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办学理念解读篇一
办学理念:
校以育人为本
师以敬业为乐
生以成才为志
校 训： 明理 勤奋 严谨 创新 校 风： 笃学 求实 创新 教 风： 严谨 多思 善诱 学 风：
刻苦 灵活 互助 学生“五心”教育： 忠心献给祖国
爱心献给社会
孝心献给父母
关心献给他人
信心献给自己
发展目标: 理念与行动统一 形象与信誉相连
特色与质量共荣 发展与品牌共享
强村完小
办学理念解读篇二
康营小学校办学理念 校风 教风 学风
办学理念：
为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。办学目标：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
办学宗旨：
一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。校 训：
博爱诚信 知行合一 校 风：
科学民主 求实创新
教 风：
博学多识 教书育人 学
风：
勤学好问
求异多思
康营小学校办学理念 校风 教风 学风内涵阐释：
一、办学理念：为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础。办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展。
1、办学要以学校发展为核心，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可持续性，要立足长远，按照规划，一步一步扎实推进。
2、办学要以教师发展为根本，最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能，打造一支专业的优秀教师团队，才能办成一所一流的品牌学校。
3、办学要以为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全面发展、终身发展。
4、三个发展互为一体，互相促进，不可分割。
二、办学目标及方向
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。
三、办学宗旨：
一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
四、校 训：
“博爱诚信 知行合一 ”是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。
五、校 风：“科学民主 求实创新”，学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特的心理环境，它稳定而具有导向性。
六、教 风：“博学多识 教书育人”，就是学校的教育风气，是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素，使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。
七、学 风：“勤学好问
求异多思” 学校的治学精神、治学态度、治学原则；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。
办学理念解读篇三
学校办学思想与目标
办学思想：让师生走向成功。办学理念：关爱主体，和谐发展。
办学宗旨：为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠基。办学策略：以质量求生存，以科研求发展，以特色求飞跃。核心价值观：生活为源，生命为本。
校
训： 厚德自强
博学笃行 校
风： 感恩尚德
文明守纪 教
风： 关爱启智
敬业乐群 学
风： 博学多思
励志求真
德育理念：知恩感恩，育人为本 教学理念：自主合作，能力为本 管理理念：热情善导，服务为本
管理机制：文化立校、以德为先、自主管理、目标管理
学校发展目标：现代化、质量高、特色强的生态型和谐学校。
教师培养目标：懂关爱、善合作、重实效的专业化教师队伍。
学生培育目标：懂感恩、会学习、有特长的高素质学生群体。家长培养目标：重参与、有热心、会育人的高素养家教队伍。
学校特色（办学特色）创建： 文化特色——感恩文化
教育特色——感恩教育、国学教育、家校联盟（社区教育）项目特色——毽绳运动、定向运动、奥尔夫音乐教育
共同愿景：当我们的学生离开学校的时候，他们带走的不仅是丰富的知识、创新的能力，更重要的是完善的人格以及对母校深深的眷念。
我校作为新开办的一所公立初级中学，在建校之初，我们就确立了以“让师生走向成功”作为我校的办学思想。成功，是每一个人的人生追求。我校在育人教书基础上让每个学生都走向成功是看做是学校所肩负最基本的责任。不仅要让学生成功，同时学校还确立了要让教师也同样走向成功，因为师生共同走向成功是我们办学的追求，也只有教师与学生的共同走向成功才能立足于成功作为办学思想，彼此成功才能够真正实现在当前教育使命：培养出健全人格的现代公民。在“让师生共同走向成功”的办学基础上我们的办学理念是：关爱主体、和谐发展。我校发展的目标是：现代化、质量高、特色强的生态型和谐学校。立足于高起点的发展思路是学校所努力实现的目标。
学生是学校教育的主体，教师是教育学生的主体，和谐发展的基础是关爱，教育只有在关爱作为基础之上才能够让教育实现培养健全人格的现代公民。
“厚德自强、博学笃行”的校训和“感恩尚德、文明守纪”的校风是我校全力营造的校园环境的追求。厚德与感恩、自强与尚德、博学与文明、笃行与守纪构成了一个和谐共生的总体，也是我校在发展中的追求，在学校发展道路上的核心是要有一大批具有懂关爱、善合作、重实效的专业化教师队伍，这是我校对教师培养的目标，也是实现让师生走向成功的基础。
-2-教风的“关爱启智、敬业乐群”和学风的“博学多思、励志求真”是我校在日常教学规范中追求，这也是我们要实现培养学生懂感恩、会学习、有特长的高素质学生群体的目标的基础。
我们立足现实，面向未来；我们追求今天的发展，更为明天的发展奠定坚实的基础。面对学生的未来，我们时刻深感重任在肩，我们要向学生传播人世间最美好，最高尚的东西；我们要在我们学生身上种下厚德自强、励志求真的种子；我们要在我们学生心中培养一种高远的志向，感恩的情怀，让我们的学生与教师一起走向人生的成功而不懈努力。
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