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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
适合小学生玩的游戏 适合四年级小学生玩的游戏篇一
我用了九牛二虎之力把包装拆开，在桌子上铺了一张报纸，考古作业开始啦!我用洛阳铲铲掉一些顽固的泥块，再用毛刷小心翼翼地刷掉泥粉，里面露出了一点点文物。
用刷子太慢了，我用手一扳，老天有眼，剩下的一半泥块全扳掉了，我再用毛刷轻轻地把粘在上面的泥粉刷干净，我的狮身人面像就完全呈现在我面前了。哇，太酷了!
玩皮诺考古，我太有成就感了!
篇二：
下课的时候，我和小朋友最喜欢玩编花篮的游戏。编花篮的游戏是这样玩的：小朋友们先是手拉手围成一个圈，然后，第一个小朋友先把脚勾到小朋友拉手的手臂上，后面的小朋友一个接一个的把脚勾到前一个的脚上。注意：大家勾的脚必须一样，统一左脚或右脚，等大家勾好了，第一个小朋友再把脚勾到最后一个小朋友的脚上。
花篮编好了，大家就一边拍手一边跳，还一起念编、编、编花篮，花篮里面有小孩儿，小孩抱着布娃娃，呼噜呼噜睡觉。我们一直跳呀跳，跳到脚都酸了、麻了。有时没有掌握好平衡就会摔一个大跟头。虽然很疼，但是我们还是觉得很有趣、很开心。
篇三：
我最喜欢的游戏是抬花轿，一共需要3个小朋友，其中2个小朋友抬花轿，一个小朋友坐花轿，抬花轿的小朋友把右手握住自己的左手手腕，再用自己的左手握住另一个小朋友的右手手腕，这样，两个小朋友的手就组成了一个花轿，坐花轿的小朋友把两条腿分别伸进手臂组成的圆洞里，屁股坐在抬花轿的小朋友的手上，这样，抬花轿的小朋友一使劲，就可以把坐花轿的小朋友抬起来，起轿啦!
适合小学生玩的游戏 适合四年级小学生玩的游戏篇二
1.举轻
道具：羽毛球拍若干付，乒乓球若干个，小气球若干个。
方法：将一对羽毛球拍的柄绑在一起，柄在中间，两个拍子朝外，同时保持牌面朝向一致。看起来像一个杠铃。
规则：
a.将气球放在球拍上，选手像举重一样举起球拍，气球掉下来自被淘汰。
b.每组派一个代表，最快觉起来的而气球没有掉的组胜出。
2.筷子功
道具：一个碗，若干玻璃珠，若干双筷子，若干盒子
方法：将玻璃珠放在碗里，盛上水。
规则：
a.每组选一个代表，一手持盒子，一手持筷子将玻璃珠夹进自己的盒子里。
b.夹的玻璃珠最多者胜出。或者，规定时间内夹的玻璃珠最多者胜出。
3.翻山越岭
道具：桌椅，桶，木板，绳子，竹竿等能作为障碍的物品。
方法：设置需跨越、绕行、低头才能通过的障碍物。如搭座小桥，横一根竹竿。
规则：每组派一个代表，蒙眼前行，组员用声音指挥代表如何避开障碍物行进。最快到达者胜出。
4、玩照镜子 只需请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^
5、小猴捞月
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
6、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
7、炒股票
游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
8、搜捕逃犯
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。
9、欢乐猜拳
女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；
2、侧开与两侧同伴合掌；
3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；
4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
10、翘板接毽
准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
11、装卸木材
在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
12、猜成语
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围 成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
13、跳绳夺帕
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。敲鼓传手帕, 用某样东西打节拍,例如双手打拍子, 学生就开始按照顺序传手帕, 打的拍子停下, 也就是说手帕传到某个学生手中, 学生就要表演下自己的才艺, 可以锻炼学生的表达能力增加学生的自信心, 传手帕的时候可以锻炼反映能力, 也可以促进师生关系，14、很多啊，比如说玩那些娱乐节目里面的游戏啊，用动作来表达某个词语的意思啊，之类的，当然要很简单的词语。说实话，我从小到大就很痛恨击鼓传花之类的游戏，因为不好意思在大家面前表演啊，所以我想很多小朋友应该不喜欢这个
15、挑西瓜： 游戏规则：选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏人，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始。
课间游戏推荐
为引导学生在课间做文明有益的游戏，减少追逐打闹等不文明不安全行为，现向各班推荐以下游戏，各班可以根据学生的年龄特点以及班级的具体情况，选择向学生介绍。
一、课间室内游戏
1、拍手掌
两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，最开始拍1，然后依次往上数2、3„„每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
2、东西南北
用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑的名称，让其他同学来猜一猜。
3、比大小
自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。
4、猜字
一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。
5、传指法
8至12位同学参加，分成人数相等的两组，还有1位同学当主持人。主持人用手指，分别在每组的第一个人手上写一个字，第一个人马上在第二个人手上写，依此类推。看哪组传得又快又准。传得快的组得10分；传得慢的组不得分，还要表演节目。最后，得分多的组获胜。
传的时候不能出声，不能用笔，只能用手指写。拍手掌：两个人一起拍，左手拍左手，右手拍右手，掌心拍掌心，掌背拍掌背！最开始拍1次，然后每次往上增一次，每次拍对方的手之前，自己的两手，必须拍自己的手，一直拍谁出错谁输！
6、室内益智问答游戏
组织者或者学生自己提出（谜语，脑筋急转弯，字迷等），再由小组的形式抢答比赛。
7、织花线
一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
8、词语猜猜猜
一人做动作，另一人猜词语，才对者则获胜。
9、拼图
如拼七巧板或自带其他拼图。
10、天下太平
就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把“天下太平”四个字写完谁就赢。当然要写的字可以自己另外规定。
11、棋类游戏
可以让学生自带一些棋类，如飞行棋、五子棋等，在中午休息这段比较长的时间内进行。
12、天地鼻
先选出一个带头人，其余人围成圆圈坐下，集中注意力观察带头人。带头人可以耐用各种速度和顺序说出“天-地-鼻”，同时加上手势。天：手指天；地；手指地；鼻；手指鼻。带头人说的话和动作可以不相符，故意让小朋友也跟着做错，错误者停一次游戏。
13、宝山找宝
准备：几样小东西当道具
方法：老师先把作为道具的小东西藏起来，藏的时候稍微留一点蛛丝马迹，然后再让参加游戏的小朋友入场。接着老师宣布要寻找的宝物名称。小朋友就开始分头寻宝。找到宝物的小朋友不必将宝物从原地取出，只需悄悄坐到椅子上，就表明找到宝物。没有坐到椅子上的人，就说明你没有寻到宝物，应该淘汰出局。几次淘汰之后，剩下的几个人可以将所有宝物取出。
14、选警长
参加游戏的小朋友背靠墙壁排成一排，可以作出各种姿势，由老师推选一人当侦探，侦探有三分钟的充足时间仔细观察参加游戏小朋友的衣着、姿态等任何特征。三分钟后，侦探到外面回避，参与游戏的幼儿可以随心所欲变换姿势或服饰。完毕后，老师叫侦探进屋。只能谈开始找出每一个人发生的变化，找出一个得一分。
15、传秘密口令
全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。
各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。
16、造句游戏
组织者首先说出一个字，如“体”，要求各组游戏者均以该字开头每人写一个字组成一个句子。发令后，各组最后排一人跑到黑板前写下第一个字，与此同时，其余游戏者依次向后换一个座次；第一位游戏者写完后迅速坐到空出的第一排座上，并将粉笔依次向后传递。当刚刚换坐到最后一排的游戏者接到粉笔后再迅速跑到黑板前写第二字。游戏依次进行，最后一位游戏者可以写1-3个字，以使句子完整。最先写完并全部坐回原位的组为胜。（也可在纸上玩）
17、明七暗七
组织者先确定报数的顺序。游戏开始，第一个人开始数“1”，其他人依次往下报数；但是凡是遇到明七，既七或带七的数字时，不得说出，只能以鼓掌代替；凡遇到暗七，既七的倍数时，只能以跺脚表示。搞错者或停顿者为失败，失败者罚表演一个节目。然后从失败者开始重心进行游戏。
18、玩数字
5人以上一组，定好想玩数字几。
从1开始依次报数，没碰到这个数的倍数或者带有这个数字的数时，不能直接说出该数字，必须用“过”二字来代替。说错的人淘汰。看谁能坚持到最后。
19、数蛤蟆
发令后，大家有节奏地击掌，先由第一人呼“一只蛤蟆”，第二人呼“一张嘴”，第三人呼“两只眼睛”，第四人呼“四条腿”，第五人呼“扑通一声”，第六人呼“跳下水”，第七至十二人则呼“两只蛤蟆”及相应数量的“嘴、眼睛、腿、及扑通声”等。余者类推。
20、传口令
游戏开始前，组长到组织者处接受秘密口令后，回到原位。组织者发令后，各组将秘密口令一个接一个向前传，最后一个听到口令后，将口令写在纸上，并立即将听到的口令交于组织者，先送到且口令准确者为胜。
21、“洗唰唰”
“大家迎奥运啊，大家洗唰唰。”要说现场最容易操作的游戏当然非江南实验学校的“洗唰唰”莫属。不受场地限制，随时随地都能进行。
简单地说，就是两个人分别用手比大小，念完口诀用手比出你的数字，2吃1、3吃2、4吃3、5吃4、1吃5，五局三胜制。
22、愚公移山
先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：
一米二米三，三乘以三，山高难开，愚公移山！
动作：
1、双足并拢；
2、双足侧开；
3、双足前后开；
4、单足屈膝提起。
规则：每唱完一句必须跳跃做出其中一个动作，若和“大山”动作相同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一人做，若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样，则为获胜，换当“大山”的角色
23、猜成语 人数：四人一组
玩法：主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如“龙、腾、虎、跃”。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围成一个圈，按逆时针方向跑三周，然后解散，每个人都需竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到“龙”、“虎”、“跃”，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字，先猜出者为胜
24、斗橡皮
两人一组，各准备一块橡皮，然后制定一个游戏的桌面范围。两人把两块橡皮放在各自喜欢的位置，用手指弹动自己的橡皮去撞击对方的橡皮，一人一次，轮流进行，知道有一方的橡皮被弹出制定的范围。橡皮没有被弹出制定范围的人为嬴者。建议第一局不分胜负，当作热身，从第二局开始正式进行比赛。
二、课间室外游戏
1、课间锻炼项目：跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋等。
2、趣味游戏：（1）捞鱼儿
首先，选出两名个子高的同学担任“渔夫”，一个叫“热带渔夫”，一个叫“金鱼渔夫”，其余的同学当“小鱼儿”。“小鱼儿”们站成纵队。两个“渔夫”把双手拉在一起，高高举起，搭成一个“桥洞”。游戏开始了，大家一起唱：“一网不捞鱼儿，两网不捞鱼儿，三网就捞小尾巴、小尾巴鱼儿。”“小鱼儿”按顺序钻洞。唱声一停，“渔夫”双手落下，把正在洞内的“小鱼儿”网住，被捞住的“小鱼儿”站在一旁等待。当所有的“鱼儿”捞完后，两个“渔夫”问：“谁愿意当金鱼，谁愿意当热带鱼？”“小鱼儿”喜欢当什么鱼便选什么，按不同的答案分两组，人多为胜；反之，则败。（注：两个“渔夫”必须秘密地分角色，当“鱼儿”们选好当什么“鱼”后，才能公布谁是“热带渔夫”，谁是“金鱼渔夫”。）
（2）愚公移山
先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱： 一米二米三，三乘以三，山高难开，愚公移山！动作有：
1、双足并拢；
2、双足侧开；
3、双足前后开；4单足屈膝提起。每唱完一句必须做出其中一个动作，若和“大山”同则为失误，退到队尾去排队等待，换下一人做，若连续四次即把儿歌唱完与“大山”动作不重样，则为获胜，换当“大山”的角色。
（3）小猴捞月
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
（4）三打白骨精
这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”注意唱到最后一个“精”字时，必须做一个造型动作。造型动作有三种：l、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
（5）气象预报
选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队，相距1米远，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如： “刮大风！”－“不怕！” “下大雨！”－“不怕！”“有大雾！”－“不怕！” “下大雪！”－“不怕！” 唯独听到“下冰雹罗！”必须赶快转身抱头蹲下，要是动作迟缓被预报员发现就算失误，互换角色。接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目。
（6）快乐蹦蹦跳
两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布。（双脚合并是石头，双脚一前一后是剪刀，双脚并排展开是布）获胜同学可以往前走一步，看谁先走到终点。（终点线要预先规定好）
（7）猜拳跨大步游戏
由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。
（8）木头人
一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。”谁先动的同学就算输。
（9）红灯绿灯小白灯
先决定出来一个人站在墙根底下，面对着墙，口中说“红灯绿灯小白灯”。其他人从他背后慢慢走上来，当然如果他说完“红灯绿灯小白灯”可以回头，看见谁动了那个人就得过来替他。
（10）贴药膏 十几个同学聚集在一起，手牵着手，围成一个大圆圈。然后分成三人一组，接着挑出两个同学，一个同学捉，一个同学逃。如果逃的同学快被捉到了，就贴在一组前面，这一组的最后面的同学就要跑，负责捉的同学就要去捉这个同学了。如果被捉到了，被捉的人贴到哪个组，这个组最后的同学就变成捉人的，而刚才捉人的同学就要逃了。就这样一直玩下去。
要围着人群跑，不能跑太远。
（11）攻城
攻城地上画两个大方框，为“城”；两城中间隔半米左右为“河”；每座城里边一角画一小方框，为“旗”；对应的靠外的一角画一小方框，为“门”。玩的人分两方，各守一城，在城内可以双脚落地自由活动，而一旦出城则只能单脚蹦着走了
（12）鸟和鸟笼游戏
将学生分成若干组，每组分两队。一队为“小鸟”，分散在圈内，另一边为“鸟笼”，手拉手围成圆圈。游戏开始，“鸟笼”手拉手转圈，“小鸟”迅速作飞行状钻出去，再钻进来，不停地进行。教师发令“放罩”，做鸟笼的队员下蹲，封住各个出口。以关住多少“鸟”，决定胜负。轮换进行。
注意围封队员下蹲后，圈内队员不得从围者臂上跳出。
（13）搜捕逃犯
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。围观者只能笑，不得暗示
（14）气象预报
选一人当预报员，其他游戏者面对着他，站成一列横队，相距3米远，游戏开始，当预报员发出各种气象预报时，全体游戏者要作出勇敢的反应，如：
“刮大风！”-“不怕！”
“下大雨！”-“不怕！”
“有大雾！”-“不怕！”
“下大雪！”-“不怕！”
唯独听到“下冰雹罗！”必须赶快转身抱头蹲下，要是动作迟缓被预报员用乒乓球击中了就算失误，互换角色。接着游戏开始，谁失误三次就要表演一个节目。
（15）摸人
说明：一人是摸的，一人是蒙着摸的人的（要是前方有石头等这人要通知摸的人，但不能告诉哪里有人）跑的人数不限，摸的人数10个数，跑的人在规定范围定住不动，一人蒙着摸的人眼睛开始摸人，摸着了人要猜出被摸的人是谁？猜中了，被摸人当下一次摸的人，猜不中，摸的人还是当摸的人。
群贤小学少先队大队部
2008年3月
（三）、创编新的游戏活动内容：
（1）张开你想象的翅膀(培养发散性思维)
事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，若干学生坐在一起，请他利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍„„游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理者获胜。
（2）《西天取经》游戏(培养意志毅力)
主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；
2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；
3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状；
4、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“1、2、3—”有节奏数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
（3）乘公共汽车(培养反应敏捷性及社会公德意识)
邀请一位口齿清楚的学生，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐(包括‘座’)”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么湖涂了！”
（4）三打白骨精(培养灵敏反应)
这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：l、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。
2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。
3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
（5）钩肘站立（培养合作能力）
以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做„„方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。（6）手指拔河
准备长5厘米、宽1厘米的牛皮纸纸条，或长5厘米的线绳若干。学生两人一组，相对而坐，用拇指和中指(或无名指和小指)将小纸条紧紧捏住，肘关节支撑在桌面上，大、小臂的夹角不小于90度。使纸条位于两人中间。游戏开始时，两人用力拉纸条，把纸条从对方手中拔出者为胜。游戏规则：只准平拉，不准有拧、撕动作。两人所用的手指应相同。
适合小学生玩的游戏 适合四年级小学生玩的游戏篇三
今天我把床上的被子卷成蛋卷，还把数字扑克牌（不含jqk）的拿出来和爸爸玩，不说你也知道是玩24点游戏，游戏规则你们肯定也很熟悉啦。
我和爸爸各分到了20张牌，终于开玩了。第一局，我们分别拿出的是9、1、8、6，我们认真地算了起来，很快我就算出来了，高兴地说：“全加，呵呵，归我啦！”开局得利，我信心满满。第二盘是“3、5、1、8”，我和爸爸几乎不相上下，我大喊：三八二十四，我又赢了。第三盘是“3、5、4、4”，我想了很久想不出来，爸爸说：四四十六，十六加八。咦？我怎么没想到呢？光想着三八二十四和四六二十四了。后来我又在一盘28-4的算法中输掉了。就这样玩了几盘我算得越来越慢，从一开始的信心满满到后面的失败沮丧。我的借口也越来越多：还是好难呀，这些方法根本想不到，我都还没学过除法呢……
看着我为自己的失败找理由，爸爸有点生气了，但还是很有耐心地对我说：24点的组合有什么？首先最常用是乘法4×6、3×8两种，还有12×2；接着是加法等于24的，16开始吧，16+8、15+9、14+10、13+11……；还有减法想25-
1、27-
3、28-4……没有的数字就用另外3个数凑，如果两个都没有就都要凑，有多的或少的就没办法了。
经过爸爸的讲解，我们又进行了实战。在不断地游戏中，我终于悟出了很多算法，速度也提高了。24点游戏也是“孰能生巧”呀，看来以后我还要多练。
适合小学生玩的游戏 适合四年级小学生玩的游戏篇四
游戏规则
谁是卧底：七人参与者中六人为同一词语，剩下一人即为卧底，每人每轮用一句话描述手中词语，既不能被卧底发现又要给同伴暗示，每轮描述完毕要投票选出可疑的卧底，得票最多者出局，卧底撑到最后一轮则卧底获胜。
歌曲接龙：确定一人为主持人，其余16人，抽签分成4组，两两pk，抽签决定首轮pk对手，由主持人制定主题，例如“花”，则每组必须唱含有花字歌词的歌曲，哪队接不上，就为输。采用三局两胜的方式，决定最后胜利的小组。
快乐传真：确定一人为主持人，每组8人，背对主持人坐在椅子上听歌。第一个人找主持人看题目，看完后，主持人收起题目，第一个人拍第二个人的肩膀示意其转身站立，第一个人通过肢体语言把刚看到的题目表示出来。然后第二个人根据自己的理解同样把自己的理解通过肢体语言传递给第三人，依此类推。传到该组最后一人时，这个人需要说出他理解的题目。如果与主持人的题目一致，则该组获胜。游戏过程中不允许有语言或者口型提示！成语接龙：根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，接不下去的那个人被淘汰，游戏重新开始，最后剩下的那个人则为获胜者。
心有灵犀：比赛分为两人一组，一个人比划一个人猜。在规定猜词的2分钟内，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。最后以猜中词条的多少，决定一组为获胜者。
正话反说：确定一人为主持人，主持人事先准备好一些词语。说一个词语，参与者要反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者懵住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推。最后剩下的那个人即为获胜者。烛光爆破：每位选手在回答主持人提出的问题时，运用爆破音进行吹蜡烛的游戏，每组10支蜡烛由工作人员先摆好并点燃，参赛者用爆破音发出气息吹灭蜡烛，直接用气息吹灭算失败，吹完10支蜡烛后，按照时间的快慢确定最后的胜利者。
yes or no：两个人面对面，每个人的头上放一个牌子，牌子上的字是大家要猜得人或事物，彼此先告诉对方一个大概范围。每人可以问对方问题，用一般疑问句来确定答案，自己只能回答yes /no，直到最后猜出正确答案，猜对的人为获胜者。
官兵捉贼：用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，由猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。终极密码：8个人先站成一排，然后由大家从0-9中间选择一个数字，第一个人在数字1-100中选择任意一个数字开始，其他的人只能顺着前一个人的数字增加1并且报出数来，但是当碰到大家选择出来的那个数字时，不能报出来，而需要通过蹲下来代替那个数字，如果报出数来，则被淘汰，游戏重新开始，直到剩最后一个人则游戏结束。
水果蹲：xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx（另一个）蹲。说不上来或者蹲错就淘汰。
嘴巴手指不一样：说完嘴巴手指不一样后再说一个数，然后用手指表示一个数，手指的数不能与说出来的数相同。说出的数不能大于5。如果说出来的数大于5或者手指表示的数与说出来的数相同就淘汰。
适合小学生玩的游戏 适合四年级小学生玩的游戏篇五玩游戏
玩游戏1我是四五就开始玩游戏，开始，我玩的是《暴笑打野鸡》，刚刚进人游戏时，显示机上出现了野鸡。有的在天空，也有的在地上走，啊！真是精彩呀。你控制的鼠标就是枪。你瞄准开一枪，血洒成河，可怕极了！在屏幕上越小分就越多，有时还有一只大野鸡在呱呱的乱叫。
后来我玩了三四年了，玩游戏的把式也大了，我玩的大型游戏有很多，《轩辕剑》《仙剑奇侠转》《天龙八部》《大唐三藏》《轩辕剑》的画面非常精彩，那是光彩夺目，仿佛自己成了其中中的一员。你控制的人有法力，那个人是法力无边的。你走几步就有一个或几个怪物和你打架，这时你可以补血、攻击、逃跑。你如果打败了怪物，你就可以用积攒的经验升级。
玩游戏有害也有益。有害是太浪费宝贵的时间。有益是有的游戏是神话，你可以了解一些神话和一些历史。比如：《轩辕剑》，自从盘古开天辟地，女娲造人以后，中华的大地就分裂了，在公元前约2600年——2500年黄帝、炎帝攻打蚩尤部落，在一个雨季，蚩尤的部落把皇帝的部落打的七零八落、落花流水，很快雨季过去了，黄帝、炎帝的部落开始了大反攻，蚩尤的部落又被黄帝、炎帝的部落打的败慌而逃。只有蚩尤在一个偏僻的地方呆着。黄帝知道了这个消息以后，大发雷霆，命令铁匠们打造了这把轩辕剑。皇帝拿着这把轩辕剑亲自射死了这个大魔头。
就拿大家熟悉的《西游记》来说吧！它告诉我们唐僧师徒去西天取经的故事，告诉我们唐僧去西天取经的磨难。
所以，玩游戏有益也有害。
玩游戏2一个下午，我正在家玩摩尔庄园（我叫笨蛋）突然，下面听见妹妹陈亚蕾的喊声：“哥哥！”和小叔叔的声音：“陈宸。”我从电脑下来打开窗户看见陈亚蕾和小叔叔，便问：“干什么呀？”
“下来玩，哥哥。”陈亚蕾（五岁）说，“明白了。”我关上窗户，关上电脑，飞奔出去。
我和陈亚蕾被小叔叔带到了楼下草地上，“玩什么呀？”陈亚蕾迫不及待的问我，我灵光一闪就说：“来玩猫和老鼠。”
分配好了，我和陈亚蕾是偷东西的小老鼠，小叔叔则是只愚蠢的“老猫”来抓我们，我和陈亚蕾藏进中被花簇拥着的“老鼠窝”。
游戏开始。
在一个夜晚，一只老猫在守食物，我和陈亚蕾准备偷点东西吃，突然就在刚出老鼠窝的时候，一只老猫飞快的跑出企图把他们捉住，他们飞快的跑着，左左跑跑，右右跑跑，终于一只老鼠被老猫抓住，可爱的小老鼠跑来诱敌深入企图把老猫的引来，老猫跑开了去捉另一只，我这只老鼠就飞快的逃走了（本人想一些人不会完的游戏还是厉害）。
一个下午过去了，我们不厌其烦，换了个游戏，玩跳青蛙，蹲下脚然后跳起，然后蹲下脚然后跳起。
这个下午，谁会比我们快乐呢？
玩游戏3今天上语文课，杨老师就神秘的走进来，手里还拿着一盒针和一卷线进来，这是要干什么呢？同学们心中充满了疑惑，这时，杨老师一脸神秘：”我们今天要玩一个游戏—张飞穿针。“现在我们请叔叔阿姨为我们随意说一个学号，好吗？抽到谁，就是谁。”同学们异口同声的说：“好”。当阿姨说道28号时，刘卓煜备与不羁的走上台，而叔叔年的35号谢雨霖却是自信满满的走上台。“准备，开始。”杨老师一声令下，比赛便开始了。
同学们都屏住呼吸，盯着刘卓煜和谢雨霖。只见，他们两一个一手拿针，一首拿线，都低着头，专心致志全神贯注的把线穿进孔里。谢雨霖把眼睛睁的大大的，仅仅的盯着线，真是验证了那句话：张飞穿针—大眼瞪小眼。刘卓煜用手把线弄平，穿进针孔里，可这根线像是一个调皮的娃娃，怎么跳也跳不进去。这时，他歪了歪脑袋，灵机一动，突然跑到饮水机前，我们都莫名其妙，他要干什么呢？原来是为了把线浇湿呀！谢雨霖一想，真是个好主意！就也把线浇湿了，回来后，谢雨霖把线搂直，对准针孔，这时的线又是一个乖宝宝，一穿就穿过去了，“男生获胜！”，所有男生异口同声的喊道。谢雨霖传完之后，又转过去看刘卓煜，好像在得意洋洋的宣报：我穿好了。而刘卓煜也不甘示弱，连看都没看谢雨霖，依然目不转睛的盯着线，而线也小心翼翼的穿过去了，这场比赛，就以男生获胜、女生失败而结束。
通过这节游戏课，我明白了做事要有耐心，不能着急，在不会做的时候要急中生智的想办法，要不然就只能像张飞一样，大眼瞪小眼。
玩游戏4游戏是我们青少年儿童都喜欢玩的，但是游戏也有低俗与高雅之分，像电脑上那些打打杀杀的“游戏”，就属于低俗一类，不仅危害眼睛，还伤害心灵。而我喜欢玩一些有益的，动手的游戏，这些游戏使我很难忘。
进入了初中，我参加了航模组，刘老师给我们上的第二节航模课就是制作木头飞机。他告诉我们，制作飞机的机翼时，要吧一块长方体木块磨成一块带有弧线的木块，并且要取其中的三分之一为它最厚的地方。
听老师讲完，我吓了一大跳，这好像比古人磨制石器还难呀！竟然还要在一块平平整整的木块上磨出一个光滑的曲面！没办法，我只好硬着头皮去做了。
我把砂纸粘在一块没用的木板上，拿着它去磨要方便一些。我先用较大的力气把做机翼木块的'棱角磨掉，那木头灰就扑了我一脸，我再用砂纸横着磨，使木块保持平整，不会凹凸不平。我就这样横竖反复磨了十几个来回，终于木块的边缘部分就已薄如蝉翼了。我再把木块的后半部分开始磨，但力量越来越轻，磨得速度保持不变，就使木块成为了一块上面是弧面，下面是平面的机翼了。两片机翼磨好后，我便用胶水把它们粘在了一起，并且很对称。我把它们安装在机身上，后面加上垂尾翼和平尾翼，一个“名副其实”的——轴对称图形就诞生了。
我把它拿下去试飞了一下，只是轻轻一抖手腕子，它就像离弦的箭一般飞了出去，竟然飞了十几米。
这架飞机是我用“辛勤的汗水”磨了一个多小时完成的，并且飞行技能超过了大多数同学，我觉得不论是我磨制它的过程还是后面的飞行成绩都使我难忘，因为它告诉了我，“功夫不负有心人”，如果你用心去做某件事，那你就能做好，游戏也是如此。
玩游戏5我在玩游戏，玩的很开心。我妈也在玩游戏，但我想，我们俩的感觉肯定是完全不一样的。
是我先开始玩的——我在玩游戏，在电脑上，在qq空间里，玩一些不入流的，听着一些不入流的歌，然后有听到噪音，不，只是打断我听不入流的歌的声音，是我妈的。我妈说她刚刚把事情办完了，让我陪她去散步。我想想，多少年，我们没有一起散步了呢？时间冲淡了记忆，也冲淡了感情，我已经不记得有这件事了，听她提起，我心头一暖，转而一涩，是啊，我们都太忙了，没有多余时间来说说话。我妈叫了我两声，我才有听到。我玩的那么开心，肯定是舍不得的，于是我对我妈说，你等一下，我马上下来。
后来，我有沉迷进去了，再想起来的时候，从那时她叫我起已经过了半个小时。我仔细听楼下的动静，有声音，是喜悦的，是游戏里的。那声音很熟，是我妈的手机里的游戏声，还有那游戏胜利专有的喜悦的喝彩声。我不知道我妈当时的表情怎么样，但我想，她心里肯定很焦急，或者，在时间的催促下，已经灰心。周围的一大一小都在玩游戏，确心里各有各的事。与其让他再等，我还不如直接拒绝了她为好。我继续沉迷在游戏里，想忘记她；她依旧玩着手机，想淡化那份情绪。久久，我们做着同样的事。
终于，我听见电话里发出了不同于游戏音的声响，我知道，电话来了，于是，她有事做了，于是，我也不必担心。但是，这样真的好吗？不，当我明白这的时候，她已经走远了，没有了踪影。亲爱的朋友们，请懂得：岁月就是这样淡化人的记忆，就是这样淡化人的感情……
玩游戏6今天，我和朋友张哲伟、石卓然一起玩游戏卡，并且按电视里的规则进行游戏。
第一轮是我和张哲伟对战。首先，我从牌堆里抽一张卡，再发动“火焰鸟人”对张哲伟的lp直接攻击，再从手牌里特殊召唤“网络镭射巨龙”，刚才由于我“火焰鸟人”的效果，张哲伟的lp从4000降到20xx，然后，我埋伏一张卡，便回合结束。接着是张哲伟的回合，他先从手牌里发动“网络恶魔”把我的“火焰鸟人”破坏，接着用一张“黑暗界的神王”跟“网络恶魔”融合，然后埋伏一张卡，便回合结束。我看见对方有攻击力是7600的卡，便发动“网络镭射龙”的特殊效果，每回合可破坏一只比自已攻击力高的怪物，并给对方lp1900的伤害，我再打开埋伏卡“暮地炸弹（魔法卡）”，给对手lp200点的伤害，所以，我赢了一场。
接着刚才的决斗，还是我和张哲伟对打。首先，我用“长臂龙lv8”对张哲伟，直接攻击，再用“青眼白龙”守备表示，再埋伏三张卡，刚才由于“长臂龙lv8”的效果，他的lp下降2100点。接着的回合是张哲伟的。他首先用“英雄之印”特殊召唤“散状雷电巨人”，然后把“暗黑界的骑士”当做祭品，特殊召唤“暗黑界的军神”，再盖一张卡，回合结束。接着是我的回合，我用“网络镭射龙”消灭“散状雷电巨人”，再用“青眼白龙”把“暗黑界的军神”造成对手900点的伤害，再用“黑魔皇、比艾克斯”给张哲伟lp1000点的伤害，所以张哲伟又输了。
哈哈！今天真高兴，我忘不了。
玩游戏7上课铃一响，老师就捧着一些小磁铁走了进来，我们都不明白老师想干什么，便叽叽喳喳地讨论起来：可能老师想让我们用磁铁玩游戏；可能是要放黑板上以备不时之需，可能是别的老师要用的吧总之，我们猜不出老师这葫芦里卖的是什么药。
正当大家争论不休的时候，老师和蔼地说：同学们，我们今天来玩画鼻子游戏。什么？是真的吗？原来是画鼻子呀。太好了。我们欢呼起来。平时一直反对我们玩游戏的张老师居然愿意让我们玩游戏，真是破天荒啊！
张老师给我们讲了游戏规则：用布条蒙住眼睛，原地转三圈，然后在黑板上给头像画上鼻子，今天要用磁铁代替鼻子。谁想第一个上来？同学们争先恐后地举手了。
陈卓第一个上台，老师给他蒙上了眼睛陈卓原地转了三圈后，连黑板都找不着了，居然径直向我这里奔来，大家都被他逗得哈哈大笑，乐得合不拢嘴。我赶紧提醒陈卓黑板在他的身后，陈卓这才掉转方向，一路跌跌撞撞，终于找到了黑板，他握着磁铁在黑板上摸索了一会儿，好像在估测脸颊与鼻子的距离。陈卓选定位置后把磁铁一按，他自以为贴得很完美，便迫不及待地摘下眼罩，回头一看惊呆了：呀！怎么变成独眼龙了啊？原来，陈卓把磁铁贴到眼睛上了，大家又被陈卓逗得哈哈大笑。原本严肃的课堂充满着欢乐的笑声。
别的同学上台画鼻子可比陈卓惨多了，有的贴到耳朵上，有的贴到嘴巴上，有的甚至贴到了头像外面，同学们笑得肚子疼了。
这次画鼻子游戏真有趣，给我们紧张的学习、生活带来了快乐。
玩游戏8有句俗语叫“春分到，蛋儿翘。”今天是春分，我和爸爸一起竖鸡蛋。
我选了一只一头大一头小的鸡蛋，随便往桌上一放，鸡蛋居然竖了起来，我瞪大了眼睛差点叫出声来。这真是个奇迹，不费一点脑筋就竖了起来，可我觉得这一点也没意思，又把它推翻了。
我把鸡蛋推翻后，发现怎么竖也竖不起来了。这狡猾的鸡蛋好像在捉弄人，刚开始乱摆一通都竖起来了，这回认认真真摆又竖不起来了，真是荒唐！我又努力回想刚开始我是怎么摆的，可是不管我怎么想也想不起来了。我决定再试试运气。我闭上眼睛，把鸡蛋往桌上随便一放，这鸡蛋一点也不给我面子，破了一条缝。我赶紧把鸡蛋放回去，又选了一个，再竖。爸爸看我左手托着下巴，对着鸡蛋发愁，就说：“让我试试。”只见爸爸用食指和拇指轻轻夹住鸡蛋，聚精会神地盯住它，紧锁眉头，眼睛眯成一条缝，一动也不动，手微微摆动，调整角度。我也静静地看着鸡蛋，不发出一点点声音。可是弄了半天，爸爸也没法子了，他抓抓头皮，笑着说：“呵呵，挺难的。”可我还没泄气，继续竖。我先学着爸爸的样子竖，后来又试着找到表面同一个平面的凸点，虽然找到了，但竖起来可没那么容易。
我在桌子旁站了许久，都是为了把那个令人讨厌的鸡蛋竖起来，后来我终于没了法子，直接沾了一下水，沾一下盐，把它竖了起来。
竖鸡蛋，真是一个有趣的游戏啊！
玩游戏9“我去，又输了，还让不让人活了，这关根本过不去啊！”我拿着手机，非常气愤地说道。这时，我听见门外的脚步声，心想：糟了，老妈回来了。我连忙收起手机，拿出作业本，装作在写作业。
“咔嚓”，门开了，只听老妈在外面喊道：“涵韵，在里面干嘛呢？”“啊，我……我啊，我在写作业呢！”说着，我秒变认真起来。妈妈推开门，来看了看我写哪了，便离开了。“呼，终于走了”，我叹了一口气，然后又拿出藏在一堆书下的手机，继续玩起了还没过完的关卡。
时间一分一秒地过去了，我越玩越起劲，由于太激动，一不小心喊了出来。心想：惨了，老妈要过来了。我连忙拿起语文书来读书。不出我所料，妈妈果然闻声而来，她皱起眉头，问道：“干什么呢，没事在那里喊什么喊！？”她过来看了看我在干嘛。我回过头，继续读书，刚要读，我定睛一看，书怎么拿反了，完了。“你从来都是反着拿语文书读书的吗？我怎么不知道？”老妈边说边找我的手机，不一会儿便找到了，说：“没收了。”然后头也不回地走了。
没了手机，我根本无法好好地写作业。我心想：这样下去可不行，必须得把手机拿回来。接下来的几分钟里，我什么事情都没做，只是在那里思考，怎么样才能找到我的手机。趁妈妈上厕所的时间，我把妈妈所有可能藏的地方都找过了，全都没找到。我灵机一动，把妈妈的手机拿过来打电话给我的手机。我听着声音，寻找着手机，往主卧室走去，手机铃声的声音越来越大，打开衣柜，看见了我“可爱”的手机静静地躺在一堆衣服上，拿出我的手机，连忙跑回我的房间玩游戏去了，一直玩到了晚上六点多。
玩游戏10我玩过许多游戏，有神秘的谁是卧底，有温暖的牵手，还有有趣的贴鼻子可我在课上要玩一个新颖的游戏：占领阵地。
老师告诉我们游戏规则，25人一组，游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部分不能碰地，成功后撕去一半报纸，接着再撕去一半，最终以最佳办法站进最小快报纸的队伍为胜。
第一轮游戏开始了。同学们争先恐后的举手，男生组有史昊冕，包卓鑫，敬宸泽。女生组有我，刘子萱，臧天娇。我们都来到报纸前面，刚上来刘子萱就抱住我和臧天娇，我们只好双脚在地。我臧天娇抱在一起，刘子萱负责一个重要的撕报纸。刘子萱撕的有点大，所以我们都金鸡独立，忽然，老师一声停止，我们看见男生组剩了一个大三角形，我们剩的是一个正方形，结果是男生组获胜了。
第二轮开始了游戏。老师选了敖铭哲，董辛，张洪涛，敬宸泽。刚刚开始一会儿敖铭哲就把董辛抱了起来。把他的报纸给撕了。等张洪涛组刚开始就手碰地了。
这个游戏真有趣！既好玩，又能放轻松紧张的学习心情，还能学会团结，真是一举多得呀！
玩游戏11妈妈睡午觉了，爸爸出去了，妈妈让我在电脑上看作文；学英语，我登上作文，打开我的文档，登上天龙八部2，打开了，出了声音，吓着我了，更新中.....好了，开始，我看见了，进入任务，下一步，我登上了游戏。显示服务器已满，你现在排行第557名，还剩下3小时1分，我等呀！等........我实在是等的不耐烦了，我登上了仙域，进入了官方网，进入了84服，登上了，挂机了，我正在兴高采烈的玩，突然听见了脚步声，我的心十五个吊塔打水——7↑8↓，心惊胆战，幸好挂机了，不用，管了，有人和我聊天了，我正聊这开心，听见了脚步声，原来是打针的，不好有人和我pk了，我挂他3欺负21了，和他拼了起来，打....万剑归宗；剑气纵横；漫天剑雨；万光点爆......拼的起劲了，悲伤呀！有听见脚步了，宁可信其有，不可信其无，我隐藏了起来，原来，是我做贼心虚，没有这件事，打开仙域，被人杀了，不玩了，挂机，下次杀回来，我玩点必须经过我同意打针的，仕么呢？
看看我的天龙八部2你现在排行1851时3钟，我干仕么呢？我还是看看作文，万一老妈回来，观察我好有个，交代，我看啊看.....看了一篇登上qq玩空间呀！快呀！好慢呀！进入游戏了，输入验证码，开始了，完了，我爸爸回来了，我只好关了。
玩游戏12成语是中华文化的瑰宝。提起成语，同学们一定能说出不少。今天的作文课上，老师组织我们开展了“成语接龙”的游戏。老师把我们分成了男女两组。于是，好玩的成语接龙就开始了！
首先，老师让我们女生代表朱靖琳和男生代表罗启华猜拳，男生出师不利，我们女生赢得了发言权。向臻的眼珠咕噜一转说：“糊里糊涂！”天啊！这题可真难呀！只见男生们顿时哑口无言，一个个急得抓耳挠腮。我们倒数五秒，男生们还是一声不吭。于是，唐老师宣布说：“这局女生胜了！”我们女生都高兴得一蹦三尺高！
第二轮开始了，朱靖琳站了起来说：“大惊小怪！”大约过了三秒，刘畅站起来说:“怪里怪气！”"气喘吁吁！”向臻毫不客气地说。就这样，你抛一个，我接一个，过了好几轮，终于到了最紧要的关头了，男生不知何时抛出了一个“为国捐躯”，这下可把我们女生给难住啰。眼看老师就要宣布我们输了，我不管三七二十一，站起来就说：“祛痰止咳！”同学们立刻爆笑不止，我也跟着他们笑了起来。这时，李哲儒阴阳怪气地说：“你到底是卖茶叶的还是卖中药的啊！”我们听他这么一说，笑得更开心了。
这次的成语接龙不仅让我学到了知识，还很好玩。在游戏中学习，真是乐趣无穷！
玩游戏13上学期的一天，思品老师上课的时候，手机突然响了，h老师接过手机之后就走了，让班长看一下堂。当时我想：真烦，老师终于走了，我们解放了。
我和同桌卜啸天在那儿玩猜拳翻书游戏，我一边玩，一边咧嘴，笑得跟一朵开放的荷花一样，还说：“你玩不过我，你看我都翻到了20几页了，你再看一看你自己才翻几页。“
我在玩的同时，也不时回头看一看外面有没有秦老师可怕的身影。我把六个窗户都看了，全没有，我的心终于放在了肚子里，和同位继续兴高采烈地玩了起来。玩着玩着，我就忘记了秦老师有没有来纠察的事了。
正当我玩得不亦乐乎的时候，不知道是哪个缺德鬼喊了一声：“秦老师在外面偷看。“我一听到这话后，坐得端端正正，真是坐如钟。过了好久，我忍不住想，秦老师应该走了吧，秦老师在窗外站这么长时间腿应该累，回办公室休息了吧。我立刻回头看了看，没有。
没有了思想负担，我和同桌玩游戏的尽头更足了。玩得正happy的时候，后排潘美琴悄悄对我说:“你玩猜拳游戏倒霉了，秦老师在窗户边看了好长时间。”
我说：“知道，早就走了。”
“不对，看很久才走，不信你下课去问我同位王广智。“
“哦。”我口上说的像没事一样，但是我的心早就提到了嗓子眼。我对卜啸天说：“惨了，秦老师看见我们在玩游戏。班队课上我们肯定遭殃了。”
班队课上秦老师说了，段静茹卜啸天在语文课上是小绵羊，而在副课上却是大灰狼。秦老师让我们一人写一份情况说明书，晚上留下来扫地。
哎，那次我可丢了大脸。
玩游戏14叮铃铃 随着上课铃声响起，老师迈着轻快的步子，满脸笑容的对我们说： 这节课，我们玩 传口令 游戏！顿时，教师中的每个人都显得精神抖擞。游戏规则是：每组人数相等，要悄悄地说，每个人只能传一次，要在一定的时间内完成。
先从第一小组开始，他们每个人都是一副信心满满的样子，然而，却在一阵阵叹息声中以失败告终。接下来是第二小组挑战，面对第一小组的失败，他们吸取经验，每个 本文来自高考资源网他犯规了！第二小组也同样失败了。前两组的失败让第三组更加谨慎小心，却也因为一个疏忽，失败了
终于到我们组了，我又紧张又激动，我相信我们一定能成功！比赛开始了，张嘉璐转身对我说： 争分豆名。咦？这是什么词嘛？这么怪的。我们互相撕 我的话还没说完，姐姐们就插嘴道： 不就跟《奔跑吧！兄弟！》一样的吗。我一听，想道：既然她们都知道规则了，我就不跟她们废话了。突然我就看见她们交头接耳，心里有一种不祥的预感，就渐渐退后没想到她们竟然向前进了一步
过了一会儿，游戏开始了，我猛地跑进房间，锁上门，可是被两个姐姐阻挡了。我蹦上床，然后纵身一跳，躲过了猛烈的攻击。我像一只无辜的天鹅，在拼命的逃跑，而她们两个却像两只恶魔般的癞蛤蟆，在捕捉自己的猎物。可是我跑得太快，她们抓不到我，但是她们依旧不放弃，立下决心，一定要抓住我不可。
后来，我体力不支，再也跑不动了，就被她们捉住了。就当我的名牌快要被撕掉的时候，我 刷 地一声，撕下了潘辰欣的名牌还有一个姐姐被吓得惊魂未定我一个转身，撕下了另一个姐姐的名牌。
就这样，我绝地大反击，获得了胜利。
玩游戏151.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力
2.这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
3.文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
4.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前
5.文章简洁明了语言平淡朴实
6.作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
7.借景抒情托物咏志很特色
8.文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味
9.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
10.本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰
11.巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴
12.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然
13.作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力
14.想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐
15.文章不长但过程叙述得很清楚人物的活动描述得也具体真实可信生动有趣全文结构紧凑完整文笔也较流畅
16.情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼
17.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
18.文章很有说服力也发人深思从写作上来说情节生动文章有波澜读起来深受教益
19.主题凝炼集中议论深刻有力震撼人心
20.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
