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最新小学六年级语文上册教案及反思(优质15篇)
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最新小学六年级语文上册教案及反思(优质15篇)

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最新小学六年级语文上册教案及反思(优质15篇)
    小编:长久的心动-

教案在教学中起着指导和辅助教师教学的作用。编写教案时,教师需要考虑到学生的兴趣和实际需求,以提高学习的积极性。优秀的教案是教师教学成功的关键之一,可以提高学生的学习兴趣和主动性。

小学六年级语文上册教案及反思篇一

有了这些鲜活的东西给孩子们做背景,脑子里有了画面,就缺教师如何去引导,让他们能在轻松愉快中完成本课的学习任务,因此,我在教学中注意引导学生理清文章的条理,如:课文前三段是总起,告诉来北京的客人,一定会在北京度过愉快的时光,最后两个自然段总结全文,再次发出邀请,“这是一块神奇的土地,到我们中间来吧。”中间部分分别从对祖国的体育传统、北京城的特点、友善的北京人、以及文化计划的介绍几个方面,情真意切地表达了我国人民对申奥的期盼与渴望。

小学六年级语文上册教案及反思篇二

1、理清本文的说明顺序,了解本文使用的说明方法及人们认识事物的规律。

2、品味文中作者对童年生活和对故乡真情实感的描写,领会记叙、描写与科学的说明结合的作用。

3、激发想象力,培养探究事物的兴趣和能力。

4、能够用记叙、描写与科学说明相结合的写作方法写记叙文。

重点。

认识萤火虫发光的原理,设想生活中如何利用萤火虫为我们服务,培养学生科学探究精神。

难点。

1、对一些科学专业术语的理解。

2、记叙、描写与科学说明相结合的写作方法。

教学过程。

教学环节。

活动设计。

设计意图。

创设情境。

导入新课。

多媒体课件:一群飞来飞去的萤火虫。

让学生认识这些小飞虫是什么昆虫,在夏天的夜晚曾经见过的同学给大家进行介绍,教师再描绘自己小时候见到萤火虫的有趣情形,然后提出问题:萤火虫为什么会发光?从而导入新课。

用多媒体课件展示飞来飞去、一闪一闪发光的萤火虫,这样,学生通过直观感知,可以激发学习兴趣;设置疑问,引起学生渴望得知萤火虫发光原因的愿望,导入新课。

通读全文整体感知。

教师范读,提出要求:

1、画出不认识的字、不理解的词语。

学生相互解决不认识的字、不理解的词语,不能解决的教师讲解。重点掌握以下词语:(多媒体显示)。

辉耀黑魆魆腐草化萤戳穿稀疏。

学生讨论后得出结论。

学生听读课文,能够整体感知文章的内容,有利于理解问题、解决问题。

学生相互解决问题,一方面突破了教学难点,另一方面有助于培养学生的合作精神,同时体现了“学生是学习的主体,教师是教的主体”的教学理念。

学生参与课堂讨论,会对文章进一步理解。

研读课文深思探究。

学生以自己喜欢的方式读课文。

1、读关于萤火虫的科学说明的内容,具体感知萤火虫的种类、繁衍情况、生活习性和发光的特性。

2、多媒体课件展示:萤火虫的生理机制。

依据教材中萤火虫发光原因的内容,结合课件所示,学生进行分组讨论,各组再派代表在班上交流,从而对萤火虫发光的原因有清晰地认识。

在掌握萤火虫发光原理的基础上,根据它对我们的启发,让学生思考:在我们的生活中如何利用萤火虫为我们服务。然后在班上交流,学生自然得到很多的设想。

4、再读关于萤火虫的科学说明,感受列数字、举例子说明方法的运用,体会这些方法的使用,能够使说明的内容准确、严密。

5、读多媒体课件上展示的三个句子,品味说明文准确、简洁的语言特点,尤其是其中像这样的词语:能够发光的,不能发光的;大抵;几乎等等都表述得很准确、严密。

学生以自己喜欢的方式自读课文,给学生留出自由发挥的空间,通过自主探究,培养学生分析问题、解决问题的能力。

关于萤火虫的种类、繁衍情况、生活习性和发光的特性,学生可以通过读课文就能够明白,教师不必再讲。

多媒体课件可以让学生直观、形象地了解萤火虫的生理机制,掌握其发光的原因,从而突破了本节的教学重点。

在生活中如何根据萤火虫对我们的启发,对萤火虫的利用进行设想,培养了学生探究学习的兴趣和能力。

学生再读课文,可以更好地让学生感受说明方法运用的好处和品味准确、简洁语言运用的妙处。

再读课文拓展延伸。

指定学生读。

1、再读课文最后作者对故乡的情思的内容,仔细品味下面两句话,“故乡的萤火虫更是一年,二年,几乎十年没有见过了,最近家中来信说:三月没有雨,田里的稻都已枯死,桑树也有许多枯萎了。”“那黑魆魆的树影,也必定很稀疏了。”引导学生体会产生这种现象的原因。

2、通读全文,感悟本文记叙、描写与科学说明相结合的写作方法。利用这样的写作特点,拟《知了》的写作提纲在班上交流。

学生感受课文最后部分的两句话,培养学生保护环境、热爱大自然的意识。

拟作文提纲,做到了学以致用,从而突破了本节教学难点。

谈收获。

学生自由谈。

巩固所学知识,体验成功的喜悦。

作业布置。

1、课外阅读法布尔的《昆虫记》及其它优秀的科普作品。2、模仿本文写作特点,自己选择题目,列出写作提纲。

课外延伸。

小学六年级语文上册教案及反思篇三

2、是学生受到革命人生观的'启蒙教育因此我这样设计教学的。首先初读课文掌握大致内容,其次再读课文,理清课文教学结构,再找出论点论据,引导学生具体分析议论的表达方式,最后朗读课文完美结束。上课的效果还不错,课后我还布置了一个小论点让大家以此进行充分论述写成小议论文。课后练笔对学生议论文的掌握起到了很好的作用。

小学六年级语文上册教案及反思篇四

有了这些鲜活的东西给孩子们做背景,脑子里有了画面,就缺教师如何去引导,让他们能在轻松愉快中完成本课的学习任务,因此,我在教学中注意引导学生理清文章的条理,如:课文前三段是总起,告诉来北京的客人,一定会在北京度过愉快的时光,最后两个自然段总结全文,再次发出邀请,“这是一块神奇的土地,到我们中间来吧。”中间部分分别从对祖国的体育传统、北京城的特点、友善的北京人、以及文化计划的介绍几个方面,情真意切地表达了我国人民对申奥的期盼与渴望。

在理解课文内容时,我主要是以读代讲,用一个问题:“你对哪一部分内容最感兴趣?和大家谈谈感受?紧扣这一问题着重理解了句子“新的局面”“新的高度”的含义,结合第九自然段,谈谈你对本段文字所表达了怎样的思想感情?也许是铺垫做得好,也许是学生对此感兴趣,无论是句子的理解还是段落的掌握,感觉都还不错,以此,我认为课前备课的充分与否直接影响教学效果。所以在今后的教学中一定把握好这一关。

小学六年级语文上册教案及反思篇五

目标:

1、通过活动是幼儿了解奥运吉祥物的名称及特点。

2、为中国举办20奥运会感到骄傲、自豪。

准备:

五环旗图片,福娃图片及实物。

过程:

一、出示五环旗图片。

问:这是什么旗帜?上面有什么图案?

(小节:这是奥运五环旗,是由五种颜色的圆组成的)。

问:年奥运会在哪举办?

(小节:2008年奥运会将在我们中国举办,小朋友高兴吗?设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物,小朋友想知道吗?)。

二、出示福娃的图片,让幼儿了解福娃的外形特征。

出示福娃贝贝的图片,问:这是谁?它是什么颜色的?

(小节:是设计师根据鱼和是水设计出来的,它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样,代表五环旗中的蓝色一环)。

出示福娃晶晶的图片,问:这个福娃叫什么名字,它像谁啊?

(小节:晶晶像一只可爱的大熊猫,它代表五环旗中黑色的一环)。

出示福娃欢欢的图片,问:这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮,你们看看像什么?

(小节:欢欢上福娃中的大哥哥,他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目,你们知道是什么吗?)(各项球类运动)。

(小节:迎迎身手敏捷,是田径的能手,他代表的是五环旗中黄色的一环)。

你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)问:你们看,妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)。

把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内,问:小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的.)。

那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)。

三、出示实物,问答游戏(答对的幼儿奖励福娃的粘贴纸)。

今天老师把福娃请到我们班里来了,(逐一出示实物,幼儿能说出出示福娃的名字),福娃想和小朋友玩一个问答游戏,答对的小朋友有奖励哦!

问题:

1、福娃是什么颜色的?(蓝、黑、红、黄、绿)。

2、妮妮的头上有什么?(展翅飞翔的燕子)。

3、谁是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(欢欢,奥运圣火)。

4、迎迎的头上长着什么?他代表了什么运动?(藏羚羊的角,是田径运动)。

5、贝贝头上的花纹像什么?(浪花)。

6、晶晶像谁?他代表了五环旗中的哪一环?(熊猫,黑色一环)。

7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)。

四、结束。

小朋友可真厉害,这怎么多问题都回答出了!“我们”带了好多礼物送给你们。(给幼儿发吉祥物的粘贴纸)。

延伸活动:

请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事!

小学六年级语文上册教案及反思篇六

孩子们结合自己了解到的知识,谈自己对这个部分的理解,交流的质量比较高。孩子们还查到“蹴鞠”这种游戏,我国古代的人早在春秋时就开始玩了,而不是课文中所说到的宋朝。(我个人觉得,我们的语文课本应该及时地进行修订,有些跟不上时代或是不太严谨的内容应该给予修改或删改。)在针对第三部分内容交流读书体会时,“基于丝绸之路带来的灵感……从而达到一个新的高度。”中“新的局面”和“新的高度”对于学生来说,理解难度非常大。申奥时,这些孩子们才出生,20奥运会举行时,他们也才五六岁,奥运会的历史意义、体育意义,奥运会带给我国带来的影响,对于学生来说,是比较陌生的,所以在理解这段话时,我先引导学生结合课文理解它们的字面意思,然后再指导他们结合在课前了解到的关于奥运会的知识,想一想奥运会举行前后,我国会有哪些变化,用先理解题目意思再来理解语段的方法解决这个问题。但是有不少学生在表述时还是存在问题。

这篇课文是杨澜作为北京奥运会申办代表团的成员在申办年奥运会时的陈述词,我个人认为,这是一篇已经过时的课文。

这篇陈述词中一共提到了三个内容:介绍中国的体育传统;介绍精彩纷呈的北京城和热情友善的北京人;介绍我们为奥运会准备的文化计划。对于这三个内容,我也是分小组来读。在预习中,就提出了“你对哪个部分感兴趣,就细读哪个部分,并收集与这个部分相关的知识,以便在全班进行交流时给大家补充相关内容。”

在这一课的教学中,我把三个部分的学习步骤列了出来,学生分别根据这些步骤对本小组承担的内容进行学习和交流。如,在学习介绍北京这个部分时,我提供的学习步骤是:

1、默读这个部分,想想介绍了哪两个方面的内容?对于这个部分的两个内容,试着找找这两个内容的关键词。

2、对于这两个内容,除了第二部分,你还了解到了哪些呢?试着补充一下,说给学友听。

3、通过读课文,补充资料,这个部分的内容给你留下了什么印象?带着你的感受再来读一读。

第一次在导学案中尝试给每个部分列学习步骤,课后发现这样的方式学生学得比较有目的,在交流时,感觉学习效果还可以,交流环节也不再显得杂乱无章,看来,这个方法在学生现阶段的学习中比较适用。

小学六年级语文上册教案及反思篇七

1、学习10个生字,了解应用文的基本格式。

2、理解课文内容,抓住重点词句,体会作者充满激情的演讲所表达的思想感情。

3、学习有理有据,条理清楚的表达自己的意思。

4、有感情的朗读课文,激发学生热爱祖国,热爱北京的思想感情。并说说自己将为30奥运会的到来做些什么。

教学重难点。

能结合重点词句,体会作者在文章中陈述了哪些内容,感受爱国情怀。

教学准备。

查找有关奥运会的资料,简单了解北京申奥的过程。

课时安排:一课时。

教学过程:

一、引言激趣、导入新课:

谁知道,我国将有一件什么重要的喜事到来?它是多少界奥运会?我们来比一比,对于奥运会知识,谁知道得最多?可是,在申奥的旅途中一路走来并不容易。今天,我们学习奥运大使杨澜在向国际奥委会申办北京奥运会中的演讲稿。

二、学生初读课文,自学生字词,并说说课文主要哪些内容?

三、检查学生初学情况。

1、认读生字,区别“弘—恒”的读音,注意“餐”的书写。

2、说说读了课文后,你知道了哪些内容?

3、这里的“主席”指的是谁?简单了解演讲稿开头的格式。

四、精读课文,感悟情感。了解作者从哪些方面阐述了北京是年奥运会举办最理想的城市?

1、学生再读课文,想一想课文每一段讲什么?

(1)、历史文化古城:传统体育—蹴鞠。

有的名胜古迹—紫禁城等。

提问:这一段让我们体会到什么?

(2)、现代化的大都市:餐饮、购物方便等。

思考:什么叫:“恭候”,说明什么?

(3)、北京人友善、喜爱体育运动,开展了多元化的文化活动。

思考:“教育”和“交流”和“交流”指什么?什么是“奥运精神”?

这一部分我们用什么语气读更合适一些,用一个词概括这一段。

(4)、整体感知开幕式和闭幕式及火炬接力与众不同。

感情朗读,说一说你还能展示北京的哪些优势?

师述:

(6)、学生有感情的朗读课文,总结课文陈述了哪几方面的内容?

五、2008年北京奥运会即将到来,作为东道主,你想为北京奥运会做点什么呢?

1、学生互相交流。

2、学生有感情的朗读课文,感悟爱国情怀。

3、简单了解应用文格式。

六、奥运小知识。

1、(7月13日,)萨马兰奇宣布2008年奥运会的举办权。

2、北京2008年奥运会的口号是。

3、用你手中的妙笔画一个你喜欢的福娃。

本文是杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办2008年奥运会时所作的陈述词。文中通过对祖国的体育传统、北京城的特点、友善的北京人、以及文化计划的介绍,情真意切地表达了我国人民对申奥的期盼和渴望,表达了作为中国人,作为北京人的骄傲与自豪。

在教学,我主要是引导学生抓住每一段的中心句,了解课文陈述了哪些内容。学生通过交流讨论,大致能说出陈述词的内容,了解课文总分的结构。但部分学生将第六、七、八、九自然段的内容分开陈述。我没有立即纠正,因为这几个自然段围绕文化计划这一个内容从四个方面陈述,在分析完后,我再让学生找出这几段的共同之处,引导学生找出中心句。这样学生由易到难,通过自己理解,印象深刻。

在理解“新的局面”、“新的高度”的含义时,我先让学生从文章中找到相关语句来帮助他们从表面字义上理解这句话的意思,然后用自己收集的资料来理解更深一层的意思。

小学六年级语文上册教案及反思篇八

一、活动目标:

1、幼儿了解奥运吉祥物的名称及特点。

2、为中国举办年奥运会感到骄傲、自豪。

二、活动准备:

ppt、国歌音乐、福娃挂饰(人手一份)。

三、活动过程:

导入――欣赏――游戏。

(一)导入:

(ppt)――这是什么旗帜?上面有什么图案?(小节:这是奥运五环旗,是由五种颜色的圆组成的)。

――2008年奥运会在哪举办?

――2008年奥运会将在我们中国举办,小朋友高兴吗?为什么?

――设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物,你们猜得出来吗?

(二)欣赏:

出示福娃的图片,让幼儿了解福娃的外形特征。

――这是谁?它是什么颜色的?(出示福娃贝贝的图片)(小结:是设计师根据鱼和是水设计出来的,它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样,代表五环旗中的蓝色一环)。

――这个福娃叫什么名字,它像谁啊?(出示福娃晶晶的图片)(小结:晶晶像一只可爱的大熊猫,它代表五环旗中黑色的一环)。

――这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮,你们看看像什么?(出示福娃欢欢的图片)(小结:欢欢上福娃中的大哥哥,他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目,你们知道是什么吗?)(各项球类运动)。

――你们看他像什么?(奔跑的藏羚羊)你们知道他代表的是哪中运动项目吗?(出示福娃迎迎的图片)(小结:迎迎身手敏捷,是田径的能手,他代表的是五环旗中黄色的一环)。

――你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)。

――你们看,妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)。

――把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内,问:小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)。

――那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)。

(三)游戏:

――到了2008年,世界各地的外国朋友将到我们中国来,看世界奥运会,看我们中国的巨大变化,那么我们作为中国的`小娃娃为20xx年举办的奥运会做些什么事呢?(幼儿自由想象)。

――小朋友的想法都很棒,今天我们也学学运动员叔叔阿姨进行“小小奥运会比赛”,找你喜欢的一个福娃,看看它是参加什么运动项目的?(个别幼儿讲述,并生生互动。)。

――我们一起比赛吧。(鼓励幼儿自选一运动福娃挂饰做运动)。

――好,我宣布中国队在大家共同的努力下获得第一名,取得的金牌数最多,所以要奏响我们中华人民共和国的国歌,立正,奏国歌。

教学反思:

孩子们通过此活动的参与,了解了中国奥运会,也知道了中国奥运会是我国的骄傲,是中国人的荣耀。在这一活动中通过课件调动了孩子们活动的积极性,让孩子们在玩中学、学中玩。本节课气氛也很活跃,但是活动前没有掌握好全部幼儿的认知能力,导致有些小孩对奥运会还有点模糊。

小学六年级语文上册教案及反思篇九

在理解课文内容时,我主要是以读代讲,用一个问题:“你对哪一部分内容最感兴趣?和大家谈谈感受?紧扣这一问题着重理解了句子“新的局面”“新的高度”的含义,结合第九自然段,谈谈你对本段文字所表达了怎样的思想感情?也许是铺垫做得好,也许是学生对此感兴趣,无论是句子的理解还是段落的掌握,感觉都还不错,以此,我认为课前备课的充分与否直接影响教学效果。所以在今后的教学中一定把握好这一关。

为了让孩子们能更好地领会课文内容,我首先利用课件把孩子带到深奥时的画面之中。通过学生搜集资料,了解奥运会的来历,奥运会的意义,奥运会的精神,让孩子们增长见识,获得知识,得到思想上的启迪。

有了这些鲜活的东西给孩子们做背景,脑子里有了画面,就缺教师如何去引导,让他们能在轻松愉快中完成本课的学习任务,因此,我在教学中注意引导学生理清文章的条理,如:课文前三段是总起,告诉20来北京的客人,一定会在北京度过愉快的时光,最后两个自然段总结全文,再次发出邀请,“这是一块神奇的土地,到我们中间来吧。”中间部分分别从对祖国的体育传统、北京城的特点、友善的北京人、以及文化计划的介绍几个方面,情真意切地表达了我国人民对申奥的期盼与渴望。

在理解课文内容时,我主要是以读代讲,用一个问题:“你对哪一部分内容最感兴趣?和大家谈谈感受?紧扣这一问题着重理解了句子“新的局面”“新的高度”的含义,结合第九自然段,谈谈你对本段文字所表达了怎样的思想感情?也许是铺垫做得好,也许是学生对此感兴趣,无论是句子的理解还是段落的掌握,感觉都还不错,以此,我认为课前备课的充分与否直接影响教学效果。所以在今后的教学中一定把握好这一关。

小学六年级语文上册教案及反思篇十

《北京欢迎你》是杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办奥运会时所作的陈述词。如果倒计时算,班上孩子们都还在十岁以内,几岁的孩子对于领会不透彻的东西有很深的印象是很难保证的。

孩子们结合自己了解到的知识,谈自己对这个部分的理解,交流的质量比较高。孩子们还查到“蹴鞠”这种游戏,我国古代的人早在春秋时就开始玩了,而不是课文中所说到的宋朝。(我个人觉得,我们的语文课本应该及时地进行修订,有些跟不上时代或是不太严谨的内容应该给予修改或删改。)在针对第三部分内容交流读书体会时,“基于丝绸之路带来的灵感……从而达到一个新的高度。”中“新的局面”和“新的高度”对于学生来说,理解难度非常大。申奥时,这些孩子们才出生,奥运会举行时,他们也才五六岁,奥运会的历史意义、体育意义,奥运会带给我国带来的影响,对于学生来说,是比较陌生的,所以在理解这段话时,我先引导学生结合课文理解它们的字面意思,然后再指导他们结合在课前了解到的关于奥运会的知识,想一想奥运会举行前后,我国会有哪些变化,用先理解题目意思再来理解语段的方法解决这个问题。但是有不少学生在表述时还是存在问题。

小学六年级语文上册教案及反思篇十一

教学目标:

1、学习10个生字,了解应用文的基本格式。

2、理解课文内容,抓住重点词句,体会作者充满激情的演讲所表达的思想感情。

3、学习有理有据,条理清楚的表达自己的意思。

4、有感情地朗读课文,激发学生热爱祖国,热爱北京的思想感情。并说说自己将为3008年奥运会的到来做些什么。

教学重点:能结合重点词句,理解作者在文章中陈述了哪些内容,体会陈述词为申奥成功所表达出的真切情意和为北京而骄傲的思想感情。

教学难点:理解“新的局面”、“新的高度”的含义,学习有理有据、条理清楚地表达自己的意思。

教学时间:2课时。

教学过程:

第一课时。

一、引言激取,导入新课。

1、奥运会是竞技体育。奥运精神,是顽强拼搏,积极进取;是勇于奉献,甘于寂寞;是更快更高更强,自信自强自尊!参加奥运,取胜奥运,是多少人的梦想,我们都一一实现并取得了骄人的成绩,中国在历届奥运会上取得的金牌总数高达112枚!“中国”这个响亮的名字响彻了全世界!东方的巨龙正在腾飞!

举办奥运会,更是我们多年的努力、期盼与渴望,这一天终于来到了!207月13日,是每个中国人都难以忘怀的日子——我们的梦想终于实现了!今天,让我们走近那个令人难忘的日子,聆听申奥代表团的代表杨澜的申奥陈述吧!

二、自主学习,整体感知。

1、认真地读课文,把课文读通顺,读正确,没有读好的地方可以反复多练练。

2、自学生字新词。

3、看看课文陈述了哪些内容?每个内容能用一句话概括吗?(中国拥有自己的体育传统;北京有许多精彩纷呈的事情和友善的人民;我们的文化计划。)。

小结:看来,整个陈述词是条理清楚,有详有略地按总分总的顺序陈述,我们读起来感到很清晰。

4、理清文章脉络。

全文共分五部分:

第一部分(1-3自然段)全文的总起,告诉2008年来北京的客人,一定会在北京度过愉快的时光。

第二部分(4自然段)追溯足球的起源,

第三部分(5自然段)介绍北京是历史文化的城市以及北京人的友善。

第四部分(6-10自然段)讲北京以教育和文化为重点的文化计划,“我们”将在全国弘扬奥运精神,以留下一笔精神和体育财富。

5、再浏览全文,你觉得哪一句话又最能概括全文的内容呢?引导读最后一段“这是一块神奇的土地,到我们中间来吧。”抓住关键词:“神奇”,这块土地怎样神奇呢?我们得联系全文读书,还得联系大量的资料,真正读懂这个“神奇”。认真读文章吧。

6、你对哪一部分最感兴趣呢?请再读一读,想一想,划一划,准备准备和大家交流感受。(完成课后第二题。)。

(课文向国际奥委会陈述中国体育的悠久历史、北京市的各种齐全的设施和全市热情友好的人民,还有奥运文化活动的计划,特别陈述了奥运火炬的接力路线。)。

三、学习第一、二部分。

1、指名读课文的1-4自然段。

2、说说你读懂了什么?

3、指导朗读。

第二课时。

一、回顾旧知,复习导入。

1、学生读文。

2、作者从哪些方面阐述了北京是2008年奥运会举办最理想的城市?

二、精读课文。

(一)课文的第五自然段教学。

有许多精彩纷呈的事情恭候客人。北京人热情友善。“除此以外”这个词使两层意思更清晰。)。

2、再读这一段,看看有哪些句子写出了“精彩纷呈”呢?

紫禁城、天坛、万里长城精彩纷呈;博物馆、戏院、舞厅、餐厅、购物场所精彩纷呈……(还可让学生补充。)相片出示美丽的北京城各种镜头,师优美的语言旁白。

4、我们来再现一下北京的气派与美丽,谁愿意为它解说?你准备带着什么样的情感解说呢?(其实就是有感情地朗读,注意相机评价。)。

5、读描写北京人的句子,看看读这段文字的时候,你的眼前能够出现奥运会期间,北京人热情待客的各种镜头吗?看谁的想象力最丰富。

(二)学习第四部分(第6——10自然段)。

1、整体感知:读一读这一部分,请你找一找这一部分中有几个“将”字,把它圈出来,读一读,想一想,这几个“将”字在其中所起的作用。(1、扣住了“计划”,是打算做的事;2、理清了将要做的几件事,听起来清楚明了。)。

2、大家再自由地读一读这些句子。请7人读这7个“将”所带出的内容,把这一“文化计划”呈现在大家的面前。

3、当我们一遍一遍读这一部分内容时,哪些词句渐渐地跳了出来让你感到特别重要?当然,也可以提出不懂的问题,和大家一起探讨。

(相机完成课后第三题:“新的局面”指的是此次火炬接力途经的地方与以往不同,是人类古老的文明发源地。“新的高度”是指奥运火炬将到达世界最高峰——珠穆朗玛峰,这也是以往不曾有的。同学之间还可结合搜集到的资料,自由谈自己的理解。)。

4、这一段话表达了作者怎样的感情?

(在理解的基础上再组织和指导感情充沛的,多种形式地朗读)。

5、再读读第10自然段,看看这一段主要想表达一个什么意思,一种什么感情呢?

(扣住“实在是难以”“只不过”“而已”“仅仅是”“一部分”等词语,指导朗读,读出作者的遗憾,更是骄傲与自豪。)。

6、如此短的时间实在是难以展现我们的北京,展现我们的文化计划呀!那么,如果给你足够的时间,你还能向各国友人介绍中国的,北京的哪些特点?介绍我们还有哪些做法呢?(想象拓展延伸)。

(三)学习课文的最后部分。

3、2008年8月8日这个不同寻常的,令人激动的,神圣辉煌的日子即将来到了!我们都是光荣的东道主啊!你想为这一天的到来做些什么呢?把你的激动,你的心愿写下来吧。

板书设计:

拥有自己的体育传统。

北京城的特点。

北京欢迎你神奇的土地到我们中间来吧。

友善的北京人。

文化计划。

小学六年级语文上册教案及反思篇十二

目标:1、了解2008年奥运吉祥物的名称及特点。

2、为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。

3、能掌握奥运会吉祥物的有关指示,在竞猜中获得成功的体验。

准备:五环旗图片、福娃图片、奖励贴纸、自制国旗、五环旗。

过程:

一、出示五环旗图片。

问:这是什么旗帜?上面有什么图案?

(小节:这是奥运五环旗,是由五种颜色的圆组成的)。

问:2008年奥运会在哪举办?

(小节:2008年奥运会将在我们中国举办,小朋友高兴吗?设计师还为2008年奥运会设计了吉祥物,小朋友想知道吗?)。

二、出示福娃的图片,让幼儿了解福娃的外形特征。

出示福娃贝贝的图片,问:这是谁?它是什么颜色的?

(小节:是设计师根据鱼和是水设计出来的,它头上的花纹好象鱼在海水里游时的浪花一样,代表五环旗中的蓝色一环)。

出示福娃晶晶的图片,问:这个福娃叫什么名字,它像谁啊?

(小节:晶晶像一只可爱的大熊猫,它代表五环旗中黑色的一环)。

出示福娃欢欢的图片,问:这又是谁啊?它戴的帽子真漂亮,你们看看像什么?

(小节:欢欢上福娃中的大哥哥,他是一个火娃娃。他还代表一种运动项目,你们知道是什么吗?)(各项球类运动)。

(小节:迎迎身手敏捷,是田径的能手,他代表的是五环旗中黄色的一环)。

你们猜猜还有一个福娃是谁?(妮妮)(出示图片)问:你们看,妮妮头上有什么?(展翅飞翔的燕子)她代表的是什么运动项目呢?(体操)他代表五环旗中的哪一环呢?(绿色)。

把五个福娃放在相应颜色的五环旗的圆内,问:小朋友发现了什么?(福娃的颜色和数量和五环旗是一样的)。

那五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)。

三、问答游戏(答对的幼儿奖励粘贴纸)。

福娃想和小朋友玩一个问答游戏,答对的小朋友有奖励哦!

问题:1、福娃是什么颜色的?(蓝、黑、红、黄、绿)。

2、妮妮的头上有什么?(展翅飞翔的燕子)。

3、谁是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(欢欢,奥运圣火)。

4、迎迎的头上长着什么?他代表了什么运动?(藏羚羊的角,是田径运动)。

5、贝贝头上的花纹像什么?(浪花)。

6、晶晶像谁?他代表了五环旗中的哪一环?(熊猫,黑色一环)。

7、把五个福娃的名字放在一起是一句什么话?(北京欢迎你)。

延伸活动:请幼儿想想要为2008年中国举办奥运会做什么事!

小学六年级语文上册教案及反思篇十三

《北京欢迎你》是杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办奥运会时所作的陈述词。如果倒计时算,班上孩子们都还在十岁以内,几岁的孩子对于领会不透彻的东西有很深的印象是很难保证的。为了让孩子们能更好地领会课文内容,我首先利用课件把孩子带到深奥时的画面之中。通过学生搜集资料,了解奥运会的来历,奥运会的意义,奥运会的精神,让孩子们增长见识,获得知识,得到思想上的启迪。

有了这些鲜活的东西给孩子们做背景,脑子里有了画面,就缺教师如何去引导,让他们能在轻松愉快中完成本课的学习任务,因此,我在教学中注意引导学生理清文章的条理,如:课文前三段是总起,告诉20来北京的客人,一定会在北京度过愉快的时光,最后两个自然段总结全文,再次发出邀请,“这是一块神奇的土地,到我们中间来吧。”中间部分分别从对祖国的体育传统、北京城的特点、友善的北京人、以及文化计划的介绍几个方面,情真意切地表达了我国人民对申奥的期盼与渴望。

在理解课文内容时,我主要是以读代讲,用一个问题:“你对哪一部分内容最感兴趣?和大家谈谈感受?紧扣这一问题着重理解了句子“新的局面”“新的高度”的含义,结合第九自然段,谈谈你对本段文字所表达了怎样的思想感情?也许是铺垫做得好,也许是学生对此感兴趣,无论是句子的理解还是段落的掌握,感觉都还不错,以此,我认为课前备课的充分与否直接影响教学效果。所以在今后的教学中一定把握好这一关。

小学六年级语文上册教案及反思篇十四

《北京欢迎你》是杨澜作为北京申奥代表团的成员在申办2008奥运会时所作的陈述词。如果倒计时算,班上孩子们都还在十岁以内,几岁的孩子对于领会不透彻的东西有很深的印象是很难保证的。

孩子们结合自己了解到的知识,谈自己对这个部分的理解,交流的质量比较高。孩子们还查到“蹴鞠”这种游戏,我国古代的人早在春秋时就开始玩了,而不是课文中所说到的宋朝。(我个人觉得,我们的语文课本应该及时地进行修订,有些跟不上时代或是不太严谨的内容应该给予修改或删改。)在针对第三部分内容交流读书体会时,“基于丝绸之路带来的灵感……从而达到一个新的高度。”中“新的局面”和“新的高度”对于学生来说,理解难度非常大。申奥时,这些孩子们才出生,2008年奥运会举行时,他们也才五六岁,奥运会的历史意义、体育意义,奥运会带给我国带来的影响,对于学生来说,是比较陌生的,所以在理解这段话时,我先引导学生结合课文理解它们的字面意思,然后再指导他们结合在课前了解到的关于奥运会的知识,想一想奥运会举行前后,我国会有哪些变化,用先理解题目意思再来理解语段的方法解决这个问题。但是有不少学生在表述时还是存在问题。

小学六年级语文上册教案及反思篇十五

这篇课文是杨澜作为北京奥运会申办代表团的成员在申办20奥运会时的陈述词,我个人认为,这是一篇已经过时的课文。

这篇陈述词中一共提到了三个内容:介绍中国的体育传统;介绍精彩纷呈的北京城和热情友善的北京人;介绍我们为奥运会准备的文化计划。对于这三个内容,我也是分小组来读。在预习中,就提出了“你对哪个部分感兴趣,就细读哪个部分,并收集与这个部分相关的知识,以便在全班进行交流时给大家补充相关内容。”

在这一课的教学中,我把三个部分的学习步骤列了出来,学生分别根据这些步骤对本小组承担的内容进行学习和交流。如,在学习介绍北京这个部分时,我提供的学习步骤是:

1、默读这个部分,想想介绍了哪两个方面的内容?对于这个部分的两个内容,试着找找这两个内容的关键词。

2、对于这两个内容,除了第二部分,你还了解到了哪些呢?试着补充一下,说给学友听。

3、通过读课文,补充资料,这个部分的内容给你留下了什么印象?带着你的感受再来读一读。

第一次在导学案中尝试给每个部分列学习步骤,课后发现这样的方式学生学得比较有目的,在交流时,感觉学习效果还可以,交流环节也不再显得杂乱无章,看来,这个方法在学生现阶段的学习中比较适用。

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在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编帮大家整理的优质范文
无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,
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通过总结,我们可以更清楚地了解自己在某个时期的表现和成就。总结要体现自己的思考和反思,而不仅仅是简单地罗列事实。这些总结范文凝练了大量的信息,可以帮助我们更好地
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是提高工作效率和提升综合能力的重要环节。如何有效地管理自己的时间是每个人都关心的问题。通过范文的学习,我们可以发现总结的写作并非固定的套路,而是要因材施教。一封
计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家带来的计划书优秀范
如今社会竞争激烈,人们焦虑的心情也愈发增加。总结是一个提高学习效果的重要过程,可以帮助我们深化对学习内容的理解和记忆。以下是一些优秀作品的欣赏和评析,希望能够启
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使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中,能够利用到演讲稿的场合越来越多。那么你知道演讲稿如何写吗?以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。怎样写总结才更能起
总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。优秀的总结都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的
年末将至,我们不禁要思考过去一年的成绩和不足。正确使用文章结构和段落结构可以使总结更加连贯和有条理,我们需要注意段落之间的衔接和过渡。想要更好地了解这个问题,可
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时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!什么样的计划才是有效的呢?这里给大家分享一些
通过总结,我们可以发现在学习和工作中需要改进的地方,为未来提供更好的指导。如何制定一套较为完美的解决方案是我们需要思考的关键问题。以下是小编为大家整理的小说片段
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下
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随着社会不断地进步,报告使用的频率越来越高,报告具有语言陈述性的特点。优秀的报告都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写,我
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我
为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?下面是小编为
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让我们回顾一下过去,总结一下已经取得的成就和遇到的挑战。在写作之前,我们可以阅读一些优秀的范文或参考资料,以扩大我们的视野和丰富我们的写作素材。以下是一些经典的
通过不断编写和完善教案,教师可以提高教学设计的水平和教学实施的能力。教案的编写要注重提供不同层次和不同类型的练习题目。这些教案范文反映了不同学科、不同年级的教学
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作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以
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在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面是小编给大家带来的报告的范文模板,希望能够帮到你哟!
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教案应具备启发思考、引导学习、培养能力的功能。教案的编写要根据学生的学习需求和能力水平进行个性化的差异化教学设计。通过学习这些教案范例,可以更好地了解教案的编写
建议信是一种以提出建议和意见为主要内容的书信。在写总结时,我们需要明确总结的目的和对象,这样才能更好地进行概括。勤奋和努力是成功的关键,但同时我们也要懂得适度的
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工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践
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报告不仅是一种书面材料,也可以通过口头演讲的方式呈现给听众。编写报告时,要注意客观、中立的立场,避免主观性和情绪化的表达。祝愿大家在写报告的过程中取得良好的成果
总结是我们成长的过程中必不可少的一环,它可以让我们更好地认识自己。总结的写作要注意语言的准确性和简洁性,避免冗长赘述。总结范文的价值并不在于照搬和模仿,而是通过
写心得体会可以让我们更加深入地了解自己,发现自己的优点和潜力。写心得体会时,要注意表达方式的多样性,利用段落、标题等手段使文章更易读。这些心得体会范文是各行各业
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在快节奏的现代社会中,制定良好的计划可以提高我们的工作效率和生活质量。另外,了解自己的工作习惯和优先事项,以便更好地制定个性化的计划。以下是小编为大家收集的计划
鉴定报告(5篇)
2024-03-25
随着社会一步步向前发展,报告不再是罕见的东西,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面我就给大家讲一讲优秀的
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每天保持适量的运动,有助于强身健体,提高学习和工作效率。写总结之前,先梳理一下过去一段时间的工作和学习经历,做好准备。下面是一些优秀的总结范文,供大家参考和借鉴
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享
作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参
教案是教师根据教学大纲和教学要求,结合学生的学习情况编写的一种教学方案,能够帮助教师有效组织教学内容和过程。教案中需要合理运用各种教学方法和手段,提高教学效果。
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计划可以帮助我们在有限的时间内完成更多的任务。在制定计划之前,先进行详尽的研究和调查,收集必要的信息和数据。一个好的计划是不断调整和改进的过程,不要害怕在实施中
感恩是一种美德,它让我们更加珍惜身边的人和事。学会运用丰富的词汇和表达方式可以使我们的文章更有亮点,下面给出一些提升词汇量的方法和技巧。这些范文涵盖了不同领域和
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作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,
拓宽自己的眼界,增加对世界的认识和理解。注重总结的逻辑结构,使读者能够清晰地理解我们的观点和结论。如果你对总结写作还不太了解,不妨看看以下小编为大家整理的总结范
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确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,
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