲团的海归学者们，以“教育兴国为己任”的倾心奉献;是帮助学校为协调学校、教师、学生、家长之间特殊的四维关系而设计的专题演讲。本次我有幸亲临演讲现场，聆听了一场以“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己、自立自强”的专题演讲，感受颇丰。
商海浪潮席卷中国，拜金主义成了当今时尚，时髦追求不知不觉成了时代主旋律。不经意间便忽略了泱泱中华几千年的传统教育，各种让人心寒的现象在今天年轻一代的身上层出不穷。在这关键时刻，能有这样一场大型演讲，它既召回了学生的灵魂，又找回了几千年中华民族的根本。面对今天的宝儿贵女，我们当教师的人确实很迷茫，良心里问着不能耽误孩子的前途，可当面对孩子的错误时那种管教的尴尬局面时，教师还能成为教师吗?各种政策三声五令的对教师作出要求，形形色色的家长对教师投来鄙夷的目光，教师还有何尊何严?中国的礼教到哪里去了?“从前大学之道在治国平天下，现在治国平天下在大学之道”我们不得不仔细思虑。
该场大型演讲犹如一场及时雨，起到了唤回学生心灵之作用，胜过我们日常的说教。在几千人的大型场面下，学生能面对老师，面对父母而潸潸泪下，可谓真是灵魂的触动。反过来又不难看出，孩子们心灵中的缺失在不经意间又慢慢的被找回。演讲催人泪下，为什么呢?我想是叩开了学生们的心灵之门，打开了学生的感情之闸，演讲与学生的心灵产生了共振。今天的孩子的所有不足，被邹越剖析得入木三分，可以说这次教育让孩子们刻骨铭心，可以想象那否极泰来的效果。我个人感觉这场教育来得太晚了，太晚了!我们的家长只注重“望子成龙，望女成凤”，对子女百般呵护，关爱备至，正在让孩子们成为公主和公子，他们又何尝知道“十年树木，百年树人”，他们更不知道孩子在不确定中长大的意义。爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己、自立自强正是今天孩子的缺失。这次大型演讲让孩子在不自觉中树立了人观、世界观，找到了人的价值观。
作为教师，我没有衣锦还乡之念，同时也没有无颜见江东父老之愧。但在一个个感人的故事面前我不能不被感动，在孩子们从心底流出来的泪水面前我不能不被洗礼，我的灵魂颤动了、思想闪电了、泪水模糊了双眼，我深深体会到我们不只是教书我们还要育人。大的方面为了民族为了国家，小的方面为了孩子成就孩子人生。在今后的教育教学中我将不断地充实自己，加强思想学习和业务学习，紧扣新课程理念，更好的驾驭课堂，不愧于一个人民教师的光荣使命。我要对得起孩子们从心底发出的悔过之心、对得起孩子们黄金般的泪水。我决心着并且准备着为教育而搏了!关注教学中的每个细节，成就每个孩子辉煌的未来。
