高一语文教学计划(实用9篇)

高一语文教学计划篇一

成长就像一个调味瓶，里面有着酸甜苦辣各种不同的味道。让我们打开记忆的闸门，去回想童年的往事。

记得有一次，因为我数学获得了24点竞赛二等奖，顺利成为了学校的“升旗手”。我心里特别高兴，像喝了蜜似的。站在领奖台上，受到同学们赞许的眼光时，我再一次感受到甜的味道。

成长中还蕴含着苦味，像苦瓜的味道，令我久久不能忘记。

记得那时我为了拿到“免试生”的资格，我竭尽全力地学习。上课时，我认真地听讲；下课时，我看到同学们欢快地玩耍，我却在做课外练习，心里顿时产生几分羡慕之情；回到家，我第一时间马上做作业一直到夜深了，我仍然一丝不苟地在复习，眼圈上那一道道黑眼圈就是我勤奋的见证。学习是多么苦啊！我尝到了苦的味道。

成长中不仅蕴含了甜、苦的味道，还蕴含了酸的味道，像吃了醋似的。

记得有一次，我下课时，轻轻地走过一位同学的书桌，不知为什么，那位同学的笔盒突然掉了下来。那位同学见了误认为我吧他的笔盒弄掉了，开始责骂我，我感到非常难过，一阵阵酸酸的感觉涌上心头，像喝了醋似的。

成长还有辣味和咸味，这两种味道也使我久久不能忘怀。

生活向我们捧来了酸甜苦辣咸，以及其它的各种各样的味道。我们要以乐观和勇敢的心态去品尝这些味道，不要轻易退缩。这样，经过磨练的生活才会变得更加有滋有味，有声有色。

高一语文教学计划篇二

成长的味道，有因得到礼物时的甜，有因受到批评时的辣，也有因被人冤枉时的苦……我走在成长的沙滩上，一路上留下了许多金黄色的脚印，这些脚印深深地印在我生命的长河中，随波逐流，无论前方有多大的巨石、险滩，也都不会抵挡住我前进的足迹。

成长的味道像稻谷，像水果，酝酿着醇厚的香甜。

我又开始削苹果。小小的刀，在手里灵巧地动着，泻下一道细细的、弯弯的皮，就像成长的道路一样。

在我很小的时候，曾学过奶奶削苹果，可那小刀在我手中却远没有在奶奶手中那么听话，只是在苹果上刻上了一道道杂乱的刮痕。可我依然是笑着，笑着。因为奶奶说过，只有长大了，才可以削苹果。在我的心里，削苹果已成为了长大的标志。

可后来，我却割到了手，疼痛感一下子侵袭了过来。当时不懂得控制情绪的我，更别谈什么坚强了，泪一下子涌了出来，在我脸上肆意地打转。其中有一滴泪落进了我的口中。长大，那是多么漫长，可我多么想长大！看着苹果上杂乱的刮痕和手上的伤疤，我想道，成长的味道，原来就和泪一样苦涩。

现在，我长大了。在无数次的尝试和锻炼中，苹果刀不再会不听我的话，削出的苹果，也不再会狼狈不堪。每一次，我都会削出长长的皮来，苹果也可以大致保留原来的形状，每次削苹果吃，嘴里都会弥漫着一股甜味。再想想以前，我总是会不由自主地笑出声来。我想着：成长的味道，原来和苹果一样甜。

成长道路会怎么样，我更不知道。或许，会有更多的甜，也会有更多的苦……。

但我不管，也不怕。因为，这就是成长，这就是成长的味道。

高一语文教学计划篇三

成长不是岁数的增加，而是踏出一个个清晰的脚印。

闭目遐思，听周遭宁静；依靠光阴，看冬夏氤氲，也细数着成长路途的串串脚印……。

儿时，受父亲的影响，我被象棋那方寸间的厮杀引得心神不定。

每次与父亲对弈，就是被割宰的羊羔。我眉头紧皱，一移老将，父亲恰似被我操控似得，我换掉了他的老帅。我蓦然惊诧，父亲怎么会犯这种低级错误呢？思绪渐渐落下，我懂得父亲是不想让我一直失败，他教育我时，也会保留我的一片自信。

那时，在成长的路途中，我留下一串自信的脚印。

稍大时，喜欢在田间奔跑，留下一个又一个脚印。田里布满了坑洞，我们的脚丫子却沾染了无限的芬芳。每一次，傍晚来临，我和小伙伴便离开那满是印子的田野，爷爷便下田间忙活。

第二日我们又到田里来，看见田里一片平整，我们都看不到脚印了，继续愉快地玩耍。那时太小，看见平整的土地，认为是它自己恢复的，直到后来，我由一个幼儿成长为一个儿童，也不知何时渐渐明白了那是爷爷将它们铲平的了。

那时，我留下一串欢愉的脚印。

现在，步入初中，埋头在题海中，面对无法无天的变态的几何题时，我也只能叹息。

时光是只摇橹的船，咿咿呀呀的，这边还没在意，它已摇过一片水域去了。初中两年时光飞逝，即将来临的地生中考，现在的年级排名只在70名徘徊，重点高中可能无望了……但是第一次模拟考是我以29和28的优异成绩考了年级第十。考到这个成绩时，同学们投来了羡慕的目光，不禁，笑靥浅漾。这时，我又收获了成功的脚印。

都说，人生是一棵大树，在风雨中招摇，在彩虹下焕然。但最难忘的还是那一串串成长的脚印。

高一语文教学计划篇四

成长，意味着我们将要长大;成长，意味着我们将要懂事;成长，意味着我们无知的童年将要结束。时间大盘一，把我们那群无知的顽童变成了日思夜想的大哥哥，大姐姐。

薄荷糖般的中年级，像薄荷一样神情气爽;虽然略带涩意，却依旧那么美妙。虽然不像以前一样傻里傻气的，但幼稚的童心终究没变。那时候，我们学会了玩弹珠，跳皮筋，扔飞镖。每天都怀着一种幸福的成就感走进校园。有时候，仍然会做些傻事来。笑声，欢乐声萦绕在我们身边……每每想起一张张快乐的笑脸，想着当初自己是多么地天真可爱，有一种说不出的童心。

当春雨代替东风;当成熟代替青涩，在时光中徘徊的你，是否还记得我熟悉的身影？

高一语文教学计划篇五

在过去的日子里，我经常思考人生——现在我明白了，老师会跟你谈“人生”。老师露出笑容：成长是你上課看着我的眼睛，我便点你，点得你让你怀疑人生。"妈妈抓着我的柔发，咬着牙：“成长就是你又长高了，我又要帮你买新衣服了！”书中：人生的成长如戏一般，你就是下一个周星驰！

初到中学，我又明白“怀疑人生”为何物。那就是科目多了让你怀疑，学习圧力大了让你怀疑，怀疑为什么天天这样儿，就这样怀疑着就趴着桌子上睡了。所以成长就是在睡梦中“长成”的。

因为这件事，我成长了！

最后，我体会到了滋味。它让我精神得到了升华，境界又上了一层楼，性格也得到了极大的改变。

其实讲白了成长的滋味与自己的`人生经历是密不可分的，它们是相辅相成的。我们和它们似乎有一种羈絆。

高一语文教学计划篇六

纤细而素白的手指拨动琴弦，悦耳的音律流出，勾勒出婉转动听的曲子，让人心旷神怡，仿佛置身于白发渔樵、月色如墨的意境之中……琴声戛然而止，我停止了演奏，那环绕耳边的余音似乎在追溯我弹琴的点滴过往。

“滴答，滴答……”古老的时钟不停地逆时针旋转，时间倒流回到了三年前。尤记得那是仲夏的一个夜晚，我和妈妈漫无目地散步在路上。忽然，一串音符飘进了耳中，我和妈妈循声而去，只见一个露天舞台上，一位明眸皓齿的大姐姐端坐在一台檀木的长琴前弹琴。那时的我并不懂音乐，只觉得这首曲子很好听，让人的心情一下子就变好了。妈妈看着我直勾勾地盯着人家弹琴，不禁“扑哧”一下笑出声来：“囡囡也想成为像舞台上的小姐姐一样的人吗?”话音刚落，我就眼里放光：“想!”

于是，我就到了一个琴行，了解到了那台长琴名为古琴，那里的老师和上次那个大姐姐一样，能让这21条线一样的东西发出那么好听的声音，我暗下决心：我也要像老师一样，弹出美妙的声音。可渐渐时间久了，当时立下的目标就渐渐变味了，一天天都是练重复的曲子，枯燥乏味，而且那双“十指不沾阳春水”的手也起了许多茧子——我想放弃了。那时的我就是这么对妈妈说的。仍记得那时妈妈微怔，然后又说了一句话：“一个人学才艺要三年，读书上学要十六年，有些人练字练了一辈子，你才多久，仅仅几个月，就哭天喊地，你以后碰到更艰辛的事情，你该怎么办?任何事都需要时间，你该长大了，该明白了。”说罢，便转身离去，独留我一个人呆立在原地。

我终是没有放弃，即使是在夏天会热得大汗淋漓，在冬天会冷得瑟瑟发抖，课余时间，琴弦上总会出现我的小手，就这样轮回了三个春秋。

高一语文教学计划篇七

我有一个美好的成长故事。我的成长就像是一道菜，菜里面分别有四种味道，有：酸.甜.苦.辣。

我的第一个味道：酸，就让我来给你说一说吧！在一个阳光灿烂的上午，我正聚精会神的听着老师讲课，坐在我旁边的是一个很喜欢捉弄别人的同学，他上课时老喜欢弄坐在他旁边的同学。他把手伸出来，打了一下坐在我前面那位同学，那个同学转过头来，生气地问：“刚才是谁打我？”那个同学就正想向同学解释，那位同学就用手打我，我就有了酸这个味道。

我的第二个味道就是甜。放假的时候，我去一个花园里玩，我看见有许多个小朋友穿着各种各样的溜冰鞋在花园广场里玩着好玩的游戏，发出快乐的笑声。回到家里，我马上叫妈妈给我买溜冰鞋，因为我太想要了，所以我不停地吵着妈妈，妈妈只好给我买了一双。现在，我已经学了三个星期了，差不多有汽车那么快。我的心里甜滋滋的。

我的'苦，就是第三个味道。在一个天气晴朗的下午，我背着书包正想回家完成老师布置的作业。在回家路上，一个我根本不认识的五――六年级的学生，拦住我，说：“有没有钱？”

我一声不出，他便打我。我的苦就是这么来的。

最后一个味道，当是辣啦。我做完了作业，就去玩。我看见了别人在玩跑步比赛，我也参加了，比赛开始了，我和别的同学一起用劲地向前跑，一个人跑得很快，在我的前面，我很不服气，便用尽全力向前冲去，我没有注意到前面有块石头，把我给绊倒了，后面的同学咧开牙齿放声大笑，我的心觉得火辣辣的。

这四种味道就是我成长的一部分，现在，我就是在这四种味道中慢慢地成长着。

高一语文教学计划篇八

记忆里的东西，却怎么也看不清楚。

回忆——婴儿时候躺在摇篮里，咬着奶嘴，沐浴着阳光，睁开朦胧的睡眼，熏陶着，露出最甜美的笑容。看着妈妈不在我身边，连忙用幼稚的声音叫：“妈妈！妈妈！”上幼儿园了，每当妈妈送我上幼儿园了，我总得“哇——哇——”哭上一阵，最后被老师拉进教室，我还不服气，继续哭，直到老师罚我到外头罚站，才停止了哭声。幼儿园毕业时，感觉自己好伟大，好自豪，我终于长大了，可以上小学了。走出幼儿园，我竟没有丝毫留念。一年级，与抹陌生的同学，老师慢慢认识，了解，是件多么快乐的事。想当初，我认识第一朋友的时候，高兴地恨不得买10根棒棒糖一口气吃完。

成长的滋味，世家了糖的柠檬汁，甜中带酸，酸中略甜，似乎也是成长中的成功与失败，不管是成功或失败，过程是永远艰辛的，在我心里，成功，失败，都是一样的，都是喜悦，都是甜。

成长，是柠檬茶的味道，涩，虽然涩是我不喜欢的味道，但在我的长中，却少不了他，那就是泪水，委屈的泪，然而，我最讨厌的是被挫折打到的泪，是那种脆弱。小鸟有了翅膀，学会了飞翔，花有了花香，学会了芬芳，哭泣，是一种不满，是一种发泄吗？我无法找出正确答案。

过去，轰轰烈烈的回忆被我们轰轰烈烈的淡忘；现在，点点滴滴的憧憬杯我们点点滴滴的记起，永远叙述不完的成长的滋味，只有自己才能慢慢的品味。

高一语文教学计划篇九

酸甜苦辣咸是人生五味，在我的成长道路上，无时无刻不体会着这人生的五味，无时无刻不经历着这成长的味道。在我成长的路途上，体会最多的还是“甜”，让我最难忘，最喜欢的也是成长中的“甜味道”。在我取得好成绩时，心里甜甜的；在我和朋友一起玩耍时，心里甜甜的；在别人为我喝彩时，心里甜甜的；在我取得胜利时，心里甜甜的；在我的朋友取得荣誉时，我心里也是甜甜的……真希望这种“甜味道”让每个人都能享受到，每个人的每天都是甜甜的。

记得有一次，我在学校里参加一个“故事大王”比赛，在比赛还没有开始时，老师费劲心思给我指导，给我鼓励，想让我在这次活动中取得优异的成绩，老师用自己的休息时间给我指导，先让我在同学面前锻炼我的熟悉度和胆量。那段时间虽然很累，但心里还是感觉甜甜的。在此次比赛中，因为我对自己高度信心和老师同学对我的.鼓励，也源于我自己的不断努力和老师对我的细心指导，我取得了第一名的好成绩。在取得好成绩的那一刻，我是无比的自豪，老师和同学也在心里为我欢呼。虽然这件事已经过去许久，但在我的心里却永远留下了甜甜的回忆。在我童年的回忆中，留下最多最深刻的就是“甜味道”。

我很幸运，有懂我爱我的父母，有关心我鼓励我的老师，有喜欢我欣赏我的同学……以前的我是甜甜的，现在的我是甜甜的，未来的我也将是甜甜的。这次考试我心里也是甜甜的，因为我看到了老师对我们的鼓励，同学们的认真，黑板上那铿锵有力的六个大字：仔细、认真、沉着！我的成长道路是甜甜的乡间小路，我的家庭是甜甜的糖果小屋，我的朋友是甜甜的糖果小人。我真希望，我的一生都生活在甜甜的世界里，也希望世界上所有的人都遨游在这个美丽、快乐、幸福的甜甜世界中！