当前位置:网站首页 >> 文档 >> 最新幼儿园各领域教学计划计划(实用18篇)

最新幼儿园各领域教学计划计划(实用18篇)

格式:DOC 上传日期:2024-12-26 01:22:10
最新幼儿园各领域教学计划计划(实用18篇)
    小编:影墨

计划是为了达成我们的目标,是我们前进的路标和指南。如何制定一个优秀的计划是一个值得探讨的问题。以下是小编为大家整理的计划范例,希望能够给大家一些启发。

幼儿园各领域教学计划计划篇一

幼儿是好模仿的,小班的幼儿在好模仿的同时,又缺乏辨别是非的能力,所以老师要尽可能规范自己的言行,才能给孩子树立良好的榜样,给予正确的导向,学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际,教师要善于发现每个幼儿的长处,并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的能力有所增强,喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。

1、知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,接受和喜欢自己的长相。

2、知道人有喜怒哀乐等情绪,会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

3、能感受、了解周围环境的变化,并能很快适应。

4、对劳动有兴趣,愿意为同伴和集体服务,能以积极愉快的情绪参加各种活动。

5、愿意和父母家人一起参加集体活动,懂得集体活动中的基本礼仪。

6、喜欢和同伴共同游戏。

7、知道要保护我们的环境,抽烟有害人体健康,劝戒周围人群不抽烟。

8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话,不随意插嘴。

9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。

10、认识并尊重国旗,参加幼儿园的升国旗活动。

11、在节日活动体验节目的欢乐气氛,能用绘画、制作等表达自己的感受。

12、认识并喜欢家乡的风景名胜,知道家乡的主要特征。

13、知道垃圾会给地球造成危害,理解废物利用的价值,不乱扔垃圾。

1、教育中可以以随机教育为主,充分利用日常生活的各个环节。

2、创设情景,让孩子亲身体验,判断对错,最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。

3、发现每个幼儿的长处,了解他们独特的一面,并创设机会让幼儿有展示的可能。

4、帮助幼儿在认知的基础上,分辨各种情绪,了解各种情绪产生的原因,从而学习“移情”。

5、通过情境性的练习,让幼儿切身感受各种情绪体验,提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。

6、知道森林与人类生活分不开,知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。

7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。

8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式,提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。

9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会,或模仿别人互动的机会,通过经常的练习,改善其人际关系。

10、通过利用废旧物品制作的活动,让幼儿通过动手动脑,用废旧物品装饰我们的活动室。

幼儿园各领域教学计划计划篇二

一、活动内容:

高高山上一条藤。

二、活动目标:

1、学习发准“藤、停、铜、铃”等音,学习快速、准确地念绕口令。

2、学习与同伴合作游戏。

三、活动重点:

学习快速、准确地念绕口令。

四、活动难点:

发准“藤、停、铜、铃”等音。

五、活动准备:

平时让幼儿练习一些简短的绕口令,培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。

六、活动过程:

1、把绕口令编成一个简单的故事传说,引导幼儿理解绕口令中的内容。

2、教师放慢速度念一遍绕口令。

3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令,重点练习发好后鼻音:“engingong”。

4、创设游戏情景。

——游戏由2~4人进行,幼儿以轮流方式一人念一句绕口令,一边念,一边将右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的手背,依次爬上去,若右手不够,可用左手接上去。

——轮流念绕口令做动作,注意倾听同伴的语言,自己也要快速接念,不使游戏中断。

——由教师扮“风爷爷”,发出“风吹了”和“风停了”的指令,让幼儿做铜铃摇摆等动作,并念该句的绕口令,反复练习几次,让幼儿感到绕口令的乐趣。

5、活动延伸:请幼儿的家长组织家庭“绕口令晚会”,进一步激发幼儿的学习兴趣,培养语音的敏感性。利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。

附儿歌:

高高山上一条藤,藤条上头挂铜铃。

风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停。

幼儿园各领域教学计划计划篇三

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容:

1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己;

4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

幼儿园健康领域教育内容与要求:

(一)健康生活部分。

1、情绪与适应。

(1)遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活。

(2)能识别自己、他人的情绪变化,能主动表达并调控自己的情绪。

2、生活卫生习惯。

(1)不挑食,不偏食,懂得基本的进餐礼仪。

(2)保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

3、安全与自护。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。

(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。

(二)体育部分。

1、基本动作与游戏。

(1)积极参加身体锻炼,有自主、合作、坚强、勇敢的意识,遵守纪律。

(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

(3)能熟练地纵跳触物,双脚改变方向跳。

(4)学习肩上挥臂投准,互相抛接高球。

(5)能熟练地进行各种钻、爬活动,学习前滚翻、侧滚翻等。

2、体操与队列。

(1)有队形、队列等团队意识,会左右分队走。

(2)会听口令做相应的动作,做操动作到位有力。

3、器械活动。

(1)能动作较灵活地跳绳。

(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容:

1、乐于与人交谈,讲话礼貌;

2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;

3、能清楚地说出自己想说的事;

4、喜欢听故事、看图书;

5、能听懂和会说普通话。

幼儿园语言领域大班教育内容与要求。

在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型,不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。

(一)谈话活动。

1、能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。

2、能主动地用普通话与同伴交流,态度自然、大方。

3、能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。

4、逐步学会用修补的方法延续谈话,进一步提高语言交往水平。

(二)讲述活动。

1、通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

2、能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。

3、在集体面前讲话态度自然、大方,能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。

4、讲话时语言表达流畅,不停顿,用词用句较为准确。

(三)听说游戏。

1、在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的合成句。

2、养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

3、不断提高幼儿倾听的精确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息。

4、在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码,并进行迅速的语言表达。

(四)文学活动。

1、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用。

2、在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上,学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。

3、初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触文学作品的艺术语言构成方式。

4、依据文学作品提供的想象线索,联系个人已有经验扩展想象,并创造性地进行表述。

(五)早期阅读。

1、能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成。

2、知道图画书与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。

3、积极学认常见的汉字,进一步了解汉字构成的规律,提高观察、模拟的能力,并注意在生活中运用已获得的书面语言。

4、掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中作好写字的准备。

幼儿园各领域教学计划计划篇四

在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容:

1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;。

2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;。

3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己;。

4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

内容与要求:

(一)健康生活部分。

1、情绪与适应。

(1)遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活。

(2)能识别自己、他人的情绪变化,能主动表达并调控自己的情绪。

2、生活卫生习惯。

(1)不挑食,不偏食,懂得基本的进餐礼仪。

(2)保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

3、安全与自护。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。

(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。

(二)体育部分。

1、基本动作与游戏。

(1)积极参加身体锻炼,有自主、合作、坚强、勇敢的意识,遵守纪律。

(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

(3)能熟练地纵跳触物,双脚改变方向跳。

(4)学习肩上挥臂投准,互相抛接高球。

(5)能熟练地进行各种钻、爬活动,学习前滚翻、侧滚翻等。

2、体操与队列。

(1)有队形、队列等团队意识,会左右分队走。

(2)会听口令做相应的动作,做操动作到位有力。

3、器械活动。

(1)能动作较灵活地跳绳。

(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。

在20教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容:

1、乐于与人交谈,讲话礼貌;。

2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;。

3、能清楚地说出自己想说的事;。

4、喜欢听故事、看图书;。

5、能听懂和会说普通话。

语言教育内容与要求。

在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型,不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。

(一)谈话活动。

1、能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。

2、能主动地用普通话与同伴交流,态度自然、大方。

3、能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。

4、逐步学会用修补的方法延续谈话,进一步提高语言交往水平。

(二)讲述活动。

1、通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

2、能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。

3、在集体面前讲话态度自然、大方,能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。

4、讲话时语言表达流畅,不停顿,用词用句较为准确。

(三)听说游戏。

1、在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的合成句。

2、养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

3、不断提高幼儿倾听的精确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息。

4、在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码,并进行迅速的语言表达。

(四)文学活动。

1、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用。

2、在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上,学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。

3、初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触文学作品的艺术语言构成方式。

4、依据文学作品提供的想象线索,联系个人已有经验扩展想象,并创造性地进行表述。

(五)早期阅读。

1、能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成。

2、知道图画书与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。

3、积极学认常见的汉字,进一步了解汉字构成的规律,提高观察、模拟的能力,并注意在生活中运用已获得的书面语言。

4、掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中作好写字的准备。

在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容:

1、能主动地参与各项活动,有自信心;。

2、乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;。

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;。

4、能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;。

5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

教育内容与要求:

(一)自我意识。

1、能够实现自己的想法、愿望和活动计划,体验自我价值感。

2、能发现并表现自己的优点和长处,增强自信心。

3、形成活泼开朗的性格。

(二)人际交往。

1、能理解、关注他人的情绪情感,主动关心和安慰他人。

2、能主动、友好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义,掌握一定的交往技能,能独立解决交往中的问题。

3、能接纳、原谅他人。

(三)社会学习。

1、学习控制自己情绪和行为的技能,增强遵守规则的能力。

2、能够理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则,做到初步自律,有初步的社会公德意识。

3、在活动中能够明确自己的任务,做事认真、不怕困难,有始有终,形成初步的责任感。

4、能主动为集体和他人做事。

5、通过不同层次的团体活动,获得集体荣誉感。

6、认识社区中的设施、公共场所及在那里为大家服务的人,懂得尊重他们及他们的劳动,理解人们在互相服务。

7、能够关注周围的社会生活,了解和喜爱自己家乡的文化。

8、知道自己是中国人,认识并尊重国旗、国徽,能够积极参加升国旗活动,学唱国歌。

9、认识和了解中国主要的风景名胜和丰富多彩的传统文化,萌发热爱祖国的情感。

10、能够关注周围的环境状况,体会环境与人类生存的关系,有初步的环保意识和节约资源意识。

11、知道中国是一个多民族、多文化的国家,懂得尊重少数民族和不同地区的风俗习惯。

12、了解世界上其他的国家和民族,知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗,懂得尊重他们的文化习俗。

13、了解多种通讯方式(如邮寄、打电话、网络通讯等),知道通讯与人们生活之间的关系。

14、通过参观小学、与小学生座谈等活动,萌发喜欢上小学的愿望,做好进入小学的心理准备。

教育目标,主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情,学习运用适当的方法和手段解决简单的问题,获得对事物特征及其关系的粗浅经验。

1、对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲,有积极动手动脑的习惯。

2、关心周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识。

3、学习运用各种感官,动手动脑,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

4、借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考,能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。

5、通过观察和摆弄各种物体,探索各种现象,获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。

6、能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。

科学领域内容。

包括科学(自然、科技)和数学两大部分,因为这两个部分既有共同点也有独特之处,下面分别介绍。

(一)科学部分。

1、喜欢观察不同环境中的植物,进一步积累植物多样性的经验。

2、在对比观察和实验种植中,探索植物的生长条件,初步了解植物与环境的依存关系。

3、观察和感知动物的多样性,主动饲养小动物。

4、体会动物与人和环境之间的依存关系,初步了解动物的生存、生长及繁殖、繁衍方式。

5、探索周围生活中常见的自然现象,感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响,观察、发现它们与四季的关系,主动适应天气变化。

6、接触周围生活中的现代科学技术,初步了解科学技术在生活中的运用。

7、学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

8、知道通过探究能找到问题的答案或解决问题,充分调动自己的已有经验进行猜想和假设,尝试制订简单的观察和实验方案,能搜集并用适宜的方式记录数据和事实。

9、能主动运用多种感官观察事物,学会观察的方法,发展观察力。

10、能按照不同的标准对物体进行分类。

11、学习使用各种工具进行自然测量,掌握正确的测量方法。

12、有好奇心,乐于参与并能主动发起探究活动,能进行合作探究。

13、用完整、连贯的语言与同伴和老师交流自己的探索过程和结果,表达愿望,提出问题和参与讨论,体验表达和发现的愉快。

14、知道要爱护动植物和周围环境,积极进行力所能及的关爱自然和生命、保护资源和环境的活动。

(二)数学部分。

逻辑与关系。

(1)学习按物体两个以上特征或特性进行分类,会按两个特征组图;学习层级分类和多角度分类并理解包含关系。

(2)辨认图形中的序列关系,按其规律进行排列,并会自创规律对物体或图形进行排序。

(3)学习按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆关系。

(4)理解生活中互为的因果的事件,讲述事件发生的经过,思考解决问题的办法。

(1)学习30以内点数,学习顺着数、倒着数,两个两个和五个五个数。

(2)学习10以内单、双数和相邻数。

(3)学习10以内数的分解和组成,体验总数与部分数之间的包含关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

(4)学习10以内数的加减,认识加号、减号、等号,初步理解加法、减法的含义。学习用加减法解答生活中一些简单的问题。

(1)学习自然测量和用测量工具(尺子、天平)进行测量。

(2)学习等分实物或图形;建立对事物的长短、高矮、面积、体积守恒的观念。

(3)认识一元以内的人民币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不相同的。

(4)学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。学习一些表示时间的词语,认识时钟,学会看整点、半点。

(5)认识几种常见的立体图形(正方体、长方体、球体、圆柱体);能根据形体特征进行分类;体验平面图形与立体图形之间的关系。

(6)学习以自身为中心和以客体为中心区分左右,会向左、右方向运动。在日常生活中,能注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。

教育目标:

在《幼儿园教育指导纲要》中,明确规定了艺术领域的目标:

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。

2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

艺术教育内容与要求:

幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分。下面分别介绍。

(一)音乐部分。

1、歌唱活动。

(1)学习运用正确的姿势、自然的声音歌唱。

(2)学会逐句唱歌,吐字基本清楚、节奏基本正确,并逐步做到唱准曲调。

(3)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

(4)能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致,初步学会分小组接唱、对唱。

(5)喜欢自己歌唱,也喜欢和别人一起歌唱。知道不能长时间地大声歌唱。

2、韵律活动。

(1)学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢和下肢的简(2)本动作和模仿动作,基本能随音乐变化改变动作。

(2)初步学习用简单的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情感等,体验随音乐运动中的表达、创造和交流的快乐。

(3)在没有队形规定的情况下能够自由选择活动空间,移动时能够不能与他人碰撞。

(4)愿意参加由教师发起的韵律活动。

3、打击乐活动。

(l)学习几种打击乐器的基本演奏方法,在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。

(2)初步学习看指挥的动作开始和结束演奏。

(3)不演奏时不随便玩弄乐器,按要求取放、交换和收拾乐器。

(4)喜欢操作打击乐器,喜欢参与集体的演奏活动。

4、欣赏活动。

(1)初步感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。

(2)在感受的同时进行多种方式的创造性表达,体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动歌曲的不同情趣。

(3)喜欢倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈,并喜欢进行模仿。

(4)能够在短时间内集中注意倾听或观看自己所喜欢的音乐舞蹈表演。

(二)美术部分。

1、欣赏。

(1)愿意参加美术欣赏活动,体验美术欣赏的快乐,逐步产生欣赏美的兴趣。

(2)欣赏日常生活和周围环境中常见的、造型简单的、色彩鲜艳的物品和作品。

(3)初步欣赏美术大师的作品、工艺美术品、影视作品、教师的范例以及同伴的作品,感知美的形式和内容。

2、绘画。

(1)乐意参加绘画活动,养成大胆作画的习惯,体验绘画活动的乐趣,对绘画活动产生兴趣。

(2)认识油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉签棒、画纸等绘画工具、材料,掌握其基本的使用方法,有正确的握笔方法和作画姿势。

(3)在游戏中学习点、线、圆形、方形和简单物体的画法及涂色方法,并用这些方法表现日常生活中简单物体的轮廓特征。

(4)结合生活中的具体事物认识8~10种颜色,能说出色彩的名称,能大胆使用各种颜色,对色彩游戏感兴趣。

(5)学习在画面的中心位置大胆地安排主要形象。

3、手工。

(1)愿意参加手工活动,体验手工活动及创作的快乐,愿意尝试操作各种简单的工具、材料表现简单事物的形象。

(2)学习用撕、剪、折的方法表现事物的简单形象。

(3)喜欢玩泥游戏,能用团圆、压扁、搓长等方法塑造简单事物的立体形象。尝试使用泥工板、模具等泥工工具,能将用剩下的泥自觉放回泥盒中。

(4)愿意参加纸工制作玩具的活动,能体验到制作活动和玩自制玩具的快乐。

幼儿园各领域教学计划计划篇五

1.学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。(重点)。

2.能侧面钻过不同的障碍物(难点),综合练习近平衡、侧面钻和投掷的动作,增强动作的灵活性,发展幼儿身体素质。

3.体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。

4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备。

1.物质准备:橡皮筋拉成的“水帘洞”,3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”,充气“蜘蛛精”玩具,沙袋若干,电视剧《西游记》音乐。

2.空间准备:

活动过程。

以“小猴子来操练”导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。

1.教师扮“齐天大圣”,拔一根毫毛,把幼儿变成“小猴子”,进入游戏情境。

2.随《西游记》音乐做热身活动,主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重点练习伸腿,为侧面钻做铺垫。

通过“小猴子学本领”,引导幼儿学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的要领(利用场地一)。

小结:低头——弯腰——缩身,身体变小。

4.自主探究过“水帘洞”,幼儿个别练习侧面钻。

要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到水帘子,手不能扶地。

幼儿分享钻的经验,并请个别能力强的幼儿示范。

教师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领:伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。

活动结束。

巩固练习侧面钻,进一步掌握动作要领。

教师示范动作。

幼儿自主练习动作。

组织游戏“小猴子打妖精”,幼儿综合练习近平衡、侧面钻、投掷等动作,体验打妖精的成功感(利用场地二)。

延伸活动。

1.第一次游戏:“一打蜘蛛精”,熟悉玩法规则,巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。

教师导语:走过独木桥,用新本领侧面钻过盘丝洞,举起一块石头,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

请一名幼儿示范,其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。

2.第二次游戏:“二打蜘蛛精”,缩小洞口,提高侧身钻的难度。

教师导语:蜘蛛精把洞口变小了,我们再去打它的时候,一定要把身体缩得更小。

3.第三次游戏:“三打蜘蛛精”,再次缩小洞口,激发幼儿的挑战欲望。

教师导语:蜘蛛精又把洞口变得更小了,咱们怎么办?

同时出示三个高度不同的洞口,请幼儿自主选择,尝试挑战钻过不同高度的洞口。

在游戏过程中,根据幼儿游戏情况,教师及时纠正动作,使幼儿体验到打妖精的成功感。

创设“小猴子去嬉水”情境,引导幼儿创造性地放松身体,感受游戏乐趣。

1.随音乐做胳膊、腰、腿等部位的放松动作。

2.随音乐模仿小猴子的动作离场。

活动评析。

本活动改编自中班教育活动“闯关”,原教材是利用“钻山洞闯关”的游戏来练习侧面钻的动作。中班幼儿非常喜欢象征性游戏,他们在游戏中常把自己想象成一个特定的角色,《西游记》是我国古典名著,其中的孙悟空和小猴子一直是孩子们最喜欢的角色,根据这一特点,教师对教材进行了创造性地使用,特别设计了集情境性与趣味性为一体的体育游戏“小猴子本领大”。通过“小猴子来操练”“小猴子学本领”“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主线,由原教材的只有侧身钻的动作拓展到平衡、投掷等综合动作练习,增加了活动量。

中班幼儿已经基本掌握了正面钻的动作,但侧面钻对他们来说还较有难度,为了使侧面钻这一较为枯燥的基本动作得以充分练习,本活动通过创设游戏情境,不断使情节得以深入,逐步提高动作的难度和运动量,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结,从而掌握侧面钻的动作要领,进一步发展幼儿的身体素质。

主要运用了以下三个方面的教学策略:

1.创设游戏情境,贯穿活动始终。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,突出游戏性,将生动有趣的情境贯穿于整个活动之中,由浅入深,层层递进,环环相扣。在活动中,教师有目的、巧妙地创设了“水帘洞”“盘丝洞”等场景,师幼始终保持着“猴王”和“小猴子”的角色身份,教以生动形象的语言、丰富多样的动作表现,带领幼儿置身于富有情境化和情绪色彩的游戏情节中,激发幼儿的活动兴趣,体验打败妖精的成功感,同时获得新经验。

2.幼儿自主探究,适度挑战。活动中注重幼儿的主动探索。如在“钻水帘洞”环节中,教师引导幼儿探究用正面钻、侧面钻等多种方法钻过障碍物;在“小猴子打妖精”环节中,给不同能力的幼儿依次提供了大、中、小三个不同高度的“盘丝洞”,鼓励幼儿适度挑战,巩固侧面钻的动作要领。活动中既有个别自由探索活动、集体游戏活动,还有分组练习活动,多种形式有机结合,既关注了幼儿的个体差异,又使幼儿在反复练习中不觉得枯燥乏味,侧身钻的能力得到了提高,充分体现了幼儿是活动的主体。

3.循序渐进加大活动密度,发展幼儿的身体素质。体育活动要充分考虑运动量、运动强度等问题。原教材中只有侧面钻的动作练习,运动量不足。为此,我们将平衡和投掷的动作也融入游戏中,既加大了运动量,又锻炼了幼儿的能力,综合发展了幼儿的身体素质。同时,在保证活动密度的前提下,关注到分享经验与适当休息,巧妙地处理好体育活动中的动静交替。

活动反思。

身心健康是幼儿发展的重要基石,学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影,有的孩子学了这个想学那个,结果什么都学不好,孩子们在活动时自己是旁观者,能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候,孩子们似乎明白了道理,知道做什么事情都应该、有耐心,认真点就能成功。

幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平,又有一定的挑战性”;“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。

幼儿园各领域教学计划计划篇六

1、严格遵守幼儿园一日生活作息时间,注重幼儿一日常规培养,抓实幼儿一日生活常规。

2、落实做好师资培训工作,狠抓课内比教学,提高老师的业务素质。

3、做好家园配合工作,促进幼儿和谐发展。

三、主要工作。

1、继续规范幼儿一日保教常规。老师必须根据幼儿生长发展规律,年龄特点安排各项活动内容,做到动静交替,游戏形式贯穿始终。利用音乐辅助老师务实开展一日保教工作。

2、加大人本管理力度,保证教学工作的务实开展。继续实行推门听课制度,及时和授课老师一起对教学实践进行分析探讨,提出适宜的建议和意见,进一步优化一日保教活动。

3、开展好教科研各项工作。以学习为动力,以反思为平台,以“专家培训、师徒结对、同伴互助”为途径,以教研活动为抓手,促进教师的专业化成长,大力提高幼儿园的软实力。

4、加强家园联系和家园互动。老师们做好晨间和离园时的接待工作,相互交流幼儿在家和在园的情况,根据不同情况制定适宜的幼儿教育方法。幼儿园将通过互动空间,家长空间,开放日活动,亲子游戏等等多种形式,让家长和老师们一起共同参与幼儿的学前教育,做好家园共育工作。

四、每月具体活动安排。

1、开展开学安全第一课。结合“中秋节”开展相关的教学活动。

3、专家培训:入园进行特色课程《数学、阅读、音乐、美术》的专题培训。

1、结合“十一”开展爱国主义教育,要求内容形式丰富多彩。

2、各年级组开展幼儿园半日开放活动。

1、开展消防安全教育活动。

2、幼儿园开展音乐活动说课互评。

1、大班、大大班开展幼儿园故事大王比赛。

2、组织全体老师学习三到六岁儿童学习和发展指南。

1、小班组和中班组进行学期末综合活动展示。

2、对各班组进行学期末教学考核。

幼儿园各领域教学计划计划篇七

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际,针对小班幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成健康的初步意识;同时,根据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,并充分利用空气、阳光、水等自然因素,锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,促进其身心健康发展。

1、生活习惯:知道盥洗的顺序,初掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与营养:会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。

3、人体认识与保护:进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。

4保护自身安全:了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

5、身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。

6、基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏,遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。

一、情况分析我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如:等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具......

幼儿园各领域教学计划计划篇八

一、工作计划中指导思想:

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

二、目标要求:

1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

三、活动组织要点:

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

四、活动内容:

1、美丽的焰火(线描)。

2、线条。

3、国庆节(线描)。

4、美丽的村庄(线描)。

5、有趣的指纹(线描)。

6、脸谱装饰我爱洗澡(线描)。

7、江南小镇(线描)。

8、黄昏的树林(线描)。

9、大公鸡真美丽(线描)。

10、奥特曼(线描)。

11、生命树(线描)。

12、葡萄(线描)。

13、个人画展(线描)。

幼儿园各领域教学计划计划篇九

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透。下面是本站小编整理的一些关于幼儿园五大领域教学计划的相关资料,供你参考!

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

一、健康。

(一)目标。

1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;。

2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;。

3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;。

4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

(二)内容与要求。

1.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

2.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3.教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。

5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。

6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

7.在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

(三)指导要点。

1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。

2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。

二、语言。

(一)目标。

1.乐意与人交谈,讲话礼貌;。

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;。

3.能清楚地说出自己想说的事;。

4.喜欢听故事、看图书;。

5.能听懂和会说普通话。

(二)内容与要求。

1.创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2.养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。

3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。

4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6.利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。

7.提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

(三)指导要点。

1.语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

2.幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。

3.幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。

4.对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。

三、社会。

(一)目标。

1.能主动地参与各项活动,有自信心;。

2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;。

4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;。

5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

(二)内容与要求。

1.引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。

2.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。

3.提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。

4.在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

5.教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。

6.与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

7.充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

8.适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度。

(三)指导要点。

1.社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。

2.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。

3.社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

四、科学。

(一)目标。

1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;。

2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;。

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;。

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;。

5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

(二)内容与要求。

1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2.为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。

3.提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

6.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

7.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

(三)指导要点。

1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

2.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

3.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

五、艺术。

(一)目标。

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。

2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;。

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(二)内容与要求。

1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。

2.在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3.提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。

4.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。

5.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6.为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

(三)指导要点。

1.艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

2.幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

一、体能。

1、掌握助跑跨跳及钻的动作技能。

2、学习第二套广播体操。

3、会使用环、棍棒、轮胎等小型器械玩游戏。

二、生活习惯。

1、遵守公共卫生、不损坏公物,遵守家庭和幼儿园的生活作息制度。

2、会整齐地穿着衣服、保持仪表整洁。

3、学会有序地整理床铺。

4、会按天气变化及时穿脱衣服和察汗。

5、自觉喝开水和大便。

三、自我保护。

1、饭前饭后不做剧烈运动。

2、知道活动时注意安全,懂得正确、安全地使用各种器械和玩具。

3、认识骨骼、肌肉、皮肤的各种名称、用途及简单的保护方法。

语言:。

1、坚持在每天生活中用普通话进行交流。

2、能完整、连贯的叙述一件事的过程,学习合理创编。

3、知道毕业班的要求,有做哥哥姐姐的光荣感,初步了解小学生的生活和学习。

4、在日常生活和游戏中,主动与别人交往,积极表达自己的见解与主张。

社会:。

1、讨论广州人过新年的风俗习惯及外省人过新年的风情。

2、知道广州禁止燃放烟花的规定,懂得做一个遵纪守法的公民。

3、独立自信地按意愿选择和安排活动,自己想办法解决问题。4、乐于参与幼儿园和家庭中力所能及的劳动。

5、具有较强的时效性及任务意识。

6、能与同伴共同协商,按意愿进行活动,在活动中协调自己与别人的行为。

科学:。

1、具有好奇心,对周围事物有浓厚的兴趣,主动接受信息,积极思考,能对同类或非同类的事物进行多纬度比较及多方面的分析,形成有关概念。

2、感知初春植物及气候的变化,了解季节对植物生长的影响,通过种植实验,知道植物生长所需的因素。

艺术:。

1、感受自然界中美丽的色彩,具有表现色彩的欲望,掌握正确使用水彩工具的方法。

2、感受不同形式的音乐作品,大胆自然地创造性地抒发自己的情感体验。

3

页,当前第。

1

1

2

3

幼儿园各领域教学计划计划篇十

预防感冒》、《鼻子出血怎么办》。

赶小猪》、《抛球和接球》、《保护皮肤》、《做一个爱干净的孩子》、

春游》、《蚂蚁搬豆》、《看看我们的身体》、《谁的眼力好》。

蝴蝶传花粉》、《好玩的圈》、《动物是怎样睡眠的》、《会闻味道的鼻子》。

小乌龟运粮》、《送小动物去玩》、《打针、吃药我不怕》、《乐乐不高兴了》。

幼儿园各领域教学计划计划篇十一

在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容:

1.能主动地参与各项活动,有自信心;。

2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;。

4.能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;。

5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

教育内容与要求:

(一)自我意识。

1.能够实现自己的想法、愿望和活动计划,体验自我价值感。

2.能发现并表现自己的优点和长处,增强自信心。

3.形成活泼开朗的性格。

(二)人际交往。

1.能理解、关注他人的情绪情感,主动关心和安慰他人。

2.能主动、友好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义,掌握一定的交往技能,能独立解决交往中的问题。

3.能接纳、原谅他人。

(三)社会学习。

1.学习控制自己情绪和行为的技能,增强遵守规则的能力。

2.能够理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则,做到初步自律,有初步的社会公德意识。

3.在活动中能够明确自己的任务,做事认真、不怕困难,有始有终,形成初步的责任感。

4.能主动为集体和他人做事。

5.通过不同层次的团体活动,获得集体荣誉感。

6.认识社区中的设施、公共场所及在那里为大家服务的人,懂得尊重他们及他们的劳动,理解人们在互相服务。

7.能够关注周围的社会生活,了解和喜爱自己家乡的文化。

8.知道自己是中国人,认识并尊重国旗、国徽,能够积极参加升国旗活动,学唱国歌。

9.认识和了解中国主要的风景名胜和丰富多彩的传统文化,萌发热爱祖国的情感。

10.能够关注周围的环境状况,体会环境与人类生存的关系,有初步的环保意识和节约资源意识。

11.知道中国是一个多民族、多文化的国家,懂得尊重少数民族和不同地区的风俗习惯。

12.了解世界上其他的国家和民族,知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗,懂得尊重他们的文化习俗。

13.了解多种通讯方式(如邮寄、打电话、网络通讯等),知道通讯与人们生活之间的关系。

14.通过参观小学、与小学生座谈等活动,萌发喜欢上小学的愿望,做好进入小学的心理准备。

教育目标,主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情,学习运用适当的方法和手段解决简单的问题,获得对事物特征及其关系的粗浅经验。

1.对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲,有积极动手动脑的习惯。

2.关心周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识。

3.学习运用各种感官,动手动脑,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

4.借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考,能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。

5.通过观察和摆弄各种物体,探索各种现象,获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。

6.能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。

幼儿园科学领域的大班教育内容包括科学(自然、科技)和数学两大部分,因为这两个部分既有共同点也有独特之处,下面分别介绍。

(一)科学部分。

1.喜欢观察不同环境中的植物,进一步积累植物多样性的经验。

2.在对比观察和实验种植中,探索植物的生长条件,初步了解植物与环境的依存关系。

3.观察和感知动物的多样性,主动饲养小动物。

4.体会动物与人和环境之间的依存关系,初步了解动物的生存、生长及繁殖、繁衍方式。

5.探索周围生活中常见的自然现象,感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响,观察、发现它们与四季的关系,主动适应天气变化。

6.接触周围生活中的现代科学技术,初步了解科学技术在生活中的运用。

7.学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

8.知道通过探究能找到问题的答案或解决问题,充分调动自己的已有经验进行猜想和假设,尝试制订简单的观察和实验方案,能搜集并用适宜的方式记录数据和事实。

9.能主动运用多种感官观察事物,学会观察的方法,发展观察力。

10.能按照不同的标准对物体进行分类。

11.学习使用各种工具进行自然测量,掌握正确的测量方法。

12.有好奇心,乐于参与并能主动发起探究活动,能进行合作探究。

13.用完整、连贯的语言与同伴和老师交流自己的探索过程和结果,表达愿望,提出问题和参与讨论,体验表达和发现的愉快。

14.知道要爱护动植物和周围环境,积极进行力所能及的关爱自然和生命、保护资源和环境的活动。

(二)数学部分。

逻辑与关系。

(1)学习按物体两个以上特征或特性进行分类,会按两个特征组图;学习层级分类和多角度分类并理解包含关系。

(2)辨认图形中的序列关系,按其规律进行排列,并会自创规律对物体或图形进行排序。

(3)学习按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆关系。

(4)理解生活中互为的因果的事件,讲述事件发生的经过,思考解决问题的办法。

(1)学习30以内点数,学习顺着数、倒着数,两个两个和五个五个数。

(2)学习10以内单、双数和相邻数。

(3)学习10以内数的分解和组成,体验总数与部分数之间的包含关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

(4)学习10以内数的加减,认识加号、减号、等号,初步理解加法、减法的含义。学习用加减法解答生活中一些简单的问题。

(1)学习自然测量和用测量工具(尺子、天平)进行测量。

(2)学习等分实物或图形;建立对事物的长短、高矮、面积、体积守恒的观念。

(3)认识一元以内的人民币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不相同的。

(4)学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。学习一些表示时间的词语,认识时钟,学会看整点、半点。

(5)认识几种常见的立体图形(正方体、长方体、球体、圆柱体);能根据形体特征进行分类;体验平面图形与立体图形之间的关系。

(6)学习以自身为中心和以客体为中心区分左右,会向左、右方向运动。在日常生活中,能注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。

教育目标:

在《幼儿园教育指导纲要》中,明确规定了艺术领域的目标:

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。

2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

幼儿园艺术领域大班教育内容与要求:

幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分。下面分别介绍。

(一)音乐部分。

1.歌唱活动。

(1)学习运用正确的姿势、自然的声音歌唱。

(2)学会逐句唱歌,吐字基本清楚、节奏基本正确,并逐步做到唱准曲调。

(3)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

(4)能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致,初步学会分小组接唱、对唱。

(5)喜欢自己歌唱,也喜欢和别人一起歌唱。知道不能长时间地大声歌唱。

2.韵律活动。

(1)学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢和下肢的简(2)本动作和模仿动作,基本能随音乐变化改变动作。

(2)初步学习用简单的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情感等,体验随音乐运动中的表达、创造和交流的快乐。

(3)在没有队形规定的情况下能够自由选择活动空间,移动时能够不能与他人碰撞。

(4)愿意参加由教师发起的韵律活动。

3.打击乐活动。

(l)学习几种打击乐器的基本演奏方法,在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。

(2)初步学习看指挥的动作开始和结束演奏。

(3)不演奏时不随便玩弄乐器,按要求取放、交换和收拾乐器。

(4)喜欢操作打击乐器,喜欢参与集体的演奏活动。

4.欣赏活动。

(1)初步感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。

(2)在感受的同时进行多种方式的创造性表达,体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动歌曲的不同情趣。

(3)喜欢倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈,并喜欢进行模仿。

(4)能够在短时间内集中注意倾听或观看自己所喜欢的音乐舞蹈表演。

(二)美术部分。

1.欣赏。

(1)愿意参加美术欣赏活动,体验美术欣赏的快乐,逐步产生欣赏美的兴趣。

(2)欣赏日常生活和周围环境中常见的、造型简单的、色彩鲜艳的物品和作品。

(3)初步欣赏美术大师的作品、工艺美术品、影视作品、教师的范例以及同伴的作品,感知美的形式和内容。

2.绘画。

(1)乐意参加绘画活动,养成大胆作画的习惯,体验绘画活动的乐趣,对绘画活动产生兴趣。

(2)认识油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉签棒、画纸等绘画工具、材料,掌握其基本的使用方法,有正确的握笔方法和作画姿势。

(3)在游戏中学习点、线、圆形、方形和简单物体的画法及涂色方法,并用这些方法表现日常生活中简单物体的轮廓特征。

(4)结合生活中的具体事物认识8~10种颜色,能说出色彩的名称,能大胆使用各种颜色,对色彩游戏感兴趣。

(5)学习在画面的中心位置大胆地安排主要形象。

3.手工。

(1)愿意参加手工活动,体验手工活动及创作的快乐,愿意尝试操作各种简单的工具、材料表现简单事物的形象。

(2)学习用撕、剪、折的方法表现事物的简单形象。

(3)喜欢玩泥游戏,能用团圆、压扁、搓长等方法塑造简单事物的立体形象。尝试使用泥工板、模具等泥工工具,能将用剩下的泥自觉放回泥盒中。

(4)愿意参加纸工制作玩具的活动,能体验到制作活动和玩自制玩具的快乐。

幼儿园艺术领域大班教育内容与要求:

幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分,因为这两个部分各有特点,下面分别介绍。

(一)音乐部分。

1.歌唱活动。

(1)根据不同的合作歌唱的要求,控制、调节自己的歌声。

(2)学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱。

(3)学习使用不同咬字、吐字及气息断连方法表现歌曲的不同意境。

(4)在集体歌唱活动中建立默契感,体验配合默契的快乐。

2.韵律活动。

(1)能比较准确地按照音乐的节奏,做各种稍复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。

(2)进一步学习如何更有效地丰富自己的动作表达语汇。

(3)能使用已经掌握的空间知识,进行创造性的独立动作表现和人际动作交流与配合。

(4)能为不同的舞蹈表演选择不同的道具和服装。

3.打击乐活动。

(1)学习使用更多种类的打击乐器的基本演奏方法。

(2)为求得新颖的音色而探索熟悉乐器的不同演奏方法。

(3)学习制造简单的打击乐器,并按照音乐的性质提出配乐的建议。

(4)学习即兴指挥,并按照他人即兴指挥的手势迅速、准确、积极热情地作出演奏反应。

4.欣赏活动。

(1)进一步学习使用其他各种非音乐的艺术手段,提高体验和表达音乐情趣的能力。

(2)更加细致地感知和体验音乐舞蹈作品的独特风格和情趣。

(3)逐步养成比较自觉地从音乐舞蹈欣赏活动中获取认知满足和情感体验满足的习惯。

(二)美术部分。

1.欣赏。

(1)主动发现并体验生活和环境中的美,积极参与欣赏活动,学习用语言、动作及创作表达自己对作品的理解与感受。

(2)通过美术欣赏,理解作品的主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。

(3)能感受自然风景、节日景象、人文景观和各种美术作品中的形式美。

2.绘画。

(1)学习独立构思画面的内容,富有想象地表现事物的情节及自己的情感体验,使图画形象与具体事物建立起联系。

(2)能根据创作的需要选择各种绘画工具、材料,并大胆尝试选用不同绘画形式进行表现。

(3)学习根据自己直接或间接的生活经验,或根据一定的主题创作意愿画。

(4)学习根据画面内容进行独立的构思与构图,并选用和调换适宜的色彩,大胆表达自己的情感和体验。

3.手工。

(1)能熟练地根据自己的创作需要选择相应的手工工具和材料,体验手工制作及创作成果的快乐。

(2)能综合运用各种工具、材料和技法制作各种有使用价值的作品,如教具、玩具、礼品、演出服饰、道具、环境布置等。

(3)感受、实践多种材料的不同性质和用法,学习借用能表现点、线、面、体的多种材料(包括专门材料、自然物或废旧材料),并利用它们的形状与质地等特点大胆创作,添加、组合、设计和制作自己感兴趣的事物或玩具。

(4)养成良好的美术活动习惯,逐步形成用美术手段大胆表现的习惯,正确使用各种工具材料,养成分类、整理、存放物品的良好活动习惯。

幼儿园各领域教学计划计划篇十二

1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

措施:。

1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心。

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语。

6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。

措施:。

1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。

4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话。

2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题。

3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整。

5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。

措施:。

3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录。

措施:。

2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

幼儿园各领域教学计划计划篇十三

我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有一小部份幼儿的自、能力还要进一步加强。如:雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、、、玩具等,有一定的生活的自、能力,有爱、洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下,幼儿进餐情况的得到好转,都能自己主动进餐,但还存在个别幼儿挑食现象,因此,在日常的中,教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识,通过“看、摸、尝”的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康。

二、目标。

1、能穿脱及、、衣服;能、、玩具清洁;有初步的生活的自、能力。

2、认识几种常见食物,包括鸡蛋类、蔬菜类等,结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法。

3、了解一些交通准则,具有一定的安全意识,学会避开危险和应付以外事故的方法。

4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。

5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。

三、具体措施。

1、创设活动区,教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区,让孩子操作,根据班上孩子情况的.进行系鞋带比赛。

2、组织一些外出参观活动,通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食,养成良好的生活的习惯。

3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官,初步懂得保护自己。

4、每天保证两小时的户外活动时间,每次户外活动中为幼儿准备大量的器材,让幼儿主动参与,并获得愉悦的心情。

5、开展系列比赛活动,如:穿脱衣服比赛、叠衣服等活动,提高幼儿生活的自、能力。

四、进度安排。

第三周。

怎样不感冒。

第七周。

小小交警。

第十一周。

爸爸妈妈不在家。

第十五周。

心情娃娃。

执笔人:游云南。

幼儿园各领域教学计划计划篇十四

在20xx年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容:

1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;。

2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;。

3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;。

4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

幼儿园健康领域教育内容与要求:

(一)健康生活部分。

1.情绪与适应。

(1)遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活。

(2)能识别自己、他人的情绪变化,能主动表达并调控自己的情绪。

2.生活卫生习惯。

(1)不挑食,不偏食,懂得基本的进餐礼仪。

(2)保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

3.安全与自护。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。

(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。

(二)体育部分。

1.基本动作与游戏。

(1)积极参加身体锻炼,有自主、合作、坚强、勇敢的意识,遵守纪律。

(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

(3)能熟练地纵跳触物,双脚改变方向跳。

(4)学习肩上挥臂投准,互相抛接高球。

(5)能熟练地进行各种钻、爬活动,学习前滚翻、侧滚翻等。

2.体操与队列。

(1)有队形、队列等团队意识,会左右分队走。

(2)会听口令做相应的动作,做操动作到位有力。

3.器械活动。

(1)能动作较灵活地跳绳。

(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。

在20xx年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容:

1.乐于与人交谈,讲话礼貌;。

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;。

3.能清楚地说出自己想说的事;。

4.喜欢听故事、看图书;。

5.能听懂和会说普通话。

幼儿园语言领域大班教育内容与要求。

在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型,不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。

(一)谈话活动。

1.能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。

2.能主动地用普通话与同伴交流,态度自然、大方。

3.能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。

4.逐步学会用修补的方法延续谈话,进一步提高语言交往水平。

(二)讲述活动。

1.通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

2.能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。

3.在集体面前讲话态度自然、大方,能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。

4.讲话时语言表达流畅,不停顿,用词用句较为准确。

(三)听说游戏。

1.在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的合成句。

2.养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

3.不断提高幼儿倾听的精确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息。

4.在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码,并进行迅速的语言表达。

(四)文学活动。

1.乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用。

2.在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上,学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。

3.初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触文学作品的艺术语言构成方式。

4.依据文学作品提供的想象线索,联系个人已有经验扩展想象,并创造性地进行表述。

(五)早期阅读。

1.能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成。

2.知道图画书与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。

3.积极学认常见的汉字,进一步了解汉字构成的规律,提高观察、模拟的能力,并注意在生活中运用已获得的书面语言。

4.掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中作好写字的准备。

在20xx年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园社会领域教育目标主要包括以下内容:

1.能主动地参与各项活动,有自信心;。

2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;。

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;。

4.能做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;。

5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

教育内容与要求:

(一)自我意识。

1.能够实现自己的想法、愿望和活动计划,体验自我价值感。

2.能发现并表现自己的优点和长处,增强自信心。

3.形成活泼开朗的性格。

(二)人际交往。

1.能理解、关注他人的情绪情感,主动关心和安慰他人。

2.能主动、友好地与他人交往,体验分享、互助、合作的快乐和意义,掌握一定的交往技能,能独立解决交往中的问题。

3.能接纳、原谅他人。

(三)社会学习。

1.学习控制自己情绪和行为的技能,增强遵守规则的能力。

2.能够理解和遵守与自身关系密切的社会行为规则,做到初步自律,有初步的社会公德意识。

3.在活动中能够明确自己的任务,做事认真、不怕困难,有始有终,形成初步的责任感。

4.能主动为集体和他人做事。

5.通过不同层次的团体活动,获得集体荣誉感。

6.认识社区中的设施、公共场所及在那里为大家服务的人,懂得尊重他们及他们的劳动,理解人们在互相服务。

7.能够关注周围的社会生活,了解和喜爱自己家乡的文化。

8.知道自己是中国人,认识并尊重国旗、国徽,能够积极参加升国旗活动,学唱国歌。

9.认识和了解中国主要的风景名胜和丰富多彩的传统文化,萌发热爱祖国的情感。

10.能够关注周围的环境状况,体会环境与人类生存的关系,有初步的环保意识和节约资源意识。

11.知道中国是一个多民族、多文化的国家,懂得尊重少数民族和不同地区的风俗习惯。

12.了解世界上其他的国家和民族,知道他们有着不同的肤色、体态、服饰、语言和风俗,懂得尊重他们的文化习俗。

13.了解多种通讯方式(如邮寄、打电话、网络通讯等),知道通讯与人们生活之间的关系。

14.通过参观小学、与小学生座谈等活动,萌发喜欢上小学的愿望,做好进入小学的心理准备。

教育目标,主要在于激发幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究热情,学习运用适当的方法和手段解决简单的问题,获得对事物特征及其关系的粗浅经验。

1.对周围的事物和现象感兴趣,有好奇心和求知欲,有积极动手动脑的习惯。

2.关心周围环境,亲近大自然,有初步的环保意识。

3.学习运用各种感官,动手动脑,并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

4.借助具体的活动和形象进行初步的逻辑思考,能运用已有的经验和知识解决生活中的简单问题。

5.通过观察和摆弄各种物体,探索各种现象,获得对事物特征及其关系的粗浅知识和经验。

6.能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性经验。

幼儿园科学领域的大班教育内容包括科学(自然、科技)和数学两大部分,因为这两个部分既有共同点也有独特之处,下面分别介绍。

(一)科学部分。

1.喜欢观察不同环境中的植物,进一步积累植物多样性的经验。

2.在对比观察和实验种植中,探索植物的生长条件,初步了解植物与环境的依存关系。

3.观察和感知动物的多样性,主动饲养小动物。

4.体会动物与人和环境之间的依存关系,初步了解动物的生存、生长及繁殖、繁衍方式。

5.探索周围生活中常见的自然现象,感知四季对动植物生长变化及人们生活的影响,观察、发现它们与四季的关系,主动适应天气变化。

6.接触周围生活中的现代科学技术,初步了解科学技术在生活中的运用。

7.学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

8.知道通过探究能找到问题的答案或解决问题,充分调动自己的已有经验进行猜想和假设,尝试制订简单的观察和实验方案,能搜集并用适宜的方式记录数据和事实。

9.能主动运用多种感官观察事物,学会观察的方法,发展观察力。

10.能按照不同的标准对物体进行分类。

11.学习使用各种工具进行自然测量,掌握正确的测量方法。

12.有好奇心,乐于参与并能主动发起探究活动,能进行合作探究。

13.用完整、连贯的语言与同伴和老师交流自己的探索过程和结果,表达愿望,提出问题和参与讨论,体验表达和发现的愉快。

14.知道要爱护动植物和周围环境,积极进行力所能及的关爱自然和生命、保护资源和环境的活动。

(二)数学部分。

逻辑与关系。

(1)学习按物体两个以上特征或特性进行分类,会按两个特征组图;学习层级分类和多角度分类并理解包含关系。

(2)辨认图形中的序列关系,按其规律进行排列,并会自创规律对物体或图形进行排序。

(3)学习按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆关系。

(4)理解生活中互为的因果的事件,讲述事件发生的经过,思考解决问题的办法。

(1)学习30以内点数,学习顺着数、倒着数,两个两个和五个五个数。

(2)学习10以内单、双数和相邻数。

(3)学习10以内数的分解和组成,体验总数与部分数之间的包含关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

(4)学习10以内数的加减,认识加号、减号、等号,初步理解加法、减法的含义。学习用加减法解答生活中一些简单的.问题。

(1)学习自然测量和用测量工具(尺子、天平)进行测量。

(2)学习等分实物或图形;建立对事物的长短、高矮、面积、体积守恒的观念。

(3)认识一元以内的人民币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不相同的。

(4)学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。学习一些表示时间的词语,认识时钟,学会看整点、半点。

(5)认识几种常见的立体图形(正方体、长方体、球体、圆柱体);能根据形体特征进行分类;体验平面图形与立体图形之间的关系。

(6)学习以自身为中心和以客体为中心区分左右,会向左、右方向运动。在日常生活中,能注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。

教育目标:

在《幼儿园教育指导纲要》中,明确规定了艺术领域的目标:

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。

2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

幼儿园艺术领域大班教育内容与要求:

幼儿园艺术教育领域包括音乐和美术两大部分。下面分别介绍。

(一)音乐部分。

1.歌唱活动。

(1)学习运用正确的姿势、自然的声音歌唱。

(2)学会逐句唱歌,吐字基本清楚、节奏基本正确,并逐步做到唱准曲调。

(3)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。

(4)能使自己的歌声与琴声、或共同歌唱的其他人的歌声相一致,初步学会分小组接唱、对唱。

(5)喜欢自己歌唱,也喜欢和别人一起歌唱。知道不能长时间地大声歌唱。

2.韵律活动。

(1)学习按照音乐的基本拍子自然、均匀地做上肢和下肢的简(2)本动作和模仿动作,基本能随音乐变化改变动作。

(2)初步学习用简单的身体动作表现歌曲的节奏、内容、情感等,体验随音乐运动中的表达、创造和交流的快乐。

(3)在没有队形规定的情况下能够自由选择活动空间,移动时能够不能与他人碰撞。

(4)愿意参加由教师发起的韵律活动。

3.打击乐活动。

(l)学习几种打击乐器的基本演奏方法,在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏。

(2)初步学习看指挥的动作开始和结束演奏。

(3)不演奏时不随便玩弄乐器,按要求取放、交换和收拾乐器。

(4)喜欢操作打击乐器,喜欢参与集体的演奏活动。

4.欣赏活动。

(1)初步感受性质鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容和情感。

(2)在感受的同时进行多种方式的创造性表达,体验比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动歌曲的不同情趣。

(3)喜欢倾听、观赏他人表演的音乐、舞蹈,并喜欢进行模仿。

(4)能够在短时间内集中注意倾听或观看自己所喜欢的音乐舞蹈表演。

(二)美术部分。

1.欣赏。

(1)愿意参加美术欣赏活动,体验美术欣赏的快乐,逐步产生欣赏美的兴趣。

(2)欣赏日常生活和周围环境中常见的、造型简单的、色彩鲜艳的物品和作品。

(3)初步欣赏美术大师的作品、工艺美术品、影视作品、教师的范例以及同伴的作品,感知美的形式和内容。

2.绘画。

(1)乐意参加绘画活动,养成大胆作画的习惯,体验绘画活动的乐趣,对绘画活动产生兴趣。

(2)认识油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉签棒、画纸等绘画工具、材料,掌握其基本的使用方法,有正确的握笔方法和作画姿势。

(3)在游戏中学习点、线、圆形、方形和简单物体的画法及涂色方法,并用这些方法表现日常生活中简单物体的轮廓特征。

(4)结合生活中的具体事物认识8~10种颜色,能说出色彩的名称,能大胆使用各种颜色,对色彩游戏感兴趣。

(5)学习在画面的中心位置大胆地安排主要形象。

3.手工。

(1)愿意参加手工活动,体验手工活动及创作的快乐,愿意尝试操作各种简单的工具、材料表现简单事物的形象。

(2)学习用撕、剪、折的方法表现事物的简单形象。

(3)喜欢玩泥游戏,能用团圆、压扁、搓长等方法塑造简单事物的立体形象。尝试使用泥工板、模具等泥工工具,能将用剩下的泥自觉放回泥盒中。

(4)愿意参加纸工制作玩具的活动,能体验到制作活动和玩自制玩具的快乐。

幼儿园各领域教学计划计划篇十五

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容:

1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;。

2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;。

3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;。

4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

幼儿园健康领域教育内容与要求:

(一)健康生活部分。

1.情绪与适应。

(1)遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活。

(2)能识别自己、他人的情绪变化,能主动表达并调控自己的情绪。

2.生活卫生习惯。

(1)不挑食,不偏食,懂得基本的进餐礼仪。

(2)保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

3.安全与自护。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。

(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。

(二)体育部分。

1.基本动作与游戏。

(1)积极参加身体锻炼,有自主、合作、坚强、勇敢的意识,遵守纪律。

(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

(3)能熟练地纵跳触物,双脚改变方向跳。

(4)学习肩上挥臂投准,互相抛接高球。

(5)能熟练地进行各种钻、爬活动,学习前滚翻、侧滚翻等。

2.体操与队列。

(1)有队形、队列等团队意识,会左右分队走。

(2)会听口令做相应的动作,做操动作到位有力。

3.器械活动。

(1)能动作较灵活地跳绳。

(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容:

1.乐于与人交谈,讲话礼貌;。

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;。

3.能清楚地说出自己想说的事;。

4.喜欢听故事、看图书;。

5.能听懂和会说普通话。

幼儿园语言领域大班教育内容与要求。

在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型,不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。

(一)谈话活动。

1.能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。

2.能主动地用普通话与同伴交流,态度自然、大方。

3.能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。

4.逐步学会用修补的方法延续谈话,进一步提高语言交往水平。

(二)讲述活动。

1.通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

2.能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。

3.在集体面前讲话态度自然、大方,能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。

4.讲话时语言表达流畅,不停顿,用词用句较为准确。

(三)听说游戏。

1.在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的合成句。

2.养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

3.不断提高幼儿倾听的精确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息。

4.在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码,并进行迅速的语言表达。

(四)文学活动。

1.乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用。

2.在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上,学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。

3.初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触文学作品的艺术语言构成方式。

4.依据文学作品提供的想象线索,联系个人已有经验扩展想象,并创造性地进行表述。

(五)早期阅读。

1.能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成。

2.知道图画书与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。

3.积极学认常见的汉字,进一步了解汉字构成的规律,提高观察、模拟的能力,并注意在生活中运用已获得的书面语言。

4.掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中作好写字的准备。

幼儿园各领域教学计划计划篇十六

时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的幼儿园五大领域教学计划,欢迎阅读与收藏。

(一)目标

1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;

4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

(二)内容与要求

1.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

2.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3.教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。

5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。

6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

7.在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

(三)指导要点

1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。

2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。

3.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

4.培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。

(一)目标

1.乐意与人交谈,讲话礼貌;

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;

3.能清楚地说出自己想说的事;

4.喜欢听故事、看图书;

5.能听懂和会说普通话。

(二)内容与要求

1.创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2.养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。

3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力。

4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6.利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。

7.提供普通话的.语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

(三)指导要点

1.语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

2.幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。

3.幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。

4.对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。

(一)目标

1.能主动地参与各项活动,有自信心;

2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;

5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

(二)内容与要求

1.引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。

2.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。

3.提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。

4.在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

5.教育幼儿爱护玩具和其他物品,爱护公物和公共环境。

6.与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

7.充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

8.适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度。

(三)指导要点

1.社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。

2.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件,并加以指导。

3.社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

(一)目标

1.对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;

2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题;

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

(二)内容与要求

1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2.为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。

3.提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。

5.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

6.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。

7.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。

(三)指导要点

1.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

2.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

3.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

(一)目标

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

(二)内容与要求

1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。

2.在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。

3.提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。

4.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。

5.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

6.为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

(三)指导要点

1.艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

2.幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

3.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。

幼儿园各领域教学计划计划篇十七

在20xx年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容:

1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;。

2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;。

3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;。

4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

幼儿园健康领域教育内容与要求:

(一)健康生活部分。

1.情绪与适应。

(1)遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活。

(2)能识别自己、他人的情绪变化,能主动表达并调控自己的情绪。

2.生活卫生习惯。

(1)不挑食,不偏食,懂得基本的进餐礼仪。

(2)保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

3.安全与自护。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。

(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。

(二)体育部分。

1.基本动作与游戏。

(1)积极参加身体锻炼,有自主、合作、坚强、勇敢的意识,遵守纪律。

(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

(3)能熟练地纵跳触物,双脚改变方向跳。

(4)学习肩上挥臂投准,互相抛接高球。

(5)能熟练地进行各种钻、爬活动,学习前滚翻、侧滚翻等。

2.体操与队列。

(1)有队形、队列等团队意识,会左右分队走。

(2)会听口令做相应的动作,做操动作到位有力。

3.器械活动。

(1)能动作较灵活地跳绳。

(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。

在20xx年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容:

1.乐于与人交谈,讲话礼貌;。

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;。

3.能清楚地说出自己想说的事;。

4.喜欢听故事、看图书;。

5.能听懂和会说普通话。

幼儿园语言领域大班教育内容与要求。

在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型,不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。

(一)谈话活动。

1.能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。

2.能主动地用普通话与同伴交流,态度自然、大方。

3.能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。

4.逐步学会用修补的方法延续谈话,进一步提高语言交往水平。

(二)讲述活动。

1.通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

2.能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。

3.在集体面前讲话态度自然、大方,能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。

4.讲话时语言表达流畅,不停顿,用词用句较为准确。

(三)听说游戏。

1.在游戏中学习正确运用。

反义词。

量词和连词等,并能说完整的合成句。

2.养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

3.不断提高幼儿倾听的精确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息。

4.在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码,并进行迅速的语言表达。

(四)文学活动。

1.乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用。

2.在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上,学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。

3.初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触文学作品的艺术语言构成方式。

4.依据文学作品提供的想象线索,联系个人已有经验扩展想象,并创造性地进行表述。

(五)早期阅读。

1.能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成。

2.知道图画书与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。

3.积极学认常见的汉字,进一步了解汉字构成的规律,提高观察、模拟的能力,并注意在生活中运用已获得的书面语言。

4.掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中作好写字的准备。

3

页,当前第。

2

1

2

3

幼儿园各领域教学计划计划篇十八

在教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园健康领域教育目标主要包括以下内容:

1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;。

2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;。

3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;。

4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

幼儿园健康领域教育内容与要求:

(一)健康生活部分。

1.情绪与适应。

(1)遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活。

(2)能识别自己、他人的情绪变化,能主动表达并调控自己的情绪。

2.生活卫生习惯。

(1)不挑食,不偏食,懂得基本的进餐礼仪。

(2)保持服装整洁,逐步学会根据气温的变化以及自己的冷热感觉主动增减衣服。

3.安全与自护。

(1)初步了解骨骼、眼睛等器官和组织的保健常识和方法。

(2)在日常生活和游戏中学会安全地使用易于操作的劳动工具和用具。

(3)了解自己身体内部的主要器官及保护器官的基本方法。懂得预防龋齿和换牙的卫生常识(牙齿和消化系统)。

(二)体育部分。

1.基本动作与游戏。

(1)积极参加身体锻炼,有自主、合作、坚强、勇敢的意识,遵守纪律。

(2)能自如地绕过障碍、变换方向走和跑,快跑和接力跑,走跑交替。

(3)能熟练地纵跳触物,双脚改变方向跳。

(4)学习肩上挥臂投准,互相抛接高球。

(5)能熟练地进行各种钻、爬活动,学习前滚翻、侧滚翻等。

2.体操与队列。

(1)有队形、队列等团队意识,会左右分队走。

(2)会听口令做相应的动作,做操动作到位有力。

3.器械活动。

(1)能动作较灵活地跳绳。

(2)能利用多种运动器械(轮胎、布袋、纸箱等)和辅助材料创造性地进行体育活动。

在20教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,幼儿园语言领域教育目标主要包括以下内容:

1.乐于与人交谈,讲话礼貌;。

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语;。

3.能清楚地说出自己想说的事;。

4.喜欢听故事、看图书;。

5.能听懂和会说普通话。

幼儿园语言领域大班教育内容与要求。

在教育过程中,我们常常将幼儿园语言教育活动分为谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读五种类型,不同的活动类型具有不同的语言教育内容与要求。

(一)谈话活动。

1.能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。

2.能主动地用普通话与同伴交流,态度自然、大方。

3.能围绕话题谈话,会用轮流的方式交谈,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享感受。

4.逐步学会用修补的方法延续谈话,进一步提高语言交往水平。

(二)讲述活动。

1.通过观察,理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。

2.能有重点地讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容。

3.在集体面前讲话态度自然、大方,能根据场合的需要调节讲话的音量和语速。

4.讲话时语言表达流畅,不停顿,用词用句较为准确。

(三)听说游戏。

1.在游戏中学习正确运用反义词、量词和连词等,并能说完整的合成句。

2.养成积极倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。

3.不断提高幼儿倾听的精确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息。

4.在游戏中按照规则迅速调动个人已有语言经验编码,并进行迅速的语言表达。

(四)文学活动。

1.乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中积累文学语言,并尝试在适当场合运用。

2.在理解文学作品中的人物、情节或画面情景的基础上,学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络。

3.初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,开始接触文学作品的艺术语言构成方式。

4.依据文学作品提供的想象线索,联系个人已有经验扩展想象,并创造性地进行表述。

(五)早期阅读。

1.能与同伴合作制作图画书,进一步了解图画书的构成。

2.知道图画书与文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中简单的文字。

3.积极学认常见的汉字,进一步了解汉字构成的规律,提高观察、模拟的能力,并注意在生活中运用已获得的书面语言。

4.掌握基本的书写姿势,在有趣的图形练习中作好写字的准备。

点击下页进入更多精彩内容。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
总结是对所学内容进行归纳和概括,以提高学习效果和复习效率。写总结时可以参考一些范文和案例,借鉴他人的经验和做法,但要保持独立思考和创新。以下是小编整理的一些总结
总结是对过去的回忆,对现在的反思,对未来的展望。如何管理好时间,合理安排生活和工作?请大家注意,以下的总结范文仅供参考,具体的写作内容还需要根据实际情况进行调整
方案的实施过程中,需要及时调整和优化,以适应不断变化的环境和需求。在制定方案之前,我们需要充分了解问题的背景和影响因素。以下是小编为大家收集的方案范文,仅供参考
感悟是在思考和体验中形成的一种深刻体会和领悟,它可以指引我们在人生道路上更好地前行。感悟要求我们有一个积极的心态和开放的思维,能够从各个角度去思考和理解。以下是
方案的评估和调整是一个不断迭代的过程,需要不断优化和改进。在制定方案时,我们可以借鉴过去的经验和成功案例,找到适合的方法和策略。这些范文展示了不同领域中应用方案
教案需要具备明确的教学目标和清晰的教学步骤。教案的评价标准应当与教学目标和教学内容相对应,全面评价学生的学习成果。在编写教案时,你可以参考这些范文,并结合自己的
合同的签订可以有效避免纠纷和误解的发生,提高交易的可靠性。编写合同需要注意用词准确、明确,避免产生歧义和争议。分享了一些编写合同的经验和技巧,希望能够对你的合同
感悟是人们对于生活和人生经历所得出的深刻思考和领悟。如何通过感悟来建立健康的人际关系和社交能力?阅读以下感悟类的文章,或许可以找到一些共鸣和灵感。幼儿园孩子的教
心得体会是对自己努力和付出的一种验证和认可。写心得体会时,要注重观点的独特性和个人的思考深度,能够引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望
健康是人们生活的基石,只有身体健康才能享受到更多美好的事物。如何写一篇较为完美的总结是一个需要认真思考和探索的问题。以下是一些团队合作的经验总结,欢迎大家一起学
作品赏析是提高文学鉴赏能力的重要方法,它可以让人更好地理解和欣赏文学作品。总结要简练明了,突出重点,不要过多废话。总结范文的分享是为了帮助大家更好地理解和掌握总
沉淀下来的智慧和经验,值得写成一篇总结。培养良好的人际关系对我们的成长和发展至关重要。了解一些好的总结范文可以提高我们撰写总结的能力和水平。读名著有感篇一我爱读
总结是一种概括性的写作方式,它帮助人们系统化地整理和理解所学和所思。在写总结时,需要注重思考总结的目的和内容,使其有针对性和实质性。以下是我们为大家搜集整理的一
教案是教师按照教育要求和学生学习特点制定的一种教学计划,它是教学工作的重要组成部分。教案的编写可以帮助教师做好教学准备,明确目标,合理安排教学内容和教学步骤。同
人生只有一次,珍惜当下,追求卓越;如何认识并发展自己的优势,使自己在事业上取得更好的发展?下面是一些可行的建议书样例,供大家在撰写建议时参考和借鉴。关爱老人讲话
教案的编写要严谨、系统、科学,符合学科教学规律。教案的编写应根据教学内容的难易程度进行合理安排。以下是一份精选的优秀教案案例,供大家参考和借鉴。传统游戏教案篇一
总结是对自己成长过程的一种回顾和总结。制定明确的目标是取得成功的第一步。"接下来是一些优秀总结的范文,希望能够为你的写作提供一些启示。"校园文明礼仪的广播稿篇一
总结可以使我们更加客观地评估自己的成绩和不足,为今后的工作提供指导和借鉴。总结应该包括对过去的回顾和对未来的展望,具有指导性和启示性。以下是一些总结的经典范文,
历史是对过去事件的研究和记录,可以使我们了解人类文明的发展和演变。写一篇完美的总结需要我们对过去的经验和教训进行审慎的反思和总结,找到改进的思路和方法。下文是一
外出旅游是一种拓展视野、放松身心的方式,我想我们需要安排一次旅行了吧。切记总结不是简单的复述,而是要进行思考和分析。总结范文的观点和结论仅代表作者个人,不一定适
通过总结,我们可以发现自己的优点和不足,有针对性地进行改进和提升。总结应该具有反思意义,通过总结我们可以更好地认识自己的优势和不足。总结范文中的语言简练,通篇流
通过总结,我们可以把握住自己的长处,进一步优化自己的能力。写总结时要注重语言的规范和准确性,避免错别字、语法错误等常见问题。在这里,为大家准备了一些实用的总结例
教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题,做好备课准备。编写教案还要考虑学生的前知识和掌握情况,设计有针对性的教学活动。教案是教师编写,用于指导教学活动的重要
通过报告,我们可以全面地了解一个项目、一个事件或者一个研究的情况。在报告的撰写过程中,可以借鉴并参考相关的文献和报告,以提升报告的质量。我们可以从优秀的报告中借
方案是解决问题或达成目标的具体步骤和方法。方案制定时,我们应该注重创新和突破,避免陷入固化的思维模式。以下是小编为大家整理的几种常见方案实例,供大家参考。工会文
这段时间的经历让我对这个领域有了更深入的了解。写心得体会时,应该注重言之有物,避免空泛与肤浅的陈述。以下是小编为大家收集的精彩心得体会范文,希望能够对你的写作和
人生充满了不确定性,我们需要学会适应和应对变化。注意语法和标点的正确使用,可以避免文章出现不明确或歧义的表达。在写总结之前,可以查阅一些相关的书籍或文章,扩宽自
总结是一个自我检视的过程,通过总结,我们可以更好地认识自己并找到进步的方向。写总结时可以借鉴一些优秀的范文和案例。接下来,我们将展示一些优秀的总结范文,希望能给
总结是思考进步的源泉,它需要我们去观察、思考、总结、反思。如何有效沟通,是提高人际关系和解决问题的关键。下面是一些来自各个领域的总结范文,希望能够激发大家的写作
报告是对某一事物或事件进行详细描述和分析的一种书面形式。那么我们该如何写一篇较为完美的报告呢?以下是一个关于环境保护的报告范例,希望对大家的研究和实践有所帮助。
一份好的教案应当包含清晰的教学目标和适宜的教学策略。教案的编写应当注重课堂秩序的管理和激发学生的学习热情。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考借鉴。小班语
报告是一种通过书面形式向上级或相关人员汇报所做工作及其结果的一种专门文体。在撰写报告时,我们应该注意事实的真实性和客观性,避免主观偏见和不负责任的论述。通过阅读
通过总结可以提高对某一领域的理解和掌握。在写总结之前,可以对过去的学习和工作进行回顾,梳理和整理相关的信息和数据。在这里,小编为大家准备了一些总结范文,供大家参
教案可以帮助教师把握教学重点和难点,提高教学的针对性。教案应该充分考虑学生的认知特点和学习需求,以促进学生的主动参与和探究精神。教案的集体评审和改进是提高教学质
教案是教师在备课过程中对教学内容、教学目标、教学方法等进行详细规划的产物。教案的结构应合理,包括导入、内容展开和课堂总结等环节。教案的好坏直接影响到教学质量,因
计划可以让我们更有条理地进行工作和学习,避免盲目行动。其次,我们可以制定具体的步骤和时间表,以保证计划的顺利进行。在制定计划的过程中,我们还需要关注和评估计划的
制定计划有助于我们合理分配时间和资源,避免过度投入或资源浪费。与他人沟通和协商是制定计划过程中的重要一环。了解一些关于计划制定的最佳实践,可以提高成功率。教学计
人们常常会试图去理解和解读自己的情感体验,以便更好地应对和处理各种情感需求。在总结中,要突出成果和收获,同时也要诚实面对不足和改进的方向。接下来是一些国内外知名
总结是对过去的总结和总结的总结,是一种对自己的回顾和归纳。在总结中加入自己的思考和感悟,可以使总结更加个性化和富有深度。通过阅读总结范文,我们可以发现不同人在总
方案的落实需要全员参与和配合,只有团结协作才能实现预期目标。方案的前期准备和策划是确保顺利实施的基础。方案范文中的案例展示了如何解决各种不同的问题和挑战。文言文
教案应当具有可操作性和针对性,能够引导学生进行有效的学习。教案的编写要关注学生的学习需求和发展特点,因材施教。以下是小编为大家整理的教案范例,供大家参考学习。教
方案的实施过程需要合理的安排和组织。方案的设计要结合实际情况,考虑可行性和资源的限制。无论是工作、学习还是生活方面的问题,以下范文都可以提供一些解决方案。技术培
了解天文知识的重要性,对我们扩展视野、培养科学素养都有很大帮助。一个完美的总结需要有明确的目标和清晰的结构。总结范文中的案例和实例可以帮助我们更好地理解和应用总
"总结是对个人或团队工作的一种评估和反思,是进步的关键一步。"在写总结时要注意语法和用词的准确性,避免出现拼写错误和语句不通顺的问题。以下总结范文内容丰富,形式
一个良好的计划能够为我们提供决策的指导,让我们更加明确和自信地迈向成功。制定计划前,我们需要明确目标,明确自己想要实现什么。制定计划是一项需要经验和技巧的任务,
总结也是一种对自己成长的证明和肯定,可以增加自信和动力。写总结时可以借鉴一些优秀的范文,学习其表达方式和写作技巧。接下来,请大家一起来看看小编为大家准备的一些总
人们通过阅读书籍可以开阔眼界,丰富知识。总结是一种反思和反馈的方式,我想我们需要借助总结来不断完善和进步。希望这些总结范文对您写作有所帮助,祝您成功!和古诗词牵
文学作品是用语言艺术的方式表达思想感情的一种创作成果。在总结中,我们可以客观地分析和评价自己的优点和不足。以下是小编整理的一些总结样本,希望对大家有所启示。古诗
写心得体会能够培养思考问题的能力,提升自己的逻辑思维和表达能力。写心得体会时,我们可以运用一些修辞手法或扩展写作思路的方法,使文章更加生动有趣、引人入胜。小编为
"总结是思考的过程,通过总结我们能够更好地理解自己的成长和进步。"在写作文时,如何组织好文章结构?以下是小编为大家收集的总结范文,供大家参考和借鉴。军校军训开幕
总结是我们向前看的关键一步,为未来的发展做好准备。写总结时注意客观评价自己的优点和不足,寻找提升的空间。请大家参考这些总结范文,找到适合自己的写作思路和技巧。二
演讲稿的成功与否取决于演讲者的语言表达能力、演讲技巧和与观众的互动。撰写演讲稿时,要注意言之有物,尽量避免空洞和虚浮的表达,使内容更加有深度和实质。想要成为一个
通过总结,我们可以从过去的经验中汲取教训,为我们的未来积累经验和智慧。把握总结的重点和要点,突出关键信息。总结范文可以作为写作的参考,但切勿照搬照抄,要根据实际
总结是一种对自己负责、自我管理的行为,它能够帮助我们全面发展,提高自己的综合素质。要写一篇较为完美的总结,需要对过去的经历、成果和不足进行客观、全面的评估。接下
影视作品是一种通过影像和声音媒介呈现的艺术形式,可以通过故事、角色和情节传达各种观点和价值观。如何培养学生的学习兴趣和自主学习能力呢?以下是小编整理的几篇总结范
教案是教师为了教学目标的实现而编写的一种教学计划和指导性文件,它包含了教学内容、教学方法、教学过程等,并且按照教育教学的要求进行设计。教案的编写对于教学的顺利进
简洁明了的总结能够给读者带来更好的阅读体验和理解效果。如何培养自己的领导能力,发挥个人潜力是每个人都希望实现的目标。如果你不知道如何写总结,可以参考以下这些范文
演讲稿的语言应该具有感染力和亲和力,以吸引和留住听众的关注。演讲稿的正文应依次展开主要论点,通过合理的逻辑结构和丰富的事实、数据加强说服力。下面是一些优秀演讲稿
报告的结构通常包括引言、背景介绍、分析和讨论、结论等部分。适当运用图表、图像、实例等形式来增强报告的说服力和可读性,提供更直观的理解方式。以下是小编为大家收集的
总结是一个思考和反思的过程,可以帮助我们更好地塑造自己的人生目标和价值观。完美的总结可以通过反复修改和润色达到更好的效果。希望以下总结范文对您有所启发。改编制申
通过总结,我们可以更好地总结经验并且不断进步。传记的写作需要对历史人物的研究和对事实的真实再现。以下是一些写作大师的总结技巧,希望能给你启示。美丽的校园我的家初
通过总结,我们可以建立起一个完善的学习和工作体系。如何提高自身的思维能力和创新能力?这是每个人都应该思考的问题。以下是小编为大家整理的一些人生哲理,希望能引发大
通过总结,我们可以发现并挖掘工作中存在的问题,为以后的发展提供借鉴和启示。写一份完美的总结需要我们有自我反省和观察力,能够深入总结出关键的问题和解决方案。通过学
历史是人类社会发展演变的镜子。注意总结的篇幅,不要过长或过短,一般应根据所总结的内容和要求来合理控制字数。大家对总结的写作可以参考下面的一些范文,看看如何把握重
演讲稿通过口头表达来影响、感染和启发听众,并传达演讲者的意图和目的。演讲稿需要合理设置节奏和语调,以增强听众的兴趣和关注度。感谢以下演讲者的分享,他们的演讲稿给
当我们遇到挑战时,最重要的是要保持积极乐观的态度。如果我们想写出一篇好的文章,首先要做好充分的准备工作。广泛了解不同领域的总结范文,可以提升我们的综合素养和文化
教案是教师教学的重要依据和工作记录。教案应该注重知识点和技能的梳理和整合,确保教学内容的系统性和科学性。为了帮助教师更好地编写教案,小编整理了一些教案模板和示例
写心得体会可以促使人更好地认识和理解自己的内心世界。写心得体会时,要以客观、真实、积极的态度进行表达。“下面是一些优秀的心得体会范文,供大家参考。通过阅读这些范
多参加一些写作比赛或演讲比赛,可以提高自己的表达和演讲能力。在写总结时,我们可以运用一些修辞手法,如类比、对比和引用等,使文章更具吸引力。如果你正在写总结,可以
教案的编写需要注意语言简练、条理清晰、重点突出的原则教案的编写可以参考其他教师的经验和教材的指导,但要保持创新和个性化。教案的设计和实施需要教师的耐心和细心,以
报告的撰写需要考虑读者的背景、需求和期望,以确保信息能够被准确传达和理解。撰写报告时,要注意语言的准确性和专业性,避免使用模糊、含糊不清的词语。范文包括不同领域
教案是教师根据所教学科和教学内容,按照教学目标、教学内容和教学过程等要求,编写的一种指导教师教学活动,并帮助学生学习达到教学目标的书面材料。教案编写的好坏直接关
教案是教师根据教材内容编写的教学指导书,它可以系统地规划和安排教学过程。教案的设计要符合学生的学习特点和兴趣,激发学生的学习兴趣。教案范文的分享有助于教师之间的
教案要根据学生的实际情况,合理设计教学策略和评价方式。教案的活动设计要多样化,激发学生的学习兴趣和积极性。这里有一些优秀的教案范本,希望能对大家的教案编写有所帮
人们常常会试图去理解和解读自己的情感体验,以便更好地应对和处理各种情感需求。如何认识并发展自己的优势,使自己在事业上取得更好的发展?总结的范文可以给我们提供启示
报告是向有关方面或领导汇报某一情况或问题的一种书面材料,它可以系统地总结分析数据和信息,展示研究成果或工作进展。报告的撰写是一个重要的工作环节,它可以帮助我们更
通过总结,我们可以发现自己的优点和不足。怎样培养一颗感恩的心?总结是一种重要的思维方式,以下是一些总结范文,希望能给大家写作总结提供一些参考。新生开学典礼发言稿
在人生的道路上,总有一些事情是那么难以预料的。撰写总结时,我们要注意用正面的语言表达自己的成就。请仔细阅读下面的总结案例,相信会给您写总结带来一些启示。各专业毕
总结是对过去的回顾,也是对未来的展望。写一篇完美的总结首先要对过去一段时间的表现进行客观而全面的回顾。以下是小编为大家收集的总结范文,希望对大家写总结有所启发和
教案的编写需要考虑学生的学习特点和教材的要求,具有很强的针对性。编写教案前,教师应当充分了解教学内容和学生的学习需求。接下来是一些教案编写的常见问题和解决方法,
方案的制定应该注重实效,要考虑到长远的可持续发展,不仅满足眼前的需要。在方案的制定过程中,需要参考相关资料和成功案例。掌握一些实用的方案编写技巧,将有助于提高你
每个人都需要总结,以更好地认识自己、规划未来。在情感表达中,语言和非语言因素都起着重要的作用。欢迎大家一起分享自己的总结经验和心得,共同提升写作水平。小学开学典
教案是教学管理的工具,能够确保教学计划的实施。教案应当注重培养学生的综合能力和创新思维。请查看以下教案范文,了解如何编写一份优秀的教案。剥花生教案篇一1、观察花
教案是教师教学的依据,也是教学的重要组成部分。教案的编写还需要考虑教学内容的渗透和延伸,提高学生的学习兴趣和学习深度。小编为大家整理了一些优秀的教案资料,希望对
总结是一种对事物逻辑关系的整理和概括,可以让我们更好地理解问题。在写总结之前,我们应该对所要总结的内容进行认真梳理和整理。以下是小编为大家收集的总结范文,希望对
抓住历史发展的规律,可以帮助我们更好地理解当下和预测未来。总结是对过去一段时间的回顾,同时也是为未来的计划和发展提供参考。小编在整理这些总结范文时,参考了一些专
总结是一种提炼与总结经验和智慧的方式,有助于我们更好地发展。想要写一篇完美的总结,首先需要明确总结的目的和要求。希望通过阅读这些总结范文,可以为大家提供一些灵感
教案可以帮助教师把握教学重点和难点,合理安排教学时间和资源。教案的编写需要考虑学生的掌握程度和学习困难点。针对教案编写中的常见问题,小编整理了一些教案教学的经验
计划可以帮助我们提前预见问题,做好应对措施。计划需要有明确的时间表和里程碑,以便更好地掌控整个过程。想要制定一份完美的计划吗?以下是一些成功人士的计划范文,或许
通过撰写报告,我们可以加深对工作或研究领域的理解和洞察。报告的语言应简洁明了,尽量避免使用难懂的行话或术语。在报告中,我们详细分析了某个行业的竞争状况和发展前景
对于一段时间内的学习和工作,总结可以帮助我们发现自己的优点和不足,并提出改进的方案。总结要注重条理清晰,逻辑严密,使读者能够快速理解和把握。以下是一些总结写作的
拥有一个清晰的计划可以减少冲动行为,让我们更加理性地做出决策。制定计划时,要充分考虑自己的实际情况和能力,制定可行和具体的步骤。通过参考下面的计划范文,你可以更
经济全球化的深入发展,为我们提供了更多发展机遇和挑战。怎样才能写出一篇准确、简洁、有条理的总结呢?总结范文中的经验和思考或许能给我们提供新的启示和思路。中职中专
教案必须符合学生的学习特点和教学大纲的要求,能够引导学生主动参与课堂学习。在教案编写过程中,需要将教学步骤进行有机组织,确保教学过程的连贯性。教案范例可以启发教
心得体会可以是对一段时间内的学习、工作、生活的总结和感悟,通过总结可以更好地反思自己的成长和进步。发现和总结事件的价值和意义,是写一篇完美心得体会的重要内容之一
总结可以帮助我们总结成功经验,发现问题根源,避免重复犯错。编写总结时,可以寻求他人的意见和建议,不断改善和提高自己的写作能力。通过读一些优秀的总结范文,我们可以
是一种让我们反思并获得进步的重要方法。写总结时要把握好时态,既要回顾过去,也要展望未来。以下是一些经典的总结范文,希望可以给大家一些启发和思路。建筑工程保险协议
这段时间的学习总结表明,我们还需加强对基础知识的掌握。善于归纳和总结是写好总结的关键。掌握一些写作技巧,可以帮助大家提高语文写作水平。珠宝春节促销活动策划书篇一
是提高工作效率和提升综合能力的重要环节。怎样学习和掌握词语是我们提高语文素养时需要重点解决的问题。以下是小编为大家整理的总结案例,希望对大家有所帮助。联名卡合作
总结是一种对自己成长和发展进行记录和归纳的重要方式。选择适当的总结方法和框架,有助于我们将复杂的内容整理出一个系统和有条理的结构。这些总结范文从不同角度和侧面展
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服