在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初中成长手册家长寄语篇一
初中是一个人成长的重要阶段。在这个阶段，我们经历了许多挑战和变化，不仅学习了知识，更重要的是成长了自己的思想、丰富了自己的人生经验。在这里，我想分享我在初中期间的成长心得和体会。
第二段：理解差异和包容。
在初中期间，我学会了理解和包容差异。从小学到初中，我一直生活在自己的小世界里，认为自己的想法和习惯是正确的。但是进入初中后，我遇到了各种不同思想和文化背景的同学，我开始认识到世界多种多样，没有绝对的对错，而是存在差异。我学会了尊重和理解他人的不同观点、选择和生活方式，这帮助我更好地融入集体，也让我变得更为包容。
第三段：学会负责任和自我管理。
在初中期间，我也变得更加负责任和自我管理。作为学生，我学会了按时完成自己的任务，如课程作业和考试复习。同时，我也承担起了自己的家务和个人事宜，如清洗衣物和卫生间、饮食健康和身体锻炼等。这些良好的习惯和自我管理能力，不仅使我在学业上取得更好的成绩，也使我更好地管理自己的情绪、时间和生活。
第四段：努力探索和充实自己。
初中期间，我也不断努力探索和充实自己。我喜欢阅读各种书籍，如文学、历史、哲学等，尤其对科学和技术充满兴趣。同时，我还参加了许多课外活动和社团，如辩论、音乐和摄影等，掌握了不同的技能和知识。这些探索和充实，不仅让我更加热爱学习，更使我成为了一个更丰富和多元化的人。
第五段：总结。
在初中成长的过程中，我学会了许多东西，如理解差异和包容、学会负责任和自我管理、努力探索和充实自己等。这些体验和经历，都为我的成长提供了强大的支持和帮助。现在，我进入了高中，我仍然会努力践行这些长处，发掘自身的潜力，向着更好的自己前进。
初中成长手册家长寄语篇二
困难当前，唯有向前，才有希望；唯有向前，才会成功！
——题记。
人生虽事多，我却只留恋于你——生活中的风雨。你时刻促进我成长。
在父母的呵护下成长，我是一棵小树苗，经历一番风雨，我长成了参天大树。回忆那零碎的童年，我不小心摔倒了，就坐在地上不停地掉眼泪。
在父母的呵护下成长，我如一棵小树苗，经历一番风雨，我长成了参天大树。回忆那零碎的童年，我不小心绊倒了，就坐在地上“哇哇”大哭，不肯起来，每次都是父母把我抱起来。我长大了，不再依赖于父母，我要通过自己的努力“站”起来。
二年级的我，在一次期末考试中，数学“榜上有名”，语文却“名落孙山”，回家之后，妈妈便滔滔不绝地教育起了我，“你看你，数字还可以，语文呢？简直不堪入目，一定要努力！”妈妈所说的那番话，我铭刻于心，学习这份“工作”我便更加努力了。由于爸爸妈妈的原因，我经常转学，但我认为，我的家乡更好。经过一波三折，不久后我终于回到家乡，家乡的天空像一块水晶，它倒映出了我心中的那份努力。
冰心说：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
我一直在风雨中努力着，然而天不如人意。一次考试结果出来后，我惊呆了，看着那张试卷我失望至极。那鲜红的分数像暴风雨敲打着我的心灵，这场风雨使我懂得：困难当前，唯有向前。
经历风雨磨难后的我明白：想要成功，必须“今日吃得苦中苦，来日方为人上人！”我已经顺着风雨长大了。在挫折面前我不会哭了，我要把挫折化为动力的源泉。
初中成长手册家长寄语篇三
自古以来，教育一直被视为人类文明进步的关键所在。而在教育中，教师不仅是给予知识的传递者，更应是学生成长中的引导者和指路人。在这样一个传递知识、促进成长的过程中，共促成长的理念尤为重要。共促成长，不仅是对学生有效成长的促进，更是师生之间美好互动的体现。如何在教育中落实共促成长的理念，尤其对初中生来说具有重要的意义，本文将就此进行讨论。
第二段：理念重要性。
教师的教育理念是广大学生生命的指示灯，影响着学生的价值观和行为准则。共促成长理念是一种教育理念，在教师身上的具体表现，就是漫漫亲密的师生互动，包括理性、情感、道德等多方面，传递积极、进取、自信、坚强等正面价值观，从而激励学生主动学习，建立正确的人生目标，在健康成长和人生发展中不断提升自我。
第三段：实践体现。
共促成长这一理念，实践体现在教学过程中的许多方面，如配合家庭教育，调整教学策略，与学生交流、探讨等。共促成长是一种不断开拓的过程。针对初中生，可以通过研究生理特点和心理规律，调整教育方式，通过微笑、问候、关心、鼓励等方式建立师生互动平台，让学生在愉悦的氛围中接近知识，学会知识。在师生之间，心中可能会有一股信任感和友谊，这将是学生成长的深刻感触。
第四段：成果评估。
共促成长需要评估其成果的效果。最直观的效果就是学生成绩的提升和学生的身心健康发展。同时，通过看到学生生活、学习、情感等需要，了解学生的成长痛点，更好地为学生提供专业的帮助，从而让学生的成长更加健康和全面。
第五段：结论。
共促成长不仅是理论和口号，更是一种行动。学生在成长中需要师生的相互帮助，而教师在成长中需要学生的勇气和坚持，两者之间需要建立真挚的互助关系，这是基础成分。初中生正处于青春期，正面临着诸多个人、情感、成长等的挑战和机遇。共促成长是助力初中生走向高品质生活的重要推动力量，通过共促成长理念，我们能够更好地关注初中生的成长、发展和未来，让每个学生在教师的引领下，不断成长、进步，成为真正的人才。
初中成长手册家长寄语篇四
那年学校组织了一次推广普通话的演讲比赛活动，任课的杨老师见我口才还不错，便让我参加次活动。听到这个消息，我们一家都异常兴奋，拿到稿子后，大伙天天拉我去训练。老师也经常对我的演讲加以帮助和指导，原以为这次比赛一定会胜利在握，可是比赛那天，我因紧张而“重重地摔了一跤”与冠军失之交臂！
往后的几日，我是愁眉不展，根本找不到往日的灵气。一听到有什么演讲比赛要让我参加，我便撒腿就跑，一脸无限之畏惧的表情。因为上一次的演讲比赛，我与家人、老师一起付出的努力，就是因为我的一时紧张而化做泡影。一想到父母和老师那失望的表情，我心里就好内疚，感到无限的自责。
终于有一件事改变了我畏惧演讲的心理。学校里展开了每天让一个学生到国旗下演讲的活动。妈妈为了改变我，便强迫我去参加国旗下演讲的活动。我一听，刚想转身逃去时，妈妈一把把我抓住，拉到她的面前，按坐在椅子上，郑重其实地对我说：“你怎么可以这样呢！面对挫折只有无谓地逃避，为什么不去试着战胜、克服它呢？你说对不对？”说着用意味深长的目光看着我，我在她目光的压力下点了点头，但还是有些不自信，小声地说了一句：“我真的可以吗？上次我可浪费了大家一片苦心……”“可是！”妈妈十分坚定地打断我的话，拉着我的手接着说道“没人说你不行，关键是要自信，相信自己的能力。用自己的能力去克服挫折，因为搓折两个字都带有两个提手旁，这就表示着挫折是要靠自己的双手、力量去克服地。妈吗相信你，和你一起努力，一起克服挫折好吗？”“恩！”我的心里像是注入了一股新的力量，自信而坚定的点了点头。
不久，妈妈就在老师那给我报了名，并帮助我认真的准备着。帮助我写稿子，天天带着我去练习，并对我的演讲作些指导……终于，在演讲的那一天，我圆满的完成了演讲。就在台下响起了一片热烈的掌声，我克服了对演讲的畏惧，战胜了挫折！
初中成长手册家长寄语篇五
如果说成长是一本书，那幼年便是那一页页白纸。我蹒跚的脚步一步步走来，用我稚气的语言，一点一滴记录这成长的足迹，一笔一划将这一页页空白丰满完善：3岁，我能自己穿脱衣裤；4岁，我会背诵不少的诗句；7岁，我拿着100分的考卷向爸爸妈妈领取红包，充心里美滋滋的充满了学习的乐趣；10岁，我笨拙地围上围裙，踩着小凳，手忙脚乱地学着妈妈的样子，做饭、切菜、炒菜、洗碗，即使厨房糊气冲天也熏不走我劳动的积极性；12岁，我拿着一元一元积攒的零花钱，悄悄地去商场给爸爸妈妈购买新年礼物，看着他们满足的笑容，我真为自己的行为感到高兴。
的路上，有喜有忧，有笑有泪，有得有失，有伤有痛。这就是成长，它印证了我每天的幸福生活。
初中成长手册家长寄语篇六
初中是人生中一个重要的阶段，也是一个个人成长的关键时期。回顾我在初中的三年时光，我深深体会到了个人成长的重要性。在这个过程中，我学到了许多宝贵的经验和教训，学会了如何与他人相处，如何发展自己的兴趣爱好，并逐渐形成了属于自己的独立思考能力。这一切都给了我成长的机会，也让我深刻明白了个人成长的重要性。
首先，与他人相处是我在初中学会的重要技能之一。初中时期，我要面对各种各样的人际关系，比如老师、同学、班级里的其他同学等等。不同的人有不同的性格和特点，我需要学会如何与他们相处。我练习着倾听他人的意见和想法，尊重他们的权益。在集体活动中，我常常参与讨论，并与他人合作完成任务。通过这些实践，我学会了如何与他人有效地沟通和合作，这对我以后的学习和工作都非常重要。
其次，培养自己的兴趣爱好也对个人成长有着重要的促进作用。在初中期间，我逐渐发现了自己喜欢的事物和领域，比如绘画、写作等。我在这些领域里不断努力，尝试新的技巧和方法。通过参加各类兴趣小组和社团活动，我结识了许多有着相同兴趣的朋友，并从他们身上学到了很多。这些兴趣爱好不仅让我感到快乐，还培养了我的耐心和毅力，并且让我在大量的实践中不断提高自己的技能。
此外，培养独立思考能力对个人成长来说也是至关重要的。过去，我常常依赖他人的意见和指导来做决策。然而，在初中这段时间，我学到了如何独立思考和做出自己的判断。我开始主动寻找信息，并进行分析和评估。我通过对各种问题进行探究和研究，从而培养了自己的独立思考能力。这不仅加强了我的分析能力和判断力，还提高了我的自信心，让我能够更好地应对各种挑战和困难。
最后，初中生活也让我深刻明白了个人成长的重要性。无论是学习成绩的提高，还是人际关系的处理，都离不开个人成长。通过不断的努力和尝试，我达到了自己的目标，也不断超越了自己。我感到非常骄傲和满足，这种成就感激励着我继续成长和进步。而且，个人成长并不只是在学校的表现，更是影响未来的关键。只有通过个人成长，我们才能更好地适应未来社会的变化和挑战，实现自己的价值和梦想。
总之，初中是个人成长的关键时期。通过与他人相处、培养兴趣爱好、独立思考和深刻理解个人成长的重要性，我在初中收获了许多宝贵的经验和教训。这些经验和教训将伴随我一生，帮助我不断成长和进步。现在，我正怀着对未来的憧憬和期待，准备迎接更大的挑战和机遇，继续我的成长之旅。
初中成长手册家长寄语篇七
初中生是一个特殊的群体，他们身处于成长阶段，在学习和生活中都面临许多挑战。从内心上看，他们也正在经历着心理上的成长。本文将探讨初中生在内心成长中所经历的体验和心得。
第二段：自我认知。
初中生通过学习和生活的体验，逐渐认识到自己的优点和缺点。他们逐渐明白自己的兴趣、爱好和优势，并尝试将这些喜欢和优势发挥出来。同时，在自我认知的过程中，他们也逐渐意识到自己存在的不足和需要改进的地方，因此尝试通过不断学习和成长来提高自己。
第三段：人际交往。
初中生的成长过程中，人际交往也是非常重要的。面对不同的人和不同的情境，初中生需要逐渐学会与他人进行沟通和交流。这些交际体验既体现在学习中，也体现在生活中。逐渐地，初中生也会体验到和家人、同学和老师之间的互动中的愉悦和不愉快，体验到友情中的温暖和伤害，同时也会了解到人际关系的复杂性。在这些交际体验中，初中生也会渐渐意识到自己在人际交往中存在的问题，比如沟通不畅、尊重别人、容忍和理解等方面。
第四段：自我肯定。
初中生在成长过程中，会经历许多挫折和困难。这些挫折和困难，有时会导致初中生的自卑和失落。然而，当他们意识到这些挫折和困难是成长中必须经历的一部分时，他们会开始学会自我肯定。自我肯定是指认可自己的人格、能力、价值和成就，并对自己给予积极的评价。初中生通过自我肯定，可以更好地面对困难，更好地提升自己。
第五段：展望未来。
在初中生的成长过程中，他们逐渐变得更加自信、独立、宽容和理解。通过这些体验和心得，初中生将为未来的发展积累宝贵的经验。在未来的学习和生活中，他们将面对更多新的挑战和机遇，在摆脱困难、拓展个人能力和实现人生理想等方面取得更为重要的成就。
结语。
初中生的成长过程中，内心成长是非常重要的一部分。通过自我认知、人际交往和自我肯定等方面的锻炼，初中生可以更好地面对未来的学习和生活。在这个过程中，我们还需要关注他们的情感和情绪，给予关怀和支持，为他们成功成长提供必要的条件和帮助。
初中成长手册家长寄语篇八
绚丽的夏天，肥胖的菜青虫纷纷化茧成蝶，美丽的青春期，懵懂的孩子们开始放眼世界。才踏进初中的校门三个月，我的生活就发生了翻天覆地的变化。
小学期间，学习压力不大，我一直如小公主般游弋在父母的爱心城堡中。中国舞、国画、古筝、萨克斯、航模、摄影……只要我想学的，父母都会满足我的兴趣。成绩优异，爱好广泛的我，在六年级成为大队长，得到了全校师生的认可与支持。初中以后，一切都变得不同了！在重点初中里，优秀的孩子比比皆是，以数学见长的我却总是拿不到满分，以考代练的每周小测试成绩更是忽高忽低、差强人意；每当老师不在教室时，同学们常常各自为政，乱成一团，班干部纷纷上台维持纪律，作为英语课代表，我也会责无旁贷地冲到讲台上出谋划策，试图帮忙稳定混乱的局面，可是我发现根本没有任何人注意到我的努力，屡屡面对台上的班干部开小会、台下的同学们开大会的境况，我明白了：没有人是这个世界的王，世界也不会围着哪个人运转！
国画是我众多爱好中的最爱，它不仅能展示我心中的梦幻色彩，也常常带给我一些书画大赛获奖的喜悦。当学校宣传部收纳新成员时，希望在新的学校里找到自己爱好港湾的我，满怀期待地拿着精选出的国画作品去应聘，却落选了。当我去询问原由时，宣传部的学长说了一句对于我来说如雪上加霜的话：“学妹，很抱歉，你画的国画很有功底，但是宣传时怎么会用到写意呢？最多是用到线描，所以，你到我们宣传部来是屈才了。”
秋冬交替的季节，绵绵的阴雨一如孩子们心中郁结的轻愁，它似乎在善意地提醒我：“想开点，不是所有的事情都能如你所愿，你的成果不见得是最好的，更未必适合别人的需要。”
雨后的天空，灿烂的骄阳一扫满天的阴霾，还世人一个更为高远而明亮的苍穹，正如永不言败的年轻人，秋雨的洗礼，只会更加坚定她们的信念，去追逐生命的艳阳天。
虽然三门主课的成绩一直不是很稳定，但是历史、地理、生物……各门课程的老师都很优秀，特别设计的互动情节吸引着我像扑到美食上一样投入；经过班长等人的精心策划，同学们制订了一系列班级管理规定，大家齐抓共管，班纪班风一夜间改观；在心理阳光社招收宣传部成员时，抱着天生我才必有用的信念，我再次上交了精选的画作后被录用了，而闻讯的我，并没有喜出望外的感觉，也许是因为这次报名时，仅仅是抱着“重在参与”的想法吧！
正如青春是人生的转折点，初中也是我学习生活的转折点，尤其进入重点初中，开始了独立求学的住校生活后，无论是在学习生活中，还是在思想上，都发生了翻天覆地的变化，而我和同学们也如稚嫩的菜青虫，正准备沐浴风雨，化茧成蝶。
我们不再衣来伸手、饭来张口。没有了家人众星捧月的感觉，在生活自理的过程中，我也日渐体会出了父母的艰辛。回到家里，我常常对父母有感而发：“你们把我养大太不容易了！我原来又懒又馋、依赖性强、爱好多、花钱大手大脚的，我以前真的是太浪费了，你们比别人的父母辛苦多了，也为我花了太多的钱！”妈妈却会感动地说：“傻孩子，妈妈把钱存在你的教育上了。你一点都不懒，你学习太累也没时间，帮你做点事对妈妈而言，是幸福的事。学习上不要总想着争第一，尽心尽力就行了，条条大路通罗马，关键要学会学习的方法，培养自己的兴趣爱好。看！你现在长大了，什么都能做好，还能帮老师分忧！我的乖女儿真的长大了！”
在众星云集的重点初中里，我逐渐接受了自己的平凡。虽然我只是原野中的一株小草，却是父母心中的太阳，虽然我很普通，但我决不能平庸。即使没有人欣赏人我的努力和成果，我也要朝着梦想的方向奋进，让自己成为一个有益于社会的人，给我的父母、乃至天下千千万万的父母撑一把遮风挡雨的大伞。
初中成长手册家长寄语篇九
初中是每个孩子成长道路中的一个重要阶段。在这个阶段，我们开始离开小学熟悉的环境，步入一个全新的学校、新的教室、新的同学和老师。一切的转变都让我感到陌生和兴奋。初中生活就这样开始了。
第二段：学业方面的成长。
作为初中生，学习成绩如何是衡量我们成长的重要标准之一。在刚开始的时候，我觉得学习变得更加艰难，课业压力加大了，许多概念和知识需要我们认真学习和理解。但是，逐渐地，我发现了学习的乐趣和成就感。通过努力和坚持，我的成绩逐渐上升。我学会了自主学习和独立思考，不再依赖老师的讲解，而是通过自己的努力去解决问题。这种成长让我更加自信和自豪。
第三段：个性方面的成长。
初中生活也是个性和思想发展的重要时期。在与不同背景的同学相处和交流的过程中，我学会了尊重他人的观点，并且学会了如何与人和谐相处。我发现每个人都有自己的优点和不足，每个人都值得被尊重和关心。同时，我也更加清晰地认识到了自己的长处和短处。我明白了如何发展和发挥自己的优势，并且努力改进和克服自己的不足。这种成长让我变得更加开放和自信。
第四段：兴趣方面的成长。
除了学习外，初中生活还为我们提供了机会去发展自己的兴趣爱好。我在初中时期开始接触乐器，并深深地喜爱上了音乐。现在，我每天都会抽出时间练习，弹奏自己喜欢的曲目。学习乐器不仅让我享受到了音乐带来的愉悦，还培养了我对音乐的热爱和耐心。刚开始时，我并不擅长，但通过不断的练习和指导，我逐渐取得了进步。这种成长体验让我明白了坚持和努力的重要性，并且坚定了我的未来目标。
第五段：人际关系方面的成长。
初中生活不仅仅是学习和兴趣爱好，也是一个人际交往的重要阶段。在初中时期，我结识了很多朋友，与他们一起学习、玩耍和成长。通过与他们相处，我学到了很多待人处事的技巧和智慧。在与朋友相处的过程中，我学会了倾听、理解和包容。我发现沟通是解决问题和化解矛盾的关键，而友谊是最宝贵的财富。我意识到，只有与人和睦相处，才能让自己更加快乐和成长。
总结：
初中生活是我成长道路中的一个重要阶段。在这个阶段中，我在学业、个性、兴趣和人际关系方面都有了质的飞跃。通过努力和经历，我更加清晰地认识到自己的优势和不足，并且学会了如何发展和克服自己。初中生活给予了我成长的机会，让我更加自信、自豪和开放。我相信，这段经历将成为我人生中宝贵的财富，并且对我未来的发展起到重要的指引作用。
初中成长手册家长寄语篇十
花朵因为有雨露的滋润而成长；树苗因为有土壤的供养而成长；而我，则因为一本《草房子》而成长。
人的一生总会从懵懂到成熟，在这过程中，我们成长的催化剂是多种多样的。记得初读曹文轩的《草房子》时，便觉得爱不释手，那是一种怎样的心情呢？如一泓清泉轻缓流过心间，洗涤心灵的尘垢，净化了精神的境界。人的一生总有太多的来不及，在我们不知所措的瞬间，时间便悄然而逝。于是我们错过，我们懊悔，我们遗憾……最终我们只会弥补昨天的残缺，却忘了创造今日的辉煌。
我想这就是一种不成熟的表现。生命的价值在于不断创造美丽，不停追逐奇迹。正如桑桑那般，错过了纸月的离期，但是从不因那来不及的遗憾而颓废。面对人生中已错过，而无力去改变的事实，我们唯有淡然面对，在失去后懂得如何留住未逝的美丽，那么我们才算是一种成长，坦然面对人生的不可避免，我们才会在失去后拥有别样的美丽。花开终会败，叶落会归根。活得洒脱自然，看淡名利生死，心灵上的成长总会使我们的精神世界更上一层楼。
豪华奢侈的生活是当今人们追逐的目标，于是有的人迷失于名利场，堕落到奢侈圈，在世俗的追逐中，渐渐地走向了心智的“弱残”。人的成长并不只是代表年龄的增长，同时也意味着我们对精神世界的筑造。我并不否认追逐名利是正常追求，但我却坚信荒废精神家园的建筑就是一大人生败笔。人之所以高于其他动物，是在于有思想，是因为以精神存在而区别于其他生物的。如果人的一生一味的追求物质享受，而忘记精神上的供养，那么与那些只懂觅食而满足自我饥饿的动物又有何区别呢？所以，我们成长，就要懂得在精神上建一座永屹不倒的丰碑，只有这样我们才是真正的成长。
成长，是一种淡然如水，看淡得失，不以物喜，不以己悲；成长，是一种洒脱如风，不偏执，不世俗，潇洒体现人生价值；成长，是一种清高如莲，染缸社会，出尘不染，成长才更具意义。
初中成长手册家长寄语篇十一
初中时期是每个人成长的过程，是从孩童走向青少年的关键时期。在这个阶段，我们经历了很多挫折，也尝试着去适应新的环境，最终形成了自己独特的成长体会。
第二段：认识自我。
初中是一个发现自我的时期，我们通过接触不同的学科和社会环境，慢慢地了解自己的个性和特点。在这个过程中，我学会了如何正视自己的优点和缺点，认真思考自己的人生目标和追求方式。逐渐明确了自己的兴趣爱好和职业规划。
第三段：学会交流。
在初中时期，我们在同龄人中相互学习和交流。通过与同学的互动，我学会了倾听和尊重别人的意见，提高了自己的沟通技巧，也懂得了解决与人交往中出现的争执和误解的方法。我也逐渐建立了良好的人际关系和友谊。
第四段：锻炼自我。
初中时期是逐渐独立成长和认知自我的过程。我们逐渐变成了自己的主人，从外部的教育环境中脱离出来，承担更多的责任和压力。我学会了如何克服困难和挫折，逐渐形成了自己的适应力和抗压能力，这对于未来的成长和发展是至关重要的。
第五段：总结。
总之，在初中的成长经历中，我们认识到了自我，学会了交流，锻炼了自我。这个阶段对我们未来的成长发展具有极其重要的意义。我们需要珍惜这段时间，用这个阶段积累的知识和经验，成为更好的自己。
初中成长手册家长寄语篇十二
上个世纪90年代初，我出生于中国西南一个普通的小山村。
彼时，改革开放的春风已吹遍城市乡村。一线沿海城市在经济上一路高歌猛进，外资涌进和政策支持使得这些地方“遍地是机会”，迅速发展的制造业带来了对大量劳动力需求。而农村人也已然明白，黄土地上的耕牛再也难拉动富民强国的大车。所以，一大批的农村人开始丢掉手中的犁锄，背起行囊向沿海城市进发。我的父母便是其中的一份子，尚在襁褓的我便就这样被托付给了祖父母。
祖父辈的农村人对于土地有一份特别的情愫，他们从父辈手中接过耕牛和农具，同时也接过农村人几千年来对土地的承诺：用肩与背托起太阳，用血与汗养续土壤。年轻一代都开始走向城市，农村的劳动力也就开始变得稀缺，当家里的年轻人“南下北上”后，祖父母就不得不一边照顾我，一边操持着土地里的农活。我到现在还能依稀想起祖母将我背在身后，担起农具和肥料登爬在山路上的情景。我最喜欢农村盛夏的夜晚，那里有满天的繁星、怡人的清风和不时飞过的萤火虫，一家人也会在此闲暇之际聚在地坝里乘凉，祖父便会于此时对年幼的我谈及他的成长经历以及他的梦想。
祖父是家中的独子，在他十四岁时就开始外出学木匠手艺，十五岁便开始独自出去找活儿，往往一去半个月。他不敢偷懒，因为家中父母和妹妹需要靠他带回的微薄收入度日。祖父的勤奋为他赢得了当地业界的赞誉，他得以接到更多的活，足迹也得以遍布更远的区域，但也意味着他将为生活洒下更多的汗水。后来，传统社会的“说媒”把祖母带到了祖父身边，他们由此开始了相扶到老的旅程。父亲和几位叔叔降生后，家里的担子就越发地变得沉重，除了八九口人生活的开销，几个子女的上学费用也是一笔很大的负担。祖父说：“那时的梦想，就是希望来年地里的收成更好一些、工价能涨高一些，从而在家庭开销之外能攒下一笔钱，把年久的老屋翻新扩建一下，让几个孩子以后都有条件结婚成家。”“现在好了，一个个的建了新房，都有了家庭，我的任务也算完成了。”祖父的话总是轻描淡写，见证过新中国从极度贫困一路走来的这辈人对于生活的艰辛总有一份别样的豁达，其中冷暖，可以从他们布满老茧和裂口的双手上略知一二。
祖父的梦，是老一辈农村人养家糊口的经历。在那个物质条件还相当匮乏的时代，新中国的建设尚在摸索之中，个人梦想的实现更多的只能靠自己的双手去打拼。
当我慢慢长大，父母带着几年在外的积蓄回到了农村，他们筹划着新房的建设。当初结婚时父辈给予的房屋已十分破旧，再难以支撑那份漂泊在外对家的梦好念想。彼时村里已经有了公路，只是路面坑洼不平、每逢下雨便泥泞难行，所以，建筑材料的运输一半靠拖拉机，一半靠手推车。母亲在家负责房子施工的监督和审计，父亲则须在外继续工作以保障开销。农村女人的坚忍并不逊于男人，她们的双手充满力量，他们的内心更是细腻朴实。母亲白天肩扛手抬，晚上则在工地上守材料，一日日地见证房子的建成，她却因为劳累而落下了腰腿疼的毛病。房屋落成，热闹地操持完一场新房入住酒宴后，父母又匆匆赶去外地工作。
临走时候，母亲眼圈通红，“儿子，这是我们的新家，你在家听爷爷奶奶的话，一定要好好学习，等着我们回来。”后来，电话开始进入每家每户，这便成为我与父母联系的最重要方式，他们经常说“儿子，我们奋斗的目的就是想为家里创造更好的物质条件，而你能成才就是我们最大的梦想。”电话那头年幼的我，总是敷衍地应付这些“啰嗦”。时至今日，当父母因感情不和各奔东西、当见证他们一起追梦的房子四处落满灰尘，我在珍惜当年这份温情之余，才真正理解他们这份梦想的朴实与厚重。
父辈的梦想，是为家庭生活创造更为优越的物质条件，而梦想的核心，就是子女的未来。彼时，父辈们的命运，与祖国的改革开放的大潮密不可分，祖国的发展为个人的发展提供了契机，推动着个人梦想的实现。
背负着家人的期许，我踏实地行走在求学路上十二年，终于等来了大学通知书，也算是向父辈的寄望交上了一份合格的答卷。大学作为象牙塔和社会连接的平台，提供给穿梭其间的学子诸多接触社会、实践锻炼的机会。大学生自然也不再只是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，作为整个社会的知识精英集体，大学生们也渐渐认识到肩上应担起的“社会责任”。我的专业是法学，当学习书本理论之余，我有幸作为法律援助人员接触法律实务。我记得为那些来自祖国各个区域、不同行业的来访咨询者们解疑答惑的场景：他们说及伤情时的潸然泪下、谈及不公时的义愤填膺、得知无果时的黯然神伤，以及咨询结束后的连声道谢、问题厘清后的会心微笑……。这些经历让我明白，虽然祖国的经济发展取得了举世瞩目的成就，但在法制建设领域，尚有一些地方，还等待着公平正义的阳光。而这些地方，多是在中国的农村——那个生我养我的地方。历史的接力棒已然开始交到青年一代的手上，中国发展前进路上，还有很多的荆棘与阻碍。这些感触让我觉得，青年一代的梦想，不应只是找到好工作以满足个人对物质消费的需求，还应该以自己所学助力社会公平正义的实现。实现“中国梦”，我辈责无旁贷。
我的成长，与三辈农村人的梦想相关。在祖国摸索前进方向的年代里，祖父辈的梦想是养家糊口；在祖国经济发展的年代里，父辈的梦想是追求优越的物质生活条件；在祖国建设取得巨大成就的今日，我的梦想是谋求物质条件之余助力社会公平正义的全面实现。它们以新中国六十年多年建设历程为背景，是几亿农村人追逐梦想的缩影；这些梦想，就是平凡而又伟大的“中国梦”。
